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小學(xué)教學(xué)學(xué)校的工作總結(jié)

時間:2025-01-12 16:08:12 教學(xué)總結(jié) 我要投稿

小學(xué)教學(xué)學(xué)校的工作總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編收集整理的小學(xué)教學(xué)學(xué)校的工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)教學(xué)學(xué)校的工作總結(jié)

小學(xué)教學(xué)學(xué)校的工作總結(jié)1

  第一次聽說雙師是在一年多之前,那時就覺得這個模式很不錯,好老師的利用率可以大幅度提高了。自己身為老師,真心感到成為一名好老師很不易,而且從一個新老師到成熟老師的成長期間也是要付出代價的,無論是老師自己還是他的學(xué)生。

  說的大一點,雙師的普及能夠提升社會效率。中國從來不缺老師,但是真的缺好老師。如果每一個好老師都能夠教更多的學(xué)生,那么也能對教育資源均衡這一社會目標(biāo)有所貢獻(xiàn)。

  什么是雙師?

  經(jīng)過教學(xué)實踐,現(xiàn)在推行的雙師教學(xué)項目開展方式是讓教師和學(xué)生積極參與到使用優(yōu)質(zhì)教育資源的過程中。例如,課堂上教師播放一部分視頻來引出問題,暫停錄播,對學(xué)生進(jìn)行提分,引發(fā)學(xué)生思考。學(xué)生回答結(jié)束后,繼續(xù)播放視頻中的老師是如何回答這個問題的,讓學(xué)生們自己去發(fā)現(xiàn)回答的不同之初,最后再由教師對問題進(jìn)行講解。

  更為重要的是,雙師教學(xué)項目開展前會對實驗班的教師進(jìn)行培訓(xùn),培訓(xùn)內(nèi)容主要是如何根據(jù)學(xué)生實際情況對人大附中教育資源進(jìn)行使用。因此,雙師教學(xué)項目不再只是學(xué)生整節(jié)課觀看全程直播或者全程錄播,而是發(fā)揮教師和學(xué)生主觀能動性的.一種新的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)方法。

  在雙師的模式下,加上懂得管理的老師的方式,圖文并茂的將一些知識點以圖像,聲音,和顏色的形式展現(xiàn)出來,能夠給學(xué)生以強烈的視覺沖擊感,同時它也能夠?qū)⒁恍┍容^晦澀難懂的知識點同時圖像的形式給大家做一下說明,讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來非常好容易了解和接受,從而提高了學(xué)習(xí)效率,激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生本來就有強烈的好奇心,他們會在視頻課的激發(fā)下,自覺的去學(xué)習(xí)各方面的知識,從而使其涉獵的知識面非常的廣泛,從而為取得良好的成績打下了基礎(chǔ)。

小學(xué)教學(xué)學(xué)校的工作總結(jié)2

  本次中心校隊各村小檢查,我負(fù)責(zé)的是教學(xué)工作,現(xiàn)將檢查結(jié)果做以總結(jié):

  一、教學(xué)(教導(dǎo))會議:

  優(yōu)點:大多數(shù)學(xué)校都能及時召開教學(xué)工作會議,會議內(nèi)容記錄詳實,適用于教學(xué),對教學(xué)有指導(dǎo)作用。表現(xiàn)好的學(xué)校有:牤牛、興源、山河、杏山。

  問題:有的學(xué)校記錄次數(shù)不足,或針對教學(xué)中作業(yè)要求、備課要求、教學(xué)常規(guī)要求、聽課要求等體現(xiàn)不明確。

  二、業(yè)務(wù)講座:

  優(yōu)點:各校都能有領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任的業(yè)務(wù)講座,對教學(xué)有一定的指導(dǎo)作用。但有的講座時間體現(xiàn)不明。

  三、經(jīng)驗交流:

  優(yōu)點:大多數(shù)學(xué)校都能有針對性地進(jìn)行教師經(jīng)驗交流,學(xué)生經(jīng)驗交流,且交流內(nèi)容目的明確,有實際意義。好的學(xué)校有牤牛、興源、山河、杏山。

  問題:有的學(xué)校無教師經(jīng)驗交流、學(xué)生經(jīng)驗交流;蛴薪涣鞯饔谛问剑蛑挥杏涗浀儐枌W(xué)生實際沒開會。

  四、檢查記錄

  牤牛、山河、杏山、山河等學(xué)校都能及時進(jìn)行記載。次數(shù)齊全如杏山小學(xué)、山河小學(xué)對教導(dǎo)材料的檢查科目全(備課、作業(yè)、聽課、三筆字、簡筆畫、讀書筆記)及時、詳細(xì),且有評語、有要求、有總結(jié)。

  問題:有的`學(xué)校檢查記錄次數(shù)不全,有的檢查記錄缺項目,有的檢查記錄環(huán)節(jié)不全,表現(xiàn)在多數(shù)學(xué)校缺少總結(jié)。

  五、教師備課:

  優(yōu)點:普遍的主科好于小科,興源的小郭淑華,牤牛的劉淑華,六合的李麗英寫字備課筆順指導(dǎo)到位,班隊會周周有備課(分詳略教案)杏山的邢春紅等教師備課詳實、有單元備課8次,具體、適用、工整。

  問題:有的主科備課勾、寫過少,對教學(xué)起不到具體指導(dǎo)作用。小科備課有的學(xué)校缺科如:綜合實踐,音樂、美術(shù)等。有的缺節(jié),如美術(shù)備課按進(jìn)度應(yīng)完成30節(jié),可實際只背20節(jié)。

  六、作業(yè)批改:

  大多數(shù)學(xué)校教師都能及時、認(rèn)真對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改,評語恰當(dāng),作業(yè)量適當(dāng),學(xué)生普遍作業(yè)書寫工整,次數(shù)符合規(guī)定。對學(xué)生學(xué)習(xí)提高有一定輔助作用。張家屯小學(xué)二年級何月拼音田字寫得特殊好。好的教師有牤牛小學(xué)全體班主任,六家子教師溫冬梅、山河小學(xué)馬麗艷,興源小學(xué)大小郭淑華,張家屯徐桂英,杏山邢春紅等。

  問題:有的學(xué)校作業(yè)科目不全如看不到科學(xué)、品德等作業(yè)。有的學(xué)校主科作業(yè)次數(shù)不符合要求,如有的學(xué)校數(shù)學(xué)作業(yè)3月7日才起判,到檢查之日數(shù)學(xué)作業(yè)批改次數(shù)完成不到一半,有的作業(yè)無評語,對學(xué)生沒有激勵作用。有的作文評語過于簡單。有的教師數(shù)學(xué)作業(yè)批改記錄千篇一律都寫“計算結(jié)果不準(zhǔn)確”(太離譜了)有的教師文字科無作業(yè)批改記錄

  七、校本教研:

  多數(shù)學(xué)校校本教研記載及時認(rèn)真。但有的學(xué)校少次數(shù)。

  八、公開課情況:

  優(yōu)點:從檢查來看“校校、天天、人人公開課”大多數(shù)學(xué)校都能都能及時進(jìn)行,通過開展公開課推動教學(xué)工作看展,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。記錄詳實的有山河,杏山,牤牛等表現(xiàn)在有日程安排、有教案、有總結(jié)、有教師評議,且人人都有公開課。

  教師聽課也不平衡,牤牛小學(xué),山河小學(xué)、杏山小學(xué)、興源小學(xué)等教師聽課達(dá)標(biāo),牤牛小學(xué)教師聽課評語恰當(dāng)。興山小學(xué)邢春紅聽課40節(jié),且評語恰當(dāng)。有部分學(xué)校教師聽課節(jié)數(shù)不足,有部分教師聽課無評語。

  問題:個別雖然有“校校、天天、人人公開課”但雖然有記錄,卻無課時安排、無教案、無評議、無總結(jié)。

  九、校本使用:

  所有學(xué)校都能開展誦讀校本教材活動。能結(jié)合學(xué)生身邊事例進(jìn)行深入淺出的講解,使學(xué)生學(xué)得懂記的牢。

  問題:有的高年級學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容簡單的大意不理解。對有些必備篇目不掌握。

  十、崗位練兵:

  從檢查看發(fā)展不平衡,大多數(shù)學(xué)校教師的三筆字、簡筆畫都能按規(guī)定完成,個別學(xué)校書寫不達(dá)標(biāo)。

  十一、讀書情況:

  大多數(shù)學(xué)校重視教師、學(xué)生的讀書活動。教師有讀書筆記,有學(xué)習(xí)體會通過讀書活動提高教師學(xué)生的自身素質(zhì),達(dá)到讀書的目的。如牤牛小學(xué)劉淑華讀書筆記13篇,校領(lǐng)導(dǎo)檢查三次。

  通過檢查總的來看,張家屯小學(xué)材料科目進(jìn)步很大,牤牛小學(xué)從教師到學(xué)校整體好,山河小學(xué)下、杏山小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)工作做得細(xì),興源小學(xué)教學(xué)工作抓得實。期望各校百尺竿頭,更進(jìn)一步為毛小的騰飛做出更大貢獻(xiàn)。

小學(xué)教學(xué)學(xué)校的工作總結(jié)3

  一學(xué)期忙忙碌碌的過去了,渤海所小學(xué)的教學(xué)工作告一段落,現(xiàn)將這一學(xué)期所作的零碎工作匯報如下:

  1、嚴(yán)格過程管理,打造勤緊的工作精神。

  為了提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們曾經(jīng)特別重視教育教學(xué)工作的結(jié)果管理,以最終的一次結(jié)果決定對教師的獎懲。事實上,教育教學(xué)工作有其固有的特殊性,這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準(zhǔn)確性和公正性的,而且,由于結(jié)果的不可逆轉(zhuǎn)性,只重結(jié)果并不能有效保證每個人的工作都能盡力做好。所以,我們高度重視過程管理,努力形成勤謹(jǐn)工作的精神。

  組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度,使教師們對每項的要求都做到心知肚明,在教學(xué)工作中自覺的遵照執(zhí)行,并建立了教師業(yè)務(wù)檔案制度,開學(xué)初制定出每周的監(jiān)控重點,充分利用監(jiān)控的功能作用,加強教學(xué)常規(guī)的過程管理,并把每次的監(jiān)控結(jié)果及時在網(wǎng)上發(fā)布,做到公開、公平、公正,教師們可以隨時查閱全校教師的各項工作情況,學(xué)校定期對檢測結(jié)果進(jìn)行分析,召開教師會對好的表揚,對存在的不足點明,引起教師們重視。學(xué)期末把各項的監(jiān)控結(jié)果統(tǒng)計,作為評定教師工作的依據(jù)。通過過程管理的實施,教師們平時的工作積極性提高了,工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)了,教學(xué)秩序井然有序。

  2、建立學(xué)習(xí)型組織。

  在深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,我們只有時時保持進(jìn)取的精神,把學(xué)習(xí)與研究作為永恒的主題,方能適應(yīng)新的形勢。為促進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究,我們做了三方面工作:

  一是制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究制度。學(xué)校分別在每月、每雙周集中業(yè)務(wù)培訓(xùn)或者教學(xué)研究活動,要求教師個人在每周時間閱讀一篇教育教學(xué)理論文章,每兩個月撰寫一篇教學(xué)案例,在教師集中學(xué)習(xí)時間交流,每學(xué)期寫一篇高質(zhì)量的專題總結(jié)或教學(xué)小論文。

  二是創(chuàng)設(shè)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究條件。動員教師訂閱業(yè)務(wù)報刊,使我們擁有更多的學(xué)習(xí)資料;在學(xué)校網(wǎng)站的渤小論壇中發(fā)表文章,發(fā)表見解,提供更多的校內(nèi)交流、研究機會;走出校門去學(xué)習(xí),在網(wǎng)上和專家研討,讓我們不斷吸取最新、更廣泛的營養(yǎng);

  三是實行教研成果獎勵制度。對在校級以上論文評比、競賽課活動中獲獎或者報刊上發(fā)表文章作為工作評價的重要內(nèi)容,加入教師工作評價中,作為評優(yōu)晉級的重要依據(jù)。本學(xué)期對教師進(jìn)行了育典校園使用的培訓(xùn)。

  3、正確導(dǎo)向,保證教學(xué)質(zhì)量。

  教導(dǎo)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù),要保證教學(xué)工作的正常開展,并為取得高質(zhì)量教學(xué)的效果實施相應(yīng)的管理。新課標(biāo)的出臺為課堂教學(xué)指明了方向,上學(xué)期五年級的市級抽測和質(zhì)量評價方案的出臺,也為我們教師的提供了更具體的藍(lán)本,開學(xué)初我校抓住這個契機,組織語數(shù)和課任教師對抽測試卷和質(zhì)量評價方案進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)和研討,從研究題型入手,到討論考核的內(nèi)容從五年級聯(lián)系到各自的年級及學(xué)科,從研討中教師們明確了教學(xué)中該抓什么,該怎么抓,明確的教學(xué)的內(nèi)容和方向。

  俗話說,知己知彼方能百戰(zhàn)百勝,為了讓教師們及時了解我校各班的教學(xué)動態(tài),在本學(xué)期結(jié)合我校的活動,開展了多次教學(xué)研討活動。三月份的作文演講賽之后,結(jié)合活動進(jìn)行了學(xué)生素質(zhì)現(xiàn)狀的分析研討活動,在研討會上,李艷榮老師結(jié)合自己班的接待德國朋友的活動為大家進(jìn)行了精彩的演說,是大家受益匪淺,這次活動加深了教育教學(xué)間的聯(lián)系,是教師們更深刻認(rèn)識到教育教學(xué)是不可分割的的整體;四月份結(jié)合我校對1—6年級的語數(shù)全面抽測,大家一起召開了抽測情況分析會,與會教師對自己班級的情況進(jìn)行了深入的分析,找出不足,提出了切實可行的改進(jìn)措施;期中考試后,中心校抽測后,我們都對情況進(jìn)行了及時的分析,使每一個年級,每一學(xué)科都能夠融會貫通。為下一步的工作明確方向。

