偷影子的人讀書(shū)心得合集15篇

　　當(dāng)我們有一些感想時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣可以不斷更新自己的想法。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編收集整理的偷影子的人讀書(shū)心得，歡迎大家分享。

偷影子的人讀書(shū)心得1

　　一個(gè)燦爛的天氣里，他在海邊邂逅了一位美麗的女孩，她有一個(gè)美麗的名字——克蕾兒，但可惜的是，她又聾又啞。但兩人依然在海邊度過(guò)了一段美好的時(shí)光，那時(shí)的兩個(gè)人都還年少，情意初萌之際，兩個(gè)孩子許下了一個(gè)誓言：四年后，他們將在海邊燈塔相見(jiàn)。

　　從此后，少年勵(lì)精圖治，披荊斬棘，克服了一切學(xué)業(yè)上的困難，變成了一個(gè)成熟的醫(yī)生。小女孩也長(zhǎng)成了一個(gè)出色的大提琴家。一次，他重游故地，想起曾經(jīng)的約定，便來(lái)到了她所讀的音樂(lè)學(xué)院，遇到了她。她變高了，變成熟了，全身上下都散發(fā)著女性魅力。她還是那個(gè)他最喜歡的她。故事的最后，克蕾兒用風(fēng)箏別出心裁地寫(xiě)下自己對(duì)少年的告白，少年的影子親吻了克蕾兒的影子，而燈塔亮著暖暖的光，仿佛在凝視并述說(shuō)著這一切。兩個(gè)人歷經(jīng)磨難，終于走到了一起，有情人終成眷屬。

　　我想，正是因?yàn)橹鹘鞘且粋�(gè)有童心的人，才會(huì)看到成人看不到的一切，收獲一份美好純真的愛(ài)情。而作者馬克·李維在序言中說(shuō)道，這篇小說(shuō)的主人公沒(méi)有名字，因?yàn)樗�隱射的是現(xiàn)實(shí)中生活中的每一個(gè)人。現(xiàn)在的生活忙碌而又倉(cāng)促，平凡而又枯燥，很多人都已經(jīng)失去了童心，甚至變得麻木不仁，對(duì)世界充滿(mǎn)敵意。但我想說(shuō)的`是，無(wú)論你年紀(jì)有多大，曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)什么，都應(yīng)該用全新的眼光去看待世界，從平凡的小事中找到不平凡的意義。正如有人說(shuō)，世界上只有一種英雄主義，那就是在認(rèn)清生活的本來(lái)面目后，依然熱愛(ài)它。

　　愿所有人都能夠保持一顆年輕的心，去由衷地愛(ài)這個(gè)世界。

偷影子的人讀書(shū)心得2

　　能夠與他人的影子交流，能夠傾聽(tīng)他人的聲音，這種文章，在中國(guó)文學(xué)界，很可能會(huì)被寫(xiě)成一部奇幻小說(shuō)。從實(shí)用主義的角度來(lái)看，它就像一個(gè)BUG的存在。

　　然而馬克·李偉用他細(xì)膩的筆觸，超出常人的生活感悟和溫情的脈絡(luò)，為我們奉獻(xiàn)一碗沁人心脾的“雞湯”。不同于別的文章，李偉的小說(shuō)，沒(méi)有虛偽的面紗和說(shuō)教，在故事中將“雞湯”的香味帶入讀者的胃里，讓人垂涎三滴，不知不覺(jué)中陶醉。

　　“我”和父親、母親的感情是文章從頭到尾的一條線(xiàn)。父親對(duì)我的.愛(ài)和母親對(duì)我的愛(ài)是矛盾而又交織的。

　　從前，“我”以為父親不愛(ài)我，但我不知道父親一直在暗中關(guān)注我，即使他躲在籬笆后面。

　　從前，母親對(duì)“我”的控制使“我”困惑，但偉大的母愛(ài)卻是從小到大常伴吾身。

　　小時(shí)候，很難理解父母對(duì)“我”的愛(ài)，但隨著漸漸長(zhǎng)大，“我”逐漸理解父母對(duì)我的愛(ài)。

　　正如這篇文章所說(shuō)，“當(dāng)我們還是青少年的時(shí)候，我們總是夢(mèng)想有一天離開(kāi)我們的父母，但有一天，父母離開(kāi)了我們。所以我們只能夢(mèng)想有那么一刻，回到父母的屋檐下生活，抱著孩子，不害羞地告訴他們，我們愛(ài)他們，以便讓自己的安心依偎在他們身邊�！�

　　“我”和伊凡，呂克的友誼是文本中的另一條線(xiàn)，聽(tīng)懂他人的影子，傾聽(tīng)影子說(shuō)什么，為他們解決生活中的問(wèn)題，收獲友誼。這怎么是偷影的能力?這是 人生導(dǎo)師的能力;偷的不是影子，偷的是寂寞和迷茫。

　　“我”和克萊爾的愛(ài)情是主線(xiàn)(好吧，我自動(dòng)忽略了蘇菲和伊麗莎白)，那個(gè)童年中放風(fēng)箏的聾啞女孩，在那個(gè)藍(lán)天下許下的諾言，終于在一個(gè)幸福的結(jié)局中實(shí)現(xiàn)了。

　　在我們的生命中，我們總會(huì)在茫茫人海中遇到那個(gè)人。雖然我們最終可能無(wú)法“永不分離”，但“初見(jiàn)”的美好將羈絆我們的一生。

偷影子的人讀書(shū)心得3

　　我的影子，可能向你透露了什么秘密。

　　“你看著吧，一切都會(huì)順利度過(guò)�！�

　　“隨著時(shí)間流逝，很多事情最后可能都會(huì)迎刃而解�！�

　　誰(shuí)說(shuō)不是呢。無(wú)論發(fā)生什么時(shí)間又不會(huì)停下。該發(fā)生的依舊會(huì)發(fā)生只不過(guò)你不知道會(huì)何時(shí)發(fā)生，會(huì)如何發(fā)生。就如“我”放不下的靈魂伴侶克萊爾，終會(huì)相遇。

　　馬克，如果沒(méi)有去醫(yī)學(xué)院學(xué)醫(yī)，沒(méi)有去體會(huì)這他曾癡迷的生活，也許。也許發(fā)生什么我又怎敢臆測(cè)。還有蘇菲，難以捉摸也不想捉摸的`細(xì)膩的喜歡和愛(ài)。還有惡霸馬格，還有那些家長(zhǎng)，小說(shuō)的結(jié)局看起來(lái)很美滿(mǎn)，無(wú)論對(duì)誰(shuí)。確實(shí)如此，我們每一刻的當(dāng)下，不應(yīng)該都是很完美的時(shí)刻嗎。

　　還有伊凡�！拔摇眴�(wèn)伊凡，你究竟是誰(shuí)。伊凡說(shuō)，“這取決于你的定義�！�。你究竟是誰(shuí)，我又是誰(shuí)，我的影子，還有你的影子，都是誰(shuí)。伊凡還說(shuō)，

　　“最棒的回憶就在當(dāng)下，在眼前，而且這會(huì)是人生最美好的時(shí)光�！�

　　從頭到尾很平凡，也有些時(shí)候那么煽情。多好。

　　突然一想，“我”，馬克，和馬格三種人生軌跡。至少保證行善，至少要有念想，至少心懷未來(lái)。

偷影子的人讀書(shū)心得4

　　《偷影子的人》是法國(guó)作家馬克·李維的作品。當(dāng)我看第一遍的時(shí)候，就已經(jīng)被這本書(shū)深深地吸引住了,現(xiàn)在把這本書(shū)介紹給我十歲的兒子閱讀。

　　《偷影子的人》講述了一個(gè)在班上經(jīng)常被欺凌的男孩有一天發(fā)現(xiàn)自己擁有別人所不具備的特異功能--能偷別人的影子，當(dāng)他的影子和別人的影子重疊的時(shí)候，男孩就能夠知道他人心中的真實(shí)想法。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己有這樣的一種奇異的能力后，他慢慢地成為幫助身邊的人的心靈伙伴，為偷來(lái)的.影子帶去了生命中的一點(diǎn)點(diǎn)光芒，這種能力從童年伴隨他到長(zhǎng)大成人，在這個(gè)過(guò)程中，所記述男孩與媽媽之間的親情為之動(dòng)容，媽媽的老去也讓人落淚，最后故事是個(gè)美好的結(jié)局。

