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學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

時間:2025-05-20 14:38:46 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(通用)

  總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),他能夠提升我們的書面表達能力,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編精心整理的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)(通用)

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1

  緊張而忙碌的一個學(xué)期即將結(jié)束,回顧這一學(xué)期的工作,想說的真是太多了。自踏入教育這一崗位以來,我深知自己肩上的責任有多重,人民教師這一職業(yè)是辛苦的,它擔負著教學(xué)工作、教科研工作以及學(xué)生管理等多項的任務(wù)。為此,我始終以勤勤懇懇,踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當一名好老師”作為自己在青屏工作的座右銘。下面我從六個方面對本學(xué)期教學(xué)工作情況作如下總結(jié):

  一、加強學(xué)習,努力提高。

  本學(xué)期我在思想上嚴于律己,時時以一個好教師的標準來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高。積極學(xué)習,深刻剖析自己教學(xué)工作方面的不足,找出自己與其他教師的差距,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

  二、認真?zhèn)湔n,上好課。

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),開學(xué)初,我認真通讀教材,語文學(xué)科以提高學(xué)生閱讀能力作為教學(xué)重點,因此我認真制定好集體備課計劃。課前,我認真鉆研教材,根據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中,積極運用遠程教育資源,運用課件以及多種教育方法,精講精練,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動性,力求讓我的教學(xué)更具特色,形成自己獨具風格的教學(xué)模式,更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的要求,提高教學(xué)質(zhì)量,每上一堂課,我都做好充分的準備,絕不打無準備之戰(zhàn)。課后注意對學(xué)困生的輔導(dǎo),每講完一節(jié)課,及時反思,找出自己教學(xué)工作的不足。對于孩子們的作業(yè)能做到及時批改認真糾錯及時查缺補漏。同時對待不同學(xué)生采取不同的教育幫扶方法。特別是對待后進生,我總是給予特殊的照顧,課堂上多提問、多巡視、多輔導(dǎo)。對他們的點滴進步給予大力表揚,課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關(guān)心,樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習的興趣。經(jīng)過努力,一部分后進生發(fā)生了很大的變化,學(xué)習成績提高明顯。

  三、 班級工作

  本次期末考試,我班孩子總分2721,人評90.7,優(yōu)秀率86.7,及格率百分之百;A(chǔ)題孩子們做的不錯,分析失分的原因還是對閱讀理解題吃不透,今后在這方面還要加強訓(xùn)練。三年級孩子處在兒童期的后期階段。在小學(xué)教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期,生理和心理特點變化明顯,是培養(yǎng)學(xué)習能力、情緒能力、意志能力和學(xué)習習慣的最佳時期。同時,三年級孩子開始從被動的學(xué)習主體向主動的學(xué)習主體轉(zhuǎn)變,心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變,雖然開始有了一些自己的想法,但是,辨別是非的能力還極其有限,社會交往經(jīng)驗缺乏,經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問題,是不安的'開始。如果經(jīng)過正確的引導(dǎo),孩子可以安然度過這個不安的時期,綜合能力得到快速的提高,在學(xué)習的旅途中將會實現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉(zhuǎn)折,從此踏上成功的人生之路。因此作為教師我積極引導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向發(fā)展。

  此外,我堅信教師要用個人的魅力征服學(xué)生,時刻牢記身正為范。要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是授課還是平時言談,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此,我平時不僅要保證上好每一節(jié)課,批改好每一次作業(yè),而且注意自己的言行舉止是否得體,特別是每天一大早,我總是早到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀律、進入朗讀學(xué)習,這樣,學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。

  四、注重家校聯(lián)系

  本學(xué)期,為了更好的與家長配合,我積極響應(yīng)學(xué)校組織召開的家長開放日活動,以隊會形式向家長朋友們展示孩子們在校的精彩表現(xiàn),讓家長了解孩子們的在校情況及表現(xiàn),使家長們做到心中有數(shù),知道如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習和支持學(xué)校工作,并給家長提供了關(guān)于如何教育引導(dǎo)學(xué)生的方法,組織交流,交流中,很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā).

  五、積極參加學(xué)校的各項活動

  參加學(xué)校的各項活動,如踏青活動、演講賽、“六一”兒童節(jié)等等。在班級開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,如:寫字、朗讀比賽等,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

  六、親近學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生

  做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的教師是我不斷努力的目標,我覺得作為一名教師首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群,或刻意的搗亂。 通常我會多跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠趺催^;談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那闆r,當然也談一些學(xué)習方法,這些有意無意的談心,往往會增進師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點滴進步,我都要在班內(nèi)大肆宣傳,使他們成為班級核心,讓他們有自豪感,從而鼓起他們與人交往的勇氣,樹立起他們的自信心。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,我始終愛字當頭、以情動人。事實證明,我班學(xué)生無歧視他人現(xiàn)象,班風良好。

  在這學(xué)期中,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,在今后的教學(xué)工作中我將更加努力工作,不斷提高自己。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2

  20xx年我擔任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在這段時間里,本人一直認真學(xué)習,深入研究教學(xué)方法。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的教學(xué)工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教育工作更上一層樓。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,可以說緊張忙碌而收獲多多。

  一、備好課

  認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真?zhèn)浜秒娮咏贪。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié)。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

  一堂準備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《分類》的時候,這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小,對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準備了大量的實物,授課時就胸有成竹了。增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

  要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  三、做好后進生的輔導(dǎo)工作

  在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習的'重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的難點,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補習功課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  四、博采眾長,提高教學(xué)水平

  欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作。我明白:今天的學(xué)習就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,虛心請教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。

  五、一份耕耘,一份收獲

  經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向同事學(xué)習,爭取進步。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能與各位老師共同參研教學(xué)工作,力爭取得更好成績。

  今后社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3

  我班共有30位幼兒,男女比例適中。每一位孩子來自各個家庭,孩子們都有自己的個性、特長、優(yōu)勢還有一些不足,經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習與生活,每一位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上進步很快。史毅壕、郭沐凡、王蒙恩等幼兒思維活躍,樂意發(fā)言。鄭涵文、蔡紫晨等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項活動。韋依、李陽、胡恩妮等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好習慣。幼兒在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下,良好的情感態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識與技能也得到了進一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項教育、教學(xué)工作加以總結(jié),以便今后揚長避短,有利于班級工作的順利開展。

  (一)樹立正確的健康觀念,促進幼兒身心健康。

  1、本學(xué)期在我園舉行了多次的幼兒大型比賽活動,如:9月的幼兒唱歌比賽、10月的幼兒講故事比賽、幼兒小小運動會和秋游等等的活動,我們班幼兒能夠積極參與每一次的比賽活動,并在每次的活動前,幼兒都能積極準備,認真參與,很多幼兒較好地完成了比賽的任務(wù),自信心和動手能力等有了明顯的提高。

  2、我班的個別幼兒體質(zhì)比較差,經(jīng)常感冒咳嗽,我們在面向全體幼兒的同時,對于體弱多病的幼兒,在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在早上、進餐、午睡時的表現(xiàn),戶外活動中也特別關(guān)心他們,提醒他們多喝水,及時墊上吸汗巾等。

  3、在對幼兒進行生活照顧的同時,我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨間鍛練的時間,組織豐富多彩集體游戲,有計劃地鍛煉各種基本動作,引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育游戲,在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作,增強幼兒的運動技能和身體素質(zhì)。

  (二)實施課程整合。

  1、本學(xué)期我們小班有《我上幼兒園了》、《我自己》、《一起玩玩具》、《秋天到了》、《親親小動物》、《冬天里》等主題活動,圍繞主題開展了一系列的活動,能結(jié)合主題教學(xué)的重點進行班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。每次主題前,向家長介紹主題內(nèi)容,請家長做相應(yīng)物品,廢舊材料的準備。主題教育更能體現(xiàn)幼兒綜合能力的發(fā)展,我盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)多動手,多操作,多說,多練的機會。讓幼兒參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),讓班級的主題環(huán)境與幼兒對話。

  2、結(jié)合主題活動開展自主游戲,為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習。我們開設(shè)了娃娃家、靜靜圖書吧﹑甜品站﹑建筑吧等多個區(qū)角,根據(jù)幼兒的年齡特點、本班依據(jù)小班幼兒的教育教學(xué)總目標和正在進行的主題活動,有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標,經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料,幼兒每天都有活動機會和充裕的活動時間,活動中注重引導(dǎo),不斷增添相關(guān)內(nèi)容,鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)幼兒動手動腦的能力,幼兒活動的興趣很高。

