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四年級教學工作總結(jié)

時間:2025-03-04 03:20:01 教學總結(jié) 我要投稿

四年級教學工作總結(jié)14篇

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家收集的四年級教學工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

四年級教學工作總結(jié)14篇

四年級教學工作總結(jié)1

  本學期,我級語文科組在學校領(lǐng)導下,以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,更新教師教育教學觀念,樹立以學生為本的教育思想,深入開展教學研究,充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性,切實提高教學研究的效果,促進教與學的創(chuàng)新。經(jīng)過一學期的努力工作,我級語文科組教學和教改研究取得了較好的成績,現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下。:

  1、認真做好了常規(guī)教學工作

  2、全級語文教師做好了備課、上課,作業(yè)批改、課后輔導、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學工作。

  3、積極配合學校做好教案和作業(yè)檢查。

  4、繼續(xù)抓好落實年級新教材的課改工作。做好集體備課、教法研討、課例研討活動,5位教師上好級內(nèi)公開課,廖老師的展示課更是磨中完善讓人敬佩,認真使各項工作開展得有聲有色。

  5、期末復習能做到負責認真地出卷做卷改卷,期末復習卷和綜合卷我級是出的最快的。當全部卷子印刷完畢而增加了題型時,級內(nèi)錦囊現(xiàn)象,進行課件復習級內(nèi)分享,廖藹玲老師還在原本的留言條上進行擴展加入了請假條的學習,讓學生能充分地進行學習。

  5、級內(nèi)能做到資源共享,交流進取,特別是黃敏紅,劉嘉儀、廖藹玲老師,能把自己做到的.練習答案等進行級內(nèi)分享,這樣為全級學生復習節(jié)省了許多時間。

  6、積極參加和完成校內(nèi)分配的競賽任務。完成國學美文朗誦表演;交通安全演講比賽;書香博客設(shè)置;讀書之星評選;書香家庭申報;小作文競賽;繪本制作;格言卡制作和每日格言的撰寫;積極參加學校格言投稿等

  7、期末檢查級內(nèi)四率顯示出均衡并優(yōu)異,這來源于全級老師的積極進取,團結(jié)努力。而且各位老師都是默默發(fā)力,爭取好成績。基礎(chǔ)知識過關(guān),課內(nèi)閱讀顯示課堂效果良好,課外閱讀顯示出教師教予學生的閱讀基本功扎實,作文寫一件事更是游刃有余了。

  8、在每次的統(tǒng)一測試評改中,全級老師有先集體后個人的思想,做到了快速完成無拖拉的好現(xiàn)象。

  9、遇到任何任務,大家能互相討論分享,一起爭取完成,不自私自利只顧自己,遇到教學問題和難點能各抒己見。

  10、語文教師積極參加各項競賽,特別是廖藹玲老師的成績優(yōu)異,讓人欽佩。

  希望下個學年度能更加團結(jié)一致,繼續(xù)爭取全級優(yōu)化,共同前進。一個人的力量是薄弱的,多人團結(jié)的力量是巨大的。只有分工與分享才是最好的減負方法!

四年級教學工作總結(jié)2

  轉(zhuǎn)眼間,一個學期的教學工作結(jié)束了,為了更好的提高教育教學質(zhì)量,先將本學期的工作總結(jié)如下:

  科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。同時,它充分考慮到學生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異,在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。轉(zhuǎn)眼間,一個學期的教學工作結(jié)束了,未能更好的提高教育教學質(zhì)量,先將本學期的工作總結(jié)如下:

  科學課程要面向全體學生。這意味著要為每一個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。同時,它充分考慮到學生在性別、天資、興趣、生活環(huán)境、文化背景、民族、地區(qū)等方面存在的差異,在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性。我的具體做法是:

  1、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的.質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施?紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  2、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,實施科學新課程標準,除了要用新的教學理念武裝自己以外,最重要的是在科學的教學中參考和滲透“新課標”的要求。認真學習基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓材料,明確目標和任務,理清新課程的結(jié)構(gòu)、理念。

  3、學生是科學學習的主體。學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲,學習科學應該是他們主動參與和能動的過程。把科學課程建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,提供他們能直接參與的各種問題,比單純的講授訓練更有效。教師真正做到科學學習活動的組織者,引領(lǐng)者和親密的伙伴,對學生在科學學習活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重,并以自己的教學行為對學生產(chǎn)生了積極的影響。

  4、嚴格設(shè)計好每一節(jié)課的學生實驗與課堂演示實驗。實驗是探究式教學與探究式學習的最主要的載體之一,依靠實驗,一些客觀的科學現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學習探究的科學規(guī)律,從而使學習在科學的實驗操作過程中體會著科學規(guī)律有存在,體驗著科學知識的形成。

  5、創(chuàng)造性的挖掘課程教學資料,布置探究式的課外作業(yè)。為了結(jié)合探究性學習方式的要求,轉(zhuǎn)變評價方式與知識的形成的方式,我充分挖掘教材資源,使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題,但是通過學生的自主探究,學生在科學學習的興趣與探究能力上有長足的進步。

  通過努力,本學期已經(jīng)取得了一定的成績,但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑,以待于以后在教育教學過程中解決:一是知識的全面性問題,特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,有待于進一步去學習;二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題;三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持,但是學校的條件往往達不到這方面的要求,如何去合理地解決好這一問題。四是如何把新課程的實施與學生升學更好的融合的問題,有待于進一步去思考。今后我將繼續(xù)保持,并爭取更大的進步。

  20xx.01

四年級教學工作總結(jié)3

  轉(zhuǎn)化潛能生是許多老師比較頭疼的問題,我這里所說的“潛能生”,不是僅指大家印象中學習不好的學生,還包括那些在思想上、智能開發(fā)上、特長、紀律等各方面都不盡人意的學生。下面重點談談本期我們對成績較差學生的轉(zhuǎn)化情況,具體做法是:

  一、要以愛心為本

  “面向全體,偏向潛能生”,這是特級教師丁有寬的教育觀。作為教書育人的工作者,我們也要樹立這種教育觀,不但要愛那些討人喜歡的優(yōu)生,更要愛成績差、思想落后的后潛能生,只有全心全意地去愛他們,他們才會信任你,才會聽從你的教導。

  在這期中,班主任了解到各班潛能生的學習情況后,就經(jīng)常找他們談心,從生活、學習上,關(guān)心體貼他們,逐步建立感情,讓他們樂于接受教育,在學習上從不歧視,主動給他們補課。排座位時,讓他們坐在前面,以便授課時,能直接看到他們的作業(yè)、筆記等情況,了解到成績差的原因,有利于采用針對性的措施,提高潛能生成績;課堂上盡量多讓他們發(fā)言,發(fā)現(xiàn)他們的進步及時表揚,讓他們在集體中抬起頭來。

  二、樹立其自信心

  光有愛心是不全面的,還要具體怎樣去愛。愛潛能生,轉(zhuǎn)化他們的首要任務是:樹立其自信。因為潛能生被批評慣了,多少有點自卑感,所以幫他們樹立自信心非常重要。而樹立自信心,首先要從揚長開始。因此,對于潛能生,我們要走進他們心靈中去,去尋找,去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。不管多差的學生,他身上或多或少總會有優(yōu)點,有的也許是優(yōu)等生所沒有的。如:心腸好、有愛心、愛集體等。幫他們找到了優(yōu)點,加以肯定表揚,并要求其他孩子學習,這樣,平時覺得低人一等的潛能生也會驚喜的發(fā)現(xiàn),自己也有比別人強的地方,自卑的心也會慢慢有了自信。當然,樹立自信心不是一朝一夕的事,要持之以恒。經(jīng)常關(guān)注他們,盡可能發(fā)現(xiàn)他們的長處加以表揚、鼓勵,讓他們樹立起自信心。

  三、建立“一幫一”小組

  在幫助潛能生建立自信心的同時,我還從多方面轉(zhuǎn)化他們。其中的“課堂多提問”、“課外多輔導”之類的方法,相信許多教師都經(jīng)常做,在此就不多說了,F(xiàn)將我們學校建立的“一幫一”小組活動介紹給大家。一般來說,教師的工作比較忙,很難有充足的時間使每個差生都得到良好的輔導。這種情況下,我們就利用優(yōu)生給差生開“小灶”。采用“一幫一”的`辦法,一個優(yōu)等生負責幫一個差生,語文好的負責語文差的,數(shù)學好的幫數(shù)學差的,做到有針對性,讓優(yōu)生多勞動,幫助潛能生,共同進步。這樣,后進生有不懂的問題就可以隨時請教優(yōu)生,解決不了的再請教老師,這就解決了老師管不過來的現(xiàn)象!耙粠鸵弧毙〗M之間也要進行比賽,看哪個小組進步快,要給予獎勵分數(shù)或物質(zhì)獎勵。為了把“一幫一”小組真正做到行之有效,我事先做好優(yōu)生的思想工作,讓他們樂于幫助后進生,不嫌麻煩,多給他們介紹好的學習方法,就如何聽課,如何完成作業(yè),如何做好預習,復習等展開討論,讓他們較快地掌握好的學習方法,在學習上做到事半功倍的效果。

  通過以上的方法,在班主任以及任課教師的努力下,本學期潛能生的轉(zhuǎn)化工作取得了較好的效果,各班潛能生都有一定的進步,我相信,下學期他們肯定能取得更大的進步。

四年級教學工作總結(jié)4

  本學期,本人擔任初二級三個班的政治科任。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。

  作為科任,能認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。

  作為教初二政治課的老師,明白自己對教材的生疏,故在課前做到認真?zhèn)湔n,多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果,教學質(zhì)量,本人注重研究教材。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣,調(diào)動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質(zhì)量,按時完成教學任務。

  通過一學期努力,能制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,培養(yǎng)好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學期授課時間較短,復習內(nèi)容較多,復習比較倉促,同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高,致使本學期教學成績未達所想。

  在以后的教學工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲。

  人教部編版道德與法治四年級下冊教學工作總結(jié)

  今天在德源學校參加小學《道德與法治》統(tǒng)編教材培訓,一天培訓頗有收獲。通過培訓,我知道了教材只是媒介,我們要靈活運用教材。要根據(jù)自己本班學生的實際情況,制定教學目標,讓學生在活動中體驗,感悟,熏陶。

  玩耍也是學習,在玩中學,不是貪玩,關(guān)鍵是會玩。老師要引導學生,在玩中有收獲,在玩的過程中受教育,懂生活規(guī)則,遵循游戲規(guī)則。讓學生認識遵循規(guī)則的重要性。就像遵循交通規(guī)則,不遵循交通規(guī)則,后果會很嚴重的。

  在活動中樹立正確的.道德觀,有好的品格,有好的性格。在德、智、體、美、勞中,德育為首。讓學生在活動中做人,讓學生懂得感恩,愛自己的學校,愛老師,愛父母。接納父母的不完美,接納老師的不完美,接納同學的不完美。允許同學的不同,換位思考,團結(jié)同學。

  引領(lǐng)學生發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)同學的進步,發(fā)現(xiàn)同學的閃光點。讓學生天天夸自己的同學,培養(yǎng)學生的積極心態(tài)。讓所有學生充滿自信,熱愛生活,愛學習。幫學生樹立正確的學習觀,終身學習。幫學生樹立正確的人生觀,做誠實守信的好孩子。培養(yǎng)孩子辨別是非的能力?梢蚤_個辯論會,問題越辯越明。

