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班主任師徒工作總結(jié)

時(shí)間:2025-05-12 10:59:17 工作總結(jié) 我要投稿
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班主任師徒工作總結(jié)

  總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編幫大家整理的班主任師徒工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

班主任師徒工作總結(jié)

班主任師徒工作總結(jié)1

  教師——這份已不再是那么受人關(guān)注的職業(yè),工作累、壓力重、任務(wù)多、工作要求高、報(bào)酬低。這就是現(xiàn)在對教師職業(yè)的評價(jià),但我還是依然從事了教育工作,放棄了一些自己的追求,當(dāng)然這不是說自己品德高尚,只是有著一種追求。而對于教師這份職業(yè),我一直有一種特殊的感覺,因?yàn)楸救朔菐煼懂厴I(yè),但是成了教師,一下子對于自己所做的事無從適從。不象我在業(yè)務(wù)技術(shù)上那么得心應(yīng)手了,因?yàn)檫@不僅僅需要技術(shù),更需要管理和育人上的技術(shù)。不過時(shí)間似流水!一晃就已經(jīng)帶了一屆學(xué)生畢業(yè)了。

  在這過程中,都虧有了我?guī)煾怠磦ダ蠋煟?jīng)過我?guī)煾档募?xì)心指導(dǎo)和積極支持下,使我對于教師這份職業(yè)也有了更深入的了解,特別是對班主任這個(gè)工作崗位有了深一層次的認(rèn)識,工作質(zhì)量也有了更高一步的提升。

  接下來對于自己任班主任以來,在班級管理的工作環(huán)節(jié)上作的總結(jié):

  一直以來我都認(rèn)為嚴(yán)格的班級制度是班級穩(wěn)定的保障,而且我班的宗旨:尊重他人誠信為人。

  在紀(jì)律、衛(wèi)生、考勤等方面都有一套嚴(yán)格的管理制度。使班級各成員已自覺養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,形成良好的班級風(fēng)貌。一年以來,在全體同學(xué)的共同配合、支持下,積極組織各種活動,營造良好班風(fēng),并配合團(tuán)委學(xué)生會,組織一些有特色的班級活動,努力提高同學(xué)們的思想政治素質(zhì),使班級充滿了生機(jī)和活力。

  班級工作主要在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等方面,要養(yǎng)成良好的素質(zhì),良好的作風(fēng)就要在這些方面加強(qiáng)。在過去的時(shí)間里,我努力做好這些方面管理工作。

  一、思想作風(fēng)。思想作風(fēng)是一個(gè)班級的靈魂,是一個(gè)班級活動的精髓。唯有思想作風(fēng)端正,班級才算是一個(gè)健康、活力的班級。

  因此,新生剛來學(xué)校初,就應(yīng)從他們的身心、意志上開始錘煉他們。學(xué)校也組織了持續(xù)一個(gè)星期的軍訓(xùn),給學(xué)生在意志上,上了很重要的一課。我指導(dǎo)班級的學(xué)生跟著這個(gè)意旨走,最終在軍訓(xùn)中取得了一定的成績。當(dāng)然成績不能代表一切,但也說明了我們班有了良好的開端。

  不光是在組織活動時(shí)要注意平時(shí)更要注意,所以,本班班團(tuán)委平時(shí)注意對同學(xué)們的思想素質(zhì)的培養(yǎng)。會組織同學(xué)到地區(qū)的養(yǎng)老院、公共場所等地方去,打掃衛(wèi)生方面的事。也積極參與獻(xiàn)愛心這種活動。這種精神和思想難能可貴,而這一切是與平時(shí)注重思想教育分不開的。一個(gè)班級只有思想水平提高了,整個(gè)班級才能具有不斷進(jìn)步的源泉,而這正是我班級工作的`目標(biāo)和班團(tuán)兩委的共識。

  二、學(xué)習(xí)方面。學(xué)習(xí)是學(xué)生的根本任務(wù),是衡量一個(gè)人的素質(zhì)、能力的根本標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生應(yīng)德、智、體全面發(fā)展。

