專業(yè)學(xué)習(xí)心得
當(dāng)我們受到啟發(fā)，對學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的專業(yè)學(xué)習(xí)心得，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
專業(yè)學(xué)習(xí)心得1
3月18日，我們xx小學(xué)全體教師接受了開學(xué)以來的第一次教師職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)，這是由張奠石教授為我們做的精彩講座。通過學(xué)習(xí)，我們對教師職業(yè)有了更深層的理解，以下是我在這次教師職業(yè)素質(zhì)教育的心得與體會。
一、性格決定成敗，什么樣的性格就有什么樣的教育方式。
面向成功必具備的十八種性格，包括自信、樂觀、謙虛、誠信、堅韌、理智、勇敢、果斷等。同時也讓我們認識了失敗者的原因，讓我明白用積極樂觀的心態(tài)對待生活與工作。在于孩子相處時，要首相培養(yǎng)他們學(xué)會寬容勇敢。對不同個性的孩子，用不同的教育方式一道孩子。
二、節(jié)約時間就是延長生命。
張教授講的時間管理讓我明白了，要從現(xiàn)在起管理好自己的時間，不浪費一分一秒。你如果需要時間就自己去創(chuàng)造它。高效時間管理方法就是拖延時間馬上行動，緊緊跟著時間的步伐幸運之神就會有緣跟著你。徘徊不定的人永遠為那些珍惜時間的人讓路。
三、專家都是持續(xù)學(xué)習(xí)出來的。
學(xué)習(xí)上永遠不要問自己學(xué)到什么，結(jié)合工作我要改進什么？在工作中我們要不斷學(xué)習(xí)改進團結(jié)同事，多做多動多練習(xí)。練習(xí)與孩子相處融入談們，接納他們。
四、制定管理，馬上行動。
任何事情都是做出來的，不是說出來的。想把事情做到最好，首先要做出好的行動計劃。在行動中去嘗試去奮斗去超越去增添勇氣創(chuàng)造奇跡。最后自己管理自己，開始是行動的重要部分。
五、態(tài)度決定結(jié)果。
工作的態(tài)度對事業(yè)的影響很大。我要學(xué)會用成熟的情感對待工作，能控制住自己的情緒。在工作中尋找快樂幸福的感覺，用心關(guān)注孩子的衣食住行。多和孩子相處，也讓孩子喜歡上你接納你。
以上是我在這次講座中的'心得體會，同時作為教師的我必須不斷的進行專業(yè)的學(xué)習(xí)，積極地與團體進行合作，為自身教師角色的適應(yīng)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。不斷完善自己在教育教學(xué)中的創(chuàng)造性和專業(yè)發(fā)展的能力，自主提升專業(yè)化的水平。為自己創(chuàng)造輝煌的舞臺，走向成功！
專業(yè)學(xué)習(xí)心得2
幼兒教師素養(yǎng)是教育史的永久命題。幼兒公共教育機構(gòu)的創(chuàng)始人歐文曾這樣告誡教師：你們的職責(zé)是善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣，以人道主義對待孩子。他還要求教師始終如一地對孩子們和顏悅色地說話。有“幼兒園之父”美譽的福祿培兒認為：教師是幼兒學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，是良好環(huán)境的衛(wèi)士。我國學(xué)前教育的泰斗陳鶴琴先生在《怎樣做人民的幼稚園教師》一文中寫道：“熱愛兒童是做一個優(yōu)秀教師的起碼條件”。他說：“一個熱愛兒童的教師，他是全心全意地為兒童謀幸福，繼續(xù)不斷地改進自己的工作的。反之，一個不熱愛兒童的教師，他是不會時時刻刻想到如何指導(dǎo)兒童的生活，如何使兒童得到合理的教養(yǎng)的�！�
幼兒教師素養(yǎng)也是一個現(xiàn)實命題。教師是幼兒園教育教學(xué)工作的基本力量，教師素養(yǎng)高低已經(jīng)成為幼兒園教育事業(yè)成敗的關(guān)鍵。具有良好道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，是創(chuàng)辦高質(zhì)量有特色幼兒園的力量源泉和重要保證，一所幼兒園的辦園質(zhì)量和特色往往是幼兒園教師的群體素養(yǎng)和群體特長的體現(xiàn)，是他們教育教學(xué)思想和經(jīng)驗的積累與升華。故提高教師隊伍的整體素養(yǎng)，是關(guān)系到
幼兒園、幼兒教師個人，乃至關(guān)系到整個幼兒教育事業(yè)大局的重中之重的大事。當(dāng)今時代是信息化、國際化、現(xiàn)代化的時代�，F(xiàn)代化將帶來教育新理念、教育新環(huán)境、新設(shè)施，也推動幼兒教師朝著現(xiàn)代化的目標(biāo)奮進。幼兒教師作為孩子們成長的指導(dǎo)者、幫助者，必定要在專業(yè)化、現(xiàn)代化的進程中不斷提高自身的素質(zhì)。
現(xiàn)代幼兒教師因具備哪些素質(zhì)呢？
1、要有一顆摯愛之心�！盁釔凼亲詈玫睦蠋煛薄Ｈ魏我幻麅�(yōu)秀的教師，都需要具有愛崗敬業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)。幼兒園是孩子家庭生活的延續(xù)和發(fā)展，幼兒教育是愛的職業(yè)，愛心是幼兒教師的本質(zhì)屬性。有愛心的教師清楚，幼兒的事再小也是大事。幼兒十分稚弱，又處在生命成長的初期，每一步都對其未來產(chǎn)生著重要的影響。對孩子耐心、細心、呵護與培育并重，每一個一日生活，每一個活動都孕育著發(fā)展。幼兒身心健康成長，幼兒安全管理的每一項工作，都牽連著家家戶戶。
幼兒教師的愛是一種崇高的社會情感。這種愛既要具有母親般的細膩、真誠，同時又蘊含著豐富的公正、平等。這種愛產(chǎn)生于強烈的歷史使命感與責(zé)任感，需要在實踐中經(jīng)歷一個自我修養(yǎng)的歷程，需要樹立樂于奉獻、不重名利的意識，安心于幼兒教育這平凡而有意義的工作崗位。只有這樣，才能把真誠的.愛獻給每一個孩子。為他們的成長創(chuàng)造一個樂園，使之幸福生活，健康發(fā)展�！耙磺袨榱撕⒆�，為了一切的孩子”，無論他們來自怎樣的家庭社區(qū)，無論他們的品行如何，幼兒教師都要一視同仁，平等對待，用一顆慈愛善良之心來關(guān)愛孩子，尊重孩子，為孩子著想。
2、要有一顆求知心。現(xiàn)代社會日新月異，各種新知新能層出不窮，需要我們設(shè)計富有活力的生活，創(chuàng)造嶄新的世界。倘若教師不及時更新知識，不積極謀求完善知識結(jié)構(gòu)，無意識發(fā)展科學(xué)思維，還以陳舊落后的知識和方法去教人、管人的話，勢必誤人子弟。因此，教師必須具有一種知識更新的緊迫感，從而迫使自己充分利用點滴時間，利用一切機會，克服困難，勤奮刻苦鉆研新知識，使自己有更廣闊的知識視野，在教學(xué)中及時反映社會發(fā)展、科技進步與幼兒教育的前沿成就。這樣，幼兒教師才具有永久的魅力和價值。
孩子每天都會發(fā)問：“是什么？為什么？”教師要給幼兒一碗水，自己就要成為涓涓的小河！在現(xiàn)代社會中，教師豐富的經(jīng)驗仍然是極其寶貴的，問題是這經(jīng)驗必須建立在發(fā)展的基礎(chǔ)之上，才能發(fā)揮其價值和意義。不少經(jīng)驗豐富的教師，常常落伍，原因在于在這個瞬息萬變的社會，經(jīng)驗往往是“過去時態(tài)”。例面對幼兒教育環(huán)境的變遷和信息化社會提出的新課題，即使是曾經(jīng)擁有豐富經(jīng)驗的教師，同樣需要及時更新自己的知識結(jié)構(gòu)，調(diào)整自己的心理狀態(tài)，適應(yīng)教育教學(xué)的新需求。同時應(yīng)該更自覺地在教育實踐中注意積累經(jīng)驗，進行深入的鉆研和獨立的創(chuàng)造，在反思研究中超越自我。
3、要有一顆尚美之心。尚美是一種境界，也是一種人格。舉止文明、為人師表、言行優(yōu)美是教育事業(yè)對師表形象提出的基本要求�，F(xiàn)代教師應(yīng)當(dāng)崇尚美，力求使自身的教育智慧化和美化，去影響、熏陶幼兒，做一個情操高尚、講究文明、神形秀美、儀表端莊、富有自我修養(yǎng)，能夠以身自教的教師。
幼兒園是美育天地，藝術(shù)化手法是幼兒教育的基本特色。幼兒教師美的鑒賞力、感染力是從事幼教事業(yè)的基本功。要善于創(chuàng)造美的環(huán)境，運用美的語言，使用美的手段，通過美育傳承知識，陶冶情操。教師每天都應(yīng)該創(chuàng)新突破，讓孩子們感受豐富多彩的美好生活，使藝術(shù)的美、知識的美融入對他們進行獨立性、創(chuàng)造性、主動性的素質(zhì)培養(yǎng)之中。
