關(guān)于一年級教學(xué)計(jì)劃四篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，請一起努力，寫一份計(jì)劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計(jì)劃卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的一年級教學(xué)計(jì)劃4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級教學(xué)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
新學(xué)期，我校教導(dǎo)處工作將繼續(xù)圍繞區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研和培訓(xùn)工作部署，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以進(jìn)一步推進(jìn)我�；A(chǔ)教育課程改革為重點(diǎn)，著力抓好常規(guī)管理、師資培訓(xùn)、質(zhì)量監(jiān)控、課題研究等工作，推動(dòng)我校教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
二、工作思路：
深思并總結(jié)我校近幾年教學(xué)發(fā)展的過程，汲取有用經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系實(shí)際，重新定位本學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)和措施。堅(jiān)持精細(xì)化管理，務(wù)實(shí)求真，把提高教學(xué)質(zhì)量放在重要位置，不斷加大我校的教學(xué)科研力度，突破進(jìn)取，開拓一個(gè)嶄新的教學(xué)面貌。
二、工作目標(biāo)
1、常規(guī)管理更精細(xì);
2、校本教研更有效;
3、教學(xué)質(zhì)量更穩(wěn)定;
4、師生素質(zhì)更全面。
四、工作重點(diǎn)及措施：
(一)落實(shí)管理制度，提高教學(xué)質(zhì)量
1.認(rèn)真組織教師再次學(xué)習(xí)《廈門市小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理工作意見》和《湖里區(qū)小學(xué)教學(xué)教研常規(guī)管理意見》，并在學(xué)校教學(xué)教研常規(guī)管理的方方面面積極貫徹執(zhí)行。對我校教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行自查自評，并針對常規(guī)檢查反饋結(jié)果，及時(shí)改進(jìn)不足，努力提高學(xué)校的常規(guī)管理質(zhì)量。
2.嚴(yán)格執(zhí)行《廈門市中小學(xué)課程設(shè)置》和“減負(fù)令”要求，配合體育教研組認(rèn)真組織內(nèi)容豐富、形式多樣的大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天課外鍛煉1小時(shí)。校長室、教導(dǎo)處加強(qiáng)巡課，對不嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃、上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂、課上隨意離開教室、隨意調(diào)課、挪課等現(xiàn)象及時(shí)糾正，形成規(guī)范的課程管理制度，建立正常穩(wěn)定的教學(xué)秩序。
3.各教研組在開學(xué)初要以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，根據(jù)教導(dǎo)處工作安排，結(jié)合上學(xué)期區(qū)校本工作調(diào)研提出的建議，制定出學(xué)期教研工作計(jì)劃，教研內(nèi)容做到具體明確，教研活動(dòng)形式豐富多樣，以高質(zhì)量的活動(dòng)為教師服務(wù)，通過教研活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。各學(xué)科教師要熟悉新教材，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神和實(shí)質(zhì)，及時(shí)制定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并安排好教學(xué)進(jìn)度。