  在學(xué)習(xí)管理上,班級秉著良好的規(guī)矩,積極的態(tài)度來學(xué)習(xí)技術(shù),現(xiàn)在班級也在穩(wěn)步提升,我相信在班級學(xué)生走出校園的時(shí)候,將是我們輝煌的時(shí)候。

  三、班級活動。班級活動是一個(gè)班級靈魂的載體,它有利于提高同學(xué)們各方面的素質(zhì)和能力。

  在過去的一年里,積極組織各種活動,豐富同學(xué)們的課余生活。

  在本班學(xué)生對于各種各樣的團(tuán)體活動、競技活動都積極參與,并且也獲得了良好成績。如全校的運(yùn)動會獲得總分三等獎、廣播操獲得二等獎以及“三人制”籃球賽二等獎,各種各樣的比賽活動讓學(xué)生感受到一種生生不息、積極向上的人生態(tài)度。當(dāng)然,肯定也有不足之處,我們也會繼續(xù)努力做好這方面的工作的。

  四、日常與寢室生活。寢室生活也是一個(gè)班級的重要一部分,他是同學(xué)們能安心,充滿精神地學(xué)習(xí)的保障。在寢室工作上,每日安排學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律和衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查工作,對每個(gè)寢室都做到位。所以在任班主任期間,我們班的寢室多次被評為!拔拿鲗嬍摇,

  而且在班級教室里,本班設(shè)了每日的“值日長”,全權(quán)負(fù)責(zé)班級當(dāng)天的日常生活與學(xué)習(xí)情況,開設(shè)之后效果較好,能監(jiān)督當(dāng)天學(xué)生的一些不良的行為習(xí)慣,使學(xué)生慢慢的認(rèn)識到自己的不足,逐步地改掉自己的不良習(xí)慣,這些都真正讓同學(xué)感到家的感覺,感到了學(xué)習(xí)有了保障。

  一直以來,在師傅,當(dāng)然還有別的一些老教師的幫助下,在班級思想、學(xué)習(xí)、日常等方面的工作,基本形成了制度模式,人性管理的基本情況,班級也已經(jīng)趨向穩(wěn)定,一直以來無任何較大的違紀(jì)違規(guī)的行為。當(dāng)然,同時(shí)班級中也存在一些不良現(xiàn)象。但是我相信經(jīng)過接下來段時(shí)間的努力,能使本班成為一個(gè)讓學(xué)生自己自豪的班級。

班主任師徒工作總結(jié)2

  這學(xué)期,非常榮幸拜王天洪老師為師,王老師在班主任管理方面很有經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期跟他學(xué)到了很多知識,下面就具體來談?wù)劇?/p>

  首先先來說說我們班的情況,我們班開學(xué)時(shí)共有85位同學(xué),21位自費(fèi)生,10位留級生,可以說管理難度是非常大的。但在王老師的幫助下,我們班各方面的情況越來越好。

  其次說說在過去的時(shí)間里,王老師幫助我做好這些方面管理工作。

  一、思想作風(fēng)。思想作風(fēng)是一個(gè)班級的靈魂,是一個(gè)班級活動的精髓。唯有思想作風(fēng)端正,班級才算是一個(gè)健康、活力的班級。因此,新生剛來學(xué)校初,王老師就教我應(yīng)從他們的身心、意志上開始錘煉他們。學(xué)校也組織了持續(xù)一個(gè)星期的軍訓(xùn),給學(xué)生在意志上上了很重要的一課。我和王老師指導(dǎo)班級的學(xué)生跟著這個(gè)意旨走,最終在軍訓(xùn)中取得了一定的成績。當(dāng)然成績不能代表一切,但也說明了我們班有了良好的開端。不光是在組織活動時(shí)要注意,平時(shí)更要注意,所以,本班班團(tuán)委平時(shí)注意對同學(xué)們的思想素質(zhì)的培養(yǎng),他們會組織同學(xué)到地區(qū)的養(yǎng)老院、公共場所等地方去,打掃衛(wèi)生方面的事。也積極參與獻(xiàn)愛心這種活動。這種精神和思想難能可貴,而這一切是與平時(shí)注重思想教育分不開的。一個(gè)班級只有思想水平提高了,整個(gè)班級才能具有不斷進(jìn)步的源泉,而這正是我班級工作的目標(biāo)和班團(tuán)兩委的共識。

