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《我的身體》說(shuō)課稿

時(shí)間:2025-01-14 01:36:49 說(shuō)課稿 我要投稿
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《我的身體》說(shuō)課稿

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫(xiě)工作,編寫(xiě)說(shuō)課稿是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)說(shuō)課稿呢?下面是小編精心整理的《我的身體》說(shuō)課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《我的身體》說(shuō)課稿

《我的身體》說(shuō)課稿1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官,并了解身體各部分的名稱(chēng)及功能。

  2、產(chǎn)生關(guān)注自己身體的意識(shí),懂得要愛(ài)清潔、講衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)自己身體。

  3、培養(yǎng)幼兒的自信心,會(huì)用身體語(yǔ)言表達(dá)情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、布娃娃及橡膠娃娃、水果頭飾及對(duì)應(yīng)小卡片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、師幼談話引入課題

  今天我們的活動(dòng)室來(lái)了好多客人老師,我們先和客人老師打個(gè)招呼吧!小朋友今天看起來(lái)特別精神,現(xiàn)在和老師一起給后面的客人老師變個(gè)手指魔術(shù)好嗎?(兩只小鳥(niǎo))

  米老鼠奇奇看到小朋友變手指魔術(shù)這么棒,也想和你們一起玩。瞧!它來(lái)了!看它手兒揮的多好看,小朋友也跟王老師一起來(lái)動(dòng)動(dòng)我們的身體!做的好的小朋友米老鼠奇奇有禮物托我送給你哦!師幼一起做律動(dòng)《我的身體》。

  小朋友,剛才我們?cè)趧?dòng)動(dòng)身體的時(shí)候,你們找到了頭、肩、胸、腰等身體的很多部位,真棒!今天,王老師帶小朋友到身體王國(guó)去看看都有些什么。我們出發(fā)吧!

  二、認(rèn)識(shí)身體各部分

  1、出示眼睛圖:小朋友看,這是什么?

  你的眼睛在哪里,小朋友用小手摸摸你的小眼睛。我們的`眼睛可以做什么?(看老師,看爸爸媽媽?zhuān)┻可以干什么?(看書(shū))老師把它編成了一句好聽(tīng)的話“我用眼睛來(lái)看書(shū),我的眼睛看一看”誰(shuí)能學(xué)著說(shuō)?

  2、出示耳朵圖:這是什么?

  你們摸一摸你們的小耳朵,播放爆炸聲:你們聽(tīng)到了什么?耳朵可以用來(lái)干什么?(聽(tīng)聲音)“我用耳朵聽(tīng)聲音,我的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)!

  3、出示鼻子圖片:這是什么?鼻子可以做什么?跟老師說(shuō):“我用鼻子聞氣味,我的鼻子聞一聞”

  4、出示嘴巴圖片:嘴巴可以干什么?(說(shuō)話)

  “我用嘴巴來(lái)說(shuō)話,我的嘴巴說(shuō)一說(shuō)!蹦膫(gè)小朋友能模仿老師,用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)說(shuō)嘴巴的作用?

  “我用嘴巴吃東西,我的嘴巴吃一吃!薄拔矣米彀蛠(lái)喝水,我的嘴巴喝一喝!

  5、出示小手圖片

  小朋友,你們的小手在哪里?拍拍你們的小手!我來(lái)考考誰(shuí)的小手最靈活。(快快的拍手,慢慢的拍手;變石頭,變剪刀,變成布;舉起來(lái),轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),藏起來(lái))想一想,你們的小手除了可以跟老師一起做游戲外,每天還可以用小手做什么?(畫(huà)畫(huà)、拿東西、)用小手可不可以打人?“我用小手來(lái)畫(huà)畫(huà),我的小手畫(huà)一畫(huà)”

  6、出示小腳圖片:你們的小腳在哪里?用小腳跺一跺。小腳可以做什么?(走路、跑步)“我用小腳來(lái)走路,我的小腳走一走!比绻藳](méi)有這些身體寶貝會(huì)怎樣?

  三、動(dòng)動(dòng)我的身體

  小小指揮官:我們身體的寶貝真神奇,可以干的事情真不少,F(xiàn)在我們來(lái)當(dāng)指揮官,看看我們身體是不是聽(tīng)我們的話跟著動(dòng)起來(lái)好不好?

