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一年級教學計劃

時間:2025-01-17 22:58:20 教學計劃 我要投稿

一年級教學計劃匯編4篇

  日子如同白駒過隙,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編為大家收集的一年級教學計劃5篇,希望對大家有所幫助。

一年級教學計劃匯編4篇

一年級教學計劃 篇1

  一、教材分析

  本冊教科書共六個單元,每個新授單元都圍繞一個話題,結(jié)合功能和結(jié)構(gòu),安排了一系列語言實踐活動,這樣設(shè)計和安排的目的是讓學生通過體驗、實踐、參與、合作、交流和探索等方式,來學習語言知識,語言技能以及學習技巧進而來完成學習任務(wù),同時使教學過程成為師生之間相互交流,相互溝通,相互理解,相互補充的互動過程。

  在教材中設(shè)計了大量的圖片,音樂,游戲等方式,來幫助孩子們更好地理解所接觸的英語知識,給了他們更新穎的視覺,聽覺感覺,利于激發(fā)孩子們的英語學習興趣,培養(yǎng)他們對英語的好感。

  二、學情分析

  本學期一年級學生共三十八人,孩子們剛走進校園,對周圍的環(huán)境充滿了好奇心,有較強烈的'求知欲,由于年齡和心里認知的原因,在小學一年級展開英語教學,對于僅有六歲的孩子們來說在學習英語方面還是有一定的難度的。學生上課時的自控能力差和思想注意力不集中,且大部分學生剛接觸英語,教學難度大。在教學中應(yīng)面向全體學生,注重培養(yǎng)他們良好的學習習慣,激發(fā)孩子學習英語的興趣。

  三、教學目標

  本套教材,全書共六個單元,教材考慮到學生剛剛開始接觸英語,特設(shè)計了一些日常生活中使用頻率的詞語,主要有以下內(nèi)容:用英語和老師、同學、家長打招呼、問好,說再見等;運用簡單句型在熟悉的場合介紹同學、老師或家人,并能做出得體的呼應(yīng),能聽、說、認讀關(guān)于小動物、文具、身體部位等的單詞,且能在真實的語境中運用。在教學中要做到以下兩點:

  1、以發(fā)展兒童的口語為核心,培養(yǎng)兒童對英語的積極態(tài)度和良好習慣,建立和增強兒童英語學習的自信心,掌握基本的英語知識,發(fā)展兒童的英語聽說能力和真實生活情境中運用英語的能力,全面提升兒童的綜合素質(zhì)。

  2、幫助家長了解、掌握科學的現(xiàn)代家庭教育觀念,促進家長的狼嚎的教育行為,增進親子溝通,發(fā)展積極的親子互動方式。

  四、教學措施

  根據(jù)兒童“好動、好玩、好奇、好勝”的心理特征,盡量創(chuàng)造新穎多樣,賦予啟發(fā)性,能調(diào)動學生多種感官參與學習活動的情境,設(shè)計形式多樣的游戲,來喚起學生對英語學習的興趣和求知欲,在教師和學生共同參與,享受游戲的樂趣的同時獲得新知識,學習能力也在游戲中得到培養(yǎng)和發(fā)展。

  運用競賽,挖掘?qū)W生的學習潛能,競爭好奇心驅(qū)使學生樂于參與比賽活動,限度地調(diào)動了學生的積極性,以及思維的靈敏性。學生在緊張歡樂地氣氛中既獲得了知識,又不易產(chǎn)生心理疲勞,有效地避免了走神現(xiàn)象,從而有效地達到培養(yǎng)學生的學習能力,提高教學質(zhì)量。

  總之,在英語教學活動中,由于孩子小,要注意了解每位學生的情況,了解他們的特長和愛好,并且要多在他們身上尋找“閃光點”。多表揚、鼓勵他們,增強他們的上進心,增強孩子們學習英語的信心和興趣。

