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報關(guān)水平測試高分技巧
在平時的學習中，大家都經(jīng)歷過考試吧，考試之前我們都需要進行充分的復習，下面是小編為大家整理的報關(guān)水平測試高分技巧相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家分享。
在報關(guān)員學習過程中，人們總是在問有沒有一種神奇的學習方法，這種學習方法在學習中使我們一看就懂，一學就會。就我個人來講，我認為這樣的學習方法不存在。學無定法，古來如此。那么為什么還要寫一篇論學習方法的文章呢?這主要是為了澄清一些學生的錯誤想法。
每個人在學習過程中都有其自己的方法，這些方法都是我們在學習過程中摸索出來的。所以在討論學習方法之前，我必須要提出一個基本論點：適用的學習方法是我們在學習過程中不斷摸索得來的，是我們學習過程中的副產(chǎn)品。
學習方法的好壞只能用我們的學習的效果來判斷，因為，學習方法只有運用于學習過程，有效地完成我們的學業(yè)才有價值。可能會有許多的人，經(jīng)常給別人指導學習方法，這些學習方法有的是他們自己摸索的結(jié)果，有的是他們從書上或者是從其他人那里學習來的方法。這些方法都是經(jīng)驗的總結(jié)。對于這些探索者來說，它們都是行之的效的，但對于其他的人來講就不一定有效。這其中主要的原因是人與人之間的生理條件和性格不同、對學習的態(tài)度也有不同、學習的目的也有不同。所以對于別人的學習方法，我們一般只能以借鑒的態(tài)度去對待。
因為我們已經(jīng)說明了學習方法是學習過程中的副產(chǎn)品。所以我們在探討學習方法的時候我們必須要注重學習過程的研究。我們?yōu)榱四硞�目的或興趣進行學習，目的是為掌握一定的知識與技能。為了提高學習的效率，增進學習的效果，我們會不停地采用一些手段，這些手段在學習過程中我們可以廣泛地稱之為學習方法。在這個過程中我們不停地對我們方法進行總結(jié)，慢慢地就可以摸索出適合自己的方法。在這個過程中，"決定要學習的內(nèi)容，然后立即開始去學習"這種態(tài)度是我們所有學習方法的起點�，F(xiàn)在有許多學生的成績不理想不是他們的學習方法有問題，而是他們對他們所要學習什么不明確，或者明確了所要學習的內(nèi)容后不立即以一種全力以赴的精神去開始他們的學習。
學習是為了掌握一定的知識的技能，學習的過程并不是一個科學可控的過程，其中對學習的感情、態(tài)度是影響學習最關(guān)鍵的因素。所以在本文中，我持這樣一種態(tài)度來對待學習方法：學生對其所學習的知識具有濃厚的興趣，極大的熱情，并有一種我必須學好或?qū)W會這些知識和技能的決心，那么他在這種心里的驅(qū)使下他將會不分晝夜，鍥而不舍，直到掌握這些知識和技能，使其心理得到滿意為止。在這個過程中，最重要的是必須要使其本人滿意，而不是為了其他的目的。為了達到這個目標，他會尋找各種各樣的學習方法。而可能的學習方法會有十幾種甚至幾十種，而適用于他掌握知識、技能的方法可能只有幾種。他會一直找到其中的一種為止。在下一次的學習過程中，他會繼續(xù)尋找更好的方法，可能比別人探索出來的方法更好、更適用于他。也使他的學習更卓有成效。
可能有的同學會說：我可能對學習某種東西不十分感興趣，而是由于無可奈何的原因去學習的，而我也不可能會為不感興趣的東西去探索什么學習方法。其實這種態(tài)度是錯誤的。每一個人的生命是有限的，在一個人的一生中真正屬于自己的時間很少，而且一個人在人生中肯定有他最感興趣的東西。如果在他一生中沒有任何東西能夠吸引他，那么他的一生也就白過了。為了過得讓自己滿意，他必須把在他一生中不感興趣而又必須學習的東西盡快學會，盡可能高效的學會。這樣他才會有更多時間從事感興趣的事情。所以對不太感受興趣的東西但又必須學習的東西，他也應該去探索讓人滿意的方式和方法給予解決，以爭取早日脫離"苦海"，盡快進入興趣的海洋盡情遨游。