  請(qǐng)你跟我做:我的頭兒點(diǎn)一點(diǎn),我的眼睛眨一眨,我的脖子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),我的肩膀抖一抖,我的小手揮一揮,我的肚子挺一挺,我的屁股扭一扭,我的腿兒蹲一蹲 ,我的小腳跺一跺。

  四、引導(dǎo)幼兒愛(ài)護(hù)身體

  小朋友的身體上有這么多的寶貝。那么我們是不是要好好的愛(ài)護(hù)它們呢?能不能讓它們臟臟的呀?

  出示小豬圖片,可愛(ài)嗎?可是它原來(lái)可沒(méi)有這么干凈,都沒(méi)有朋友和它玩呢,我們一起去看看吧。 聽(tīng)故事《小豬變干凈了》,教育幼兒講衛(wèi)生,愛(ài)清潔:小豬開(kāi)始太臟了,小兔子和小白鵝都不愿意和它玩,最后洗干凈了,才有好朋友跟它玩。小朋友也要做一個(gè)勤洗澡、勤剪指甲講衛(wèi)生的好寶寶。

  有這樣兩個(gè)小女孩,畫(huà)畫(huà)的時(shí)候不小心把彩筆畫(huà)到手上了。我們?nèi)タ纯此齻兏陕锶チ?誰(shuí)做的對(duì)?手上有很多細(xì)菌,我們不能把臟手放嘴里,不挖鼻孔,不挖耳朵,不能把小豆子塞進(jìn)耳朵和鼻孔。小朋友還知道我們?cè)趺幢Wo(hù)我們的身體嗎?

  五、身體語(yǔ)言表達(dá)

  1、游戲:給娃娃洗臉

  今天我們班還請(qǐng)來(lái)了兩位神秘的小客人美美和貝貝(美美干凈貝貝臟),我們請(qǐng)她們出來(lái)吧!小朋友和美美、貝貝打個(gè)招呼。你們喜歡誰(shuí)?愿意和誰(shuí)做朋友?為什么?我們幫貝貝擦擦臉吧!愿意和她們都成為朋友嗎?

  2、水果寶寶找媽媽

  小朋友不但自己愛(ài)干凈,還知道幫臟娃娃洗臉。那你們?cè)敢鈳椭竺娴乃麐寢寙?她們被黑魔仙施了魔法不能?dòng),要你們用自己的身體的一部分去解救她們,要表示很愛(ài)她們,可以拉手、抱抱,看誰(shuí)想的辦法多哦。

  激發(fā)“水果寶寶”找到“水果媽媽”并請(qǐng)上來(lái),用自己的身體一部分向“水果媽媽”表達(dá)自己的情感。說(shuō)“老師好”、拉手、抱抱、貼臉頰、親親,老師獎(jiǎng)勵(lì)。

  寶寶們今天表現(xiàn)真不錯(cuò),還找到了水果媽媽當(dāng)大朋友。我們除了要愛(ài)干凈,還要多吃蔬菜、水果,不挑食,才能讓我們的身體更棒!現(xiàn)在老師帶你們到外面的水果超市去逛逛好嗎?(結(jié)束)

《我的身體》說(shuō)課稿2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 欣賞歌曲, 嘗試跟隨音樂(lè)輕拍身體各部位

  2、邊念歌詞,邊做出相應(yīng)的動(dòng)作

  3、在空地方表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作,體念活動(dòng)身體的樂(lè)趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)CD

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 引導(dǎo)幼兒玩指認(rèn)自己身體各部位的游戲,了解身體各部位名稱(chēng)

  1、今天,身體寶寶要和我們做游戲,它請(qǐng)小朋友猜猜它身上各個(gè)地方的名字

  2、老師慢速地從頭到腳讓幼兒指認(rèn)身體各部位的名稱(chēng)

  3、這是我身體的什么地方?

