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大學生考證勿盲目跟風
各項證書成為大學生的“安慰劑”
傳播專業(yè)大一年級的王同學報名參加了計算機二級數(shù)據(jù)庫考試,被問到報考原因時她向記者表示: “大家都報了,我就跟著報了,反正多一個證書也不會有害處。”她的一名同學剛剛?cè)〉昧似胀ㄔ捯患壱业茸C書,同時又報考了今年九月的計算機考試,她也告訴記者:“我認為大學里要多拿本兒,技多不壓身。雖然我也不清楚這些證書在今后的求職中是否有用處,但還是打算先考下來再說。”
通過抽樣調(diào)查記者發(fā)現(xiàn),多數(shù)受訪學生都對考證的實際意義一知半解,拿下證書只是“心里踏實”的心理在作怪。
考生:青睞三類證書
在種類繁多、浩如煙海的各個職業(yè)資格證書中,相對來說,大學生更青睞三類證書:英語類、計算機IT等工具類以及有利于自己求職的行業(yè)類證書。
英語類主要包括大學英語四六級證書、托業(yè)考試證書、劍橋商務英語證書等。一些機關(guān)、事業(yè)單位對求職者是否有大學英語四六級證書感興趣,而托業(yè)考試等證書更受企業(yè)尤其是外企重視。
計算機IT類證書包括計算機等級考試、全國計算機職業(yè)技能考試等。這類考試有很多,僅軟件系列的考試就有系統(tǒng)分析師、軟件設(shè)計師等,網(wǎng)絡(luò)類的有思科微軟認證,如CCNA、MCP等。
行業(yè)類證書主要有司法考試、注冊會計師、導游員、網(wǎng)絡(luò)編輯師、公關(guān)員、理財規(guī)劃師、報關(guān)員、旅游咨詢師、導游資格證、心理咨詢師、秘書職業(yè)資格、電子商務師等。
盲目考證容易白忙活一場
一些受訪的畢業(yè)年級學生向記者表示,很多大學生出于跟風心態(tài)考證,把證書視為職場的“準入證”,沒承想由于缺乏對證書的了解,結(jié)果陷入了考證的誤區(qū)。
“在大學里為考證忙得團團轉(zhuǎn),到頭來卻落得一場空的現(xiàn)象太普遍了”,英語專業(yè)大三年級的張同學告訴記者,“有的同學聽說計算機等級證書有用,考了兩次才通過,但實習時才發(fā)現(xiàn)原來辦公室軟件操作能力不需要證書認證。班上還有同學假期兼職做家教,一時興起考了教師資格證,后來發(fā)現(xiàn)根本用不上。”
在微軟實習的徐同學也指出,像計算機等級一級證書表明持有人具有計算機的基礎(chǔ)知識和初步應用能力,也就是招聘要求中常常列出的“熟練操作辦公軟件”;但作為一種基本技能,沒有必要考取證書;二級證書也是面向廣大本科非計算機專業(yè)的同學的,三級以上才能作為專業(yè)技能鑒定證書。徐同學說:“真正入行需要的是職業(yè)資格證書,比如程序員、計算機操作員;或者權(quán)威技能認證書,比如微軟系統(tǒng)管理員、思科認證等。”他提醒廣大學生,IT行業(yè)證書的有效期通常只有2到3 年,行業(yè)需求和最新動態(tài)才應該作為考證的“風向標”。
還有一位李姓同學告訴記者,他的同學中有人參加了全國普通話等級考試,考后才發(fā)現(xiàn)實際用處不像自己想的那樣。原來,按照《普通話水平測試等級標準》規(guī)定,普通話等級自上而下分為一、二、三級;其中,針對該證書適用群體的普通話水平標準為播音員、節(jié)目主持人、影視話劇演員、播音主持和影視表演專業(yè)學生達到一級以上水平;教師和師范專業(yè)學生達到二級以上水平;國家公務員和社會公共服務行業(yè)從業(yè)人員達到三級以上水平。也就是說,職業(yè)目標不在此列的學生可以選擇不考普通話。
考證應該做到“量體裁衣”
考證絕非“越多越好”,應該有針對性地考取與意向就業(yè)崗位相關(guān)的證書。對證書的選取標準可以是,業(yè)內(nèi)含金量最高、體現(xiàn)專業(yè)技能、職業(yè)資格的證書,比如律師資格證、英語專業(yè)八級證、注冊會計師證和知名計算機廠商的認證都在此列。這些證書能真實反映持有人的專業(yè)水平和執(zhí)業(yè)能力,在崗位需要的前提下具有加分效果。
很多大學生都將證書視為就業(yè)的敲門磚,實際上證書與就業(yè)沒有必然關(guān)聯(lián)。企業(yè)看中的是應聘者的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng),以及實踐經(jīng)驗。只有少數(shù)含金量較高的認證證書,如思科體系認證、百度營銷認證等也許會在求職過程中為大學生求職加分。建議大學生在了解認證的適合人群、面向領(lǐng)域及自己的能力、專長和發(fā)展方向的基礎(chǔ)之上進行理性選擇,切勿盲目跟風;此外,要盡早規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
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