期中考試心得體會(huì)
當(dāng)我們對(duì)人生或者事物有了新的思考時(shí)，寫心得體會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？下面是小編整理的期中考試心得體會(huì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
期中考試心得體會(huì)1
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼四年級(jí)上半學(xué)期已過了一半。期中考試結(jié)束了，運(yùn)動(dòng)會(huì)也閉幕了，各項(xiàng)活動(dòng)都暫停一個(gè)段落。媽媽提示我總結(jié)期中考試的得失與前半學(xué)期學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)與不足。
當(dāng)拿發(fā)下來的試卷，看著那紅紅的兩位數(shù)字，雖在我的意料之中，卻也讓我感到意外與遺憾。我在深深思考，為什么每次總與100分擦育而過呢?我總結(jié)了兩個(gè)主要原因。
一是我平時(shí)練習(xí)不夠，不認(rèn)真思考。如英語(yǔ)中的ON self c，在課文中都能找到原句，結(jié)果我硬是填成IN selfc。還有一題是按課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，明明在原文中有，稍轉(zhuǎn)個(gè)彎就知道是錯(cuò)的。但是我選 它是對(duì)的。我在想當(dāng)時(shí)腦子去哪里了?
二是平時(shí)認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣沒養(yǎng)好，這樣習(xí)慣成自然，考試時(shí)自認(rèn)為很細(xì)心了，結(jié)果還是會(huì)出錯(cuò)。就如：這次數(shù)學(xué)考了99分。其中有一道解方程的`題。9X=4.5，本應(yīng)是X=0.5，結(jié)果我一個(gè)不小心，寫成 了X =0.6，于是扣1分，100分又一次從我身邊悄悄地溜走了。
三是做事不夠堅(jiān)持。比如，記好詞句吧，我有時(shí)一天記很多，有時(shí)兩天不記一次，再集中記一次。這樣，一下子太多時(shí)會(huì)吸受不了。我應(yīng)該堅(jiān)持著每天少記一點(diǎn)，讓它能在我腦海里有印象。
雖說老師和媽媽有時(shí)也說我有進(jìn)步了，但是我知道，那時(shí)她們?cè)诠膭?lì)我。我還得繼續(xù)努力。媽媽說的對(duì)，100分不是目的，只要我不斷在進(jìn)步就好。我也覺得不能只總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不實(shí)際行動(dòng)。既然找到了原因，我就要對(duì)癥下藥。在下半學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我決心要改掉以上的壞習(xí)慣，這樣才會(huì)更上一層樓。
期中考試心得體會(huì)2
期中考試臨近，我的心緊張而又期待，緊張是想看看自己帶這個(gè)六年級(jí)到底是什么樣的水平，期待是結(jié)果未知，所以期待···
這是我第一個(gè)帶的六年級(jí)，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的信任，我心領(lǐng)神會(huì)，不敢怠慢，我發(fā)現(xiàn)自己非常喜歡帶高年級(jí)的感覺，那種感覺真美、真好、真神了，啊哈哈，也許這一屆是自己一手帶上來的，看著他們個(gè)子一個(gè)個(gè)長(zhǎng)高了，出落成了大姑娘、大小伙子的模樣，我真稀罕。幾年來我們互相了解，那種默契不是可以隨意拆散的，大孩子有了大孩子的心思，但唯一欣慰的是他們還是那樣的懂事和聽話。
早上一走進(jìn)班級(jí)，我的衣服是被他們有棱有角的疊好的，桌上杯里水是冒著熱氣的.，衛(wèi)生打掃的也干干凈凈···真是有種當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的感覺哈，不錯(cuò)，值得表?yè)P(yáng)···
說到期中考試，每天差不多重復(fù)的一個(gè)節(jié)奏，復(fù)習(xí)、講卷、做題、講練習(xí)冊(cè)、講書上習(xí)題、再一輪依舊如此，每天鼓勵(lì)與嚴(yán)厲交替進(jìn)行著，我們一個(gè)大家庭的人都很努力，爭(zhēng)分奪秒的去備戰(zhàn)，臨上考場(chǎng)前又像媽媽囑咐出遠(yuǎn)門的孩子一樣，再一次叮囑重要事宜，考場(chǎng)鈴響了，我的心也跟著他們一并走了···
親愛的孩子們，結(jié)果如何呢？老師非常期待你的成績(jī)，這里有老師的第一次，也有你們的第一次，你們能懂老師的感受嗎？
如今依舊在等待···
期中考試心得體會(huì)3
親愛的家長(zhǎng)朋友們：
你們好!俗話說“一回生二回熟，三回四回老朋友”，
今天雖然是我們第二次正式見面，但平時(shí)上學(xué)放學(xué)接送孩子時(shí)和有的家長(zhǎng)已經(jīng)見過很多次了，所以我們應(yīng)該說是老朋友了。老朋友見面，說話也就更方便，今天家長(zhǎng)會(huì)開始之前，我想給大家讀一篇我在本周一博客上寫得一篇文章，讀完之后，我想推心置腹的和大家聊一聊我的想法。
(讀“孤獨(dú)的期中考試”。)
孤獨(dú)的期中考試
上周五，我們班進(jìn)行了語(yǔ)文期中考試。
天氣很冷，考試時(shí)一小男生舉著手對(duì)我說：“老師，我手凍僵了，寫不了字了。”趕緊走到他面前，又是哈氣又是搓手，暖和過來了接著考。今年天氣也真有點(diǎn)怪，才陰歷九月底，我們這兒溫度就到了5度以下，看著孩子們用通紅的小手艱難的一筆一劃的書寫，我真有了停止考試的念頭。可想著別的班早已考完了，想著早就宣布本周五考試，孩子們已準(zhǔn)備了很久，我只好硬著頭皮堅(jiān)持和孩子們一起考試。
考完后，我用三個(gè)小時(shí)，坐在辦公室里認(rèn)真的批改學(xué)生的試卷，為考得好的學(xué)生感到自豪，為由于粗心而做錯(cuò)題的同學(xué)感到惋惜。為平時(shí)訓(xùn)練抓住了某個(gè)題目而暗自竊喜(我用得可是從二班三班拿過來的試卷)。露瑤同學(xué)考了82分，可她已經(jīng)盡力了，明天要好好表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)她;思成同學(xué)又是第一名，可真不簡(jiǎn)單啊;吉祥這孩子，就差兩分及格，以后還得給他好好開開小灶，不然他就要掉隊(duì)了;看圖寫拼音這道題普遍丟分嚴(yán)重，看來這方面還有所欠缺啊……
周一，將試卷發(fā)了下去，要孩子們帶回家改錯(cuò)并讓家長(zhǎng)簽字。孩子們有的歡喜有的愁。這些可愛的孩子，不用灰心，老師會(huì)和你們一起努力的!