　　當(dāng)看完整本書(shū)的時(shí)候，我感覺(jué)很溫暖，作者仿佛把我的影子給偷了，向我訴說(shuō)著自己的童年。我想，每個(gè)人的童年或多或少都會(huì)與《偷影子的人》里頭小男孩的童年有著相似之處吧，青少年時(shí)期，我們總夢(mèng)想著離開(kāi)父母的一天，而改天，卻換成父母離開(kāi)我們了，因?yàn)槲覀兘K有老的那一天，于是我們就只能夢(mèng)想著，能否有一時(shí)片刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞地告訴他們，我們愛(ài)他們，為了讓自己安心而僅僅依偎在他們身邊。一個(gè)人最重要的是清楚自己的追求，并為此付出努力，時(shí)間絕不會(huì)成為一個(gè)有夢(mèng)想的人的絆腳石。

　　有些人只擁吻影子，擁有幸福的幻影。本書(shū)給我們的啟示就是要確定什么才是自己真正想要的東西，并去追逐，而不要在那些浮云和幻影上浪費(fèi)時(shí)間，當(dāng)我們穿過(guò)愛(ài)的影子，我們總能找回許多推動(dòng)的遺憾，找回生命的感動(dòng)，盡管我們已失去了太多太多。

偷影子的人讀書(shū)心得5

　　一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負(fù)的瘦弱小男孩，因?yàn)橛幸环N特殊能力而強(qiáng)大——他因“偷別人的影子”而能看見(jiàn)他人心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。他開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子點(diǎn)亮生命的小小光芒。

　　這種能力從童年伴隨他到長(zhǎng)在成人，在這個(gè)過(guò)程中，我們可以看到男孩一生中的辛酸路程。

　　童年時(shí)，男孩一直視伊麗莎白為自己的“真命天女”，卻發(fā)現(xiàn)她并不像自己以為的那么單純、純真、善良，于是他感到很失望。后來(lái)男孩跟媽媽去海灘度假時(shí)遇到了聾啞女孩克蕾兒，他從克蕾兒的影子中看到了她的.自卑，于是男孩便竭盡全力去幫助她，溫暖她，他們還約定了之后每年都要相見(jiàn)，只是后來(lái)因?yàn)槟承┰�因，男孩沒(méi)有實(shí)現(xiàn)承諾。長(zhǎng)大以后，男孩認(rèn)識(shí)了護(hù)士蘇菲，他們之間發(fā)生了一段類(lèi)似于愛(ài)情的交往，中間離離合合，最終還是沒(méi)有在一起。經(jīng)歷了與蘇菲的分離后，男孩最?lèi)?ài)的母親也辭世了，這致使男孩痛不欲生，好在最終他找回了克蕾兒并與其相愛(ài)。

　　小男孩一直很討厭在童年時(shí)一直欺負(fù)他的馬格。因?yàn)橐淮我馔�，小男孩與馬格互換了影子。馬格的影子對(duì)小男孩說(shuō)：“你知道身為一個(gè)笨蛋的影子的感覺(jué)嗎？根本是苦不堪言，我再也受不了了。我從小就覺(jué)得痛苦，但越長(zhǎng)大越受不了。其他影子，尤其是你的，都會(huì)嘲笑我，你真該知道你的影子又多幸運(yùn)，真該知道你的影子對(duì)我有多盛氣凌人，這一切只因?yàn)槟闩c眾不同�！�

　　“其他的影子一直說(shuō)我們沒(méi)得選，終此一生只能成為一個(gè)人的影子，必須那個(gè)人有所改變，我們才能提升。跟著馬格，我不會(huì)有什么光榮的未來(lái)，這不用多講你也知道�！弊x這里時(shí)，不免有些心酸。我們的人生也只有一次，如果不一直往好的方向改變，就連影子也會(huì)深深的嫌棄我們吧。

