素描的六月天散文欣賞

　　在等待中 歲月順流而下

　　君臨一切

　　在開(kāi)滿了野花的河岸上

　　總會(huì)有人繼續(xù)著我們的足跡

　　走我們沒(méi)走完的路

　　寫(xiě)我們沒(méi)寫(xiě)完的故事

　　甚至 互相呼喚著的

　　依舊是我們彼此曾經(jīng)呼喚過(guò)的名字

　　----席慕蓉

　　一小陣忙亂之后，一切恢復(fù)了寧?kù)o，依舊是那些有著故事的桌椅，那塊黑板，和那些小巧的手工藝。醞釀了一個(gè)下午的文字，終于騰出了捋清的時(shí)間。

　　總是鐘情于文字，所以也愿意用真情去描述。我喜歡沉醉于“真誠(chéng)，驛動(dòng)，鮮活”的文字里。

　　時(shí)光在走，日光依舊奪目，此時(shí)執(zhí)筆，為何這般苦澀？

　　一扇圓圓的月亮門，一場(chǎng)雨，一片天，一襲埋頭繪畫(huà)的背影，一抹回憶......

　　臨窗對(duì)雨，一些陋筆，一張白紙，電線桿兒上的小鳥(niǎo)，在靜靜的等候，那素描的六月天。

　　打小生在小山村里，家門的周圍都被厚重的山包裹著，所以多少沾染了山的踏實(shí)。也夢(mèng)想著走出去，去城里的學(xué)校 。高中了才如愿以償，不曉得那時(shí)有多開(kāi)心，同時(shí)又有多自卑。來(lái)到了學(xué)校，收起了在山村里的“野性”，莫名的也“淑女”了起來(lái)。因了畫(huà)畫(huà)而被收錄在特殊的'班級(jí)里，有時(shí)背著畫(huà)夾穿梭于畫(huà)室，有時(shí)夾著書(shū)本安靜的坐在教室，學(xué)習(xí)中多了份沉重，同時(shí)又多了份壓抑。

　　那會(huì)兒，如我這般年紀(jì)同時(shí)又如此特殊的整個(gè)高中只有二十幾個(gè)，大部分來(lái)自于縣城，他們不住校。在我眼里，他們有背景，有實(shí)力，各個(gè)“陽(yáng)光”，是80年代末90年代初的“佼佼者”。就連教我們的國(guó)畫(huà)老師和西洋畫(huà)老師都那么深沉，同時(shí)又因人而異。我只記得那時(shí)爸爸曾偷偷的塞給老師兩百塊錢，相當(dāng)于如今的2000元，是我家半年的生活費(fèi)，但我也沒(méi)得到過(guò)老師的“優(yōu)惠政策”。和我同鄉(xiāng)的一個(gè)男生，爸爸叮囑他好好照顧我，也是因?yàn)椤摆呇赘絼?shì)”也不怎么和我說(shuō)話。在那樣的環(huán)境里，我除了進(jìn)出“月亮門”，進(jìn)出文科教室，就在下了晚自習(xí)后坐在教室里點(diǎn)著蠟燭，啃食文字，抒發(fā)著一天下來(lái)的“積郁”。周末再去圖書(shū)館，我不知道那會(huì)兒在逃避什么，就覺(jué)得這樣讓我放松，讓我能找到自己。

　　十幾年過(guò)去，偶遇那些“特殊生”們，倒還個(gè)個(gè)混的“人模狗樣”！只是那些老照片里再也找不到當(dāng)初的自己，畢業(yè)照里也沒(méi)有。我的“寫(xiě)生年華”就這樣被抹過(guò)了！原來(lái)在我一心只奔著一條考大學(xué)的出路時(shí)，他們卻偷偷的記錄下了那珍貴的“金色年華”。于我是不是一種遺憾呢？我的青春就在一堆堆的“破書(shū)里”，一個(gè)個(gè)的文字里度過(guò)了，同時(shí)還有的自卑一同被埋沒(méi)。

　　原來(lái)，我不曾想過(guò)，自己一手繪畫(huà)的，全是自己的年華，紙上的樸素線條，它已不如當(dāng)年的那么棱角分明，而是無(wú)章的凌亂。

　　我小心翼翼的把那抹凌亂不堪的記憶卷起來(lái)，裝進(jìn)那個(gè)永遠(yuǎn)也打不開(kāi)的抽屜里。挽不回的雨季，已被歲月的籬笆，擋住了永遠(yuǎn)的門外。

　　卻原來(lái)，我那素描的六月天，是七月年華里，一個(gè)酸澀的意外... ...

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