《窗邊的小豆豆》小學(xué)生讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的《窗邊的小豆豆》小學(xué)生讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《窗邊的小豆豆》小學(xué)生讀后感1
這個(gè)星期里我閱讀完了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在這里度過(guò)了許多美好的時(shí)光。電車(chē)教室，野炊，泡溫泉，韻律操，圖書(shū)室，運(yùn)動(dòng)會(huì)。。。。。。。但也有許多不愉快的事，（因?yàn)槭嵌?zhàn)時(shí)期）泰明（小豆豆要好的朋友，同學(xué)，得過(guò)小兒麻痹癥）死了，洛基（小豆豆的狗）不見(jiàn)了。。。。。。小豆豆還和校長(zhǎng)小林宗作先生做了十年以后的約定——當(dāng)巴學(xué)院的.老師。但這約定始終沒(méi)能完成，因?yàn)�。。。。。。在那些純潔的孩子渾然不知的時(shí)候，第二次是街道站開(kāi)始了。那一夜凝聚著校長(zhǎng)先生夢(mèng)想的巴學(xué)園，被熊熊火焰包圍著，孩子們的歡笑聲也在這一刻被凍結(jié)了，食物也都沒(méi)有了，人都被拉去從軍了。。。。。。
想到那些在二戰(zhàn)時(shí)期生活的孩子們，我的眼眶立刻濕潤(rùn)了。。。。。。巴學(xué)園所有美好的回憶只能鎖在孩子們的心底。。。。。。今天我們這來(lái)之不易的生活是幸福的，但不去珍惜，要求多，豐衣足食，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口。但還是不滿(mǎn)足，整天板著臉。。。。。。。
《窗邊的小豆豆》小學(xué)生讀后感2
暑假里，我讀了一本《窗邊的小豆豆》。
小豆豆是一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生，可已經(jīng)是被老師退過(guò)一次學(xué)了，因?yàn)樗还馐巧险n時(shí)好動(dòng)自己不好好學(xué)還影響到全班同學(xué)，以至于老師都無(wú)法正常上課，就這樣小豆豆就這樣被她的第一所學(xué)校退學(xué)了，她跟著媽媽來(lái)到了影響她一生“巴學(xué)園”。
巴學(xué)園是一所與眾不同的學(xué)校，它是由50多個(gè)學(xué)生所組成，而它的教室是由六輛廢棄不用的電車(chē)車(chē)廂組成的，她的校長(zhǎng)竟然能一語(yǔ)不發(fā)而微笑著聽(tīng)小豆豆講了四小時(shí)而沒(méi)有一點(diǎn)不耐煩，就是因?yàn)樗哪托氖剐《苟棺児粤顺闪嗽缟系谝粋�(gè)起床嚷著去學(xué)校的小孩。巴學(xué)園的午餐使“山的味道，海的味道”，原來(lái)校長(zhǎng)是不想讓小朋友偏食，所以蔬菜，肉類(lèi)，魚(yú)類(lèi)，都得吃，巴學(xué)園的教育方法使自己從喜歡的課程學(xué)起，只要上午把課程學(xué)完了下午學(xué)生就可以去散步，一邊玩一邊學(xué)習(xí)地理和自然，巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓每個(gè)孩子發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，讓殘疾孩子得到了自尊和自信。特殊的露營(yíng)等活動(dòng)充滿(mǎn)孩子的歡聲笑語(yǔ)。
第二次世界大戰(zhàn)毀滅了小豆豆的巴學(xué)園，她跟著媽媽離開(kāi)了她熱愛(ài)的巴學(xué)園，她期待著還會(huì)有再見(jiàn)的一天。
讀完這本書(shū)，我想如果換成是我處在那樣一個(gè)自由的.學(xué)習(xí)空間里，我也會(huì)跟老師，同學(xué)甚至平時(shí)有點(diǎn)怕的校長(zhǎng)成為好朋友，我希望同學(xué)們能在我們的學(xué)校找到自己的巴學(xué)園，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)為我們心中的夢(mèng)想努力。
《窗邊的小豆豆》小學(xué)生讀后感3
