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幼兒園開放日教師發(fā)言稿
在當(dāng)今社會(huì)生活中，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿，發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園開放日教師發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園開放日教師發(fā)言稿1
x 同志是海拉爾區(qū)第二幼兒園的一名年輕教師，參加工作后一向勤懇敬業(yè)，任勞任怨，在普通而平凡的幼教崗位上默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，始終作到“愛園為家，愛生如子”，嚴(yán)格按照新時(shí)期教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，不斷提高自身素質(zhì)，完善自身品格，是一名深受大家喜歡的好老師。
隨著時(shí)代的發(fā)展與教育觀念的更新，她一向在不斷地努力學(xué)習(xí)與提高，并了解當(dāng)前的幼教形勢(shì)，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練工作，不斷提高自身素質(zhì)。熱愛幼兒，關(guān)心群眾，團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真做好本職工作，教育思想端正，作風(fēng)正派，教書育人，為人師表。進(jìn)一步解放思想、改革探索、努力提高保教質(zhì)量，切實(shí)抓緊好幼兒的教育，力求以自我教育經(jīng)驗(yàn)與新的教育觀念相結(jié)合，做一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀合格的幼教工作者，同時(shí)也深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的好評(píng)。
一、思想方面：加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng)，熱愛本職工作。
首先，xxxx老師在思想上樹立高度的職責(zé)感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。用心參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛幼教事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。
二、日常工作方面：加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)潛力。
她深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的.提高自身的各項(xiàng)基本功水平，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求。她以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo)，面向全體幼兒，關(guān)心幼兒，堅(jiān)持用心鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。
在教育教學(xué)活動(dòng)方面，她遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特征的不一樣，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動(dòng)，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，觀察認(rèn)識(shí)周圍事物，綜合各方面的教育資料，讓幼兒在簡(jiǎn)單愉快的氛圍中用心主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識(shí)與技能。同時(shí)她還注重對(duì)幼兒的隨機(jī)教育，利用課間談話、餐后散步、戶外游戲等日常活動(dòng)向幼兒進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，不浪費(fèi)糧食，熱愛大自然，愛護(hù)花草樹木的思想教育與引導(dǎo)。
在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，她還團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)班內(nèi)其他人員，密切配合，做好保教結(jié)合工作，認(rèn)真完成班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問題，認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施。她能用心地參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，精心為幼兒排練運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和文藝節(jié)目，參加幼兒園組織的“六一”、元旦聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)。為進(jìn)一步做好家園共育的一致教育工作，她透過認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)、與家長(zhǎng)個(gè)別交談及校訊通等途徑，使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的了解到幼兒每日的學(xué)習(xí)、生活狀況，提升了家長(zhǎng)的滿意度，得到了家長(zhǎng)對(duì)她的一致好評(píng)，用家長(zhǎng)的話說就是“孩子交給張老師我們放心”!
三、教研工作方面：