綜上所說，我認為在學習過程中，最基本的而關(guān)鍵的因素就是一個人對學習生活的感情、態(tài)度，對自己的興趣、理想的追求。如果他不是以一種積極的進取的態(tài)度，而是以一種消極的態(tài)度去生活、學習。任何學習方法對他都沒有多大價值，也不可能給他帶來高效率。如果，他以一種積極的進取的態(tài)度去生活、去學習，并且對某種事物傾注了他感情，在學習和生活過程中，他會去探索學習方法、創(chuàng)造學習方法，而且這些學習方法只不過是他孜孜不倦學習的副產(chǎn)品。到現(xiàn)在為止，我還沒有發(fā)現(xiàn)一個人是專門創(chuàng)造學習方法的人，只經(jīng)常聽說某一位學習成功人士在談他的學習方法�；蛘呤悄橙嗽谧慕榻B自己摸索的學習方法。
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報關(guān)水平測試高分備考攻略
一、學習的時間分配
學習時間分配和安排的表格是根據(jù)各部分內(nèi)容的多少，難易程度以及在考試中所占分值來編排的。此表僅供大家參考,考生可以根據(jù)自己學習時間、學習能力及對各部分知識掌握的基礎和情況制定學習計劃。有目標、有計劃的學習能使學員們的更系統(tǒng)化，效果也更好。另外考生的學習計劃應該是30天時間完成全部的內(nèi)容學習，留有30天左右的時間總復習。
報關(guān)員備考學習時間分配表
二、報關(guān)員應該掌握的知識技能和學習的順序
了解報關(guān)員是做什么的以及如何做也就清楚了報關(guān)員應該掌握哪些知識(海關(guān)總署考的是哪些知識)。學習起來就會目的明確、思路清晰。報關(guān)員的工作概括稱為報關(guān)，報關(guān)工作是國際貿(mào)易得以實現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。
凡是進出境的貨物、物品、運輸工具都要接受海關(guān)的管理，國家通過法律確定了海關(guān)的性質(zhì)和任務并賦予了海關(guān)的權(quán)力(第二章)。只有在海關(guān)注冊登記經(jīng)批準的報關(guān)單位才能從事報關(guān)活動，而代表報關(guān)單位具體辦理報關(guān)工作的是依法取得資格的報關(guān)員(第一章)。海關(guān)對報關(guān)單位和報關(guān)員有明確的要求和管理制度(第一章、第二章)。
報關(guān)員根據(jù)進出口貨物的合同、運輸單證等文件(國際貿(mào)易實務的內(nèi)容)和貿(mào)易的性質(zhì)等進行前期的準備工作，(包括根據(jù)貨物確定其商品編碼(第五章的內(nèi)容)再根據(jù)相關(guān)手冊查詢確定和準備向海關(guān)提供的國家對外貿(mào)易管制需要的其他管理部門簽發(fā)的批準或許可文件(第三章的內(nèi)容)。
然后根據(jù)進出口貿(mào)易的各種單證(國際貿(mào)易實務的內(nèi)容)按照海關(guān)的規(guī)范要求填制報關(guān)單(第七章的內(nèi)容)并按程序(第四章的內(nèi)容)向海關(guān)申報。
海關(guān)根據(jù)海關(guān)的各種規(guī)章制度等確定的要求、流程進行審單、查驗、征稅(第六章的內(nèi)容)、放行。與之相對應的報關(guān)員的工作就是配合查驗、辦理繳納稅費、提取或裝運等手續(xù)。而對于某些類型的貨物報關(guān)員還要按照規(guī)定要求辦理貨物進出境后的手續(xù)階段手續(xù)。
上面粗略的介紹了報關(guān)員的主要工作內(nèi)容(描述的并不嚴謹)，在其中加注的括號中指出的是工作中所需用到的知識和技能分布在教材的那些章節(jié)中。對于完全沒有接觸過報關(guān)相關(guān)工作的學員在學習時會有些幫助。
據(jù)此確定學習教材中內(nèi)容的順序應該是：先學國際貿(mào)易實務，因為報關(guān)工作是進出口貿(mào)易的一個環(huán)節(jié)，因此國際貿(mào)易實務的知識是報關(guān)員應該掌握的基礎知識，這些知識也是學習掌握報關(guān)專業(yè)技能必不可少的。然后就可按教材中章節(jié)排列順序從第一章開始學習。