  辛小合并到我校之后,生源復(fù)雜了,水平不齊,我們一直擔(dān)心教學(xué)質(zhì)量的問題,學(xué)校從觀念指導(dǎo)出發(fā),結(jié)合教學(xué)監(jiān)控狠抓教學(xué)質(zhì)量,我們的教師付出了雙倍的勞動,從抓教育到抓教學(xué),從抓全體到指導(dǎo)個別:二年級的張東方同學(xué)總是不完成家庭作業(yè),葛老師一次又一次的找家長共同探討教育方法;一年級的孫陽、張學(xué)寒同學(xué)智力不高,王銀鈴老師、馬宗玉老師沒有放棄,耐心的一次又一次的補習(xí);三年級的邢翔宇同學(xué)作業(yè)態(tài)度不好,上課愛作小動作,孫自茹老師一次又一次的和他談心,曉之以理動之以情,學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步……

  在那樣的特殊情況下,我體驗到了一種以前從未體驗到的精神——不甘落后、面對困難不低頭,發(fā)憤圖強、精益求精——真正的進(jìn)取精神。在聽課時,在檢查時,在交談時,我常常被這種精神感動。

  由于我校各項管理措施和評價措施比較完善,教師們工作嚴(yán)謹(jǐn),單元過關(guān)工作做得精細(xì)扎實,教師們精誠合作,在中心校的抽測中,取得了較滿意的成績。

  4、倡導(dǎo)自主自由的教研之風(fēng),努力使之為教學(xué)服務(wù),為教師服務(wù)。

  在新課程理念實實在在地走入了操作層面的同時,在工作中我發(fā)現(xiàn)了一個問題,我校的教師骨干不少,整體水平不低,但是在交流研討時不喜歡發(fā)言,討論是個很好的取長補短的過程,怎么辦?在思考中我感覺到一是我們教師的理論水平不到位,二是教師們沒有交流的習(xí)慣,三是學(xué)生們需要展示的舞臺,教師們更需要展示的舞臺;谶@樣的思考,在平時的監(jiān)控過程中發(fā)現(xiàn)好的做法,好的案例就讓教師們做好交流的準(zhǔn)備,給他們創(chuàng)設(shè)時機在學(xué)校交流,先后進(jìn)行了宋學(xué)勤老師的`作文經(jīng)驗介紹交流,徐名存老師的作業(yè)批改交流,葛燕花老師的電教手段在課堂教學(xué)中的運用交流,馬宗玉、李艷榮、于海花、徐名存等教師的學(xué)生學(xué)業(yè)水平檔案的使用交流。宋學(xué)勤、王銀鈴、孫自茹老師的研究課交流。

  本學(xué)期我校開展了第一課時如何上的研討,大家在網(wǎng)上研討后,進(jìn)入了實際的研究階段,宋學(xué)勤老師的班級基本形成了課下預(yù)習(xí),課上隨機練習(xí)的深化的教學(xué)方法。學(xué)期末進(jìn)行了教學(xué)展示課。

  開學(xué)初在聽課時我發(fā)現(xiàn)了王銀鈴老師的聽說讀寫訓(xùn)練課的獨到之處,就對其不足之處進(jìn)行了指導(dǎo),并鼓勵他繼續(xù)研究,形成自己的特色,通過這一學(xué)期的研究,他的研究成果很顯著,并形成了自己的教學(xué)思路,學(xué)期末他把自己這一學(xué)期的成果向大家進(jìn)行了展示,并作了講座,為大家做了很好的示范。參加了北京的課程研討之后,孫自茹老師為大家上了一節(jié)匯報課,展示了新型的師生關(guān)系,三維目標(biāo)的體現(xiàn)和數(shù)學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)的觀點,效果很好。

  學(xué)校為教師們創(chuàng)設(shè)活動的時間和空間,教研活動鍛煉了一批老師,課堂教學(xué)中,他們大膽嘗試,有思想,有觀點,更為可貴的是他們對待學(xué)術(shù)襟懷坦蕩的態(tài)度,對別人存在的問題毫無保留地真誠地指出,對別人提出的不同意見和建議也非常樂意接受。在這樣一個良好的學(xué)術(shù)氛圍中,老師們認(rèn)識問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了,教研活動的實效性也漸漸提高。

  匯報課是我校這學(xué)期開展的一次較大的教學(xué)活動,這次活動請家長進(jìn)課堂,參與評課,并與教學(xué)評優(yōu)相結(jié)合;顒又薪處焸儏⑴c的積極性很高,有24位教師參與,將自己一學(xué)期的研究成果進(jìn)行了展示匯報。這次評優(yōu)課突出了以下幾個特點:

  一是注重課堂情境的創(chuàng)設(shè);

  二是注重學(xué)生動手操作能力的培養(yǎng);

  三是重視培養(yǎng)學(xué)生問題意識;

  四是注重讓學(xué)生主動進(jìn)行探究;

  五是注重使用小而實用的課件。

  通過這次活動我們也感到了幾點不足:

  一是情境創(chuàng)設(shè)如何與教學(xué)內(nèi)容有機的結(jié)合。

  二是師生關(guān)系的定位在個別教師身上還存在明顯的不足。

  三是在課堂如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示的平臺,在展示的過程中,讓學(xué)生學(xué)會交流、學(xué)會傾聽、學(xué)會反思。在這次活動中,徐名存、王銀鈴、馬宗玉、黃海玲老師的匯報課特色鮮明,研究的進(jìn)展很大,孫自茹老師的課進(jìn)步相當(dāng)大。

  5、學(xué)生素質(zhì)在活動中不斷提高

  本學(xué)期學(xué)校組織了幾次大型的學(xué)生活動,與三八婦女節(jié)結(jié)合,開展了全校學(xué)生參加的作文演講賽、以詩詞積累為主開展了低、中、高年級的語文知識競賽、古詩詞朗誦賽等,以促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行單詞積累和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為目的開展了英語單詞對抗賽,二年級的學(xué)生一試身手,和五年級的學(xué)生進(jìn)行對抗,活動完后反映良好,很多的學(xué)生表示要好好學(xué)習(xí)英語,高年級的孩子說低年級的學(xué)生真了不起,我們要加倍努力,不能讓他們超過我們,低年級的學(xué)生更是信誓旦旦要超越高年級,當(dāng)他們聽說下學(xué)期還要進(jìn)行第二次英語競賽時,更是歡呼雀躍,從這里我能感受到學(xué)生心理的那份躍躍欲試,那份期待,及這次活動對它們的震撼,我也更相信他們在今后的學(xué)習(xí)中會更加努力。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)展示才能的平臺,我們看到了學(xué)生的才智,在展示的同時對學(xué)生是一種提高,更是一種全新的觸動。通過各項活動,有力的推進(jìn)了我校業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究工作,全面提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì),使我們在教育教學(xué)研究方面取得了階段性成果。在這半年里,澳門教師培訓(xùn)團40多人來我校參觀學(xué)習(xí),我校的8名語文教師為他們做了展示課,市教委的帶隊領(lǐng)導(dǎo)給與了高度的肯定。我校還為退休老教師們作了5節(jié)公開課,讓他們了解教學(xué)改革的現(xiàn)狀及現(xiàn)在學(xué)校的工作。懷柔五小的教師30來人來我校參觀學(xué)習(xí),我們?yōu)樗麄兩狭艘还?jié)網(wǎng)絡(luò)教室環(huán)境下的語文課。我校的大合唱在區(qū)藝術(shù)節(jié)上獲得一等獎,我校還迎接了美國旅游團到我校參觀,我們的學(xué)生為他們獻(xiàn)上了一臺精彩的文藝節(jié)目。德國旅游團來我校參觀,我校的學(xué)生表現(xiàn)自然大方,彬彬有禮,給外國朋友留下了深刻的印象結(jié)下了深厚的友誼。

  回顧我們一學(xué)期來走過的歷程,當(dāng)我們?yōu)樽约涸诖_保安全與穩(wěn)定,謀求發(fā)展和效益方面所取得的些許成績而感到欣慰的時候,我們也清醒地認(rèn)識到,我們的工作還有太多的不足之處,要想有一個實質(zhì)的突破,必須并且首先依托教育科研。雖然過去我們也曾經(jīng)申言抓好教研工作,也曾經(jīng)身體力行組織和參與了一些教育教學(xué)研究活動,但是,距規(guī)范的科研相差還很遠(yuǎn)。在今后的工作中,我們只能是沉下去,再沉下去,老老實實學(xué)習(xí),認(rèn)認(rèn)真真思考,勤勤謹(jǐn)謹(jǐn)探索。

小學(xué)教學(xué)學(xué)校的工作總結(jié)4

  本學(xué)期我校工作在鎮(zhèn)教育辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)校全體教職員工的辛勤努力下,在社會各界的積極配合下,取得了健康的發(fā)展。為了總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),不斷提升學(xué)校教學(xué)管理水平,特對學(xué)校工作總結(jié)如下:

  一、安全工作

 。ㄒ唬、建立健全安全工作機制。

  成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。健全安全各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案,開展應(yīng)急疏散演練。建立安全隱患排查整改臺帳,對校園內(nèi)外安全狀況做到每月檢查,對隱患的排查與整改及時到位。

 。ǘ⒚鞔_分工,夯實責(zé)任。

  明確安全分工,各負(fù)其責(zé),做到管理到位。安全值班專人負(fù)責(zé),檢查到位,門衛(wèi)出入登記記錄詳實。簽定安全責(zé)任書,發(fā)放告家長書,以此夯實了安全管理的責(zé)任。

 。ㄈ⒆ズ冒踩R(guī)工作。

  1、安全工作制度的落實。

  學(xué)期初,學(xué)校制定出安全計劃、安全活動月主題活動安排、學(xué)校安全會議安排。按計劃有條不紊的開展工作。

  2、安全課及活動宣傳的開展

  定期召開安全會議,提高師生安全意識。要求各班上安全課,以學(xué)生安全集中教育大會、安全教育主題班會、主題板報、手抄報等形式,積極開展安全教育與宣傳。這些既增強了學(xué)生的.安全知識,也為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎(chǔ)。

  3、抓好安全檢查工作

  本學(xué)期各班班內(nèi)組織了管制刀具及危險器械排查活動,學(xué)校組織校委會成員、全體班主任集中檢查,確保將危險因素消除在萌芽之中。

  4、有效開展傳染病的預(yù)防

  群策群力,做好學(xué)校的衛(wèi)生防疫工作。

 。ㄋ模⒙鋵嵐(jié)假日安全值班制度。

  每次放假前,學(xué)校都對學(xué)校假期值班進(jìn)行詳細(xì)安排,確保學(xué)校平安。

  二、教學(xué)工作

  (一)、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。

  1、首先從常規(guī)教學(xué)抓起。規(guī)范教案,定期抽查,堅持提前備課。一直要求教師對學(xué)生作業(yè)全批全改,學(xué)校定期檢查。

  2、教學(xué)為中心,管理是根本。在教學(xué)工作中,實行量化管理,科學(xué)評價教師的各項工作,作為教師評優(yōu)的依據(jù)。通過考核,激勵先進(jìn),鞭策落后,大大地提高了教師的工作積極性,為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。

 。ǘ⒔萄薪谈某掷m(xù)開展,促進(jìn)了教學(xué)水平的提升。

  1、提升教研教改理論修養(yǎng),拓寬教師教學(xué)視野。

  2、圍繞課堂深化教研,依托教研優(yōu)化課堂。

  3、繼續(xù)抓好課題研究工作。

  三、德育工作

  學(xué)校堅持育人為本、德育為先,把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù),以創(chuàng)建“平安校園、文明班級”為基點,加強教師隊伍建設(shè)和學(xué)生教育工作。不斷改進(jìn)工作方法,扎實開展德育工作。

  (一)、健全和強化德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。

  成立德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)并夯實各負(fù)責(zé)人的職責(zé)要求,加強考核,促進(jìn)德育工作的安排與落實,使工作扎實有效開展。

  (二)、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。

  本學(xué)期以來,堅持班主任例會每周一次,班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步提高,管理班級的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉(zhuǎn)變,學(xué)生受到了教育,學(xué)習(xí)得到了提高。

 。ㄈ⒃鷮嶉_展德育常規(guī)工作。

  1、開學(xué)初制定德育工作計劃,主題活動安排,學(xué)校按計劃有條不紊地開展德育工作,避免德育工作開展的隨意性和盲目性,

  2、開展先進(jìn)班級檢查評比工作。學(xué)校本學(xué)期開始把衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操等檢查作為常規(guī)化,每天檢查,每周小結(jié),每月考核,有效促進(jìn)了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

  3、每周班會,開展各項班級活動,在班內(nèi)做好宣傳教育工作,轉(zhuǎn)變了班風(fēng),促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。

 。ㄋ模、強化落實德育考評工作。

  1、以先進(jìn)班集體的評比為抓手,認(rèn)真檢查,嚴(yán)格考核,從而強化了班級管理,促進(jìn)了班級進(jìn)步,為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。

  2、加強教師師德的考評,促使我校教師道德修養(yǎng)不斷提高。

 。ㄎ澹、加強校園文化建設(shè)

  充分利用國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行思想教育,教育陶冶師生的品德修養(yǎng),發(fā)揮公示專欄的作用,及時公示學(xué)校事務(wù)。

 。、組織學(xué)生活動,豐富校園生活

小學(xué)教學(xué)學(xué)校的工作總結(jié)5

  本人在本學(xué)期擔(dān)任克枯小學(xué)四、六年級科學(xué)教學(xué)。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來越受到各界的重視!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想,盡管該學(xué)科課前器材準(zhǔn)備和課后器材收拾任務(wù)重,我仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進(jìn)行教學(xué),與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進(jìn)步。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。下面我對本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié):

  一、基本情況:

  六年級大部分學(xué)生都比較勤學(xué),上進(jìn)心強,學(xué)習(xí)目的明確,有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)觀念。但仍有小部分學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律都較松散,學(xué)習(xí)能力較弱。四年級學(xué)生剛步入科學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)一年;學(xué)習(xí)興趣濃、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。

  二、主要成績:

  1、具體措施:

  (1)全面貫徹黨的教育方針,抓好學(xué)生思想教育,培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。針對三、五年級學(xué)生的實際情況,開學(xué)初,積極做好學(xué)生思想教育工作,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立科學(xué)意識,提高認(rèn)識能力。深入了解學(xué)生的個性特點,尊重學(xué)生的興趣愛好,細(xì)心發(fā)掘?qū)W生的閃光點,給予評價肯定,正確引導(dǎo)學(xué)生的行為,讓其樹立科學(xué)觀念。

  (2)抓好常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。我根據(jù)兒童的年齡特點,結(jié)合科學(xué)教材理論知識,課堂上設(shè)計新穎、愉快的教學(xué)方法,增強趣味性,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中掌握知識、實驗操作技能。發(fā)揮學(xué)生情感,激發(fā)學(xué)生求知欲望,減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)了學(xué)生樂學(xué)的興趣。平時我細(xì)心觀察三、五年級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做好調(diào)查小結(jié)工作,針對不同性質(zhì)的學(xué)生,根據(jù)其實際情況擬訂學(xué)習(xí)目標(biāo),以目標(biāo)來激勵學(xué)生進(jìn)步。此外,我堅持檢查后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化情況,做好小結(jié)工作,使優(yōu)生能在原有的基礎(chǔ)上再上臺階,進(jìn)一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,全面地提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、經(jīng)驗淺談:注意做好課前準(zhǔn)備,刻苦鉆研教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書,準(zhǔn)備好每節(jié)課必要的實驗教具,做到先備課,后上課的習(xí)慣。堅持理論和實際結(jié)合進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生容易汲取,從而使教學(xué)任務(wù)能夠按計劃完成。同時,創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,采用多種形式,多種方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。一學(xué)期下來,我積累了不少教學(xué)經(jīng)驗,學(xué)生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

  (1)關(guān)照學(xué)生參與的能力要在課堂教學(xué)中,發(fā)揮學(xué)生的自主性,就要讓學(xué)生參與,讓學(xué)生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來,然后在合作、協(xié)調(diào)、討論及在教師的引導(dǎo)下,作出正確的`判斷。要真正讓學(xué)生參與學(xué)習(xí)的進(jìn)程,教師在課前要做好課前準(zhǔn)備,也要布置學(xué)生按每節(jié)課的要求,做好課前準(zhǔn)備,帶齊實驗器具,然而在課堂教學(xué)中學(xué)生依照提示就能科學(xué)有序參與到教學(xué)活動中去。

  (2)激發(fā)學(xué)生的參與興趣。

  在課堂教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),興趣是最好的老師。我認(rèn)為激發(fā)學(xué)生的參與興趣,關(guān)鍵是激發(fā)學(xué)生做一個積極勞動者,勤動手、動腦、動口。

  (3)豐富學(xué)生參與的方式,就是改變過去以教師講、學(xué)生聽,死記硬背的教學(xué)手段。自然課教材的特點非常抽象,要讓學(xué)生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,獲取新知識。如果教學(xué)中只是老師講、學(xué)生聽,就會顯得很不協(xié)調(diào),太干癟了。如在自然課教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導(dǎo)下,勤于動手動腦,仔細(xì)觀察,就會獲得新的科學(xué)理念。

  (4)關(guān)注學(xué)生的參與過程。我認(rèn)為在課堂教學(xué)中,教師要關(guān)注學(xué)生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,從無疑到有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)。要讓學(xué)生帶著問題走進(jìn)課堂,時常探究。要讓課堂教學(xué)中生成的問題推動課堂教學(xué)過程,讓學(xué)生參與過程成為主流。在學(xué)生參與過程中,教師要精心設(shè)置問題,合理安排,解疑、質(zhì)疑。讓學(xué)生的參與及參與過程中的生存既是意料之外,又是情理之中。

  (5)讓學(xué)生體驗參與的快樂。

  學(xué)生是好奇的,是好活動的,在參與過程中,他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

  三、存在問題和努力方向:

  在教學(xué)中,雖然取得了一定的成績,但由于自己教學(xué)理念更新不夠,仍存在不足之處,如還有小部分學(xué)生的學(xué)習(xí)仍不夠自覺,缺乏探究精神和探究能力等,這些都有待于在今后的教學(xué)中克服,使教育、教學(xué)質(zhì)量更上一個新的臺階。

小學(xué)教學(xué)學(xué)校的工作總結(jié)6

  緊張忙碌的一學(xué)期今天終于可以結(jié)束,回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,既感到了忙碌中的充實,緊張中的快樂,又深深體會到了收獲中凝聚的是汗水與感動。本學(xué)期我校重點工作繼續(xù)以教學(xué)為中心,以重實際、抓實事、求實效為原則,加強教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實課程計劃,課堂教學(xué)常規(guī),抓好教學(xué)監(jiān)控。依照預(yù)定計劃圓滿地完成了本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、取得成績

 。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導(dǎo)隊伍建設(shè),發(fā)揮班子成員的主導(dǎo)作用。

  作為一支較年輕的校領(lǐng)導(dǎo)班子,面臨著實踐“五四三”課堂教學(xué)模式改革、提高成績和特色校創(chuàng)建、校園文化建設(shè)的多重壓力。我們首先通過定期進(jìn)行校本培訓(xùn)來提高領(lǐng)導(dǎo)管理業(yè)務(wù)水平。通過學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗和有效的管理方法,不斷提高每位成員的理論水平和管理能力。

  學(xué)期初,領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況,制訂出各項工作計劃、規(guī)章制度。做到有章可循,心中有數(shù)。指導(dǎo)教師制訂出切合本班實際的班主任工作計劃,行之有效的教育教學(xué)工作計劃,并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作,大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。

  加強教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一開始,領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽課,了解教學(xué)改革的動態(tài),掌握教學(xué)第一手材料,為深入指導(dǎo)課堂教學(xué)作依據(jù);在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,教師相互聽課、評課已蔚然成風(fēng),大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表意見,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和研討能力。

 。ǘ┙∪芾碇贫龋寧熒蔀橐(guī)范教學(xué)的受益者。

  1、建章立制,做到有規(guī)可循、有章可依。

  管理要科學(xué)、規(guī)范,制度是保障。學(xué)期初我校即通過校務(wù)會議討論,對以往學(xué)校的量化考核各項制度予以了修改和完善,進(jìn)一步明確了各崗位的職責(zé),建立起一套適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的、行之有效的規(guī)章制度,為學(xué)校各項工作的順利開展提供了保證。在崗教師各司其職、各負(fù)其責(zé)、各盡其能,為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦;教導(dǎo)處月檢、通報,有力地督促教學(xué)工作扎實進(jìn)行;這些新制度的施行,給學(xué)校整體工作帶來了生機和活力。

  2、弘揚人文精神,營造寬松、協(xié)作進(jìn)取的人文環(huán)境。

  “橘生淮南為橘,橘生淮北為桔!杯h(huán)境至關(guān)重要。學(xué)校工作光靠規(guī)章約束、經(jīng)濟獎懲等手段是很難達(dá)到最佳效果的,構(gòu)建每個人都能主動和諧發(fā)展的人文環(huán)境,不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,不斷煥發(fā)職工的生命力才是學(xué)校獲得長久發(fā)展的關(guān)鍵所在。因此,我校在工作中就特別注重“人文關(guān)懷’’校內(nèi)事務(wù),無論大小都與教師有商有量,尊重他們的意見——民主參與的氣氛濃了;教學(xué)上,深入到教師中去,查、看、聽、談,與其交流教學(xué)思想、策略、方法——教學(xué)研究的信心足了;生活上,用心傾聽教師的心聲,與其交友、談心,為他們提供多方面、多角度熱情周到的服務(wù)——教學(xué)工作的熱情高了。從而形成了現(xiàn)在這種團結(jié)合作、積極向上、崇尚一流、開放融洽的校園氛圍。

  3、嚴(yán)格規(guī)范的執(zhí)行制度,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。

  期初教導(dǎo)會,結(jié)合新修改的各項常規(guī)管理制度,我們就對各學(xué)科組,從教學(xué)計劃、備課與教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、測試與質(zhì)量分析等方面都進(jìn)行了嚴(yán)格的規(guī)范和要求。在實踐的過程中,我們深深地體會到,要提高課堂教學(xué)效率,必須要規(guī)范管理好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。

 。1)規(guī)范集體備課。

  本學(xué)期我們繼續(xù)采用互動式集體備課模式,主管主任深入年組把關(guān)掌舵,做到“精雕細(xì)琢”,要求教師把備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,規(guī)劃教學(xué)流程,創(chuàng)設(shè)問題情境,化解教學(xué)疑問,促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。注重教學(xué)反思的同時,重視集體備課,在討論、碰撞中逐步總結(jié)成功的做法和經(jīng)驗,使電子教案既實效又靈活,既減輕抄教案帶來的負(fù)擔(dān),又能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。大家深深地感受到在課堂中教師自己無法解決的問題,可以在集體商討中,尋求到好辦法。大家把在平時教學(xué)中的好的教學(xué)設(shè)計,好的教學(xué)資料進(jìn)行匯集共同分享,這樣既能更好的幫助教師在課堂中開展不同形式的教學(xué),也使本學(xué)科教學(xué)在集體備課中收到良好的效果。

 。2)規(guī)范課堂教學(xué)。

  在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為的基礎(chǔ)上,本學(xué)期我們更加規(guī)范教師的課堂教學(xué)過程。我們要求教師的教學(xué)設(shè)計一定要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),面向全體學(xué)生,改變傳統(tǒng)教學(xué)方法,樹立目標(biāo)意識,努力實現(xiàn)每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),以達(dá)到“輕負(fù)高效”的教學(xué)效率。從一學(xué)期的推門課檢查來看,各科教師積極鉆研新課程的教學(xué)理念,有意識運用新的教學(xué)手段和教學(xué)方法,積極關(guān)注課堂教學(xué)的有效性,很多新課程理念已經(jīng)自覺轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為。通過聽課,我們發(fā)現(xiàn)很多教師的課,有許多教學(xué)環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象。比如李曉紅、遲妍、曲麗娜、王穎、孫芳艷等老師具有很強的課堂教學(xué)駕馭能力,課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),扎實,對教學(xué)內(nèi)容的重難點把握得非常好;王宇、王妍、宮穎、高晶、張靜、梁慶艷等老師教學(xué)基本功扎實,善于組織教學(xué),常規(guī)訓(xùn)練有素,始終把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于整個教學(xué)過程中;徐卉杰、鄭璐、張艷、王寶娟、劉鐵蓮等老師具有靈活駕馭課堂的能力,始終注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,善于用生動的語言調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

 。3)規(guī)范質(zhì)量監(jiān)控。

  語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量評價,我們堅持“重平時”、其他學(xué)科教學(xué)我們注重“比三率”(及格率,優(yōu)秀率,提高率)、“看起點比提高”的原則。每次考查后,各備課組的老師都要坐下來,認(rèn)真就每一個班級,每一個后進(jìn)生的具體情況仔細(xì)地分析,總結(jié)成功的經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn),分析學(xué)生知識的掌握情況,交流各自改進(jìn)的措施,努力做到考一次,研究一次,提高一次。

  為了加強對教師的備、講、批、輔、考的動態(tài)管理,本學(xué)期我們?nèi)耘f以集中檢查為主,隨時抽查為輔的方式,對教師的備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進(jìn)行量化,每次監(jiān)督檢查結(jié)果都要公示于眾。通過一學(xué)期的跟蹤記實,正校長聽課26節(jié),教學(xué)副校長聽課共計65節(jié);先后進(jìn)行了教案檢查4次,作業(yè)檢查3次、作業(yè)展評一次、成長記錄袋檢查評比共1次、閱讀存折檢查2次、共組織大型教研活動4次,積極關(guān)注試卷講評,組織質(zhì)量分析共3次,每次活動結(jié)束都有總結(jié)有落實,有改進(jìn)措施,保證了教學(xué)工作的有序,良性發(fā)展。

 。ㄈ┞鋵嵭1狙行,以解決實際教學(xué)問題為切入點。

  本學(xué)期,我校堅持“以校為本”的教研形式,以課堂教學(xué)改革過程中教師所面對的具體問題為對象,把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時,特別強調(diào)教師集體教研的作用,強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,互相學(xué)習(xí),彼此支持,共同分享經(jīng)驗,倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度,營造求真、務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊。學(xué)期初,結(jié)合我校教學(xué)實際,我們以口語交際課為切入點,以培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力為目標(biāo),開展了校長精評課、校級教研展示課,學(xué)區(qū)教研交流一系列教研活動,通過三個階段,不同級別的教研活動,探索,實踐適合我校學(xué)生實際的口語交際課模式。

  第一階段:校長精評課。各學(xué)科組每位語文教師上口語交際課。要求上課教師根據(jù)課標(biāo)中各學(xué)段關(guān)于口語交際的`教學(xué)目標(biāo),充分利用教材和學(xué)校的教學(xué)資源,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,科任學(xué)科教師也要在課堂教學(xué)中注重通過各種活動,培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力。教研組內(nèi)和教導(dǎo)處組織教師聽課、評課,評選出每個教研組的優(yōu)勝者一名。第二階段:校級教研展示活動。由每個教研組的優(yōu)勝者借班上課,然后將優(yōu)勝者的課做校級展示。各年組的優(yōu)勝者在充分進(jìn)行集體備課的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)生實際和自己的教學(xué)實際,從不同年段、不同角度分別展示了六節(jié)不同的口語交際典型課例。二年級的徐卉杰老師借助創(chuàng)設(shè)真實的生活情景,自然而然的滲透說話的要求,充分讓孩子說;三年級的王寶娟老師側(cè)重于讓孩子學(xué)會構(gòu)思,掌握說話的方法;五年級的遲妍老師激發(fā)了學(xué)生說的欲望,讓學(xué)生有話可說,輕松把握了說的主題。通過教師的引導(dǎo),在相互交流的過程中,學(xué)生的語言表達(dá)能力、想象力和創(chuàng)造性思維能力都得到了有效提升。第三階段:學(xué)區(qū)教研展示交流活動。我們從校級示范課中評選出的優(yōu)勝者參加學(xué)區(qū)教研活動,進(jìn)行校際交流研討。

