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大學生須理性對待“考證熱”
在日益緊張的就業(yè)環(huán)境中，學生們都想通過考證來增加自己就業(yè)的籌碼。特別是在當下的金融危機中，我國的就業(yè)形勢更為嚴峻。從主流上說，“考證熱”是一種進步，可是如果盲目跟風，沒有目標，就會適得其反。理性的看待這一現(xiàn)象，正確認識其積極性和負面影響，引導大學生合理考證、端正就業(yè)觀念。
一、“考證熱”現(xiàn)象出現(xiàn)的原因
上世紀九十年代，我國開始實行職業(yè)資格準入制度，據勞動和保障部頒布的《持職業(yè)資格證書就業(yè)的職業(yè)目錄》，規(guī)定了90個職業(yè)采取了職業(yè)資格準入制度。隨著我國加入WTO，我國人才評價制度逐漸與國際接軌，這些制度無形中成為了大學生的考證動力。
隨著大學的不斷擴招，畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，導致就業(yè)競爭日益激烈，學歷文憑在找工作時越來越缺少競爭力，而同時具有文憑和各種職業(yè)資格證的同學則容易獲得就業(yè)機會。特別是在目前的金融危機的影響下，就業(yè)形勢的日趨嚴峻，面對沉重的就業(yè)壓力，通過考取各種證書來提高自己在人才市場的競爭力是大學生“考證熱”的重要原因。
用人單位在招聘時除了看大學生的文憑簡歷外，越來越關注大學生是否具有其他的職業(yè)資格證書，他們認為擁有相應的職業(yè)資格證書意味著相應的職業(yè)素質，單位傾向于錄用有職業(yè)資格證書的求職者以降低錄用風險，節(jié)約培訓成本。所以用人單位的青睞可以看做是大學生“考證熱”的直接原因。
我國高等教育體制還不夠完善，理論與實踐的聯(lián)系不夠，培養(yǎng)出的大學生不能在畢業(yè)后馬上適應用人單位的要求。而隨著知識更新的不斷加快，需要大學生優(yōu)化自身的知識結構來加強自己的競爭力，為了彌補學校教育的不足，往往通過培訓考證來提升自己的知識結構以及專業(yè)技能和綜合素質。
二、“考證熱”的積極作用與負面影響
通過以上對“考證熱”影響出現(xiàn)的原因的分析，不難看出這一現(xiàn)象的出現(xiàn)有其合理性與必然性。我們在看到“考證熱”的負面影響的同時也不能忽略其積極作用。
1、“考證熱”帶來的一系列問題及其負面影響
重視證書忽略能力。有些大學生在考試前沒有任何準備，對培訓內容知之甚少，沒有認真的學習理論基礎，只在考前突擊參考書及考試資料，考取證書只為就業(yè)，只為結果不顧過程。證書雖到手，能力卻大有水分。
急于求成，盲目選擇。有些考證者沒有認真調查、仔細對比分析就盲目選擇，那么就有可能收效甚微，甚至遭遇“水分”證書，花了高額培訓費用，證書卻沒有得到認可。也有些考證者不考慮自身條件，一位追求洋證書、高端證書，如國際注冊會計師證書、思科CCIE證書等，這些證書專業(yè)性強，對考生的從業(yè)經驗要求高，并不適合在校大學生。
負面影響：
1、影響專業(yè)課的學習。教育的本質在于培養(yǎng)人、塑造人，證書一旦被功利化，成為社會財富的化身，教育的本質就被扭曲了。為考取各種證書，考生不惜花費大量時間準備證書考試，甚至請假、逃課。這樣勢必影響自身對專業(yè)課的學習，應掌握的專業(yè)基礎知識沒有掌握，理論基礎不牢固，仍然不能成為合格的人才。
2、造成人才資源的浪費。大學生熱衷于考取各類熱門證書，對社會上一些“冷門”的行業(yè)置之不理，大學生不愿意涉足的領域往往需要的人才較多，忽略導致了人才資源的浪費。
3、不利于大學生精神境界的提升和人格的完善化。大學生熱衷考證，往往是利益所趨，增加自己就業(yè)的籌碼，考證并不是為了增強自己的素質也不是出于自己的愛好，為了考證使大學生的價值取向功利化，忘記了人格的塑造，對大學生的成長是不利的。
積極作用：
1、“考證熱”提醒高校教育者致力完善高等教育體制完善。轉變辦學理念，更新教學內容和方式，培養(yǎng)更合格的人才。
2、提高大學生綜合素質及滿足社會的需求。助于大學生不斷的更新完善自己的知識結構，提高自己的實際技能，培養(yǎng)社會競爭意識和創(chuàng)新能力，增強綜合素質，適應社會的要求。
三、如何正確引導“考證熱”
“考證熱”現(xiàn)象并不是偶然出現(xiàn)的，它帶來的也不一定都是負面影響。對于“考證熱”，我們必須理性對待，引導大學生在學習好專業(yè)理論知識的基礎上，理性選擇考取哪些證書，將“考證”作為提升自己的手段，作為對專業(yè)知識的補充。
1、能力至上。要通過考證學到真正的東西，學到一些實際的操作能力。對考證培訓過程認真對待。
2、仔細選擇報考證書。選擇報考證書時要關注證書培訓機構的歷史背景、相關專業(yè)領域、權威性，證書市場口碑等眾多因素。
3、應從自己的實際需求出發(fā)。對所報考的證書，要從自己的興趣出發(fā)，并且要看是否有利于自己對專業(yè)課的學習。立足于本專業(yè)的情況下，根據自己的需求和特點選擇適合自己的證書，從而有效的提高自己的專業(yè)能力。
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