4.教導(dǎo)處與教研組繼續(xù)加強(qiáng)對課堂教學(xué)的調(diào)研和監(jiān)控，繼續(xù)推行隨堂聽課和常規(guī)檢查制度，以跟蹤隨堂聽課和不定期隨堂聽課相結(jié)合，幫助教師提高課堂教學(xué)的效益，以教研組定期檢查和教導(dǎo)處隨機(jī)抽查相結(jié)合，提高編寫教案、批改作業(yè)、導(dǎo)優(yōu)輔差等工作的實(shí)效性。
5.加強(qiáng)對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的跟蹤調(diào)研，雖然平時(shí)不舉行單元測試，但仍然要求各學(xué)科要有階段復(fù)習(xí)和練習(xí)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析與總結(jié)，提出相應(yīng)的具體措施。重點(diǎn)加強(qiáng)畢業(yè)班的質(zhì)量監(jiān)控，及時(shí)召開畢業(yè)班任課教師會(huì)議、畢業(yè)班學(xué)生家長會(huì)等，掌握學(xué)生思想、學(xué)習(xí)等方面的動(dòng)態(tài)，制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)方案，家校密切配合，做好畢業(yè)迎考工作。進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的評價(jià)方式，落實(shí)《湖里區(qū)發(fā)展性評價(jià)綜合記錄冊》全學(xué)科評價(jià)及定性定量、細(xì)評粗評相結(jié)合的評價(jià)策略。
6.重視導(dǎo)優(yōu)輔差工作。建立導(dǎo)優(yōu)輔差檔案，要求每位教師一要重視課內(nèi)補(bǔ)差，二要重視利用課余時(shí)間進(jìn)行導(dǎo)優(yōu)輔差，三要及時(shí)與家長取得聯(lián)系，防止個(gè)別厭學(xué)、逃學(xué)情況的發(fā)生，并做好觀察記錄，對所教班中的差生情況老師要做到心中有數(shù)，一個(gè)不能少，一個(gè)不能放。 重視學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，及時(shí)訂正，人人過關(guān)，做到“堂堂清、課課清、日日清”。
7.加強(qiáng)對學(xué)科競賽的組織、策劃、指導(dǎo)工作，組織學(xué)生參加各級各類競賽，以競賽為契機(jī)，切實(shí)加強(qiáng)對特長生的輔導(dǎo)，做到因材施教。豐富第二課堂，挖掘家長和周邊資源，開展舞蹈、科技、美術(shù)、書法、籃球、田徑隊(duì)等小社團(tuán)活動(dòng)，規(guī)范管理，每個(gè)負(fù)責(zé)老師在開學(xué)初要擬定出活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)內(nèi)容，教導(dǎo)處對各組進(jìn)行巡查，期末各組綜合展示。
(二)強(qiáng)化課程改革，促進(jìn)有效研修
1.組織教師積極參加各級課程培訓(xùn)，外出聽講座、學(xué)習(xí)取經(jīng)等，自覺閱讀有關(guān)教育教學(xué)、課改理論等書籍，將新思想新理念運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐中去，有效轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。
2.加強(qiáng)教育科研和教研工作，繼續(xù)以科研帶動(dòng)教研，以教研促進(jìn)教改。充分發(fā)揮教研組長的職責(zé)，以常規(guī)教研活動(dòng)與創(chuàng)新教研方式相結(jié)合，積極探索更科學(xué)有效的教研方式。加強(qiáng)校內(nèi)同學(xué)科、同年段的教研工作，引領(lǐng)教師以教學(xué)實(shí)踐中的各種具體問題為對象開展研究，提高研究、解決問題的能力。每位教師本學(xué)期要在本組內(nèi)至少上一節(jié)公開課，撰寫一篇較高質(zhì)量的學(xué)科論文和教學(xué)反思等，通過聽課、評課，促進(jìn)交流;嘗試到外校參加教研，不斷提高教研組的教研實(shí)效性。
3.圍繞我校市、區(qū)共三個(gè)立項(xiàng)課題繼續(xù)開展課題研究活動(dòng)，爭取專家的引領(lǐng)，鼓勵(lì)教師大膽嘗試，合作研討，重點(diǎn)突破，做好階段小結(jié)和過程性材料的積累，力求通過課題的引領(lǐng)來提升校本教研的質(zhì)量。
4.開展教師技能崗位練兵活動(dòng)、競賽，發(fā)揮新一批骨干教師的輻射作用，帶動(dòng)更多的年輕教師練好基本功，提升教師教學(xué)能力，并借練兵活動(dòng)為平臺(tái)挑選校級骨干。
