九年級(jí)化學(xué)中考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
九年級(jí)的學(xué)生正面臨著中考，在復(fù)習(xí)的時(shí)候不能忽略化學(xué)這門(mén)學(xué)科，化學(xué)的知識(shí)比較多，也比較雜亂，想考取高分就要多花心思。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的九年級(jí)化學(xué)知識(shí)，希望對(duì)大家有用!
九年級(jí)化學(xué)中考知識(shí)
物質(zhì)構(gòu)成的奧妙
一、原子的構(gòu)成：
質(zhì)子：1個(gè)質(zhì)子帶1個(gè)單位正電荷原子核(+)
中子：不帶電原子不帶電
電子：1個(gè)電子帶1個(gè)單位負(fù)電荷
1.構(gòu)成原子的粒子有三種：質(zhì)子、中子、電子。但并不是所有的原子都是由這三種粒子構(gòu)成的。如有一種氫原子中只有質(zhì)子和電子，沒(méi)有中子。
2.在原子中，原子核所帶的正電荷數(shù)(核電荷數(shù))就是質(zhì)子所帶的電荷數(shù)(中子不帶電)，而每個(gè)質(zhì)子帶1個(gè)單位正電荷，因此，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，由于原子核內(nèi)質(zhì)于數(shù)與核外電子數(shù)相等，所以在原子中核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)。
原子中存在帶電的粒子，為什么整個(gè)原子不顯電性?
原子是由居于原子中心帶正電的原子核和核外帶負(fù)電的電子構(gòu)成，原子核又是由質(zhì)子和中子構(gòu)成，質(zhì)子帶正電，中子不帶電;原子核所帶正電荷(核電荷數(shù))和核外電子所帶負(fù)電荷相等，但電性相反，所以整個(gè)原子不顯電性。
二：相對(duì)原子質(zhì)量：——國(guó)際上以一種碳原子質(zhì)量的1/12為標(biāo)準(zhǔn)，其他原子質(zhì)量跟它相比較所得的比，作為這種原子的相對(duì)原子質(zhì)量。
某元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量=某元素原子的實(shí)際質(zhì)量/(碳原子實(shí)際質(zhì)量×1/12)
注意：
相對(duì)原子質(zhì)量只是一個(gè)比，不是原子的.實(shí)際質(zhì)量。
它的單位是 1，省略不寫(xiě)。 2.在相對(duì)原子質(zhì)量計(jì)算中，所選用的一種碳原子是碳12，是含6個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子的碳原子，它的質(zhì)量的1/12約等于1.66×10-27 kg.
三、元素：
1、定義：具有相同核電荷數(shù)(即核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類(lèi)原子的總稱(chēng)。
2、地殼中各元素含量順序：O Si Al Fe
3、元素、原子的區(qū)別和聯(lián)系
4、元素符號(hào)的意義：A.表示一種元素。B.表是這種元素的一個(gè)原子
5、元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)：記住常見(jiàn)元素的符號(hào)金屬元素
6、元素的分類(lèi)非金屬元素 液態(tài) 固態(tài) 氣態(tài) 稀有氣體元素
7、元素周期表
四、離子
1、核外電子的排步——用元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖表示
2、了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義——1-18號(hào)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖
3、元素的性質(zhì)與最外層電子數(shù)的關(guān)系
A、稀有氣體元素：最外層電子數(shù)為8個(gè)(氦為2個(gè))穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，性質(zhì)穩(wěn)定。
B、金屬元素：最外層電子數(shù)一般少于4個(gè)，易失電子。
C、非金屬元素：最外層電子數(shù)一般多于或等于4個(gè)，易獲得電子。
4、離子的形成：原子得或失電子后形成的帶電原子原子得電子—帶負(fù)電—形成陰離子原子失電子—帶正電—形成陽(yáng)離子5、離子的表示方法——離子符號(hào)。離子符號(hào)表示式Xn+或Xn-，X表示元素符號(hào)或原子團(tuán)的化學(xué)式，X右上角的“+”或“-”表示離子帶的是正電荷還是負(fù)電荷，“n”表示帶n個(gè)單位的電荷。例如，Al3+表示1個(gè)帶3個(gè)單位正電荷的鋁離子;3SO42-表示3個(gè)帶兩個(gè)單位負(fù)電荷的硫酸根離子。
九年級(jí)化學(xué)知識(shí)重點(diǎn)
一、物質(zhì)的分類(lèi)、組成、構(gòu)成
1、物質(zhì)由元素組成