  4、老師快速指身體各部位,讓幼兒指認(rèn)

  二、 引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲,了解音樂(lè)旋律和歌詞

  1、聽(tīng)! 這里有一首好聽(tīng)的歌也說(shuō)了身體的事情,我們一起聽(tīng)聽(tīng)它說(shuō)了什么

  2、播放歌曲請(qǐng)幼兒欣賞,然后引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)欣賞到的歌詞內(nèi)容

  三、老師慢速哼唱歌曲, 讓幼兒根據(jù)所聽(tīng)到的歌詞內(nèi)容,有節(jié)奏地輕輕拍打身體各部位

  四、老師播放音樂(lè), 用夸張的`動(dòng)作拍打和指認(rèn)身體個(gè)部位, 邊引導(dǎo)幼兒念歌詞,跟音樂(lè)表現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)作

  五、提醒幼兒做動(dòng)作時(shí)在人少的地方進(jìn)行,注意安全。

《我的身體》說(shuō)課稿3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在游戲中初步了解身體各部位的名稱(chēng)。

  2.學(xué)跳律動(dòng)《我的身體》,體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。

  3.樂(lè)于參與集體性韻律活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教師材料掛圖:我的身體、節(jié)奏卡(XXI)律動(dòng)視頻《我的身體》。

  2、講椅子擺成馬蹄形,每把椅子下面放操作單頁(yè)以及相應(yīng)的貼紙。

  3、音樂(lè)《誰(shuí)能跟我這樣做》

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、預(yù)備導(dǎo)入:

  1、放音樂(lè)《誰(shuí)能跟我這樣做》,讓小朋友跟老師一起做,動(dòng)動(dòng)頭,甩甩胳膊,扭扭屁股。小朋友們剛才我們活動(dòng)了一下,現(xiàn)在呢老師有個(gè)問(wèn)題要問(wèn)小朋友們,剛才我們活動(dòng)了一下身體都活動(dòng)了我們身體的那些部位。

  幼兒回答。

  小朋友們說(shuō)的真棒我們的身體有這么多部位,哪劉老師跟小朋友呢再來(lái)做一個(gè)游戲吧!

  2、游戲二”在哪里”

  誰(shuí)來(lái)告訴我你的肩膀在哪里?

  還有你的.胳膊在哪里?

  你的膝蓋在哪里?

  3、引導(dǎo)幼兒完成老師的操作單頁(yè),叫一兩個(gè)小朋友來(lái)完成。

  (二)、感知體驗(yàn)

  1、今天我們老師給小朋友帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲《我的身體》。

  2、播放律動(dòng)《我的身體》中的音樂(lè),引導(dǎo)幼兒完整欣賞兩邊,第一遍可以讓幼兒完整傾聽(tīng),第二遍教師隨音樂(lè)表演動(dòng)作。

  3、出示節(jié)奏卡XXI,引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)拍節(jié)奏。

 。ㄈ、音樂(lè)表現(xiàn)

  1、播放律動(dòng)視頻《我的身體》中的音樂(lè),幼兒聽(tīng)音樂(lè)跟唱歌曲。

  2、難句跟唱。

  3、教師播放律動(dòng)視頻《我的身體》,并整體師范律動(dòng)動(dòng)作,幼兒模仿動(dòng)作。

  4、師幼共同做兩邊。

  結(jié)束活動(dòng)

  小朋友再見(jiàn),老師再見(jiàn)!

  小班幼兒剛?cè)雸@,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,但對(duì)周?chē)澜绯錆M濃厚的興趣,探索世界不妨從幼兒自身開(kāi)始。身體是每個(gè)孩子都有的,卻很少有機(jī)會(huì)去仔細(xì)觀察它,創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會(huì)讓孩子們感受,在游戲中萌發(fā)對(duì)身體的初步探索興趣!段业纳眢w》是一首幼兒歌曲,旋律活潑有趣,歌詞生動(dòng)形象,讓幼兒在唱唱跳跳中認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位,歌曲具有很強(qiáng)的游戲性,深受孩子們的喜愛(ài)。此活動(dòng)在通過(guò)動(dòng)作表演幫助幼兒理解和記憶歌曲內(nèi)容,并達(dá)到手眼協(xié)調(diào)、一一對(duì)應(yīng)的感覺(jué)綜合的協(xié)調(diào)發(fā)展。此活動(dòng)是在認(rèn)識(shí)身體部位的基礎(chǔ)上學(xué)跳律動(dòng),跟隨音樂(lè)進(jìn)行表演。

《我的身體》說(shuō)課稿4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好

  今天我說(shuō)課的題目是“我們的身體”!是選自黑龍江省九年義務(wù)教育地方課程“生命教育”一年級(jí)上冊(cè)第5課時(shí)。我主要通過(guò)多媒體課件以及直觀的演示等教學(xué)方法,讓學(xué)生來(lái)正確認(rèn)識(shí)我們身體各個(gè)部位的名稱(chēng)。下面我對(duì)本課題進(jìn)行分析:

  一、 教材分析與學(xué)生分析

  1、教材分析:一年級(jí)小學(xué)生“生命教育教學(xué)用書(shū)”是圍繞小學(xué)生在生命成長(zhǎng)歷程中遇到的各種困難和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題而選取的課程,幫助他們初步了解自身的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn),掌握健康安全生活的常識(shí)和技能,形成積極向上、健康、樂(lè)觀的人格等比較實(shí)用有效的教學(xué)材料!