  在《我上幼兒園了》在這個課程單元中,幼兒能通過用眼、手、口、耳等多種感官,尤其是用心去接觸與感受幼兒園的人、事、物與氣氛。通過探索漸漸熟悉集體生活,減少不安全的感覺,也逐漸學(xué)習遵守集體中的紀律,愿意與人交流,建立同伴友誼,順利地跨出“社會生活”的第一步。

  《我自己》,在這個主題活動中,我們將引導(dǎo)幼兒認識并探索人體各部位的功能,給幼兒提供活動大,小肌肉的機會,并感受身體保健的重要性,進而學(xué)習運用必要的動作進行溝通與創(chuàng)造。

  《冬天里》單元中,我們從生活中引導(dǎo)幼兒觀察,感受冬天的明顯特征,使他們知道冬天的自然變化和一些現(xiàn)象,從而對大自然產(chǎn)生興趣,通過教師和幼兒每天的晨間鍛煉和有趣的戶外游戲,讓幼兒學(xué)習和體驗到堅強和勇敢,增強身體抵抗能力,促進身體健康和諧地發(fā)展。

  (三)聽故事,培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣。

  我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看圖書、聽故事的時候不能安靜地看或聽,常常會說一些與當前無關(guān)的話題,缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣和意志品質(zhì),我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,于是我們利用音樂游戲、餐前餐后、離園前后等時間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,隔一段時間請幼兒來講述故事,漸漸地,幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了,家長反映,孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時,我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中,我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié)果,對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,并在各種活動中要求說話完整,學(xué)習用較恰當?shù)恼Z句表達。

  (四)注重個性,因人施教。

  在教育過程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不同,每個孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異,這就需要教師做到:注重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手,及時掌握幼兒各方面的表現(xiàn),掌握個體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進行分析,分析問題存在的原因。再選擇恰當?shù)慕逃椒ǎ逃侄芜M行教育。我們針對不同個性的幼兒采取不同的教育方法。如在小組活動中,進行分類指導(dǎo),對孩子的要求也有一定的層次性,這樣,不同水平的幼兒都獲得成功,在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。同時我們還根據(jù)孩子的不同情況,對家長提出不同的要求,使孩子在園的'教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致,通過家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的。在大家的努力下,孩子們都在原有水平上得到了提高。

  (五)家園合作,拓展教育資源,讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

  切實做好常規(guī)性的家長工作。家長工作是班級的另一個重要環(huán)節(jié)。為了使家長了解我們的工作,爭取家長的理解與信任,我們積極利用家長會與全班家長進行溝通,在家長會上我們不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排,還結(jié)合新《綱要》和本班級幼兒的實際情況向家長進行具體的介紹,我們提供了一些已開展的主題活動的資料放在幼兒成長冊里,為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進行溝通,班級里的重大活動如需家長配合的,我們都通知家長,使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋,也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復(fù),讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進幼兒的健康成長。

  (六)找出不足,指明方向。

  在三位保教人員的共同努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽,但前面的路還很長,因此,我們有必要在繼續(xù)前進之前,來發(fā)現(xiàn)問題,找到更好的前進目標:

  1、個別幼兒挑食,有的不愛吃魚,肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進餐注意力不集中,速度慢,進餐習慣還有待改善。

  2、在學(xué)習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。

  思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來增長幼兒的知識。

  總之,在為本學(xué)期劃上圓滿句點的同時,我們對下學(xué)期的班級工作有了明確的目標,相信我們的寶寶們能更茁壯、更健康地成長,明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光,我們會繼續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中,不斷挑戰(zhàn)自我、提升自我!教學(xué)工作是一份常做常新,永無止境的工作,因此在工作中我們還要繼續(xù)努力,跟上社會的進步,時代的發(fā)展。

  本學(xué)期,一中緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路,依據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃20xx年度方案,以“讓每個孩子最大化發(fā)展”為根本宗旨,以課改基地建設(shè)為抓手,扎實工作,大膽創(chuàng)新,不斷鞏固法庫縣XX中學(xué)集中辦學(xué)成果。教導(dǎo)處發(fā)揮指導(dǎo)監(jiān)督,整合推進的功能,進一步增強服務(wù)意識,深入教學(xué)改革,較好的完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。

  保障學(xué)生權(quán)益,促進均衡優(yōu)質(zhì)

  本學(xué)期學(xué)校根據(jù)法庫縣招生入學(xué)相關(guān)政策規(guī)定,按學(xué)區(qū)劃分免試入學(xué),嚴格落實招生入學(xué)方案,嚴格執(zhí)行陽光分班程序,并及時公開招生范圍、程序、時間、結(jié)果,社會滿意度高。

  組織培訓(xùn)研修促進業(yè)務(wù)提升

  繼上學(xué)期成功開展各學(xué)科知識體系培訓(xùn)活動后,本學(xué)期開學(xué)初,我校又開展了語數(shù)英理化史地政生九個學(xué)科的期初培訓(xùn)活動,上學(xué)期各學(xué)科培訓(xùn)側(cè)重于基礎(chǔ)知識體系,本學(xué)期培訓(xùn)活動側(cè)重于考試比例較大的知識板塊。一線教師近三百人參加了各科培訓(xùn),收到良好效果。

  開學(xué)后,我校積極組織骨干教師到沈陽教育學(xué)院、到和平、于洪、鐵西等市內(nèi)名校參加省級骨干教師培訓(xùn)和校本研修觀摩學(xué)習。通過學(xué)習,40余名骨干教師拓寬了教改視野,形成了新的輻射光圈,為我校教師隊伍的整體提升積蓄了滿滿的正能量。

  優(yōu)化教學(xué)秩序狠抓常規(guī)管理

  開學(xué)初,學(xué)校教學(xué)工作例會對教師的備、講、批、導(dǎo)、考、糾等工作提出了更新更明確的要求。要求教師嚴格按課表上課,按教學(xué)進度、實行框架備課,拓展集體備課深度,靈活運用導(dǎo)學(xué)案。教師提前進課堂,準時下課,每天按時批改學(xué)生的作業(yè)。

  開學(xué)后,教導(dǎo)處在工作中加強檢查與指導(dǎo),教導(dǎo)處定期組織進行教學(xué)常規(guī)檢查,并及時將檢查結(jié)果進行反饋和通報,對確實存在問題的教師及時進行談話,給予耐心的指導(dǎo)和幫教。

  深化基地建設(shè)擴大區(qū)域影響

  上學(xué)期,我校課改基地建設(shè)取得階段性成果被評為省課改優(yōu)秀學(xué)校。本學(xué)期,我校繼續(xù)鞏固課改成果,把“一一二四”校本課程建設(shè)工作做向深入。10月份,沈陽市全面深化義務(wù)教育課程改革現(xiàn)場會在我校召開。我校課改成果受到全市各兄弟學(xué)校的一致好評。

  本學(xué)期,我校迎接了沈陽市教育局常規(guī)視導(dǎo)檢查和沈陽市教育局語言文字工作達標驗收,視導(dǎo)組和檢查粗通過實地考察、查閱資料、師生座談、隨機電訪家長等一系列細致入微的考核驗收,對我校各項常規(guī)工作的落實、創(chuàng)新給予充分的肯定。

  幸福師生風采盡顯

  學(xué)校非常注重教師隊伍建設(shè),不斷優(yōu)化、整合領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊伍,加強班、校風的建設(shè),增強師生的集體觀念和團隊凝聚力,通過各種豐富多彩的校園活動踐行和弘揚“崇德尚美,和諧共進”的一中精神。

  幸福課程穩(wěn)步推進

  學(xué)校把國家課程、“一一二四”校本課程和地方課程校本化有機整合,不斷研究和開發(fā)適合我校自身特點的課程體系,讓學(xué)生感受到學(xué)習帶來的快樂,促進學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。20xx年我校投入40萬元,武裝生物探究實驗室和物理探究實驗室各一個,走出了校本課程信息化的堅實一步。

