初一上冊語文《論語》教學反思

　　在這次的教學中，我收獲很多。在課堂教學中，學生們踴躍發(fā)言。從中我看到了學生的熱情，也發(fā)現(xiàn)了很多以前沒有看到的現(xiàn)象。也思考了很多，有了一些看法。

　　一、教師和學生的關系是平等的

　　孔子的思想就是有教無類，平等的對待每一位學生。在論語教學中，我和學生的關系是平等的。師生只有建立民主平等的關系，學生才有了安全感，才能充滿信心，思維才有可能被激活，才可能敢于提出問題，敢于質疑。這樣，就為學生的積極主動參與，創(chuàng)設了一個輕松愉悅、民主和諧的環(huán)境氣氛，促使學生產生了強烈的求知愿望。從而激起學生更大的學習熱情，這是學生學好語文的關鍵所在。

　　二、相信每個學生都能成功

　　我在課堂上給每一個機會，不會因為學習好就多叫誰，也不會因為誰學習不好就冷眼相看。誰教師給學生自信，學生就會有高成就。教師對學生的相信是一種巨大鼓舞力量。作為老師，應該相信每個學生都有成功的希望，每一個學生都具備成功的潛能，而教師的作用，就要喚醒學生的自信。要遵循新課程中的理念，學生才能在此基礎上得到更多的發(fā)展。

　　三、教學中，讓學生多一點自我感覺

　　在這次的論語教學中，我知道就算是再差的學生也會有自己的看法。我覺得老師要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。對于學生五花八門的答案，教師要充分肯定。即使學生回答的幼稚，膚淺，甚至片面、錯誤，教師也切忌說：“你的看法是錯誤的。請下一位同學回答�！倍鴳�當熱情鼓勵、引導，這對學生的影響將是巨大的。

【初一上冊語文《論語》教學反思】相關文章：

初一上冊語文《理想》教學反思11-23

初一語文上冊《秋天的懷念》教學反思11-23

初一語文上冊《在山的那邊》教學反思11-23

初一語文上冊《羚羊木雕》教學反思11-26

初一語文上冊《春》教學反思范文11-25

初一語文上冊《秋天的懷念》教學反思07-28

初一語文上冊《秋天的懷念》教學反思07-28

初一語文上冊《在山的那邊》教學設計及反思12-04

初一語文上冊《雖有嘉肴》教學反思11-25

有關初一語文上冊論語十則原文07-25