當(dāng)天晚上，我一直把手機(jī)放在口袋里，因?yàn)槲蚁胫隙〞?huì)有家長(zhǎng)打電話來和我交流交流孩子的考試情況的，這是期中考試啊!可直到11點(diǎn)我的手機(jī)自動(dòng)關(guān)機(jī)，也沒有一個(gè)家長(zhǎng)打來電話。
第二天，我急急的翻看收上來的試卷，只有一個(gè)家長(zhǎng)在試卷上寫了意見，其他試卷均只有一個(gè)家長(zhǎng)的名字，有的孩子錯(cuò)題還是原封不動(dòng)的放在那里，可家長(zhǎng)的簽名卻赫然供在試卷最上方……
突然很灰心，為在寒風(fēng)中堅(jiān)持的孩子，為在考試之后冥思苦想的我……
這只是一個(gè)孤獨(dú)的戰(zhàn)場(chǎng)，場(chǎng)上只有我和孩子們……
聽了我的文章，不知大家心里有些什么感受?可能有的家長(zhǎng)會(huì)覺得很冤枉：我平時(shí)很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)啊，只不過這次沒和老師交流罷了;我的孩子考了80多分，已經(jīng)很不錯(cuò)了;老師，我孩子的作業(yè)我已經(jīng)按您的要求每天簽字了呀;我每天都問孩子作業(yè)了，他都說已經(jīng)做完了……
那么，今天，家長(zhǎng)會(huì)的第一內(nèi)容我想先給大家介紹一下本次期中考試的基本情況：
本次期中測(cè)試的內(nèi)容是拼音、識(shí)字一和語(yǔ)文園地一的綜合知識(shí)。這學(xué)期語(yǔ)文共測(cè)試了兩次，我這里有一個(gè)學(xué)生成績(jī)記錄本，兩次測(cè)試學(xué)生的成績(jī)，在班上的名次我都做了詳細(xì)的記載，本想在考試后將學(xué)生考試的名次寫在試卷上，讓家長(zhǎng)了解一下孩子在班上的位置，但考慮到孩子太小，如果公布排名會(huì)給孩子帶來壓力，所以在試卷上沒有寫清名次，但做為老師，每一個(gè)學(xué)生在班級(jí)中所占的位置是非常清楚的，我想：作為一個(gè)家長(zhǎng)，自己孩子的學(xué)習(xí)在班上處于一個(gè)什么位置也應(yīng)該非常清楚，這里，我只將各個(gè)分?jǐn)?shù)段的情況作一下說明，散會(huì)后如果有家長(zhǎng)想了解孩子的具體位置的可以到我這里來看一下。本次期中考試90分以上的22名同學(xué)，80到89分的xx名同學(xué)，70到79分的xx名同學(xué)，60到69分的xx名同學(xué)，不及格的共3名同學(xué)，其中兩名同學(xué)58分，一名同學(xué)40多分。各位家長(zhǎng)可以對(duì)照此分?jǐn)?shù)段大致了解一個(gè)自己的孩子處于一個(gè)什么位置。當(dāng)然，一次測(cè)試也說明不了什么，關(guān)鍵問題是，測(cè)試過后，家長(zhǎng)要和孩子在一起找找丟分的原因，看看自己的孩子在那方面的知識(shí)不過關(guān)，把這個(gè)漏洞補(bǔ)起來，這樣我們測(cè)試的目的也就達(dá)到了。就像我們?cè)诘谝淮渭议L(zhǎng)會(huì)上說過的一樣，一個(gè)知識(shí)漏洞就像孩子前進(jìn)路上的一個(gè)小坑，有一個(gè)坑不可怕，咱們下起拿起鐵鍬填把土就行了，怕得就是坑太多，到了高年級(jí)，想補(bǔ)坑卻無(wú)從補(bǔ)起了。在這里，我想借此機(jī)會(huì)反問各位家長(zhǎng)一句：拿到試卷后，您和孩子一起分析問題了嗎?想辦法補(bǔ)坑了嗎?如果沒有，下一次測(cè)試過后，咱們亡羊補(bǔ)牢，千萬(wàn)不要一味的責(zé)怪孩子，也不要置之不理�？荚囘^后我期待著在座各位的電話，期待著在座各位的來訪，期待著您在試卷上的簽字……
第二個(gè)方面，我想談?wù)劶彝プ鳂I(yè)。
目前，我們家庭作業(yè)的類型主要有預(yù)習(xí)、背誦、寫生字、語(yǔ)文課堂作業(yè)、快樂語(yǔ)文1+1。這些作業(yè)我已經(jīng)擺到了每個(gè)學(xué)生的課桌上，請(qǐng)各位家長(zhǎng)翻看一下自己孩子的作業(yè)，主要看看每一次作業(yè)的題目是否做完整了，每一課書上是否有已預(yù)習(xí)和已背的人簽字，每一次老師批改過后錯(cuò)的題是否已經(jīng)改正了。給大家三分鐘，將每一種作業(yè)都翻看一下。
以上作業(yè)要求全部達(dá)到的家長(zhǎng)請(qǐng)舉手。
下面我想說說這些要求沒做的'危害：
1、不預(yù)習(xí)，第二天上新課時(shí)你的孩子會(huì)跟不上上課的節(jié)奏，因?yàn)槲业恼n是按學(xué)生已預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上的。
2、不背誦，所學(xué)的知識(shí)沒有積累，眼前的損失是不會(huì)做考試中的原文填空題，長(zhǎng)遠(yuǎn)的損失是不會(huì)寫作文。
3、寫生字不改錯(cuò)，這個(gè)字下次就還會(huì)寫錯(cuò)。