教研組是教師成長(zhǎng)的搖籃，是幼兒園開展教學(xué)研究、學(xué)習(xí)、研討、交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的陣地。她作為大班組的教研組長(zhǎng)，教研工作以加強(qiáng)學(xué)習(xí)、促進(jìn)教師成長(zhǎng)作為突破口，分別帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了許多新的理念及教學(xué)觀念，促進(jìn)了教師觀念的轉(zhuǎn)變和更新，讓每一個(gè)老師在新觀念的收集和吸取中，自覺的轉(zhuǎn)變和更新著教學(xué)思路和方法。
1、帶領(lǐng)老師群眾備課，有效提高教師活動(dòng)方案設(shè)計(jì)潛力。
教師的發(fā)展離不開一個(gè)良好的團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、互相信任的群眾環(huán)境。每個(gè)人都有自我的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及智慧特長(zhǎng)，如果只是孤立地發(fā)揮作用，其效能是有限的。群眾備課創(chuàng)造了一個(gè)共同分享，合作與支持的條件，增進(jìn)了組員之間的溝通，使大家在活動(dòng)中了解他人，了解自我，分享各自的體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)。
2、組織教師互相聽評(píng)課，促進(jìn)的教師專業(yè)化水平提高。
在她的帶領(lǐng)下，老師除自我鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí)，相互聽課，透過聽課、評(píng)課，對(duì)教學(xué)資料安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否貼合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論、探討，在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體研究和指導(dǎo)，指出成功與不足之處及努力的方向，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學(xué)研究潛力。
3、優(yōu)化一日活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)安排。
教學(xué)是幼兒園工作的生命線，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教研組研討和工作的核心，她根據(jù)園領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，從優(yōu)化一日活動(dòng)安排，到各區(qū)域的安排，真正讓一日活動(dòng)更加合理、科學(xué)。在教學(xué)上，從學(xué)期計(jì)劃到制定和日計(jì)劃、周計(jì)劃的安排上緊靠目標(biāo)，用目標(biāo)做為教學(xué)的指南，組織教師設(shè)計(jì)、制定園本教學(xué)活動(dòng)，讓教學(xué)更加規(guī)范和準(zhǔn)確，讓教研組內(nèi)教師從目標(biāo)到教學(xué)，又從教學(xué)對(duì)應(yīng)到目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，讓以后的教學(xué)安排和教學(xué)施行更有了方向。
四、其它方面：提高業(yè)務(wù)技能，做到學(xué)以致用。
為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平，她用心參加幼兒園每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，透過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流教育新動(dòng)態(tài)，新形勢(shì)，努力改善自我的教育工作，學(xué)以致用。在業(yè)務(wù)方面，她嚴(yán)格要求自我加強(qiáng)鋼琴、舞蹈、繪畫等專業(yè)特長(zhǎng)，不斷充實(shí)自我，提高了自我的業(yè)務(wù)水平。在平時(shí)的閱讀中，她還注重《早期閱讀》、《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等與專業(yè)有關(guān)的書刊雜志的閱讀，借助書刊學(xué)習(xí)到先進(jìn)教師的教育經(jīng)驗(yàn)和教改方式，使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。
工作不是一帆風(fēng)順的，她有過不知所措的困惑，有過被人埋怨的苦衷，留下過委屈的淚水，然而，她依然堅(jiān)信，只要無愧于孩子，無愧于千千萬萬個(gè)家庭，她愿意年復(fù)一年，日復(fù)一日，來回穿梭在教室與幼兒之間。因?yàn)樗闹杏袗�，心中有孩子，心中有未來�?/p>
幼兒園開放日教師發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng)：大家好!
非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表中三三班四位老師向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝!今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子，如何讓我們的孩子更懂事、更能干!我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”
一、班級(jí)的基本情況及教學(xué)情況：