三、結(jié)合網(wǎng)上輔導學習的方法：
根據(jù)報關(guān)員所學知識的特點和考試題型的特點，輔導教材提出學習建議如下：理解的學，細致反復的學，系統(tǒng)的學。
1、理解的學
報關(guān)員教材中的多數(shù)內(nèi)容都需要記憶，但由于知識點很多而且很多的內(nèi)容對于多數(shù)考生來講又很陌生，因此記憶的難度非常大。很多考生學習了很長一段時間依然感覺毫無頭緒。即使一些感覺學的可以的考生一考試或者一做題就沒有把握了，有的是答題的感覺不錯，很好但實際錯誤不少。特別是考試的試題都是選擇題，題中的很多的選項都是概念相近或容易混淆的，如果學習時不能透徹的理解相關(guān)的概念、要求、程序等，記憶就不會深刻也不能準確的分辨出正確的選項。
理解的學除了要理解有關(guān)概念要求和操作程序外，還要弄明白這些概念，要求和操作程序的意義，要清楚它涉及報關(guān)員工作的哪些方面，這不但有助于記憶還能提高你的學習興趣和動力。
2、細致反復的學
要求細致是因為報關(guān)員考試的很多試題都是教材中某一句話的原文分布在教材中的各個部分。雖然最后會為學員們劃出重點，但重點都是一個縮小的范圍，不可能劃定到每一句話。反復的學是對于記憶性內(nèi)容的最好的學習方法(就象學習英語需要不斷的重復)也有利于對所學內(nèi)容的理解。
對于教材的學習應該認真細致的至少看三遍以上，而且平時也應該經(jīng)常翻看，比如想起了某個概念、要求或操作程序時頭腦中印象不清晰就翻開教材看兩眼，這樣就在不知不覺中掌握和記住了有關(guān)內(nèi)容。
3、系統(tǒng)的學
報關(guān)員教材中所涉及的知識是進出口貿(mào)易系統(tǒng)的一個環(huán)節(jié)，也是海關(guān)系統(tǒng)化管理的體現(xiàn)。相關(guān)知識互相關(guān)聯(lián)前后呼應。
比如第一章報關(guān)概述中講的是報關(guān)單位和報關(guān)員的概念、類型、行為規(guī)范、法律責任等，而第二章又有報關(guān)單位的登記、備案、注冊和年審制度等，結(jié)合兩章的內(nèi)容來學習你才能完整清楚的理解報關(guān)單位和報關(guān)員的相關(guān)概念以及海關(guān)的管理規(guī)定。而這些概念和管理規(guī)定的依據(jù)是《海關(guān)法》及其它的法律法規(guī)，在學習這些章節(jié)時也要翻閱學習一下相關(guān)的法律法規(guī)，這樣不但使你掌握相關(guān)知識的更系統(tǒng)化也避免了學習法律法規(guī)的枯燥。
同樣在學習了第四章、六、七章的內(nèi)容后再次看書的時候應該把相互的內(nèi)容結(jié)合起來看，看看這章的內(nèi)容在那章是如何的體現(xiàn)及執(zhí)行的。報關(guān)員考試中的綜合實務題就是考你對這幾章內(nèi)容學習的系統(tǒng)性的。該題型的多數(shù)小題中都涉及上述3章的內(nèi)容。
系統(tǒng)的學習還表現(xiàn)在對所學內(nèi)容的歸納整理上，能使所學的內(nèi)容在自己的頭腦中條理清楚，結(jié)構(gòu)分明。要清楚所學內(nèi)容之間的聯(lián)系與區(qū)別。例如講到報關(guān)單位就要想到報關(guān)單位的概念、報關(guān)單位的類型、報關(guān)行的規(guī)則、報關(guān)單位的法律責任、報關(guān)注冊登記制度、異地備案制度、年審制度。
每個項下包括哪些內(nèi)容，不同類型的報關(guān)單位在這些規(guī)則、制度下有什么不同的要求。很多的考生越學越糊涂就是因為對所學內(nèi)容沒有系統(tǒng)的概念。弄清楚每一部分的條理和結(jié)構(gòu)對掌握所學內(nèi)容應對考試非常的重要。
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