化學方程式的計算教學思考

　　化學方程式的計算是初中化學一個難點，特別是我們學校的學生，部分學生數(shù)學基礎太差，直接影響學生對化學方程式計算方法、解題過程的掌握與理解。教學中我還要給個別學生講解含有未知數(shù)的簡單比例的解題方法，真讓人嘆息。這幾節(jié)課，通過課堂及作業(yè)反饋，較之上屆學生要好一點，關鍵是學生數(shù)學知識強一些，所以化學計算多數(shù)也能完成，但做題格式不盡如人意，反復強調(diào)，還是有部分學生丟三落四，不按要求寫全解題過程，需要個別輔導糾正。

　　《練習冊》中，利用化學方程式的簡單計算共有兩組習題，兩組練習整體較難，部分題目已經(jīng)超出學生目前學習情況，主要是幾道含有雜質(zhì)的.化學方程式的計算及物質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算，教師可靈活處理，我的方式是講幾道題，其他學生選做�！毒毩晝浴分械氖Ｓ囝}目我也是有選擇給學生評講部分，再布置作業(yè)，效果要好一些，否則大多數(shù)學生難以完成，就失去練習效果了。

　　有關化學方程式的計算，不要期望過高，學生也不會一下就掌握多少，還是需要在以后教學中慢慢體會掌握。而對于幾個學力太差的學生，只能是加強 一下課外輔導，試試能不能把最基礎的化學方程式計算弄懂。

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