我班共有幼兒43名，其中男生23名，女生20名并包括了 2名插班生。孩子們經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉，在原有的基礎(chǔ)上能力都得到了不同的提高，特別是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理(個(gè)別幼兒仍需要老師的幫助)。幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步，但是幼兒的傾聽意識(shí)和傾聽行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能也比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)仍需進(jìn)一步地引導(dǎo)。幼兒的動(dòng)手能力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。在本學(xué)期中，我們將有計(jì)劃，有目地的.調(diào)整教育內(nèi)容，注重教育活動(dòng)過程，充分利用一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，多樣化的促進(jìn)幼兒個(gè)體發(fā)展，使每位幼兒在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有更多的提高。
二、本學(xué)期工作計(jì)劃：
本學(xué)期我們?nèi)匀徊捎弥黝}與領(lǐng)域活動(dòng)相結(jié)合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時(shí)又促進(jìn)幼兒在社會(huì)、語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高。
1、通過班級(jí)家委會(huì)會(huì)議，開展以“親子閱讀”為主題的沙龍活動(dòng)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)踴躍投稿。
2、本學(xué)期我班的班級(jí)特色是：讓幼兒初步認(rèn)讀1——20的數(shù)字并學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)、倒數(shù);學(xué)習(xí)1——100的唱數(shù)和認(rèn)識(shí)1——10的序數(shù)、10以內(nèi)的相鄰數(shù)。學(xué)習(xí)書寫數(shù)字6——10;經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)及指導(dǎo)，我們將對(duì)幼兒進(jìn)行智力趣味游戲比賽活動(dòng)。
3、進(jìn)行班級(jí)“十佳孝星”和“孝敬寶寶”的宣傳發(fā)動(dòng)工作。
4、開展“十佳孝星”和“孝敬寶寶”評(píng)選活動(dòng)，開展“慶六一家庭才藝表演和幼兒游園活動(dòng)”，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
5、本學(xué)期我們將開展《紅彤彤的年》、《我有多愛你》、《我對(duì)你說》、《大樹和小花》、《小鬼顯身手》、《彎彎繞繞》、《我和空氣做游戲》、《有趣的昆蟲》等八個(gè)主題教育活動(dòng)和區(qū)域創(chuàng)設(shè)活動(dòng)。
三、家長(zhǎng)配合事項(xiàng)：
(一)、家長(zhǎng)要填寫好《家園聯(lián)系手冊(cè)》
1、及時(shí)填寫《家園聯(lián)系手冊(cè)》，反饋幼兒在家表現(xiàn),及時(shí)交流幼兒有關(guān)情況，如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事聯(lián)系不上。
2、孩子要是生病、有事不能來園上學(xué)，請(qǐng)及時(shí)和我們聯(lián)系，做好請(qǐng)假工作。范老師電話：xxx 劉老師電話：xxx
(二) 、增強(qiáng)兩種能力：
1、增強(qiáng)自理能力
現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)是中班小朋友了，父母盡量不要包辦代替，家長(zhǎng)在家也要要求幼兒自己穿脫衣服、系鞋帶，讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做，提高幼兒自理能力。
2、增強(qiáng)交往能力，對(duì)人禮貌友好，遇事大度，和伙伴親如一家。
(三)、創(chuàng)設(shè)三個(gè)環(huán)境:
1、創(chuàng)設(shè)良好個(gè)人衛(wèi)生：常常幫孩子剪指甲、督促孩子早晚刷牙，不吃不干凈食物等，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。2、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，作為家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，尊老愛幼、講禮貌,堅(jiān)持用普通話與幼兒交流。
3、創(chuàng)設(shè)良好的安全環(huán)境。
幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下幼兒的口袋內(nèi)是否帶有危險(xiǎn)物品，如小刀、打火機(jī)、硬幣等，也不要讓幼兒帶零食到幼兒園，如糖果、瓜子等。如果孩子帶藥來的，請(qǐng)將藥交到老師手中。
為了安全起見，最好家長(zhǎng)自己接送幼兒，不隨意委托他人，在這里重新明確一下接送孩子的要求。為了保證孩子的安全，上級(jí)教育部門要求幼兒園錯(cuò)時(shí)放學(xué)，小一班3：40分;小二班3：45分;中一班是3：50分;中二班是3：55分;中三班是4：00整。我們是最后一批，請(qǐng)各位家長(zhǎng)務(wù)必在孩子出來的時(shí)候再往大門走，請(qǐng)自覺執(zhí)行，準(zhǔn)時(shí)接送。
最后,我衷心的感謝家長(zhǎng)們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合,使我們個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，可以通過家園聯(lián)系冊(cè)、短消息以及電話和我們進(jìn)行交流，相信只要我們齊心協(xié)力，我們的孩子一定會(huì)不斷進(jìn)步!
今天的活動(dòng)到此結(jié)束，如果你們還有什么不清楚或者想了解的地方,可以和我們老師個(gè)別交流。謝謝!
幼兒園開放日教師發(fā)言稿3
尊敬的各位評(píng)委，親愛的各位朋友們：
大家下午好!
