專業(yè)技術(shù)人員公需課培訓心得

　　我們從一些事情上得到感悟后，馬上將其記錄下來，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編整理的專業(yè)技術(shù)人員公需課培訓心得，歡迎閱讀與收藏。

專業(yè)技術(shù)人員公需課培訓心得1

　　近日，我參加了《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯規(guī)劃與管理》的培訓課程的學習，其內(nèi)容豐富多彩，設(shè)計知識廣泛實用與時俱進，教授講課旁征博引風趣幽默引人深思，通過這次培訓，使我對于什么是職業(yè)生涯規(guī)劃與管理有了進一步的了解，對本人以后的工作與學習起到了重要的作用，是對個人的生活態(tài)度，人身素質(zhì)，工作學習研究方法以及職業(yè)規(guī)劃的一次較全面的指導，本人受益匪淺。在學習過程中，結(jié)合工作實際，有以下三個方面的思考，與大家交流。

　　培訓前，總以為專業(yè)技術(shù)人員就應(yīng)該一心一意學業(yè)務(wù)，踏踏實實搞建設(shè)，認為學好專業(yè)知識，能夠解決實際工作中的具體問題就行了，通過培訓知道，應(yīng)以專業(yè)技術(shù)知識為核心，向外延伸學習相關(guān)的知識，更好的服務(wù)于本職工作。

　　作為工作人員我們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣，同時要有積極向上的心態(tài)豁達的精神面貌，具有適應(yīng)各種環(huán)境的身體和心理素質(zhì)。

　　在新形勢下，我們應(yīng)該看清社會形勢和自身發(fā)展的關(guān)系，處理好外來沖擊對自身造成的影響的問題，看清現(xiàn)在我們自身所處的環(huán)境，知道現(xiàn)代社會發(fā)展的方向，自然就會有緊迫感和社會使命感。

　　通過這次培訓，使我開擴了視野，提升了認識的高度，作為專業(yè)技術(shù)人員晉升職稱前的培訓，對單位而言是必要的，對個人來說是值得的。

　　“要像保護自己的.情人一樣保管好涉密載體”“不要怕領(lǐng)導，要讓領(lǐng)導怕我們，才能保管好涉密載體，違犯保密規(guī)定最多的是領(lǐng)導，但不敢講”“把保密管理當作保飯碗保前途保家庭幸福的事情來做”——這是我們最近在全區(qū)保密業(yè)務(wù)知識培訓班上的速記，它是自治區(qū)保密局領(lǐng)導對涉密人員的要求，它源自中央領(lǐng)導人在全國會議上的講話，它在保密人員心中產(chǎn)生了強烈的思想共鳴，也將成為我們今后工作的座右銘。對涉密載體進行人性化管理，我們的工作就會少一分麻木，多一分激情;典型案例多是領(lǐng)導違規(guī)涉密，而領(lǐng)導身邊的工作人員卻不敢出聲，領(lǐng)導滑向了深淵，國家利益遭受了損失，多么可悲!

　　是一項管理工作。它是指從國家的安全和利益出發(fā)，為達到保護國家秘密的目的，通過一系列手段和措施約束規(guī)范人和組織的行為，使國家秘密能夠在一定的時間內(nèi)控制在一定的知悉范圍內(nèi)，防止被非法泄密和使用。涉密人員只有把保密管理當作保飯碗保前途保家庭幸福的事情來做，才能保障改革開放和社會主義事業(yè)順利進行。

　　盡管我們不屬于國家涉密人員，但也扯得上是單位的一般涉密人員。每個單位都有其在生產(chǎn)經(jīng)營管理中產(chǎn)生的暫時不宜對外公開的事項。我們在工作中也會偶然聽到領(lǐng)導在醞釀的人事任免和其他事項，只要它還未成文公布，它仍然處于秘密狀態(tài)，此時我們真的是像保飯碗一樣保護它不被泄露出去，這也許就是涉密人員必須具有的政治素質(zhì)吧。