  通過一系列遞進(jìn)式的校本教研活動,教師們不僅認(rèn)識到了培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力的重要意義,還樹立了突破這一教學(xué)難點的意識。課前,他們選擇貼近學(xué)生生活實際的話題認(rèn)真研究教學(xué)方法和教學(xué)過程。課堂上,他們精心創(chuàng)設(shè)交際情境,努力實現(xiàn)聽說方的雙向互動。課后,上課教師認(rèn)真傾聽評課教師的意見。使教研活動真正成為提高教學(xué)質(zhì)量的支點,教師迅速成長的平臺。學(xué)生經(jīng)過口語交際的有效訓(xùn)練,能夠?qū)W會有條理地說,從而為今后能有條理地寫打下了堅實的基礎(chǔ)。

  4、課題研究

  1)個人課題第一屆個人課題17人順利結(jié)題,其中2人獲獎。第二屆有15人申報,7人市批準(zhǔn)立項,5人縣批準(zhǔn)立項。

  2)一般規(guī)劃課題我,F(xiàn)有市級課題2個,校級課題若干,內(nèi)容覆蓋德育、學(xué)校發(fā)展、學(xué)生教師發(fā)展、資源開發(fā)等方面,學(xué)校建要求所有過程性資料都必須及時留存,課題研究有計劃、有總結(jié),期初有交流、期末有分享。學(xué)校有完備的教科研管理獎懲制度,有教研日、科研日確保研究的時間,兩周一次的課題研究日活動,大家集中一起或上課研討、或?qū)n}學(xué)習(xí)、或聆聽講座,在體會專業(yè)學(xué)術(shù)生活的過程中感受研究的快樂。扎實研究過程、提高研究品質(zhì),讓教師在研究中時刻保持著一種教育的“清醒”。各個實驗課題組主要負(fù)責(zé)人做到長計劃、短安排,納入“行事日程表”。經(jīng)常檢查、反思實驗進(jìn)展情況。各個實驗實驗課題組根據(jù)實際情況,對本組實驗方案進(jìn)行審驗,發(fā)現(xiàn)實驗?zāi)繕?biāo)、實驗方法等問題,做出及時調(diào)整加強課題研究的過程管理和日常管理?傉n題組提出的“五個有”、“四個一”的要求,子課題必須堅持做到。(即做到有實驗方案和工作計劃;有具體的實驗措施、有組織領(lǐng)導(dǎo)和穩(wěn)定的實驗建設(shè)隊伍;有實驗檔案;有實驗階段研究成果。四個一是:每月召開一次實驗例會。每周安排一次實驗活動;每天瀏覽一次總課題組網(wǎng)頁,每個實驗教師年末自少提交一篇階段科研成果)。教師的教育教學(xué)經(jīng)驗需要進(jìn)行及時總結(jié),需要進(jìn)行相對理性的提升,所有精彩的“閃念”只有記錄成文字并加入適當(dāng)?shù)睦硇运伎疾拍芊Q之為“反思”。在研究中反思,在反思中提升,是“經(jīng)驗型教師”向“研究型教師”轉(zhuǎn)變的必須。我校非常注重教師論文撰寫能力的提升,積極組織參加省市教育行政部門舉辦的征文比賽,鼓勵教師投稿等。學(xué)校科研室為教師提供盡可能的指導(dǎo)和幫助,教師理性提升的水平取得了非常顯著的進(jìn)步。

 。ㄋ模┯迷鷮嵉睦^續(xù)教育活動,為教師的成長鋪路。

  師資力量的雄厚與薄弱,直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。本學(xué)期以強化新一周期“吉林省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展提升行動計劃”(20xx-20xx)為指導(dǎo),根據(jù)白山市教師繼續(xù)教育工作要點,圍繞區(qū)教體局認(rèn)真抓好、抓實六項工程的相關(guān)要求,以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo),以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,堅持統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、優(yōu)質(zhì)高效的原則,進(jìn)一步明確目標(biāo),強化管理,確保教師繼續(xù)教育工作正常開展,收到一定成效。

  1、扎實開展好校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)。通過組織教師開展“專業(yè)理念、專業(yè)知識、專業(yè)能力”三個方面的培訓(xùn)學(xué)習(xí),促使教師堅定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念,堅持以學(xué)生個體發(fā)展為本的宗旨。不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),加強教師課堂組織和駕馭能力,避免課堂教學(xué)的“隨意放任”。

  2、積極參加國省市區(qū)各級各類培訓(xùn)。本學(xué)期積極組織教師參加了國省市區(qū)各級各類培訓(xùn),為教師培訓(xùn)尋求多方助力。上半年共參加省級培訓(xùn)3項,培訓(xùn)4人次;區(qū)級培訓(xùn)4項,培訓(xùn)19人次,校本參培率達(dá)到100%;縣級以上參培率達(dá)48.9%。

  3、繼續(xù)扎實開展教師“六個一”活動,提升教師素質(zhì)。分月安排“六個一”工作,3月份:教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計;4月份:教學(xué)案例、教育案例;5月份:讀書體會、教育敘事;分散開展“六個一”活動,將任務(wù)細(xì)化,確保每一項教師都能有充分時間認(rèn)真完成,避免了活動流于形式。

  4、為提高全校教師課堂教學(xué)實踐能力,培養(yǎng)教師的教學(xué)實踐智慧,努力提高課堂教學(xué)的有效性,學(xué)校積極打造骨干性、引領(lǐng)性、示范性課改精英團隊。在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的組織下,精英團隊教師的積極參與下,學(xué)校開展了°口語交際的實踐與探索±課堂教學(xué)教研展示活動。各教研組圍繞°培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力±這一主線,積極開展上課、聽課、評課、磨課活動,分別°磨±出了代表本教研組水平的一堂精品課,曲麗娜老師的《我敬佩的一個人》在大學(xué)區(qū)活動受到了全體觀摩教師的好評。

  5、為夯實教師的文化底蘊。我們開展了“心戀書香”教師讀書活動。教師在《選讀書目》中選擇書目進(jìn)行閱讀,每位教師本學(xué)期都能精讀一本書,做好讀書筆記,寫好讀書心得。在本學(xué)期末我們開展了“營造書香校園、促進(jìn)教師發(fā)展”第二屆讀書交流分享會。通過讀書活動使教師在讀書中增強了業(yè)務(wù)理論知識,提升了教學(xué)能力水平,強化了自身品德素質(zhì)。

 。ㄎ澹┳屫S富多彩的活動,成為夯實孩子成長的基石。

  1、為了讓傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生幼小的心靈,耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,新學(xué)期伊始我們就要求各班的晨讀以《晨讀課本》為主,堅持每天誦讀,不斷積累,并在檢測中進(jìn)行誦讀成果的考核,讓經(jīng)典美文誦讀成為讓學(xué)生語文素養(yǎng)提高的基石。

  2、繼續(xù)開展讀書活動。利用圖書進(jìn)走廊,班級讀書角,閱讀存折,引導(dǎo)學(xué)生利用各種空閑時間進(jìn)行課外閱讀,讓孩子享受閱讀的快樂,積累詞匯,養(yǎng)成自覺閱讀習(xí)慣,沐浴在濃濃的書香中。

  3、堅持每天開展課前積累展示活動,通過每天,每節(jié)課的三分鐘,讓孩子們將每天的閱讀積累逐步變成了一種習(xí)慣,培養(yǎng)他們敢于表現(xiàn),有條理表達(dá)的能力,從而進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合語文實踐能力,實實在在地讓孩子們在積累中收獲了喜悅,收獲了成功。

  4、為幫助師生查找教學(xué)中的不足,提高教學(xué)質(zhì)量,教導(dǎo)處結(jié)合各個年級的特點和實際教學(xué)情況,開展了多種形式的專項競賽活動:看拼音寫詞語,句子變換,閱讀理解的,口算競賽、應(yīng)用題競賽,簡算競賽。每一項都針對相關(guān)年級的教學(xué)重難點設(shè)立。讓孩子們在競賽中不知不覺提升能力,為下一階段的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ)。

  5、手是思維的鏡子,是智慧的創(chuàng)造者。”為了提高學(xué)生動手、動腦及創(chuàng)新能力,也為了弘揚撕紙藝術(shù),學(xué)期末我們開展了以“心隨手動”為主題的學(xué)生撕紙展示活動。此次活動分為作品展示和現(xiàn)場演示兩部分。同生們的作品內(nèi)容涵蓋長白山滿族文化、多彩校園、卡通動漫、風(fēng)景花卉,十二生肖等等。一幅幅作品構(gòu)圖精美、形象逼真、充滿童趣,充分展示了同學(xué)們的創(chuàng)意和才能!進(jìn)行現(xiàn)場盲撕展示的孩子們個個神情專注,宛如一個個撕紙小藝術(shù)家,一張張彩紙在同學(xué)們的手中,很快就變成了獨具匠心的“窗花”,栩栩如生的“小動物”……歷史悠久的長白山文化,滋養(yǎng)了一代又一代心靈手巧的白山人,在這里誕生的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——撕紙,是我們寶貴的財富。怎樣讓非遺得到傳承的同時豐富孩子們的學(xué)校生活,我校從20xx年就進(jìn)行了撕紙教學(xué)的探索,從補充美術(shù)教材,成立撕紙社團、設(shè)立撕紙課,到撕紙校本教材的多次修訂和完善。如今,生生一套《撕紙教材》,周周一節(jié)撕紙課,期期一次展覽,大大提高了撕紙教學(xué)的效率。校園內(nèi)形成了“人人有創(chuàng)意,個個會撕紙,生生有作品”的濃厚文化藝術(shù)氛圍。

 。┮运圀w教育為破口,張揚學(xué)生個性,彰顯特色發(fā)展新貌。

  1、堅持開展“陽光體育運動”,每天上好兩操,和體育大課間,確保學(xué)生每天鍛煉一小時。為積極落實國家體育總局教育部頒布的《關(guān)于開展全國青少年校園足球活動的通知》精神。本學(xué)期學(xué)校將足球納入到體育課教學(xué)中,在四、五年級開設(shè)了足球課。學(xué)校將積極營造良好的足球氛圍,通過玩足球、畫足球、講足球、賽足球等豐富多彩的活動來宣傳足球知識,普及足球活動,讓踢球成為學(xué)生的一種興趣和愛好,讓全校師生愛上足球,感受足球文化和樂趣。同時,通過足球運動磨練學(xué)生的意志品質(zhì),增強團隊合作精神,同時我們還將花式跳繩、籃球,排球等運動引入體育課堂,培養(yǎng)學(xué)生興趣,在各種活動中增強學(xué)生體質(zhì)。

  2、為傳承經(jīng)典文化,激發(fā)學(xué)生對書法的興趣,讓孩子們從小感受漢字之美,我校在一至四年級開展了書法課,一二年級著重硬筆書法,三四年級著重軟筆書法,為了解決師資力量不足的問題,我們借助互聯(lián)網(wǎng)的各種視頻資源,充分利用手中已有的書法教材,堅持對學(xué)生開展了相關(guān)教育。書法課的開設(shè)不僅讓學(xué)生深入了解了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的品質(zhì)和習(xí)慣,提升了人格,樹立了正確的價值觀。

  3、戲曲是中華民族的藝術(shù)瑰寶,是中國文化的結(jié)晶。本學(xué)期為貫徹落實“戲曲進(jìn)課堂”文件的相關(guān)要求,我們把京劇、豫劇等戲曲引進(jìn)課堂,作為音樂課的補充教學(xué)資源。在缺乏專業(yè)教師的情況下,老師們借助互聯(lián)網(wǎng)資源帶領(lǐng)孩子們了解了戲曲的“四功:唱、念、做、打”;認(rèn)識了“生、旦、凈、丑”不同的戲曲行當(dāng);欣賞了戲曲動聽的唱腔,和一些基本的招式。使得孩子們進(jìn)一步感受到了傳統(tǒng)文化的獨特魅力,推動了戲曲文化傳承。相信通過“戲曲進(jìn)課堂”活動,很多孩子定會把戲曲夢深植心中,并為之努力。傳統(tǒng)文化必將收獲更多的粉絲!