5.繼續(xù)加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，教導(dǎo)處將組織對部分青年教師進(jìn)行隨堂聽課，甚至跟蹤聽課，目的在于督促青年教師重視并切實(shí)落實(shí)好平時(shí)的課堂教學(xué)，且把新課程的理念滲透在平時(shí)的教學(xué)中，使學(xué)生有更大的收益。堅(jiān)持“師徒結(jié)對”等形式，發(fā)揮老教師、骨干教師的作用，促使她們在教學(xué)教研的各個(gè)方面，真正起示范、引領(lǐng)作用，并促進(jìn)年輕教師業(yè)務(wù)水平的不斷提升。
6.繼續(xù)開展全員讀書活動(dòng)，再訂一批推薦讀書目錄，以教研組為單位，安排讀書小組，定時(shí)定人員地開展讀書分享會(huì)。
7、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)能力培養(yǎng)，提升教師多媒體運(yùn)用能力。隨著科技的發(fā)展，計(jì)算機(jī)的普及，多媒體技術(shù)在課堂上的廣泛運(yùn)用，對全體教師的計(jì)算機(jī)技術(shù)運(yùn)用能力提出了更高的要求，而我們的老師對計(jì)算機(jī)運(yùn)用的不熟和不廣的'缺陷，本學(xué)期利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，安排計(jì)算機(jī)老師對全體教師的進(jìn)行課件制作、表格制作、資源上傳等計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)，提高老師的多媒體運(yùn)用能力。
(三)豐富校園生活，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
1.背誦經(jīng)典古詩文，彰顯書香校園特色。
本學(xué)期，充分利用學(xué)校圖書室及班級圖書角，引導(dǎo)學(xué)生多讀書，讀好書，好讀書。同學(xué)們在閱讀的過程中，可以記錄下自己的點(diǎn)滴感想，或是摘抄下優(yōu)美的詞句，濃縮成一本本閱讀小日記。學(xué)校也將根據(jù)教研室的要求，大量開展背誦經(jīng)典古詩文活動(dòng)，小學(xué)生必背古詩七十首應(yīng)爛熟于心，著力營造一種濃郁、厚實(shí)的文化校園的特色。在三至六年級開展讀經(jīng)典抒體會(huì)征文比賽活動(dòng)。
2.提高寫字質(zhì)量，彰顯墨香校園特色。
針對我校寫字質(zhì)量普遍不高的現(xiàn)象，本學(xué)期教導(dǎo)處將著重抓學(xué)生的寫字質(zhì)量。每位任課老師都要加強(qiáng)對學(xué)生的寫字指導(dǎo)，低年級特別要加強(qiáng)對學(xué)生寫字姿勢和寫字筆畫的教學(xué)。中高年級要加強(qiáng)鋼筆字的練習(xí)。要組織作品展示，各班要布置版面展示學(xué)生書法作品，開展鋼筆字比賽。
3、繼續(xù)開展學(xué)科競賽活動(dòng)，本學(xué)期擬開展一、二年級識字比賽、口算比賽，三至六年級應(yīng)用題比賽，音樂小歌手競賽等活動(dòng)。全面提升學(xué)生的基本素質(zhì)。
(四)依托課題，推進(jìn)教育教學(xué)研究的發(fā)展。
做好減負(fù)增效課題的研究工作。我校承擔(dān)了國家級課題減負(fù)增效的研究工作，要求人人參與研究，使減負(fù)增效落實(shí)到具體的教育教學(xué)工作中去。
總之，本學(xué)期，我們每一位老師本著我真誠，我勤奮，我快樂的生活理念，堅(jiān)持心中的目標(biāo)，朝著自己的夢想前進(jìn)，一定會(huì)成為中國夢的絢麗多彩的一部分。使我們的人生更精彩。
一年級教學(xué)計(jì)劃 篇2
一、總體目標(biāo)
1、讓學(xué)生認(rèn)識、了解學(xué)校的自然與環(huán)境，感受學(xué)校的美麗與可愛，產(chǎn)生熱愛學(xué)校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的思想情操，奠定熱愛祖國的思想基礎(chǔ)。
2、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以活動(dòng)的形式讓學(xué)生積極參與，從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)收集、分析、整理信息、解決問題及欣賞、實(shí)踐和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。
二、組織形式
充分體現(xiàn)課程活動(dòng)化，活動(dòng)課程化的原則，以書法、繪畫、攝影、設(shè)計(jì)、環(huán)保、參觀等活動(dòng)形式上好校本教材，組織校本活動(dòng)；結(jié)合學(xué)科整合，根據(jù)具體情況，可以采用小組活動(dòng)（小組活動(dòng)也可以打破班級的界限）、個(gè)人活動(dòng)或班級活動(dòng)。
三、時(shí)間、內(nèi)容、課時(shí)安排
周次 內(nèi)容 課時(shí) 備注
1 大自然的一角（自然室） 1
2 知識的天窗（圖書室） 1