4、語(yǔ)文課堂作業(yè)、快樂語(yǔ)文1+1作業(yè)不做完，應(yīng)該掌握的知識(shí)點(diǎn)就沒有掌握，而且還特別容易養(yǎng)成孩子簡(jiǎn)單的題就做，難的題就不做的壞習(xí)慣。老師批改之后不改錯(cuò)，那就等于這次作業(yè)你白做的，因?yàn)闀?huì)做的你還是會(huì)做，不會(huì)做的你還是不會(huì)做，不僅做作業(yè)沒有意義，那我每天花幾個(gè)小時(shí)批改作業(yè)也變得毫無(wú)意義。本來，作為老師，我只需要改語(yǔ)文課堂作業(yè)就行了，快樂語(yǔ)文1+1屬于課外作業(yè)，應(yīng)該由家長(zhǎng)批改。我也曾做過這樣的要求，但從收起來的作業(yè)來看，很多家長(zhǎng)根本就沒有批改，考慮到有的家長(zhǎng)可能確實(shí)不會(huì)改，后來我就想我辛苦一點(diǎn)，改就改吧，于是每天再忙，我都會(huì)抽出一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來改快樂語(yǔ)文。有時(shí)改不完還帶回家改，可我辛辛苦苦改了之后孩子回家不改錯(cuò)，家長(zhǎng)也不督促學(xué)生改錯(cuò)，那我的辛苦有什么意義呢?所以，今后，我如果發(fā)現(xiàn)我改的作業(yè)發(fā)下來學(xué)生不改錯(cuò)，我就不再改學(xué)生的作業(yè)，因?yàn)楦牧艘矝]有意義。這點(diǎn)我希望各位家長(zhǎng)檢查孩子作業(yè)時(shí)一定要督促孩子把上一次作業(yè)的錯(cuò)題改過來。
第三，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提以下幾個(gè)要求：
1、每天的家庭作業(yè)家長(zhǎng)必須檢查簽字。家長(zhǎng)確實(shí)拿不準(zhǔn)的題目，可以留著不做，但只要是孩子做的題目，每一道題都要檢查過關(guān)，不可馬虎。
2、每次做語(yǔ)文課堂作業(yè)和快樂語(yǔ)文之前一定要督促學(xué)生改錯(cuò)，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有一次沒改錯(cuò)，課堂作業(yè)我會(huì)繼續(xù)改，但快樂語(yǔ)文你的孩子的作業(yè)我就不會(huì)再批改了。交由家長(zhǎng)批改。
3、每一天的作業(yè)，每一門的作業(yè)都必須不折不扣的完成，有一門不完成，第二天我會(huì)電話通知你來校和孩子一起補(bǔ)作業(yè)。
要求不多，可有點(diǎn)狠，可能有的家長(zhǎng)會(huì)覺得我說話有點(diǎn)不留情面，可是，明白事理的家長(zhǎng)一定能理解，因?yàn)槲艺f這一切的目的只有一個(gè)，那就是為了您的孩子好。因?yàn)�，我的孩子�?3個(gè)，而你的孩子只有這一個(gè)或兩個(gè)。什么都可以補(bǔ)，錢可以再掙，今天的工作以后也可以做，可唯有時(shí)間不等人，也許有一天，您有了錢，也有了時(shí)間，可您的孩子再也不會(huì)有時(shí)間去讀另一年級(jí)。許多年之后，當(dāng)你和你的孩子回過頭來，你會(huì)覺得，幸虧那時(shí)候李老師那么狠狠的逼我和我的孩子。
期中考試心得體會(huì)4
這一學(xué)期我升入了初中，雖然我學(xué)習(xí)盡了最大的努力，但我的成績(jī)還是不大理想。我的語(yǔ)文考了96分、數(shù)學(xué)87分、英語(yǔ)考了100分、歷史98分、生物93分、地理91分，政治分?jǐn)?shù)還沒有公布，估計(jì)在90分以上。最讓我不理想的是數(shù)學(xué)，在卷子發(fā)下來以后，有好幾道題我都不會(huì)做，就因?yàn)檫@幾道題，拉了我的分?jǐn)?shù)。
語(yǔ)文成績(jī)還算是不錯(cuò)，在我們班里是第一，這次的考試讓我覺得自己還是學(xué)的不扎實(shí)。以前的.考試是粗心出錯(cuò)了，可這次的考試有好多題是不會(huì)錯(cuò)了的。
這次的考試我們班有四門功課100的同學(xué)，這使我覺得自己有很多不足，讓我覺得以后必須更加努力學(xué)習(xí)，靈活掌握知識(shí)，要奮起直追趕上和超過比我學(xué)習(xí)好的同學(xué)，學(xué)習(xí)同學(xué)們好的學(xué)習(xí)方法，加倍適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境，這就是我的感想！
期中考試心得體會(huì)5
說起期中考試，我特別后悔，是怎么回事呢？聽我說：
期中考試前，我可以說是魔鬼似復(fù)習(xí)，到了考試的那一天也是信心滿滿的走進(jìn)考場(chǎng)。答卷時(shí)也是不馬虎，而且我把那些題寫完后又重新檢查了一遍，找出了幾個(gè)錯(cuò)誤也把它們改了，更何況，監(jiān)考老師還拿一張?jiān)嚲沓业�，我想也能�?00多分，考完數(shù)學(xué)，我信心滿滿的走出考場(chǎng)。和同學(xué)對(duì)了幾個(gè)答案，而且沒幾個(gè)不是一樣的，我更對(duì)自己的分?jǐn)?shù)有信心了。其它幾科除了地理，都有信心考高分。兩天的`考試，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)過去了。
到了聽分的那天，我滿懷希望的走進(jìn)教室，看見同學(xué)們也在討論著自己會(huì)的多少分，我走到自己的位置上，問同桌：“你覺得你考的怎么樣？”“能進(jìn)前500就行了”說著老師就走進(jìn)來了，老師把成績(jī)單發(fā)下來，我一看語(yǔ)文108，數(shù)學(xué)97，英語(yǔ)111……看完后，我又喜又悲，喜的是語(yǔ)文和英語(yǔ)還不錯(cuò)，政治、生物、歷史竟然都及格了。悲的是數(shù)學(xué)才考90多分，地理不及格（地理不及格也是意料之中的）。老師留完作業(yè)，又說了我們的排名，我退步了才211名，我頓時(shí)就呆了，心想：怎么可能，肯定不是真的。于是，我狠狠地掐了自己一下，好痛，是真的啊。我?guī)е林氐男那樽叱隽私淌摇?/p>
后來，我認(rèn)真地想了想，其實(shí)也沒什么驚訝的，就是自己太輕敵了，才會(huì)失敗的。經(jīng)過這次的教訓(xùn)，以后我一定好好學(xué)，爭(zhēng)取這樣的事情不會(huì)在出現(xiàn)了，正所謂“失敗乃成功之母”