  家校合作共建幸福乘風破浪

  幾年的實踐中我們結(jié)合先進經(jīng)驗和我校集中辦學(xué)的實際提出了家校合作共育的“一三六”模式。家校合作共建讓我們品嘗到了開放校園,讓家長參與其中的勝利果實。20xx年我校有序按年部開展多種教育活動,增強教育透明度的同時取得了較好的教育效果,提高了教育滿意度。

  展望20xx

  讓愛和責任落在XX一中這片泥土里,讓每個孩子都開出自己的花季;仡20xx年,展望20xx年,全體XX一中人將繼續(xù)奮力追趕,不忘初心,砥礪前行,致力于辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品味的提升,努力實現(xiàn)“一校一品牌,一校一特色”的辦學(xué)目標,辦人民滿意的教育。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4

  上學(xué)期,我作為一名新人進入了沙滘中學(xué)任教,從那時候,我就開始相信一句老話:萬事開頭難。在工作的初期,我確實感到了很大的困難。那時候,剛剛走出大學(xué)校門的我除了在大學(xué)時期進行過四周形式主義的實習之外,可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作,面對三個班的學(xué)生,我覺得毫無頭緒,不知工作應(yīng)該從哪里下手第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。經(jīng)過幾次之后,我的緊張的心理才逐漸褪去。

  這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材,不了解重、難點,也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此,我的心里十分著急,生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以,我每次都很認真的備課,查閱資料把自己的教案寫好。

  聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅,同時也聽科組其他老師的課。上一學(xué)期,我聽了二十多節(jié)課,聽了楊家波老師,張文安,張婕老師,熊毓老師等人的課,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,把老教師上課時講到的記在聽課記錄上,然后對我自己的備課教案進行修改,將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當中去。

  除了聽課之外,平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來,必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神,把自己當成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一切先進的東西,才能提高自己的水平。此外,我們也組織了科組活動和集體備課活動,這些活動使我明白了教學(xué)的目標和方向。

  但是,不得不承認,新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的,這一點在考查中就顯現(xiàn)出來了。第一次月考以及期中考查,我?guī)У膸统煽兌己懿焕硐耄憾嗪鸵话嘞啾,七班、十班和其他平行班相比,差距都比較大。所以,我自身感到壓力也很大。從這兩次考查中,我認真總結(jié)了經(jīng)驗和教訓(xùn)。我認識到,在沙滘中學(xué),由于學(xué)生整體水平的局限,光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績的。

  我看到很多老師都在課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),效果很好。所以,我也向這些老師學(xué)習,在課余時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進行專門的輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時間,也收到了比較明顯的效果。

  通過一個學(xué)期的工作,我認識到,作為一個沒有經(jīng)驗的新老師,想要把課上好,把教學(xué)搞好,把學(xué)生的成績搞上去,就必須付出更多的勞動,花更多的時間。由于我教學(xué)經(jīng)驗的`逐步積累,對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大,終于將學(xué)生的成績逐步提高了上來。在期末考查中,我?guī)У陌嗉壟c其他同類班級相比,差距明顯的縮小了,同時在全區(qū)也取得了比較好的排名。

  其實,我們這些新老師在上學(xué)期的工作中,都十分認真負責,我在其中并不能算是最好的,還有很多新老師也都取得了相當優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)驗的老教師相比,我還是有差距的,在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力,爭取取得更好的成績,成為一名合格的教師。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5

  考試后,同學(xué)們最為關(guān)心的莫過于各門功課的分數(shù)了。其實分數(shù)只不過是對你這一階段努力的一個評價。不光學(xué)生們盯著成績,我也是時時刻刻都關(guān)注著成績,因為大部分的課都是我上的,一個學(xué)生成績的好與壞也就反映了老師教學(xué)的好與壞。整個初一一共三個數(shù)學(xué)老師,我教一、二班,三班、四班分別是教導(dǎo)處的正副主任教。這次期中考試是全區(qū)統(tǒng)考,我也怕給人家拖后腿。試卷拿來后看了一下有一道大題是原題,考試之前一直說回家好好復(fù)習試卷,幾何題一定考角平分線,并且題并不算太難。數(shù)學(xué)不想生物、歷史、語文題型那么靈活、接近生活。數(shù)學(xué)題萬變不離其中,再怎么變考的知識點還是不變,但是我發(fā)現(xiàn)雖然講過兩遍,還讓回家認真復(fù)習這幾道題還是有孩子不復(fù)習、不做題,考原題還是做不出來。成績考下來有一定老師的原因,但是學(xué)生也占很大的因素。像平常認真做題的,上課積極回答問題的考的都還行,那些上課不聽課、下課不寫作業(yè)的明顯成績下來了。

  再有學(xué)生應(yīng)該通過反思找到自己知識上存在的漏洞,再進行查漏補缺,這樣知識的網(wǎng)絡(luò)便會越收越緊,越來越密。其次是對學(xué)習方法的反思。學(xué)習方法的好壞直接關(guān)系到學(xué)習效率的高低,雖無法直接從期中考試這一事件得出結(jié)論自己的學(xué)習方法是否正確,但不妨借此楔機思考一下自己的學(xué)習方法是否得當。只有選擇了正確的學(xué)習方法,才是選到了打開一切知識寶庫的鑰匙。依此看來我們要對自己的學(xué)習方法不時地反思完善,這樣你便會找到開啟成功大門的鑰匙。

  如果說以上兩點只是停留在表象上面,那么下面的兩個方面則是通過期中考試來反思內(nèi)在問題。

  一方面是就學(xué)習態(tài)度而言,米盧曾說過“態(tài)度決定一切”,是的態(tài)度的好壞也決定了學(xué)習成效的高低,通過反思發(fā)現(xiàn)自己在平常的學(xué)習中只是持隨便的態(tài)度或是想要一心二用的,那么端正自己的學(xué)習態(tài)度吧!讓自己玩的時候玩的盡興,學(xué)的時候?qū)W的徹底,做每一件事都持認真、嚴謹?shù)膽B(tài)度,那么學(xué)習的興趣就會變得越來越濃厚了。

  另一方面則是良好的心態(tài),考試過否難免少不了幾家歡喜幾家愁,但我們不能因這小小的挫折而輕言放棄。要記住“陽光總在風雨后,請相信有彩虹”。反思一下自己遇到困難時是否想過退縮,是否就此一蹶不振呢?我們要學(xué)習高三學(xué)長們那種骨子里有韌性,同時也能心靜如水,波瀾不驚的良好心態(tài),以成長的心樂觀地迎接生活,以最后的狀態(tài)迎接每一次挑戰(zhàn),以自己不懈的努力,去實現(xiàn)心中美麗的夢想。

  針對學(xué)生的不足,我初步改了自己的教學(xué)方法:1、繼續(xù)加強計算能力,從原來的所有學(xué)生做一樣的題改為計算能力強的做稍微難一點的,計算能力差的繼續(xù)做基礎(chǔ)題。2、每人一個口算題卡練習小學(xué)的口算題,小學(xué)的口算題都做不對。3、改變自己的教學(xué)方法,不再一味的我講題,轉(zhuǎn)換一下讓學(xué)生給我講。4、班里分著9個小組,讓小組長負起責任來,每天提問組員5個隨機的口算題,不許動手寫直接寫答案。5、小組長統(tǒng)計不會的問題,知識點做到堂堂清、天天清、月月清,問題千萬不要日積月累。

  考完后不是盯著它,關(guān)鍵是要弄清失分的原因,及時彌補這一階段的不足。學(xué)習的過程,也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績不理想的背后,就是問題的暴露,我們必須立即總結(jié)反思,采取措施,加以補救,才能在未來的考試中創(chuàng)造輝煌。

  這學(xué)期,我擔任了高一年級四個班級(5、8、9、14)的化學(xué)教學(xué)工作,所以教學(xué)任務(wù)重,但經(jīng)過一學(xué)期的努力,也取得了較好的教學(xué)成績,得到了所擔任班級學(xué)生的好評和尊重。

  教師不僅要讓學(xué)生掌握知識,更重要的是要學(xué)生會學(xué)習的方法。這就需要教師更新觀念,改變教法,把學(xué)生看作學(xué)習的主體,逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力,思考問題、解決問題的能力,使他們能終身受益。下面,淺談自己的幾點做法。