  在活動中激發(fā)學生的學習興趣,引進競爭機制。生活處處皆學習,做學習的主人,讓學生快樂學習。讓學生體驗成功的喜悅。遇到困難,教會學生想辦法,愈挫愈勇。讓學生知道,生活中挫折難免,要正確對待挫折。

  老師要認真研讀教材,用好教材,結(jié)合自己本班學生的實際情況,開展切實可行的活動。活動是學生自己的親生經(jīng)歷,具體可感。是學生生活中活生生的例子,學生感受就深,就能洗滌孩子的心靈。了解教材編排的意圖,制定具體的教學目標,采取合適的措施,與學生一起成長。

  《道德與法治》課雖然是小課堂,反映的卻是大社會。教學的最終目標是讓學生學會做人,做對社會有用的人。我們的教科書不是唯一的教材,老師也不是唯一的老師,道德與法治課的教學方法更不是唯一的,相信我們多樣的教學方法,一定會讓品社課堂更加生動活潑,絢麗多彩。

四年級教學工作總結(jié)5

  轉(zhuǎn)眼之間,一個學期過去了,總的來說,在校領(lǐng)導和同仁們的關(guān)心幫助下,我終于圓滿的完成了學校安排的教育教學任務。一學期以來,我認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好后進生的輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完成的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。為了今后能更好的工作,對本學期的教學工作總結(jié)如下:

  一、要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。

  1、課前準備:備好課。備課不僅僅是備教材,備教學步驟,真正的是要備到學生,想學生所想,他們喜歡什么樣的課,什么樣的課才吸引他們,上課過程中學生遇到類似的情況會有怎么樣的反應,而又要根據(jù)學生的反應作出相對應的反應。

  2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,那樣就避免了以往要學生掌握過多內(nèi)容,產(chǎn)生畏難情緒的缺點,同時掌握知識的邏輯,新舊知識的聯(lián)系,知道讓學生學好當前知識,要從哪方面下手,應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。四年級學生已接觸英語一年,對學習英語有極大的興趣,因此課堂氣氛一定要活躍,以吸引他們的注意力;五年級學生已經(jīng)學習了兩年英語,他們對學習英語有持續(xù)的興趣,渴望學到更多的英語知識,因此在備課是應該注重對語法的講解。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  5、課堂上的情況。我注重組織好課堂教學,關(guān)注全體學生,注意信息反饋,調(diào)動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學英語的興趣,課堂上游戲,歌曲結(jié)合,布置好家庭作業(yè),讓學生讀讀英語,說說英語。

  6、要提高教學質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,拍拍他的肩膀,摸摸他的頭,或聊聊天。

  7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。本學期我繼續(xù)擔任四、五年級一班的'英語老師,每月我都積極參與各科的聽課評課活動,受到了其他老師的好評。

  8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。對占相對多數(shù)的中差生,我變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學生同樣的平等和民主,也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。

  9、在班級上搞英語活動,例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽等等,讓學生在多樣化的比賽活動中增加知識,提高興趣,增強學習英語的信心。本學期,我所教的五年級同學參加“文昌市小學生英語口語”大賽中獲得一等獎。

  10、加強對學生的口語鍛煉,在平時的課間或放學時多和學生聊聊天,說說英語,讓他們把學會的英語用于生活中,用在適當?shù)膱龊稀?/p>

  11、制定好復習計劃,并能認真?zhèn)浜脧土曊n,制定復習計劃并付諸于教學過程中。同時能夠讓學生輕松快樂的完成學習任務。

  “金無足赤,人無完人,”在教學工作中我仍難免有缺陷,例如,課堂語言欠缺,語言不夠生動。同時,在工作中,我意識到,人只要有一刻的松緩,一刻的懶惰,你就會退步,就會落后,但別人卻在不斷的前進。所以,不但是對學生要嚴格要求。對自己,也要嚴格要求,要學會不斷反思自己,不斷提高自己的水平。在以后的日子里,我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法,爭取更大的進步。

四年級教學工作總結(jié)6

  轉(zhuǎn)眼間,一個學期的教學工作結(jié)束了,為了更好的提高教育教學質(zhì)量,本學期的工作總結(jié)如下:

  具體做法:

  1、學生是科學學習的主體。

  學生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲,學習科學應該是他們主動參與和能動的過程。把科學課程建立在滿足學生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,提供他們能直接參與的各種問題,比單純的講授訓練更有效。做到科學學習活動的組織者,引領(lǐng)者和親密的伙伴,對學生在科學學習活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重,并以自己的教學行為對學生產(chǎn)生了積極的影響。

  2、嚴格設(shè)計好每一節(jié)課的學生實驗與課堂演示實驗。

  實驗是探究式教學與探究式學習的最主要的載體之一,依靠實驗,一些客觀的科學現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學習探究的科學規(guī)律,從而使學習在科學的.實驗操作過程中體會著科學規(guī)律有存在,體驗著科學知識的形成。

  3、儀器的使用與保管

  在教學中,我對儀器的使用方法及注意事項給學生進行了詳細的講解,使學生了解儀器的正確使用方法,并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學生進行實驗安全教育,使學生注意實驗安全事項,因而降低了實驗安全事故的發(fā)生。

  二、存在的問題

  在實驗教學中,還存在一些不足之處,主要表現(xiàn)在以下幾方面:

  1、學生動手能力差。

  在學生分組實驗中,有部分學生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握,從而導致操作的失誤。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。

  2、有部分實驗由于缺乏器材,不能開展,而且數(shù)量不足,因而影響實驗效果。

  通過努力,本學期已經(jīng)取得了一定的成績,但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑,以待于以后在教育教學過程中解決:

  一是知識的全面性問題,特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,有待于進一步去學習;

  二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題;

  三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持,但是學校的條件往往達不到這方面的要求,如何去合理地解決好這一問題。今后我將繼續(xù)努力。