暑假中我讀了一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》。
因?yàn)樘詺馔藢W(xué)，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的好孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書(shū)不僅僅帶給全世界千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的歡笑，當(dāng)然，還有無(wú)數(shù)的感動(dòng)。
其中，我最喜歡的一個(gè)故事是：“不許跳！不能跳！”，這個(gè)故事講述了小豆豆放學(xué)快到家時(shí)，她發(fā)現(xiàn)路邊有一大堆好東西——那是一座小沙灘山，不在海邊卻有這么一大堆沙子，簡(jiǎn)直就是在做夢(mèng)一樣。小豆豆“嘭”地一聲跳到了沙堆的頂上。但是，她立刻發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，原來(lái)這并不是沙子，沙子下面是以攪拌好的灰色的磨槍的泥，隨后，只聽(tīng)“撲哧”一聲，小豆豆被泥沒(méi)到了胸口，最后還是她媽媽把小豆豆救了上來(lái)。
小豆豆想：看到什么有趣的'東西不能立刻就跳上去，要看一看是什么再去做。
是啊，小豆豆知錯(cuò)就改就是個(gè)好孩子，而我呢，每次做題時(shí)，總是還沒(méi)看到題就先往上寫(xiě)，結(jié)果呢，每次答案都是錯(cuò)的，俗話(huà)說(shuō)得好，做事情要先三思而后行，斟酌一番才下手，可我每次都不動(dòng)腦子，太馬虎。又有一句話(huà)值得我深思；從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)�？晌夷�，唉，卻一點(diǎn)也沒(méi)記性，反反復(fù)復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。
也許，看了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，能使我改掉這個(gè)壞毛病。
《窗邊的小豆豆》小學(xué)生讀后感4
《窗邊的小豆豆》讀后感這本書(shū)講的是一所小學(xué)和在那里上學(xué)的一個(gè)女孩的真實(shí)故事，故事發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。
小豆豆的媽媽給小豆豆找了一個(gè)新學(xué)校，因?yàn)樾《苟乖谝郧皩W(xué)校已經(jīng)退過(guò)一次學(xué)了，她的媽媽因?yàn)檫@樣感到很不安，當(dāng)時(shí)班主任把小豆豆的媽媽請(qǐng)到了學(xué)校，跟小豆豆的媽媽訴說(shuō)了一切小豆豆在學(xué)校里的事，所以，就是因?yàn)檫@樣，小豆豆才被退學(xué)。小豆豆轉(zhuǎn)到了新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”，首先，她和她媽媽?xiě)?yīng)該先見(jiàn)見(jiàn)校長(zhǎng)，見(jiàn)到校長(zhǎng)了，小豆豆和校長(zhǎng)講了一大堆她在以前學(xué)校的真實(shí)故事，還說(shuō)自家有一條狗，叫“洛基”，它會(huì)“握手”，“對(duì)不起”······，小豆豆來(lái)到了電車(chē)教室，她現(xiàn)在已經(jīng)是正式的學(xué)生，她走進(jìn)去，看到了很多同學(xué)，于是就和她們做了很要好的.朋友。到了中午吃午飯的時(shí)間，校長(zhǎng)要同學(xué)們帶好了“海的味道”和“山的味道”，老實(shí)說(shuō)，小豆豆的媽媽也很佩服校長(zhǎng)，校長(zhǎng)讓孩子們帶好“海的味道”和“山的味道”目的就是讓孩子們不會(huì)為了誰(shuí)的午飯盒比自己好而向別的同學(xué)索要。