期中考試心得體會(huì)6
我們就要考期中試了，我很想考一個(gè)好成績(jī)報(bào)答辛苦的教師和媽媽。所以每一天我都好好復(fù)習(xí)。上課認(rèn)真聽講、進(jìn)取思考；回家及時(shí)完成作業(yè)，多做一些課外試卷。我想做了這么多準(zhǔn)備，必須能取得一個(gè)好成績(jī)�？荚嚲戆l(fā)下來了，數(shù)學(xué)是96加5、語(yǔ)文是88加5（滿分是100加10）。我急忙將試卷合上，匆匆塞進(jìn)書包，這時(shí)我的心里很難過，感覺眼睛里有什么東西濕濕的。
我放學(xué)回到家，看到媽媽就再也忍不住哭了起來。媽媽安慰我說，這次考試不夢(mèng)想，還有下次。我心里想“我怎樣考得這么差，以前成績(jī)沒我好的`同學(xué)這次都考到我前面去了。他們都提高了，僅有我退步了�！狈此歼@次考試，我覺得沒有打好的原因是語(yǔ)文題很活，我心里著急沒有讀明白題的要求；還有平時(shí)讀得書很多，卻用不上。我打算以后還要多看，把好詞好句記到腦袋里；還要多做一些閱讀題，我想下次必須能考個(gè)好成績(jī)。我對(duì)自我說，只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)取得成功。
期中考試心得體會(huì)7
期中考就好比是一個(gè)學(xué)期的中場(chǎng)休息。上半學(xué)期的過程和結(jié)果都已不重要了，重要的是學(xué)生該如何從期中考中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為大家準(zhǔn)備了期中考試后心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
在近期，我們剛剛考完期中考試，沒發(fā)試卷都覺得考得不錯(cuò)，有的還是一陣竊喜，可是期中考試九門學(xué)科發(fā)下來的時(shí)候，有的同學(xué)就傻了眼，其中也包括我，考試就是檢測(cè)你所學(xué)的對(duì)知識(shí)的掌握，考的不好并不可怕，可怕的`是一錯(cuò)再錯(cuò)，到時(shí)步步錯(cuò)，因此老師叫我們寫期中考試總結(jié)，自己分析分析自己的優(yōu)點(diǎn)與更大的不足。希望在以后的道路上不要犯同樣的低級(jí)錯(cuò)誤。
語(yǔ)文學(xué)科我的第三道題，下列四組分別有1個(gè)錯(cuò)別字，那題寫錯(cuò)了，明明是送分題，老師布置了不知道有多少遍了，誰(shuí)知我們還是錯(cuò)，真是不應(yīng)該，就該對(duì)我們應(yīng)該有些懲罰措施，這樣第一長(zhǎng)長(zhǎng)記性，第二就是要悔過自新，平時(shí)的種種表現(xiàn)，考試的時(shí)候呢，就全部展現(xiàn)出來了，另外，第四題，古代詩(shī)文名句填空，天呢，要不就是字寫錯(cuò)了，要不就是子混了，唉，平時(shí)沒有記得扎實(shí)，結(jié)果就是這樣子了第七題，例句是看明白了，關(guān)鍵就是誠(chéng)信兩字我竟然沒看見，真是相當(dāng)?shù)挠魫灠�。作文和閱讀題十分非常嚴(yán)重，作文時(shí)因?yàn)樽舟E的問題，寫的馬上飛。下次考試一定不犯這種超級(jí)低級(jí)錯(cuò)誤。
數(shù)學(xué)學(xué)科填空題有幾道是不應(yīng)該錯(cuò)的，老師都講過了，說應(yīng)該看右邊的，我結(jié)果看成左邊的了，結(jié)果導(dǎo)致錯(cuò)誤，然后就是解題，就是有一道題是根號(hào)8，應(yīng)該滑到最簡(jiǎn)的，應(yīng)該是二倍根二的，結(jié)果5分沒了，還有就是第七題啊貌似是，應(yīng)該是大于等于我寫成大于了，結(jié)果也導(dǎo)致了粗心也寫錯(cuò)。
英語(yǔ)學(xué)科最郁悶了，其中有一題老師只要是一上課，就講，結(jié)果我不知道竟然糊里糊涂的寫錯(cuò)了，真是不應(yīng)該，試卷發(fā)下來之后，老師也叫這道題錯(cuò)的站起來，結(jié)果吧我們給訓(xùn)，下次絕對(duì)不敢了。
期中考試心得體會(huì)8
一年級(jí)期中考試質(zhì)量心得體會(huì) 通過昨天的期中研討會(huì)，聽了每位老師的分析，讓我從中有了很多自己的想法，自己以后對(duì)于孩子的教學(xué)有以下的幾點(diǎn)改進(jìn)：
一要反思孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否所有孩子都在認(rèn)真聽講？我留的`作業(yè)他孩子是否及時(shí)完成，獨(dú)立完成?是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研?
二反思我的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問永遠(yuǎn)是苦根上長(zhǎng)出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問：面對(duì)作業(yè)，面對(duì)壓力，是否怨天尤人?應(yīng)該怎么做。
三反思遵守常規(guī)的情況。一言一行，一舉一動(dòng)，是否符合校規(guī)要求?是否自覺遵守紀(jì)律?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完美?我們是否在為自己創(chuàng)造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境?