四年級教學工作總結(jié)7

  執(zhí)教十多年來,我第一次擔任四年級語文的教學,我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心學習。以下是我在這一學期的教學情景總結(jié):

  一、運用全新的教育教學理念,指導課堂教學

  為了更好地實施新課標要求,我反復學習有關(guān)的教育教學理論,深刻領(lǐng)會新課標精神,認真反思自身教學實際,研究學生,探究教法,逐步樹立起以學生全面發(fā)展為目的的教學思想,樹立起以教師為主導,學生為主體的新的教學理念,在教學實踐中探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學生本事提高與發(fā)展的語文課堂教學的新思路、新模式啟發(fā)思維,訓練方法為主的自讀課文閱讀方法,收到了較好的教學效果。

  二、用生動靈活的教學方式,煥發(fā)課堂活力

  新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式,激活學生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的本事,并把這種本事的.培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。為此,我們仔細研究教育心理,準確把握學生的心理特征和思維特點,探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時,我們始終采用整體——感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學模式,根據(jù)不一樣資料精心設(shè)計問題,組織課堂教學。這樣教學,課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學生的學堂,學生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)。師生互動,生生互動,組際互動,環(huán)境互動,在有限的時間內(nèi),讓學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。師生的情感與個性融在其中,現(xiàn)實的生活進入課堂,學生在互動中求知,在活動中探索,既簡便地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了本事。學生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力。

  三、用先進的教學手段,提高學習效率

  現(xiàn)代科學技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語文課堂不僅僅要有教學模式的轉(zhuǎn)變,學生思維的開啟,更要有引導學生學會學習,掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學效果。這是新課標對語文課程的基本要求,也是語文學科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。我運用多媒體教學,激發(fā)學生的學習興趣。

  四、后進生的轉(zhuǎn)化對于后進生,我采取小組幫,教師帶,不斷鼓勵激發(fā)的方式轉(zhuǎn)化。取得明顯成效的有xxx等幾位同學。對于xxx等幾位同學的提高不太明顯,下期需要花大力氣幫忙轉(zhuǎn)化。中等生中提高明顯的有:楊忠花、萬江富、李志英。

  五、教學效果在本期全鄉(xiāng)統(tǒng)測中,語文人均分:70.04,及格率78.4%,紅分率29.4%,居全鄉(xiāng)第一名。

  六、今后努力的方向和設(shè)想

  1.熟悉教材,開學初通讀教材,抓住重難點,合理組織教學活動。

  2.激發(fā)學生學習語文的興趣。多了解學生的心理,使學生認清學習語文的重要性及趣味性,讓所有的學生都覺得學習語文很有意義,語文課很趣味。學習先進的教學手段,利用多媒體教具,充分提高學生學習的性。

  3.要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。

  4.充分利用現(xiàn)代化的教學手段,對課文的重點、難點進行教學,提高教學質(zhì)量。多組織一些班級活動,發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和職責感。

  5.多指導學生習作的訓練,提高學生的習作水平。教無定法,學無止境,在今后的教學中,我將不斷努力,爭取獲得更大的提高!

四年級教學工作總結(jié)8

  《品德與社會》是以兒童的生活邏輯為依據(jù)開發(fā)的綜合性課程,存在著大量的道德因素;蘊含著豐富的道德教育。

  教師是學生學習的引導者,在教學過程中教師所體現(xiàn)的道德對兒童的發(fā)展具有直接的教育意義。一切從學生出發(fā),關(guān)心愛護班級的每一位學生,尊敬他們每一個人所享有的權(quán)利和每一個人具有的獨特價值,平等對待所有的學生,是上好《品社》課的前提。從人道的角度出發(fā),尊敬兒童的差異和感受,如怎樣做才能使有些學生的`自尊不受到傷害,在表揚部分學生的同時,不要讓其他學生感到自卑;再考慮大多數(shù)學生的需要時,不讓個別學生感到孤獨;以鼓勵性評價為主,尊重兒童發(fā)展的差異。

  在教育教學任務中,本人盡職盡責。按照大綱要求制定并實施教育教學工作計劃。做到開學有計劃,學期末有總結(jié)。教學中鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計種種教學方式,以新教材理念為指導,不斷反思積累經(jīng)驗,尋找有效的教學途徑。教學中把品德與社會課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來,幫助學生掌握正確的是非評價標準,懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識,形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。

  與少先隊活動緊密結(jié)合。例如學校在進行抗震防火逃生演練時少先隊都會提前通知的。如果正好逃生演練前一天正好有品德課,就可以講一講在逃生的時候應該怎么做:例如地震應先用雙手護住頭;火災應用手絹捂住鼻、口,當然也應該告訴學生如果你忘帶手絹可以用衣服等代替也要跑,不能等著讓火燒死等。

  充分利用電教媒體,提高課堂教學效果。我們在思品課教學中,充分發(fā)揮電教媒體的作用,使學生樂學、愛學、會學。例如教《妞妞的困惑》一課如果課前讓學生搜集綠色食品、無公害水果、無公害農(nóng)產(chǎn)品的標志,學生未必認識。于是我就從網(wǎng)上搜集了這些標志,做成課件,上課展示給學生看,學生第一次接觸這樣新鮮名詞,他們一定會記憶猶新,日后再購買商品他們一定會注意這些標志的。

  由于我的知識很有限,再加上我是外地教師,認識的人不多,所以有的課需要請人做報告我沒好意思請。例如電視劇的制作流程我不是很懂,所以很難講明白。再比如說,請一個人我們地區(qū)的道路變化,我也沒好意思請。

  在今后的工作中,我會進一步學習新課程標準,進一步改革課堂教學,讓學生通過自主參與、體驗實踐、探索研究等方式提高思品課的教學效果。

四年級教學工作總結(jié)9

  時間如流水,一個學年的教育教學工作就這樣結(jié)束了,回顧一個學年來的語文教學工作,我較好地完成了教學任務。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