如果有的孩子只有一種味道，那跟在校長(zhǎng)旁邊的校長(zhǎng)夫人就從煎出一種“海的味道”或“山的味道”放入孩子的午飯盒中，就這樣，小豆豆她們一直過(guò)著快樂(lè)的校園生活�？墒�，一場(chǎng)無(wú)情的大火突如其來(lái)的把美麗的巴學(xué)園燒成了一片災(zāi)難。這時(shí)的小豆豆和她的伙伴們正在電車(chē)上睡覺(jué)，后來(lái)校長(zhǎng)和同學(xué)們一起逃出了巴學(xué)園。
《窗邊的小豆豆》小學(xué)生讀后感5
上個(gè)星期，同學(xué)推薦給我一本書(shū)，名叫《窗邊的小豆豆》。其實(shí)我很早之前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這本書(shū)，但是還未拜讀。于是利用這個(gè)周末，我認(rèn)真的讀了這本書(shū)。
這本書(shū)的作者是日本著名的女作家黑柳徹子女士。書(shū)中講述了一個(gè)叫小豆豆女孩因?yàn)檫^(guò)分“頑皮”僅一年級(jí)就被強(qiáng)制退學(xué)。好在她的媽媽并沒(méi)有放棄她，反而給她找了一個(gè)叫“巴學(xué)園”的“奇怪學(xué)校”。這個(gè)學(xué)校不同于其他學(xué)校，他有著自己獨(dú)特的環(huán)境以及獨(dú)特的教育方式。而且校長(zhǎng)小林先生對(duì)教育的理解和對(duì)孩子在培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣上有自己獨(dú)特的認(rèn)識(shí)與方法。小豆豆在那里度過(guò)了自己幸�？鞓�(lè)的童年，成長(zhǎng)為一個(gè)健康懂事的好孩子。
讀完全書(shū)，給了我很大的震撼。我十分欣賞小林先生的教育方法以及他對(duì)待孩子們的態(tài)度，這些都讓我覺(jué)得他是一位偉大的教育家，是最了解孩子們的人。其次我也十分欽佩小豆豆的媽媽?zhuān)且晃粋ゴ蟮腵媽媽?zhuān)谛《苟拐{(diào)皮搗蛋的時(shí)候，她從未責(zé)罵過(guò)她，她是小豆豆人生道路上一個(gè)重要的指向燈。還有小豆豆的朋友們：阿泰，美代，高橋君都給了小豆豆很大的幫助與快樂(lè)。讓我看到了一個(gè)美好，和諧的兒童世界。
《窗邊的小豆豆》是每個(gè)人都應(yīng)該看的一本好書(shū)，因?yàn)閺闹心銜?huì)讀出一個(gè)善解人意的媽媽怎樣面對(duì)孩子，讀出教育的真諦，讀出了人與人之間最難得的“真”。
《窗邊的小豆豆》小學(xué)生讀后感6
《窗邊的小豆豆》吸引著我繼續(xù)讀下去。
我從“海的味道，山的味道”一直讀到“成績(jī)單”。巴學(xué)園的學(xué)習(xí)真特別，每次吃飯前，校長(zhǎng)先生都會(huì)讓學(xué)生們唱一首《飯前歌》，然后心情愉快的慢慢吃。哪天如果大家學(xué)習(xí)很努力，上午就把一天的'學(xué)習(xí)計(jì)劃都完成，那么下午一般就可以由老師帶著去校外散步。小豆豆不上課去廁所掏口掏糞找錢(qián)包，校長(zhǎng)看了也只是說(shuō)“弄完以后，放回原處�！蓖瑢W(xué)們希望深夜看電車(chē)如何運(yùn)進(jìn)學(xué)校，校長(zhǎng)也欣然同意，還帶領(lǐng)大家在天氣變熱時(shí)在學(xué)校的游泳池里游泳、戲水。
校長(zhǎng)先生真?zhèn)ゴ�，能夠如此�?jiǎn)練的把營(yíng)養(yǎng)全面的菜肴說(shuō)成“海的味道,山的味道”,小朋友一下子就明白了。我還從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)哪個(gè)學(xué)校會(huì)在上課時(shí)間讓學(xué)生出來(lái)散步。但實(shí)際上，散步時(shí)間卻是可以學(xué)習(xí)歷史、理科、生物等知識(shí)的寶貴時(shí)間，讓小朋友在玩樂(lè)中學(xué)到知識(shí)�？匆�(jiàn)小豆豆掏大糞校長(zhǎng)先生也不會(huì)大聲呵斥，而是很信任她、尊重她。在游戲中不知不覺(jué)的滿(mǎn)足孩子們的好奇心、求知欲，我想這就是所謂的寓教于樂(lè)吧。而今天大多數(shù)的我們還是不分喜好，刻板的坐在教室里機(jī)械地聽(tīng)老師講課，我真有點(diǎn)向往巴學(xué)園的學(xué)習(xí)生活。
《窗邊的小豆豆》小學(xué)生讀后感7