人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試做好準(zhǔn)備!讓孩子的成績(jī)更加輝煌。
期中考試心得體會(huì)9
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間到學(xué)校來召開家長(zhǎng)會(huì)，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來表示感謝。
一、分析期中考試情況
期中考試剛過，我相信各位家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的成績(jī)都已有所了解。有些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)都比較自覺主動(dòng)，上進(jìn)心強(qiáng)，進(jìn)而學(xué)生取得了優(yōu)秀的成績(jī)。也有一些同學(xué)平時(shí)上課不注意聽講，思想開小差，做作業(yè)不認(rèn)真，所以也就沒有考出好成績(jī)。
我想：許多家長(zhǎng)看到自家孩子的期中考試成績(jī)后，先是失望——怎么考了這點(diǎn)分，太差了吧!繼而是擔(dān)憂——學(xué)習(xí)退步了，進(jìn)一步就開始懷疑——看來是老師教得不好，不怪孩子。家長(zhǎng)有這種心理毫不奇怪，一切皆因你們的“望子成龍，望女成鳳”心切，一旦發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)與以往有所下降，便憂心忡忡。考得好的同學(xué)家長(zhǎng)要繼續(xù)督促，考得不好的同學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)也不要著急。關(guān)鍵是我們要共同來對(duì)這次考試做出總結(jié)，找出不足和失敗的原因，確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓(xùn)，在后半學(xué)期改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，腳踏實(shí)地地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，一定能取得更好的成績(jī)!
二、本班學(xué)生的情況：
本班學(xué)生已經(jīng)在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等方面形成了良好習(xí)慣。學(xué)生聰明活躍，肯動(dòng)腦筋，思維敏捷，學(xué)習(xí)的積極性和熱情比較高，但也存在下列一些問題：1、部分學(xué)生懶惰，回家不按時(shí)完成家庭作業(yè)。2、部分學(xué)生上課愛說話，不踴躍舉手發(fā)言。3、部分學(xué)生好動(dòng)，自制力差，愛說話，愛做小動(dòng)作，上課不認(rèn)真聽講。4、學(xué)生一上六年級(jí)，普遍比較浮躁，不能安心學(xué)習(xí)，從作業(yè)上看，部分學(xué)生書寫不是很認(rèn)真。
三、家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)：
1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解尊重的。
2、多關(guān)心子女的生活。對(duì)學(xué)生不光是管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕參與不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)。
3、在孩子心中樹立榜樣。俗話說：“其身正，不令則行;其身不正，雖令而不行”，“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行，無(wú)不影響著你的孩子的性格和品行。
4、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。比如原來單元考試后我每次都會(huì)讓學(xué)生拿回家簽字，可有些學(xué)生因?yàn)榭嫉貌缓茫谷浑[瞞家長(zhǎng)，冒充家長(zhǎng)簽字。有些學(xué)生的家長(zhǎng)僅連看也沒看一眼，更不要說簽字。所以以后也就沒讓學(xué)生把卷子拿回家簽字。看來我們學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)關(guān)心的`不夠。
5、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。
首先，大家要相信我們的老師，我們有能力教好你們的子女!我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會(huì)有意來為難學(xué)生，刁難家長(zhǎng)。然而，有時(shí)候恰恰會(huì)好心辦壞事，我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。比如：有時(shí)學(xué)生上課經(jīng)常走神不注意聽課或不寫家庭作業(yè)，老師想叫家長(zhǎng)了解情況以便幫助學(xué)生的學(xué)習(xí)，而我們學(xué)生的家長(zhǎng)不來。為了你孩子的學(xué)習(xí)，而有的家長(zhǎng)卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生。
同時(shí)還要注意以下幾個(gè)方面1、家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生晚上早點(diǎn)休息，不要看電視看電視看的太晚第二天上課打瞌睡。2、不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問。3、絕對(duì)不要提前到學(xué)校。我校的要求是早晨不得早于8：00中午不得早于2;00。來得太早，學(xué)生在校園周邊地區(qū)逗留，與學(xué)生容易發(fā)生打架現(xiàn)象，還容易買那些不健康的零食，更主要的是容易引發(fā)不安全事故。
請(qǐng)家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的以下幾個(gè)方面：
1、作業(yè)情況：書寫是否認(rèn)真，作業(yè)是否完成。
3、看電視情況：看電視的時(shí)間是否太長(zhǎng)，有無(wú)占用家庭作業(yè)的時(shí)間，晚上九點(diǎn)前是否休息
5、早上和中午是否直接回家和直接來學(xué)校，是否在路途中逗留，或留宿外面。
最后，我希望諸位家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進(jìn)了解，相互配合，力爭(zhēng)六(1)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展。祝各位家長(zhǎng)身體健康，工作愉快!
我的講話完畢，謝謝大家。
期中考試心得體會(huì)10
這次考試總體還算滿意，剛考完成績(jī)還沒出來，因此也不知道具體考得怎么樣，但是在考試中我發(fā)現(xiàn)了許多自己薄弱的地方，特別是語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累。就連“脫胎換骨”居然也寫不出來�？磥硪院蟮迷谶@方面多下點(diǎn)功夫了。
重點(diǎn)還是要反省一下我的作文。我這次寫的是“一件難忘的事”，我寫我晚上生病了媽媽帶我去醫(yī)院晚上一直在陪我，直到我病好為止。 對(duì)于母親對(duì)我的愛，我是一直深感在心。我感受最深、最難忘的，當(dāng)然是我偉大的母親，我要用我的`一輩子來寫她，用一輩子來為她歌唱，盡管我的嗓音不好聽。
再看看寫作技巧方面吧，我知道寫作是我和讀者在交流，我要告訴讀者我內(nèi)心的感受，因此，最主要的是細(xì)節(jié)描寫，應(yīng)該重點(diǎn)寫好晚上媽媽帶我去看病的惡劣環(huán)境，媽媽照顧我的細(xì)節(jié)動(dòng)作，還有我看到媽媽流淚時(shí)我內(nèi)心的百感交集，但是，心有余而力不足啊，總感到詞窮，詞不達(dá)意。自己讀了都不怎么感動(dòng)。
看來寫作真不是一件容易的事�？赡苁俏視x得太少了吧，以后多讀讀書，多思考別人怎么表達(dá)的，多學(xué)一點(diǎn)招數(shù)過來。語(yǔ)文其實(shí)是我挺喜歡的科目，許多優(yōu)秀的課文讓我積累了很多知識(shí)，懂得了很多的道理。我愛她，她是我情感的寄托。
好了，就面壁反省到這里吧!該放松的還是要放松，魯迅先生說過，只有懂得休息，才能持續(xù)戰(zhàn)斗!魯迅先生總是那樣的睿智，不僅是我們精神的導(dǎo)師，還是生活的導(dǎo)師呢!