  2、學(xué)生分析:一年級(jí)學(xué)生年齡小,活潑好動(dòng),直觀感受性強(qiáng),注意力集中的時(shí)間在10—15分鐘左右,根據(jù)他們的自身特點(diǎn),我始終以直觀的教學(xué)方法,把游戲、競(jìng)賽等趣味活動(dòng)、貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中,努力挖掘?qū)W生身邊可學(xué)習(xí)的資源,為他們創(chuàng)建一個(gè)寬松快樂(lè)學(xué)習(xí)的教學(xué)氛圍。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析,結(jié)合著一年級(jí)學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征,我制定了以下的教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)人體體表各部位的名稱(chēng),體驗(yàn)它們的作用。

  2、能力目標(biāo):在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力、觀察能力、表達(dá)能力以及合作學(xué)習(xí)的能力。

  3、情感目標(biāo):通過(guò)游戲活動(dòng)教育學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)愛(ài)惜自己的身體。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、杯子、醋、醬油、純凈水、卡通人面部粘貼、眼罩等。

  學(xué)生準(zhǔn)備:一瓶礦泉水。

  四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  教學(xué)重點(diǎn):了解身體的各部分名稱(chēng)和作用。

  教學(xué)難點(diǎn):了解各部分器官的聯(lián)系,讓學(xué)生形成愛(ài)護(hù)身體的意識(shí)。

  為了講清教材的重難點(diǎn),使學(xué)生能夠達(dá)到本課題設(shè)定的'教學(xué)目標(biāo),我再?gòu)慕谭ê蛯W(xué)法體各部分名稱(chēng)做好鋪墊!

 。ㄒ唬⒅v授新課:(20分鐘)

  在講授新課這一環(huán)節(jié)中,首先,我選取了20個(gè)機(jī)器人中的一個(gè),利用多媒體課件讓機(jī)器人身體的四大部位頭部、頸部、軀干、四肢依次閃爍,引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出身體四大部位名稱(chēng)!通過(guò)課件演示,學(xué)生既初步了解了四部分的名稱(chēng),又能清晰地感受到頸部將頭部與軀干連在一起,四肢均與軀干部相連。

  接下來(lái),我會(huì)請(qǐng)一名學(xué)生上前面來(lái)為全體同學(xué)做現(xiàn)場(chǎng)展示。由教師說(shuō)身體部位的名稱(chēng),學(xué)生根據(jù)教師的指令指出自己的身體部位!在這一環(huán)節(jié)中,學(xué)生在指出自己頭部的時(shí)候,很可能會(huì)出現(xiàn)只用手指指出頭部中某一點(diǎn),的現(xiàn)象!此時(shí),教師不能否定學(xué)生的做法,而是再次讓學(xué)生觀看機(jī)器人整個(gè)閃爍的頭部!使學(xué)生知道用手指指出的那一點(diǎn)是不準(zhǔn)確的,而是要整體指出才是對(duì)頭部正確的表述!同時(shí)教師為學(xué)生做正確示范,通過(guò)對(duì)頭部部位的重點(diǎn)講解和演示,學(xué)生會(huì)對(duì)頸部、軀干、四肢等部位有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。這時(shí)我會(huì)再次下達(dá)口令請(qǐng)全體同學(xué)指認(rèn)身體各個(gè)部位并說(shuō)出部位名稱(chēng)!

  通過(guò)剛才對(duì)身體整體認(rèn)知后,我會(huì)按照從整體到局部的認(rèn)知規(guī)律,進(jìn)行2個(gè)智力競(jìng)猜活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生進(jìn)一步了解眼睛、鼻子、嘴巴的作用!