我演講的題目是《我的天使我的夢(mèng)》。
童年就像一個(gè)絢麗多彩的夢(mèng)，在銀鈴般的歡聲笑語(yǔ)中，一張張的天真無邪的笑臉定格在我的記憶里，那是我快樂的源泉，從此我在心中播下了一顆美麗的種子。
經(jīng)過三年學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)和一年的實(shí)習(xí)，我終于成為了一名正式的幼兒教師。去年8月份，帶上夢(mèng)想，我踏上了溫州這片熱土，走進(jìn)應(yīng)聘的單位，映入眼簾的卻是一片灰蒙蒙的廠房。園長(zhǎng)說，你怕吃苦嗎?我們一起創(chuàng)業(yè)，我們可以按照自己的想法來建設(shè)這所幼兒園，將它打造成溫州第一品牌的幼兒園!仰望藍(lán)天，心中思緒萬千，我思考了一陣，堅(jiān)定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我相信，因?yàn)槟贻p，一切皆有可能。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我知道這是一份非常艱辛的工作，但何嘗不是一種機(jī)遇和挑戰(zhàn)呢?從此我們開始不斷轉(zhuǎn)換角色：搬運(yùn)工、清潔工、環(huán)境創(chuàng)設(shè)者、招生顧問、教師、媽媽……那段時(shí)間，我們把所有的熱情和精力全都投入到工作中，在大家共同努力下，幼兒園一天天變得美麗起來。開園儀式那天，一所規(guī)模宏大、漂亮氣派的幼兒園展現(xiàn)在大家面前。我站在藍(lán)天下的舞臺(tái)上，主持的聲音高昂而激動(dòng)，因?yàn)楦杏X自己離夢(mèng)想更近了一點(diǎn)，一種莫大的喜悅溢滿心間。
經(jīng)過前期大量的準(zhǔn)備工作，幼兒園逐漸步入正軌。今年的“六一”活動(dòng)大家都非常重視，我和王老師負(fù)責(zé)整場(chǎng)活動(dòng)的主持，另外我們要排練自己的舞蹈、為幼兒和家長(zhǎng)排練節(jié)目，同時(shí)，班級(jí)一切活動(dòng)照常進(jìn)行，必須做到“眼觀六路、耳聽八方”，保證每一位幼兒的安全，按計(jì)劃開展班級(jí)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，那段時(shí)間，整個(gè)人神經(jīng)繃得緊緊的，天天加班加點(diǎn)，挑燈夜戰(zhàn)。雖然辛苦，但是我心中一直有種堅(jiān)定的聲音：不能放棄，我一定能行!不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹?
直到活動(dòng)圓滿結(jié)束，得到了大家一致的認(rèn)可，我終于長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣。大家一起歡天喜地的參加“慶功宴”，聊到這段時(shí)間的感悟，我一下子淚流滿面，其實(shí)，這更是一種苦盡甘來幸福的淚水，一串串沉甸甸的豐收的淚水。因?yàn)槲覀兏冻鼋K有回報(bào)，更因?yàn)槲覀兊墓ぷ魇恰皭邸钡慕逃?/p>
對(duì)幼師來說，孩子們天真無邪的眼神和最純粹的愛是人世間最珍貴的禮物。還記得，一群小朋友“爭(zhēng)寵”的情景：“彭老師是我的!”還記得小朋友撒嬌的情形：“老師就像媽媽一樣!"還記得小寶貝的”真情告白“：“彭老師，我愛你!”每一句稚嫩的話，每一個(gè)甜甜的微笑，都深深印在我的心里。能得到寶貝們的.信任和喜愛，是老師莫大的欣慰和幸福。
深刻得記得，有一次生病了請(qǐng)假幾天之后來到班級(jí)，寶貝們一下子都撲到我的懷中，關(guān)切的問“老師，你好點(diǎn)了沒?”還有幾個(gè)小寶貝掏出自己最愛的零食塞給我，認(rèn)真的說“彭老師，給你吃糖果，你就不會(huì)生病了�！蔽椅兆⌒氊悅兊氖�，再也控制不住的自己的情緒，眼淚“嘩”一下滴落下來。孩子們最純潔的愛溫暖著我的心，所有的辛苦在這一刻覺得都是值得的。
回顧曾經(jīng)走過的那段漫長(zhǎng)而又充滿荊棘的道路，我們用艱辛的汗水沖散了痛苦，用堅(jiān)強(qiáng)的信念在崎嶇的道路上鋪就了一條通往理想的大道，我們要學(xué)會(huì)珍惜這里的一切，要在風(fēng)雨雷電中成長(zhǎng)，在坎坷泥濘中拼搏，在驚濤駭浪中奮進(jìn)。
堅(jiān)持夢(mèng)想是不易的，但是我們?cè)谶@個(gè)過程中，卻能真實(shí)的感受人生在一點(diǎn)點(diǎn)被充實(shí)，內(nèi)心一點(diǎn)點(diǎn)在被豐盈。時(shí)刻被愛包圍，累著并快樂著。雖然目前我還是一名普通的幼兒教師，但是我堅(jiān)信，只要堅(jiān)定不移的走下去，不斷的提升自己，就能一步步走向卓越，收獲彩虹般的人生!