  一、培養(yǎng)良好的學習習慣

  1、預習的方法。

  堅持課前預習,并讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題,在學習課文時,大膽質(zhì)疑,我充分鼓勵,并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考、小組討論或全班爭論,我當引導者,最后還由個別同學上來做總結(jié)。

  2、自學生字新詞和句子。

  本學年在生字新詞的教學過程中,充分發(fā)揮學生的主觀能動作用,引導孩子利用課前的預習,大量地進行生字新詞的自學,引導學生學寫摘錄筆記和批注筆記,教給他們摘錄和批注的方法,激發(fā)他們的摘錄興趣,培養(yǎng)了他們的摘錄習慣。在課堂上的生字新詞教學盡量精簡,只對較難或重點的生字新詞進行分析和集體指導。另外,對于一些名言警句、諺語、古詩,教學時及時把握好教的度,引導孩子自覺積累。

  本學年我致力為學生創(chuàng)設(shè)了一個民主平等和諧的學習氛圍,排除學生消極聽課的現(xiàn)象,而讓他們成為積極的求知者和主動的參與者,成為學生的主人,既體現(xiàn)了學生的主體性,又發(fā)揮了教師的引導作用,既符合了課改特點,又提高了課堂效率。

  二、重視閱讀教學

  新課程特別強調(diào)要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,這要求學生能把課內(nèi)所掌握的閱讀技巧內(nèi)化為本身的能力,利用現(xiàn)有的讀物互相轉(zhuǎn)閱,在此過程中,我在處理好學生自主與教師指導兩者關(guān)系的基礎(chǔ)上進行引導:

  1。指導學生合理安排讀書時間,每天不少于30分鐘。

  2。教給學生一般的讀書程序。

  3。提出讀書要求,調(diào)動學生在閱讀過程中運用多種感官,使閱讀效果達到最佳狀態(tài),將閱讀到的好詞好句摘錄下來,同時把所思所想用幾句話記錄下來。

  這學年學生的閱讀自學水平基本能到:會本身提出問題,且提出比較有質(zhì)量的問題。通過討論,能糾正或完善本身的認識,學會寫摘錄筆記。

  三、讓學生快樂地寫作

  本學年我加大對作文教學的訓練力度。

 。1)、課前準備。

  在作文課前,認真組織學生搜集相關(guān)作文素材,學生對此很感興趣。在搜集材料時,學生會去觀察事物。此時,我借機從他們感興趣的地方著手,引領(lǐng)學生細致的、有條理的全面的對事物進行觀察。有了充分的準備,課上就會有寫不完的內(nèi)容。

 。2)、形成雛形。

  在教學中重在引導思路,想清楚為什么要寫,該怎么寫,包含哪些要寫,哪些不用寫,哪些寫在前,哪些寫在后,等等。還要引導學生打開思路,啟發(fā)學生自由表達本身的思想。這樣寫學生所想的,也正是使學生產(chǎn)生興趣的一種很好的方法。在學生認真觀察搜集素材,理清思路的基礎(chǔ)上,讓學生形成一個作文的雛形。

 。3)、動手寫作。

  擬定提綱可以使作文整齊、完整。根據(jù)提綱分好大段然后再將學生搜集到的本身感興趣的材料,有學有肉內(nèi)容一一填補進去,通過有序的排列、連接,形成一篇完整的作品。

 。4)、修改評講。

  作文完成后,指導學生對本身的文章進行自我修改。同學之間相互修改,達到取長補短的效果。在修改的`過程中,不僅可以對文章中的錯別字加以改正,而且能將在寫作時沒有想到的好詞佳句,通過反復斟酌添補進去,使文章語句更加優(yōu)美、完整、通順。學生修改好的文章送交到我那里進行評改后,在全班進行講評。這學年全班的寫作水平有較大幅度的進步,增強了學生的寫作信心。

  四、后進生的轉(zhuǎn)化

  我們班級的有的后進生工作是一項長期艱巨的工作。多年的教學工作經(jīng)驗讓我認識到做好后進生的轉(zhuǎn)化工作很重要。他們普遍愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,我對后進生努力做到從友善開始,多與后進生交流,了解學困原因,從心里樹立“和本身比”的信念。利用課余時間多給后進生輔導,降低學習目標。

  采取“一幫一”的方式,時時刻刻有人在幫。發(fā)現(xiàn)后進生身上的優(yōu)點,放大其優(yōu)點,從一個點出發(fā),使其樹立學習的信心。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談本身的成長經(jīng)歷,這樣很容易溝通。

四年級教學工作總結(jié)10

  這學期學校安排我上四年級音樂課,為了能更好地完成教學任務達到教學目的,培養(yǎng)學生有理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展,F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  一、班級基本情況

  對于四(4班)的學生來說,他們現(xiàn)階段有了一定的自制力,唱歌水平較好,但識譜能力較差,可以采用“聽唱教學法”,即在學習過程中,充分發(fā)揮學生的聽力,在反復視聽的過程中來完成教學任務,效果不錯。

  二、學科競賽

  我校在11月份舉行了“校園十大歌手”比賽。

  三、主要成績

  經(jīng)過一學期努力,大多數(shù)學生都樂于參與音樂活動,能堅持每天上課前唱歌,對教學內(nèi)容較感興趣,正確對待自身優(yōu)勢,聽取老師的指導建議,對音樂作品的整體感受,音樂要素有了綜合性認識,并能富有感情地進行表演。

  四、具體做法

 。ㄒ唬┱n堂教學:

  1、堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂在教學中,認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

  2、認真?zhèn)湔n:本學期我按要求認真?zhèn)湔n,有單元教學目標、教材分析,每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程。