一年級教學計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  《普通高中通用技術(shù)課程標準(實驗)》(下簡稱《課程標準》)的頒布標志著我國課程改革步入了實質(zhì)性階段,基礎(chǔ)教育改革進入了新的時期。課程標準無論是課程性質(zhì)、課程理念、設(shè)計思路,還是課程目標均為建國以來的首創(chuàng)。通用技術(shù)課程標準的內(nèi)容以提高學生技術(shù)素養(yǎng)、促進學生全面而富有個性的發(fā)展為基本目標,堅持基礎(chǔ)性、通用性、選擇性與時代性的高度統(tǒng)一,注重國際經(jīng)驗與我國國情相結(jié)合,教育理念與教育實踐相結(jié)合、教育傳統(tǒng)與未來發(fā)展需要相結(jié)合,努力建設(shè)立足我國國情、體現(xiàn)未來走向、具有中國特色、富于開拓創(chuàng)新的普通高中技術(shù)課程的新構(gòu)架。

  二、教材分析

  本學期開設(shè)的課程是通用技術(shù)課程的必修模塊《技術(shù)與設(shè)計1》(必修1),使用的是江蘇教育出版社的教材!都夹g(shù)與設(shè)計1》是普通高中通用技術(shù)學習的導(dǎo)入模塊,皆在使學生理解技術(shù)及其性質(zhì),經(jīng)歷一般的技術(shù)設(shè)計過程,并在九年義務(wù)教育中的勞動與技術(shù)學習的基礎(chǔ)上,形成結(jié)構(gòu)較為完整的技術(shù)素養(yǎng)。具體內(nèi)容有技術(shù)及其性質(zhì)、設(shè)計的基礎(chǔ)、怎樣進行設(shè)計、設(shè)計的實現(xiàn)——制作、設(shè)計的交流與評價。

  三、教學目標

  通過本模塊的學習,學生將:

  1、加深對技術(shù)的理解,增強使用技術(shù)的自信心和責任心;

  2、了解設(shè)計的基本知識,熟悉設(shè)計的一般過程,初步掌握設(shè)計的基本思想和方法;

  3、通過設(shè)計的交流和評價,培養(yǎng)合作精神,提高審美情趣,學會多角度地思考問題。

  四、實施措施

  1、在開學初將高11班金額高12班學生分為6-8人的技術(shù)小組,便于開展技術(shù)活動,每個小組的組長每周填寫《技術(shù)課過程考核小組量化表》,便于更好地完成學分認定過程中的過程性評價和形成性評價。

  2、緊扣通用技術(shù)課程的基本目標“提高學生的技術(shù)素養(yǎng),促進學生全面而富有個性的發(fā)展”設(shè)計、組織和實施教學活動,避免教學過于專業(yè)化,防止陷入某項技能、技藝的教學。

  3、教學中要體現(xiàn)新理念,不僅要注重學生對基礎(chǔ)知識與基本技能的學習,還要注重學生對技術(shù)思想和方法的領(lǐng)悟與應(yīng)用,注重學生對技術(shù)的人文因素的感悟與理解,注重學生在技術(shù)學習中的.探究、試驗和創(chuàng)造,注重學生情感態(tài)度價值觀以及共通能力的發(fā)展。

  4、在教學過程中一定要聯(lián)系學生實際,從學生生活出發(fā),收集與技術(shù)有關(guān)的各種圖片、文字資料,營造輕松、愉快的學習氛圍,讓學生喜歡上技術(shù)課,使學生對“技術(shù)與設(shè)計1”形成濃厚的學習興趣。

  5、通用技術(shù)課程是一門綜合性的課程,在教學中要多跟其他學科的教師進行溝通和交流,掌握教材中所涉及的有關(guān)物理、歷史、化學、藝術(shù)等學科的知識。