4、要有一顆合作之心。一個教師在教育活動中，必然要碰到很多人際關(guān)系，教師要以高尚的職業(yè)道德處理好自己與集體、與家長、與其他各方面的人際關(guān)系，形成教育的合力，既有利于教育任務(wù)的完成，又能使教師個人保持愉快的心境。幼兒園的工作更加需要相互信賴的合作氣氛，創(chuàng)造相互理解、彼此信賴、互相支持的氛圍，幼兒園賴以生存和發(fā)展的空間和渠道是在合作中拓展的。
教師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響幼兒，合作也是幼兒未來發(fā)展、適應(yīng)社會、立足社會的不可或缺的重要素質(zhì)。教師之間、教師與保育員之間是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。21世紀的教師素養(yǎng)中，親和力是一項重要指標(biāo)。幼兒教師的親和力本質(zhì)上是一種愛的情感，只有發(fā)自肺腑地愛孩子，才能真正地親近孩子，關(guān)心孩子，也才能激發(fā)孩子們體驗生活、探索生活、創(chuàng)造生活。
5、要有一顆健康樂觀之心。幼兒園是一種特殊的生命圈。幼兒的生存發(fā)展需要特殊的環(huán)境，需要童心和童趣。無論是真誠活潑的年輕教師，還是飽經(jīng)風(fēng)霜的老教師，一旦面對孩子，就需要保持或激發(fā)童心和童趣，真誠相待，歡快游戲，讓孩子在無憂無慮的環(huán)境中，盡情享受童年生活的燦爛美好。
幼兒教師要對自己的潛能有樂觀的估價，對教育工作的成效和事業(yè)的發(fā)展充滿希望。幼兒教師的工作尤其需要勇于人先、不甘人后的信念，敢于迎接挑戰(zhàn)，善于激勵自己，承擔(dān)風(fēng)險，在教育教學(xué)中盡其所能，發(fā)展自己的長處和優(yōu)勢，充分相信自己，取得工作的成功。
6、要有一顆創(chuàng)新之心。勤于實踐、勇于探索是幼兒教師愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)精神的行為表現(xiàn)。面臨現(xiàn)代社會發(fā)展的壓力和挑戰(zhàn)，人才素質(zhì)和創(chuàng)新能力將成為國力競爭的焦點。因此教育必須創(chuàng)新，急切呼喚創(chuàng)造型的教師。這樣的教師具有探索的興趣，在工作中善于開拓創(chuàng)新，即使發(fā)現(xiàn)和捕捉孩子們的火花，并及時引導(dǎo)其進行創(chuàng)新思維；這樣的教師能夠在教育生涯中揚長避短、推陳出新，形成自我特色，成為專家型的教師。
專業(yè)學(xué)習(xí)心得3
教學(xué)的時間長了，一些東西也有些淡漠了，所以對教師的行業(yè)標(biāo)準也開始模糊，很高興獲得了這次培訓(xùn)指標(biāo)，所以一定要珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機會和與各位同仁的交流機會。
在仔細的學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準》之后，我有了很深的感受：“學(xué)生為本”“師德為先”“能力為重”和“終身學(xué)習(xí)”，這是時代的理念。生本、師德、能力、終身學(xué)習(xí)是新時期教師必備的素質(zhì)，也是新課程改革中的最強因。教育教學(xué)的終極目的是為了學(xué)生的發(fā)展。教師為了適應(yīng)新時代的教育教學(xué)需要，必須終身學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)能力，加強師德修養(yǎng)。
《標(biāo)準》從四個領(lǐng)域?qū)處煹膶I(yè)理念與師德提出具體要求。第一，突出學(xué)生的生命教育。教師要“將保護學(xué)生的生命安全放在首位”，“尊重學(xué)生的.人格”，“信任學(xué)生，尊重個體差異”。教師要不僅僅服務(wù)教學(xué)更應(yīng)該關(guān)心學(xué)生的生命狀態(tài)。第二，《標(biāo)準》提出了指向教師個人修養(yǎng)和行為方面的諸多要求。這些要求更多反映出教師作為平凡的人，哪些心性、品質(zhì)、行為是適當(dāng)?shù)�，其次才將教師作為“教育者”特有的心性、品質(zhì)和行為要求融入進來。在“師德”中把“個人修養(yǎng)和行為”專門作為一個“領(lǐng)域”提出來，更加凸顯“個人修養(yǎng)和行為”的重要性。第三，教師的能力是教師教育理念、專業(yè)知識的載體，它直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的形成�！稑�(biāo)準》突出以師能為重，體現(xiàn)在三個層面：一是實踐能力，即：把學(xué)科知識教育理論與教育實踐相結(jié)合，突出教書育人實踐能力;二是專業(yè)化水平，即：研究中學(xué)生遵循中學(xué)生成長規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平;三是專業(yè)能力，即：堅持實踐反思再實踐再反思不斷提高專業(yè)能力。第四，終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代社會的重要特征，教師是終身學(xué)習(xí)者，在持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷完善自身素質(zhì)的過程中實現(xiàn)專業(yè)發(fā)展�！稑�(biāo)準》倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，體現(xiàn)于三個方面：一是學(xué)習(xí)先進理論。即：學(xué)習(xí)先進中學(xué)教育理論了解國內(nèi)外中學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法;二是提高文化素養(yǎng)，即：優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)提高文化素養(yǎng);三是形成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣，即：具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力做終身學(xué)習(xí)的典范。
教師是以心育心的職業(yè)，教師的言談舉止對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的作用。老師的個人修養(yǎng)就是一種教育的環(huán)境和教育資源，也是一種重要的教育手段。同時，《標(biāo)準》中提出心理調(diào)試方面的要求：樂觀向上、熱情開朗、善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)，這對我們的心理有極大的幫助。
在這個浮躁的社會，在大部分教師職業(yè)倦怠的情況下，對教師提出這個“標(biāo)準”非常必要。要想在學(xué)生心中播撒陽光，自己首先心中有陽光。新時代，新形勢，呼喚陽光教師。一個樂觀向上、熱情開朗、具有平和心態(tài)的老師，必將給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)文化場，保障學(xué)生健康快樂地成長。
通過學(xué)習(xí)《標(biāo)準》，我感覺做一名教師除了不斷開拓、創(chuàng)新，更要執(zhí)著的愛崗、敬業(yè)。我們要依據(jù)《標(biāo)準》做一個好老師，做一個有成就感老師，做一個享受教育的老師，做一個學(xué)生喜歡的老師，享受我們職業(yè)的幸福。
專業(yè)學(xué)習(xí)心得4
這學(xué)期開始接觸專業(yè)課，其中一門就是建筑環(huán)境學(xué)，下面就談一下我對這門專業(yè)課的認識與問題。
首先，我們從專業(yè)的名字來談一下這門課的地位，我們專業(yè)的名字叫做建筑環(huán)境與設(shè)備工程，一本書占了專業(yè)名字的一半，它的重要性是顯而易見的。我們學(xué)校的建環(huán)專業(yè)的方向主要是空調(diào)技術(shù)與設(shè)備設(shè)計安裝，其主要目的是給人們提供安全、健康、舒適的生活環(huán)境。在設(shè)計時就不得不考慮室內(nèi)的環(huán)境，這就不能不對室內(nèi)環(huán)境有所認識，所以說這門課是我們以后進一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，必須要比較好的掌握住。