期中考試心得體會(huì)11
期中結(jié)束了，這給我留下的則是深深的思索。
這一學(xué)期我升入了初中，雖然我盡了最大的努力，但我的成績(jī)還是不大理想。我的語(yǔ)文考了96分、數(shù)學(xué)87分、英語(yǔ)考了100分、歷史98分、生物93分、地理91分，政治分?jǐn)?shù)還沒有公布，估計(jì)在90分以上。最讓我不理想的是數(shù)學(xué)，在卷子發(fā)下來以后，有好幾道題我都不會(huì)做，就因?yàn)檫@幾道題，拉了我的分?jǐn)?shù)。
語(yǔ)文成績(jī)還算是不錯(cuò)，在班里是第一，這次的考試讓我覺得自己還是學(xué)的不扎實(shí)。以前的考試是粗心出錯(cuò)了，可這次的考試有好多題是不會(huì)錯(cuò)了的。
這次的考試我們班有四門功課100的，這使我覺得自己有很多不足，讓我覺得以后必須更加努力學(xué)習(xí)，靈活掌握知識(shí)，要奮起直追趕上和超過比我學(xué)習(xí)好的`同學(xué)，學(xué)習(xí)同學(xué)們好的學(xué)習(xí)方法，加倍適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)環(huán)境，這就是我的感想!
期中考試心得體會(huì)12
期中考試的成績(jī)下來了，我才剛剛八十分。這簡(jiǎn)直是個(gè)恥辱，尤其是語(yǔ)文剛剛八十，站在b等的生死線上，一不細(xì)心就會(huì)落入無(wú)敵深淵的萬(wàn)劫不復(fù)之地！�。�！
我是如此的悲痛，明明已經(jīng)用心做了可還是八十分，沒有一科到九十，我又是多么的自信，期待自我有個(gè)好成績(jī)。其中的原因有兩點(diǎn)請(qǐng)聽我一一說來：
一、那就是驕傲了，我認(rèn)，并且我的作文一向很好為卷子很簡(jiǎn)單，隨便寫幾下就行了我的`作文一向很好。并且每次小考都能全對(duì)，這更曾加了我對(duì)語(yǔ)文的興趣。也曾多次被教師表?yè)P(yáng)，所以就飄飄然的驕傲起來。卷子發(fā)下來時(shí)這么多的差差在卷子上留下了雪白的印記。我很緊張，如果爸爸媽媽看見了我的卷子會(huì)怎樣想。他們含辛茹苦養(yǎng)育我14年，我卻不知好歹，拿著三張八十多分的卷子回報(bào)他們嗎不明白爸爸媽媽看到卷子后會(huì)不會(huì)哭，會(huì)不會(huì)從此冷落我，或者對(duì)我拳打腳踢。一向慈善的父母不知會(huì)有怎樣的舉動(dòng)
二、不仔細(xì)教師以往說過語(yǔ)文考得不好沒有馬虎僅有不會(huì)。我卻不那么認(rèn)為，我以往在語(yǔ)文考試因?yàn)闆]看見一道題所以8分全扣！！這是多大的恥辱啊，可這一次我還是一如既往的沒審題，讓11分白白流走
下一次期末考試我必須要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考得前10名，讓父母滄桑的臉上多一點(diǎn)開心的笑容。
期中考試心得體會(huì)13
期中考試試卷發(fā)下來了，我一點(diǎn)也不開心�？荚嚽拔蚁驄寢尡ＷC我一定要考一百分，可是沒想到比上次期末考試還低了2分。
放學(xué)回來，媽媽讓我把卷子拿出來分析一下看看我錯(cuò)在哪里究竟該不該丟分。第一題是看拼音寫字：都是我們學(xué)過會(huì)寫的字可是我把“認(rèn)真”的“真”寫錯(cuò)了扣了0。5分。看來我是太不認(rèn)真了。第三題選擇正確的讀音我盡然把球賽讀成：qioushai……扣了1分該打該打，第九題的第二小題：輕輕的把鳥蛋送還。我把“輕輕”寫成了“經(jīng)經(jīng)”。第三小題：彎腰撿起一張紙，撿起的是你的`美德，隨地吐一口痰，吐掉的是你的形象。我一著急就把“張”和“口”忘記寫了又扣了1分。如果我寫完后認(rèn)真檢查一下認(rèn)真讀一讀肯定這里是不會(huì)丟分的。錯(cuò)的最虧的是十二題：閱讀短文，回答問題。1、短文共有()句話。平時(shí)老師在課堂上教我們的辦法是先畫自然段，然后數(shù)句號(hào)。考試的時(shí)候我竟然老師的話丟在腦后，把5句話寫成了3句話。
通過以上的分析我做錯(cuò)的題都不是我真的不會(huì)，而是沒有認(rèn)真的讀題和細(xì)心的檢查。通過這次考試我發(fā)現(xiàn)自己有很多不足和需要改正的地方，在以后的學(xué)習(xí)過程中要改掉粗心、不認(rèn)真的壞毛病。養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講、不做小動(dòng)作、不發(fā)呆走神。作業(yè)要按時(shí)完成、認(rèn)真書寫、細(xì)心檢查的好習(xí)慣。還要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、多讀書多認(rèn)字的好習(xí)慣，提高閱讀能力，開拓自己的眼界。
媽媽、老師請(qǐng)相信我，我以后會(huì)更加努力!