偷影子的人讀書(shū)心得6

　　“你偷走了我的影子，不論你走到哪里，我都會(huì)一直想著你”�？吹竭@句話(huà)大家一定會(huì)以為這是一本純愛(ài)情小說(shuō)吧，在我的眼里它是一部描寫(xiě)兒童心理成長(zhǎng)歷程的小說(shuō)，細(xì)細(xì)讀一讀能夠喚起我們童年記憶和已經(jīng)深埋在心底的或已經(jīng)快要忘卻的童年曾有過(guò)的夢(mèng)想。

　　小說(shuō)中的主人公“我”因?yàn)?2月份出生而比同班的孩子早讀六個(gè)月，雖然爸爸媽媽為此而感到自豪，而我卻為此懊惱，經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)、排擠。而每次回家，媽媽總用向來(lái)都對(duì)的語(yǔ)氣跟我重復(fù)：“你看吧!一切不是都順利度過(guò)了嗎?”現(xiàn)實(shí)生活中不就是有許多父母把自己的意志凌駕于孩子之上，而全然不固顧孩子的感受嗎?就是這樣一個(gè)在班上經(jīng)常被欺凌的男孩有一天發(fā)現(xiàn)自己擁有別人所不具備的特異功能--能偷別人的影子，當(dāng)他的影子和別人的影子重疊的時(shí)候，男孩就能夠知道他人心中的真實(shí)想法。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己有這樣的一種奇異的能力后，他慢慢地成為幫助身邊的人的心靈伙伴，為偷來(lái)的影子帶去了生命中的一點(diǎn)點(diǎn)光芒。偷了同學(xué)馬格的影子知道了愛(ài)欺負(fù)人的馬格生活在一個(gè)冷漠的家庭，父母從不在乎他一天過(guò)得如何，只要有學(xué)校接管他們的兒子，讓他在學(xué)生餐廳吃午飯、傍晚才回家，他們就滿(mǎn)意了。這讓男孩感到非常難過(guò)。

　　偷了警衛(wèi)伊凡的影子，因?yàn)閺男】偙桓赣H用皮帶的抽打得緣故，伊凡害怕夜晚，總是把百葉窗關(guān)起來(lái)，以確保夜晚不會(huì)溜進(jìn)來(lái)。看來(lái)童年留下的傷痕直到成年也無(wú)法愈合。我們的孩子正處在快樂(lè)的童年時(shí)期，我們要呵護(hù)這些幼小的心靈，至少讓他們的學(xué)校生活中留下快樂(lè)的影

　　子。無(wú)意中重疊了又聾又啞 的小女生克雷兒影子，知道總是獨(dú)自來(lái)一人來(lái)到自己的避難所—一座廢棄的燈塔的克雷兒，忍受著旁人異樣的眼光，渴望著和被人一樣能發(fā)出悅耳的聲音，沒(méi)有朋友她很孤獨(dú)，影子總是在大喊“救命呀!救救我!”在我們周?chē)�有許多需要幫助的孩子，我們是不是聽(tīng)到他內(nèi)心深處的聲音了呢?影子們對(duì)男孩說(shuō)：“為每一個(gè)你所偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒，為他們找回隱匿的記憶拼圖，這便是我們對(duì)你的全部寄托。”這不正是每個(gè)孩子心里面對(duì)我們說(shuō)的話(huà)嗎?