  1、注重課前預(yù)習

  課前預(yù)習是教學(xué)中的一個重要的環(huán)節(jié),從教學(xué)實踐來看,學(xué)生在課前做不做預(yù)習,學(xué)習的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作,我經(jīng)常會在本節(jié)課結(jié)束時給學(xué)生留一些問題,在習題課我會及時提問,還會讓一些同學(xué)站起來給大家講一講,通過這些措施督促學(xué)生在課后做好預(yù)習工作,一提高他們的自學(xué)能力。

  2、注重課堂教學(xué)

  課堂是教學(xué)活動的主陣地,也是學(xué)生獲取知識和能力的主要渠道。作為新時代的教師也應(yīng)與時俱進,改變以往的“滿堂灌”,老師知識一味的講,學(xué)生只是坐著聽,記筆記,灌輸式的`的教學(xué)方式。我一直都很注重學(xué)生在課堂中的角色,老師應(yīng)該是教學(xué)活動的組織者,而課堂教學(xué)活動的主體應(yīng)該是學(xué)生,要想辦法讓每一位學(xué)生都動起來,讓每一位學(xué)生都參與到課堂中來,注重知識的傳授過程,而不是只注重結(jié)論。為了達到很好的教學(xué)效果,我也做了很多的工作:

  (1)讓學(xué)生積極的發(fā)言。認真、耐心的聽學(xué)生講,然后針對學(xué)生講的做點評,有時候點評也讓其他同學(xué)進行,最后給予鼓勵,肯定。

  (2)課堂盡量給同學(xué)們充足的時間,讓他們來解決一些問題。讓同學(xué)上黑板做題,講題。

  (3)充分利用化學(xué)學(xué)科的特點,組織好化學(xué)實驗。通過實驗來啟發(fā)學(xué)生的思維,引導(dǎo)學(xué)生積極的思考。我也曾經(jīng)讓學(xué)生自己到黑板上來做課堂演示實驗,結(jié)果學(xué)生很積極,教學(xué)效果很好,我覺的這種方法應(yīng)該繼續(xù)運用下去。

  (4)盡量的設(shè)置一些有意義的問題。我一般是會設(shè)置好幾組問題,問題的設(shè)置遵循有簡單到難,由淺到深的原則,而且,我也很注重提問題的方式,語氣等,盡量做到每個人都積極的思考。

  (5)我也經(jīng)常給他們灌輸一種思想,一定要獨立的思考,老師講的不一定對,也許那一天我講的就是錯的,所對老師講的知識要大膽的質(zhì)疑,有問題就問,要勇敢的堅持自己的看法觀點,不要一味的符合別人,以來別人。

  通過以上的一些措施,我的目標也基本上達到了,現(xiàn)在好多學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨立獲取知識的能力,我覺的這是對學(xué)生來說最大的收獲。

  3、注重課后作業(yè)和課后復(fù)習

  課后作業(yè)是檢驗學(xué)生知識是否掌握的很重要的方法,從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題,所以,每次的作業(yè)我都會精心的及時的批改,而且會做好作業(yè)批改記錄。

  我也經(jīng)常給學(xué)生講課后一定要及時的復(fù)習,每天都要花一定的時間復(fù)習當天的知識,每門課只要花5-10分鐘每天就可以了,只要天天堅持下來,復(fù)習的效果絕對是很好的。

  通過種種的措施,完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作,對化學(xué)的教學(xué)工作,我還是比較滿意的。在今后的教育教學(xué)工作中,我還將會用更大的熱情投入到教學(xué)工作中,爭取以后的工作干的更好

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6

  一學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過,我校教務(wù)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,圍繞學(xué)校期初教學(xué)工作計劃,以校本教研為載體,以教研組特色建設(shè)為抓手,以提高課堂教學(xué)有效性為核心,以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標,深入教學(xué)一線,牢固確立服務(wù)意識,狠抓常規(guī)管理,較好地完成了各項任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強教學(xué)常規(guī)

  1.嚴格執(zhí)行課程計劃,開設(shè)好活動課程。

  學(xué)校嚴格按照課程計劃實施教學(xué),開全課程,開足課時。要求每一位教師保質(zhì)保量上好每一節(jié)課,杜絕私自調(diào)課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象。學(xué)校繼續(xù)落實了巡課制度,確保每天上下午各一次巡查。本學(xué)期,我校繼續(xù)做好綜合實踐活動中的研究性學(xué)習,三至六年級分年級制定相應(yīng)的主題,為綜合實踐活動課程的開展確定了方向,但由于師資力量薄弱,過程性材料還不夠豐富、主題突出不夠。研究性成果匯編《展賢能》獲____區(qū)二等獎。

  2.加強教研組建設(shè)和管理。

  本學(xué)期,各教研組圍繞“研究學(xué)生”這個方向確立了各自的教研主題,大部分教研組能有計劃地定時定點開展活動。活動中,突出“研”與“實”等幾個方面的要求,注重

  “同題異構(gòu)或同題再構(gòu)”“課堂觀察”等課堂教學(xué)研究活動的開展。各學(xué)科組活動開展有序,體育組教研活動需加強。

  3.認真抓好教學(xué)“六認真”工作。

  教學(xué)“六認真”規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準則,是衡量一位老師是否勝任教學(xué)工作的基本標準。本學(xué)期,我們?nèi)悦吭乱淮吾槍處焸湔n和學(xué)生作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生情況等進行了檢查,一共檢查了5次?傮w情況較好。本學(xué)期,結(jié)合區(qū)教育局“有效課堂”主題節(jié)活動,學(xué)校開展了“第三屆有效課堂主題節(jié)”,“首屆青年教師基本功比賽”活動。

  4.堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研監(jiān)控。

  本學(xué)期,11月份部分年級學(xué)科進行了期中綜合調(diào)研,調(diào)研過后,各任課老師對教學(xué)質(zhì)量進行了分析。校務(wù)會上,教務(wù)處也進行了平行班之間的質(zhì)量分析,并在12月份對相關(guān)年級比較薄弱的學(xué)科進行了跟蹤調(diào)研。12月份還對一年級拼音進行了測試。1月各科進行了期末綜合考試。質(zhì)量監(jiān)控體系涵蓋了所有學(xué)科,真正落實了全面質(zhì)量觀的要求,形成了一個良好的質(zhì)量監(jiān)控循環(huán)網(wǎng)絡(luò)。

  5.開展豐富多彩的活動,搭建學(xué)生成長平臺。

  為了積極營造“書香校園”,進一步豐富校園文化生活,學(xué)校舉辦了第四屆“書香伴成長·閱讀添賢慧”校園主題讀書節(jié)。三1班、四1班六1班被評為校級書香班級,全校有34位學(xué)生被評為校級“閱讀之星”,其中高年級1位同學(xué)被評為____區(qū)“閱讀之星”,1位同學(xué)評為蘇州市“閱讀之星”。本學(xué)期,我校還成功舉辦了第二屆校園體育文化節(jié)。____老師指導(dǎo)的班級獲得____區(qū)英語書寫大賽二等獎。范俊老師指導(dǎo)的四年級班級獲____區(qū)整班鋼筆字比賽三等獎。____老師指導(dǎo)的社團《神奇的鉤針》,在____區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀社團評選活動中,獲得三等獎。

  二、重視業(yè)務(wù)學(xué)習

  理念是先導(dǎo),學(xué)習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,我們一直十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習。

  1.加強對新課標的學(xué)習。我們要求各教研組充分利用教研活動時間,對各年級段的教學(xué)目標、要求、重難點、教學(xué)方法等方面進行解讀,特別是新課標中提及的新要求更要全面了解。

  2.重視教育教學(xué)理論學(xué)習。我們要求以教研組為單位組織觀看有關(guān)新課程的錄像資料,教科室給每一位教師購買了教育理論專著,并要求每位教師寫讀書心得。

  3.為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,我校有計劃地組織中青年教師外出學(xué)習與培訓(xùn)。部分教師參加了“____區(qū)共同體發(fā)展學(xué)!薄ⅰ爸v學(xué)團”、“特級教師進農(nóng)村學(xué)!钡拈_課、聽課活動。老師們積極外出聽課學(xué)習,并作好了聽課記錄與活動反思。同時期初開展了“師徒結(jié)對”活動,為學(xué)校大部分青年教師聘請校內(nèi)外教學(xué)帶頭人、能手作為師傅,每月至少一次指導(dǎo)他們課堂教學(xué)、班級管理工作等,促進了教師專業(yè)能力的'培養(yǎng)。

