高中生物常考知識(shí)點(diǎn)歸納整理
高中生物被稱為理科中的文科，之所以這么說是因?yàn)樯镄枰车闹R(shí)點(diǎn)相比理科其他科目多。下面是小編為大家精心推薦的高中生物必考知識(shí)點(diǎn)，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
高中生物必考知識(shí)點(diǎn)整理
1.細(xì)胞膜的主要成分：蛋白質(zhì)、脂質(zhì)(和少量的糖類)(各種膜所含蛋白質(zhì)、脂質(zhì)的比例與膜的功能有關(guān)，功能越復(fù)雜的細(xì)胞膜，蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量越多)
2.細(xì)胞膜的功能：①將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開(以保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定);
�、诳刂莆镔|(zhì)進(jìn)出細(xì)胞(物質(zhì)能否通過細(xì)胞膜，并不是取決于分子的大小，而是根據(jù)細(xì)胞生命活動(dòng)的需要);
�、圻M(jìn)行細(xì)胞間的信息交流。
3.細(xì)胞間信息交流的方式多種多樣，常見的3種方式：①細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)如激素，隨血液運(yùn)輸?shù)竭_(dá)全身各處，與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合，將信息傳遞給靶細(xì)胞;
②相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞(如精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合);
�、巯噜弮蓚�(gè)細(xì)胞之間形成通道，攜帶信息的物質(zhì)通過通道進(jìn)入另一個(gè)細(xì)胞(如高等綠色植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接，也有信息交流的作用)
4.細(xì)胞間的信息交流，大多與細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)。
5.制備純凈的細(xì)胞膜常用的材料：應(yīng)選用人和哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞，原因是：因?yàn)槿撕推渌溉閯?dòng)物成熟的紅細(xì)胞中沒有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器;制備的方法：將選取的材料放入清水中，由于細(xì)胞內(nèi)的濃度大于外界溶液濃度，細(xì)胞將吸水漲破，再用離心的方法獲得純凈的細(xì)胞膜。
6.癌細(xì)胞的惡性增殖和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)。
細(xì)胞癌變的指標(biāo)之一是細(xì)胞膜成分發(fā)生改變，產(chǎn)生甲胎蛋白(AFP)、癌胚抗原(CEA)等物質(zhì)超過正常值
7.概念及其反應(yīng)式：光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物，并且釋放出氧的過程�？偡磻�(yīng)式：CO2+H2O───→(CH2O)+O2
反應(yīng)式的書寫應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1)光合作用有水分解,盡管反應(yīng)式中生成物一方?jīng)]有寫出水，但實(shí)際有水生成;(2)“─→”不能寫成“=”。
對(duì)光合作用的概念與反應(yīng)式應(yīng)該從光合作用的場(chǎng)所——葉綠體、條件——光能、原料——二氧化碳和水、產(chǎn)物——糖類等有機(jī)物和氧氣來掌握。
8.光合作用的'過程：①光反應(yīng)階段：a、水的光解：2H2O→4[H]+O2(為暗反應(yīng)提供氫);
b、ATP的形成：ADP+Pi+光能─→ATP(為暗反應(yīng)提供能量)
�、诎捣磻�(yīng)階段：a、CO2的固定：CO2+C5→2C3;
b、C3化合物的還原：2C3+[H]+ATP→(CH2O)+C5
高中生物易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)
1.合成固醇類激素的分泌細(xì)胞的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)一般很發(fā)達(dá)。
1.效應(yīng)T細(xì)胞可誘導(dǎo)靶細(xì)胞發(fā)生凋亡(激活其溶酶體)。
3.凋亡：正常的，程序性的死亡。
4.若某細(xì)胞存在血紅蛋白，說明其表達(dá)出了基因的性狀，已經(jīng)分化了。
5.具膜小泡+高爾基體的=分泌小泡。
6.所有細(xì)胞的呼吸酶是相同的。
7.葉綠體內(nèi)膜和葉綠體的囊狀結(jié)構(gòu)薄膜是不同的概念。
8.受精作用主要說明生物膜具有識(shí)別的功能。
9.病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，無法進(jìn)行呼吸作用，有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的遺傳物質(zhì)都是DNA。
10.效應(yīng)B細(xì)胞也叫做漿細(xì)胞。
11.判斷：愈傷組織的形成說明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性。(錯(cuò)的)
解析：要形成完整個(gè)體才能說明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性。
12.赤霉素的作用：促進(jìn)細(xì)胞伸長，使植株變高。
13.加入斐林試劑后一定要答“沸水浴”，不然不會(huì)有顏色變化。(溫度不夠高)
14.分生區(qū)細(xì)胞特點(diǎn)：①正方形②排列緊密③有處于有絲分裂狀態(tài)的細(xì)胞
15.C4植物無光合午休現(xiàn)象。
16.若12小時(shí)白天，12小時(shí)黑夜，則有機(jī)物積累量a=12小時(shí)總光合-12小時(shí)呼吸
又因?yàn)?2小時(shí)總光合=12小時(shí)凈光合+12小時(shí)呼吸
所以a=12小時(shí)凈光合-12小時(shí)呼吸=12×(凈光合-呼吸)
17.抗體的別名：抗毒素，凝集素。
18.高濃度的2，4—D溶液可以抑制雙子葉植物的生長，達(dá)到除草的目的。
19.對(duì)于進(jìn)入人體的細(xì)菌外毒素，通過體液免疫即可使其喪失毒性。
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