初三化學(xué)方程式評(píng)講課教學(xué)反思

　　氧原子構(gòu)成。

　　⑥每個(gè)氧分子是由2個(gè)氧原子構(gòu)成的。

　　⑦每個(gè)氫分子是由2個(gè)氫原子構(gòu)成的。

　�、喾磻�(yīng)物是水，生成物是氫氣和氧氣，反應(yīng)需要的條件是通電。

　�、�2分子水在通電條件下反應(yīng)生成2分子氫氣和1分子氧氣。

　　⑩電解時(shí)產(chǎn)生的氫氣體積是氧氣體積的.2倍。

　　二、通過分析比較五個(gè)化學(xué)反應(yīng)中哪一個(gè)最適宜在潛艇里制氧氣。

　　通電

　　①加熱高錳酸鉀2KMn04====2K2MnO4+MnO2+O2↑

　�、陔娊馑�2H2O====2H2↑+O2↑

　　③在常溫下使過氧化鈉（Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣2Na2O2+2CO2====2Na2CO3+O2↑

　　MnO2

　�、芗訜嵫趸�汞2HgO====2Hg+O2↑

　　⑤過氧化氫在二氧化錳催化下分解2H2O2====2H2O+O2↑

　　學(xué)生發(fā)表意見：

　　學(xué)生1：選取電解水。潛艇是在大海里航行，水資源廣泛，潛艇里又可以發(fā)電。

　　學(xué)生2：選取過氧化氫在二氧化錳催化下分解。生成物為固體和液體，容易分離。

　　學(xué)生3：選取在常溫下使過氧化鈉（Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣，利用了人體呼出的二氧化碳，循環(huán)再用，保護(hù)環(huán)境。

　　沒有學(xué)生選擇加熱高錳酸鉀和加熱氧化汞制取氧氣。這大概學(xué)生已知其原因。

　　學(xué)生討論、分析，氣氛熱烈，分析細(xì)致，有獨(dú)特的見解，收到較好的效果。

　　最后從條件、藥品、環(huán)保等多角度進(jìn)行比較，選出合理答案：最適宜在潛艇里制氧氣的方法是常溫下使過氧化鈉（Na2O2）與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。與其它方法相比，該方法的優(yōu)點(diǎn)：常溫下能進(jìn)行反應(yīng)，且利用人體呼出的二氧化碳作反應(yīng)物。

【初三化學(xué)方程式評(píng)講課教學(xué)反思】相關(guān)文章：

化學(xué)方程式的評(píng)講課教學(xué)反思03-10

初中作文評(píng)講課教學(xué)設(shè)計(jì)（精選）11-14

人教版初一語文上冊(cè)作文評(píng)講課教學(xué)反思07-08

老師作文評(píng)講課12-03

初三化學(xué)《化學(xué)方程式復(fù)習(xí)課》教學(xué)反思03-13

地理講課反思02-27

初三化學(xué)的教學(xué)反思03-07

初三化學(xué)教學(xué)反思03-12

淺談如何上好英語評(píng)講課06-30