　　公開信息不涉密，涉密信息不公開，違反了這條原則，必然遭受損失。培訓班上，領(lǐng)導和我們講述了一則故事;某年某月某日，廣西對外報道了甘蔗大豐收的消息，可最后卻是好消息變成壞消息。因為我們過早公開還不宜對外公開的消息，省外一些營運商榨糖商聯(lián)合施計，導致廣西的甘蔗運不出去。眼看甘蔗快要爛掉，廣西不得不接收別人的條件——低價出售甘蔗。結(jié)果是廣西經(jīng)濟蒙受損失。

　　這則故事給人啟示良多……

　　培訓班上,區(qū)保密局領(lǐng)導宣講了保密法修訂頒布的重要意義和主要內(nèi)容，針對信息化條件下的新特點新情況，重點對涉密信息管理的新規(guī)定和相應(yīng)責任進行講解;還做了現(xiàn)代辦公設(shè)備泄密竊密技術(shù)演示;還給我們簡述了當前面臨的外部內(nèi)部形勢,總的來說不容樂觀,因為境外敵對勢力千方百計竊取我們國家軍事經(jīng)濟等秘密，國內(nèi)掌握國家秘密的人有的經(jīng)不住誘惑而出賣國家利益的事情已經(jīng)是毫無疑問。領(lǐng)導以案說法，以例警人，值得每個者引為鑒戒。

　　新保密法已于今年10月1日起實施了。憑著公司各級領(lǐng)導對的高度重視，我們才有機會赴邕第一次參加全區(qū)業(yè)務(wù)知識培訓學習，生動形象的宣傳和演示有效提高了我們的保密意識，我們更有信心去捍衛(wèi)單位秘密的安全了。

專業(yè)技術(shù)人員公需課培訓心得2

　　今年暑假，我參加了專業(yè)技術(shù)人員公需課培訓，通過網(wǎng)絡(luò)視頻方式學習了《新時期廣東生態(tài)文明建設(shè)》和《信息化建設(shè)與信息安全》兩門課程，通過這些課程的學習，切實提高了自身的專業(yè)技術(shù)水平；此外，我還通過帖子和其他各學員積極參與交流、共同學習、相互進步。此次培訓進一步拓展了我的視野，豐富了自身的知識，現(xiàn)從以下幾方面談?wù)勎业捏w會：

　　一、 拓展新視野，豎立“生態(tài)人”理念

　　通過《新時期廣東生態(tài)文明建設(shè)》的學習，讓我了解了生態(tài)文明建設(shè)的很多知識，明白全球化的生態(tài)環(huán)境形勢不是單純的科學技術(shù)可以挽救的，必須有綠色環(huán)保的新視野來看待發(fā)展問題，必須豎立“生態(tài)人”的'理念來建設(shè)廣東生態(tài)文明，實現(xiàn)人與自然和諧統(tǒng)一、協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　二、 了解信息技術(shù)，適應(yīng)新世紀的人才需求

　　通過《信息化建設(shè)與信息安全》的學習，了解了信息化相關(guān)技術(shù)、信息化的發(fā)展趨勢和信息安全方面的知識。作為處于二十一世紀的人，掌握信息技術(shù)已經(jīng)成基本能力，但信息技術(shù)的日新月異，讓我們必須時常保有學習之心，掌握常用的信息技術(shù)，才能跟上時代發(fā)展的步伐，適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

　　三、 不斷自我學習，提升自身的綜合知識

　　“活到老，學到老”，人需要不斷的自我學習。在培訓期間，我努力觀看教學視頻，做好相關(guān)筆記，并通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)貼和其他學員進行學習交流，不斷的汲取各門課知識，我明白以后的生活和工作將會使用到這些知識，并將有可能在自己教師職業(yè)的崗位上運用這些知識來改進自己的教學，從而不斷的為自身發(fā)展服務(wù)，提升自身的綜合知識。

　　總之，通過此次公需課的培訓，雖然時間緊，課程內(nèi)容多，但我收益良好，我將把學習作為一項終身事業(yè)來做，并通過學習新知識，提升自己的綜合知識水平，為自己工作服務(wù)。