  4.為了促進教師對教材的理解與把握,提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)教研能力,本學(xué)期我校語數(shù)英學(xué)科開展了期末試卷編制比賽。

  三、存在問題和不足

  學(xué)生社團活動的質(zhì)量有待提高,下學(xué)期應(yīng)采取相關(guān)措施,提高社團活動質(zhì)量,并開展大型的社團展示活動。教研組活動的質(zhì)還需進一步提高,個別教師的合作意識、教學(xué)行為還需要進一步加以引導(dǎo)和規(guī)范。尤其是體育學(xué)科,活動應(yīng)有效落實。組內(nèi)研討課在原有的基礎(chǔ)上尚需不斷挖掘潛力,提升組內(nèi)研討課的功效。

  下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些,教研活動更富主題化,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺,加強校際的交流和合作,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

  愿新的一年中我們能開創(chuàng)教務(wù)處工作的新局面,為進一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量而務(wù)實工作。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7

  這學(xué)期以來,在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學(xué)工作并積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù),本學(xué)期我擔任特高1101班、1103班和英語學(xué)院的計算機基礎(chǔ)教學(xué)工作,下面我把這學(xué)期的工作做簡要的匯報。

  一、思想政治方面:

  平時積極參加全校教職工大會,認真學(xué)習學(xué)校下達的各類文件,每周按時參加升旗儀式,服從安排。認真學(xué)習新的教育理論,并及時更新教育理念,認真學(xué)習體會如何做好一名人民老師。

  做好學(xué)生的思想工作,多溝通,多交流,熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們感到老師的關(guān)心,促進師生間的和諧關(guān)系,并為教育教育學(xué)工作做好鋪墊。

  二、教育教學(xué)方面

  1、備好每一節(jié)課在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難點,難點。并注重參閱各種雜志,利用現(xiàn)代先進的網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù),進行課堂教學(xué)的研究,制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點,強調(diào)重點,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,充分利用了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。

  2、上好每一節(jié)課上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),我們采用以小組為單元,明確教學(xué)目的,采用理論結(jié)合實踐的方法,做到當堂內(nèi)容當堂清,保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

  3、根據(jù)計算機這個專業(yè)的特點,尤其是一門實踐性很強的專業(yè)課,針對此特點,在授予學(xué)生理論知識外,我會在課堂上多舉一些在以后工作中遇到的問題作為課堂實例。除此之外,還對學(xué)生進行實踐指導(dǎo)。讓他們同時掌握理論與實踐知識,這符合現(xiàn)今社會對此專業(yè)人才的`需求。

  4、堅持聽課,注意學(xué)習教研組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期認真聽有經(jīng)驗老師的授課,對自己的教學(xué)促進很大,并相互學(xué)習,彌補自己的不足。

  以上是我這學(xué)期來的個人工作總結(jié),不足之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。在今后的教學(xué)工作中,我將更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,為學(xué)校美好的未來奉獻自己的力量。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8

  時間如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼之間,一個學(xué)期已接近尾聲,回首過去,幾多感慨。在此,對本學(xué)期的教育教學(xué)工作做一總結(jié),以更好地指導(dǎo)今后的工作。

  一、思想認識方面

  新的課程標準的出臺,給我們的教育教學(xué)工作指明了方向,起到了很好的指導(dǎo)作用,這讓我更深刻的認識到,要適應(yīng)課改要求,關(guān)注學(xué)生能力提升,關(guān)注本學(xué)科的學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng),落實立德樹人。

  二、集體備課方面

  經(jīng)過一個學(xué)期的努力,在本學(xué)期的教學(xué)工作中一個明顯的感受就是,要想提高整個備課組的成績,提高自己的成績,除了自己精心備課外,集體備課是非常重要的一個環(huán)節(jié),在本學(xué)期的'工作中,每次集體備課,我們都能扎實有效的進行,通過集體備課,能彌補自己備課中的不足,提高自己的業(yè)務(wù)能力。

  三、精選習題方面

  學(xué)生在學(xué)習的過程中離不開習題演練,所選習題質(zhì)量的高低直接關(guān)系到練習的效果,在選題的過程中一定要做到精選,本學(xué)期我們選題,以考綱為指導(dǎo),以為依托,在大量的習題中,篩選出合適的題目,并且要求在試題發(fā)放到學(xué)生手中之前安排老師先做一遍,如有發(fā)現(xiàn)某些事情不合適,在更換試題這種方式還是取得了不錯的效果。

  四、課堂組織方面

  現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習任務(wù)重,學(xué)習時間緊張,這就需要也必須提高課堂效率,打造高效課堂,經(jīng)過實際操作,我清楚的知道,要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,讓學(xué)生充分的參與進來,這樣才能提高效率,達到較好的效果,在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中,課堂組織方面有很多地方需要修改,可采用多樣化的教學(xué)方式,讓學(xué)生充分參與,提高參與度,另外,政治學(xué)科具有很強的時政性特征,這就需要在日常教學(xué)中融入時政信息,分析時政內(nèi)容,在這方面做的很欠缺,平時只注重知識的傳播,而忽視能力的培養(yǎng)和知識的拓展。

  總結(jié)過去是為了更好地指導(dǎo)未來,教育教學(xué)工作任重道遠,需要我們不斷努力。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇9

  回顧半學(xué)期的各項工作,主要從以下四方面進行總結(jié):

  一、談一談本職要做的事

  1、教學(xué)工作方面。本人認真鉆研教材和課標,在課堂教學(xué)的過程中,關(guān)注全體學(xué)生;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及學(xué)生的動手能力為原則,全心全意地投入到教學(xué)工作中;培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛生活、熱愛大自然的情懷。

  本學(xué)期新接三年級三個班和四(1)班的科學(xué)教學(xué)工作,開學(xué)之初嚴抓學(xué)生的上課紀律,傳授四人小組合作的一些小技巧給學(xué)生。學(xué)生漸漸地適應(yīng)了師生合作、生生合作的學(xué)習方式,學(xué)生有序地開展小組合作探究活動。學(xué)生在上課時遇突發(fā)事,如身體不舒服或同桌間鬧矛盾需要老師幫助時,學(xué)生先是舉手示意,等老師走到其跟前方可以在老師耳朵旁悄悄地說明情況,這是悄悄的科學(xué)課堂。學(xué)生在上課時離位去了洗手間,進實驗室時可以直接從后門悄悄進來便可,不許打報告,這樣便不會打擾正在認真上課的同學(xué)們,進來之后也沒人察覺,這是互不影響的科學(xué)課堂。當學(xué)生在“開小差”時,老師便輕輕地走到學(xué)生跟前在其耳朵旁提醒并提出上課的要求,老師并沒有大聲斥罵,這是冷靜的科學(xué)課堂。當同桌之間一直在鬧小矛盾互不遷讓時,老師會在學(xué)生的科學(xué)書上寫上“生氣了,但先忍著,下課后再處理好嗎?”學(xué)生便慢慢冷靜下來,繼續(xù)上課,等下課時學(xué)生自己都忘了剛才發(fā)生的事情,小事便化無了,這是不露痕跡的科學(xué)課。

  2、興趣小組方面。9月份和10月份主要是為參加鎮(zhèn)的第四屆科技創(chuàng)新大賽和市的第二屆木結(jié)構(gòu)比賽做準備。鎮(zhèn)的科技創(chuàng)新大賽主要是上送三篇科技小論文,學(xué)生在上學(xué)期已經(jīng)初步撰寫,老師主要是對其修改,并把相關(guān)材料準備好,搞好噴畫為展評工作做準備。梁芝綺同學(xué)撰寫的觀察小論文《烏龜?shù)纳顮顩r》,五年級朱輝彬同學(xué)撰寫的一篇觀察小論文《小懶蟲——螃蟹》,張曼韻同學(xué)撰寫的觀察小論文《花之謎》。

  3、專業(yè)發(fā)展方面。本學(xué)期撰寫的論文《淺談小學(xué)科學(xué)課程資源開發(fā)策略——關(guān)于如何提高小學(xué)科學(xué)課堂實效性研究》被學(xué)校選送到鎮(zhèn)參加年會論文評選,認真研讀本專業(yè)相關(guān)書目《小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)》《小學(xué)新課程科學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計》《小學(xué)科學(xué)教學(xué)技能》。