  二、班級活動。班級活動是一個(gè)班級靈魂的載體,它有利于提高同學(xué)們各方面的素質(zhì)和能力。在過去的一年里,積極組織各種活動,豐富同學(xué)們的課余生活。在本班學(xué)生對于各種各樣的團(tuán)體活動、競技活動都積極參與,并且也獲得了良好成績。如全校的運(yùn)動會獲得拔河比賽三等獎、教室文化獲得二等獎,各種各樣的比賽活動讓學(xué)生感受到一種生生不息、積極向上的人生態(tài)度。當(dāng)然,肯定也有不足之處,我們也會繼續(xù)努力做好這方面的工作的。

  三、日常與宿舍生活。宿舍生活也是一個(gè)班級的重要一部分,他是同學(xué)們能安心,充滿精神地學(xué)習(xí)的保障。在宿舍工作上,每日安排學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律和衛(wèi)生的監(jiān)督和檢查工作,對每個(gè)宿舍都做到位。所以在這半年期間,我們班的宿舍多次被評為文明宿舍,而且在班級教室里,本班設(shè)了每日的'值日長,全權(quán)負(fù)責(zé)班級當(dāng)天的日常生活與學(xué)習(xí)情況,開設(shè)之后效果較好,能監(jiān)督當(dāng)天學(xué)生的一些不良的行為習(xí)慣,使學(xué)生慢慢的認(rèn)識到自己的不足,逐步地改掉自己的不良習(xí)慣,這些都真正讓同學(xué)感到家的感覺,感到了學(xué)習(xí)有了保障。

  一直以來,在師傅,當(dāng)然還有別的一些老教師的幫助下,班級在思想、學(xué)習(xí)、日常等方面的工作基本形成了制度模式、人性管理,班級也已經(jīng)趨向穩(wěn)定,一直以來無任何較大的違紀(jì)違規(guī)的行為。當(dāng)然,同時(shí)班級中也存在一些不良現(xiàn)象。但是我相信經(jīng)過接下來段時(shí)間的努力,能使本班成為一個(gè)讓學(xué)生自己自豪的班級。

班主任師徒工作總結(jié)3

  做每一名老教師,不僅要承擔(dān)著教好書、育好人的角色,義不容辭的還還要擔(dān)負(fù)起帶領(lǐng)和引導(dǎo)年輕班主任更好的完成日常班主任管理工作的任務(wù)。所以本學(xué)期我成為方萬啟老師的師傅。對于本學(xué)期的師徒結(jié)對工作,現(xiàn)小結(jié)如下:

  一、結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒計(jì)劃

  每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析方萬啟老師的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,對于他優(yōu)勢的地方,首先給他提出來一起學(xué)習(xí),并繼續(xù)保持;對于不足的地方,給予幫助讓其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,最后根據(jù)這些點(diǎn),制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動。

  二、加強(qiáng)聯(lián)系,隨時(shí)進(jìn)行語言溝通。

  三、結(jié)合自己的管理經(jīng)驗(yàn),給徒弟支招

  要求他應(yīng)該做到:

  (1)以時(shí)間來換取良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),做班主任工作要有極大的耐心,要花大量的時(shí)間跟學(xué)生一起磨。

  (2)、處處以身作則,為人師表。

  (3)、注重培養(yǎng)一支得力的班干部隊(duì)伍,在班級管理中發(fā)揮集體力量。

  (4)制訂班級制度,依制度治班;

  (5)培養(yǎng)全班學(xué)生高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

  (6)掌握表揚(yáng)、批評學(xué)生的語言藝術(shù)。

  四、經(jīng)常學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)