 。ㄆ撸┮杂印皣鴻z”為契機,規(guī)范各功能室管理和使用。

  為了迎接今年的國檢,校領(lǐng)導(dǎo)多渠道籌措資金購置器材,使所有功能室的儀器設(shè)備基本配備齊全,達(dá)到省定標(biāo)準(zhǔn);多次深入各室檢查儀器設(shè)備的管理和使用工作,檢查相關(guān)文字資料的整理準(zhǔn)備工作,教學(xué)管理人員堅持定期與抽檢相結(jié)合的方式,對照各學(xué)科的教學(xué)計劃,檢查各功能室的應(yīng)用情況,確保各室的器材管理與使用規(guī)范,器材擺放有序,環(huán)境整潔。各功能室的管理員都是經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真挑選的各學(xué)科骨干教師,工作扎實精細(xì),儀器設(shè)備擺放整齊,資料齊全,數(shù)字一口清,轄區(qū)衛(wèi)生干凈;資料齊全真實,堅持依照教學(xué)計劃在功能室開展相關(guān)教學(xué)活動,確保了此項工作的順利完成。

  二、存在問題

  在回顧總結(jié)成績的同時,我們也清醒的看到了存在的問題,主要是:

  1、教學(xué)管理有待深層次改進(jìn)。經(jīng)驗感性的成分多,理論指導(dǎo)的成分少;日常事務(wù)性工作開展的多,長遠(yuǎn)謀劃的時候少。

  2、實踐中我們發(fā)現(xiàn)部分教師年齡偏高,很難適應(yīng)一線的教學(xué)工作,尤其課改工作。

  3、教師之間差距較大,教學(xué)質(zhì)量也很不平衡。教師的教學(xué)水平需要進(jìn)一步提升。如何提高教師的業(yè)務(wù)水平,如何畫好教學(xué)質(zhì)量這一條學(xué)校的生命線,是長期性的工作,就如逆水行舟不進(jìn)則退。

  三、改進(jìn)措施

  針對上述問題,今后我們將狠抓教學(xué)工作中的幾件大事:

  1、繼續(xù)修訂完善教學(xué)管理制度進(jìn)一步細(xì)化考核標(biāo)準(zhǔn),使之更加具體、全面、合理,將定性評價與定量評價相結(jié)合,終端評價與過程評價相結(jié)合,教學(xué)常規(guī)檢查與特色工作評估相結(jié)合,設(shè)置更加合理的權(quán)重值,更能調(diào)動師生的積極性。

  2、要抓實、抓深教研活動。教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上,要勇于創(chuàng)新,力求使教研活動貼近教學(xué)實際,是教師在教研中切實得到發(fā)展,繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺,加強校際的交流和合作,促進(jìn)教師的教學(xué)水平的快速成長。

  3、依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實際,盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評價細(xì)則,對學(xué)生有一個公平、公正、公開的評價,以評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

  回首過去,成績可喜,面對未來,壓力巨大。我們想信,在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn),我們以積極昂揚的姿態(tài),展望和“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越!背煽冎淮磉^去,面對漫長的教學(xué)路,我們只有戒驕戒躁、揚長避短、不懈努力,才能實現(xiàn)新的跨越。

小學(xué)教學(xué)學(xué)校的工作總結(jié)7

  一年來,我校在壽光市教育局和雙王城教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞“教育均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、質(zhì)量發(fā)展、和諧發(fā)展”的目標(biāo),牢牢把握“教育觀念要有新跨越,學(xué)校管理要有新舉措,校園建設(shè)要有新變化,教育質(zhì)量要上新臺階”的工作要求,堅持按照鎮(zhèn)教辦教育工作會議精神和工作部署,開展學(xué)校工作,全面落實素質(zhì)教育。在全校教師的共同努力下,學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,圓滿完成了學(xué)校20xx年工作計劃目標(biāo)和鎮(zhèn)教辦下達(dá)的各項工作任務(wù),F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強師德師風(fēng)建設(shè),提高教師的師德素養(yǎng)

  我校在師德師風(fēng)建設(shè)工作中,以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),堅持在發(fā)展中弘揚高尚師德,力行師德規(guī)范,提高師德水平,認(rèn)真、扎實、有序地開展了師德師風(fēng)建設(shè)系列活動。

 。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)重視,抓住思想教育不放松。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,先后多次專題開會研究落實師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。成立了以校長為組長,副校長任副組長,學(xué)校中層干部以及班主任為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作,制定了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作計劃。按照計劃,采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等十幾個有關(guān)教育教學(xué)、師德理論法律法規(guī)性文件,在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式,力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果,要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己,時時自我反省,做學(xué)生的表率。

 。ǘ┘訌娎碚搶W(xué)習(xí),提高思想素質(zhì)。

  有計劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育階段辦學(xué)行為十不準(zhǔn)》等法律法規(guī),提高了教師的法律意識,增強了依法治校、依法治教的能力和水平。

 。ㄈ┤珕T參與,開展活動。

  按照本校師德建設(shè)活動計劃,學(xué)校開展了師德建設(shè)系列活動:

  1、開展了“三個一”活動,構(gòu)建良好的師生、家校關(guān)系。要求教師每學(xué)期向家長征求一次意見,每周和學(xué)困生談一次話,每學(xué)期和全班同學(xué)分別談心一次。

  2、在全體教師中開展讀書活動,規(guī)定每位教師每學(xué)期讀一本好書,并撰寫讀后感,營造書香校園,從而提高教師的文化底蘊和師德修養(yǎng)。

  3、結(jié)合打造全鎮(zhèn)“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”活動,舉辦全校教師“崗位練兵”活動,通過三筆字、課件、普通話比賽讓教師品嘗到良好師德促進(jìn)教學(xué)工作的甜頭。

  4、在教師節(jié)之際我校開展“班主任工作經(jīng)驗交流”活動,使班主任懂得“親其師、信其道”的道理,互相學(xué)習(xí)好的德育工作方法。

  二、改進(jìn)了德育工作的方法,提高了德育工作的實效

  學(xué)校堅持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對新時期德育新問題,提出了學(xué)校德育工作新思路,改進(jìn)了學(xué)校德育工作的方法,提高了德育工作的效率。

  1.抓好班主任隊伍管理

  一年來,我們加強了班主任隊伍建設(shè),定期召開了班主任工作會議,增強了班主任的工作熱情,激發(fā)了班主任的工作積極性,加強了對班主任工作的指導(dǎo),從而提高了班主任的綜合素質(zhì),提升了班主任的.管理能力,打造了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進(jìn)取的班主任隊伍,為學(xué)校德育工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。我校張愛英老師班主任工作典型經(jīng)驗介紹在《濰坊教育》刊物上發(fā)表,是我校班主任工作的一個縮影。

  2.加強對八類群體學(xué)生的管理

  我們對本校的學(xué)困生、單親家庭子女、留守學(xué)生進(jìn)行排隊摸底,建立完善檔案,落實結(jié)對幫教教師和措施。各班都能結(jié)合本班實際,做好學(xué)困生、留守生的幫教轉(zhuǎn)化工作,建立了幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況。定時為他們輔導(dǎo)功課,購買學(xué)習(xí)用品,學(xué)校在六一兒童節(jié)專門對這些學(xué)生進(jìn)行了捐助,為他們購買了學(xué)習(xí)用品,努力做到用愛心去關(guān)懷他們,用耐心去感化他們,使他們在學(xué)校這個大家庭中幸?鞓返某砷L。

  3.以活動為載體,提升學(xué)生的道德素養(yǎng)。

  學(xué)校少先隊定期組織活動,如:3月5日“學(xué)雷鋒做新時代好少年兒童”活動,植樹節(jié)“愛護環(huán)境保護我們的家園”植樹等活動;國慶節(jié)進(jìn)行愛國主義教育活動等,我們還認(rèn)真抓好學(xué)生的“五個一”成長工程,在學(xué)生中廣泛開展學(xué)習(xí)英雄人物從小樹立遠(yuǎn)大理想活動,通過活動使學(xué)生得到親身體驗,在體驗中感悟,在感悟的基礎(chǔ)上使學(xué)生的意志品質(zhì)和道德品質(zhì)得到鍛煉和提高,使學(xué)生逐步形成正確的人生觀、價值觀,為學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)。

  4.積極開展生活教育活動。

 。1)通過開展“日常生活教育”,促成學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)校始終堅持“一日常規(guī)”檢查,制定了“臥鋪小學(xué)一日常規(guī)檢查評比獎勵辦法”,每天由學(xué)生、教師兩個層面的檢查小組在早飯后、大課間兩個時段進(jìn)行檢查,檢查情況一天一公示,一周一總結(jié),并作為考核班級和班主任工作的重要依據(jù),使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成達(dá)到了一個新的境界。

 。2)通過開展“健康生活教育”活動,注重學(xué)生的身心健康。我們積極開展主要健康教育活動,定期舉辦健康教育知識講座,心理健康知識講座以及心理健康輔導(dǎo),通過舉行“武術(shù)操”“武術(shù)劍”“武術(shù)棍”以及美術(shù)、書法、舞蹈等興趣小組活動,激發(fā)學(xué)生的情趣,鍛煉學(xué)生的能力,陶冶學(xué)生的情操,使學(xué)生的身心健康得到了良好的發(fā)展。

  (3)依托“重大節(jié)日”校本課程,開展傳統(tǒng)節(jié)日教育活動,如:“春節(jié)”“植樹節(jié)”“國慶節(jié)”“元宵節(jié)”“清明節(jié)”等,組織學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查、訪談、綜合實踐活動,使學(xué)生增長了知識,得到了鍛煉為學(xué)生的健康成長注入了活力。(4)積極組織學(xué)生會開展社區(qū)服務(wù)活動,增強學(xué)生的服務(wù)意識和公德意識。我們組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū),清掃衛(wèi)生,擦洗社區(qū)宣傳欄和健身器材,清理白色垃圾等活動,培養(yǎng)了學(xué)生“社區(qū)人人公益,我愛社區(qū)”的責(zé)任心和平時關(guān)心社區(qū)衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

  三、抓好教學(xué)常規(guī)落實,為課堂教學(xué)保駕護航

  1、強化檢查。教導(dǎo)處采取不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,檢查每位教師的上課、備課、作業(yè)批改、聽課筆記等教學(xué)痕跡資料,做到隨查隨記,并將檢查情況及時通報給各位教師,并將檢查結(jié)果納入教師個人月考核和學(xué)期考核之中,達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。有效的檢查充分調(diào)動了全校教師認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)的積極性,教師的教學(xué)常規(guī)材料質(zhì)量高,同時有成效的促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

  2、分層管理。為使常規(guī)管理落到實處,我們采取教導(dǎo)處和年級組兩個層次對教學(xué)工作實行有序管理。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全?偟慕虒W(xué)活動的監(jiān)控調(diào)度,主要抓下屬的各年級組,各年級組長負(fù)責(zé)日常管理,落實具體的教學(xué)目標(biāo)及各項任務(wù)的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合,職責(zé)明確。既讓校領(lǐng)導(dǎo)集中精力抓教學(xué),又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學(xué),有效地穩(wěn)定了正常的教學(xué)秩序。

  3、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)口。在全面落實素質(zhì)教育的同時,為了保證我校的教學(xué)質(zhì)量,教導(dǎo)處除了嚴(yán)格規(guī)范教師上課,提高課堂教學(xué)效率外,還高度重視各年級單元質(zhì)量檢測,做到保證每年級每個單元都有質(zhì)量檢測;每一次檢測都有檢測分析;并對存在問題制定出整改的措施,為改進(jìn)課堂教學(xué)提供參考。

  四、樹立了“以研興!钡囊庾R,推進(jìn)了課程改革的深入

  教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉,是學(xué)校教改的先導(dǎo)。我校把目光鎖定在課程改革“教改”的主旋律上,樹立教科研意識,活躍教科研風(fēng)氣。全體教師做到了認(rèn)真學(xué)習(xí),提高了認(rèn)識,更新了觀念,轉(zhuǎn)變了角色。

  (一)加強校本培訓(xùn)

  1.每月組織教師進(jìn)行一次集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)。由學(xué)校統(tǒng)一安排,培訓(xùn)內(nèi)容從教學(xué)實際出發(fā),按照語文、數(shù)學(xué)、英語和藝體四個教研組分組織活動,切實保證教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。

  2.指導(dǎo)好教師的個人學(xué)習(xí)。

 。1)學(xué)習(xí)有內(nèi)容:各科課程標(biāo)準(zhǔn),教育理論專著,學(xué)校定期檢查教師的個人學(xué)習(xí)情況。

  (2)學(xué)習(xí)要有方向,帶著問題學(xué),要與自身教學(xué)工作實際相聯(lián)系,與自身的所教科相聯(lián)系。

  (3)要求教師每學(xué)期寫一篇學(xué)習(xí)收獲或相關(guān)的論文。

  通過校本培訓(xùn),督促教師不斷總結(jié)經(jīng)驗,提升自己的教學(xué)理念,讓校本培訓(xùn)真正起到提高教師業(yè)務(wù)理論水平的作用,從而達(dá)到了教學(xué)相長,讓校本培訓(xùn)真正發(fā)揮了實效。

 。ǘ┲匾暯(jīng)驗資料的積累

  一年來,我校繼續(xù)扎實開展校本培訓(xùn)的同時,重視教師教學(xué)資料的收集與教學(xué)經(jīng)驗積累,督促教師把平時工作中的好方法、好經(jīng)驗,用科學(xué)的教育理論加以總結(jié),要求全校教師在教學(xué)中思索“ 如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”,“如何提高課堂教學(xué)效率”并撰寫成論文,在教研活動中進(jìn)行交流。我們還要求教師積極撰寫教學(xué)反思、學(xué)習(xí)心得體會,并及時上傳到學(xué)校網(wǎng)站上。每一學(xué)期教師的音、體、美等學(xué)科的備課期末收集起來統(tǒng)一存放在學(xué)校的資料庫。

 。ㄈ┓e極進(jìn)行課堂教學(xué)改革

  一年來我校每學(xué)期都利用一個多月時間認(rèn)真組織開展“345”高效魅力課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動;顒右蠼處熑珕T參與,不管年輕教師還是年齡大的教師人人運用多媒體課件,課堂上開展小組互助式合作探究學(xué)習(xí)模式。由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排授課計劃,要求授課教師的授課嚴(yán)格按照學(xué)科教學(xué)進(jìn)度選取課題,認(rèn)真設(shè)計教案,并將個人課件和教案設(shè)計發(fā)至學(xué)校ftp上,聽課時校長、分管業(yè)務(wù)副校長、學(xué)科教研組長、同學(xué)科教師全部參加聽評課,級部內(nèi)教師之間調(diào)整好上課。每節(jié)授課完成后由學(xué)科教研組長立即組織聽課教師進(jìn)行評課。評課要求聽課教師少說或者不說課堂授課的優(yōu)點,把自己發(fā)現(xiàn)的課堂教學(xué)中存在的問題說出來,同時針對教師的課堂教學(xué)設(shè)計提出自己的意見和建議。聽課教師人人一張“臥鋪小學(xué)345高效魅力課堂評價表”,在聽課時除完成聽課記錄,還要結(jié)合教師的具體上課情況完成評價表,評課后計算出授課老師的課堂教學(xué)得分,給講課教師一個公正合理的評價,充分調(diào)動了教師的積極性。我校涌現(xiàn)出了一批課堂教學(xué)改革的先行者,青年教師劉梅、馬慧娟、侯順清、孟麗芳、張愛英、信汝云等,課件制作精美,積極探索課堂教學(xué)新方法,還幫助老教師學(xué)習(xí)制作課件,起到了很好的課堂教學(xué)改革的帶頭作用。

 。ㄋ模╆P(guān)注教師成長,扎實開展教研活動

  我們要求教師每人每學(xué)期讀一本教育理論專著,并結(jié)合自己實際認(rèn)真撰寫心得體會。學(xué)校定期開展教師讀書筆記展評和經(jīng)驗介紹會,通過介紹會使教師之間互相學(xué)習(xí)取長補短,增強了教師學(xué)習(xí)教育理論不斷提高自己的信心,進(jìn)一步提高了教師讀書的實效性。