  4、其它工作。利用每天的大課間時間訓(xùn)練國旗隊,每周一履行值日組長的工作職責。做事認真、細心,認真完成學(xué)校、科級組長布置的各項工作。

  二、做成的事

  本人撰寫的教學(xué)設(shè)計《往水里加點東西》獲市教學(xué)設(shè)計評選二等獎,撰寫的論文《淺談小學(xué)科學(xué)課程資源開發(fā)策略——關(guān)于如何提高小學(xué)科學(xué)課堂實效性研究》獲校論文評選二等獎。指導(dǎo)學(xué)生撰寫的三篇小論文《烏龜?shù)纳顮顩r》《小懶蟲——螃蟹》《花之謎》獲鎮(zhèn)第四屆科技創(chuàng)新大賽研究論文三等獎。

  三、存在問題

  1、老師的專業(yè)知識淺薄,需要再擴大本專業(yè)的.知識面。

  2、撰寫論文的能力還有待進一步提升,抓住小問題研究。

  3、指導(dǎo)學(xué)生撰寫小論文的深度待加強。通過這一屆的科技創(chuàng)新大賽評審工作,我發(fā)現(xiàn)只有紙質(zhì)材料豐富還不夠,噴畫設(shè)計得漂亮不不夠,噴畫展示出來的內(nèi)容得再豐富一些,把研究的全過程通過圖片和文字結(jié)合展現(xiàn)出來。評委都是先通過了解噴畫的內(nèi)容,覺得不錯的論文再會去看看紙質(zhì)材料,在研究的過程中一定得保存大量的活動照片。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇10

  這個學(xué)期以來,我認真貫徹黨的教育方針,熱愛教育事業(yè)。把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》,認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,在繼續(xù)推進我!白灾鲃(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到了很好的效果。結(jié)合當前的社會發(fā)展教育改革的形勢以及學(xué)生的實際,努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我現(xiàn)在將這一個學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:

  一、愛崗敬業(yè),盡職盡責。

  在教學(xué)工作崗位上,我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,一切以集體利益出發(fā)。為搞好教育工作盡職盡責,堅守崗位。認真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度。

  二、在教學(xué)上,

  努力教書,常規(guī)教學(xué)持之以恒

  上學(xué)期的新課程培訓(xùn),留給我太多的思考,雖說三年級并非是實驗?zāi)昙墸墒侨绾伟褜W(xué)到的新理念落實到老教材的教學(xué)實踐中,如何進行課堂教學(xué)設(shè)計,選擇怎樣的教學(xué)策略、教學(xué)模式才有利于學(xué)生的發(fā)展,諸如此類的問題貫穿在我的'備課中。開學(xué)后,學(xué)科組活動時,大家一起鉆研教材,互相交流對教材的理解,討論教學(xué)重點難點,并把各自通過各種途徑得到的對一些教材的把握、處理方法毫無保留地說出來,相互啟發(fā),取長補短。課堂上,我鼓勵學(xué)生大膽地提出問題,發(fā)表自己的觀點。我把更多關(guān)注的目光投向那些膽小的、不善言辭的孩子,使每個孩子都有表現(xiàn)自己的機會。對于回家作業(yè)的設(shè)計布置,我結(jié)合自己的課題研究,盡量做到形式多樣、內(nèi)容豐富,以減輕學(xué)生負擔而又達到“溫故而知新”的目的。每次單元測試后,都及時批閱,認真分析試卷,并找考得差的同學(xué)交流,和他一起分析原因,補上知識漏洞。

  三、改革課堂教學(xué)

  為了提高課堂教學(xué)的素質(zhì),探索教學(xué)的新路子。主動去聽課學(xué)習,研討教學(xué)方法。虛心向有豐富經(jīng)驗的老師請教,吸取他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗及教學(xué)方法。改掉自己陳舊的教學(xué)觀念。在教學(xué)過程中,逐步認識到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,要培養(yǎng)學(xué)習能力,就必須講究課堂教學(xué)的藝術(shù),必須教會學(xué)生掌握學(xué)習的方法,使學(xué)生能在輕松愉快中學(xué)習。要使學(xué)生掌握學(xué)習方法,先要了解學(xué)生的學(xué)習情況,學(xué)習態(tài)度,深入教材,結(jié)合學(xué)生的實際情況精心鉆研教材,設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),教學(xué)方法,緊扣教研專題,做到因材施教。給學(xué)生營造一個和諧平等的氣氛,其效果有很大的提高。

  四、師生關(guān)系方面,溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。

  上課時注意發(fā)現(xiàn)問題,利用表揚好的學(xué)生來激勵那些紀律差的學(xué)生。有時也要及時提醒有些注意力不集中的學(xué)生,下課后及時找他談心,讓他及時改正錯誤。建立了良好的師生關(guān)系。

  一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。總體來說,取得的成績還不夠理想,只達到學(xué)校標準。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則繼續(xù)努力學(xué)習,為提高自己的教學(xué)質(zhì)量而努力把工作做得更好。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇11

  一學(xué)期就這樣匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,我不斷的努力著,不斷的進步著,認真學(xué)習十八大精神,學(xué)習先進的教育理論、優(yōu)秀的教學(xué)方法和新的教學(xué)技術(shù),特別是“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,并且努力應(yīng)用于實際教學(xué)工作中;積極編寫導(dǎo)學(xué)案,指導(dǎo)學(xué)生開展小組合作探究,能夠做到自覺、認真、扎實的備好課,盡自己的最大努力上好課,及時批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,關(guān)心愛護每一個學(xué)生,針對自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)

  一、以習慣培養(yǎng)為目標,認真落實常規(guī)工作。

  培根曾說:“習慣真是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰人生!钡晳T的培養(yǎng)猶如逆水行舟,“一篙松勁退千尋”。為了培養(yǎng)學(xué)生“今日事今日畢”的習慣,我悉心備課、按時上課、及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)困生,我堅持跟班,早來晚走,力求日日清,人人清,哪個學(xué)生哪一項沒有過關(guān),都記錄在紙上,發(fā)動優(yōu)生和我一起幫扶,直到改對才劃去名字。在教學(xué)課堂教學(xué)中,我努力處理好“教”與“學(xué)”,“學(xué)”與“導(dǎo)”的關(guān)系,把重點放在“學(xué)法指導(dǎo)”上,精講多練,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,積極思考,互幫互教,鼓勵優(yōu)生大膽展示,以優(yōu)帶中,以優(yōu)輔差,激發(fā)學(xué)生的求知欲,誘導(dǎo)學(xué)生主動探索、主動參與課堂活動和交流,還采用同伴互助和小組競賽的方式,促使學(xué)生樂學(xué),學(xué)會,會學(xué),不讓每一個孩子掉隊。

  二、以確保自主學(xué)習為前提,積極推行“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。

  本學(xué)期,為積極推行“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式,我不僅學(xué)習了學(xué)校下發(fā)的有關(guān)資料,還上網(wǎng)查閱,了解“問題導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式,認識到它是以學(xué)生為本,以問題為中心,以討論為交流方式,以陳述觀點、說出理由為要求,以強化思維為訓(xùn)練程序,以讓課堂上每一位學(xué)習者都得到不同程度的收獲為目的教學(xué)方式,有利于充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用;有利于減輕學(xué)生課業(yè)負擔,提高課堂效率;有利于培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試、勇于探索、善于合作的現(xiàn)代人素質(zhì)。有了理論上的認同,我便大膽實踐,嘗試將教材承載的知識點梳理成問題,嘗試編寫導(dǎo)學(xué)案,將問題的分析習題化,與配套的練習冊相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生解決問題。

  可是,在實踐中,我又遇到了新問題,整節(jié)課熱熱鬧鬧卻完不成預(yù)定目標,學(xué)生討論時還會出現(xiàn)跑題現(xiàn)象,學(xué)習過程中教師的作用如何體現(xiàn),什么時候該講,什么時候該放,各個層次的學(xué)生在學(xué)習過程中收獲不同,如何平衡等等。應(yīng)該說,“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的課堂教學(xué)研討活動適時開展,“辯課議課”活動使我的認識逐漸走向清晰,走向成熟,使我的課堂教學(xué)有了思路,讓我更加大膽地放手,把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生成為課堂的主人,讓他們通過“自主、合作、探究、展示”主動學(xué)習、積極的思考。我則有計劃地對小組長進行培訓(xùn),指導(dǎo)他們組織討論,并在討論過程中適時給組員分配任務(wù),匯報時讓學(xué)困生優(yōu)先,優(yōu)生補充總結(jié)。為了保證每個人都有理解,人人都能參與討論交流,我精心設(shè)計與習題,布置學(xué)生課前在家完成,克服了由于個體差異造成的思考時間不同步的問題,我還分批參加小組活動,一個組一個組指導(dǎo),目前有四個組的發(fā)展喜人,也為其他小組樹立了榜樣。我相信,經(jīng)過一定時間的改進、完善,“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式定會顯示出它的優(yōu)越性。