  雖然我是師傅,但我還是需要虛心學(xué)習(xí),把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他班級管理較好的班主任學(xué)習(xí),努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高。以便提高自己,更好的充當(dāng)師傅的角色。其次,一旦我有時(shí)間時(shí),我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽方萬啟的課,并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課,使在業(yè)務(wù)上也有所提高。再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

  五、做好示范,共同提高

  在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節(jié)班會課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示給大家。在指導(dǎo)徒弟的匯報(bào)課時(shí),我也盡力幫他尋找好的.教材,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案,并指導(dǎo)他多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報(bào)出來,以提高教育教學(xué)水平。

  青年教師也有自己的優(yōu)勢,他們有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)活動中,我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高,也幫助方萬啟老師有所進(jìn)步,我想,在以后的類似活動中,要更主動、更認(rèn)真、更努力,使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。

班主任師徒工作總結(jié)4

  這一學(xué)期,我很榮幸能成為樊老師的徒弟,她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使我在各方面有了較大的提高。

  師徒結(jié)對的一種基本活動形式就是互相聽課評課,這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,在這個(gè)過程中,我有以下幾點(diǎn)感想:

  1、如何看待聽課?可能很多新老師懼怕被聽課,怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課可以幫助我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題,放下了包袱,就會使我在有人聽課比沒人聽課時(shí)的興奮程度高出很多,講課也就更加有激—情,對學(xué)生的感染力就更大。

  2 、如何備課?因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思,所以備課時(shí)會特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動,而不是為了講內(nèi)容而講課,從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措,有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn),也都會及時(shí)地與我交流,使我的課堂上能夠避免一些問題的出現(xiàn),讓我少走了不少彎路。

  3 、要善于利用評課機(jī)會查找不足,做一個(gè)有心者。師傅給我評課時(shí),會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅在評課時(shí)對我的'指導(dǎo)不僅停留在理論層面,更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,甚至對學(xué)生的每一句評價(jià)語言都悉心琢磨,使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

  4 、聽師傅的課要學(xué)什么?我聽師傅的課也有很大收獲。樊老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng),思路清晰,同時(shí)能很好地調(diào)動學(xué)生的積極性,真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語文學(xué)美,欣賞語文美并及把語文知識運(yùn)用到生活當(dāng)中。然后一起交流上課后的體會,在多次聽師傅課的過程中,我慢慢體味到了她思想的靈動,并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,我受益匪淺。

  這一學(xué)期以來,在樊老師的悉心指導(dǎo)下,在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下,良好人格品質(zhì)的熏陶下,我各方面都有了一定的提高。因此我要衷心感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會,衷心感謝樊老師對我的幫助和關(guān)心,使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。

班主任師徒工作總結(jié)5

  本學(xué)期,幼兒園為了促進(jìn)我們新班主任更快的成長,特地將我們新班主任與百花幼兒園各年級的有經(jīng)驗(yàn)的班主任進(jìn)行了師徒結(jié)對活動。我很有幸與鄭老師結(jié)對。

  在教師節(jié)前夕,我們幼兒園的師徒間第一次共同見了面,具體探討了一下要在這學(xué)期里互幫互助的內(nèi)容,我覺得鄭老師是一位很有經(jīng)驗(yàn)與內(nèi)涵的老師,無論在教學(xué)工作還是在班級管理方面,真的是我們新教師該好好學(xué)習(xí)的。

  本學(xué)期的10月底,我們幼兒園進(jìn)行了一次家長會,這對于我一個(gè)剛畢業(yè)的新教師來說是第一次與全班的家長進(jìn)行交流,我有些害怕,因?yàn)槲译m作為班主任但一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也沒有,我該怎么去組織這次家長會,該怎樣讓家長朋友信任我這個(gè)年輕的班主任,同時(shí)也擔(dān)心在家長會中會有突如其來的不可預(yù)見的家長的問題,而自己卻回答不上來。還好有鄭老師的幫助,我們先去聆聽了鄭老師她們班召開的家長會,然后鄭老師又把她的家長會活動計(jì)劃方案發(fā)給了我,在我親身體會了鄭老師開家長會的全過程之后,又參照鄭老師的家長會活動計(jì)劃方案,然后結(jié)合自己班的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)了一份我們自己班的家長會活動計(jì)劃方案,這次我們班的家長會也就順利的完成了。