我初讀《窗邊的小豆豆》就覺(jué)得作者黑柳徹子小時(shí)候非常的悲慘，因?yàn)樗男」仿寤懒�，她最好的朋友泰明也死了，最后自己最�(lèi)?ài)的巴學(xué)園被一場(chǎng)大火給毀滅了。
但我也覺(jué)得她小時(shí)候很快樂(lè)，因?yàn)樗齺?lái)到巴學(xué)園之后交了許多很好很的朋友，校長(zhǎng)對(duì)小豆豆非常好，他們一起去露營(yíng)，一起去溫泉旅行，還在集市上得到了兩只可愛(ài)的小雞。小豆豆真是幸福，在巴學(xué)園里，做那么多有趣的'事。我真是太羨慕她了。
小豆豆她還是幸運(yùn)的，因?yàn)閯偵蠈W(xué)時(shí)沒(méi)呆多久，老師忍無(wú)可忍，最后忍不過(guò)去了，只好讓小豆豆退學(xué)，但小豆豆進(jìn)入巴學(xué)園之后，她就和小林宗作整整談了四小時(shí)，頓時(shí)小豆豆喜歡上了小林宗作校長(zhǎng)。
小林宗作讓每一個(gè)孩子都愉快地接受“山的味道、海的味道”，他細(xì)心地呵護(hù)著每一個(gè)孩子，給予每個(gè)孩子足夠的信心，哪怕是生理有缺陷的孩子。
小林宗作太愛(ài)孩子了。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是讓我們用心的體會(huì)，去感悟，而不是看完就扔。用心去感受黑柳徹子清澈如水的文筆，她小時(shí)候有說(shuō)不出的歡樂(lè)。
這本書(shū)給了我許多幫助，看完感觸很深。
《窗邊的小豆豆》小學(xué)生讀后感8
今天我看了一本書(shū)，名叫《窗邊的小豆豆》，書(shū)中寫(xiě)了一個(gè)小女孩親身經(jīng)歷的事情。本書(shū)的主人公小豆豆就是本書(shū)的作者——黑柳徹子。
小豆豆在被退學(xué)后跟母親來(lái)到新學(xué)�！蛯W(xué)園，在巴學(xué)園的生活中，小豆豆遇到了許多高興的事情，但也遇到了許多傷心的事情。比如：在“健康樹(shù)皮”中，天真的小豆豆相信“咬一咬樹(shù)皮就能知道健不健康”。但“上課”這一篇文章最讓我記憶猶新。文章講述了小林先生不固定學(xué)生的座位，而是讓學(xué)生根據(jù)自己當(dāng)天的'心情來(lái)坐座位。課程也不固定，他只是叫老師把今天要上的課程和課程的重點(diǎn)內(nèi)容寫(xiě)在黑板上，讓孩子們從自己喜歡的科目開(kāi)始。當(dāng)我讀到這里時(shí)，我感到新奇，現(xiàn)在的座位和課程都是老師固定好的，如果我們學(xué)校的座位和課程都不固定，那想要多輕松就有多輕松！
小林先生的“縱著孩子”的教育方式令人敬佩，他從孩子的實(shí)際開(kāi)始，挖掘孩子們的深層潛力，培養(yǎng)孩子們的興趣愛(ài)好，讓孩子們愛(ài)上讀書(shū)，讓孩子們每天都從快樂(lè)讀書(shū)開(kāi)始，喜歡學(xué)校，喜歡上學(xué)！
《窗邊的小豆豆》小學(xué)生讀后感9
“書(shū)是我們時(shí)代的生命。”——?jiǎng)e林斯基。我在小學(xué)的六年里看了許多的書(shū)，有許多必讀書(shū)目，還有許多課外書(shū)。印象最深刻的是《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)是日本作家黑柳徹子寫(xiě)的，由趙玉皎翻譯的。她寫(xiě)了日本有史以來(lái)銷(xiāo)量最大的.一本書(shū)，33種文字全球發(fā)行，擁有讀者數(shù)千萬(wàn);她是亞洲第一位聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)大使，足跡遍及地球的每一個(gè)角落;她還是世界上最有名的電視節(jié)目主持人，擁有讀者數(shù)十億;她被美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》、《時(shí)代》周刊、《新聞周刊》贊譽(yù)為日本最偉大的女性。她就是小豆豆，黑柳徹子，一個(gè)因淘氣，一年級(jí)就被退學(xué)的孩子。這本書(shū)主要講了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。1984年，聯(lián)合國(guó)的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》后，認(rèn)為“再也沒(méi)有比她了解孩子的了”，因任命她為聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)亞洲歷史上第一位親善大使。中文簡(jiǎn)體版《窗邊的小豆豆》出版至今，雄踞暢銷(xiāo)書(shū)排行榜長(zhǎng)達(dá)8年之久，被廣大媒體和讀者評(píng)為“世紀(jì)最有價(jià)值的書(shū)”。