  活動(dòng)1:(出示課件)有2個(gè)杯子,一號(hào)杯水,二號(hào)杯是醬油,提出問(wèn)題:誰(shuí)能分辨出哪杯是水?哪杯是醬油?

  學(xué)生根據(jù)顏色很快的都能用眼睛分辨出來(lái),知道一號(hào)杯是水,二號(hào)杯是醬油!教師適時(shí)的進(jìn)行點(diǎn)撥,你是怎樣分辨出來(lái)的?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出眼睛的作用!

  活動(dòng)2:教師準(zhǔn)備三個(gè)標(biāo)有序號(hào)的杯子,分別裝有水、白醋、淡鹽水、繼續(xù)讓學(xué)生用眼睛來(lái)分辨。

  學(xué)生觀察后,肯定分辨不出來(lái)水、白醋、淡鹽水!學(xué)生此時(shí)會(huì)感受到單純依靠眼睛是分辨不出來(lái)的!這時(shí)我會(huì)讓學(xué)生們想一想、說(shuō)一說(shuō),還可以用頭部的那些器官幫助我們來(lái)分辨杯子里的物質(zhì)?

  如果學(xué)生說(shuō)用鼻子可以進(jìn)行辨別,就請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)前用鼻子來(lái)分辨,學(xué)生一定會(huì)說(shuō)出哪一杯是醋,而對(duì)剩下的鹽水和純凈水依舊無(wú)法分辨,繼續(xù)請(qǐng)學(xué)生想辦法怎樣分辨出鹽水與純凈水!相信會(huì)有學(xué)生說(shuō)出用嘴巴進(jìn)行品嘗。此時(shí)教師對(duì)學(xué)生及時(shí)做出表?yè)P(yáng)并贊同他們的想法!

  通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)生自然就能體會(huì)到眼睛、鼻子、嘴巴的用途!

  為了使學(xué)生對(duì)身體其他部位知識(shí)進(jìn)行了解,我會(huì)出示帶有序號(hào)人的圖片,(填加圖片使用的講解)圖片不光能讓學(xué)生對(duì)前面學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),還能起到引出2個(gè)對(duì)一年學(xué)生來(lái)講比較陌生的身體部位名稱(chēng)!肘關(guān)節(jié)與膝關(guān)節(jié)!

  我會(huì)通對(duì)圖片上肘關(guān)節(jié)與膝關(guān)節(jié)的講解,讓學(xué)生知道平時(shí)所做的運(yùn)動(dòng)都是離不開(kāi)他們的,從而教育學(xué)生平時(shí)學(xué)校對(duì)我們要求的右側(cè)通行,在操場(chǎng)上不要過(guò)分激烈的跑跳打鬧,都是為了保護(hù)我們的身體,避免對(duì)身體關(guān)節(jié)造成傷害!

  一年級(jí)的小學(xué)生,學(xué)習(xí)15到20分鐘左右是疲勞期,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),我會(huì)播放“我真的很不錯(cuò)”的韻律操,讓學(xué)生一起做運(yùn)動(dòng),放松心情,活動(dòng)身體!為下面繼續(xù)的學(xué)習(xí)做一個(gè)良好的準(zhǔn)備!

 。ǘ、游戲鞏固:

  游戲?qū)σ荒昙?jí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)有很強(qiáng)的吸引力,讓學(xué)生在游戲的過(guò)程中掌握知識(shí),是一種良好的教學(xué)手段,所以在鞏固知識(shí)的這一環(huán)節(jié)中,我設(shè)計(jì)了2個(gè)生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)!

  游戲一:補(bǔ)充完整卡通人的頭部。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察卡通人的頭部缺少了哪一個(gè)器官?

  學(xué)生會(huì)踴躍回答出缺少鼻子、耳朵!請(qǐng)表現(xiàn)好的2名同學(xué)上來(lái),用眼罩蒙上眼睛,比一比,看誰(shuí)粘貼的又快有準(zhǔn)!