3 與好書交朋友（閱覽室） 1
4 五顏六色的天地（美術(shù)室）1
5 我是小學(xué)生 1
6 身高與健康 1
7 保護(hù)耳朵 1
8 不要隨地吐痰 1
9 五講四美三熱愛 1
11 接種疫苗 1
13 預(yù)防紅眼病 1
14 預(yù)防齲齒 1
15 洗澡的.衛(wèi)生要求 1
16 學(xué)校里的安全 1
17 注意莫觸電 1
18 預(yù)防煤氣中毒 1
19 體育與健康 1
四、評價(jià)方式
注重“三維”，即關(guān)注基本知識與基本技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀。注重發(fā)展性評價(jià)，除關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成果外，更要重視學(xué)生積極參與活動(dòng)的全過程，關(guān)注學(xué)生面對挫折和與人交往方面的表現(xiàn)以及習(xí)慣養(yǎng)成等。
一年級教學(xué)計(jì)劃 篇3
寫字是人的一項(xiàng)重要的基本素質(zhì)，“端端正正寫字，堂堂正正做人”。寫字教學(xué)是學(xué)校教育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，它具有育德、啟智、修身、養(yǎng)性、審美的功能。小學(xué)階段是一個(gè)重要的發(fā)展時(shí)期，寫字教學(xué)是小學(xué)生的基本訓(xùn)練之一，抓好小學(xué)階段的寫字教學(xué)，能促進(jìn)學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣、寫字品質(zhì)、寫字技能。
一、指導(dǎo)思想
為了全面落實(shí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，貫徹市局文件精神，創(chuàng)建寫字特色學(xué)校，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)的工作要求，切實(shí)加強(qiáng)寫字教學(xué)，提高教師的寫字教學(xué)與科研水平，訓(xùn)練學(xué)生的寫字能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，完善寫字教學(xué)評價(jià)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢、具有基本規(guī)范的寫字技能以及“端端正正寫字，堂堂正正做人”的目標(biāo)。
二、總體目標(biāo)：
通過寫字訓(xùn)練使學(xué)生會(huì)寫鉛筆字和鋼筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，正確的寫字姿勢，并有一定的速度；具備正確書寫漢字的基本能力。通過寫字教學(xué)，使學(xué)生初知書法，欣賞書法，愛好書法。
三、工作要點(diǎn)
1、完善制度。把學(xué)生書寫問題作為平日教學(xué)巡視的重要內(nèi)容，隨時(shí)給予關(guān)注，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。每學(xué)年組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫字比賽或抽查，定期舉辦作業(yè)展覽等。
2、營造氛圍。校園環(huán)境是一塊強(qiáng)有力的宣傳陣地，要積極開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)�，營造濃厚的書寫氛圍。定期舉行學(xué)生作品展覽，讓學(xué)生感受優(yōu)秀的寫字作品能給人以美的享受，并對自己提出不足和改進(jìn)的措施，形成互學(xué)互比的局面。
3、確保時(shí)間。確保每天20分鐘的練字時(shí)間，每周上好寫字課，老師要強(qiáng)化寫字訓(xùn)練，確保指導(dǎo)到位。
4、學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，明確寫字教學(xué)的重要性，提高教字工作計(jì)劃性和主動(dòng)性。
5、加強(qiáng)寫字教師基本功培訓(xùn)，提高寫字教學(xué)效率。
6、強(qiáng)化業(yè)務(wù)。組織教師參加硬筆書法學(xué)習(xí)，提高教師書寫水平。
7、作業(yè)練習(xí)。每天寫鋼筆字一張，定時(shí)練習(xí)粉筆字。
8、研究教材教法。開展研討，探討適合學(xué)生的教學(xué)模式。
9、認(rèn)真制定學(xué)年寫字教字計(jì)劃，寫好寫字備課，保證教學(xué)時(shí)間，加強(qiáng)教學(xué)示范講解。
10、認(rèn)真批閱作業(yè)，大力開展競賽，積極引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生。