  三、以課題研究為動力,促進自身素質(zhì)的提高。

  在語文教學(xué)中,信息技術(shù)作為一種新的教學(xué)手段,對教師的教和學(xué)生的學(xué)起著重要作用。在我校承擔的全國教育信息技術(shù)研究“xx”規(guī)劃重點課題《基于信息技術(shù)環(huán)境的有效學(xué)習研究》中,我堅持探索語文教學(xué)與信息技術(shù)的整合,從練字、到學(xué)文,到口語交際與習作,多方面嘗試,并將感想與經(jīng)驗及時撰寫成博文,發(fā)表在“信息技術(shù)環(huán)境研究”專欄中,還整理多篇供學(xué)生學(xué)習的語文學(xué)科資源,學(xué)法指導(dǎo),發(fā)表在“信息學(xué)科學(xué)習資源”專欄中讓學(xué)生共享。本學(xué)期,我加強了多媒體運用技巧的學(xué)習,重點嘗試了多媒體技術(shù)與口語交際、習作教學(xué)的有效整合

  1。學(xué)習多媒體制作、使用,提高使用效率。

  由于對多媒體的運用學(xué)習不夠系統(tǒng),在使用過程中常常出現(xiàn)問題,影響課堂效率。這學(xué)期,我用過網(wǎng)絡(luò)、博客學(xué)習了一些ppt使用技巧,如:在用powerpoint展示課件的時候,有時需要學(xué)生自己看書討論,這時為了避免屏幕上的圖片影響學(xué)生的學(xué)習注意力可以按一下“b”鍵,此時屏幕黑屏。學(xué)生自學(xué)完成后再接一下“b”鍵即可恢復(fù)正常。按“w”鍵也會產(chǎn)生類似的效果。其次,利用畫筆來做標記也非常實用,放映幻燈片時,為了讓效果更直觀,有時我們需要現(xiàn)場在幻燈片上做些標記,這時可以在打開的演示文稿中單擊鼠標右鍵,然后依次選擇“指針選項-繪圖”即可,這樣就可以調(diào)出畫筆在幻燈片上寫寫畫畫了,用完后,按esc鍵便可退出。這些小技巧的學(xué)習運用,讓多媒體更好地服務(wù)于語文教學(xué),提高了多媒體的使用效率。

  2.發(fā)揮多媒體優(yōu)勢,增強午練興趣。

  興趣是最好的老師,只有培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,才能激發(fā)學(xué)生高漲的學(xué)習熱情。陽泉市信息技術(shù)遠程教育網(wǎng)有一個跟教材配套的資源,特別是里面的生字指導(dǎo),從讀音、字義、組詞到范寫,一筆一劃,邊讀邊寫,采用楷體軟筆式示范,筆畫的粗細、提頓展示得清清楚楚,蒼勁有力,比起老師黑板上用粉筆的單線條示范更能體現(xiàn)漢字的優(yōu)美,學(xué)生也非常喜歡。本學(xué)期午練時,我充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢,帶領(lǐng)學(xué)生邊看邊講解,然后再臨摹,視聽結(jié)合,使寫字教學(xué)更加形象生動,富有感染力,激發(fā)了學(xué)生強烈的好奇心和求知欲,從而引起濃厚的學(xué)習興趣。

  3。借助多媒體展示,強化朗讀感悟。

  為了讓學(xué)生能身臨其境,賞心悅目,好好體味文章語言文字的美,在教學(xué)《荷花》一課時,我運用了多媒體課件的展示。那一池婀娜多姿、千姿百態(tài)的荷花,深深地吸引了學(xué)生,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。我重點抓住了“冒”字,讓學(xué)生換詞。通過與“長”“伸”“鉆”“探”“抽”“擠”等詞的比較,學(xué)生很自然地體會出“冒”字用得好,好在它不僅寫出了荷葉的多、大、圓,還寫出了荷花旺盛的生命力,擬人手法的運用還表達作者對荷花的喜愛之情。

  接下來,多媒體里出現(xiàn)的荷花一朵有一朵的姿勢,一朵有一朵的姿態(tài),正在盛開的,將要盛開的,含苞欲放的,在碧綠的荷葉襯托下,隨風搖擺,生機勃勃,學(xué)生也像葉老一樣被陶醉了。通過采取多種多樣的讀書形式,個人讀,指名讀,男女生賽讀,齊讀等,學(xué)生們在充分理解的基礎(chǔ)上,讀得津津有味,聲情并茂,似乎自己也變成了一朵亭亭玉立的荷花。

  4。探索多媒體技術(shù)與口語交際、習作教學(xué)的有效整合

  課程標準非常關(guān)注信息技術(shù)迅速發(fā)展的態(tài)勢,在教學(xué)建議的第一條就指出,要“積極開發(fā)、合理利用課程資源,靈活運用多種教學(xué)策略和現(xiàn)代教育技術(shù),努力探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新的教學(xué)方式”。本學(xué)期,我嘗試了多媒體與口語交際、習作的.有效結(jié)合。

  第一單元的主題是感受大自然的美好?谡Z交際要求學(xué)生選擇家鄉(xiāng)的一處景物,仔細觀察,并搜集相關(guān)資料、圖片等為后面的交流做準備。習作在口語交際的基礎(chǔ)上進行。

  通過了解學(xué)情,我發(fā)現(xiàn)孩子們大多去過獅腦山、翠楓山、桃林溝,而且拍有照片。于是,我將學(xué)生按三個地方分成三大組,再在組內(nèi)進行分工,有的負責收集圖片,有的負責收集資料,有的準備導(dǎo)游詞。我也準備了自己桃林溝之行的有代表性的一些照片,按照沿途景物、美麗桃源、湖邊美景、歡樂游戲四大塊兒排列,意在有重點地指導(dǎo)學(xué)生觀察。

  上課時,孩子們分組匯集圖片、資料,練習介紹,然后選出代表大組匯報,楊鈺潔、張澤軒、梁子鈺、王家敏等幾個孩子帶來的電子圖片為展示和交流提供了方便,也喚起了孩子們游覽時的興奮與激動,他們紛紛發(fā)言,你一言我一語,打破了以往口語交際的沉悶氣氛。

  習作課上,我按照事先準備,重點輔導(dǎo)了《美麗的桃林溝》。先讓學(xué)生介紹桃林溝的地理位置及總體映象,然后引導(dǎo)他們說說路上看到的景物,自己的心情、感覺,“心曠神怡”“神清氣爽”“迫不及待”等詞語恰當?shù)靥崾玖藢W(xué)生的表達。在引導(dǎo)觀察桃花時,我利用圖片的放大縮小功能,展示了遠看桃園一片粉紅,桃花形態(tài)萬千,有的是花骨朵,有的剛開了一半,有的則完全展開;近看桃花,白的、淡粉的、有深有淺的花瓣,嫩黃色的絲絲花蕊,包括濃艷欲滴的花粉都看得清清楚楚,孩子們從沒觀察得這么細致過,從沒像這樣感受過花兒的美麗,教室里贊嘆聲不斷。我啟發(fā)學(xué)生想想桃花的不同姿態(tài)像什么,并學(xué)習《荷花》一課展開聯(lián)想,孩子們一下子就打開了話匣子,描述的桃花活靈活現(xiàn),擬人、比喻手法很自然地運用其中,多媒體的運用激活了學(xué)生的思維,細致地展現(xiàn)了景物的特點,讓以往沒法輔導(dǎo)的寫景類文章的習作教學(xué)現(xiàn)出生機和活力。觀察湖邊美景時,我通過幻燈片自動放映帶領(lǐng)學(xué)生游覽,以湖為中心,湖邊的垂柳、石頭、涼亭,湖上的小橋一一展現(xiàn)在學(xué)生眼前,放映順序暗示了觀察順序、寫作順序。多媒體技術(shù)與口語交際、習作教學(xué)的有效整合,打破了課堂上單調(diào)、枯燥、空洞的觀察順序、寫作方法的指導(dǎo),讓課堂煥發(fā)出活力和生機,讓口語交際和習作教學(xué)更有趣味。

