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新人教初二歷史上冊期中試卷

時間:2024-10-11 10:59:27 夏杰 初二 我要投稿
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新人教初二歷史上冊期中試卷

  在學(xué)習(xí)和工作中,我們最熟悉的就是試卷了,作為學(xué)生,想要成績提升得快,那么平時就一定要進行寫練習(xí),寫試卷,什么樣的試卷才是科學(xué)規(guī)范的試卷呢?以下是小編幫大家整理的新人教初二歷史上冊期中試卷,僅供參考,大家一起來看看吧。

新人教初二歷史上冊期中試卷

  新人教初二歷史上冊期中試卷 1

  一、單項選擇題(每題1分,共20分)

  1—5:AACBB 6—10:BCABD 11—15:BBDBC 16—20:ABDBD

  二、判斷題(正確的填A(yù),錯誤的填B,每題1分,共6分)

  21—26:BABBAA

  三、填空題(每空1分,共6分)

  27、洋務(wù)運動、五四運動 28、京師同文館、《新青年》

  29、袁世凱、陳獨秀

  31、(1)是一次失敗的封建統(tǒng)治者的`自救運動。(1分)

  (2)戊戌變法或百日維新(1分);公車上書(1分)。

  (3)民主和科學(xué)(1分);新文化運動(1分)

  (4)從學(xué)西方技術(shù)到學(xué)政治制度到學(xué)思想文化,由表及里、由淺入深、層層深入。(1分)

  35、(1)新紀元:新民主主義革命。(1分)

  條件:推翻了封建君主專制;解放了人們的思想。(2分)

  (2)主張:民眾團結(jié);恢復(fù)民族精神;恢復(fù)固有道德、知識、能力;學(xué)歐美之所長。(任二點得2分)

  (3)國共合作(籌建黃埔軍校)。(1分)

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  新人教初二歷史上冊期中試卷 2

  一、試卷分析

  此份試卷主要考察學(xué)生對八年級下冊所學(xué)知識的掌握情況。試卷總分100分,以基礎(chǔ)知識為重點,所學(xué)的內(nèi)容都已覆蓋到,難度適中,本試卷時間為60分鐘,滿分為100分。試卷共四大題,由以下幾個題型構(gòu)成。第一題選擇題,共計30分,第二題歸納列舉題,共計30分,第三題是材料分析題,共計20分,第四題是探究題,共計20分。本套試卷沒有偏題、怪題,整個試卷難易適中。特點

  1、整套試卷對教材各單元知識點的考查分配較均勻,涵蓋較全面。

  2、部分選擇題設(shè)置符合新課程改革的要求。

  3、本套試卷充分考慮到城鄉(xiāng)差別和基礎(chǔ)教育的基本要求,試題比較容易。

  二、學(xué)生答題情況分析:

  1、(選擇題1小題)新中國成立之初,相當于國家憲法一部文獻是

  答案選B,很多同學(xué)選A。

  錯誤原因:學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的能力不夠牢固。

  2、(選擇題6小題)中國迄今為止舉行的規(guī)模最大。規(guī)格最高的多邊外交活動是上海APEC會議,學(xué)生多答A. WTO

  錯誤原因:基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固,憑感覺答題。

  3、(選擇題13小題)寫新中國的藝術(shù)成就

  錯誤原因:對問題認識不清,復(fù)習(xí)是沒有把該項內(nèi)容放在重點上,另外11、12、14、小題 錯誤也較多,究其原因就是對基本概念不清,掌握基礎(chǔ)知識不牢固造成的。

  4、材料分析題,倆題中對

 。1)小題的回答,大部分同學(xué)答的較好。

  (2)小題大部分同學(xué)答非所問,沒有弄清題意。

 。3)小題,大部分同學(xué)對其取得成就的原因分析不夠全面準確,是造成失分率高的原因。

  5、探究題中17題

  (1)小題的回答大部分同學(xué)都能回答正確,小部分同學(xué)答題不全面,基本都能夠說出,此題得分較高。

 。2)小題第一問大多能回答出來,第二問就回答的`不夠好,分析其原因,學(xué)生的知識遷移能力較差。

  (3)小題是一開放性的問題,學(xué)生普遍答的不夠好,暴露出學(xué)生的總結(jié)分析能力較差。

  18題有點難度,即綜合課程內(nèi)容有體現(xiàn)活學(xué)活用的能力,一道好題,能看出學(xué)生平時的功底。所以學(xué)生能大好該題說明學(xué)生會學(xué)習(xí)。我們學(xué)生有85%能很好的回答該題。

  三、整改辦法:

  1、加強基礎(chǔ)知識的教學(xué)。不能因課改而丟棄基礎(chǔ)知識的教學(xué),沒有基礎(chǔ)知識,就會成為無源之水無本之木。教師在平時的教學(xué)中不能忽視基礎(chǔ)知識的教學(xué),忽視對中下學(xué)生的輔導(dǎo);A(chǔ)知識是思考問題、解決和分析問題的工具,離開了對基本理論、基礎(chǔ)知識的掌握,研究和分析問題就只能停留在表層,不可能深入,只能是泛泛而談。

  2、加強對學(xué)生歷史記憶能力的培養(yǎng)

  現(xiàn)在學(xué)生學(xué)習(xí)的對象是各學(xué)科基礎(chǔ)知識的一些基礎(chǔ)理論,只有掌握了這些基礎(chǔ)理論,才可能為未來的再學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。對學(xué)生記憶能力訓(xùn)練的主要途徑。

  總體上本次歷史試卷,注重基礎(chǔ),重視應(yīng)用,凸顯能力,滲透德育。以課標準為準繩,學(xué)科的重點內(nèi)容為核心,緊跟時代脈搏,設(shè)問巧妙,立意高遠。以基礎(chǔ)立意轉(zhuǎn)向基礎(chǔ)、能力并舉,穩(wěn)中求進,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),把握了教學(xué)的改革方向,體現(xiàn)了新課程理念,導(dǎo)向鮮明,是一份融綜合性、人文性、開放性和時代性于一體的好試題。

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