　　就是這樣一個(gè)充滿(mǎn)溫情的孩子卻生活在一個(gè)缺失父愛(ài)的家庭里，男孩的父親在男孩小的時(shí)候就離開(kāi)了自己和媽媽?zhuān)�他不能理解的是兩個(gè)曾經(jīng)那么相愛(ài)的人為什么會(huì)分開(kāi)，母親的眼淚，父親的背叛在于男孩不能了解，既擔(dān)心母親傷心，又克制不住的`想念父親，男孩總是希望父親能夠回來(lái)看看他或者給他寫(xiě)寫(xiě)信，他多么的渴望見(jiàn)到自己的父親，當(dāng)他受欺凌的時(shí)候，當(dāng)他挨罵的時(shí)，。當(dāng)他無(wú)助的時(shí)候，多么渴望得到父親的支持和幫助，文中寫(xiě)道：“管他呢，就算我不知道爸爸住在哪里，就像寫(xiě)信給圣誕老公公，我投了信，沒(méi)有地址，沒(méi)有郵票�！笨吹竭@里的時(shí)候，心挺疼的，對(duì)一個(gè)孩子而言，家庭的美滿(mǎn)是最基礎(chǔ)的，在家庭中爸爸媽媽的作用缺一不可，在現(xiàn)在的家庭中有多少這樣的單親兒童呀!這是一本在法國(guó)首印45萬(wàn)冊(cè)，位列全年銷(xiāo)量排行榜總冠軍的書(shū)，作者馬克。李維是全世界擁有最多讀者的法國(guó)作家，法國(guó)媒體驚嘆：“銷(xiāo)售得比影子消失的速度還快!”這就是我推薦個(gè)大家的書(shū)《偷影子的人》。

偷影子的人讀書(shū)心得7

　　在外省的小城市里，所有流言蜚語(yǔ)都為人津之樂(lè)到，人人都熱衷于他人的不幸。要是想贏(yíng)就要改變心態(tài)勝負(fù)尚未份分明、想有勝算，就要有勝利者的意志。

　　書(shū)中有這樣一樣小男孩，他從小心思細(xì)膩、敏感、還有著些許的自卑，也許正是因?yàn)樾愿裰械倪@些特點(diǎn)讓他更加的體貼、懂事和善解人意。在偶然得知自己擁有“踩在別人影子上就可以把人家的影子帶走”的'超能力后，不像呂克一樣覺(jué)得恐懼從而逃避，而是認(rèn)真的思考與影子的關(guān)系，并試著用自己的力量完成影子的請(qǐng)托，從而變得更加勇敢和善良。他用媽媽寫(xiě)給自己充滿(mǎn)愛(ài)意的信，去幫助伊凡解開(kāi)了他禁錮在童年的枷鎖，同時(shí)也在多年后拯救了一直陷入回憶中的自己。呂克對(duì)于醫(yī)學(xué)的憧憬與向往，于是試圖去叫醒呂克的父親讓他看清楚自己孩子的夢(mèng)想，雖然最終呂克醒悟到自己幸福的真正所在，但毫無(wú)疑問(wèn)他是不會(huì)遺憾和悔恨的。他給了自己一次嘗試的機(jī)會(huì)，也給了我一次醒悟的機(jī)會(huì)。

　　童年時(shí)期對(duì)克蕾兒的一見(jiàn)鐘情而忽視眼前蘇菲的日久生情，童年時(shí)對(duì)克蕾兒那樣患得患失與念念不忘，對(duì)蘇菲的不甚在意。好在蘇菲是勇敢和灑脫的，對(duì)于她向往的愛(ài)人，她盡力爭(zhēng)取，知曉他的心意后，她努力分離。這樣的女孩應(yīng)該值得擁有更加美好的愛(ài)情。

　　我希望每個(gè)人都能從這些故事中找到一部分童年的影子，能回想起那些曾經(jīng)的夢(mèng)想和希望，那些被攜刻在我們記憶深處的時(shí)刻，那些造就了我們的性格，影響了我們未來(lái)的瞬間。為每一個(gè)你所偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒，為它們找回隱匿的記憶拼圖。

偷影子的人讀書(shū)心得8

　　我的童年就在那里，帶點(diǎn)憂(yōu)愁又有點(diǎn)悲痛。看著小團(tuán)體一個(gè)個(gè)組成，我不屬于其中任何一個(gè)，得不到微笑、擁抱，沒(méi)有一絲假期過(guò)后重逢的歡樂(lè)跡象，可沒(méi)有對(duì)象可傾訴我的假期生活。