讀了這本書(shū)，讓我知道了孩子淘氣、學(xué)習(xí)不好并不算什么，更不能說(shuō)明孩子的未來(lái)沒(méi)有前途。主人公小豆豆(黑柳徹子)，她一年級(jí)就因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)，來(lái)到巴學(xué)園，在小林宗作老師的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，成為了日本著名作家。
《窗邊的小豆豆》小學(xué)生讀后感10
《窗邊的小豆豆》是一本非常好看的書(shū)，讓人百看不厭。它講述了作者小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。她因?yàn)樘詺獗辉瓉?lái)的學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
讀了《窗邊的小豆豆》后，我感到了小豆豆原來(lái)學(xué)校的校長(zhǎng)、老師、同學(xué)對(duì)待身邊的人都很冷漠，沒(méi)有熱心腸，不關(guān)愛(ài)自己身邊的人，小豆豆感受不到溫暖、關(guān)愛(ài)，所以小豆豆一直沒(méi)有被改變。而來(lái)到了巴學(xué)園后，她被校長(zhǎng)、老師、同學(xué)的關(guān)愛(ài)改變了自我，從別人眼里“怪怪”的小豆豆，變成了人人眼里乖巧的孩子。這證明，想要改變別人，首先要改變自己對(duì)別人的'態(tài)度。我們要向小林校長(zhǎng)、巴學(xué)園里的老師、同學(xué)對(duì)待身邊的人的態(tài)度學(xué)習(xí)。
在日常生活中，我們要用好的態(tài)度對(duì)待身邊的每一個(gè)人。如果我們的身邊有一種行為很奇怪的人，我們不能歧視他，要以一個(gè)好的心態(tài)去面對(duì)他、幫助他、改變他，不能侮辱他、輕蔑他。這樣就可以改變他。不然，他也會(huì)對(duì)你“以其人之道還治其人之身”。所以，我們一定要記住：你怎么對(duì)待別人，別人也會(huì)怎么對(duì)你。
《窗邊的小豆豆》小學(xué)生讀后感11
相信每個(gè)人都至少讀過(guò)一本好書(shū)，而書(shū)往往是連接知識(shí)的海洋的道路，假如知識(shí)是一片遼闊的海洋，那書(shū)就是在茫茫大海漂流的小舟，一直無(wú)窮無(wú)盡地漂流著，多讀一本好書(shū)等于多開(kāi)闊一片海洋，但是，那本《窗邊的小豆豆》使我終身難忘。
這本書(shū)講了小豆豆第一次上一年級(jí)就被退學(xué)，而小豆豆完全不知情況，跟著媽媽來(lái)到了世界上最快樂(lè)的.學(xué)�！蛯W(xué)園。小豆豆認(rèn)識(shí)了一名最懂得孩子的心的校長(zhǎng)——小林中志。而小豆豆剛來(lái)學(xué)校就和校長(zhǎng)說(shuō)了整整四個(gè)小時(shí)時(shí)間的話(huà)，對(duì)于剛剛上一年級(jí)的小豆豆卻是一件很難的事，而校長(zhǎng)卻從來(lái)沒(méi)有一次不耐煩，雖然小豆豆語(yǔ)言還不是很精練，但是校長(zhǎng)還是認(rèn)真地聽(tīng)完小豆豆的每一句話(huà)，直到小豆豆說(shuō)完話(huà)，校長(zhǎng)立馬把小豆豆入取了。巴學(xué)園的上課方式和其他學(xué)校也完全不一樣，其他學(xué)校都有固定的課程，而巴學(xué)園是按孩子們自己的意愿來(lái)自學(xué)的，如果上午學(xué)得好，下午就可以集體去散步，每個(gè)孩子都在不知情的情況下學(xué)會(huì)更多的知識(shí)，使每個(gè)孩子都在學(xué)校中快樂(lè)成長(zhǎng)，每個(gè)孩子將成長(zhǎng)得更茁壯、幸福。