其次，我們從課程內(nèi)容來大致了解一下這門課。我快速瀏覽了一下課本了解到建筑環(huán)境主要由建筑外環(huán)境、建筑熱濕環(huán)境、人體對熱濕環(huán)境的反應(yīng)、室內(nèi)空氣質(zhì)量品質(zhì)、氣流環(huán)境、聲環(huán)境和光環(huán)境七個主要部分構(gòu)成，其中還簡述了對工業(yè)、居住的室內(nèi)環(huán)境的要求，這些都是我們后續(xù)學(xué)習(xí)乃至以后工作需要用到的東西。人有百分之九十的時間都是在室內(nèi)度過的，所以室內(nèi)環(huán)境的好壞還直接與人們的學(xué)習(xí)、工作效率相連，如果一個房間里的`環(huán)境很差，人都不愿在里面呆著，那還談何學(xué)習(xí)與工作，所以這門課還涉及到了其他的學(xué)科，借用課本緒論的最后一段“建筑環(huán)境學(xué)內(nèi)容多樣，內(nèi)容涉及熱學(xué)，流體力學(xué)，物理學(xué)，心理學(xué)，生理學(xué)，勞動衛(wèi)生學(xué)，城市氣象學(xué)，房屋建筑學(xué)，建筑物理學(xué)等學(xué)科知識�！苯ㄖh(huán)境學(xué)好像是一個以各種學(xué)科為基礎(chǔ)的學(xué)科，是各個學(xué)科在建筑學(xué)中的應(yīng)用，我們大一大二所學(xué)的物理、化學(xué)都是為其準備的，所以我認為要想很好的掌握這門課還得補充學(xué)習(xí)一下其他學(xué)科的研究成果。同時，這也從另一個方面論證了建筑環(huán)境學(xué)的基礎(chǔ)性地位，一個學(xué)科涉及的范圍如此之廣，這不正是基礎(chǔ)性的體現(xiàn)嗎？
一個學(xué)科涉及的范圍如此之廣，也就說明它包含的內(nèi)容很雜，也就是說日后要接收的知識是很多的，這對我們學(xué)習(xí)可以說是帶來了一定的難度，我瀏覽完課本發(fā)現(xiàn)，這門課對計算上要求不是很多，大多數(shù)是理論概念上的闡述，這需要我們進行大量的記憶，所以要花費很多的腦細胞，不過好在書中的知識不是無脈絡(luò)可循，其中三、四章可以歸為一個系統(tǒng)來學(xué)習(xí)掌握（舒適性），五、六章可歸為一個系統(tǒng)來學(xué)習(xí)掌握（健康性、生理），七、八章可看做室內(nèi)環(huán)境對人心理的影響來掌握學(xué)習(xí)，我覺得這樣比較便于幫助記憶與學(xué)習(xí)。
最后，我覺得學(xué)習(xí)這門課的最后目的是在了解建筑環(huán)境的基礎(chǔ)知識上，掌握改變或控制室內(nèi)環(huán)境的辦法，并能夠應(yīng)用。其中應(yīng)用是最重要的，正所謂“學(xué)而不用不如不學(xué)”。可能有人會認為建筑環(huán)境學(xué)這門課所涵蓋的內(nèi)容廣而易，所以不太注重，但是我認為內(nèi)容簡單的反倒是我們不容易記住的，容易忽略的，有時事情往往失敗于這些細小的事情上。雖然這門課在教學(xué)過程中可能不會要求學(xué)生有很深的了解，但是我覺得這門課有很多能夠深入而且值得深入的地方，比如建筑與人們心理的關(guān)系，節(jié)能的技術(shù)等等，所以這門課可以說你想難就難，想易就易，不過它的重要性是不能夠忽略的！誰更重視誰獲得就會更多！
在這門課中，我個人最感興趣是有關(guān)室內(nèi)空氣品質(zhì)的介紹與調(diào)節(jié)的方法，因為我覺得這是以后發(fā)展的方向，現(xiàn)在全國各地霧霾天氣日趨嚴重，這勢必會造成人們對室內(nèi)環(huán)境的清潔度的要求逐漸增加，各種空氣清潔機的需求會逐漸增加，可能不會一下子暴增，但是這必然是一個大的趨勢，所以如果我們能對空氣清潔技術(shù)有所了解，我想這對我們未來的發(fā)展會有所幫助。
建筑發(fā)展至今，一個重要的問題不由得人們忽視，那就是能源與環(huán)境問題。在過去，人口比較少，資源比較多時，由于發(fā)展的需要，人們可以不理會資源的消耗，一味追求建筑環(huán)境的舒適，但時至今日，隨著資源的不斷減少，污染的日益嚴重人們不得不予以重視�？梢哉f建筑與環(huán)境的發(fā)展過程中面臨的兩個問題是：
1、如何協(xié)調(diào)滿足室內(nèi)環(huán)境舒適性與能源消耗和環(huán)境保護之間的矛盾。
2、研究和掌握形成病態(tài)建筑的原因。
要解決這兩個問題，我們也是需要對室內(nèi)環(huán)境以及人們對室內(nèi)環(huán)境要有所了解，比如說節(jié)能這塊，就拿采光來說，如果我們能夠保證建筑的天然采光能比較長時間的滿足人們對光環(huán)境的要求（如在太陽下山前陽光較弱時，通過光的折射、反射等對室內(nèi)照明），那么我們就能減少對人工照明的使用時間，從而達到節(jié)能的目的。這就需要我們對建筑光環(huán)境有所了解，這在建筑環(huán)境學(xué)這門課的第八章會學(xué)習(xí)到，所以這門課很重要，掌握好這門課，你才有繼續(xù)深入學(xué)習(xí)研究的資本。
簡單不代表不重要，易學(xué)不代表不值得深入，內(nèi)容繁雜不代表放棄，這就是我對與建筑環(huán)境學(xué)這門課的定位，也是我以后學(xué)習(xí)這門課的態(tài)度，建筑環(huán)境學(xué)作為我們專業(yè)的獨有的學(xué)科基礎(chǔ)，其重要性不言而喻，在現(xiàn)實一點學(xué)了這門課，以后我們在購買房子時也能買到合適的房子，總之要想學(xué)好暖通專業(yè)，必須先掌握好基礎(chǔ)——建筑環(huán)境學(xué)，不打好基礎(chǔ)，不學(xué)會走路，我們以后如何能跑，如何能飛，如何能在暖通行業(yè)大放異彩！
專業(yè)學(xué)習(xí)心得5
這幾天我認真學(xué)習(xí)了《教師專業(yè)標(biāo)準》解讀，了解到：
1. 《教師專業(yè)標(biāo)準》包括四個理念——學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終生學(xué)習(xí)。由此可知教師的專業(yè)發(fā)展可以高無止境，但又都是有底線的：“學(xué)生為本”就是教師要充分地尊重學(xué)生，其底線體現(xiàn)在——學(xué)生可以不成才，但是要成人；“師德為先”的底線則是絕不傷害學(xué)生，即不管學(xué)生的底色是什么，教師給他增添的一定是一抹溫暖的“粉紅”，而不能是灰色或者黑色；“能力為重”是講教師應(yīng)該具備多種能力，最重要也是最起碼的即底線是能夠管住自己的情緒，做一個有幽默感的教師；“終生學(xué)習(xí)”的底線是要會不斷反思，要站在人生的高度看待學(xué)生的成長。
2.《教師專業(yè)標(biāo)準》從三個維度來要求教師：專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識和專業(yè)能力，它們共覆蓋了14個領(lǐng)域。
其中“專業(yè)理念與師德”這個維度覆蓋了“對職業(yè)的理解與認識”、“對中學(xué)生的態(tài)度和行為”、“對教育教學(xué)的態(tài)度和行為”、“個人的修養(yǎng)和行為”等四個領(lǐng)域�！皩β殬I(yè)的理解與認識”要求我們教師要處理好個人與國家、職業(yè)、專業(yè)成長、社會以及與同事之間的關(guān)系�！皩χ袑W(xué)生的態(tài)度和行為”方面要求教師對學(xué)生的態(tài)度應(yīng)該是“關(guān)愛+重視+保護”（重點是保護學(xué)生的身心安全）；“尊重+平等+維護”（關(guān)鍵是對學(xué)生不諷刺挖苦、不體罰，不對學(xué)生使用語言和肢體暴力）；要尊重學(xué)生的.個體差異；要信任學(xué)生（就是對學(xué)生不放棄、不拋棄）。“對教育教學(xué)的態(tài)度和行為”領(lǐng)域要求教師要按照兒童的發(fā)展規(guī)律進行教學(xué)，強調(diào)了應(yīng)該培養(yǎng)中學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和良好的思維習(xí)慣，保護并培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好和好奇心、求知欲，最起碼給學(xué)生留點空白，用差異性的標(biāo)準去評價學(xué)生（即只要學(xué)生在某些或某個方面比原來進步了就是好的，不要以分數(shù)排名定優(yōu)劣）。在“個人的修養(yǎng)和行為”方面對我們教師提出了五個標(biāo)準：第一標(biāo)準是要有愛心、責(zé)任心、耐心、細心等；第二個標(biāo)準是要有親和力、熱情開朗；第三個標(biāo)準是要會調(diào)節(jié)情緒，具有平和的心態(tài)；第四個標(biāo)準是要求教師要有勤于學(xué)習(xí)、不斷進取的精神；第五個標(biāo)準是要求教師應(yīng)該衣著得體、語言規(guī)范、舉止要文明禮貌。