  我們不斷加強教研活動的開展,學(xué)校的語文、數(shù)學(xué)、英語、品德科學(xué)以藝體教研組定期開展教學(xué)研究活動,各教研組日常活動的開展主要解決平日教學(xué)中存在的問題,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  五、學(xué)校安全工作常抓不懈

  我校的安全工作堅持“育人為本、預(yù)防為主,防治結(jié)合”的原則,通過全面落實各項安全措施,實現(xiàn)了校園全年安全無事故;使學(xué)校達(dá)到了校園安全、秩序良好的目標(biāo)。

  1、學(xué)校建立了領(lǐng)導(dǎo)值班機構(gòu)。

  由一名校領(lǐng)導(dǎo)、兩名管理人員組成了校園安全管理全天值班組,上班時提前半小時到崗,履行以下職責(zé):

 、派舷聦W(xué)時校門人流集中,負(fù)責(zé)安全管理及人流疏導(dǎo);

  ⑵負(fù)責(zé)接待家長及外來辦事人員,避免閑雜人員隨意進(jìn)入學(xué)校;

 、茄惨曅@安全情況及處理校園突發(fā)事件;

  ⑷掌握教師出勤情況,在第一時間能夠及時彌補對學(xué)生安全管理的缺失和漏洞。

  2、認(rèn)真落實安全教育。

  學(xué)校相關(guān)部門積極開展安全教育活動,利用班會、活動課、國旗下講話、學(xué)科滲透,對學(xué)生開展預(yù)防教育,我們還利用學(xué)校黑板報、宣傳欄等宣傳工具及主題班隊會等形式開展豐富多彩的安全教育,利用周一升國旗活動,強調(diào)安全事項;同時也加強節(jié)假日的安全教育活動。我校聘請派出所民警李漢斌同志為我校法制副校長,來我校進(jìn)行《法制宣傳和安全教育》講座,對學(xué)校今后的安全工作起到積極的推動作用。

  3、加強安全檢查,及時整改安全隱患。

  堅持開展常規(guī)安全檢查是我校一項重要工作。開學(xué)初、放假前及每月一次安全排查,對各教室電源線,電器設(shè)備、消防器材、錄像監(jiān)控探頭、紅外線報警器探頭、教學(xué)設(shè)施設(shè)備、校園周邊環(huán)境、交通環(huán)境進(jìn)行安全排查,認(rèn)真堵漏排患。在交通安全方面。

  ⑴加強了對校車的監(jiān)管力度配齊了跟車教師;

 、漆槍W(xué)生家長自駕車接送孩子,造成狹窄的路面擁堵現(xiàn)象,采取相應(yīng)措施,印發(fā)《告家長通知書》,做出相關(guān)規(guī)定。

  ⑶學(xué)校及時將各教學(xué)樓內(nèi)及重要部位的滅火器維修、更換,逐一檢測監(jiān)控探頭、報警器探頭的完好情況;更換安裝了部分底樓辦公室護窗、修補了校門門柱和校園圍墻的缺口、更換樓道和部分教室電源開關(guān)、焚燒坑埋枯枝敗葉;修整了校園體育器械等等。校領(lǐng)導(dǎo)安排夜間值班領(lǐng)導(dǎo),加強巡視,保證了學(xué)校財產(chǎn)安全不受損失。

小學(xué)教學(xué)學(xué)校的工作總結(jié)8

  積極選派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),獲取先進(jìn)的課改信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)實踐經(jīng)驗。本學(xué)期100余人次參加了縣、鄉(xiāng)各類學(xué)科培訓(xùn),教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了很大提升。

  總之,本學(xué)期在全體教師的共同努力下,取得了一定的.成績。但是我們也深知本學(xué)期工作的不足,我校本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量在全縣屬于中等水平,教學(xué)成績有待進(jìn)一步提高。在下一學(xué)期,我校將緊緊圍繞教育教學(xué)效益這個中心,迅速將硬件設(shè)施優(yōu)勢轉(zhuǎn)變成教育質(zhì)量強勢,埋頭苦干,克難制勝,開拓創(chuàng)新,走質(zhì)量立校、科研興校之路,以務(wù)實創(chuàng)新謀求發(fā)展,加大教育科研力度,強化教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理,提升教育教學(xué)水平,努力向“三讓”的目標(biāo)邁進(jìn),切實將我校教育教學(xué)邁上一個新的臺階!

小學(xué)教學(xué)學(xué)校的工作總結(jié)9

  我們小學(xué)坐落在美麗的峽山水庫旁邊,每天看見水鳥在水中嬉戲,船兒在水面游蕩,心情格外舒暢,這里是師生們學(xué)習(xí)生長的沃土。在過去的一學(xué)期,我們?nèi)w師生做了大量的工作,取得了很大的的成績,現(xiàn)在總結(jié)如下:

  一、在學(xué)校建設(shè)方面

  我校今年在上級的支持下,新建了標(biāo)準(zhǔn)化的體育場:其中有一個達(dá)標(biāo)的籃球場,兩個標(biāo)準(zhǔn)的排球場,一個標(biāo)準(zhǔn)的足球場和一個標(biāo)準(zhǔn)的二百米環(huán)形跑道,單杠、雙杠、爬桿、攀登繩等。有九個嶄新的教室,各種功能用房齊全,實驗室完備。這樣就能保證我校學(xué)生有一個良好的素質(zhì)教育環(huán)境,開發(fā)智力,開拓視野,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

  二、教學(xué)工作方面

  今年教育辦,大力提倡和推進(jìn)和諧課堂,綠色均衡課堂,借著這股大力改革教育教學(xué)模式的東風(fēng),在教學(xué)上我校做了以下工作:

  1、學(xué)科之間相互滲透提高效果:

  一是堅持以思品課為德育主要課程,積極利用班班通現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段進(jìn)行教學(xué)。

  二是充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)滲透德育的功能,挖掘教材中的德育因素,有目的地在學(xué)科教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行正確的人生觀、價值觀教育,進(jìn)行科學(xué)思想和科學(xué)方法的教育,使學(xué)科教學(xué)與德育有機結(jié)合,并在各科計劃要求和教案中具體體現(xiàn)德育內(nèi)容。在課程實施、學(xué)生體育活動、作息時間、師德、雙休日及節(jié)假日安排、教輔資料、考試管理等方面嚴(yán)格遵守濰坊、峽山區(qū)各級教育行政部門規(guī)定,無違規(guī)現(xiàn)象。

  2、積極落實教育部省教育廳和濰坊、一小時體育活動方案,學(xué)生活動內(nèi)容豐富,讓學(xué)生在活動中體驗到團隊精神和快樂。

  體育教師還根據(jù)學(xué)科的特點制定了一些制度和方案從而進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的活動,預(yù)防了一些不安全事件的發(fā)生。同時認(rèn)真落實了學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測制度,我校按時對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防近視教育,并對學(xué)生視力進(jìn)行檢查,每次監(jiān)測均有記錄,太保莊衛(wèi)生院定期對學(xué)生進(jìn)行體檢,確保學(xué)生的身體健康。

  3、本學(xué)期我校的教研工作,以教師培訓(xùn)為契機,促進(jìn)教師素質(zhì)的整體提高;以課題研究為載體,促進(jìn)各項教學(xué)工作的深入開展;以課堂教學(xué)改革為核心,狠抓教育教學(xué)的全面落實。教研實行例會制。

  堅持每周五舉行工作例會和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的制度,并做到校本教研活動安排有秩序,學(xué)科教研活動要有主題、小組有教研活動計劃,各種活動做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,有討論、有記錄、有反思。圍繞主題,展開教研。

  教研組長盡職盡責(zé),充分發(fā)揮教研組的作用,分別確立了教研主題進(jìn)行研究性探索,定期召開會議,及時解決教學(xué)中遇到的新情況和新問題;組內(nèi)加強交流,互相聽課、評課,優(yōu)勢互補;抓好典型,以點帶面,開展了各學(xué)科的觀摩教學(xué)活動和教學(xué)經(jīng)驗交流活動,推廣先進(jìn)經(jīng)驗,提高課堂質(zhì)量。每個教研組每周至少舉行了1節(jié)教學(xué)觀摩研討課。教研組長上好探索課堂教學(xué)新模式示范課,外出學(xué)習(xí)教師認(rèn)真上好匯報課,每次活動至少安排了一節(jié)課的時間作為執(zhí)教者說課、聽課老師評課及交流互動的時間。

  4、學(xué)研結(jié)合,培養(yǎng)骨干。

  通過參加各級教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),并結(jié)合選拔參加區(qū)級學(xué)科課堂教學(xué)競賽活動有利契機,加強相關(guān)教師的課堂教學(xué)指導(dǎo)和教師業(yè)務(wù)技能基本功的指導(dǎo),注重培養(yǎng)青年骨干教師;利用遠(yuǎn)程研修,培養(yǎng)學(xué)科帶頭人。特別是我校代課教師較多,學(xué)歷低,教學(xué)經(jīng)驗少,因而學(xué)校在這方面下了很大的'功夫,在不同的學(xué)科中對他們進(jìn)行了培訓(xùn),并取得一定的成效。例如語文課、英語課、語文課在我校成為了學(xué)科帶頭人,并且教學(xué)成績也比較好。

  5、教學(xué)為主,提高質(zhì)量。

  教學(xué)是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。本學(xué)期,我校以打造高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。理直氣壯抓規(guī)范,認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)要求,在上級抽考的基礎(chǔ)上,把沒有抽到的學(xué)科,再組織教師命題,進(jìn)行檢測,并對其考試成績進(jìn)行分析,找出優(yōu)缺點,制定整改措施。平時學(xué)校教導(dǎo)處針對每學(xué)科隨時進(jìn)行檢測考試,掌握其學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。

  6、教學(xué)教研成果

  20xx.2獲得濰坊市信息技術(shù)與學(xué)科整合優(yōu)質(zhì)課二等獎,并在20xx.5街道組織的教學(xué)大賽中獲得二等獎、在20xx年五月省教科研論文評比中獲得一等獎。在區(qū)質(zhì)量檢測中我校的陳麗君和盧曉君的英語取得全區(qū)第一;我們不僅抓教學(xué)質(zhì)量,而是全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),開全課程,開足課時,上好體育及活動課,在今年春天的運動會上取得第三的好成績。青年教師任全會輔導(dǎo)的學(xué)生卓穎在區(qū)小學(xué)生書法比賽中獲得全區(qū)丙組第一名,并代表區(qū)參加濰坊市組織的比賽。我校的校本課題“中華誦讀”,各項工作開展有序,已經(jīng)成為一道亮麗的風(fēng)景。

  回首過去,我們滿懷喜悅,面對未來,我們將不遺余力,繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作,使學(xué)校的教育教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

  三、今后打算

  1.下學(xué)年的教育教學(xué)工作要發(fā)揚前面教學(xué)工作中存在的優(yōu)點,克服存在的缺點和不足,切實加強和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)工作。

  2.深化教學(xué)改革,樹立現(xiàn)代綠色和諧均衡課堂教學(xué)理念,努力提高“以學(xué)生發(fā)展為本”目標(biāo)的質(zhì)量和水平,在發(fā)展中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中求發(fā)展。

  3.積極向上爭取資金和爭取本地?zé)嵝慕逃苋说拇罅χС郑M(jìn)一步完善辦學(xué)條件,全力以赴迎接市課改示范校的正式驗收。

小學(xué)教學(xué)學(xué)校的工作總結(jié)10

  本學(xué)期,我鎮(zhèn)小學(xué)能深入貫徹落實市“課程實施發(fā)展年”的要求,全面實施素質(zhì)教育,突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨,進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教學(xué)行為,提升辦學(xué)品位,提高師資水平,富有成效地開展校本教研活動,積極穩(wěn)妥地推進(jìn)課改實驗工作,教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升,在教學(xué)競賽中還取得一些可喜的成績。

  一、所做的主要工作

 。ㄒ唬⒃鷮崒嵶ズ媒虒W(xué)管理

  1、抓好課程計劃的落實工作。

  開學(xué)初,我們下發(fā)了《義務(wù)教育階段課程設(shè)置方案》,各校能嚴(yán)格按課程計劃開齊、開足、教好各門課程,能繼續(xù)堅持查課制度。本學(xué)期,中心校教導(dǎo)處組織包校人員多次到各校進(jìn)行突擊檢查課程開設(shè)情況,并把檢查結(jié)果下發(fā)簡報。

  2、加強對備課的檢查與指導(dǎo)

  對教師備課,各校仍然能堅持“周查月報”制度,檢查者能寫上簡評,提出改進(jìn)建議并做好記錄。本學(xué)期,通過多次檢查發(fā)現(xiàn)備課比較突出的教師有:張兆艷、馬善英、葛園園、朱波、錢娜、韋梅、孫紅、朱玲、王萍、劉江彥、張玥玥、竇立艷、張平、顧春艷、王龍江、朱孔艷、唐李子、朱孔云、陳平、陳振江、張榮、顏超、曹彩云、李英妮、朱會、馬善文、孟淑曉、朱貴洋。

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí)“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式。本學(xué)期,我校堅持以“強化執(zhí)行力,提升到位度”為原則,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),積極落實,并統(tǒng)一考試,人人過關(guān),成績較好。

  4、加強教學(xué)視導(dǎo)工作

 、儆涌h教研室視導(dǎo):教研室對中心小學(xué)教師的備課、作業(yè)、聽課記錄、教學(xué)管理材料等進(jìn)行全面檢查,通過檢查認(rèn)為,中心小學(xué)教師工作認(rèn)真,態(tài)度端正,業(yè)務(wù)能力強,課堂教學(xué)效果好。

 、诒炬(zhèn)視導(dǎo)采取與其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)合進(jìn)行。內(nèi)容包括:查看教學(xué)管理十項材料,校本教研活動開展情況,領(lǐng)導(dǎo)、教師的聽課記錄,教學(xué)“五認(rèn)真”落實情況,課表執(zhí)行情況,學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況等。本學(xué)期的期末視導(dǎo),我鎮(zhèn)依據(jù)《連云港市教學(xué)常規(guī)管理要求》和贛榆縣中小學(xué)備課作業(yè)要求進(jìn)行,所檢查的學(xué)校我們與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子面對面反饋檢查情況,指出存在問題,并能點到班級、點到教師。視導(dǎo)后寫出簡報,下發(fā)到各校。