期中考試心得體會(huì)14
期中考試得了第三名，與其說是心得，不如說是寫一份檢討。我的成績(jī)不平衡，這個(gè)第三名讓我高興不起來。
記得成績(jī)出來的前一天，我看了第二天的星座運(yùn)勢(shì)，上面說“今天可能出現(xiàn)讓你意料不及的狀況，原以為沒希望的東西，可能突然就有了機(jī)會(huì)。原來很有把握的東西，卻一下失去方向了。”我當(dāng)時(shí)看了，不以為意，不過卻期盼著明天是怎樣的狀況，但沒想到的是：它應(yīng)驗(yàn)了我的第二天所發(fā)生的事情。（關(guān)于星座的事是不能百分百相信，我也只是平時(shí)拿來消遣一下的，希望老師和同學(xué)們不要見怪，如有雷同，純屬巧合）
成績(jī)出來的那一刻，心里一半是喜悅的，另一半?yún)s是納悶的�？v觀班里前10名同學(xué)的成績(jī)，他們的設(shè)計(jì)題都是80分以上，而我卻是最另類的。我的設(shè)計(jì)題分?jǐn)?shù)偏低了，我退步了，很不符合我對(duì)自己的要求，我的第三名，全靠實(shí)操分?jǐn)?shù)得來的，但設(shè)計(jì)題才是我們的重點(diǎn)，可我的設(shè)計(jì)成績(jī)卻如此的差，所以這份心得說是一份檢討書也不為過。在設(shè)計(jì)題部分我覺得自己真的應(yīng)該向林錦豪同學(xué)好好的學(xué)習(xí)，他全心全意地去做畫冊(cè)，不厭其煩地去問優(yōu)秀的人才，然后不斷的接受指點(diǎn)，不斷地修改自己的作品，他這次的心態(tài)非常好，他能得到第一名，是他實(shí)至名歸的。
記得剛進(jìn)來的時(shí)候我是一個(gè)菜鳥級(jí)的人，一直走到今天，考到班里的第三名，我非常感謝曾宇飛老師的指導(dǎo)，也感謝那些曾經(jīng)指導(dǎo)過我的同學(xué)以及朋友。我曾經(jīng)做出來的作品經(jīng)過各種各樣的打擊，這是再正常不過的事情，可能班上的同學(xué)不太相信，但那就是事實(shí)。我愛好設(shè)計(jì)，但自己以前目標(biāo)不夠明確，沒有好好地學(xué)習(xí)，就讓學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)白白的流失了，在出來社會(huì)后，經(jīng)過一段時(shí)間的磨礪與摧殘，我對(duì)自己越來越?jīng)]有自信心，我開始后悔當(dāng)初自己的不努力，但是我開始思考自己的人生與未來，結(jié)果是非常果斷的做出選擇，選擇來到中大培訓(xùn)繼續(xù)深造自己的能力，所以現(xiàn)在，有了好的教師，有了好的教學(xué)方式，我的能力有了突飛般的進(jìn)步。現(xiàn)在的同學(xué)對(duì)于我的第一次作業(yè)肯定都印象深刻的，當(dāng)時(shí)的廣告語(yǔ)也成為同學(xué)們和老師一時(shí)流行的口頭禪，那時(shí)的情景是一個(gè)教訓(xùn)，我到現(xiàn)在仍烙印在心里，成為鞭策自己的理由，從此我擺正了心態(tài)，端正了想法。
“沒有創(chuàng)意就是最好的創(chuàng)意”、“過多想法導(dǎo)致不成想法”，這是我對(duì)于這次畫冊(cè)的感想。很多同學(xué)都是在極短的時(shí)間把創(chuàng)意給表現(xiàn)出來了，不過多的去想其他的，時(shí)間的限制，也不允許他們想太多，但他們卻做得很好。宜家是我很喜歡的家居品牌，他的風(fēng)格和產(chǎn)品都讓人感到很溫馨，它的風(fēng)格是自由的，簡(jiǎn)潔的，也可以是復(fù)雜的……創(chuàng)意點(diǎn)和想法有很多，讓我以為自己可以很好把握的，所以我早早就開始做了，看了千百份作品，想了千百種方案，但我過高地估了自己的能力，沒把宜家的風(fēng)格搞清楚，就急著去表現(xiàn)，想把每個(gè)想法都結(jié)合在一起，結(jié)果想法一多，思路就亂了，完全沒有想到一個(gè)完整的表現(xiàn)和一個(gè)適合宜家的風(fēng)格，然后就開始做了。在做前面的時(shí)候，思路本來就沒整理好，所以在做的過程中反反復(fù)復(fù)地修改，改來改去還是回到原點(diǎn)，本來還打算做10P以上的'，結(jié)果時(shí)間卻在修改中一點(diǎn)一滴地流逝了，最后，把時(shí)間都擠到角落里去了。我著急了，心里更亂了，第8P的時(shí)候我停下了，我害怕繼續(xù)做下去，我會(huì)更加亂套，細(xì)心的同學(xué)應(yīng)該會(huì)發(fā)現(xiàn)我的目錄跟實(shí)際頁(yè)數(shù)是對(duì)不上號(hào)的，老師評(píng)講的時(shí)候也說了我的畫冊(cè)像是很突然就結(jié)束了，對(duì)于老師的評(píng)講，我都認(rèn)真記著，回到宿舍，就檢查自己的作品，發(fā)現(xiàn)自己做的作品真的很多缺點(diǎn)，現(xiàn)在一到睡覺時(shí)我都會(huì)想起這個(gè)作品，有種心痛的感覺。待到放假時(shí)，我要重新修改這份作品，或者直接重做一份，彌補(bǔ)現(xiàn)在心里的遺憾。
說了自己不好的方面，也不想過于悲觀，就談?wù)勛约哼M(jìn)步的方面吧。設(shè)計(jì)師是我現(xiàn)在的理想和目標(biāo)，我要向這個(gè)理想和目標(biāo)不斷努力 ，不斷進(jìn)步，設(shè)計(jì)時(shí)我可以做得不是最好的，但必須要求自己做得比以前更好，不斷超越自我。
以前的我很懶得動(dòng)手，也很懶得去想，懶到近在咫尺的事情都不愿意花費(fèi)半點(diǎn)力氣去做，不愿意破費(fèi)腦筋去想，所以以前的作品少之又少，都是沒有任何動(dòng)力去做�，F(xiàn)在的我不同了，有了老師的指導(dǎo)及同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)，我的動(dòng)力越來越強(qiáng)了，現(xiàn)在的我每天都要拼了命的去做作品，這絕對(duì)是我以前想也不敢想的事情，這種沖勁也正是以后在社會(huì)上的工作最需要的東西，所以我在這里不止是能力提高了，還有就是學(xué)習(xí)到一種工作的態(tài)度，學(xué)了這些，也只是皮毛，我還有很多東西學(xué)得不夠，例如老師經(jīng)常說我的執(zhí)行力及團(tuán)隊(duì)凝聚力不行，我知道了自己的缺點(diǎn)，也知道要改正這些缺點(diǎn)，但江山易改本性難移，這些事情不是一朝一夕能夠做到的，但是我以后會(huì)牢記老師的教導(dǎo)，督促自己改正過來。