專業(yè)知識這個維度覆蓋了四個領(lǐng)域：教育知識、學(xué)科知識、學(xué)科教學(xué)知識和通識性知識，前三者受制于后一個領(lǐng)域，但這4個領(lǐng)域需要通過2個能力——教育教學(xué)能力和組織實施能力把它們串聯(lián)起來。在中學(xué)階段，學(xué)科知識在本階段教育的作用很大，知識本身的邏輯性對學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)越來越重要，而差異性、兒童觀、教學(xué)設(shè)計能力是當(dāng)今中學(xué)教師專業(yè)知識迫切需要的組成部分。
專業(yè)能力方面覆蓋了六個領(lǐng)域：教學(xué)設(shè)計能力、學(xué)科教學(xué)實施能力、溝通與合作能力、反思與發(fā)展能力、班級管理與教育活動能力、多元評價能力。其中教學(xué)設(shè)計方面要注意思考怎樣嘗試個性化的學(xué)習(xí)計劃？如何突出所教學(xué)科的認知特征？從我做起，弱化讓學(xué)生“齊步走”的教育情結(jié)。而由于教育是有效傳遞知識、情感、技能的過程，它需要選擇合適的素材、設(shè)計有效的參與過程、組織好學(xué)生利用有效技術(shù)、材料進行有效活動。因此對教師的學(xué)科教學(xué)實施能力提出了五個方面的要求：創(chuàng)造探究式氛圍、選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)組織方式、能夠調(diào)控學(xué)生、能激發(fā)學(xué)生獨立思考、創(chuàng)新探究及思維、能夠使用現(xiàn)代先進的教學(xué)技術(shù)。作為教師需要知道了解學(xué)生群體及個體特征，有效利用技術(shù)，開展適切的活動是有效教學(xué)的決定條件。還有在班級管理與教育活動能力方面的要求有6個：（1）良好的師生關(guān)系；（2）結(jié)合學(xué)科教書育人；（3）有針對性地組織開展德育活動；（4）指導(dǎo)學(xué)生理想、心理、學(xué)業(yè)等多方面的發(fā)展；（5）有效管理和開展班級活動；（6）妥善應(yīng)對突發(fā)事件。作為一個教師要了解，所謂的“差生”，絕不僅僅是認知問題造成的，應(yīng)該多從師生關(guān)系、心理、同伴關(guān)系和價值觀上找原因。而對于多元評價這個領(lǐng)域，又有三個要求：（1）利用評價工具掌握多元的評價方法；（2）引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價；（3）自我評價的教育教學(xué)效果要及時地調(diào)整和修正。其中多元是指要多視角、全過程地去觀察學(xué)生；而自我評價是指教師能夠經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生能夠客觀和理性的進行自我評價，這將會是學(xué)生獲得受益一生的優(yōu)秀品質(zhì)。
上述這些內(nèi)容是國家、政府及社會從各個方面對教師提出來的要求，專家的闡述非常細致，解釋得也挺清楚明白，讓我了解到自己的不足，也給了我一個要努力發(fā)展的方向：多了解學(xué)生、多學(xué)習(xí)專業(yè)技能、不斷完善自己的教育教學(xué)過程。我希望通過自己的不懈努力，能夠成為自己生命中的“最好的老師”。
專業(yè)學(xué)習(xí)心得6
數(shù)學(xué)究竟是什么呢?數(shù)學(xué)是對現(xiàn)實世界的一種思考、描述、刻畫、解釋、理解，其目的是發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實世界中所蘊藏的一些數(shù)與形的規(guī)律，為社會的進步與人類的發(fā)展服務(wù)。數(shù)學(xué)教育的核心問題是學(xué)生學(xué)習(xí)過程的優(yōu)化，即怎樣使學(xué)生主動地、有效地、合理地學(xué)習(xí)需要的數(shù)學(xué)。在數(shù)學(xué)教育逐步由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌的過程中，我們需要更新觀念，開拓創(chuàng)新，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，更改現(xiàn)有的教育模式與管理理念，給學(xué)生發(fā)展的時間和空間，加快課程改革的研究與實施，推進素質(zhì)教育。下面是教者在教學(xué)過程中所得的體會：
一、讓數(shù)學(xué)教學(xué)聯(lián)系實際生活
新《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，從學(xué)生經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的情境，使學(xué)生通過觀察、操作、歸納等活動，掌握基本的數(shù)學(xué)知識和技能，發(fā)展他們的能力，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望�！�
數(shù)學(xué)源于生活，生活中的數(shù)學(xué)是最具有鮮活力的，一切脫離生活實際的教和學(xué)都顯得蒼白無力。在我們的生活中，到處都充滿著數(shù)學(xué)，教師在教學(xué)中要善于從學(xué)生的生活中抽象數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生熟知的生活數(shù)學(xué)走進學(xué)生視野，進入課堂，使之產(chǎn)生親近感，變的具體、生動，誘發(fā)學(xué)生的內(nèi)在知識潛能，使學(xué)生主動地動手、動口、動腦，想辦法來探索知識的形成過程，以達到對自我生活、心理需要的滿足，獲得成功的喜悅感。同時也增強其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主動性，發(fā)展求異思維，培養(yǎng)實事求是的科學(xué)態(tài)度和勇于探索、創(chuàng)新的精神。為此，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生提供他們所熟悉的經(jīng)驗，充分利用學(xué)生現(xiàn)有的知識經(jīng)驗和他們所熟悉的事物組織教學(xué)，使學(xué)生能較好地感知和理解所學(xué)的內(nèi)容。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種有廣泛的思維空間和實踐空間，且生動有趣的學(xué)習(xí)活動，學(xué)生是可以用心去體會感悟的`。而以往的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，常常使學(xué)生們感到離自己的生活實踐太遠，枯燥乏味。其實，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)完全可以將學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍延伸到他們力所能及的社會生活和各項活動之中，將教育和生活融為一體，讓學(xué)生獲得更多的直接經(jīng)驗和感受體驗。教給學(xué)生思維方式與思維的習(xí)慣，讓學(xué)生去體會感悟數(shù)學(xué)的智慧與美。
二、精心準備，認真?zhèn)湔n
教學(xué)是一門藝術(shù)，備好課是搞好藝術(shù)的基本條件。每一課都要做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備。要備起點，所謂起點，就是新知識在原有知識基礎(chǔ)上的生長點;要備重點，重點往往是新知識的起點和主體部分，備課時要突出重點;要備難點，所謂難點，即數(shù)學(xué)中大多數(shù)學(xué)生不易理解和掌握的知識點;要備交點，即新舊知識的連接點;要備疑點，即學(xué)生易混、易錯的知識點。
三、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力
每個學(xué)生都是一個獨立的人，學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事情，這是教師不能代替也是代替不了的，教師只是起指導(dǎo)作用，現(xiàn)行教學(xué)改革要求改變單純接受式學(xué)習(xí)，講究從“一刀切”教學(xué)向關(guān)注個體差異的教學(xué)轉(zhuǎn)變，強調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)及自主學(xué)習(xí)。因此，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力顯得十分重要，這不但有利于學(xué)生能更快更好地掌握吸收所需知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，還能培養(yǎng)他們的探索能力、解決問題的能力、應(yīng)用意識和創(chuàng)新精神。
