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ppt設(shè)置動畫路徑的步驟
ppt如何設(shè)置動畫路徑，這是ppt學(xué)習(xí)中的一個重點，同時也是一個難點。下面的是百分網(wǎng)小編為大家搜集的ppt設(shè)置動畫路徑的步驟，供大家參考。
第一步：在PPT2010打開PPT文件，選擇要設(shè)置動作路徑--自定義路徑動畫對象，這里選擇圓形小球形狀。
第二步：在頁面上方單擊“動畫”選項卡，在“高級動畫”組中單擊“添加動畫”按鈕。
第三步：接著在打開的下拉列表中選擇“動作路徑—自定義路徑”，然后鼠標(biāo)從小球中心出發(fā)繪制自定義路徑（也可以在“效果選項”中選擇路徑類型）。接著在“計時”組中根據(jù)需要設(shè)置“開始”、“持續(xù)時間”及“延遲”。
第四步：在“動畫”組單擊“效果選項”按鈕，在彈出的下拉列表中根據(jù)需要選擇選擇“質(zhì)樸”路徑是否鎖定，“路徑”反轉(zhuǎn)路徑方向以及給路徑“編輯頂點”
第五步：接著單擊“高級動畫”組的“動畫窗格”按鈕，在動畫窗格中右擊自定義路徑動畫的動畫效果，在彈出的下拉列表中單擊“效果選項”按鈕。
第六步：在彈出的“自定義路徑”對話框中在“設(shè)置”中調(diào)整“平滑開始”及“平滑結(jié)束”。根據(jù)需要選擇“自動翻轉(zhuǎn)”。單擊“增強(qiáng)”中“聲音”按鈕后的下拉箭頭，選擇一種聲音效果，單擊“確定”。另外，還可以進(jìn)一步設(shè)置“動畫播放后”效果。
第七步：然后在“自定義路徑”對話框中選擇“計時”按鈕，根據(jù)需要可以插入按鈕給動畫設(shè)置觸發(fā)器。
拓展：PPT動畫效果的設(shè)置教學(xué)反思
本堂課主要講解的是《PPT畫效果的設(shè)置》，動畫效果的設(shè)置是PPT演示文稿應(yīng)用中非常重要的組成部分，只有掌握了動畫的設(shè)置，才能使幻燈片更有動感，更具視覺效果，從而更好的達(dá)到演示、宣傳的目的。如何能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在原有基礎(chǔ)上再提高一個層次，使靜態(tài)的演示作品變?yōu)閯討B(tài)的演示作品，既調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又提高他們的操作技能，同時對他們進(jìn)行藝術(shù)熏陶，這是本堂課在備課時我重點思考的。
學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)熟練地掌握幻燈片的制作、播放、瀏覽的方法，為本節(jié)課的教學(xué)提供了知識前提。在課前展示環(huán)節(jié):一位同學(xué)分享了“傳圖識字”這個小程序，通過每次的課堂展示使同學(xué)們對計算機(jī)的前沿知識進(jìn)行積累。作為17級面臨就業(yè)的學(xué)生，通過招聘信息分享:使學(xué)生對所學(xué)的知識的重要性以及自己未來職業(yè)的崗位需求更加清楚明確。本堂課的導(dǎo)入環(huán)節(jié)先播放一個“中國新四大發(fā)明”為主題的PPT制作的動畫短片，使同學(xué)們對祖國科技強(qiáng)盛產(chǎn)生強(qiáng)烈的自豪感，同時激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)PPT動畫的興趣，從而引出本課的課題。
整堂課以“做中教，做中學(xué)”為教學(xué)主線，明線以微課學(xué)習(xí)，競賽促學(xué)，講師團(tuán)授課，完成任務(wù)貫穿，來開展教學(xué)活動，暗線通過導(dǎo)，探，講，練，評一氣呵成，針對新四大發(fā)明主題的PPT動畫，設(shè)置了基本任務(wù)、達(dá)標(biāo)任務(wù)、進(jìn)階任務(wù)，針對不同任務(wù)運(yùn)用不同的競賽:個人速度挑戰(zhàn)賽、分組對抗賽、分任務(wù)進(jìn)級賽，使這些任務(wù)從易到難，層層遞進(jìn)，從而落實教學(xué)重點，突破教學(xué)難點。讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)，圍繞著任務(wù)操作，使課堂教學(xué)錯落有致，努力爭取教學(xué)效果最大優(yōu)化。
但是整堂課下來，有許多環(huán)節(jié)需要反思，有許多不足之處需要梳理:
1、通過各種任務(wù)及各種比賽雖然達(dá)到了完成動畫設(shè)置的操作方法，但是對于平面設(shè)計的學(xué)生來說“技術(shù)是手段，設(shè)計才是靈魂”，讓學(xué)生如何能恰當(dāng)合理的運(yùn)用動畫相關(guān)知識進(jìn)行動畫設(shè)計，這是我應(yīng)該深入思考的，這也是我未來講授這堂課的設(shè)計重點。
2、在課前對學(xué)生的期望值較高，任務(wù)點設(shè)置的相對較多，任務(wù)速度進(jìn)程較快，一些同學(xué)理解起來還有難度，這樣會導(dǎo)致領(lǐng)悟不夠扎實。
3、學(xué)生示范講解后，教師對于學(xué)生的展示，評價時間較少，評價的語言需要更加精練，要注意藝術(shù)性和調(diào)動性。
非常感謝學(xué)校能夠組織這次每日公開課活動，讓聽課的老師取長補(bǔ)短、博采眾長，讓被聽課的老師廣泛吸取建議、精進(jìn)教學(xué)，看著各位老師給我寫下的聽課反饋表，每一句、每一個字我都仔細(xì)看，認(rèn)真想。教學(xué)時間長了，往往會使自己陷入瓶徑，突破不了困境。急需別人指點迷，教學(xué)需要沉淀，感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們真誠的指導(dǎo)和建議，使我醍醐灌頂、豁然開朗。
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