以前的我不多看別人的作品，也不留心觀察身邊的事和物，現(xiàn)在的我每天都會(huì)看很多的作品，在外面的時(shí)候也不會(huì)放過任何一個(gè)看到的作品，會(huì)去思考這個(gè)作品的好與壞，怎樣才能讓大眾都接受都喜歡，然后把好的都記著，不好的就要去避免，相信在座的每個(gè)同學(xué)都有這樣的職業(yè)病，但是只有夠?qū)I(yè)了才是一個(gè)合格的設(shè)計(jì)師。如何評(píng)定一個(gè)設(shè)計(jì)作品呢？設(shè)計(jì)作品分“好的設(shè)計(jì)”與“對(duì)的設(shè)計(jì)”， “好的設(shè)計(jì)”是從藝術(shù)角度出發(fā)的，追求內(nèi)心的表現(xiàn)，源于創(chuàng)新，張揚(yáng)自我，不在乎別人的看法，而對(duì)的設(shè)計(jì)是從商業(yè)角度出發(fā)，要考慮客戶的看法，符合大眾的審美觀，讓大家都接受了那就是對(duì)的設(shè)計(jì)。而我們?cè)诠ぷ魃弦鎸?duì)的基本上是后者，而現(xiàn)在的我們做的作品基本上是靠近前者，所以我們要從“好的設(shè)計(jì)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?duì)的設(shè)計(jì)”，這也是我所欠缺的方面。
寫了這些都是我的心里話，再繼續(xù)寫的話，以完成3000字的要求，那應(yīng)該都會(huì)成廢話了，就跟做作品的態(tài)度一樣吧，寧愿追求質(zhì)量也不追求數(shù)量。
最后我想推薦一本書，就是《設(shè)計(jì)與你有關(guān)》，是我一次偶然在書店里看到的，本書是一個(gè)職業(yè)設(shè)計(jì)師/企業(yè)管理者用企業(yè)的視角，為讀者講述設(shè)計(jì)在商業(yè)中的種種，作者不是設(shè)計(jì)出身的，但是卻可以在設(shè)計(jì)行業(yè)里打滾得很好，從中讓我們了解了設(shè)計(jì)這門行業(yè)規(guī)則，也告訴了我們天才不是與生俱來的，而是老師常常提的那兩個(gè)字“經(jīng)驗(yàn)”，同學(xué)們都不必灰心，努力過后誰(shuí)都有機(jī)會(huì)成為大師。
期中考試心得體會(huì)15
本次考試題看起來簡(jiǎn)單，但是實(shí)際上做起來并不簡(jiǎn)單。如填空題比較難，一不細(xì)心就會(huì)出錯(cuò)，因此必須培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的良好習(xí)慣，計(jì)算方面，所占比例較大，如：簡(jiǎn)便計(jì)算，能簡(jiǎn)便的就用簡(jiǎn)便方法計(jì)算，有些學(xué)生不能靈活選擇合適的方法，不能簡(jiǎn)便的也簡(jiǎn)便計(jì)算，還有解方程中，未知數(shù)是減數(shù)的、除數(shù)的、特殊方程的理解，這樣針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，必須有扎實(shí)的計(jì)算的基本功，認(rèn)真做題的良好習(xí)慣。
通過這次考試，我發(fā)現(xiàn)本次試卷基礎(chǔ)知識(shí)，必須扎實(shí)過關(guān)，做題要細(xì)心認(rèn)真，這樣才能答好一份試卷題。針對(duì)這次學(xué)生出現(xiàn)的錯(cuò)誤，我要在教學(xué)上改變教法，改變學(xué)法，讓學(xué)生學(xué)的扎實(shí)，靈活、能準(zhǔn)確的解決問題。如：整數(shù)除法、商中間有零的除法，學(xué)生掌握只是不過關(guān)，而學(xué)習(xí)小數(shù)除法，商中間有零，學(xué)起來更困難，一方面丟小數(shù)點(diǎn)，另一方面小數(shù)位數(shù)不能對(duì)齊，這些看起來好似小錯(cuò)誤，實(shí)際是基礎(chǔ)知識(shí)步過關(guān)。現(xiàn)在的考試題靈活多樣，既體現(xiàn)了方法的.多樣化，也體現(xiàn)了學(xué)生只是的靈活運(yùn)用，顯然，我們教師在平時(shí)的備課、上課、教學(xué)方面就的適應(yīng)社會(huì)的需求，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)。
在解決問題時(shí)，存在學(xué)生不會(huì)分析理解題，造成學(xué)生解決問題困難大，找不準(zhǔn)條件，脫離了問題，造成解決問題的錯(cuò)誤，我們未適應(yīng)社會(huì)的要求，就要不斷改革，教學(xué)方法，增加學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力，認(rèn)真分析提高解決問題的能力，只有學(xué)生的理解能力，分析能力的提高，才能適應(yīng)千變?nèi)f化的題型變化，才能有獨(dú)立的思考問題的能力，認(rèn)真做題、分析題的能力。
通過這次考試，從學(xué)生身上找到了不足，也正是自己忽略的問題，新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)知識(shí)掌握基礎(chǔ)性、普及性、發(fā)展性的要求，這方面我雖然做了，單沒有做的徹底，做細(xì)，還有新接班沒有即使了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，知識(shí)情況，只是亂抓一氣，作用不大，差生多，而且知識(shí)差的太多，30、40分的學(xué)生很難抓，他們的知識(shí)不銜接，與學(xué)生合作有差距，針對(duì)這一實(shí)際情況，我采取一下措施：
1、積極改革課堂教學(xué)的方式、方法，使不同類型的學(xué)生都有所提高。
2、課堂教學(xué)要真正做到，師生相互交流，相互溝通，相互理解，形成學(xué)習(xí)的共同場(chǎng)所。
3、課堂教學(xué)要精心設(shè)計(jì)學(xué)案，使每節(jié)課都能精彩快樂，達(dá)成共識(shí)，共同進(jìn)步。
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