專業(yè)技術(shù)人員公需課培訓心得3

　　托爾斯泰說過：“如果學生在學校里學習的結(jié)果是自己什么也不會創(chuàng)造，那么他一生永遠是模仿和抄襲�！边@說明創(chuàng)新教育是數(shù)學教育的重點。在數(shù)學教學中，對學生進行創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，已經(jīng)成為很多數(shù)學教師的口頭禪，那么如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，找到培養(yǎng)和發(fā)展學生創(chuàng)新能力的有效途徑，在數(shù)學教學中顯得越來越重要。學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力的激發(fā)與培養(yǎng)，不僅是學校教育的目標，也是國家社會的迫切要求。人類的進化，科技的進步，經(jīng)濟的繁榮，歸根結(jié)底都來自于創(chuàng)造。學生是祖國的未來，社會的希望。因此，在實際數(shù)學教學過程中找到培養(yǎng)和發(fā)展學生創(chuàng)新能力的有效途徑，愈來愈顯得重要。那么，在數(shù)學教學過程中，如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力呢？

　　教育本身就是一個創(chuàng)新的過程，要培養(yǎng)富有創(chuàng)造性的學生，教師必須具有創(chuàng)新意識，成為創(chuàng)造型的教師。所謂創(chuàng)造型的教師，就是那些善于吸收最新教育科學成果，將其積極地運用于教學中，并且有獨創(chuàng)見解，能夠發(fā)現(xiàn)行之有效的新教學方法的教師。只有具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識的教師，才能培養(yǎng)出學生的創(chuàng)造能力。所以，教師要了解當今高新技術(shù)發(fā)展的最新成果，具有現(xiàn)代教育觀念，善于用科學的方法對學生進行教育，并不斷調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，善于運用發(fā)散性思維和集中思維教學。

　　1、造創(chuàng)造性思維的氛圍

　　從心理學角度分析，創(chuàng)造性活動產(chǎn)生的一般條件是心理的安全和心理的自由。首先讓學生成為課堂上的主角，促使他們積極主動地探求知識，改變學生是觀眾聽眾的陳舊教學模式。因為陳舊的課堂教學往往過多地發(fā)揮教師的主導作用而忽略了學生的主體作用，限制了學生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。教師應(yīng)拓寬學生自己的翱翔空間，尊重學生的愛好個性和人格，以平等寬容友善的態(tài)度對待學生，使學生在教育教學過程中能夠與教師一起參與教和學，做學習的主人，形成一種寬松和諧的教育環(huán)境。只有在這種氛圍中，學生才能充分發(fā)揮自己的聰明才智和創(chuàng)造想象的能力，從而在學習過程中，培養(yǎng)學生集體創(chuàng)新能力。值得注意的是，任何合作，都不要讓有的學生處于明顯的從屬地位，都應(yīng)是細心把握，責任確定到每個學生，最大限度調(diào)動學生潛能。

　　2、鼓勵學生質(zhì)疑，發(fā)展創(chuàng)新思維能力

　　教師注意運用建設(shè)性的語言創(chuàng)設(shè)情境，激勵學生打破思維定勢，從嶄新的角度構(gòu)思，進行批判性質(zhì)疑。批判性質(zhì)疑是創(chuàng)新思維的集中體現(xiàn)，科學的'發(fā)明與創(chuàng)造正是通過批判性質(zhì)疑開始。讓學生敢于對教材上的內(nèi)容質(zhì)疑，敢于對教師的講解質(zhì)疑，特別是同學的觀點，由于商榷余地較大，更要敢于質(zhì)疑。能夠打破常規(guī)，進行批判性質(zhì)疑，并且勇于實踐驗證，尋求解決的途徑，是具有創(chuàng)新意識的學生必備的素質(zhì)。培養(yǎng)學生對復雜問題的判斷能力，在課堂教學中隨時體現(xiàn)。設(shè)計一些復雜多變的問題，讓學生自己判斷來加以解決，或用辯論形式訓練學生的判斷能力，使學生思維更具流暢性和敏捷性，抒寫出具有個性的見解。在課堂教學過程中，教師必須有意識地讓學生自我小結(jié)，歸納能力是一種綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。培養(yǎng)學生的歸納能力，即鍛煉學生集中思維的能力，這與培養(yǎng)學生的求異思維是相輔相成的，集中思維使學生準確靈活地掌握各種知識，將它們概括提取為自己的觀點以作為求異思維的基礎(chǔ)，保障了求異思維的廣度深度和科學性。培養(yǎng)學生的概括能力，課堂教學中要將總結(jié)的機會盡可能地放給學生，如總結(jié)一個問題；總結(jié)一堂課的內(nèi)容；總結(jié)一次討論的結(jié)果；總結(jié)一次辯論的正反意見等。每次總結(jié)，都挑選多位學生發(fā)言，要求他們說出自己的獨特理解，不要眾口一詞，隨聲附和�？偨Y(jié)完后，讓學生提出自己發(fā)現(xiàn)的更深層次的問題，進一步延伸，拓展思維。