四、培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上的參與意識
數(shù)學(xué)課堂通常是被認為比較枯燥、缺乏生動和激情，因此，努力創(chuàng)建既寬松、富有人情味又便于學(xué)生善于思考、樂于探究的教學(xué)環(huán)境顯得尤為重要。讓學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)活動中形成正確的學(xué)習(xí)方式和對數(shù)學(xué)的態(tài)度，只有當(dāng)學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的樂趣，學(xué)生才會主動感悟數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)教學(xué)才能為學(xué)生的未來發(fā)展服務(wù)。
課堂教學(xué)效果很大程度上也取決于學(xué)生的參與情況，這就首先要求學(xué)生要有參與意識，加強學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與意識，使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主人，這是現(xiàn)代數(shù)學(xué)教學(xué)的趨勢。為此，在數(shù)學(xué)課堂上應(yīng)充分讓學(xué)生“動”起來。即讓學(xué)生的個性表露出來，思維活躍起來，手腳解放出來，這將會極大地提高教學(xué)效率。
創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂教學(xué)氛圍，使學(xué)生勤于動腦，善于發(fā)言;養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣，使學(xué)生在討論交流的氛圍中學(xué)習(xí)。
專業(yè)學(xué)習(xí)心得7
隨著科學(xué)飛速發(fā)展，電氣自動化在日常生活工作中的地位日益提高，電子的高度集成、電氣設(shè)備的飛速更新，使得我在工作中的專業(yè)知識很難跟上科技的步伐，通過黑龍江20xx年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新的培訓(xùn)學(xué)習(xí)的不同課程，使我的專業(yè)知識得到鞏固和提高，在工作中遇到的技術(shù)難題的以解決，也讓我深刻體會到電氣自動化對人類工業(yè)發(fā)展的重要性，在這次培訓(xùn)中我所體會的心得如下：
20世紀科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，至如今已經(jīng)涌現(xiàn)出眾多新興科學(xué)技術(shù)分支：計算機和信息論；如控制論和自動化技術(shù)；分子生物學(xué)和遺傳工程；激光技術(shù)和光導(dǎo)纖維；宇航科技等等。它們匯聚成一股巨大的力量，急劇地改變著人類的勞動方式和生活方式，促進社會各方面產(chǎn)生深刻的變化。它不僅沖擊著生產(chǎn)第一線的工人和農(nóng)民，而且沖擊著企業(yè)、事業(yè)、政府機關(guān)，甚至家庭主婦。這些變革來得如此之快，致使對社會現(xiàn)象最為敏感的社會學(xué)家也感到愕然：這個社會將去向何處？從科學(xué)意義上來看，人類社會無一不是能量交換和信息交換的'有機組合，當(dāng)我們詳盡地了解了人類社會各種具體的特殊規(guī)律之后，都可以用具有這兩種功能的機器來完成，這便是自動化技術(shù)。所以從某種意義上來說，自動化就是現(xiàn)代化的代名詞。由此可以斷言，人類社會歷經(jīng)原始的人力時代，走過精密的機械時代，如今正處于一個新的變革時期，而這次變革的終點便是振奮人心的自動化時代。之所以說它“振奮人心”，是因為在自動化時代里，幾乎所有的生產(chǎn)活動都可以用機器來完成，人類勞動生產(chǎn)率將得到大大的提高，社會財富將極大豐富。只有在此時，人類才能擺脫為了糊口而不得不從事的強迫勞動，生產(chǎn)力得到全面的解放，使實現(xiàn)共產(chǎn)主義真正成為可能。
專業(yè)學(xué)習(xí)心得8
在大二的第一學(xué)期，我們終于可以選修系部的課程了，系部的選修課與本專業(yè)的聯(lián)系是更加密切的，可以說是對本專業(yè)知識的拓展，與我們所學(xué)的專業(yè)課程是相輔相成的，或者說是對我們所學(xué)的專業(yè)課程的一個補充。選修課，也就是說我們有選擇的去學(xué)，所以選修課是從學(xué)生的興趣出發(fā)的，你喜歡的你就選，你不喜歡的可以不選。我是這樣理解必修課和選修課的，必修課是培養(yǎng)學(xué)生的共性，培養(yǎng)學(xué)生所必須掌握的知識和技能，而選修課則是從發(fā)展學(xué)生個人興趣愛好這方面考慮的，培養(yǎng)的是學(xué)生的個人興趣愛好和特長。
我給自己定的一個目標(biāo)是，在大學(xué)期間必須拿到會計從業(yè)資格證書，我個人對會計是比較感興趣的，我認為會計是一個比較穩(wěn)定的工作，同時也是富有挑戰(zhàn)性的一份工作。而這也是家里人對我的一份期待。所以在大二第一學(xué)期的系選課中，我毫不猶豫的`選了《成本會計1》這門課程。在此之前，我聽別人說，劉玲婭老師是很嚴格的，很多同學(xué)都叫我不要選她的課，而我是這樣想的，嚴格一點的老師好啊，這樣我就可以學(xué)到更多的東西了，我也怕自己在大環(huán)境的影響下只是為了混學(xué)分而已，如果老師嚴格的話，自己就不可能那樣了。
終于到了上這門課的那一天了，那天晚上可能是因為第一次上這門課吧，在劉老師來到后，一教室滿滿的人都不敢說話了，因為大家都知道劉老師是我們學(xué)校最嚴格的老師，誰都不想第一次上課就被老師批評。劉老師來到后，她看了看，然后就問為什么一些同學(xué)沒有課本，而那些同學(xué)的理由也是各種各樣的都有，劉老師聽后就說了，為什么其他同學(xué)有，你們就沒有呢，如果只是想混學(xué)分的話，那就請現(xiàn)在就可以走了，可以去退選。劉老師這么一說，滿滿的一教室人頓時少了三分之一左右，留下來的大部分都是有書的同學(xué)，有一些同學(xué)的確是由于客觀原因而沒有領(lǐng)到書的，但是留下來的同學(xué)都是想學(xué)東西的。我當(dāng)時就想，少了那些混學(xué)分的同學(xué)之后，我們的學(xué)習(xí)氛圍就更好了，老師教學(xué)就更有質(zhì)量保證了。
《成本會計1》的教學(xué)時間只有28節(jié)課，在第3-9周的星期四晚上，每晚4節(jié)，時間雖然不是很長，但是我學(xué)到了很多，以前學(xué)的是會計基礎(chǔ)，現(xiàn)在學(xué)的更加深入一步了，這門課程就是教我們?nèi)绾魏怂愠杀镜摹Ｔ谶@短短的時間里，我們學(xué)習(xí)了成本會計的概念，懂得了成本會計的作用和重要性，我們還學(xué)習(xí)了產(chǎn)品成本核算的基礎(chǔ)知識、要素費用的歸集與分配和歸集與分配輔助生產(chǎn)費用、廢品損失、制造費用等項目。
學(xué)習(xí)成本會計，我感覺比以前學(xué)基礎(chǔ)會計更加有難度了，但是我并不會被面前的困難所嚇倒，因為我知道，隨著學(xué)習(xí)的深入，難度肯定是會加大的，而這也是一個人不斷攀登科學(xué)知識高峰的過程，高度越高，人們面前的困難就越大。所以我們必須要保持一個樂觀的心態(tài)，同時要相信自己，沒有什么困難是克服不了的。
正是在這樣的自我鼓勵下，我始終保持著一顆努力學(xué)習(xí)的心，老師上的每一節(jié)課我都是認認真真的聽，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)成本會計也不是很難嘛。經(jīng)過《成本會計1》的學(xué)習(xí)，我明白了企業(yè)哪些費用可以計入成本，哪些費用不可以計入成本，同時我還知道了成本會計在企業(yè)控制成本方面的作用，明白了一個企業(yè)要想做大做強，那么它就一定要做好成本會計這份工作，充分的發(fā)揮成本會計的職能。
學(xué)習(xí)完《成本會計1》后，我對會計這門課程有了一個更加深入的理解，同時也更加堅定考會計從業(yè)資格證的決心，我國在會計方面的人才目前是有很大的缺口的，就業(yè)前景是比較好的。會計是跟錢打交道的，所以我們必須細心，會計這份工作雖然很普通，但是卻來不得一點馬虎。有一句名言是這樣說的：“細節(jié)決定成敗�！边@不正是對會計工作的真實寫照嗎?學(xué)習(xí)會計，不僅讓我掌握一門技能，更教會了我做人的道理，做人就要注意生活中的細小事物，因為一個人的成功是由無數(shù)的細小細節(jié)堆積起來的!
