初二語(yǔ)文下冊(cè)第三單元同步課后練習(xí)題
初二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元同步練習(xí)題
一、語(yǔ)言知識(shí)
1.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音，有一句注音有錯(cuò)，請(qǐng)選出來(lái)()
A.大人說(shuō)話，不能改口，必須趕緊想轍(zé)，搶在前頭說(shuō)。
B.聲音雖極其輕柔，合起來(lái)卻如一片松濤，……有點(diǎn)龍吟鳳噦(huì)意味。
C.可是叫我到哪兒去找真正的家醅(pēi)呢?
D.他左手伸到桌子下邊，打鞋底下?lián)?kōu)下一塊泥巴。
2.選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)()
A.糯米籃布繡花品位人生B.辨子年青爛漫呼朋引伴
C.儼然情蘊(yùn)酬和既物起興D.烘托吆喝悠揚(yáng)人情練達(dá)
3.請(qǐng)選出與所給短語(yǔ)“龍吟鳳噦”結(jié)構(gòu)相同的一項(xiàng)()
A.引經(jīng)據(jù)典B.囊螢映雪C.德高望重D.貫穿古今
4.下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()
A.小河上砌起了一座石拱橋，小巧玲瓏，像一把小金鎖，鎖住了放蕩不羈的小河。
B.一尺來(lái)長(zhǎng)的黃色、藍(lán)色的紙條，上面用朱筆畫(huà)些莫名其妙的道道，這就能避邪么?
C.每逢有人問(wèn)起我的籍貫，對(duì)方就會(huì)肅然起敬：“你們哪里出咸鴨蛋!”
D.今年我終于考上了縣重點(diǎn)中學(xué)。在離開(kāi)故鄉(xiāng)時(shí)，班主任苦口婆心地囑咐我：“上了重點(diǎn)中學(xué)，要為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化而加緊學(xué)習(xí)。”
5.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()
A.青神的陽(yáng)春三月更顯出這是個(gè)美麗的旅游城市。
B.在進(jìn)行復(fù)習(xí)時(shí)，我們要克服沒(méi)有計(jì)劃、沒(méi)有終點(diǎn)。
C.從此以后，阿麻每天目送著孩子們上學(xué)，目送著他們的倩麗背影和朗朗笑聲。
D.在這瓦藍(lán)瓦藍(lán)的`天空下面，新建造的高樓大廈就像雨后春筍一般接連不斷的豎了起來(lái)。
二、積累、整合與運(yùn)用
6.閱讀下面的文字，在文段的橫線上填寫(xiě)詩(shī)文原句、作者名、作品名。
哪里有生活，哪里就有語(yǔ)文。
行萬(wàn)里路，語(yǔ)文在路上：過(guò)零丁洋，感受文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，”的豪情壯志;賞岳陽(yáng)樓，感悟范仲淹“，”的博大胸襟;登飛來(lái)峰，領(lǐng)略王安石“，”的凌云壯志;漫步赤壁，體會(huì)“東風(fēng)不與周郎便，”的抑郁;泛舟富春江，體味“，;經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的情懷;回歸田園，體驗(yàn)陶淵明“，”的悠閑心境……
7.《名人傳》中三位藝術(shù)家分別是哪三位?
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