  5、做好學(xué)校綜合評估工作:依據(jù)教學(xué)成績(70%)、教學(xué)視導(dǎo)(20%)、安全工作(10%)對各完小進(jìn)行綜合評定,評定結(jié)果為沙小、湯莊小學(xué)一等獎,輝埠、蔣宅二等獎,陳巷、下河口三等獎。

 。ǘ、深入開展校本教研活動。

  教師是提高教學(xué)質(zhì)量,推進(jìn)課改進(jìn)程的關(guān)鍵因素,建立以校為本的教學(xué)研究之路,是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本學(xué)期我校重點做了以下幾項工作:

  1、加強理論學(xué)習(xí)、確立新課程、新理念、新方法、新實踐的理論。認(rèn)真學(xué)習(xí)《連云港市教學(xué)常規(guī)管理要求》和“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變觀念和方法,贏得實施工作的主動權(quán)、確立現(xiàn)代課程觀,通過討論、交流、聽講座等多種形式,激發(fā)教師參與課改的積極性和創(chuàng)造性,把體驗成功,精講多練、聯(lián)系生活、激勵創(chuàng)新四個策略用于各科教學(xué)之中。

  2、送教下鄉(xiāng):每月第二周,教導(dǎo)處將組織鎮(zhèn)骨干教師到完小,為那里的教師上示范課、說課、進(jìn)行業(yè)務(wù)輔導(dǎo),促進(jìn)完小課堂教學(xué)水平的提高。特別對常識藝體學(xué)科的課堂教學(xué)進(jìn)行重點幫扶,受到教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評。

  3、“開課日”活動:每月的20日為中心校的“開課日”,屆時中心校面向全鎮(zhèn)圍繞“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式上研討課,同時進(jìn)行學(xué)科備課展示活動,各校根據(jù)情況派人聽課,第三節(jié)課上課教師說課,聽課教師全程參加本次活動,評課后限時完成一份評課建議,回校后都能上好匯報課。

  小學(xué)學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)

  4、集體備課活動:本學(xué)期,我們繼續(xù)實施集體備課,做到學(xué)初有計劃,實施重實效,期末有總結(jié),各;顒诱。英語集體備課組能積極研究,認(rèn)真復(fù)備并寫出教后隨筆。

  5、組織開展好校級教研活動:單周三下午放學(xué)后組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),雙周三上好研討課并組織好評課活動,本項活動有計劃、有記錄,活動正常,校領(lǐng)導(dǎo)都能親自參與。各完小的教案及評課記錄等材料能保管整理好。

  6、舉辦青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動;顒觾(nèi)容包括說課比賽、教學(xué)設(shè)計比賽、上課比賽三項,聘請外鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師任評委,做到公平公正公開,評比結(jié)果將作為評優(yōu)、培養(yǎng)骨干教師的'依據(jù),受到教研室的好評。

  (三)積極申辦市縣教學(xué)研討活動

  為了積極推進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展規(guī)劃方案,為青年教師搭建快速成長的平臺,本學(xué)期,我校積極爭取申辦市縣級教學(xué)研討活動。09年12月23日,我校成功舉辦市小學(xué)數(shù)學(xué)“三案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式教學(xué)研討活動。09年11月26日和12月7日,我校又成功舉辦全縣小學(xué)英語“三案六環(huán)節(jié)”對話教學(xué)研討活動和南片小學(xué)美術(shù)教學(xué)研討活動,不僅使青年教師得到很好的鍛煉,同時也提高了我校的知名度。

  二、取得的主要成績:

 。ㄒ唬、團體獎:

  (二)、論文獎:

 。ㄈ、教師獲獎:

 。ㄋ模、學(xué)生獲獎:

  三、問題與不足

  (一)教學(xué)活動偏少:由于中心小學(xué)的規(guī)范管理迎驗等工作,占用了大量時間,使教學(xué)活動未能如期舉行。

 。ǘ⿴熧Y力量分布不均衡

  沙河小學(xué)有一批優(yōu)秀的骨干教師,但多數(shù)集中在中心校,一些偏遠(yuǎn)的學(xué)校年老體弱的教師多,部分教師責(zé)任心不強,業(yè)務(wù)水平不高。

  (三)個別教師責(zé)任心不強,工作不扎實,不深入,教學(xué)成績居于全鎮(zhèn)下游;部分學(xué)生安全意識不強,課間有追逐打鬧,放學(xué)后騎車亂跑現(xiàn)象。

  在以后的工作中我們將充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,尋找差距,克服不足,積極主動開展各項工作,力爭圓滿完成上級布置的各項任務(wù),使沙河小學(xué)的教學(xué)工作再上一個新的臺階。

小學(xué)教學(xué)學(xué)校的工作總結(jié)11

  本學(xué)期,我校按照上級的部署,結(jié)合本校實際,全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化課程改革。與時俱進(jìn),不斷探索,全面落實科學(xué)發(fā)展觀,按照“明確課改方向、堅持四個立足、努力提高質(zhì)量”的要求,強化素質(zhì)意識和研究意識,以推進(jìn)課改為核心,以提高質(zhì)量為重點,本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)成績有了顯著提高,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、德育工作

  1、利用每周二晚辦公的時間,抓實對教師的政治學(xué)習(xí)與理論學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教育法》、《安全法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)以及社會主義榮辱觀的道德教育,提高教師的依法執(zhí)教的能力。

  2、加強學(xué)校教師隊伍建設(shè)。

  (1)進(jìn)一步完善學(xué)校校本培訓(xùn)工作,探索學(xué)校校本培訓(xùn)的新方法、新途徑,作好實驗學(xué)校的典型示范作用。加強學(xué)校校本研究工作制度建設(shè),制度并完善的校本培訓(xùn)制度,這樣做極大地促進(jìn)老師綜合素質(zhì)的全面提高。

  (2)加強學(xué)校制度管理。進(jìn)一步完善學(xué)校教師考核管理制度,調(diào)整學(xué)校教師考核方案,制定校本培訓(xùn)管理制度,達(dá)到既讓教師滿意,又要切實可行。

  3、加強學(xué)生思想道德建設(shè),強化學(xué)校的育人功能

 。1)為了加強學(xué)校育人隊伍建設(shè),學(xué)校建立以校長為核心,以分管德育的教育主任、大隊輔導(dǎo)員、思品課教師及班主任教師為骨干的德育工作網(wǎng)絡(luò),從不同角度教育和影響學(xué)生,強化學(xué)校各部門各學(xué)科任課教師的工作“責(zé)任”。

 。2)發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。學(xué)校結(jié)合新課程計劃,開設(shè)品德與生活、品德與社會、思想品德教育課程以及法制與國防教育課程,注重在教學(xué)環(huán)節(jié)上的`德育滲透。重點為學(xué)生解讀《憲法》、《國旗法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī),提高學(xué)生學(xué)法、守法、用法的自覺性;學(xué)校還將運用學(xué)生身邊的題材開展法制研討課,深化學(xué)生的法制觀念,加強自我保護意識,并指導(dǎo)學(xué)生的守法行為,堅決杜絕在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。

  (3)抓好校園環(huán)境建設(shè),形成良好的德育教育氛圍。實現(xiàn)板報、壁報的特色化,從而充分發(fā)揮德育教育隱性語言的教育作用。規(guī)范人性化、生動化的警示語、提示語和班規(guī)設(shè)計,突出環(huán)境建設(shè)的育人功能。

 。4)加強班隊主題活動。開展“讀愛國主義書籍”“唱愛國主義歌曲”“講抗日英雄故事”等系列活動,引導(dǎo)學(xué)生弘揚民族精神,增進(jìn)愛國情感,提高首先素養(yǎng)。同時,學(xué)校還將以“感恩教育”生活教育”為主題,結(jié)合重大傳統(tǒng)節(jié)日如“教師節(jié)”等,開展一次“在體驗中成長”主題活動,強化學(xué)生的自主教育。

  各班能根據(jù)學(xué)校工作的部署和班級的實際情況開展了形式多樣的主題班隊會,學(xué)校組織的督查組、文明勸導(dǎo)隊,以出勤、紀(jì)律、衛(wèi)生、佩巾、兩操和推普等六項評比為契機,促進(jìn)良好校風(fēng)班風(fēng)的形成,堅持每周的升旗儀式,重視對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,通過開展“校園保潔日”為學(xué)生創(chuàng)造了良好的校園環(huán)境。

  二、教學(xué)工作

  1、開學(xué)初,我們組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)以新課程理念,促進(jìn)有效備課,進(jìn)一步明確學(xué)校備課要求,指導(dǎo)教師采取讀、畫、查、寫、研等五環(huán)節(jié)進(jìn)入新學(xué)期的備課。

  2、加強理論學(xué)習(xí),吸收新的教學(xué)信息,采取以自學(xué)為主,以集中學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,做好專題講座和業(yè)務(wù)輔導(dǎo),寫出萬字學(xué)習(xí)筆記。

  3、加強教師應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)的培訓(xùn),要求教師努力提高教學(xué)藝術(shù),善于運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù),注重學(xué)科知識與信息技術(shù)教育的整合,提高教師課堂教學(xué)機智。

  4、組織教師深入研究課堂教學(xué)方法,做好四方面的研究,即,研究怎樣在教學(xué)過程中貫徹新課程理念,使教學(xué)活動變?yōu)閷W(xué)生的活動,研究教師怎樣成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、指導(dǎo)者、支持者與幫助者,研究怎樣采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,研究怎樣在課堂上建立一個寬松的人性環(huán)境。

  5、采取多樣化、生活化、綜合化、多元化的檢測方式,加強平時學(xué)習(xí)效益和作業(yè)、考試的檢測,切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  6、深化素質(zhì)教育。本學(xué)期共舉行了作文、速算、美術(shù)、手工、唱歌、講故事、數(shù)學(xué)競賽等,學(xué)校共有26人次得到表彰。

  7、繼續(xù)抓好“培優(yōu)扶困”工作,提高針對性和實效性。要求教師制定計劃,定對象,定時間,制訂詳細(xì)的教案,精心設(shè)計作業(yè)并及時批改。在解決“扶困”的基礎(chǔ)上積極培優(yōu),指定教師負(fù)責(zé)輔導(dǎo),積極參加中心校的語、數(shù)知識競賽。

  8、創(chuàng)設(shè)班級圖書角,以班級為單位鼓勵學(xué)生讀書,進(jìn)行閱讀指導(dǎo),積極開展閱讀活動,極大激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,增加閱讀量,提高學(xué)生的閱讀能力、表達(dá)能力和寫作能力。

  三、安全工作

 。1)高度重視安全穩(wěn)定工作,繼續(xù)把其納入學(xué)校日常工作的重要議事日程。繼續(xù)實行責(zé)任追究制度,校長是第一責(zé)任人,層層落實責(zé)任。

  (2)進(jìn)一步完善值日、坐班制度,明確各部門人員的職責(zé)。

 。3)定期開展校園安全工作自檢自查。對校舍安全、衛(wèi)生安全工作要加強管理,積極配合公安、消防、衛(wèi)生等部門開展聯(lián)合檢查,杜絕校園安全事故的發(fā)生。

  (4)加強對學(xué)生進(jìn)行安全教育,所任學(xué)科的教師要把學(xué)生安全工作放在首位,堅持每天5分鐘的安全教育,嚴(yán)格學(xué)生的出、缺勤制度,加強家校聯(lián)系,學(xué)校建立導(dǎo)輔師和教師崗位責(zé)任制與班主任負(fù)責(zé)制,簽定《師生安全責(zé)任狀》,以創(chuàng)建“平安校園”為目標(biāo),深入開展安全教育,定期對學(xué)校進(jìn)行安全檢查,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。并把安全工作納入學(xué)校“六項”評比中。本學(xué)期各班都能上好一節(jié)法制課,?、班刊都刊出5期的安全知識專刊,學(xué)校廣播站每周至少四次播出安全教育的內(nèi)容,學(xué)校安全事故發(fā)生率為0。對節(jié)假日的安全的工作也能做到有效的宣傳。

  四、校務(wù)工作

  執(zhí)行校務(wù)公開制度,學(xué)校大宗采購都經(jīng)教師集體討論決定,收費標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格執(zhí)行物價部門的規(guī)定進(jìn)行及時公示和收取,期末對教師業(yè)績評定按有關(guān)考核辦法嚴(yán)格執(zhí)行,接受教師監(jiān)督,學(xué)校開支情況及時公布,學(xué)校各項工作實施情況均通過家長會、村兩委老人會的座談等方式征求意見,家長、社會各界對本學(xué)期學(xué)校的各項工作都感到滿意。

小學(xué)教學(xué)學(xué)校的工作總結(jié)12

  校本課程的開發(fā)是一個以學(xué)校為基地,學(xué)校自主決定,教師及有關(guān)人員廣泛參與,在上級行政和業(yè)務(wù)部門指導(dǎo)下合作探索,共享開發(fā)成果的一種應(yīng)用性課程研究,校本課程工作總結(jié)。一年來,我校在校本課程實施中,激發(fā)了教師的創(chuàng)造性,提高了教師課程意識,滿足了學(xué)生走進(jìn)生活、走進(jìn)社會,實現(xiàn)了學(xué)校的課程創(chuàng)新。

  一、明確目標(biāo),開發(fā)適合校情的校本教材

  我校的教育教學(xué)行動綱領(lǐng)是:為了每一個學(xué)生,為了學(xué)生的每一個方面,為了學(xué)生的全面發(fā)展。一體兩翼(以九年義務(wù)教育為主體,英語和藝術(shù)教育為兩翼)是我校的辦學(xué)特色。新課改為我校帶來了機遇和挑戰(zhàn)。作為社會辦學(xué)單位,我們認(rèn)為校本課程實施中供給了學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)、在實踐中學(xué)習(xí)、在探究中學(xué)習(xí)、在體驗中學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。以學(xué)生發(fā)展為本,學(xué)校根據(jù)校本課程實施的特點,立足于本校現(xiàn)有條件,最大限度地挖掘和利用校內(nèi)外的課程資源,為校本課程的情境化實施創(chuàng)造條件。學(xué)校在開發(fā)校本教材方面做到努力把師生中的生活經(jīng)驗、特長愛好轉(zhuǎn)化為課程資源,并注意發(fā)揮家長和社區(qū)資源的作用。學(xué)校為校本課程開發(fā)和實施供給了必要的物質(zhì)和經(jīng)費保障,為開發(fā)校本教材做好了前期準(zhǔn)備工作。