專業(yè)學(xué)習(xí)心得9
人生如船，夢想是帆，每個人都有一個只屬于自己的夢，所有人的夢想?yún)R集起來，就是中國夢。中國夢中，有教育夢；教育夢中，有學(xué)前教育夢。
一個孩子是一個家庭的未來，而一代孩子則是一個國家的希望和民族的未來。作為一名幼兒教師的學(xué)前教育夢——讓孩子一生幸福，是我們教育工作者以及家長不可推卸的責(zé)任。在生活中有的人說教師很高尚，教師很和藹，教師枉為人師其實教師也是一種良心的職業(yè)，你在工作中投入多少精力，完全是取決你個人的態(tài)度。你可以輕松地過完今天又明天，也可以忙得不知今夕是何年。冷冷的寒假中，我學(xué)習(xí)了《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準》之后，我才明白原來我所認為的盡職離一個專業(yè)型教師的標(biāo)準相差甚遠。下面結(jié)合我平時的工作實踐，淺談學(xué)習(xí)《幼兒專業(yè)教師標(biāo)準》以后的幾點體會：
《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準》的基本理念：幼兒為本，師德為先，能力為重，終身學(xué)習(xí)。師德為先的理念是：對教師職業(yè)的特別要求，包括三層含義，一是具有職業(yè)理想與職業(yè)道德，二是尊重和熱愛幼兒，三是為人師表，教書育人。能力為重的理念強調(diào)幼兒園教師要將理論與實踐相結(jié)合，以“專業(yè)”的能力確保保教工作的科學(xué)性，并在實踐中通過研究和學(xué)習(xí)不斷提高專業(yè)能力。
尊重幼兒，因材施教。金慧是我班里的一個小女孩，她最讓人注意的原因是做什么事都是最后一名：站隊時，在后面慢吞吞的靠近大隊伍，洗手吃點的時候，別人都要吃完點了，她才從洗手間出來，為了讓她快點，我老是在后面督促她，可是她依舊不變，我又讓別的幼兒帶領(lǐng)她，讓她在別人的引領(lǐng)下改變一下，可是成效仍不大，我很疑惑，孩子為什么會這樣，后來我才了解：因為金慧的父母離異，一直是由年齡大的奶奶照看，奶奶的身體又不好，孩子很懂事，在家都按照奶奶的節(jié)奏生活，長久下來，孩子也受到了影響。知道這些后，我才開始反思，作為教師，我們要學(xué)會尊重幼兒，了解幼兒，切不可武斷地批評或否定幼兒的想法和做法，不簡單、粗暴的指責(zé)幼兒，而是了解實情的來龍去脈，再給予必要的幫助和指導(dǎo)。這樣，才能真正促進幼兒的進步，成為孩子們喜歡的好老師。
以身作則，言傳身教，是教師必備基本修養(yǎng)。常有家長向我們反映說，老師的話就是“圣旨”，老師說一句抵我們說十句。這是對我們的褒獎，更是對我們的鞭策。幼兒的可塑性、模仿性強，老師是他們學(xué)習(xí)模仿的對象。一言一行都對孩子有著潛移默化的作用。孩子身上都有老師的影子。因此，我們要努力提高自身修養(yǎng)，為孩子做好表率。
與家長進行有效溝通合作，共同促進幼兒發(fā)展。幼兒是一個獨立的個體，但同時他們又是一個未成年的人，因此與家長溝通是我們教師的職責(zé)。真誠對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的`教育孩子的疑問幫著查資料回答。出現(xiàn)問題時，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對他們反映的問題很重視，對幼兒的發(fā)展很在意。家長是我們的重要合作伙伴，幼兒園的每項工作都離不開家長的支持，比如說材料的收集、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等等，我們必須學(xué)會相處，放下身段，與家長做朋友，讓家長積極參與到幼兒園的工作中來，和我們一起，為幼兒創(chuàng)建游戲的空間，改變家長的育兒觀念，為幼兒提供游戲的時間，讓孩子做回孩子，度過一個愉快的童年。
陳鶴琴先生說過：“一個滿面笑容的教師，大家都會喜歡。兒童是最有感情的，你態(tài)度和藹，開口常笑，使兒童感到溫暖，感到親切，他就會接近你�！敝挥猩钊氲接變褐虚g，以飽滿的熱情，良好的情緒和真誠的微笑面對每一位幼兒，和孩子們?nèi)谇⒃谝黄�，陪他們開心過好每一天。
專業(yè)學(xué)習(xí)心得10
通過教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，給我最大的感受是理論得到提升，觀念得到轉(zhuǎn)變，我深感肩上壓力的沉重，更感責(zé)任的重大。我要不斷地思索，不停的探討，永不停止的實踐，把自己的工作落到實處。
一、教師應(yīng)具備學(xué)習(xí)精神、敬業(yè)精神、奉獻精神和創(chuàng)新精神
1、學(xué)習(xí)精神。知識經(jīng)濟的到來，學(xué)習(xí)型社會的形成，新課程改革的上場，不得不促使教師們參加到學(xué)習(xí)中來，繼續(xù)教育，終身學(xué)習(xí)。教師要不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地鉆研，要使自己的觀念能夠與世界教育發(fā)展同步，用科學(xué)發(fā)展觀來對待工作、對待學(xué)生、對待教育事業(yè)。
2、敬業(yè)精神。教師要把辦好教育作為自己的一項事業(yè)來做，愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，嚴謹篤學(xué)，團結(jié)協(xié)作，為人師表，以高度的責(zé)任感做好本職工作，對教學(xué)工作精益求精，并能夠與時俱進，根據(jù)學(xué)科的發(fā)展，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，提高專業(yè)發(fā)展水平。
3、奉獻精神。奉獻精神是教師的基本職業(yè)道德。教師不僅要向?qū)W生們傳授科學(xué)文化知識，更要向?qū)W生們傳承中華民族的偉大精神；不僅要教會學(xué)生們怎樣學(xué)習(xí)，更要教會孩子們怎樣做人。教師承擔(dān)著培養(yǎng)各種能力、塑造完美人格等許多重任。因此，教師的工作是沒有止境，也無法用尺寸計量的。他們必須具備一種特殊的`精神，默默無聞的勞動來自于對教育事業(yè)的執(zhí)著和對教學(xué)的熱愛，源于看到學(xué)生成長的喜悅，并由此感到個人生活的充實和價值。
4、創(chuàng)新精神。教育改革是學(xué)校的生命之所在，是學(xué)校發(fā)展的必由之路。教師要開展創(chuàng)新教育，首先必須有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。這種創(chuàng)新包括教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容等諸多方面協(xié)調(diào)一致、相輔相成的創(chuàng)新，也包括教師自身的創(chuàng)新素質(zhì)。
二、轉(zhuǎn)變教育觀念，營造良好氛圍。
觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題，是課程改革的重要目標(biāo)和內(nèi)容，是推進基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件，新課程倡導(dǎo)“確立學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個
性差異，讓學(xué)生體驗獲得知識的過程”的理念。站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進行教學(xué)設(shè)計，把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程。教師要精心設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動中，獲取知識、發(fā)展能力。
在鉆研教材中，盡量發(fā)掘教材中的情感和情趣因素，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計和運用不同的教學(xué)方法，根據(jù)不同的教學(xué)方法設(shè)計不同的教學(xué)活動，根據(jù)不同的教學(xué)活動制作不同的教具和道具、圖像和幻燈片，以最佳的情景、畫面、音樂、色彩和語言效果刺激學(xué)生的感官，從而達到理想的教學(xué)效果。
三、改變評價觀念，注重課后反思。
在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中，教師及時對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予及時評價，使評價成為教學(xué)過程的一部分，以評促學(xué)，以評促發(fā)展。課后教師要對教學(xué)效果進行反思，要善于發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進和提高。積極撰寫反思型教學(xué)案例，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會、經(jīng)驗和資料，有利于教學(xué)工作的深入進行，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后，教師記下本課的創(chuàng)新“亮點”；找不足之處，寫出改進之法；想應(yīng)做之法，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗。
通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔(dān)。
專業(yè)學(xué)習(xí)心得11
一、政治思想方面
自參加工作以來，我堅決擁護黨的政策和方針，積極加強對黨的理論學(xué)習(xí)，關(guān)心和學(xué)習(xí)國家時事政治，把黨的政治思想和理論應(yīng)用于日常實踐工作中去，積極與同事討論研究總結(jié)，并組織同事認真學(xué)習(xí)和宣傳黨的方針和政策。加強思想道德的學(xué)習(xí)與思考，樹立正確的人生觀、世界觀，踏實工作，求真務(wù)實，為幫助群眾脫貧致富，建立農(nóng)和諧社會而努力奮斗。
二、工作態(tài)度和職業(yè)道德方面
自參加工作以來，我對畜牧獸醫(yī)技術(shù)推廣與動物防疫工作總是滿腔熱情、勤勤懇懇、任勞任怨，有始有終。工作期間，我嚴格執(zhí)行考勤制度，始終保持高度的責(zé)任感，努力將工作做到最好，堅持用科學(xué)的方法盡善盡美的完成工作任務(wù)，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的稱贊。