2、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有：分子、原子、離子
3、物質(zhì)的分類(lèi) 單質(zhì) 純凈物 化合物 混合物
二、水的凈化
1、水的凈化(1)、加入絮凝劑吸附雜質(zhì)(吸附沉淀)(2)、過(guò)濾(3)、消毒(加氯氣或一氧化二氯)
2、活性炭的凈水作用：具有多孔結(jié)構(gòu)，對(duì)氣體、蒸氣或膠狀固體具有強(qiáng)大的吸附能力。可以吸附色素而使液體變無(wú)色，也可以除臭味。
3、硬水和軟水
(1)區(qū)別：水中含有可溶性鈣、鎂化合物的多少。
(2)硬水的軟化方法：煮沸或蒸餾
三、物質(zhì)的分類(lèi)方法
1、過(guò)濾：分離可溶性與不溶性物質(zhì)組成的混合物(注意：“一貼” “二低” “三靠”)
2、蒸餾：分離沸點(diǎn)不同的物質(zhì)組成的混合物
四、愛(ài)護(hù)水資源
1、人類(lèi)擁有的水資源
2、我國(guó)的水資源情況及水資源污染：主要水體污染來(lái)源：工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染。
3、愛(ài)護(hù)水資源——節(jié)水標(biāo)志
(1)節(jié)約用水，提高水的利用率節(jié)約用水，一方面要防止浪費(fèi)水，另一方面要通過(guò)使用新技術(shù)，改革工藝和改變習(xí)慣來(lái)減少大量工農(nóng)業(yè)和生活用水，提高水的利用率。
(2)防治水體污染的辦法：A、減少污染物的產(chǎn)生 B、對(duì)被污染的水體進(jìn)行處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn) C、農(nóng)業(yè)上提倡使用農(nóng)家肥，合理使用化肥和農(nóng)藥 D、生活污水集中處理后再排放。
九年級(jí)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
空氣
1、法國(guó)的拉瓦錫最早通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成。
2、空氣的成分按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算，大約是：氮?dú)?8%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質(zhì)0.03%。
3、混合物：(宏觀)是由兩種或多種物質(zhì)混合而成，這些成分相互間沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，它們各自保持原來(lái)的性質(zhì)。
(微觀)：由不同種分子構(gòu)成。(對(duì)于由分子構(gòu)成的物質(zhì))
4、純凈物：(宏觀)由一種物質(zhì)組成的。
(微觀)：由同種分子構(gòu)成。(對(duì)于由分子構(gòu)成的物質(zhì))
5、隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣的有害氣體和煙塵，改變了空氣成分，排放到空氣中的有害物質(zhì)，大致可分為粉塵和氣體兩大類(lèi)。氣體污染物較多的是二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等。這些氣體主要來(lái)自礦物燃料的燃燒和工廠的廢氣。
6、氧氣的用途：供給呼吸和支持燃燒。
7、稀有氣體包括氦氣、氖氣、氬氣、氪氣、氙氣、氡氣。
8、三大大氣污染問(wèn)題：溫室效應(yīng)、酸雨、臭氧空洞。
9、空氣污染的危害：
(1)嚴(yán)重?fù)p壞人體健康;
(2)影響農(nóng)作物生長(zhǎng);
(3)破壞生態(tài)平衡。
10、保護(hù)空氣的措施：
(1)加強(qiáng)大氣質(zhì)量監(jiān)測(cè)。
(2)使用清潔的能源。
(3)積極的植樹(shù)、造林、種草。
【九年級(jí)化學(xué)中考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)】相關(guān)文章：
中考化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)09-06
中考化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)11-03
中考化學(xué)必考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)07-17
中考必考化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)07-16
中考化學(xué)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)09-29
中考化學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納06-20
化學(xué)中考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：元素07-27
關(guān)于中考化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)07-28