專業(yè)技術(shù)人員公需課培訓心得4

　　興趣是最好的老師，濃厚的學習興趣可以使人的感官大腦處于最活躍的狀態(tài)，能夠最佳地接收教學信息；濃厚的學習興趣，能有效地誘發(fā)學習動機，促使學生自覺地集中注意力，全神貫注地投入學習活動。興趣是學習的動力，也是創(chuàng)新的重要因素，沒有興趣的強制學習將會扼殺學生探求真理的欲望。

　　1、利用學生的獵奇心理，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新興趣

　　興趣基于思維，而思維又需要一定的知識基礎(chǔ)。在教學中恰如其分地出示問題，讓學生“跳一跳，就摘到桃子”，問題難易適度又是學生想知道的，這樣就會吸引學生，激發(fā)學生的認知矛盾，引起認知沖突，引發(fā)強烈的興趣和求知欲，學生因興趣而學，而思維，并提出新質(zhì)疑，自覺地去解決去創(chuàng)新。

　　2、合理滿足學生好勝的虛榮心理，激發(fā)他們創(chuàng)新的興趣

　　人都具有好勝心理，如果在學習中屢屢失敗，會對從事的學習失去信心，教師創(chuàng)造合適的機會使學生感受成功的喜悅，對培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力是有必要的。比如：針對不同的群體開展幾何圖形設(shè)計大賽數(shù)學笑話晚會邏輯推理故事演說等等，展開想象的翅膀，發(fā)揮他們不同的'特長，在活動中充分展示自我，找到生活與數(shù)學的結(jié)合點，感受自己勝利的心理，體會數(shù)學給他們帶來的成功機會和快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新的興趣。

　　3、利用數(shù)學中圖形的美，培養(yǎng)學生的興趣

　　生活中大量的圖形有的是幾何圖形本身，有的是依據(jù)數(shù)學中的重要理論產(chǎn)生的，也有的是幾何圖形組合，它們具有很強的審美價值，在教學中應(yīng)充分利用圖形的線條美色彩美，給學生最大的感知，充分體會數(shù)學圖形給生活帶來的美。在教學中盡量把生活實際中美的圖形聯(lián)系到課堂教學中，再把圖形運用到美術(shù)創(chuàng)作生活空間的設(shè)計中，產(chǎn)生共鳴，使他們產(chǎn)生創(chuàng)造圖形美的欲望，驅(qū)使他們創(chuàng)新，維持長久的創(chuàng)新興趣。

　　教育家劉佛年說過：“只要有一點新意識新思想新觀念新設(shè)計新意圖新做法新方法，就可稱得上創(chuàng)新，我們要把創(chuàng)新的范圍看得廣一點，不要看得太神秘。 ”由此，本人在教學中對學生進行了創(chuàng)新學習能力的培養(yǎng)的嘗試。需要指出的是，數(shù)學課堂教學中對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，需要教師以現(xiàn)代教育教學理論為指導，在教學中，教師要善于為學生自主學習，自主創(chuàng)造，積極思維，充分發(fā)揮創(chuàng)造力提供足夠的時空，營造有利于創(chuàng)新的寬松環(huán)境，并鼓勵學生以樂觀的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，對待挫折失敗，以頑強的毅力去爭取創(chuàng)新的成功，使課堂教學真正成為：“處處是創(chuàng)新之地，天天是創(chuàng)新之時，人人是創(chuàng)新之人”的創(chuàng)新?lián)u籃。教學實踐中，學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是多方位的，既需要教師的主導，也需要學生的主體，只有師生共同的配合下，才能教學相長。