三、學(xué)識水平、專業(yè)能力方面
本人專業(yè)技術(shù)過硬，工作能力突出，具有豐富的技術(shù)工作經(jīng)驗，比較系統(tǒng)地掌握了本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，精通畜牧養(yǎng)殖生產(chǎn)的`技術(shù)規(guī)程和標(biāo)準，精通畜禽疫病防控技術(shù)規(guī)程和標(biāo)準，精通動物防疫、動物檢疫技術(shù)規(guī)程和標(biāo)準，并能將理論知識與本單位從事的。生產(chǎn)實踐指導(dǎo)有機地結(jié)合起來融會貫通，把所學(xué)到的知識應(yīng)用到生產(chǎn)實踐中去，并善于總結(jié)實踐經(jīng)驗具備較高的技術(shù)創(chuàng)新能力。同時能夠較好的掌握與本專業(yè)有關(guān)的法律法規(guī)知識，了解本專業(yè)與相關(guān)專業(yè)國內(nèi)最新科技動態(tài)和市場需求，并引進新產(chǎn)品、新技術(shù)進行推廣。參加工作以來，多次獲得單位領(lǐng)導(dǎo)的表揚和上級業(yè)務(wù)部門的肯定，，年度考核均稱職（合格）。
四、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面
為了更好地適應(yīng)當(dāng)前的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，在努力做好本職工作的同時，我十分注重繼續(xù)再教育學(xué)習(xí)，多次參加各級部門組織的技術(shù)培訓(xùn)，每年按時完成繼續(xù)教育。認真學(xué)習(xí)掌握新理論、新技能和新方法、新品種、新技術(shù)等相關(guān)知識，不斷完善和豐富自身的專業(yè)知識體系
五、專業(yè)能力和業(yè)績成果方面
1、作為主要參加者，參加實施了多年度，廣東省生豬調(diào)出大縣獎勵資金項目，負責(zé)xxxx鎮(zhèn)生豬疫情及生產(chǎn)動態(tài)監(jiān)測、疫病控制及病死豬無害化處理工作。每年度項目順利完成，確保全鎮(zhèn)生豬抗體水平合格，不出現(xiàn)重大生豬疫情，同時降低生豬疫病的死亡率，生豬出欄率提高到xxxx%，對病死豬實現(xiàn)無害化處理，有效降低了疫病的發(fā)生率與傳染率，改善養(yǎng)殖環(huán)境，確保養(yǎng)殖安全。
2、作為主要參加者，參加實施了生豬標(biāo)準化規(guī)模養(yǎng)殖場（小區(qū)）建設(shè)項目xx年中央預(yù)算內(nèi)投資計劃項目，參與制定項目實施方案，落實項目建設(shè)工作，推廣生豬養(yǎng)殖的標(biāo)準化、規(guī)�；I(yè)化、現(xiàn)代化發(fā)展模式。該項目順利完成，在xxxx鎮(zhèn)建立了生豬標(biāo)準化規(guī)模養(yǎng)殖場，并建立了完善的獸醫(yī)防疫體系，強化生豬疫病的預(yù)防與控制能力，促進了xxxx鎮(zhèn)生豬養(yǎng)殖走上標(biāo)準化、規(guī)�；�、專業(yè)化、現(xiàn)代化的發(fā)展道路。最后，通過實施該項目總結(jié)經(jīng)驗，撰寫論文《xx縣xxxx鎮(zhèn)生豬養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展的思考》，就生豬養(yǎng)殖業(yè)發(fā)展存在問題與同行探討，思考解決對策，促進xxxx鎮(zhèn)生豬養(yǎng)殖業(yè)的發(fā)展。
3、作為主要參加者，參加實施了xx年度、xx年度xx縣基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣體系改革與建設(shè)補助項目，在xx年、xx年被聘任為技術(shù)指導(dǎo)，掛點xxxx鎮(zhèn)對科技示范戶農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)指導(dǎo)，每年掛點指導(dǎo)科技示范戶xx0多個，發(fā)布農(nóng)業(yè)主導(dǎo)品種和主推技術(shù)，組織養(yǎng)殖、動物防疫技術(shù)培訓(xùn)工作，效果良好。
六、履行業(yè)務(wù)工作職責(zé)表現(xiàn)方面
1、認真學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹國家有關(guān)發(fā)展畜牧獸醫(yī)食品業(yè)的方針、政策、法規(guī)，協(xié)助本鎮(zhèn)政府制定全鎮(zhèn)畜牧業(yè)發(fā)展規(guī)劃、年度計劃、具體措施并貫徹實施。
2、參與指導(dǎo)全鎮(zhèn)畜牧業(yè)科技推廣計劃、規(guī)化并組織實施，指導(dǎo)全畜牧業(yè)生產(chǎn)發(fā)展，培訓(xùn)各村畜牧業(yè)科技員、基層干部和農(nóng)民技術(shù)員進行科技示范，提供畜牧業(yè)技術(shù)服務(wù)。每年組織開展各類畜牧獸醫(yī)技術(shù)培訓(xùn)班xx期以上，深入基層、養(yǎng)殖基地為廣大養(yǎng)殖戶提供技術(shù)服務(wù)xx多次。
3、參與建立健全需求疫病防治，進行畜禽良種改良、飼料飼草開發(fā)利用、畜產(chǎn)品及流通等一系列配套服務(wù)。為肉雞養(yǎng)殖提供肉雞疫苗注射、肉雞疫病治理服務(wù)率達xx0%以上，為生豬養(yǎng)殖提供生豬疫苗注射、疫病防治服務(wù)率xx0%以上，引進推廣二元母豬繁育技術(shù)，母豬受孕成功率達到xx0%以上，生豬高熱病防治技術(shù)，有效提高生豬疫病防控能力。
4、積極收集國內(nèi)外行業(yè)技術(shù)信息和市場信息，提供信息服務(wù)和信息咨詢，每年提供相關(guān)信息xx多條。
5、加強動物檢疫，確保全縣畜產(chǎn)品安全保障，每年參與開展獸藥殘留監(jiān)測、瘦肉精監(jiān)測達xx份以上。
專業(yè)學(xué)習(xí)心得12
一、忠誠教育事業(yè)，安心從教志不移。
愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)精神的重要內(nèi)容。愛崗，是對教師的工作崗位充滿熱愛之情；敬業(yè)，是對所從事的教育事業(yè)具有強烈的使命感和責(zé)任感。愛崗敬業(yè)，既是教師堅持為人民服務(wù)的宗旨、具有高度政治責(zé)任感和職業(yè)責(zé)任的具體而集中的體現(xiàn)，也是教師實現(xiàn)自身價值、追求人生幸福的最現(xiàn)實和最可靠的途徑。
二、熱愛學(xué)生，一片丹心育桃李。
學(xué)生是教師的勞動對象，教師的事業(yè)始終與學(xué)生聯(lián)系在一起，教師的生命歷程是伴隨著學(xué)生的健康成長走完的。熱愛學(xué)生是教師的'天職，它蘊藏了教師對自己所從事的神圣事業(yè)的執(zhí)著追求、教師的天賦和教育智慧、教師崇高的精神境界和寬闊的胸懷。因此，作為一名中學(xué)教師，在教育教學(xué)過程中要尊重中學(xué)生權(quán)益，以中學(xué)生為主體，充分調(diào)動和發(fā)揮中學(xué)生的主動性；遵循中學(xué)生身心發(fā)展特點和教育教學(xué)規(guī)律，提供適合的教育，促進中學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)、健康快樂成長，全面而有個性的發(fā)展。
三、堅持終身學(xué)習(xí)，提高專業(yè)能力。
知識靠學(xué)習(xí)，能力靠培養(yǎng)。當(dāng)今世界，新的科學(xué)技術(shù)革命正在形成。伴隨著“知識爆炸”，知識陳舊率也在加快。研究表明，在師范院校學(xué)習(xí)的學(xué)生，只能獲得他一生擔(dān)任教師所需知識的20%，80%左右的知識要在崗位上通過不斷進修來獲取。這種情形的存在向教師提出了一個十分必要的問題：教師要適應(yīng)發(fā)展的需要，做好教育教學(xué)工作，就必須通過在職進修來不斷充實、完善和提高自己。
因此，我們必須不斷學(xué)習(xí)先進中學(xué)教育理論，了解國內(nèi)外中學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；把學(xué)科知識、教育理論與教育實踐相結(jié)合，突出教書育人實踐能力；研究學(xué)生，遵循學(xué)生成長規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。
總之，通過這次的學(xué)習(xí)，我在思想上有了更多的認識，更大的進步，同時也更加堅定了我對教育事業(yè)的信心，我將更加嚴格的要求自己，認真從事教育教學(xué)工作，積極學(xué)習(xí)不斷進步，促進學(xué)生全面快樂的發(fā)展。
專業(yè)學(xué)習(xí)心得13
11月8日-14日，非常幸運地參加區(qū)教師培訓(xùn)，七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可以說是緊張的學(xué)習(xí)、快樂的收獲。
為期兩天的教師職業(yè)實踐培訓(xùn)，使我看到名校老師強烈的敬業(yè)精神，一絲不茍的工作態(tài)度，他們用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導(dǎo)，表現(xiàn)出了極強的事業(yè)心和責(zé)任感，這些無不讓我們欽佩，同行老師紛紛表示要對自己的心態(tài)作一個調(diào)適，不應(yīng)該再浮躁了，要靜下心來潛心研究了，影響老師們重新樹立了正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學(xué)工作中。
“千課萬人”，我是第一次參加這么盛大的觀摩活動，聆聽了名師、特級教師的示范課、報告、專家點評，大師們的風(fēng)采盡收眼底，得益匪淺，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，(每天上午五節(jié)課，下午五節(jié)課、晚上兩節(jié)課報告、兩節(jié)課互動點評)。雖然聽課很辛苦，但大師的魅力、課堂的精彩、專家近距離的接觸，吸引著我。這么好的學(xué)習(xí)機會、使我舍不得，疲憊的身軀總能堅持到晚上，尤其是斯苗兒老師、北京的吳正憲老師，我心中的偶像、最崇拜的專家，這么近距離的接觸，讓我激動，再累也值得!我想同行的老師應(yīng)該也有我同樣的感受。在一次次的感悟中，進一步認識到了不斷更新自己知識結(jié)構(gòu)的必要性。