  3、認真制定教學計劃:在對四年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎(chǔ)上,以《音樂課程標準》為依據(jù),制定出相應的'教學計劃。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,結(jié)合孩子的實際情況,教學計劃應該再詳細一點。

  4、認真上課:注意培養(yǎng)學生的學習習慣,如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動

  5、在唱歌教學中,一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。

  6、在教唱一首新歌,為了使學生能達到學會全歌,利用示范教學法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復雜歌曲的學習,培養(yǎng)學生以后自學的能力。

  7、關(guān)愛學困生,建立互助互學的學習氛圍。

  音樂學困生主因缺乏音樂表示自信心而膽怯表示音樂,加上同學嘲弄而更加退步。我在指導這些學生學習時,先以學生的閃光點為突破口,通過關(guān)愛的語言和默默的支持給他們信心,再借助古今中外歷代名人故事,對全班同學進行思想教育,讓他們多幫助學困生,帶動全班學習風貌,全體一起進步,使學習在學習過程中自覺養(yǎng)成互助互學式學習氛圍。

 。ǘ┱n堂管理:為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,給學生的學習環(huán)境較為寬松。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化材料,

  以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。

 。ㄈ┛荚嚕簽榱耸且魳房荚嚥涣饔诶咸、死板,使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采用了:讓學生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。

  五、存在問題

  本學期的音樂課,學生的樂理基礎(chǔ)知識差,加之學校音樂器材少,設(shè)備不足,不能全面實踐,導致部分學生學習興趣不太濃厚。今后還要加強樂理知識的訓練,提高學生的音樂藝術(shù)能力。欣賞能力,表演力,陶冶高尚的情操。

  六、改進措施

  1、認真?zhèn)湔n,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結(jié)合,并注意備學生。

  2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發(fā)展。

  3、設(shè)計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。

  4、課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。

  5、最大限度的調(diào)動學生的積極性。

  6、使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  總之,這學期的工作令人欣喜的收獲,也有很多需要改進的地方,今后在教學中,我們要保留好的做法和經(jīng)驗,吸取教訓、彌補不足,把教學工作做得更好。

四年級教學工作總結(jié)11

  20xx年學校安排我上四年級音樂課,為了能更好地完成教學任務達到教學目的,培養(yǎng)學生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展,F(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  一、課堂教學:

  堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂在教學中,認真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,運用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學生啟發(fā)學生的`藝術(shù)形象思維,使他們做到有感情地歌唱,通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

  在唱歌教學中,一方面引導學生演唱要有良好的姿勢,正確的呼吸準確的發(fā)音,清晰的咬字,吐詞,另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤,不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,在懂得音準的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。

  在教唱一首新歌,為了使學生能達到學會全歌,利用示范教學法,都是先將全歌唱一遍,作為一次示范,然后教唱歌譜,最后講解歌詞大意,教唱歌詞,這樣利于音樂程度的提高,利于復雜歌曲的學習,培養(yǎng)學生以后自學的能力。

  不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

  二、課堂管理:

  為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

  不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。

  三、課外興趣活動:

  為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣,按學校的計劃,在學生中挑選唱歌愛好者。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的。周四的下午第三節(jié)課活動。所以相對之下比較難教,這更要求老師更要認真扎實的教學。

  四、考試:

  為了是音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采用了:讓學生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。

  本學期的音樂課,學生的樂理基礎(chǔ)知識差,加之學校音樂器材少,設(shè)備不足,不能全面實踐,導致部分學生學習興趣不太濃厚。今后還要加強樂理知識的訓練,提高學生的音樂藝術(shù)能力。欣賞能力,表演力,陶冶高尚的情操。

四年級教學工作總結(jié)12

  本學期期末考試已臨近,各項工作將畫上句號。為了本學期語文日常教學更上一個新的臺階,為了每個學生的語文水平有一個大的進步,F(xiàn)將上學期的語文日常教學心得體會如下。

  一、具體工作

 。ㄒ唬┲贫ㄈ粘=虒W計劃。

  開學前根據(jù)新課程的要求,以及教材的編寫特點,結(jié)合本學生的實際情況,制定了一套全面系統(tǒng)的日常教學計劃。日常教學計劃按照學校的統(tǒng)一時間安排,合理設(shè)定了日常教學進度;根據(jù)本冊教材的訓練重點,規(guī)定了總的日常教學目標:培養(yǎng)學生的語言感受能力,形成較高的語言表達能力。學會從內(nèi)容提要中體會思想,分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。對不同的課文明確了重難點。日常教學計劃使整個學期的語文日常教學在預定的安排下,有目的、有計劃、有針對性地開展工作。

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  備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。每天我都花費大量的時間在備課上,認認真真鉆研教材和教法,尤其是實行生本教育以來,在備課上,我認真了解、分析學生的實際情況,具體問題具體分析,盡量做到因材施教。

 。ㄈ┽槍W生普遍存在的語文方面的弱點重點突破。

  1、漢語拼音。利用早讀,日常教學生字時等一切可用的時間,進行復習、鞏固漢語拼音。

  2、字詞記憶。從開學起,堅持對課文中的生字新詞進行讀寫、聽寫。

  3、課文朗讀。課堂上用了大量的時間,對學生進行朗讀訓練與指導。并多次組織朗讀課文、詩詞的比賽。

  4、閱讀。從平時上課到考試,刻意讓學生進行閱讀的訓練,多思考,多解決問題,提高閱讀水平。為進一步攻破這一難點,也為了增加課外閱讀量,每周安排一節(jié)閱讀課,專門進行閱讀訓練。