  五、教學理念

  1、關(guān)注全體學生的發(fā)展,著力提高學生的技術(shù)素養(yǎng)。

  2、注重學生創(chuàng)造潛能的開發(fā),加強學生實踐能力的培養(yǎng)。

  3、立足科學、技術(shù)、社會的視野,加強人文素養(yǎng)的教育。

  4、緊密聯(lián)系學生的生活實際,努力反映先進技術(shù)和先進文化。

  5、豐富學生的學習過程,倡導(dǎo)學習方式的多樣化。

  六、實施過程

  根據(jù)國家普通高中學校課程方案設(shè)置指導(dǎo)意見,本(技術(shù)與設(shè)計1必修)應(yīng)該安排38學時,但我校只在高一一學年開設(shè)《技術(shù)與設(shè)計》(必修1)高二和《技術(shù)與設(shè)計》(必修2),,每周一課時,這樣我們只能壓縮課時,特根據(jù)實際情況制定了高一年級通用技術(shù)(技術(shù)與設(shè)計1必修)模塊課時分配計劃:

  周次

  教學內(nèi)容

  備注

  1

  通用技術(shù)簡介(第1課時)

  總1課時

  2

  第一章-走進技術(shù)世界

  第一節(jié)-技術(shù)的價值(第1課時)

  總4課時

  3

  第一節(jié)-技術(shù)的價值(第2課時)

  4

  第二節(jié)-技術(shù)的性質(zhì)(第1課時)

  5

  第三節(jié)-技術(shù)的性質(zhì)三技術(shù)的未來(第2課時)

  6

  第二章-技術(shù)世界里的設(shè)計

  第一節(jié)-技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系(第1課時)

  總5課時

  7

  第二節(jié)-設(shè)計中的人機關(guān)系(第1課時)

  8

  第二節(jié)-設(shè)計中的人機關(guān)系(第2課時)

  9

  第三節(jié)-技術(shù)試驗及其方法(第1課時)

  10

  第三節(jié)-技術(shù)試驗及其方法(第2課時)

  11

  第三章-設(shè)計過程、原則及評價

  第一節(jié)-設(shè)計的一般過程(第1課時)

  總6課時

  12

  第一節(jié)-設(shè)計的一般過程(第2課時)

  13

  第二節(jié)-設(shè)計的一般原則(第1課時)

  14

  第二節(jié)-設(shè)計的一般原則(第2課時)

  15

  第三節(jié)-設(shè)計的評價(第1課時)

  16

  第三節(jié)-設(shè)計的評價(第2課時)

  17

  第四章-發(fā)現(xiàn)和解決問題

  第一節(jié)-發(fā)現(xiàn)問題(第1課時)

  總3課時

  18

  第二節(jié)-明確問題(第1課時)

  19

  第二節(jié)-明確問題(第2課時)

  20

  復(fù)習

  總1課時

  21

  期末考試

  總1課時

一年級教學計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想:

  本學期,我們一年級教研組緊緊圍繞學校和教導(dǎo)處工作內(nèi)容,以全面實施素質(zhì)教育為方向,以深化校本教研為中心,以提高教師專業(yè)化水平為根本,樹立新的教育教學理念,加強教學研究,立足課堂教學,積極開展教學研究活動,樹立良好的教風、學風、研風,不斷提高課堂教學質(zhì)量。

  二、工作目標:

 。ㄒ唬┘訌娊逃虒W理論的學習,認真學習領(lǐng)會先進的教學理念和方法,努力提高本組教師的業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)。

 。ǘ┘訌姅(shù)學課堂教學研究,轉(zhuǎn)變教學理念,積極提高課堂教學效率,努力培養(yǎng)學生的良好的數(shù)學學習的習慣,全面培養(yǎng)和提高學生的數(shù)學綜合素養(yǎng)。

 。ㄈ┮匝芯俊罢n堂教學的有效性”和“作業(yè)設(shè)置的有效性”為重點,努力改變教師的教學行為和學生的學習方式。

 。ㄋ模┮詣(chuàng)建品牌教研組為契機,積極開展教學研討,營造研討氛圍,努力提升教師的群體素質(zhì),爭做學習型、研究型、創(chuàng)新型的教師。