培訓(xùn)轉(zhuǎn)變了老師們學(xué)習(xí)的觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性。只有通過培訓(xùn)才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平，才能開展教研活動,在不斷的.交流互動中，明確了作為一名優(yōu)秀的老師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，如何適應(yīng)新課改，教好課。通過這次培訓(xùn)，歸納一下幾點：
1、教師要有人格魅力。
常聽孩子們議論“我最喜歡××老師，我最佩服××老師”。甚至老師的一舉一動，孩子們都在模仿。這些老師之所以使孩子們?yōu)橹鄯�，為之傾倒，我想就是源于教師優(yōu)秀的人格魅力。教師在長期的教育教學(xué)工作中形成了這種人格魅力，在孩子們中間建立了一種崇高的威信，這種人格魅力和威信對學(xué)生的影響刻骨銘心。從北京的吳正憲老師、浙江省教研員斯苗兒老師的報告中，得到這樣一個結(jié)論：以情感人，以情激趣;用教師智慧啟迪學(xué)生智慧。
2、教師要把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正還給學(xué)生。
七天的培訓(xùn)，我聽了四十來節(jié)專家和特級老師的課，課堂上聯(lián)系生活實際，深入淺出、語言風(fēng)趣優(yōu)美，給我?guī)砹苏鸷澈退伎��！霸鯓幼x懂學(xué)生”、“怎樣讀懂教材”。我深深體會到：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是課堂教學(xué)的主體。這一點已不容置疑。既然是主體，學(xué)生在學(xué)習(xí)中就應(yīng)該真正擁有學(xué)習(xí)的主動權(quán)。只有有了學(xué)習(xí)的主動權(quán)，才能更好的發(fā)揮主體作用，改變那種消極的、被動的學(xué)習(xí)狀態(tài)和方式，從而更加積極主動地學(xué)習(xí)探索，新的課程標(biāo)準下，自主探索、合作交流已成為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主要方式 ，他們都創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的活動情景，充分調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生初步感受到數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活，服務(wù)于生活，尊重每一個學(xué)生，允許不同的學(xué)生從不同的角度組織問題，解決問題，讓每個學(xué)生體現(xiàn)到創(chuàng)新學(xué)習(xí)的成功喜悅。
3、“順暢”課不一定是好課，要上出有“風(fēng)浪”的課。
培訓(xùn)使我明白了在整個教學(xué)過程中，師生、生生分享彼此的思考、見解和知識，交流彼此的情感、觀念與理念，通過質(zhì)疑、討論、合作，使師生的發(fā)散思維和創(chuàng)新思維得到了新的發(fā)展，實現(xiàn)了教學(xué)相長。在這樣的環(huán)境里，實現(xiàn)了師生、生生知識的互補，學(xué)困生得到了幫助，學(xué)優(yōu)生得到了拓展。學(xué)生迫切地想與大家交流自己的學(xué)習(xí)體驗，課堂成了學(xué)生放飛心靈的天空，遨游其間，樂而忘返。
總之，這次培訓(xùn)讓我收獲多多，在此不能面面俱到，只能抓住幾點來談。我們培訓(xùn)的目的是讓老師不再茫然，不再無從下手。讓我們借助這次培訓(xùn)的東風(fēng)，實抓我們的教師讀懂教材、讀懂學(xué)生。讓我們的老師會上數(shù)學(xué)課，讓我們的教學(xué)工作腳踏實地，讓我們的教育落到實處。
一路風(fēng)塵，雖然很辛苦，但是浸潤在這樣專業(yè)的研究氛圍中，我們感到精神十分富足，真的不虛此行。對照自己的教學(xué)實踐，我們要做的還有很多很多，在大師的攜領(lǐng)下，愿我們在前行的路上演繹屬于自己的精彩。
專業(yè)學(xué)習(xí)心得14
初踏社會，心情激動、緊張、難過.激動的是我終于可以長大了，可以開始我真正的人生；緊張的是不知自己是否能適應(yīng)這個社會，戰(zhàn)勝這新環(huán)境；難過的是從此我就要在這純真的學(xué)生生活上畫上句號了。心里矛盾，腦子里翻天覆地。
在當(dāng)今的社會里我們離不開人類的溝通與機械化的運作，從大學(xué)生活轉(zhuǎn)向社會時，我就意識到電腦與溝通的重要性.所以我選擇了一家x的廣告公司實習(xí).在公司里面我主要負責(zé)與美指、客戶聯(lián)系、傳達客戶信息、跟進客戶所下達的業(yè)務(wù)、使其得到滿意的效果.由于這行業(yè)的專業(yè)性質(zhì)要求比較高，而我又是剛出來的大學(xué)生，對廣告行業(yè)的一些術(shù)語與材料一竅不通.經(jīng)常會遭到同事與供應(yīng)商的小視，所以我決心要做好這第一份工作.在日后的日子里我經(jīng)常到公司底下的制作前線與前輩討教來加強我的專業(yè)知識，看廣告書和上網(wǎng)與別人分享自己的經(jīng)驗檢討出自己工作中一些不適的語言與行為！
廣告并不是一個容易的行業(yè)，其實廣告人是孤獨而被遺忘的在網(wǎng)上調(diào)查發(fā)現(xiàn)其實我們所做的廣告，有75%的人是忽略的，所以如何運用技巧喚醒人們對廣告的注意，是廣告人必須要注意的廣告有基本必須的元素1.由美術(shù)構(gòu)成并且有一定的水準.2.文字方面朗朗上口，簡潔有利.3.必須要能表達出來，并在恰好的時間點上.當(dāng)然還有我們的服務(wù)也是至關(guān)重要的，廣告行業(yè)其實就是賣你的服務(wù)。
五月的工作的確很累，每天拖著疲憊的身子回家，但是后面也漸漸就習(xí)慣了.不斷有新的知識學(xué)到，心里有一種充實感.經(jīng)理除了讓我學(xué)習(xí)銷售策略以外還讓我與公司的設(shè)計師學(xué)習(xí)廣告設(shè)計來填補自己在廣告創(chuàng)意上的缺乏.在這兩個月里我真的學(xué)到了很多，也鞏固了以往許多知識.現(xiàn)在工作的每一天幾乎都會有大的或小的問題，這樣其實我很開心，我也有信心把現(xiàn)在的工作做好！因為我有我的信念：我不怕問題的到來，因為問題總是可以得到解決的！
在這段實習(xí)的時間里，我經(jīng)歷了很多以前沒有的事，就比如第一次領(lǐng)工資雖然只是一點點的錢，但卻是我人生的轉(zhuǎn)折點，一個人在他的學(xué)生時代最重要的是學(xué)習(xí)東西，增長見識，鍛煉能力，尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時候，參于社會實踐活動是一個很好的鍛煉機會，賺錢不是主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢，等你畢業(yè)了有的是賺錢的機會，這回可是我長這么大第一次用自己的'雙手和智慧掙來的錢，當(dāng)時我真的是激動的要哭，那種感覺真的是無法形容的美妙。
實習(xí)是為將來打基礎(chǔ)的重要階段，珍惜自己每一個工作的機會，不論什么人，什么學(xué)歷，從事什么工作，好好的表現(xiàn)、展示自己的能力，不要錯過好的機遇.沒有一件事情是輕輕松松的，但每一件事都是讓人成長的，經(jīng)歷一段過程，喜悅或是艱辛，盡管經(jīng)歷的方式不盡相同，但它的結(jié)果是相同的，我們都會因涉事而成長。
人生最終的價值在于覺醒和思考的能力，而不只在于生存。
專業(yè)學(xué)習(xí)心得15
對于“安全”二字，我相信大家并不陌生，但作為化工廠的一名工人，我也相信大多數(shù)人對安全的認識有不同的理解和感情。那么我就結(jié)合安全與生產(chǎn)簡單發(fā)表一下感受。
要強化安全生產(chǎn)的管理工作，一要牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的'思想，這是安全生產(chǎn)的工作方針，也是長期安全生產(chǎn)工作的經(jīng)驗總結(jié)，必須不折不扣的貫徹執(zhí)行，而且要把“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針上升到講政治、促發(fā)展，保穩(wěn)定的高度，深刻認識到抓安全就是抓發(fā)展，抓安全就是抓穩(wěn)定，并正確處理好安全與生產(chǎn)、經(jīng)營、效益的關(guān)系。在正常生產(chǎn)中必須遵守有關(guān)安全的法律、法規(guī)，加強安全生產(chǎn)管理，建立、健全安全生產(chǎn)制度，完善安全生產(chǎn)條件，確保安全生產(chǎn)；二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發(fā)生，安全生產(chǎn)預(yù)防工作一定要經(jīng)�；�，要堅持預(yù)防為主的工作方針，要認真落實安全生產(chǎn)檢查工作，安全檢查是落實責(zé)任，規(guī)范管理行為，發(fā)現(xiàn)事故隱患，減少“三違”的有效手段，把事故消滅在萌芽狀態(tài)；三要加強宣傳培訓(xùn)教育，嚴格執(zhí)行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產(chǎn)知識，熟悉掌握有關(guān)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程，掌握本崗位的安全操作技能，未經(jīng)安全生產(chǎn)教育和培訓(xùn)合格的人員，不得上崗作業(yè)。
其次，我們還要做好消防安全工作。
安全是企業(yè)的永恒課題，“安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全”，安全生產(chǎn)事關(guān)企業(yè)的穩(wěn)定和職工的生命安全，工作任重而道遠。我們只有把各項工作常抓不懈，消除隱患，預(yù)防為主，才能保持安全生產(chǎn)良好局面的長期穩(wěn)定。 造氣車間 李曉清
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