書(shū)，是人類(lèi)通過(guò)懸崖峭壁的階梯，是通過(guò)茫茫大海的小舟，還是打開(kāi)智慧之門(mén)的金鑰匙，多讀書(shū)、多積累、多經(jīng)歷、多交流，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，讓我們?cè)诿Ｃ?shū)海中暢流。
《窗邊的小豆豆》小學(xué)生讀后感12
《窗邊的小豆豆》來(lái)自于日本作家黑柳徹子的杰作。
一年級(jí)的小豆豆因淘氣而退學(xué)，可她那寬厚仁慈的媽媽一直沒(méi)有告訴她事情真相，怕小豆豆失去對(duì)自己的信心，而只是說(shuō)：“我們?nèi)ヒ凰聦W(xué)校瞧瞧吧，那兒會(huì)比以前的學(xué)校更好。”于是，她倆就來(lái)到了一所新學(xué)校——巴學(xué)園。巴學(xué)園跟其他的學(xué)校不一樣，一走進(jìn)學(xué)校，就能看到六輛無(wú)法開(kāi)動(dòng)的電車(chē)，而這些電車(chē)居然就是這所學(xué)校的教室。小豆豆非常好奇，好想自己也能坐在電車(chē)教室里讀書(shū)。在經(jīng)過(guò)跟校長(zhǎng)的四個(gè)小時(shí)的談話(huà)后，她終于成為了巴學(xué)園的一名學(xué)生。她進(jìn)入這所特殊的學(xué)校后，早早地就認(rèn)識(shí)一個(gè)名叫泰明的男孩，泰明是一個(gè)患有小兒麻痹證的孩子，但小豆豆從不嘲笑他，還樂(lè)于幫助他，如：小豆豆每天都會(huì)幫他削好鉛筆，從中可以看出小豆豆是個(gè)善良，樂(lè)于助人的好孩子。不幸的是，好朋友泰明因病而死，小林先生帶著所有的學(xué)生去參加泰明的葬禮，小豆豆傷心極了，和泰明的所有美好回憶只能出現(xiàn)在小豆豆的'腦海里了。
《窗邊的小豆豆》這本書(shū)內(nèi)容豐富，而且還寫(xiě)了許多發(fā)生在巴學(xué)園的非常有趣的事情。書(shū)中的巴學(xué)園跟其他學(xué)校的教育方式不同，可以坐在電車(chē)?yán)锷险n，可以享受“海的味道”、“山的味道”的中餐，這樣的學(xué)校是很多小學(xué)生都向往的，我也不例外。
《窗邊的小豆豆》小學(xué)生讀后感13
今天，我一口氣讀完了日本著名小說(shuō)《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)是日本著名作家黑柳徹子寫(xiě)的。
小豆豆在原來(lái)的學(xué)校總是搗亂，一會(huì)兒叫路人過(guò)來(lái)，一會(huì)兒叫燕子飛，總是搞得不安寧。但是，自從小豆豆來(lái)到巴學(xué)院，她就像變了一個(gè)人似的，上課認(rèn)真聽(tīng)講�？伤B皮依舊：有一次，小豆豆準(zhǔn)備回家時(shí)，看到一張報(bào)紙，她后退幾步，飛奔到報(bào)紙前面，用力踩下去，“撲通”，小豆豆一下子掉了下去，原來(lái)這兒是掏糞口，掏糞人員有事出去了，為了不讓臭味散發(fā)出去，小豆豆用報(bào)紙蓋上了，媽媽見(jiàn)了又好氣，又好笑。小豆豆說(shuō)：“我以后絕對(duì)不會(huì)踩報(bào)紙了。”這么說(shuō)，除了報(bào)紙，她還會(huì)踩其它東西了?媽媽在心里這么問(wèn)自己。小豆豆在巴學(xué)院勤奮好學(xué)，這都?xì)w功于小林作宗校長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)出這么好的學(xué)校。巴學(xué)院一共有五十多人，一個(gè)年級(jí)才八九個(gè)人。另外，巴學(xué)院還組織了一些課外活動(dòng)，比如泡溫泉、游泳、散步……在巴學(xué)院里小豆豆成為了一名真正的小學(xué)生�？墒牵蛯W(xué)院被美國(guó)轟炸了，小林校長(zhǎng)決定再建立一所學(xué)校。
我要向小豆豆刻苦學(xué)習(xí)，我想說(shuō)：“小豆豆，你真棒!”我希望世界上有巴學(xué)院，因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)理解孩子，他的教育方式好，他還有一顆博愛(ài)、寬容、仁慈的'心，小林校長(zhǎng)能不被孩子們喜歡嗎?