  三、工作要點

 。ㄒ唬┥羁填I(lǐng)會課程標準的'精髓與要求。

  認真學習課程標準,研究教材的編寫意圖和內(nèi)涵,掌握新課改對學生和教師提出的新要求,充分認識到課改的長期性、艱巨性、復(fù)雜性。善于學習、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié),努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐,做到理論與教學實踐相結(jié)合。

  課堂教學思想上要以學生為本,能力為中心、活動為重點;過程要開放和靈活;組織形式要寬松民主;評價要多元。課堂教學目標要著眼于學生的發(fā)展,除關(guān)注學生的一般能力外,更要關(guān)注學生能力的提高,關(guān)注學生學習數(shù)學的興趣、信心、意志、毅力等。

 。ǘ┭芯啃抡n標、新教材,優(yōu)化課程實施。

  在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。以發(fā)展為根本,關(guān)注落實過程性目標;以生活為依托,著力構(gòu)建鮮活的課堂;以解決問題為主線,建立探究性學習方式,著力培養(yǎng)學生的基礎(chǔ)性學習能力。要讓學生感到學習是有趣的、快樂的,真切地感到生活中處處有數(shù)學。

 。ㄈ┘訌娊虒W常規(guī)管理。

  1、要精心備課,擴大學生課堂實踐的空間,注重三維目標的落實,注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計,注重形成個性化的設(shè)計方案,使學習過程成為課程創(chuàng)新與開發(fā)的過程。

  2、加強對學習上有困難的學生的輔導(dǎo),要特別關(guān)愛他們,并制定行之有效的措施,不歧視責罵他們,不打擊他們,讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感,讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習,從而大面積提高教學質(zhì)量,全面實施素質(zhì)教育。

  四、活動安排

  9月份:

 。ㄒ唬⿲W習一年級數(shù)學教學研究工作計劃。

 。ǘ┲朴啽拘(shù)學教研組工作計劃。

 。ㄈ┓e極參加學校舉行的數(shù)學教研活動。

  10月份:

  (一)進行集體備課,組織全組數(shù)學教師教研活動。

 。ǘ┓e極參加學校教學開放日聽評課活動。

 。ㄈ⿲W科教學銜接主題教研。

  11月份:

 。ㄒ唬┻M行常規(guī)檢查,迎接上級視導(dǎo)評估。

 。ǘ┢谥袛(shù)學教學質(zhì)量檢測。

 。ㄈ┳龊眉议L會的準備工作。

  12月份:

  (一)研討數(shù)學教學中存在的問題。

 。ǘ┻M行數(shù)學實踐活動研究。

  1月份:

 。ㄒ唬┲朴啅(fù)習計劃,研究復(fù)習方法和方式。

  (二)期末工作檢查。

 。ㄈ┢谀┵|(zhì)量檢測與分析。

 。ㄋ模┙萄薪M工作總結(jié)。

一年級教學計劃 篇4

  一、對教師在教育教學常規(guī)中的管理和要求

  (一) 備課、課堂教學、課后作業(yè)、課后檢測、課后輔導(dǎo)

  1、 在研究課程標準的前提之下,教師要做到認真?zhèn)湔n,在自備和集體備課的基礎(chǔ)上,寫出對教材和學生有針對性的教案,要求教師在教案撰寫中用字規(guī)范,作風嚴謹。

  2、 在課堂教學中既要注意教學任務(wù)的完成又要對課堂進行有效的管理,改進教學方法,整合現(xiàn)代信息技術(shù),提高課堂教學效益,使教學在井然有序的狀態(tài)下完成,以提高教學的實效。

  3、 在課程改革形勢之下強調(diào)提高教學質(zhì)量,是必須以高效率的訓(xùn)練為前提的,教師應(yīng)該加強對作業(yè)的有效性研究,減少不必要的、重復(fù)的作業(yè),各學科要互相協(xié)調(diào)打整體戰(zhàn),一旦布置作業(yè)要盡量全批全改,對作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時反饋給學生并輔導(dǎo)學生及時更正。要求教師作業(yè)批改時用語準確,給學生正確的示范。

