開展小學(xué)生社團活動的重要意義
參加小學(xué)生社團的是分散在學(xué)校校園中，具有共同愛好和特長的同學(xué)凝聚在一起而形成的，具有一種群體優(yōu)勢。以下是小編整理的開展小學(xué)生社團活動的重要意義，希望對大家有所幫助。
一、社團是小學(xué)生素質(zhì)拓展的載體
參加小學(xué)生社團的是分散在學(xué)校校園中，具有共同愛好和特長的同學(xué)凝聚在一起而形成的，具有一種群體優(yōu)勢。在共同目標(biāo)鼓舞下，大家能夠集思廣益，采集創(chuàng)新資源，互相鼓勵，互相配合，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，創(chuàng)造思想的財富。同時，豐富多彩的社團活動內(nèi)容非常廣泛，包括了許多學(xué)科的知識，充滿了創(chuàng)新的活力，激發(fā)小學(xué)生不斷去創(chuàng)新知識。
二、社團增強了小學(xué)生的社交能力
�、迳鐖F提高了小學(xué)生的交往能力和合作意識
小學(xué)生通過交往、溝通、交流情感，尋求理解，建立友誼，切磋學(xué)問。小學(xué)生的交往方式和交往能力直接影響他們的人際關(guān)系，影響他們的心理健康，影響他們的成長與發(fā)展，也影響學(xué)校教育目標(biāo)的實現(xiàn)。而在社團組織中，由于參與的自由性，吸引了有共同志向和愛好的學(xué)生，打破了年級的界限，對小學(xué)生來說，社團提供了多角度、多側(cè)面的信息來源，使成員之間能夠相互取長補短、共同提高，并在交往中觀察學(xué)習(xí)他人的交往方式，學(xué)習(xí)有效的溝通方法。
然而小學(xué)生僅有交往能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須樹立團隊合作意識。因為團隊合作能力是現(xiàn)代人事業(yè)成功的必要條件。群體動力學(xué)研究表明，民主式的群體氣氛，使成員之間充滿信任，不但能提高工作效率，激發(fā)成員的創(chuàng)造力，而且群體的內(nèi)聚力能提高群體成員的士氣，明確活動的目的'，使大家自覺合作，努力完成群體目標(biāo)。
�、嫔鐖F促進了小學(xué)生的社會化進程
社會化，是指在特定的社會與文化環(huán)境中，個體通過與社會的交互作用，理解和認(rèn)同社會規(guī)范和制度，培養(yǎng)自己的社會角色，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而成為能夠履行一定社會角色行為的社會人的過程。而社會化過程的中心環(huán)節(jié)是社會實踐，社團組織正是為小學(xué)生的社會化提供了模擬的社會情景和實踐平臺，社團就像一個“微型社會”，邁進社團，猶如走進社會。他們還通過參與各種社團活動和校園文化建設(shè)，學(xué)生學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任，理解信譽，尊重承諾，協(xié)調(diào)人際關(guān)系，規(guī)范自己的行為，處理各種復(fù)雜的矛盾和困難等，為今后更好地適應(yīng)社會做好了準(zhǔn)備。
三、業(yè)務(wù)內(nèi)容
社團活動納入學(xué)校的課程計劃，其業(yè)務(wù)如下：擬定實施計劃、自主訓(xùn)練計劃、參與比賽活動、發(fā)布成果論文等。
四、參加對象
本校有特長的學(xué)生，自愿參加，并經(jīng)過家長同意。
五、活動時間
課間、大課間、課外活動、節(jié)假日。
六、申辦辦法
1、本校學(xué)生申請組建項目—年級組組織審核—教導(dǎo)處統(tǒng)一審批。
2、學(xué)生社團至少10人，特別優(yōu)秀的可逐級申請更多社員。
七、推薦項目：
1.跳繩社團
2.街舞社團
3.小游戲社團
4.籃球迷社團
5.羽毛球迷社團
6.足球迷社團
7.象棋迷社團
8.乒乓球迷社團
9.書法社團
10.閱讀寫作社團
11.數(shù)學(xué)之家社團
12.美工社團
13.繪畫社團
14.多媒體操作社團
15.合唱社團
16.舞蹈社團
17.腰鼓社團
18.花毽社團
八、評比表彰：
每學(xué)期學(xué)生社團要進行成果展示，由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)組織評比，評比位居末位的下學(xué)期自動淘汰。
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