《窗邊的小豆豆》小學(xué)生讀后感14
在暑假里，我讀了一本有趣的書(shū)，書(shū)名叫《窗邊的小豆豆》。這本書(shū)是日本著名作家、電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)親善大使黒柳徹子寫(xiě)的。
這本書(shū)的主人翁小豆豆是一個(gè)貪玩、善良、充滿(mǎn)好奇心的小女孩，她因?yàn)樘{(diào)皮被原來(lái)的學(xué)校開(kāi)除了，她的媽媽一直很為她擔(dān)憂(yōu)，后來(lái)她轉(zhuǎn)學(xué)到了巴學(xué)園，奇妙的事情發(fā)生了……
學(xué)校的校長(zhǎng)是一個(gè)胖的像肉球一樣的男士，他的頭發(fā)有點(diǎn)稀疏，前面的牙齒有一些脫落了，但臉上氣色特別好。他的.個(gè)子不高，不過(guò)肩膀和胳膊都很結(jié)實(shí)，黑色的三件套西裝已經(jīng)舊得走了形，但穿在他身上卻很有氣質(zhì)。
在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸被變成了一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。
這本書(shū)不僅帶給我無(wú)數(shù)笑聲和感動(dòng)而且，而且我覺(jué)得一個(gè)老師要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好，缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，不能輕易地拋棄任何一個(gè)學(xué)生。雖然我們有時(shí)很貪玩，有時(shí)好奇心很大，有時(shí)會(huì)惹老師生氣，但是也請(qǐng)老師多一點(diǎn)寬容，我們都會(huì)做一個(gè)好孩子!
過(guò)了暑假我就是四年級(jí)的小學(xué)生了，雖然我去不了巴學(xué)園，但是我也要改變自己，做什么事情都要認(rèn)真不能馬虎，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，獨(dú)立自主，不再依靠媽媽?zhuān)乙矔?huì)像小豆豆那樣越變?cè)胶玫摹?/p>
《窗邊的小豆豆》小學(xué)生讀后感15
本書(shū)可以說(shuō)是學(xué)生的知音，這是多少孩子向往的學(xué)習(xí)生活呀。如果孩子能接受這樣的教育我想他們對(duì)學(xué)習(xí)再也不會(huì)恐懼，學(xué)習(xí)是人生的一大享受和快樂(lè)。回想現(xiàn)在的孩子真是有太多的壓抑了，寒窗苦讀是一個(gè)千年不變的讀書(shū)寫(xiě)照，學(xué)生的笑臉從多到少，從天真到負(fù)重，……正如書(shū)中的小林老師——巴學(xué)園的'校長(zhǎng)所說(shuō)：“世界上最可怕的事情，莫過(guò)于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂(lè)，有心靈卻無(wú)法理解什么是真。為會(huì)感動(dòng)，也不會(huì)充滿(mǎn)激情……”
不過(guò)我也由衷為小林先生而感慨，他的教育方式在如今大部分都是獨(dú)生子女的情況，是很難再現(xiàn)的。他可以不為小學(xué)的校園建圍墻——如果這所學(xué)校沒(méi)有足夠的吸引力，學(xué)生不出安全事故才怪。他可以讓學(xué)生自由的選擇自己想坐的位置，以至?xí)械奶┟魉懒�，也沒(méi)有因?yàn)樽豢罩雌饘W(xué)生的傷感——如果現(xiàn)在每班達(dá)40人以上的班級(jí)，學(xué)生不因此而亂套才怪。他可以讓學(xué)生到小溪邊野炊，小河邊散步，大海邊游泳、墓地里扮鬼——今天的學(xué)�？赡茏龅竭@樣嗎?
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