  (四)針對差生,我制定了一些具體的計劃和目標,對這部分學生進行有計劃的.輔導。我把這批同學分為三組。第一組是有能力提高,但平時懶的動腦筋不學的同學,對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有的水平;第二組是肯學,但由于能力不強成績不好的同學,對這些同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,且多鼓勵,讓他們明白,只要肯努力,成績就一定會提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分同學我采取個別輔導的方法,降低日常教學要求,重點抓基礎(chǔ)知識。我相信,只要堅持輔導,他們肯定有不同的進步。

  (五)為了全面提高學生的語文綜合素養(yǎng),采用了一些個性化的方法。

  1、每位學生都有一本日記,一是將所學課文,課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,喜歡的古詩詞,名言警句等進行摘抄記錄。二是進行每天日記練寫。增加了學生語言和習作材料的積累。

  2、每周寫一篇作文。一般不規(guī)定作文內(nèi)容,進行自由作文。充分激發(fā)學生的寫作熱情,發(fā)展學生的創(chuàng)作才能。

  三、所取成績。

  在師生的共同努力下,本學期的語文日常教學取得了一定的成績。

  1、圓滿完成了開學前所制定的日常教學目標。

  2、學生的語言綜合運用能力有所提高。

  3、學生的語言積累有所增加。

  4、學生朗讀水平有了顯著提高。

  5、后進生的轉(zhuǎn)變很大,期末檢測中,只有幾位后進生。

  6、 期末成績非常理想。達到了學校所定的目標,比以前也有所提高。

  四.存在問題。

  1、培優(yōu)補差工作由于時間,人數(shù),任務多等主客觀原因,開展較少,成效不大。

  2、沒有能全面,多層次提高學生語文水平。

  |五、努力方向與措施

  1、進一步加強理論學習,深入推進課程改革,在實踐中不斷探究、反思、總結(jié)。

  2、是進一步明確閱讀日常教學的中心地位,要切切實實學好基礎(chǔ)知識。

  3、是日常教學中重視學習方法的指導,特別是寫作方法的指導。在今后的教研活動中,進一步通過課題研究,通過專題指導引導教師重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。

  4、多與學生家長溝通,配合管好學生。

四年級教學工作總結(jié)13

  綜合實踐活動課就是一門學生在教師的指導下,參與各種實踐活動,以獲得直接經(jīng)驗、發(fā)展實踐能力、增強社會責任感為主旨的學習課程。它不再讓學生僅僅局限于學校和教室這樣狹隘的圈子里,而是讓學生走向廣闊的社會參加各種實踐活動,親身體驗所學知識在實踐中的應用過程,從而提高了學生自主解決問題的能力、動手能力、與人交往的能力等社會實踐能力,鍛煉了學生的意志力,增強了適應社會的信心和社會責任感、民族自豪感,對學生各個方面素質(zhì)的發(fā)展起到了有力的促進作用。 現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下:

  一、轉(zhuǎn)變觀念,嘗試新教學模式

  轉(zhuǎn)變觀念是切實保證新課程改革實驗成功與否的關(guān)鍵。教育思想,教育方法的徹底改革,教師要樹立“一切為了學生的發(fā)展”的理念,堅持學生的自主選擇和主動參與,充分發(fā)揮學生的綜合實踐能力和綜合思維能力。注重學生的`親身體驗和積極實踐。即由重結(jié)果轉(zhuǎn)向重過程,由單向信息交流向綜合信息交流轉(zhuǎn)變,所以,教師角色不單是知識傳授者,而是學生活動的引導者、組織者、參與者、領(lǐng)導者、評價者。根據(jù)學科特點(科學性、實驗性),以及充分利用學校實驗條件,社會資源,制定切實可行的活動目標和內(nèi)容。嘗試以學生綜合實踐活動為主的新教學模式。

  二、綜合實踐活動課的開展過程

  1、教師根據(jù)教材內(nèi)容,學生的認知水平、技能水平,提出適當?shù)幕顒右蠡騼?nèi)容。

  2、學生在教師指導下,主動設(shè)計活動過程,準備活動所需器材,實踐、操作過程,并記錄觀察現(xiàn)象、數(shù)據(jù),完成實踐成果報告,得出活動結(jié)論,或預測某種自然現(xiàn)象發(fā)展趨勢,或好的建議等,并且在此基礎(chǔ)教師要組織學生相互交流、相互學習,樂于合作。這是實踐活動課核心部分,是最關(guān)鍵的一步,也是充分體現(xiàn)學生主體性的環(huán)節(jié)。如上述活動內(nèi)容較簡單,可先組織學生討論:“如何實施?”但也離不開教師引導。

  3、教師對活動的評價。學生活動中及實踐成果匯報時,教師要盡可能多地發(fā)現(xiàn)并及時給予贊賞再對活動成果進行較合理的評價。并且通過提問、答疑等形式把活動內(nèi)容(或所含知識)與自然科學知識有機結(jié)合起來,使學生的知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化,同時培養(yǎng)學生處理信息的能力,分析和解決問題的能力。最后,還要鼓勵學生不斷地進行活動。

  綜合實踐課課教師開發(fā)設(shè)計的“剪紙的制作”不僅培養(yǎng)了學生動手、動腦的能力,還培養(yǎng)了學生對生活的觀察能力,對美好事物的欣賞能力,審美情趣有了很大的提高。學生喜歡這樣的課程,愛上這樣的課,對每一節(jié)課都充滿了期待,充滿了渴望。我們還制作了綜合實踐組的展板一塊,展示學生的作品,展示每期的“實踐天地”報,這樣的做法,既補充了因課時少而不能完全教授給學生的知識,也擴大了學生的視野,讓學生在有效的時間內(nèi),能盡可能多的增長多方面的知識,從而提高學生的生活能力、審美情趣,促進學生健康的身心成長。 總之,既然我們教這門課,就要在這上面動腦筋,想辦法,力爭讓學生通過你的教學得到益處,在有限的課時里學到無限的內(nèi)容。既教給他們一些本領(lǐng),更要教給他們健康、向上的生活態(tài)度,這才是一個教師最高的追求。當然,我們學校的領(lǐng)導對這門學科的重視,是上好這課的重要保證。學校領(lǐng)導重視本學科的教學工作,在學校教工及學生中形成對該學科的重視度也在不斷提高,形成一個正確的輿論導向,使得這一學科真正成為開發(fā)學生智力,培養(yǎng)實踐能力,提高美好生活情趣,培養(yǎng)學生的基本的生活能力的陣地,為全面提高學生的綜合素質(zhì)創(chuàng)造了良好的條件。

四年級教學工作總結(jié)14

  緊張、忙碌而又充實的一個學期接近尾聲,感謝學校領(lǐng)導和老師們給我這次總結(jié)、學習、提高、與大家面對面交流的機會!