親愛的朋友們，讓我們用青春的烈火燃燒永恒，讓生命的閃電劃過天邊，用所有的熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)想沒有終點(diǎn)!
幼兒園開放日教師發(fā)言稿4
各位評(píng)委、各位同行姐妹們：
大家好!
有位名人曾說過這樣一句話：我終生選擇的職業(yè)它應(yīng)該是這樣的——首先，它是我所喜歡的;其次，它是我所擅長(zhǎng)的：最后，它是能維持我生計(jì)的。
對(duì)照一下，權(quán)衡之后，我忽然發(fā)現(xiàn)竟然更傾向于第一條，原來我是這樣愛幼兒教師這份職業(yè)，一種久久以來壓抑的情緒在心底激蕩起來。我發(fā)現(xiàn)，我的心境純凈如白云，我的笑容明朗如晴空。但是一個(gè)月之前我的笑容并不晴朗，內(nèi)心充滿了陰霾。
還記得那是一次教研活動(dòng)，為了盡快的完成教研活動(dòng)任務(wù)，我把教研活動(dòng)中的七個(gè)環(huán)節(jié)“機(jī)智”的縮了水，省去了學(xué)課、說課環(huán)節(jié)，并胸有成竹地請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任和其她組的教師來聽我們的課，誰(shuí)知道她們一聽就聽出了毛病，x園長(zhǎng)說：“你們的教學(xué)活動(dòng)沒有圍繞問題進(jìn)行�！眡主任說：“你們沒有認(rèn)真的分析教材，才導(dǎo)致活動(dòng)搞成這樣。”大家你一句我一句，我坐在那里，心里像打翻了五味瓶，不是個(gè)滋味�；顒�(dòng)之后，我進(jìn)行了深刻的反思：是的，七個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，如果省去了其中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，教研活動(dòng)就是不完整的，說嚴(yán)重一點(diǎn)我這個(gè)教研組長(zhǎng)是不負(fù)責(zé)任的。想到這里我自慚形穢，這樣不完整的七個(gè)環(huán)節(jié)不扎實(shí)，徒有虛名，我怎么帶領(lǐng)組內(nèi)的教師成長(zhǎng)?她們的進(jìn)步又在哪里呢?作為一名教研組長(zhǎng)，我事先沒有認(rèn)真研究方案，沒有透徹地分析教材，沒有認(rèn)真地組織說課和議課活動(dòng)，才導(dǎo)致這次教研活動(dòng)的失敗。教研活動(dòng)就像是一行人在雪地里走路，如果教研組長(zhǎng)頭帶的好，那么留在雪地的每一串腳印都是扎實(shí)的、清晰的，而我身后的這一串串腳印卻沒有留下任何印跡。
就這樣，在這一次失敗的打擊中我很長(zhǎng)時(shí)間都喘不過氣來，我害怕聽到“教研”這兩個(gè)字，我害怕看到x主任期待的目光，我害怕星期三的到來。
在我駐足不前的時(shí)候x主任問我：“xx，明天就是星期三了，你怎么還沒有動(dòng)靜?方案呢?怎么組織?”我說：“xx主任，不瞞你說，我真的'怕搞教研活動(dòng)了，我心里實(shí)在沒底，我真的不知道該邁右腳還是左腳�！眡主任莞爾一笑：“沒事，我來帶你走一遍，下次你就知道該怎么辦了!”于是，在接下來的專題研究中，x主任帶我先理清思路并設(shè)計(jì)好方案，從平時(shí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題開展研討，在選課環(huán)節(jié)中我們以班級(jí)為小組去選材，之后再一起交流，認(rèn)真解讀、分析每個(gè)小組的教材。教師們各抒己見，積極表達(dá)自己的看法。讓我吃驚的是，這次教研活動(dòng)，氣氛相當(dāng)?shù)臒崃遥c第一次教研活動(dòng)的冷清截然相反。這一次，我終于開心的笑了，我知道我走過教研活動(dòng)的“瓶頸”了，我?guī)ьI(lǐng)我的組員們?cè)谘┑厣弦呀?jīng)留下了一串串淺淺的腳印，這些腳印對(duì)我是鼓勵(lì)，是支持，給了我堅(jiān)定不移地繼續(xù)進(jìn)行教研活動(dòng)的決心!我一定要堅(jiān)強(qiáng)的走下去!