專業(yè)技術(shù)人員公需課培訓心得5

　　這次公需課培訓主要是觀看專家講解教師職業(yè)道德規(guī)范，與其他教師討論教學理論，還有一些比較典型的教學案例。經(jīng)過了十來天的學習，我對教師職業(yè)道德規(guī)范的認識進入到更深的一個層次了。同時，我更確定了自己對教師職業(yè)的熱愛。

　　觀看了許多教學視頻，有的是著名的專家來講解的，有的是一些名教師的教育心得和方法，有的是課堂教學視頻。這些視頻都從七大方面來展示教師職業(yè)道德規(guī)范，分別是經(jīng)濟社會發(fā)展與師德教師職業(yè)道德的`核心課堂教學中的師德師生關(guān)系中的師德評價中的師德家長關(guān)系中的師德以及教師自我發(fā)展中的師德等。通過觀看視頻，我更加明確自己的目標，堅定自己教師的職業(yè)。以下是我這次培訓的一些心得與感悟。

　　在這個經(jīng)濟越來越發(fā)達的社會，教學技術(shù)也越來越多樣化。那么，作為一名青年教師，我們肩負著社會教育的重任，必須努力地學習新的教學技術(shù)，不斷地完善和提高自己的教學水平，使自己在教學過程中更加優(yōu)秀。除了學習新的教學技術(shù)，我們還應(yīng)該有選擇性地利用新教學技術(shù)，而不是盲目地追隨社會的新潮。作為教師不是為了展現(xiàn)能力，而是為了教育才變得更有能力與力量。

　　在課堂上，教師除了上好一節(jié)課的內(nèi)容之外，還要潛移默化地傳遞學生做人做事的一些基本道理。教師的言行都影響著學生以后的人生觀和價值觀。所以，教師不單要注重學生理論知識的學習，更要注重培養(yǎng)學生良好思想品質(zhì)。當然，在課堂上學生會犯一些自己都不知道的小錯誤，教師就應(yīng)該好好地引導學生改正錯誤和包容學生所犯下錯誤。

　　師生關(guān)系最好是做到亦師亦友，這樣學生才能真正感覺到學習是件快樂的事情。當學生愿意與人分享時，你就會發(fā)現(xiàn)他們都是一群非常有想法的孩子。這樣對教師的教學教育工作也起到幫助的作用。當學生愿意把你當成了朋友，他們也會愿意傾聽你給他們的建議和意見。這時，教師也感受到教育工作原來是這么的有趣。

　　在對學生進行評價時，我們盡可能地尋找他們的優(yōu)點，適當指出他們的小缺點。學生是一群需要鼓勵的孩子，他們的自信來自教師和家人的鼓勵。很多名人都很重視地指出自信是一個人成功重要的條件之一，同時許多世界知名度很高的大學校訓也提到自信�？梢�，自信對學生是多么重要的一個品質(zhì)。

　　要更好地教育學生，單靠教師在校的觀察不夠的，還要積極與家長聯(lián)系，了解他們在家里的情況。教師學會如何地與家長建立良好的關(guān)系，是對學生和家長負責的表現(xiàn)。

　　在教師崗位上，自己要大量的充電，不論是對理論方面的知識還是實踐方面的知識，都要向老教師虛心請教，向新教師學習新知識，使自己永遠有一桶滿滿的水，把自己的水傳授給學生，讓學生真正做到德智體全面發(fā)展，成為對社會有用的棟梁之才。

專業(yè)技術(shù)人員公需課培訓心得6

　　為提高專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新能力專業(yè)水平和科學素質(zhì)，提高個人素質(zhì)，增強責任意識，20xx年7月，市人事局對我們進行了一次有組織有計劃有針對的專業(yè)技術(shù)人員公需科目繼續(xù)教育培訓。培訓雖然時間不長，但卻給我留下了深刻的印象。