  在這一學(xué)期里,我去百花幼兒園聽了鄭老師5個(gè)半日活動,包括晨間活動,兩個(gè)教學(xué)活動,游戲活動等,在聽的教學(xué)活動中,涵蓋了五大領(lǐng)域的活動內(nèi)容,親身感受了鄭老師的教學(xué)風(fēng)格,在鄭老師的教學(xué)活動中,孩子們很輕松,很愉快,也很感興趣。同時(shí),我也了解了鄭老師的班級管理方式,很有秩序,也兼顧到了每一位幼兒。

  每次聽完半日活動回來以后,當(dāng)我看到我們班的孩子,就會不經(jīng)意的回憶起鄭老師班的孩子,讓我感到我們班的'孩子與鄭老師班的孩子之間有一種差距。其實(shí),這種差距間接的反應(yīng)的是老師之間的差距,所以,我會去更仔細(xì),更細(xì)心的觀察我們班的孩子,我會用心的反思,以致我更努力向上,我要管理好自己的班級,我要努力提高自己的教學(xué)水平。

  很感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們新班主任提供這樣一次機(jī)會,也很榮幸自己遇到鄭老師,我覺得師傅與徒弟結(jié)對活動對自己幫助挺大的,這讓我有更多機(jī)會去親自體會感受有經(jīng)驗(yàn)的班主任怎么教學(xué)怎么管理班級,能讓我們這些沒有經(jīng)驗(yàn)的新班主任更好的吸收與學(xué)習(xí)。有了這樣的師徒結(jié)對活動,我們新班主任在今后的工作上更有目標(biāo),也更有動力。

班主任師徒工作總結(jié)6

  教師的天職是教書育人,作為一名教師,不僅要教好書,還要擔(dān)負(fù)起育人的任務(wù)。德育教育是學(xué)校教育的根本,學(xué)校教育以德育為先,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人是我們的宗旨。班級是進(jìn)行教育教學(xué)工作的基本單位,班主任是班集體的組織者和指導(dǎo)者,是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育教學(xué)工作的得力助手。因此班主任工作是非常重要的`。

  班主任工作是一門藝術(shù),一門值得研究的學(xué)問。為什么這樣說呢?因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇亲鋈说乃枷牍ぷ鳌1緦W(xué)期我擔(dān)任二(2)班班主任。自從我一接手這個(gè)班,我就抱著這樣一個(gè)信念:以二(2)為家,盡我努力帶好這個(gè)班。但我深知,要管理好一個(gè)班級并非易事,特別是對我這樣一個(gè)沒有任何經(jīng)驗(yàn)的人來說。班主任工作是相當(dāng)花時(shí)間的,但僅憑我個(gè)人花時(shí)間是不一定能很快奏效的。我只有多摸索,一方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《班主任》、《班主任之友》,另一方面我多向其他班主任學(xué)習(xí)。

  班主任工作,千頭萬緒,怎樣選拔班干部?學(xué)生犯錯(cuò)誤了怎樣教育他?學(xué)生遇挫折了,班主任怎樣與他談心?怎樣加強(qiáng)與學(xué)生的溝通?班里事無巨細(xì),樣樣都

  得讓你操心,從課堂紀(jì)律到作業(yè)情況,從遲到早退到衛(wèi)生工作??正在我求知若渴的時(shí)候,學(xué)校又進(jìn)行師徒結(jié)對,從此我有了我的班主任師傅——江俊老師。

  在日常工作中我虛心向江老師學(xué)習(xí)。江老師有許多好的做法:

  (1)以時(shí)間來換取良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),做班主任工作要有極大的耐心,要花大量的時(shí)間跟學(xué)生一起“磨”。

 。2)、處處以身作則,為人師表。芮老師很注重身教,上班不遲到,每天一大早就到教室,見到學(xué)生主動打招呼,跟學(xué)生一起參加勞動?