教研活動(dòng)的成功如一束心靈的陽(yáng)光，點(diǎn)燃我心中的火焰，每個(gè)人都渴望成功，可成功彼岸隔著湍急的河流，需要我們以不屈不撓的精神，在河流上搭建信念與毅力，執(zhí)著與拼搏的橋梁，即便在失敗前進(jìn)路上依然有美麗和精彩。
失敗是沮喪的，但失敗之后的成功卻讓失敗變得更加美麗和精彩。失敗是一種財(cái)富，痛苦是一份輝煌，經(jīng)歷痛苦挫折的人生才能稱得上輝煌的人生，所以，失敗不必沮喪，經(jīng)歷是成就美麗和精彩的基石，經(jīng)歷風(fēng)雨后的花朵定會(huì)更加美麗，不是一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香。
從失敗中我收獲了對(duì)校本研修的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，收獲了園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和支持。站在雪后的空地上，我萬分地珍視這久違的激動(dòng)，我對(duì)自己說：“讓失敗再來得多一些吧，只有在失敗中我才能站得更穩(wěn)，走得更堅(jiān)實(shí)，只有啟程才能達(dá)到理想的目的地;只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功;只有播種，才能有收獲;只有奮斗，才能品味幸福人生，讓我們?cè)谑〗?jīng)歷中品味更多美麗和精彩，換發(fā)生命光彩。彰顯事業(yè)的輝煌。失敗不是灰暗的，它是美麗的，失敗也有美麗和精彩�！�
今天我演講的題目就是：失敗也有美麗和精彩!
謝謝大家!
幼兒園開放日教師發(fā)言稿5
情系幼兒教育，讓青春在奉獻(xiàn)中閃光，本人xx年8月參加工作，迄今已在幼兒園這個(gè)領(lǐng)域里辛勤耕耘了14個(gè)春秋。我深深地愛著這片熱土，幼兒教育凝結(jié)著我無盡的神思，歲月的流水沖走了我的疲勞，盛開的桃李給我?guī)砹藷o限快樂。在這一片神圣的沃土上，到處播撒著期望;在這一方快樂的天地里，到處洋溢著歡歌笑語(yǔ);就在這片土地上，我用自我的一舉手，一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句美麗的話語(yǔ)，去撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦，并精心培育他們成為全面發(fā)展的有用人才。
作為一名幼兒教師，我始終堅(jiān)持黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，在思想上嚴(yán)格要求自我，在工作中愛崗敬業(yè)、為人師表，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真履行教書育人職責(zé)，團(tuán)結(jié)助人。在這些年的工作中，我始終兢兢業(yè)業(yè)地工作，始終把教學(xué)工作放在首位，用心研究、探討教學(xué)理論和教學(xué)方法，注重提高教育質(zhì)量。教學(xué)中，不論教哪門學(xué)科，都能認(rèn)真地閱讀教科書，分析教材，規(guī)范地備課并準(zhǔn)備教具;能以幼兒為中心，尊重理解幼兒，能根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和思維發(fā)展規(guī)律不斷改善教學(xué)方法，還充分發(fā)揮教師自身的充分作用，裝著影響孩子終生發(fā)展的大目標(biāo)，走進(jìn)孩子的世界去觀察了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)展水平，并利用日常生活中豐富的教育資源和契機(jī)，尋找、選取與孩子發(fā)展的最佳結(jié)合點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處滲透教育。
教育家陶行知老先生曾說過：“教育是心心相印的活動(dòng)，惟獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能到達(dá)心的深處�！痹诮虒W(xué)過程中，我認(rèn)為應(yīng)層層深入，帶有啟發(fā)性的提問，師生之間應(yīng)以某種很自然的方式溝通，完整地演示了孩子從不會(huì)到會(huì)的過程，然而在教學(xué)過程中我們應(yīng)怎樣的保證全班孩子大面積地發(fā)言，而絕不會(huì)發(fā)現(xiàn)少數(shù)潛力強(qiáng)的孩子獨(dú)霸發(fā)言專權(quán)的局面呢?我給孩子充分的自信，在組織活動(dòng)中不要讓孩子感覺到受束縛、受壓抑，我不怕孩子說錯(cuò)或不會(huì)，他們總有從不會(huì)到會(huì)的過程，而且我從來不打擊他們，所以讓他們心理沒有壓力是很重要的;另一方面也要充分理解孩子，告訴他們，自我不但要想問題，也要給別人機(jī)會(huì)，聽別人說，這樣，這部分孩子對(duì)問題的分辨潛力提高了，也能更好的帶動(dòng)其他的小朋友，從而幫忙孩子建立一些學(xué)習(xí)的品質(zhì)。