11、全員參與，齊抓共管，形成氛圍。各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾偏，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化。
12、積極開展研討，總結(jié)形成我校自己的寫字教學(xué)模式。
13、重視人才培訓(xùn)和“苗子”發(fā)掘。
14、寫字教學(xué)語文教師人人過關(guān)（成為行家里手），對學(xué)生普遍教學(xué)的同時(shí)，培養(yǎng)興趣，發(fā)現(xiàn)苗子，凸現(xiàn)特長。
對學(xué)生的要求
1、形成正確的寫字姿勢（坐姿和執(zhí)筆姿勢）和良好的寫字習(xí)慣。
�、倮斡洝拔逡x”②會(huì)背寫字歌歌謠③會(huì)做寫字韻律操
2、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)和一些常見的.偏旁部首。
①字的基本筆畫，主要有如下一些：
橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤等。
②漢字的筆順規(guī)則，可分為基本規(guī)則和補(bǔ)充規(guī)則兩種：
基本規(guī)則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。
補(bǔ)充規(guī)則有先中間后兩邊、右上或里邊的點(diǎn)后寫等。
�、蹪h字的間架結(jié)構(gòu)，有如下六種：獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)、全包圍結(jié)構(gòu)、品字形結(jié)構(gòu)。
�、軡h字的偏旁部首。
3、對小學(xué)生的寫字提出嚴(yán)格要求，那就是六個(gè)字：“規(guī)范、端正、整潔”。
作業(yè)要求
1、嚴(yán)格學(xué)生的作業(yè)，要求做到書寫工整、規(guī)范、美觀，力爭一次寫好，不涂抹。修改有統(tǒng)一的要求。
2、行款整齊，用格要居中，大小要適當(dāng)，字距要合理，行距要恰當(dāng)。
3、在正確、端正、勻稱的基礎(chǔ)上，有一定的速度。
4、教師運(yùn)用激勵(lì)性的評語對學(xué)生的書寫情況進(jìn)行評價(jià)。
四、建立健全評價(jià)機(jī)制
1、評字是整個(gè)寫字教學(xué)中至關(guān)重要的一步，是寫字指導(dǎo)的延續(xù)和提高。因此，在教學(xué)中，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性開展自評、互評、點(diǎn)評，建立良好的評價(jià)機(jī)制、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。
（1）自評。這一環(huán)節(jié)最好是在學(xué)生仿寫的過程中。當(dāng)寫好一個(gè)字后，隨時(shí)和范字對照，找出不足之處，以便在寫下一個(gè)字前加以改進(jìn)。當(dāng)然自評也可以，在小組互評時(shí)，看著小伙伴們寫的字，跟他們的作品對照，面對面地展開自評。這樣可以增強(qiáng)孩子敢于發(fā)現(xiàn)自己缺點(diǎn)和不足的勇氣，培養(yǎng)其誠實(shí)的品格，陶冶其情操。
（2）互評。在仿寫后，積極組織學(xué)生互相評議，或選取幾份作為例子，集體評議。評議時(shí)，教師要給學(xué)生提供評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)及評價(jià)原則。如“書寫是否正確，結(jié)構(gòu)是否合理，主要的筆畫是否突出，運(yùn)筆是否到位，字面是否整潔，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處等�！碑�(dāng)學(xué)生有了評價(jià)的準(zhǔn)繩之后。評價(jià)就能有的放矢。同時(shí)，在互評時(shí)，教師要鼓勵(lì)學(xué)生對照自己的書寫善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，學(xué)習(xí)借鑒，以便改進(jìn)。通過互評不僅能訓(xùn)練口語交際能力、觀察分析佳力，也能使學(xué)生潛移默化地受到熏陶和感染，使他們不驕不躁，能正確全面地看待人和事物。
�。�3）點(diǎn)評。在點(diǎn)評過程中，教師的點(diǎn)評往往起到關(guān)鍵作用。有時(shí)教師的一句點(diǎn)評可以增強(qiáng)學(xué)生寫好字的信念。這就要求教師的點(diǎn)評要恰當(dāng)準(zhǔn)確，要善于捕捉孩子的閃光點(diǎn)；對孩子寫得不足的地方，可以委婉地指出，幫助其改進(jìn)。