  4、 教學需要及時有效的考試來檢測教學效果,教師應(yīng)該研究當前形勢下的命題方向和方式,一要嚴格依據(jù)課程標準;二要根據(jù)命題程序的要求先確定教師命題,再由教研組長審題,確保命題工作的科學性和規(guī)范性;三要逐步在校園網(wǎng)上加強試題庫的建設(shè)。在考試后教師要及時批改、講評和做考卷分析,分析之后的結(jié)論應(yīng)該對今后的教學產(chǎn)生影響,考試內(nèi)容應(yīng)該體現(xiàn)教學中的重點和難點,考試也應(yīng)該對學生的學習起到積極的引導(dǎo)。在課程改革深化的今天,學校對教師教學質(zhì)量的監(jiān)測和跟蹤依據(jù)各種檢測中的數(shù)據(jù)進行量化分析。

  5、 在教學的任何時候都存在學生學習的差異性,因此,教師有責任盡可能地對學生進行課后輔導(dǎo)。教師不得對本班學生進行有償家教。

  6、 針對以上要求,教導(dǎo)處、教研組、備課組都有責任對教師進行定期和不定期的檢查,檢查內(nèi)容包括教案、作業(yè)、考試等。教研組長、備課組長在學期開始的工作計劃中應(yīng)當對本組教師的教案、作業(yè)、考試等有關(guān)內(nèi)容提出相對統(tǒng)一的要求,使新、老教師有大致一定的標準,以保證學校各學科教學的質(zhì)量。

  7、 本學期將加強學校特色教育的工作,要求音樂、體育、美術(shù)、形體等非中考學科在這方面做出更積極的貢獻。以上學科要依據(jù)課程標準,制訂對學生“達標”的要求,要求學生不僅能夠欣賞和獲得樂趣,還要在本學科的學習中掌握基礎(chǔ)的知識和技能。

  (二) 年級教學的主要任務(wù):

  1、 初一年級教學的主要任務(wù)是盡快掌握每一名學生的學習能力和狀況,建立最初的檢測數(shù)據(jù);各學科教師應(yīng)該使學生逐步了解初中課程、初中課堂教學、作業(yè)、考試等各方面的情況,順利完成小學向初中的過渡,為學生進入更深層次的學習打下扎實的基礎(chǔ);教師還要幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣和學習心理,使學生能夠熱愛學習、有能力學習。

  2、 初二年級是一個容易分化的年級,教師在工作中要注意學生的學習心理,開掘?qū)W生對學習更大的興趣,把各學科的教學引向更深入、細致的過程中,做到“從嚴從實”,為學生成長奠定更加扎實的基礎(chǔ)。

  3、 初三年級是畢業(yè)年級,根據(jù)育才二中對全體學生負責,“讓每一個不同起點的學生都能夠有所進步”,應(yīng)該爭取讓每一個學生都能夠站在自己的起點上達成理想,根據(jù)學生的學習能力不同而實行分層次教學。在教學的'研究和探索中,要求教師做科學的預(yù)見,認真制定教學的方案,既備教材又備學生。一方面,教師表現(xiàn)出良好的教學水平和認真的教學態(tài)度,使學生心里有底,尤其是要關(guān)注B班學生,在教學中為他們制訂行之有效的計劃,使B班學生及時消化知識逐漸進步;另一方面,初三年級的教學要有極強的針對性,各學科在分析上屆經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上早做科學的計劃,使初三教學沿著正確、科學的思路進行,提高學生學習的實效。另外,分層次教學也是初三年級共同研究的科研課題,在教學中要注意收集保留數(shù)據(jù)和資料。

  4、 針對各年級不同的教學追求,教導(dǎo)處和教研組應(yīng)該對各年級提供相應(yīng)的幫助和服務(wù),并且在各階段進行相關(guān)的調(diào)研和檢查,以推進各年級工作的順利進行。

