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考試輔導(dǎo)

成人高考專(zhuān)升本大學(xué)語(yǔ)文考試虛詞解釋?zhuān)浩?/h1>
時(shí)間:2025-02-14 15:45:24 考試輔導(dǎo) 我要投稿

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成人高考專(zhuān)升本大學(xué)語(yǔ)文考試虛詞解釋?zhuān)浩?/p>

  導(dǎo)語(yǔ):成人高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試的簡(jiǎn)稱成人高考,是我國(guó)成人高等學(xué)校選拔合格的畢業(yè)生以進(jìn)入更高層次學(xué)歷教育的入學(xué)考試,屬于國(guó)民教育系列教育,已經(jīng)列入國(guó)家招生計(jì)劃。下面我們來(lái)看看成人高考專(zhuān)升本大學(xué)語(yǔ)文考試虛詞解釋?zhuān)浩?/p>

成人高考專(zhuān)升本大學(xué)語(yǔ)文考試虛詞解釋?zhuān)浩?/></p><p><strong>  “其”</strong></p><p><strong>  (一)代詞</strong></p><p>  可指代人、事、物等。與"之"不同的是,上古漢語(yǔ)中"其"時(shí)常隱含結(jié)構(gòu)助詞"之"的</p><p>  意思,與后續(xù)詞語(yǔ)組成名詞性結(jié)構(gòu),因此通常只用作定語(yǔ)。魏晉以后,"其"的適用范圍有所擴(kuò)大,也可用作主語(yǔ)。例如:</p><p>  (1)河內(nèi)兇,則移其民於河?xùn)|,移其粟於河內(nèi)。(《寡人之於國(guó)也》前一"其"指河內(nèi),可譯為"那里的";后一"其"指河?xùn)|,可譯為"河?xùn)|的")</p><p>  (2)于是焉河伯始旋其面目,望洋向若而嘆曰。(《莊子。秋水》其:指代河伯,可譯為"他的")</p><p>  (3)其后用兵,則遣從事以一少牢告廟。(《五代史伶官傳序》其:指代前事,可譯為"此"、"這".)</p><p>  (4)愈嘗從事于汴、徐二府,屢道于兩府間,親祭于其所謂雙廟者。(《張中丞傳后敘》其:指代當(dāng)?shù)匕傩,充?dāng)主謂結(jié)構(gòu)中的主語(yǔ)。)</p><p>  (5)夫其以李伶為絕技,無(wú)所干求。(《馬伶?zhèn)鳌菲洌褐复R伶,可譯為"他",充當(dāng)句中主語(yǔ)。)</p><p>  此外需要說(shuō)明的是,古漢語(yǔ)中"其"的指代對(duì)象可以靈活多樣,作為指示代詞,可用作特</p><p>  指、遠(yuǎn)指、近指;指代人物時(shí),不僅可指代第三人稱,也可指代第一、第二人稱,這都需要根據(jù)上下文確定。例如:</p><p>  (1)長(zhǎng)者聞之,得無(wú)厭其為迂乎?(《報(bào)劉一丈書(shū)》其:此為作者自指,可譯為"我")</p><p>  (2)李生足下:生之書(shū)辭甚高,而其問(wèn)何下而恭也!(《答李翊書(shū)》其:指李生,這里可譯為"你")</p><p><strong>  (二)語(yǔ)氣詞</strong></p><p>  作為語(yǔ)氣詞,"其"通常置于句首或句中,可表示多種語(yǔ)氣。</p><p>  1.表揣測(cè)語(yǔ)氣,可譯為"大概"、"恐怕"、"也許"、"可能"等。例如:</p><p>  (1)雖然,待用于人者,其肖于器邪?(《答李翊書(shū)》)</p><p>  (2)千金,重幣也;百乘,顯使也。齊其聞之矣。(《馮諼客孟嘗君》)</p><p>  (3)若是,則與吾業(yè)者,其亦有類(lèi)乎?(《種樹(shù)郭橐駝傳》)</p><p>  2.表叮囑、勸勉、期望、命令等語(yǔ)氣,通常用于祈使句中,可譯為"一定"、"千萬(wàn)"等。例如:</p><p>  (1)與爾三矢,爾其無(wú)忘乃父之志!(《五代史伶官傳序》其無(wú)忘:可譯作"千萬(wàn)不要忘記")</p><p>  3.表反問(wèn)語(yǔ)氣?勺g作"豈"、"難道"、"哪里"等。例如:</p><p>  雖如是,其敢自謂幾于成乎?(《答李翊書(shū)》)</p><p>  若闕地及泉,隧而相見(jiàn),其誰(shuí)曰不然?《鄭伯克段于鄢》</p><p>  4.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣,可譯為"究竟".例如:</p><p>  (1)天下之不亡,其誰(shuí)之功也?(《張中丞傳后敘》)</p><p><strong>  (三)連詞</strong></p><p>  連結(jié)并列的句式表示選擇關(guān)系,可譯作"是……還是"或"……還是……"等。例如:</p><p>  如是者,其亦足樂(lè)乎?其無(wú)足樂(lè)也?(《答李翊書(shū)》)</p>
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