2、完善考試評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科檢測都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書寫的評分要求，重視卷面書寫評價(jià)項(xiàng)目，認(rèn)真評價(jià)卷面分，以此促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。
3、引入競爭機(jī)制，規(guī)范定期開展各種寫字的競爭活動(dòng)和考核制度。堅(jiān)持平時(shí)檢查檢測制度。
寫字比賽：每學(xué)期進(jìn)行一次鉛筆字，鋼筆字寫字比賽。并按時(shí)公布，把寫字教學(xué)落實(shí)到每一堂課，每一個(gè)教師身上，作為教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一，以此調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生寫字的積極性，創(chuàng)出有質(zhì)量的寫字特色。
4、學(xué)校將組織學(xué)生會(huì)成立檢查小組，每天對各班情況進(jìn)行檢查，結(jié)果記入班級和語文教師量化。
五、具體實(shí)施措施：
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1、學(xué)校制定學(xué)生寫字書法本，并為科任老師提供專門的寫字用紙。
2、為全校教師進(jìn)行寫字基本功培訓(xùn)，有培訓(xùn)，重過程，有展示。
3、注重學(xué)生作品的收集整理。對學(xué)生不同時(shí)期作品進(jìn)行分析，幫助學(xué)生分析習(xí)字中的得與失，以便更快的讓學(xué)生在習(xí)字方面得到提高。
4、每周20分鐘的練字時(shí)間寫字課。
�。ǘ┯�(xùn)練要求
1、展開競賽。以班為單位舉行競賽，強(qiáng)化學(xué)生正確的寫字姿勢概念。班內(nèi)開辟書法展覽角，定期展覽學(xué)生的書法作品，給每個(gè)人展示自己的機(jī)會(huì)。
2、加強(qiáng)寫字質(zhì)量管理。加強(qiáng)對各科作業(yè)的書寫、單元練習(xí)卷、期中期末考試卷的書寫質(zhì)量管理，對各班書寫質(zhì)量進(jìn)行對比，抓大面積寫字成績的提高。
�。ㄈ┐胧┆�(jiǎng)勵(lì)
1、大力宣傳寫字好的教師與學(xué)生，展示師生的優(yōu)秀作品，獲獎(jiǎng)證書，利用學(xué)校廚窗，進(jìn)行專題宣傳，為學(xué)生樹立榜樣，推動(dòng)寫字教學(xué)。
2、調(diào)動(dòng)廣大家長的積極性，取得家長的大力支持，舉行家長問卷調(diào)查，開家長會(huì)，向家長匯報(bào)成績。
寫字是一項(xiàng)長期的訓(xùn)練，只有反復(fù)指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)，才能為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)更要注意個(gè)別反復(fù)強(qiáng)化，持之以恒。不過，單一的練習(xí)會(huì)使學(xué)生感到枯燥，因而應(yīng)采取多種方法強(qiáng)化，從不同角度達(dá)到殊途同歸的目的，使學(xué)生真正心領(lǐng)神會(huì)。
寫字是一門學(xué)問，更是一門藝術(shù)，只要遵循規(guī)律，嚴(yán)格要求，學(xué)生的字定會(huì)日漸進(jìn)步。
六、具體工作安排：
九月份
1、制訂并學(xué)習(xí)寫字教學(xué)計(jì)劃。
2、指導(dǎo)一年級握筆姿勢和書寫姿勢。
3、迎國慶師生書法作品展。
十月份
1、強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練。
2、檢查學(xué)生（特別是一年級學(xué)生）的寫字姿勢。
3、寫字教學(xué)示范課研討。
十一月份
舉行學(xué)生作業(yè)展評。
十二月份
1、繼續(xù)檢查姿勢及寫字質(zhì)量。
2、師生書法（寫字）現(xiàn)場書寫展示。
一月份
1、寫字教學(xué)優(yōu)秀作品、班級評比。
2、總結(jié)寫字教學(xué)成果。
一年級教學(xué)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各處室的工作計(jì)劃，全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作計(jì)劃中所涉及的年級工作內(nèi)容。本年級將繼續(xù)以培養(yǎng)四優(yōu)中學(xué)生為總體目標(biāo)，即“優(yōu)秀的品德、優(yōu)雅的氣質(zhì)、優(yōu)美的形體、優(yōu)良的學(xué)業(yè)”，繼續(xù)堅(jiān)持賞識教育，每個(gè)人都有閃光點(diǎn)。深入開展行為規(guī)范教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教育、心理健康教育等，進(jìn)一步拓展“規(guī)范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內(nèi)涵。