 。3)、以九(1)班為家,一心撲在班級,以大量的時(shí)間來換取良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

 。4)、注重培養(yǎng)一支得力的班干部隊(duì)伍,在班級管理中發(fā)揮集體力量。

  江老師的做法,確實(shí)值得我學(xué)習(xí),我注重努力向他學(xué)習(xí)。

  我主要著手做了四件事:

 、、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),以班風(fēng)促學(xué)風(fēng);

 、凇⒅朴啺嗉壷贫,依制度治班;

 、、加強(qiáng)學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)一批責(zé)任感強(qiáng),有能力,學(xué)生信任的得力助手;

 、、培養(yǎng)全班學(xué)生高度的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。

  工作中我遇到學(xué)生犯了錯(cuò)誤,若比較棘手,我總會向江老師匯報(bào),請教處理辦法。學(xué)習(xí)江老師表揚(yáng)、批評學(xué)生的語言藝術(shù),學(xué)習(xí)她處理突發(fā)事件的本領(lǐng)等等。在日常工作中,我也能以自己的一言一行去影響學(xué)生,做到身體力行,言傳身教。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我堅(jiān)持做到“五個(gè)勤”——眼勤(善于深入同學(xué)之中,觀察同學(xué)們的一言一行,及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性問題),嘴勤(經(jīng)常性強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,強(qiáng)調(diào)紀(jì)紀(jì)律問題),心勤(有一片愛心,經(jīng)常去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,讓學(xué)生感受到老師對他的尊重和重視),腳勤(經(jīng)常到教室、宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題),手勤(和學(xué)生一起參加勞動等等)。這一個(gè)學(xué)期來,無論是學(xué)習(xí)成績、班級紀(jì)律,還是衛(wèi)生狀況都比較好。

  我深知,班主任工作是千頭萬緒的,忙碌而繁瑣,作為一個(gè)教師,我的職責(zé)不僅僅是教書,還要育好人。我不會懊悔我的選擇,我會一如既往地認(rèn)真工作,用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章。

班主任師徒工作總結(jié)7

  時(shí)間飛逝,很快一年就過去了。學(xué)校組織的“班主任師徒結(jié)對”活動,使我獲益匪淺,師傅趙國芬老師的“傳、幫、帶”加速了我作為一名新教師的快速成長。班主任工作,千頭萬緒,怎樣選拔班干部?學(xué)生犯錯(cuò)誤了怎樣教育他?學(xué)生遇挫折了,怎樣與他談心?怎樣加強(qiáng)與學(xué)生的溝通?班里事無巨細(xì),樣樣都得操心,而這些事情到了趙老師那里,便有條不紊,我認(rèn)真學(xué)習(xí)趙老師的班級管理藝術(shù),以促進(jìn)自己不斷進(jìn)步。一個(gè)班,關(guān)起門來就是一個(gè)大家庭。如果,這個(gè)大家庭中的每一個(gè)同學(xué)都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著,那么他便是溫馨的,溫暖的,而班主任就是這個(gè)家的組建者。本學(xué)年我擔(dān)任一(2)班班主任,面對45位朝氣蓬勃,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級學(xué)生,一個(gè)學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。

  我很榮幸能成為趙國芬老師的徒弟。而且趙老師特別的謙虛與溫和,平時(shí)總是笑瞇瞇的,每次問她問題,她總會不厭其煩地向我說說她的想法。在相互的探討與思考中讓我在趙老師的身上學(xué)到了不少東西!,在趙老師的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助下,我不斷成長,在班級管理過程中也慢慢找到了自己的方向。本學(xué)年我在趙老師的幫助鼓勵(lì)下把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,在“細(xì)、實(shí)、活”上下功夫,力求收到較好的成效。剛接手的時(shí)候,因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn),班級顯得有些混亂,在我慢慢熟悉門路、熟悉學(xué)校的各項(xiàng)事務(wù)之后,開始慢慢好起來。我想作為一個(gè)班主任最幸福的事,就是看到班級學(xué)生慢慢成長、慢慢懂事、慢慢和自己貼心,達(dá)到一種默契。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@:

  一、抓住師傅亮點(diǎn)

  在不斷的與趙老師接觸中發(fā)現(xiàn),趙老師有許多好的做法:

  (1)以愛心來換取良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),做班主任工作要有極大的耐心,對學(xué)生有極大的愛心,要花大量的時(shí)間跟學(xué)生一起“培養(yǎng)感情”。趙老師以班級為家,把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,無微不至的`關(guān)懷,獲得孩子的信任。

  (2)處處以身作則,為人師表。趙老師每天一大早就到教室,見到學(xué)生主動打招呼,跟學(xué)生一起參加衛(wèi)生打掃……

  (3)班干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用。因此注重培養(yǎng)一支得力的班干部隊(duì)伍,在班級管理中發(fā)揮集體力量也是至關(guān)重要的。

  二、制定自己奮斗目標(biāo)

 。1)一個(gè)好的班主任,首先必須對自己班的學(xué)生充滿著愛。愛,是打開學(xué)生心靈的鑰匙。對學(xué)生愛之愈深,教育效果愈好。因此我要多與學(xué)生進(jìn)行交流,貼近學(xué)生的生活,了解學(xué)生的心靈世界,成為學(xué)生的朋友。

  (2)學(xué)習(xí)趙老師表揚(yáng)、批評學(xué)生的語言藝術(shù),學(xué)習(xí)她處理突發(fā)事件的本領(lǐng)等等。在日常工作中,我也能以自己的一言一行去影響學(xué)生,做到身體力行,言傳身教。

  (3)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我堅(jiān)持做到“五個(gè)勤”——眼勤(善于深入同學(xué)之中,觀察同學(xué)們的一言一行,及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性問題),嘴勤(經(jīng)常性強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性,強(qiáng)調(diào)紀(jì)紀(jì)律問題),心勤(有一片愛心,經(jīng)常去關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,讓學(xué)生感受到老師對他的尊重和重視),腳勤(經(jīng)常到教室及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題),手勤(和學(xué)生一起參加衛(wèi)生打掃等等)。

 。4)多看班主任方面的有關(guān)書籍,提高自己的專業(yè)技能水平。

  我深知,班主任工作是千頭萬緒的,忙碌而繁瑣,作為一個(gè)教師,我的職責(zé)不僅僅是教書,還要育好人。我會認(rèn)真學(xué)習(xí)趙老師的班級管理藝術(shù),做一個(gè)受學(xué)生喜愛的主力班主任。

班主任師徒工作總結(jié)8

  本學(xué)期我有幸成為王立平老師的師傅。在師徒結(jié)對活動中,我們互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì)。對于本學(xué)期的師徒結(jié)對工作,現(xiàn)小結(jié)如下:

  一、結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒計(jì)劃每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢,也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析王老師的優(yōu)缺點(diǎn),對于他好的地方,提出來一起學(xué)習(xí),對于不足的地方,互相幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到一定的`發(fā)展、進(jìn)步,最后根據(jù)這些點(diǎn),制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動。

  二、虛心學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),雖然我是師傅,但我還是需要虛心學(xué)習(xí),把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一.首先,我經(jīng)常向其他教師請教,努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開課時(shí),我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課,使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

  三、做好示范,共同提高

  在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節(jié)班會課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示給大家。在指導(dǎo)徒弟的匯報(bào)課時(shí),我也盡力幫他尋找好的教材,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案,并指導(dǎo)他多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動匯報(bào)出來,以提高教育教學(xué)水平。

  青年教師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。而我們作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短。在本學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)活動中,我不但自己的教學(xué)教育水平有了一定的提高,也幫助洪老師共同提高,我想,在以后的類似活動中,我要更主動、更認(rèn)真、更努力,使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。

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