　　這一夜，就連掛在窗戶(hù)上的窗簾也紋絲不動(dòng)，萬(wàn)物皆懼，不敢驚擾籠罩房子的整片寂靜，連藏身在帷幔褶皺里的影子也不敢妄動(dòng)。

　　也許，就是因?yàn)樗�在信中�?xiě)到，她最大的心愿就是我將來(lái)能開(kāi)心的茁壯成長(zhǎng);她期盼我找到一份讓自己快樂(lè)的工作，不論我在人生中做出什么選擇，不論我會(huì)去愛(ài)或是被愛(ài)，都希望我會(huì)實(shí)現(xiàn)所有她對(duì)我寄予的期望。

　　我的筆停頓在半空中，我的腦海也同樣一片空白——我不知道爸爸的地址。突然意識(shí)到我竟然不曾注意到爸爸住在哪里，成為諸多打擊中的一擊……

　　她添了皺紋，但眼中閃耀著永不老去的溫柔。父母到了某個(gè)年紀(jì)總會(huì)變老，但他們的容顏會(huì)深深烙印在你的腦海里，只要閉著眼睛，想著他們，就能浮現(xiàn)出他們昔日的臉龐，仿佛我們對(duì)他們的愛(ài)，能讓時(shí)光停頓。

　　生命中某些珍貴的片段，其實(shí)都來(lái)自于一些微不足道的小事。

　　我只是你生活里的一個(gè)影子，你卻在我的生命里占有重要地位。如果我只是一個(gè)單純的過(guò)客，為何要讓我闖入你的生活?我千百次想過(guò)要離開(kāi)你，但僅憑一己之力我做不到。 大概內(nèi)容：

　　小男孩由于入學(xué)年齡小，老被班上大他兩歲的男同學(xué)欺負(fù)。在他不到八歲的時(shí)候，爸爸又因外遇而離開(kāi)了他們母子。為此，小男孩曾深深地自責(zé)，以為是他不夠好沒(méi)有留住爸爸。他聽(tīng)媽媽的話(huà)，想念爸爸，內(nèi)心非常孤獨(dú)。偶然他看到自己的影子異樣并試著和影子對(duì)話(huà)，跟著影子而探聽(tīng)到別人內(nèi)心的秘密。由于他經(jīng)常和影子對(duì)話(huà)，媽媽看他自言自語(yǔ)為沒(méi)能給他一個(gè)完整的家而抱歉。

　　伊麗莎白是他和死對(duì)頭同時(shí)喜歡上的班上的小女孩。因?yàn)樗�老被欺�?fù)，女孩同情弱者開(kāi)始與他走得近些。后來(lái)因?yàn)橛白拥那缶人�在大火中救了一個(gè)校工，并因此競(jìng)選上了班長(zhǎng)。而死對(duì)頭變得沮喪孤立卻贏(yíng)得了伊麗莎白的芳心。

　　一個(gè)暑假，媽媽帶他來(lái)到海濱小鎮(zhèn)。他遇到了有著一雙水靈靈大眼睛的克蕾兒，但是她不會(huì)說(shuō)話(huà)，卻能通過(guò)放風(fēng)箏在空中用手語(yǔ)表達(dá)。小姑娘長(zhǎng)得很美，笑起來(lái)卻發(fā)出鴨子一樣的嘎嘎聲。他不忍傷了她的自尊而告訴她笑起來(lái)像大提琴發(fā)出的聲音。青梅兩小的年紀(jì)，彼此的'初吻相悅。短短六天結(jié)下了一生的情緣······

　　沒(méi)有驚險(xiǎn)刺激的情節(jié)，也沒(méi)有激情四溢的華麗語(yǔ)言，作者靠的是藝術(shù)的真實(shí)來(lái)引人入勝的。 作者娓娓道來(lái)，細(xì)致而簡(jiǎn)潔的把讀者帶進(jìn)童年、少年、青年的精神世界，讓人興奮、手不釋卷。主人公可以偷別人的影子，從而走進(jìn)別人的內(nèi)心世界，窺探別人的隱私。其實(shí)是在告訴人們每個(gè)人都有不幸的一面，我們要想超越自己，超越他人，只有以心換心，設(shè)身處地的站在他人的立場(chǎng)，懷著悲憫慈悲的心，發(fā)現(xiàn)、理解別人的缺點(diǎn)、過(guò)失甚至是欺壓、謊言。而不是一味站在自己的立場(chǎng)，用自以為是的標(biāo)準(zhǔn)衡量和指摘、仇視別人。與影子的對(duì)話(huà)，其實(shí)就是與心靈的對(duì)話(huà)。讀懂自己，才能讀懂別人。