著名教育家葉圣陶說過：教育就是養(yǎng)成習(xí)慣。習(xí)慣的形成對于學(xué)生一輩子來說是受益終生的。結(jié)合初一年級特點(diǎn)，為創(chuàng)年級工作特色，促進(jìn)學(xué)校德育工作協(xié)調(diào)發(fā)展，初一年級將主要以培養(yǎng)學(xué)生文明守紀(jì)的行為習(xí)慣，夯實(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)， 加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理為教育核心，幫助新初一學(xué)生順利的實(shí)現(xiàn)小學(xué)到初中的平穩(wěn)過渡，保持年級的和諧穩(wěn)定。
二、本學(xué)期年級的奮斗目標(biāo)
1.德育教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生文明守紀(jì)的行為習(xí)慣，幫助新生盡快適應(yīng)初中生活，增強(qiáng)學(xué)生自我約束，自我管理的能力。
2.教學(xué)教育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，夯實(shí)知識基礎(chǔ)，避免在初始階段兩級分化。
3. 集體建設(shè)目標(biāo)：幫助初一新生樹立集體意識，創(chuàng)造積極向上的班級文化氛圍，注重班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和文化建設(shè)。完成好學(xué)校的`各項(xiàng)常規(guī)教育和主題教育活動(dòng)。重視學(xué)生干部的培養(yǎng)，讓他們成為學(xué)生中的榜樣和老師的小幫手。
三、本學(xué)期年級的具體工作安排
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1、營造和諧的教育教學(xué)氛圍。
年級組是老師們工作和學(xué)習(xí)的地方，老師們在一起工作相處的時(shí)間有時(shí)候比陪伴家人的時(shí)間還要多，只有大家努力營造一個(gè)和諧寬松的年級氛圍，才能更好的完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。根據(jù)初一年級組老教師少，年輕教師多的特點(diǎn)，計(jì)劃通過利用年級例會(huì)或舉行座談會(huì)的形式讓老教師向年輕教師介紹教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)，而年輕教師要虛心向老教師多問，多學(xué)習(xí)，多請教，并且在班級管理和日常工作中也要勇于創(chuàng)新，為年級組多承擔(dān)責(zé)任。同一組老師只有相互理解，相互信任，相互關(guān)心，相互幫助，才能共同創(chuàng)建一個(gè)愉快、寬松、和諧的年級教育教學(xué)氛圍，才能共同把學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更好。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高教育教學(xué)水平。
按學(xué)校教學(xué)處要求互相聽課，教研組長、年級組長、備課組長20節(jié)，其它教師10節(jié)，新教師不少于30節(jié)，備課組長和教研組長隔周檢查一次。進(jìn)一步強(qiáng)化備課組工作，提高教研質(zhì)量。各備課組每周都要安排一次集體備課時(shí)間，并充分利用這一固定的時(shí)間，積極開展教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢、群策群力，認(rèn)真鉆研教材教法。進(jìn)入新課程階段的任課教師，要積極參加中教研組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，各備課組長要嚴(yán)格要求，認(rèn)真做好考勤和組織工作。
作為初一年級為了新生入學(xué)后能更好的因材施教，班主任和任課教師在新生入校之后要抓緊時(shí)間熟悉學(xué)生，進(jìn)行學(xué)生情況和學(xué)情摸底，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，科學(xué)的指導(dǎo)學(xué)法，備好課、上好課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
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