　　本人認為，此次專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識培訓課程內(nèi)容豐富涉及面廣理論性與應(yīng)用性兼顧時代性強，講師的報告精彩無比，語言幽默風趣，將與現(xiàn)實工作聯(lián)系緊密的實際操作知識上升到了理論高度。使我倍受鼓舞，深感獲益匪淺。

　　通過這次學習，我明白了在人與自然的關(guān)系中，人與大自然的關(guān)系是最基礎(chǔ)的，最原始的，不僅人類自身源于大自然，人類經(jīng)濟活動的一切物質(zhì)資源也均來自大自然。但是經(jīng)濟活動的高速發(fā)展，不斷造成對大自然資源的掠奪性開發(fā)，甚至在某些領(lǐng)域和地區(qū)出現(xiàn)破壞性的開發(fā)，這就要求我們必須走可持續(xù)發(fā)展道路。我們要加大光能風能勢能海洋地熱引力生物等等資源人開發(fā)。

　　通過這次學習，我也明白了科學技術(shù)是一柄“雙刃劍”，它是在人類不斷認識自然的.基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，又反過來影響著人與自然的關(guān)系。在社會進步的過程中,科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是人類社會的一種特殊的社會現(xiàn)象和社會活動。是人類認識自然改造自然的成果和手段。通過學習這些新的知識理論，我開闊了視野，拓寬了思維，我更加懂得了專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)具備的科學素養(yǎng)與科研方法，為今后更好地工作儲備了知識。我相信，只有通過不斷地學習，我才能不斷地進步。

　　今后，我將一如繼往，開拓進取，勇于創(chuàng)新，為社會的繁榮昌盛貢獻自己的力量。

專業(yè)技術(shù)人員公需課培訓心得7

　　今年5月份，我參加了培訓中心組織的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育集中培訓。通過這次培訓學習使我的知識層次有了新的提高，尤其對規(guī)劃設(shè)計工作幫助很大，增強了運用新理念解決新問題的能力。

　　我參加工作近6年，一直忙于業(yè)務(wù)工作，平時工作時間緊迫，學習時間十分有限。通過這次學習對當前最新的規(guī)劃設(shè)計理念進行了充實，對于日常工作啟發(fā)極大。例如城市雨季排水和管線設(shè)置一直是個難題。排水泵站和管線設(shè)置往往需要征求水務(wù)國土建委房管地方政府等多方意見，利益訴求眾多，溝通協(xié)調(diào)難度大，施工建設(shè)成本高，一直是困擾設(shè)計人員的一大難題。通過本次培訓，學習了天津大學曹磊老師講授的“海綿城市建設(shè)”的景觀規(guī)劃設(shè)計途徑探索，對當前城市雨洪問題有了新的認識，從以往單一的城市排水規(guī)劃認識上升到滯蓄滲凈排的綜合雨洪管理模式，對于解決當前城市內(nèi)澇問題有了新的啟發(fā)，采用反向思維模式，對于雨季地表徑流采用不排反蓄的方法，既解決了快速排水問題，有解決了旱季缺水灌溉問題，符合當前綠色生態(tài)和可持續(xù)的規(guī)劃設(shè)計理念。通過學習，自己也對城市雨洪綜合管理系統(tǒng)化設(shè)計有了新的思考，從而提高了自己的設(shè)計水平，使規(guī)劃設(shè)計更加合理化，符合規(guī)律，更加人性化。

　　參加工作以來，一直將精力集中于有限的規(guī)劃編制工作，對于規(guī)劃管理，特別是政府規(guī)劃審批職能了解不多，特別是對于最新的規(guī)劃政策和行業(yè)規(guī)范不能及時掌握，對設(shè)計工作產(chǎn)生了許多不利的影響，走了一些彎路。