偷影子的人讀書(shū)心得9

　　開(kāi)始我還在懷疑，這本書(shū)我又要用多久的時(shí)間去看完啊。結(jié)果讀了幾頁(yè)，發(fā)現(xiàn)這正是自己喜歡的類(lèi)型，果真對(duì)得起“一部令整個(gè)法國(guó)為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)”這個(gè)稱(chēng)號(hào)。全文作者用主人公小男孩的口吻敘述，風(fēng)趣的寫(xiě)作風(fēng)格，清新浪漫的氣息和溫柔感人的故事相互交織，足以喚醒人們童年回憶和內(nèi)心夢(mèng)想。涵蓋了催人淚下的親情、朋友相挺的友情和浪漫感人的愛(ài)情，一部典型的溫馨之作。

　　主人公由于入學(xué)年齡小，經(jīng)常受到欺負(fù)，而他也沒(méi)有那份反抗的勇氣，面對(duì)自己喜歡的女生伊麗莎白，也只能眼睜睜地看著她投入自己的死對(duì)頭馬格的懷抱里。受到好友呂克的鼓勵(lì)與幫助，他意外地打敗了馬格，成功當(dāng)上了班長(zhǎng)。

　　一次意外，小男孩發(fā)現(xiàn)自己擁有可以偷走別人影子的能力。對(duì)于一個(gè)年紀(jì)小小的男孩來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是件可怕的`事。他害怕被別人發(fā)現(xiàn)小小的身軀卻連著一個(gè)高大的影子。他想找人傾訴，而爸爸卻在這時(shí)候離開(kāi)了，留下自己和媽媽相依為命。他傷心并且自責(zé)著，認(rèn)為自己是個(gè)沒(méi)辦法讓爸爸快樂(lè)、讓他愿意留下的沒(méi)用兒子。認(rèn)為自己要為爸爸的離開(kāi)而承擔(dān)責(zé)任。而另一方面，他明白自己已是家里唯一的男人，媽媽需要他，所以他知道自己應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，還要變得強(qiáng)大。

　　某年?duì)N爛的夏天，他在海邊邂逅了克蕾爾，一位又聾又啞的女孩，卻能通過(guò)放風(fēng)箏在空中用手語(yǔ)表達(dá)。小姑娘長(zhǎng)得很美，笑起來(lái)卻發(fā)出鴨子一樣的嘎嘎聲。正是這個(gè)女孩，讓小男孩朝思暮想，并與她分享了心中的秘密。青梅兩小的年紀(jì)，彼此的初吻相悅。短短六天結(jié)下了一生的情緣。

　　這本書(shū)給我印象最深刻的是主人公那段浪漫感人的愛(ài)情故事，其次就是他與朋友呂克的友誼。呂克兒時(shí)的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生，然而受家庭條件的約束，只能繼承父親的面包店當(dāng)面包師傅。主人公鼓起勇氣找呂克的父親談話(huà)，并且為他爭(zhēng)取到了追逐夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。不過(guò)后來(lái)，呂克發(fā)現(xiàn)那緊湊的生活并不是自己向往的，他決定回家繼續(xù)當(dāng)面包師傅。而呂克在主人公尋回心愛(ài)的女孩的過(guò)程中，起著重要的作用。朋友就是在你需要的時(shí)候，不管什么情況都會(huì)挺身支持你的人。