  (三) 規(guī)范和加強對課堂教學的管理

  1、 認真聽取南山區(qū)對我校各學科教師的專業(yè)態(tài)度和素質(zhì)的評價,及時反饋上級調(diào)研的結(jié)論分析。

  2、 學校各級(校長、行政、教研組長、備課組長)經(jīng)常進行聽課,除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課,并定期向教師通報和實行培訓(xùn),使教學水平能夠盡快提高。

  3、 在三個年級開展為期兩周的對家長和外界開放的“教學開放周”活動,將家長和外界對教師的評價及時向教師通報和分析。

  4、 定期和不定期地聽取學生對教師的評價。

  5、 針對以上各方面對教師的評價實行對教師的考評。

  二、堅持“三!惫ぷ鳎钊胪七M課程改革,提高教學質(zhì)量

  1、 校本課程的實施:上半期(4—9周)下半期(12—18周)。

  2、 校本課程中加強對學生的評價:一是學生學習該課程的學時總量,二是學生在學習過程中的表現(xiàn),如態(tài)度、積極性、參與狀況等,三是學習的成果。校本課程是學生綜合素質(zhì)評價的重要依據(jù)。

  3、 教研組的主要工作

 。(1)組織教師學習本學科新課程標準,明確本學科的目的、任務(wù),討論并確定各年級教學要求,制定學期教學計劃;(2)督促備課組各教師認真完成本學年度的“三個一”,即教師的一堂研究課,一個課件,一篇論文;(3)期中考試后要向教導(dǎo)處作工作分析和說明,期末做好工作總結(jié)。(4)完成新教師和骨干教師“結(jié)對子”的工作,加速培養(yǎng)青年教師。教研組活動要有出勤和活動記錄。

  4、 備課組的主要工作:

  (1)組織有效的集體備課、制定統(tǒng)一的教學進度、研究解決教材中出現(xiàn)的教學疑難問題;(2)落實本組研究課上課的時間,組織好研究課前后的討論和學習,在評課中能夠有建設(shè)性的意見,提出解決問題的措施和辦法。備課組活動要有出勤和活動記錄。

  5、 深化校本教研,開展網(wǎng)絡(luò)教研。召開一學期一次的育才二中教育教學研討會,對教師上交的論文加以編輯整理,對論文進行評優(yōu),獎勵優(yōu)秀論文的作者,并將獲獎?wù)撐倪x登在《后海論壇》上;本學期將在教學研究活動中要求教研組建設(shè)本學科的網(wǎng)絡(luò)教研欄目。

  6、 強化“育才二中”網(wǎng)站的功能和影響,本學期要求各學科教研組活動和備課組的主要工作在“育才二中”網(wǎng)站上發(fā)布,基本實現(xiàn)教學資源的共享和學校管理的公開高效。本學期教師將繼續(xù)借校園網(wǎng)完善和推進“綜合評價方案”的進一步實施。

  7、 校本培訓(xùn)本學期將遵循校外的專家名師做學術(shù)講座與本校部份骨干教師做報告上示范課相結(jié)合的原則對教師隊伍進行培訓(xùn),要求每學科至少推出一堂示范課。努力提高教師尤其是青年教師的成長。學校還將要求鼓勵教師參加更高一級的教學大賽,提高教師的業(yè)務(wù)能力。在本學期,學校將鼓勵幫助教師參評南山區(qū)第二屆“掛牌教師”的評選。

  8、 學校將進一步創(chuàng)設(shè)條件,使教師能夠走出去參加校際交流甚至更高級的教學進修活動,幫助教師開闊眼界提高水平,鼓勵教師的專業(yè)成長,學校的理想是“教師在幫助學生成長的同時實現(xiàn)自身的成長”。

  9、 本學期學校將參加南山區(qū)一年一度的科技節(jié),迎接南山區(qū)對我校的“語言文字工作”的初評,舉行第二屆“育才杯”語文、英語知識大賽、學校秋季運動會和第二屆文化節(jié)(藝術(shù)節(jié)和漢語節(jié))。

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