  5。運用信息技術(shù),實現(xiàn)資源共享。

  我不僅自己利用博客隨時記錄教學(xué)反思、教育敘事,還鼓勵學(xué)生將日記佳作上傳博客,指導(dǎo)學(xué)生展開學(xué)習交流。在習作講評時,打開博客,讓學(xué)生朗讀自己的習作,然后其他同學(xué)一起朗讀欣賞,增強了展示的直觀性。對于學(xué)困生,他們還可以回家后登陸班級博客深入學(xué)習借鑒,解決了以往語文教學(xué)中難以解決的問題,優(yōu)化了語文教學(xué)。我還將此收獲寫成材料《博客,讓教育更給力》參加了礦區(qū)優(yōu)秀教育博客的評選,與眾多博友分享。

  四、以豐富多彩的活動為載體,激發(fā)學(xué)生學(xué)習熱情。

  讀時,我按學(xué)校安排,帶領(lǐng)學(xué)生隔周誦讀《弟子規(guī)》和古詩詞,讓經(jīng)典文化豐富孩子們的閱讀世界。第八單元以神話故事為主題,學(xué)完課文后,我們舉行了講神話故事比賽,馮嘉琦、楊鈺潔、李源等同學(xué)態(tài)度積極,獲得優(yōu)秀獎。詞語積累比賽更調(diào)動了孩子們的學(xué)習熱情。

  五、尋找不足之處,努力做到更好。

  在平時的教學(xué)工作之余,我喜歡坐下來靜靜的思考,思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,思考學(xué)生的成長問題,品位著工作中的苦與樂,用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受,用心去體驗生活與工作,感悟著其中的快樂。每一學(xué)期的結(jié)束,其實也就是新一學(xué)期的起點,怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生,去提高自己的人生價值,我會繼續(xù)努力,不為別的,只為孩子們的那雙清澈的眼睛,只為自己的那跳動的心。

  學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇12

  時間過的飛快,一學(xué)期的工作又已經(jīng)結(jié)束。本學(xué)期,我校全體師生在區(qū)教委、鎮(zhèn)黨委政府及中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,根據(jù)新學(xué)期制訂的學(xué)校教學(xué)工作計劃,全校師生團結(jié)奮進、扎實工作,學(xué)校始終遵循“以人為本”的教育教學(xué)原則,深化教研教改,以科研為龍頭,在實施素質(zhì)教育上狠下功夫,從而開創(chuàng)了學(xué)校各項工作,提高了綜合校力。

  一、下面按能體現(xiàn)校情的幾個方面進行回顧:

  1、形成合力

  單則易折,眾則難摧。凝聚就是力量,信念鑄就輝煌。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)校與社區(qū),多向交流,匯成大川,氣勢恢宏。大家各司其職,盡心盡力,“今天工作不努力,明天努力找工作”已成為一條不是名言的名言。優(yōu)秀教師群體就是一個真實的寫照。他們可謂老、中、青三代同堂,校領(lǐng)導(dǎo)、普通教師一應(yīng)俱全。進入新世紀,他們緊緊把握時代脈搏,緊跟時代步伐,充分挖掘每一位教師的潛能,積極調(diào)動每一位教師的主觀能動性。

  2、從領(lǐng)導(dǎo)干部身上找切入點。

  榜樣的力量是無窮的。學(xué)校的校長、教導(dǎo)主任勇挑重擔,始終堅持上主課,給教師上示范課。她們在教學(xué)質(zhì)量的提高上,起到了模范帶頭的作用,每次的成績檢測,都位于全鎮(zhèn)的前位,為學(xué)校教師樹立了榜樣,起了一個好頭。在其它工作上不等、不靠,勇于創(chuàng)新、開拓,使學(xué)校的各項工作都走在了全鎮(zhèn)的前列。

  3、積極開展各項活動。

  針對學(xué)生書寫潦草情況,及時進行作業(yè)展評。在作業(yè)展評中不僅有好的作業(yè),也有字寫得較差的作業(yè)本,使學(xué)生改掉了壞習慣,養(yǎng)成良好的書寫習慣,同時還開展跳繩、踢毽子、拔河、歌詠朗誦比賽、組織學(xué)生慶“六一”文藝演出活動,在活動中,教師認真組織,學(xué)生踴躍參加,讓學(xué)生的興趣、特長在活動中得到了充分發(fā)揮。

  4、校本課程的開發(fā)。

  根據(jù)教育的改革與創(chuàng)新,探索開發(fā)制定適合我校學(xué)生的校本課程—泥塑和古詩文誦讀。我校從1—5年級開發(fā)這一課題,每個年級根據(jù)學(xué)生的年齡和知識掌握情況制定出了具體的、極易操作的實施方案,并有班主任和教導(dǎo)主任專門抓這一課題的開發(fā)。校本課程的開發(fā)、學(xué)習,培養(yǎng)了學(xué)生的'動手能力, 陶冶了學(xué)生的情操,強化了學(xué)生的人文素養(yǎng),學(xué)生的綜合素質(zhì)的到了全面提高。

  5、教研是教育的動力

  教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們理直氣壯抓教學(xué),夯實教學(xué)基礎(chǔ),努力挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。

  本學(xué)期,學(xué)校行政一班人加強“抓兩頭、促中間”的教學(xué)管理,對各年級進行不定期的課堂教學(xué)效果的質(zhì)量監(jiān)控、質(zhì)量分析及反饋工作,不放過任何一個差生。在一片統(tǒng)一監(jiān)控中,我校絕大多數(shù)學(xué)科的成績均名列前茅,不及格率各學(xué)科各年級控制到最低限度,為今年大面積的教學(xué)豐收奠定了基礎(chǔ)。

  6、繼續(xù)加大課改力度

  根據(jù)淄川區(qū)新課改的實施意見,我校對課改教師提出明確要求,認真學(xué)習課改方面的理論、轉(zhuǎn)變教育理念,更新教學(xué)方法,定時參加市、區(qū)、鎮(zhèn)、校組織的各項學(xué)習、交流、研討活動。每個教師緊緊圍繞課題研究目標學(xué)習創(chuàng)新教育理論,完成業(yè)務(wù)札記,參與上課、評課活動,撰寫教學(xué)論文,研究氣氛濃厚。

  7、加大教學(xué)質(zhì)量的獎懲力度。

  鼓勵教師在教法、學(xué)法、課題研究上下功夫。在提高質(zhì)量的同時,還應(yīng)認真遵守《淄博市義務(wù)教育的若干規(guī)定》,使學(xué)生在樂中學(xué),在玩中學(xué)。而且規(guī)定,讓學(xué)生玩的多,且在同年及教學(xué)中質(zhì)量居上游者,加大獎的力度。同時,對那些不求上進,辜負家長,耽誤學(xué)生學(xué)業(yè)的教師,加大懲罰的力度,并提出嚴厲的警告。在教學(xué)質(zhì)量獎懲的落實下,我校只有較少數(shù)的教師存有受罰的情況,追究原因是由于教師教學(xué)方法和學(xué)生管理上存在問題;再就是對教材吃的不透。

  今后的路程更長,教改更艱巨。面對未來的挑戰(zhàn),我們將一如既往,堅持“以人為本”的原則,以科研為導(dǎo)向,以學(xué)生為主體,構(gòu)建第一小學(xué)學(xué)生創(chuàng)新潛能的素質(zhì)教育模式,再接再厲,去創(chuàng)造更加輝煌的明天。

  二、、存在問題:

  (1)個別教師教學(xué)質(zhì)量不高,還不能讓家長滿意。

  (2)學(xué)生的養(yǎng)成教育仍需繼續(xù)抓,下大力氣抓。

  (3)教研教改還不能真正體現(xiàn)為課堂服務(wù)。

  (4)常規(guī)教學(xué)的管理力度不嚴、不細、不實。

  (5)教育初步現(xiàn)代化的資金不到位。

  以上存在的各項重點問題,也是本學(xué)期我們要突出解決的問題。我相信,只要我們在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的共同努力下,我校的各項工作會干得更加出色。

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