  通過(guò)這個(gè)游戲,引發(fā)孩子們的思考,當(dāng)我們失去眼睛失去光明的時(shí)候,生活會(huì)變的多么艱難,看不到前方的路,看不清前面有什么!從而樹(shù)立學(xué)生保護(hù)自己身體的意識(shí)。

  游戲二:擰瓶蓋。在這個(gè)游戲中,學(xué)生每人拿出自己準(zhǔn)備的礦泉水,讓學(xué)生用一只手把瓶蓋擰開(kāi)。對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生來(lái)說(shuō),不借助任何手段,是不可能擰開(kāi)瓶蓋的!從游戲中教師會(huì)讓學(xué)生體驗(yàn)到身體的各個(gè)部位在生活中需要相互配合,身體的殘缺會(huì)給我們的生活帶來(lái)極大的不便。

  同時(shí)通過(guò)游戲過(guò)度到,在日常生活、學(xué)習(xí)、游戲中,我們還有哪些避免自己身體受傷的方法!

  學(xué)生:自由討論,自由發(fā)揮!

  我會(huì)出示一些圖片,請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合圖片來(lái)說(shuō)一說(shuō)保護(hù)方法。

  活動(dòng)三:學(xué)生雙手打節(jié)拍大聲朗讀注意安全兒歌。讓學(xué)生通過(guò)兒歌的朗讀加強(qiáng)安全意識(shí),時(shí)時(shí)刻刻注意保護(hù)自己的身體,健康快樂(lè)的生活!

 。ㄈ、課程結(jié)束部分

  音樂(lè)能營(yíng)造出良好的課堂氣氛,我運(yùn)用了《幸福拍手歌》來(lái)結(jié)束本課,學(xué)生就會(huì)在心情愉快、充滿自信的歌聲中,拍出他們的快樂(lè)、拍出他們的幸福、拍出他們的美好生活!

  以上,我僅從說(shuō)教材,說(shuō)學(xué)情,說(shuō)教法,說(shuō)學(xué)法,說(shuō)教學(xué)程序上說(shuō)明了“教什么”和“怎么教”,闡明了“為什么這樣教”。希望各位專(zhuān)家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本堂說(shuō)課提出寶貴意見(jiàn)。

《我的身體》說(shuō)課稿5

  一、說(shuō)教材

  1、在日常生活中,我發(fā)現(xiàn)本班幼兒對(duì)自己的身體器官很感興趣,常常會(huì)提出一些很值得思考的問(wèn)題;有的孩子在大小便的時(shí)候竟忍不住好奇,偷偷看對(duì)方,甚至動(dòng)手去摸……于是,我決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng),同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開(kāi)展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索,為此組織本次活動(dòng)“身體的秘密”。

  2、目標(biāo)定位:活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向的作用,故目標(biāo)既要符合幼兒身心特點(diǎn)和實(shí)際水平,又要具有挑戰(zhàn)性。我借助本班幼兒對(duì)自己身體器官很好奇這個(gè)興趣點(diǎn),激發(fā)幼兒探索的欲望,以《教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)》為依據(jù),確定了三方面的目標(biāo):

  (1)了解男孩女孩的區(qū)別,建立性別意識(shí);認(rèn)識(shí)公共場(chǎng)所男女標(biāo)志及其含義,讓幼兒正確區(qū)分。

  (2)知道身體的隱私部位,不能隨便讓別人碰。

  (3)初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  3、教學(xué)重難點(diǎn):知道身體的隱私部位,不能隨便讓別人碰。

  認(rèn)識(shí)公共場(chǎng)所男女標(biāo)志及其含義,讓幼兒正確區(qū)分。

  二、說(shuō)教法

  課改要求:課程內(nèi)容與幼兒生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展相聯(lián)系,關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn),倡導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與,樂(lè)于探究,勤于動(dòng)手,培養(yǎng)幼兒獲取新知識(shí)的能力以及交流與合作的能力。本節(jié)活動(dòng)采用多媒體教學(xué)法、觀察法、討論交流法、游戲法等。

  三、說(shuō)學(xué)法

  為了體現(xiàn)交互主體性的教育觀念,我創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng),不僅為提高認(rèn)識(shí),也鍛煉了能力,升華情感。學(xué)法有:

  1、多媒體課件觀看法。通過(guò)觀看多媒體課件,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,增加趣味性。

  2、多渠道參與法!毒V要》指出,幼兒能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題;能用適當(dāng)?shù)?方式表達(dá),交流探索的過(guò)程和結(jié)果。因此我引導(dǎo)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、看一看 、說(shuō)一說(shuō)等多種感官參與,使幼兒在不知不覺(jué)中掌握相關(guān)知識(shí)。