在眾多的關(guān)系中，師幼的關(guān)系猶為重要，教師把師幼的互動(dòng)盡可能落足于其共同感興趣的問題上，使幼兒能夠感受到來自對(duì)方的支持。作為教師，只有用真情感染孩子，愛心去關(guān)注孩子，才能使老師的'教誨像滴滴甘露滋潤(rùn)孩子的心田。敬業(yè)是事業(yè)成功的基石。十多年里，我?guī)н^各年齡層次的班級(jí)，我還具有熱愛幼兒的職業(yè)情感，關(guān)心、了解、愛護(hù)和尊重每一位孩子。在傳授知識(shí)的同時(shí)，用心引導(dǎo)、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。同時(shí)也能做好家長(zhǎng)工作，利用空余時(shí)間約訪家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)持續(xù)密切的聯(lián)系，有效的促進(jìn)了家園共育，像對(duì)待自我的兒女一樣對(duì)待班上的每一個(gè)孩子，透過我細(xì)心的工作換取了家長(zhǎng)們的信任，從而贏得了孩子們的尊敬和愛戴，也贏得了園領(lǐng)導(dǎo)的信任。在多年的教學(xué)工作中，能總結(jié)出自我的一套教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。在每學(xué)期的教學(xué)評(píng)優(yōu)和教學(xué)考核中，我都能取得較好的成績(jī)。
多年來，對(duì)工作，我認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)肯干;對(duì)孩子，我付出了全部愛心;對(duì)同事，我助人為樂。工作中，不論重活、臟活、累活，還是加班加點(diǎn)，我從不計(jì)較個(gè)人得失。以謙虛、用心、進(jìn)取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，在20xx年初，園內(nèi)組織的講故事比賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在荷城街道園際教研交流活動(dòng)中，我代表幼兒園向同行展示了一節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，也得到了較好的評(píng)價(jià)，這與園領(lǐng)導(dǎo)以及其他老師的密切配合是分不開的。在榮譽(yù)面前我不會(huì)驕傲，更就應(yīng)一如既往，做好本職工作，繼續(xù)以無私的愛和真摯的情去感化孩子，更用心去耕耘這方期望的土地，不斷滋潤(rùn)幼兒渴求知識(shí)的心田。
幼兒園開放日教師發(fā)言稿6
xx 同志是我園一名優(yōu)秀的幼兒教師，xx年7月畢業(yè)于沈陽(yáng)鐵路師范學(xué)校，她畢業(yè)后服從分配到鐵路幼兒園，于xx年年末與xx區(qū)民族幼兒園民族幼兒園合并，現(xiàn)已在教育第一線上奮斗了12個(gè)春秋，并于xx年12月評(píng)上小學(xué)一級(jí)教師。xx年擔(dān)任本園的保教主任職務(wù)。一向以來?yè)?dān)任年級(jí)組長(zhǎng)的工作，也是教研組的重要成員。xx年評(píng)上小學(xué)高級(jí)教師�；仡櫵娜维F(xiàn)職以來的工作歷程，有工作上的艱難與辛苦，更有收獲上的喜悅與自豪。
在思想上，她熱愛黨、熱愛幼教事業(yè)、熱愛幼兒。努力貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，深刻把握《綱要》精髓，她專注與學(xué)習(xí)國(guó)家教育局頒布的《3―6歲幼兒發(fā)展指南》，滿足幼兒生活、學(xué)習(xí)、發(fā)展的需要，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。她深入學(xué)習(xí)黨的十八大精神，關(guān)心幼教發(fā)展的新動(dòng)態(tài)。具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。遵守園的各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，齊心協(xié)力，認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成上級(jí)交給的任務(wù)，虛心求教，為人師表，教書育人。