  1、開發(fā)程序

  首先根據(jù)我校的辦學(xué)宗旨擬定校本課程的總體目標(biāo),編制了《校本課程開發(fā)方案》,這是學(xué)校校本課程開發(fā)的宏觀規(guī)劃和指導(dǎo)性文件,是學(xué)校教育哲學(xué)的具體體現(xiàn),也是學(xué)校辦學(xué)特色的具體體現(xiàn)。學(xué)校有校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組,并由承擔(dān)具體課程開發(fā)的人員編制課本。

  2、開發(fā)活動方式

  我校根據(jù)課程開發(fā)宗旨,學(xué)校采取引進(jìn)、部分開發(fā)、獨立開發(fā)的方式進(jìn)行校本教材開發(fā)活動。引進(jìn)了中國舞蹈藝術(shù)學(xué)院考級教材;部分開發(fā)了美術(shù)科的國畫、素描、色彩;獨立開發(fā)了《簡筆畫》和《人文素養(yǎng)》第一冊教材、《牛津英語》和《馬宏英語》等。這些教材體現(xiàn)了我校辦學(xué)理念和校本課程開發(fā)的目的,實現(xiàn)了資源利用科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性,確保與國家政策的一致。

  二、校本課程的實施與評價

  1、實施

  我校根據(jù)校本課程的.設(shè)置,把校本課程納入課程表中,學(xué)校課程分限選類和任選類。限選課每周每班安排6課時參加藝術(shù)類的。鋼琴、電子琴、小提琴、琵琶、古箏、書法(軟筆、硬筆)、繪畫(國畫、簡筆畫、素描、色彩)舞蹈。英語沙龍1—3年選用《馬宏雙語》教學(xué)、教師自編常用口語練習(xí),進(jìn)行閱讀、英語小作文等。4—6年級選用《牛津英語》,每周每班5課時英語課!度宋乃仞B(yǎng)》第一冊是由教師編寫的學(xué)校生活、環(huán)境保護、磨難教育等教學(xué)資料的教材。

  我校校本課程實施方式體現(xiàn)學(xué)生的年齡特點,小學(xué)開發(fā)基于學(xué)生興趣和愛好、體現(xiàn)學(xué)校特色的課程,采取興趣小組、主題單元活動等多種形式;中學(xué)立足于學(xué)生自我發(fā)展的需要,以選修課的方式,設(shè)置多樣化的課程,滿足學(xué)生不一樣的發(fā)展需要,滿足學(xué)生持續(xù)發(fā)展的需要。

  2、評價

  我校根據(jù)校本課程開發(fā)目標(biāo),采取多種評價方式,對課程開發(fā)、實施的全過程評價進(jìn)行了初步的探索。我們認(rèn)為校本課程評價應(yīng)以學(xué)校經(jīng)常性的自我評價為主,經(jīng)過評價診斷課程,修正課程的開設(shè)價值,要根據(jù)形勢的發(fā)展預(yù)測教育的需求,推動校本課程深入、持久地進(jìn)行。由于我校校本課程開發(fā)和實施時間短,對評價的研究還缺乏深度,還沒構(gòu)成一套完整的評價體系,有待于在課程改革的深入階段繼續(xù)研究,構(gòu)成具有特色的評價體系。

小學(xué)教學(xué)學(xué)校的工作總結(jié)13

  分年齡、分層次、分學(xué)科要求每位教師都必須參與到教研活動中:

 、傩陆處煛霸囁n”,為新入職教師課堂“把脈”,找亮點補不足;

 、诿麕熤Α俺砷L課”,名師工作室專家示范教學(xué),同課異構(gòu);

 、蹆(yōu)秀教師“領(lǐng)航課”,用身邊的榜樣激勵全體教師;

 、芮嗄杲處煛皳P帆競渡課”,在競爭中互相學(xué)習(xí)提高;

 、堇夏杲處煛榜橊勔氛n”,把多年寶貴的教學(xué)經(jīng)驗傾囊相授。組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗交流,抓好資源共享,智慧共享、強調(diào)了行動的全員化、多元化、提高了教師研討的'時效性,提高了教師適應(yīng)新課程的水平。每位教師按自身優(yōu)勢來選擇合適的教學(xué)行為、設(shè)計自己個性化的教學(xué)、創(chuàng)造獨特的教學(xué)風(fēng)格,為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點。

小學(xué)教學(xué)學(xué)校的工作總結(jié)14

  本學(xué)期,我們能夠繼續(xù)深入領(lǐng)會國家新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,解放思想,更新觀念,用新的理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作,結(jié)合實際,采取了得力措施,加大了教育教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控的力度。使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了一定的成績,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、加強學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念。

  1、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教師走進(jìn)新課堂》、《校本研究與教師發(fā)展》等有關(guān)教育教學(xué)雜志,使老師們觀念有了新的轉(zhuǎn)變,較好地深入課改中去,老師們邊學(xué)習(xí)邊做讀書筆記,有地摘抄筆記20多篇,教學(xué)札記每人每學(xué)期15篇,老師們還做了一份課改問卷,使老師們交流了在課改中的體會和經(jīng)驗,使思想認(rèn)識有了進(jìn)一步的提高。

  二、抓好教育教學(xué)常規(guī)工作。

  1、結(jié)合學(xué)校的實際情況,我們新制定了教學(xué)管理制度,教學(xué)常規(guī)要求,校本教研制度,使學(xué)校的教學(xué)工作走上制度化、規(guī)范化。

  2、認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)的“四個兩”工作,我們每學(xué)期都堅持檢查兩輪備課,兩輪聽課,兩輪抽測分析,兩輪(期中、期末)考試分析,兩輪作業(yè)檢查分析。本學(xué)期不只是兩輪,而是每月一次質(zhì)量抽測,還不定期的檢查備課、作業(yè),隨時聽“推門課”,和老師交流聽課意見,了解老師們的困惑,幫助教師解決教學(xué)中存在的問題,在聽課方面,業(yè)務(wù)校長雖然教五年級的數(shù)學(xué)課,工作繁重,但是每學(xué)期聽課不少于50節(jié)課。

  3、認(rèn)真抓好“教學(xué)五認(rèn)真”工作。學(xué)校的首要工作是教學(xué)工作,抓好教學(xué)工作關(guān)鍵是抓好“教學(xué)五認(rèn)真”工作。因此,每當(dāng)制定教學(xué)工作計劃時都是圍繞“教學(xué)五認(rèn)真”去想,去制定。根據(jù)“教學(xué)五認(rèn)真”,向老師們新制定了上課要求,備課要求,作業(yè)設(shè)置要求,輔導(dǎo)學(xué)生要求,學(xué)生評價(質(zhì)量考核)要求,也就是教學(xué)常規(guī)要求,使老師們更加明確了怎樣搞好本職工作。規(guī)定了每天早上學(xué)生來到學(xué)校,自覺進(jìn)教室,養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣;每周二、四下午為培優(yōu)補差時間,使老師們在輔導(dǎo)差生上給予更多的關(guān)愛,我們制定了學(xué)困生成績跟蹤檔案,每次都抽測這幾名,然后老師進(jìn)行分析,找出問題的原因,制定整改措施。為了落實學(xué)校的'規(guī)定,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每天早上巡視各班的早讀情況,每周二、四下午檢查培優(yōu)補差情況,并且有記錄,一個月總結(jié)一次。

  由于學(xué)校跟蹤抽測,差生的成績,各班的期末成績都有所提高,不及格人數(shù)都減少。平均分提高了10分,優(yōu)秀率提高5%,及格率達(dá)到了98.1%,超過局里98%的標(biāo)準(zhǔn)。

  在備課方面,根據(jù)教研室的要求,我們規(guī)定了3——6年級語文老師寫作文“下水文“,期末檢查時,發(fā)現(xiàn)老師們每個習(xí)作都寫的很認(rèn)真?己朔矫,每次都認(rèn)真組織,無論是期中、期末,還是平時的抽測,我們都是單人單桌或插班考試,換老師監(jiān)考,流水批改試卷,使學(xué)生的考核成績較真實。

  4、認(rèn)真抓好教研活動。開學(xué)初,我們請了局教研室王校長來校作了“閱讀教學(xué)講座”,使老師們受益匪淺,十月份舉行了“三個一”教研課,并組織老師們以教研組為單位進(jìn)行了說課、評課,十一月份,組織了語、數(shù)老師專題討論,分析期中考試的成績與問題,找出原因,制定措施,使老師們更加清楚地知道下一步努力的方向。十二月份,組織語文老師寫作文“下水文”比賽。

  5、做了兩個課堂教學(xué)問卷,一個是3——6年級學(xué)生課堂教學(xué)問卷。一個是全校學(xué)生家長的課堂教學(xué)問卷。通過這兩個問卷,直接反映了學(xué)生和家長對課堂教學(xué)的要求,對老師的要求。使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的課堂教學(xué)情況有了進(jìn)一步的了解和掌握,便于下一步更好地改進(jìn)管理方法,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  6、重視1年級和6年級的工作。花錢請代課老師,請讓學(xué)生喜歡的老師,現(xiàn)任一年級的班主任,對工作極端負(fù)責(zé)任,使一年級學(xué)生喜歡上學(xué),樂于學(xué)習(xí),期末成績及格率100%,優(yōu)秀率%。六年級我們開學(xué)初,開了三個會,老師、學(xué)生、家長會。先重點開了老師的會,使老師們一開始就對六年級抓的很緊。學(xué)校專有一位領(lǐng)導(dǎo)抓六年級的工作。剛開始六年級成績很差,局里抽測,數(shù)學(xué)平均分才50多分,不過經(jīng)過一學(xué)期的努力,現(xiàn)在期末局里抽考時數(shù)學(xué)平均80多分。提高了30分,優(yōu)秀率也提高了20%,及格率提高了5%。

  三、存在問題。

  1、英語成績普遍差。

  2、由于班級較少,教研活動搞的還不夠。

  3、老師的備課,還有待改進(jìn)。

  綜上所述,下學(xué)期發(fā)揚成績,改正不足,爭取更大的成績。

小學(xué)教學(xué)學(xué)校的工作總結(jié)15

  時間過得可真快,一期的教學(xué)工作在不知不覺之中就快結(jié)束了,在本期的教學(xué)工作中,我任教四年級的數(shù)學(xué)、社會、自然三門學(xué)科。本著為祖國人民育新人,為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)增光添彩的奮斗目標(biāo),在教學(xué)中我努力工作,工作上力求精益求精,F(xiàn)將本期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與愛好。信趣是通往成功的橋梁。要想學(xué)生在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異的成績,就得培養(yǎng)他們濃厚的.學(xué)習(xí)興趣,變要學(xué)生學(xué)為學(xué)生要學(xué)、愛學(xué)。如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?那就請在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)好的教學(xué)情景,讓學(xué)生展示自己吧!在課堂上讓學(xué)生展示自己的能力,展示自己的表演能力,展示自己的口語交際能力,展示自己的收集利用資料的能力等。在我所教的科目中,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣都很濃,因此學(xué)生能在輕松愉快的教學(xué)中獲得知識技能。

  二、注重挖掘教材中的思想素質(zhì),對學(xué)生進(jìn)行良好的思想道德教育。語文、思品學(xué)科中的思想行為素材很多,在教學(xué)中我很注重對學(xué)生進(jìn)行良好的道德教育,讓他們樹立起愛國愛民,遵紀(jì)守法、誠實守信、勤學(xué)苦練,關(guān)愛他人等好思想。一個人如果從小就受到嚴(yán)格的思想教育的話,就會在實踐中獲得道德的勇氣和力量!我期望著學(xué)生將來能為社會作貢獻(xiàn),實現(xiàn)他們的人生價值。

  三、努力探尋好的教法。為了提高教學(xué)質(zhì)量,我努力探尋好的教法。利用業(yè)余時間看教育雜志,看教學(xué)錄相與同事交流教法,課堂上注意試用好的教法。很自然地改變了舊的教學(xué)模式,走進(jìn)新課堂教學(xué)。教學(xué)中我努力創(chuàng)設(shè)好的教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與愛好,培養(yǎng)他們的合作探究精神,動手動腦能力,在思考討論交流匯報中訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新能力,讓課堂充滿活力,使學(xué)生愿學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。

  四、注意培優(yōu)輔差,減負(fù)提質(zhì)。一個班總有參差不齊的學(xué)生,為了提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)干勁與學(xué)業(yè)成績,我利用課余時間有計劃進(jìn)行了培優(yōu)輔差。在學(xué)習(xí)內(nèi)容,作業(yè)方面適當(dāng)給中優(yōu)生加大深難度,知識面,使中優(yōu)生開闊眼界,增強學(xué)習(xí)的信心與決心減少差生的作業(yè)量,使他們有時間多看書,并在教學(xué)中設(shè)置淺難度題型,鼓勵差生做,展示他他們的學(xué)習(xí)能力,提高他們的學(xué)習(xí)信心。這樣全班學(xué)生都能積極主動學(xué)習(xí)了。

  總之,本期教學(xué)工作,我工作勤奮踏實,為了孩子們的健康成長,我還干了不教學(xué)工作,如引導(dǎo)學(xué)生積極開展第二課堂活動,認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真批改作業(yè)等。功夫不負(fù)有心人,我所教的語文在期末統(tǒng)考中名列年級第一,其它幾科雖說沒進(jìn)行統(tǒng)考評比,但我從學(xué)生的素質(zhì)考卷與期末考卷中找到了滿意的答案。不對在教學(xué)中我還存在著不小毛病,如性急、音樂視唱不如別人等,在今后的教學(xué)中我要努力爭取得更優(yōu)異的成績。

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