  四、說(shuō)活動(dòng)流程

  活動(dòng)中我從激發(fā)幼兒興趣入手,圍繞目標(biāo)將多種教學(xué)形式相整合,讓幼兒和老師始終處于積極探索的狀態(tài)。

  一、活動(dòng)導(dǎo)入,引出性別。

  1、播放歌曲《我的身體》,幼兒隨音樂(lè)做律動(dòng)。

  2、課件出示男孩女孩圖片,游戲《找不同》。

  二、基本部分

  (一)明確隱私部位

  1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》,對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。

  2、出示玩具洋娃娃,請(qǐng)幼兒指出身體的隱私部位。

  3、課件出示男女泳裝圖片,演示并標(biāo)識(shí)出男孩和女孩的隱私部位。

 。ǘ┱J(rèn)識(shí)公共場(chǎng)所中男女的不同標(biāo)志

  知道了男女的性別和隱私,我們應(yīng)該選擇正確的男女不同的場(chǎng)所。課件出示公共場(chǎng)所中男女的不同標(biāo)志,引導(dǎo)幼兒觀察幷認(rèn)識(shí)。

  三、結(jié)束部分

  播放歌曲《我的身體》,幼兒律動(dòng),自然結(jié)束。

《我的身體》說(shuō)課稿6

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒處于懵懂時(shí)期,知識(shí)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富,但對(duì)周?chē)澜绯錆M濃厚的興趣,探索世界不妨從幼兒自身開(kāi)始。身體是每個(gè)孩子都有的,卻很少有機(jī)會(huì)去仔細(xì)觀察它,創(chuàng)設(shè)這樣的機(jī)會(huì)讓孩子們感受,在游戲中萌發(fā)對(duì)身體的初步探索興趣。

  在活動(dòng)形式安排上,我考慮到了幼兒的"認(rèn)識(shí)很大程度上依賴(lài)于行動(dòng)"的特點(diǎn),通過(guò)看、說(shuō)、摸、跳等形式,讓孩子們?cè)趯捤傻姆諊谐浞值馗兄、體驗(yàn)、表達(dá),在發(fā)展想象和語(yǔ)言表達(dá)能力的同時(shí),獲得保護(hù)身體的粗淺知識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在游戲中初步了解身體各部位的名稱(chēng)。

  2.運(yùn)用身體各部位積極參與活動(dòng),感受身體的重要性。

  3.體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,萌發(fā)初步的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已有初步的認(rèn)識(shí)人體的經(jīng)驗(yàn)。

  物質(zhì)材料準(zhǔn)備:10個(gè)呼啦圈,一塊大布,每人一張拼圖,三首奧爾夫音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、韻律導(dǎo)入,認(rèn)知身體

  "小朋友,你知道我們的身體有哪些部位嗎?"(有腳、頭、肩膀……)"讓我們一起再來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們,從頭開(kāi)始吧!"

  二、摸摸猜猜,學(xué)說(shuō)兒歌

  過(guò)渡:"小朋友真棒,身體的`各個(gè)部位:頭、手、腳都協(xié)調(diào)地動(dòng)起來(lái)了。現(xiàn)在先請(qǐng)小朋友坐下,我們來(lái)玩?zhèn)猜猜看的游戲。" 1.幼兒觸摸,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體。

  "這塊大布下藏著一個(gè)人,我們來(lái)摸一摸,猜猜你摸到他身體的哪個(gè)部位。"

  2.揭示人體部位名稱(chēng),學(xué)說(shuō)"我的xx"。

  3.完整說(shuō)兒歌。

  三、呼啦圈游戲,協(xié)調(diào)動(dòng)作

  "現(xiàn)在,老師想和小朋友玩一個(gè)呼啦圈游戲。" 1.介紹游戲規(guī)則。

  2.聽(tīng)音樂(lè)(奧爾夫--開(kāi)始、停止的音樂(lè)。)玩游戲,適當(dāng)增加難度。

  四、模仿想象,遷移經(jīng)驗(yàn)

  過(guò)渡:我們認(rèn)識(shí)了身體的這么多部位,好能干啊!你的身體平時(shí)都干些什么事,誰(shuí)能表演一下?(洗臉、刷牙、打電話……)

  1.模仿生活動(dòng)作。

  2.歸納提升保護(hù)身體的辦法,升華愛(ài)惜身體、珍愛(ài)生命的情感。

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