  相信大家都和我一樣,忙碌之余也在認真回憶著自己過去工作中的付出與收獲,總結(jié)著自己的得與失,在思考著新的學期里如何才能使教師關(guān)系更和諧、教學質(zhì)量更高、學生學習更優(yōu)秀……

  回首本學期的工作,我感到十分充實與感動。我們四年級級段是一個團結(jié)一致、有向心力、積極上進的級段。在工作中我們充分發(fā)揮“積極進取”、“扎實肯干”的工作作風,主動完成學校安排的每一項工作,積極參加學校組織的各項活動,細心教導年級的每一名學生。本學期,在我們級段16位教師的共同努力下,教學質(zhì)量蒸蒸日上,教師素質(zhì)不斷提高,學生健康快樂地成長。王海燕教師獲得了師德師風演講比賽一等獎、十幾名學生在洛陽市第十四屆中小學生“晨光、曙光”杯啦啦操比賽中獲二等獎。

  下面,我將我們級段的工作向?qū)W校領(lǐng)導和各位老師作以匯報,希望大家能夠提出更好的建議,使我們在以后的工作中能夠取得更好的成績!

  一、扎扎實實搞好教學工作

  教學永遠是一個學校的中心工作,作為一線教師,如何能夠在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績,是擺在我們每位教師面前不可逾越的難題。“冰凍三尺非一日之寒”,在坐的每位教師都知道教學工作沒有捷徑可走,只有踏實肯干地付出辛勤和汗水才能有所收獲。這個學期之初,根據(jù)學校的布置,我們將教學的首要環(huán)節(jié)——“備課”作為重點來抓,通過相互討論、相互學習和分工協(xié)作的方法進行“共同備課”。上每一節(jié)課之前先進行集體教研、共同交流、取長補短,在充分討論的基礎(chǔ)上形成最終教案。主備這一課的老師先寫出初稿,其他老師再根據(jù)自己班的學生學習特點和興趣,認真的進行二次備課(課本批注)。這項活動縮短了老師們的備課時間,提高了所備課程的質(zhì)量,使學生的學習興趣有了很大的提高,收到了“立竿見影”的效果。

  二、想方設(shè)法抓好學生的養(yǎng)成教育

  習慣決定性格、性格決定命運,為使孩子們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,老師們可以說是深思熟慮、想方設(shè)法!伴_學初,各班正副班主任積極配合,在本級段開展“放凳子助我養(yǎng)成好習慣”活動,要求大家只要離開座位就要把凳子放在桌子下面,否則就把凳子撤掉。剛開始,同學們很不適應,每班都有幾個不操心的孩子因忘記把凳子就離開而受到小小的懲罰。如今,在我們共同努力下,孩子們已經(jīng)養(yǎng)成習慣,偶爾有同學忘記,其他同學也會隨時提醒。這樣通過部分習慣良好孩子潛移默化的影響,帶動全班孩子們都養(yǎng)成了好習慣,為孩子自身的成長打下了良好的基礎(chǔ)。

  三、積極進取提高教師自身素質(zhì)

  本學期,學校通過開展“一課三上同說”、“師德師風演講比賽”、“空中課堂”、“雅和時光”、“三八節(jié)”文藝匯演等豐富多彩的活動,為廣大教師提供了一個增長見識、鍛煉自我、展示自我的機會和平臺。我們級段的教師或主動抓住學習的機會,或充分展示自己的才能,通過努力付出,使自己的綜合能力有了大幅的提升。她們的一言一行無時無刻地不在感動著我、激勵著我。

  “一課三上同說”活動已經(jīng)成為我們學校的特色。本學期,焦小雙和楊麗兩位教師積極參加了本項活動。她們?yōu)榱颂岣咚,認真反復地進行“磨課”,一次不行兩次,兩次不行十次,不記得她們犧牲多少休息時間,一直“磨”到自己和大家滿意為止。相信在坐的老師們也和她們一樣盡職盡責。

  不管是慶“三八”健美操比賽,還是“五四”青年節(jié)演出,四年級級段都有八位老師參與,她們有的腿跳痛了、有的膝蓋跪青了,有的在節(jié)假日帶著孩子進行訓練,有的在家里對著鏡子練,并且在堅持加班加點訓練的'同時,從不拉下一節(jié)課。正式演出的那天,級段剩余的八位老師每人堅守一班,但卻沒有絲毫怨言。正是大家的齊心協(xié)力才使我們在辛苦付出的同時,也感受到了學校這個大家庭的溫暖。

  說了這么多,相信大家都和我一樣,也在為自己所在的學校、級段、班級感到驕傲和自豪。是的,因為我們有一個溫暖而和諧的大家庭,家庭中有帶領(lǐng)我們勇敢前進的排頭兵、有默默無聞的奉獻者,有教學高超的學長、有勤勞苦干的榜樣,有辛勤的園丁、有莘莘學子,有家長、有朋友、有知己,有你、有我!讓我們一起努力吧,新城實校的明天一定會更美好!

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