“要給孩子一滴水，自我要有一桶水”。隨著現(xiàn)代社會(huì)科技越來越發(fā)達(dá)，孩子的見識(shí)越來越廣，傳統(tǒng)的教育模式越來越不能適應(yīng)當(dāng)代的`幼兒教學(xué)模式。過去的師范教育中某些理念也不能再適應(yīng)當(dāng)代教學(xué)的需求，她在工作中不斷地充實(shí)自我，不斷提升她的專業(yè)水平和素質(zhì)，博覽群書，增長(zhǎng)見識(shí)，這樣做才能給我孩子更多的指引。因此，從沈陽(yáng)鐵路幼師畢業(yè)后，她一邊工作一邊報(bào)考內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)前教育系課程，并于xx年1月大專畢業(yè)，之后在xx年8月又報(bào)考了內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)本科學(xué)習(xí)，并今年畢業(yè)。除此之外，她還努力鉆研業(yè)務(wù)，用心參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)、《綱要》《3――6歲兒童發(fā)展指南》培訓(xùn)以及一級(jí)教師崗位培訓(xùn)等，以此不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。
“一切為了孩子，為了孩子一切”。她任現(xiàn)職來，除擔(dān)任幼兒園環(huán)節(jié)干部之外始終擔(dān)任班主任工作，認(rèn)真履行教書育人的職責(zé)，并根據(jù)班級(jí)狀況以“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)計(jì)劃、月、周計(jì)劃等。課前備好課，分析重難點(diǎn)，制作教玩具、掛圖等，做到因材施教，動(dòng)靜配合。在半日活動(dòng)中不僅僅以游戲貫穿各科教學(xué)，并用心使用肯定鼓勵(lì)等方法增強(qiáng)幼兒的自信心。平時(shí)注意隨機(jī)教育，努力創(chuàng)設(shè)好各區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒在簡(jiǎn)單愉快的氣氛中掌握技能技巧，發(fā)展各方面的潛力。任現(xiàn)職以來，她不僅僅走向成熟的時(shí)期，更是經(jīng)歷著不斷磨煉學(xué)習(xí)期。同時(shí)也是在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)和幫忙下，使她在這10多年的時(shí)間里留下了激動(dòng)、難以忘懷的成長(zhǎng)經(jīng)歷，還有那豐富、生動(dòng)、銘心的精彩篇章。
“一分耕耘一分收獲”。xx年8月她撰寫的論文《淺談?dòng)變阂魳方逃那楦兴刭|(zhì)培養(yǎng)》獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)教育八省區(qū)第三界蒙古族學(xué)前教育研討會(huì)論文評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)。xx年10月她的論文《淺談?dòng)變簲?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)》獲得一等獎(jiǎng)。xxxx3年在呼倫貝爾市幼師基本功競(jìng)賽活動(dòng)中，榮獲一等獎(jiǎng)。xx年在內(nèi)蒙古自治區(qū)幼兒教師教學(xué)基本功大賽評(píng)選活動(dòng)榮獲二等獎(jiǎng)。xx年論文《幼兒分離焦慮策略的研究》獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)教學(xué)教研室辦法的一等獎(jiǎng)證書。
以上是她任幼兒園教師工作12年來的主要經(jīng)歷，總的來說，她雖然做了必須的工作，也積累了一些有益的工作經(jīng)驗(yàn)，有較為熟悉過硬的專業(yè)技術(shù)潛力，但在今后的工作中，期望他還將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)技能，為幼兒教育事業(yè)貢獻(xiàn)自我的青春和血。
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