　　本次培訓有請市局處室領(lǐng)導就規(guī)劃編制工作和實施規(guī)劃管理過程中的有關(guān)熱點難點重點進行了深入講解，對于我市獨具特色的城市設(shè)計體系進行了深入學習。“一控規(guī)兩導則”是我市特有的控規(guī)編制和管理體系。通過學習我對城市設(shè)計導則有了新的理解。城市設(shè)計導則是對城市空間形象進行統(tǒng)一塑造的管理通則，指導性強。主要通過空間形態(tài)街道里面開敞空間和建筑群體的控制，塑造城市三維形象。通過制定與土地細分導則地塊層面相對的城市設(shè)計導則，為政府和規(guī)劃管理提供長效的技術(shù)支持，引導土地合理利用，保障優(yōu)良的空間環(huán)境品質(zhì)，促進城市空間有序發(fā)展。這種管理模式對城市快速發(fā)展和建設(shè)的大背景下，統(tǒng)一城市格局和風貌特色有著權(quán)威性作用。通過這一學習，及掌握了最新的規(guī)劃政策更好的指導規(guī)劃編制工作，對于規(guī)劃師肩負的歷史使命也有了更深入的認識。

　　建設(shè)用地管理是規(guī)劃編制的基礎(chǔ)。本次培訓對天津市空間資源分析天津市近五年來建設(shè)項目管理宏觀情況建設(shè)項目實施請進行詳細地介紹，對建設(shè)用地規(guī)劃管理難點進行解析，對規(guī)劃條件修建性詳細規(guī)劃成果有了明確的認識，這些都是規(guī)劃編制的重要基礎(chǔ)和前提依據(jù)。

　　1、更新了自己的規(guī)劃設(shè)計和規(guī)劃管理理念

　　這次的繼續(xù)教育專業(yè)知識培訓，讓我得到了很大的啟發(fā)和幫助，培養(yǎng)了我在工作中多思考多研究的習慣，讓我在規(guī)劃設(shè)計和規(guī)劃管理工作中有了更寬闊的視野，對規(guī)劃設(shè)計中有了更多更靈活的設(shè)計理念，在設(shè)計中考慮更多的方面，不在片面，狹隘，從而設(shè)計更加貼近實際，更加符合規(guī)律，更加以人為本;在規(guī)劃管理工作中有了很大的信心，用最能解決問題的方法去辦事，用最科學的理論去指導實踐工作，不鹵莽不偏激，使城市建設(shè)工作有延續(xù)性。

　　2、改變傳統(tǒng)的工作方式，做勤于學習，不斷學習的城市規(guī)劃

　　通過這次的繼續(xù)教育專業(yè)課程的培訓學習，我感觸頗深，對于城市規(guī)劃的理解，我不再停留在表面，而是進一步的了解。城市規(guī)劃，是一個深厚的專業(yè)，它所涉及的領(lǐng)域非常廣，有交通人口園林綠化地理學美術(shù)設(shè)計建筑學給水排水工程供暖測量電力電訊橋梁等等。城市規(guī)劃，一個夾雜有多個知識領(lǐng)域的綜合型專業(yè)。通過對最新的規(guī)劃政策和管理模式的學習，開拓了我的視野，豐富了我的.專業(yè)知識，提高了我的工作水平，使我在今后的工作中更有信心，使我對未來的工作充滿了希望，今后我要在城市規(guī)劃專業(yè)的本職工作中要有更好的目標:一是要經(jīng)常的積極的參加各種繼續(xù)教育培訓活動。不管工作有多忙，都要及時充電，更新知識，提高自己的理論水平，從而更好的指導自己的實踐工作，在工作中學習，在學習中工作，理論指導實踐，在實踐中見證理論，從而升華理論知識。

　　二是提升在城市規(guī)劃領(lǐng)域里的理論水平，加強城市規(guī)劃專業(yè)的業(yè)務(wù)水準。通過學習活動和工作的實踐活動，要提高自己的理論知識水平，讓自己的知識面廣闊，理論水平不斷的提高，從而讓自己的實踐經(jīng)驗更豐富，讓自己的工作更順利，更好的為我們的城市建設(shè)服好務(wù)。

　　三是拿出更好更新的專業(yè)設(shè)計成果，為城市建設(shè)領(lǐng)域提供理論和實踐經(jīng)驗。運用所掌握的理論和實踐知識，為城市規(guī)劃精心設(shè)計好的更實際的規(guī)劃圖紙及文本，從而為城市建設(shè)提供好的方法和建議，多思考多研究，拿出好的規(guī)劃設(shè)計理念為城市建設(shè)貢獻自己的力量。

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