　　一個(gè)人最重要的是清楚自己的追求，并為此付出努力，時(shí)間絕不會(huì)成為一個(gè)有夢(mèng)想的人的絆腳石。

偷影子的人讀書(shū)心得10

　　每個(gè)人或多或少都有一些對(duì)童年的遺憾，有的是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一些事，也有的是因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了一些事。當(dāng)我們長(zhǎng)大了，意識(shí)到那是一種遺憾時(shí)，如果給我們機(jī)會(huì)去補(bǔ)救，或是去挽回，我們是否努力去做，也驗(yàn)證著我們是否真的有所成長(zhǎng)。《偷影子的人》講述的就是一個(gè)男孩的從年少時(shí)的懵懂到長(zhǎng)大后的頓悟，最后找到最初的夢(mèng)的一段歷程。其間，有他和朋友們之間的友情羈絆，也有對(duì)愛(ài)情看法的逐步成熟和蛻變，當(dāng)然所有的一切都離不開(kāi)他的特異功能--“偷影子”。

　　書(shū)中的“偷影子”類(lèi)似于讀心術(shù)，只不過(guò)每個(gè)人的影子都有獨(dú)立的一面，它們能既能透露主人的遭遇與隱私，也能對(duì)主人的一切發(fā)表意見(jiàn)，并且可以表達(dá)自己的態(tài)度。但凡跟男孩的影子跟別人的影子相重疊時(shí)，就可以跟別人的影子交流--這一設(shè)定的想象力十分豐富，的確影子的重疊這一現(xiàn)象足以讓人浮想聯(lián)翩，只不過(guò)很少有人去浮想，恰好作者抓住了這一點(diǎn)。這里不得不進(jìn)一步分析一下“偷影子”比“讀心術(shù)”的高明之處。正如之前所說(shuō)，影子可以表達(dá)自己的東西，而讀心術(shù)只能讀取被讀心人的直接意思表示，至于真假或隱藏的東西需要二次加工提取，所以來(lái)自影子的信息要更真實(shí)、成熟、方便一些。

　　書(shū)中通過(guò)偷影子，再到接受影子的'任務(wù)去幫助別人，大大小小的故事中滲透著許多道理和哲理，當(dāng)然故事都是伴隨著男孩的成長(zhǎng)歷程的，小時(shí)候的故事有小道理，長(zhǎng)大的故事有大道理。其中男孩的老友呂克在男孩的幫助下離開(kāi)面包店踏上了自己向往已久的當(dāng)醫(yī)生之路，再到最后發(fā)現(xiàn)自己真正喜歡的還是面包師，并最終回到了面包店。這個(gè)故事很耐人尋味，有時(shí)候人們想象的東西并不一定是自己真正喜歡的，而真正喜歡的可能表面上又不是那么冠冕堂皇。其實(shí)職業(yè)本就無(wú)貴賤之分，能在工作中找到幸福才是幸運(yùn)的。所以我覺(jué)得呂克做得很對(duì)，這也是他成長(zhǎng)的象征。而男孩放棄蘇菲，精選擇了克蕾爾則有異曲同工之妙，只不過(guò)這次體現(xiàn)在愛(ài)情上，感覺(jué)更加微妙和朦朧一些。蘇菲是好好女孩，但對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)更適合他的則是克蕾爾。盡管多年以前，由于自己的錯(cuò)誤判斷導(dǎo)致做錯(cuò)了事，但是當(dāng)男孩終于發(fā)現(xiàn)自己的過(guò)錯(cuò)和自己真正想要的女孩是什么樣子時(shí)，他放棄了現(xiàn)在所擁有的，而是去追尋克蕾爾，盡管可能無(wú)果而終，但是他知道他必須得這么做。其實(shí)蘇菲也是一樣，這些年輕人都明白一個(gè)道理，就是要尋找真正屬于自己的另一半。

　　“有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影。”莎翁的這句名言精準(zhǔn)的概括了整本書(shū)的主題和主人公們的行動(dòng)。而本書(shū)帶給讀者的啟發(fā)就是首先要確定什么才是自己真正想要的東西，并去追逐，而不要在那些浮云和幻影上浪費(fèi)時(shí)間。

偷影子的人讀書(shū)心得11

　　在繁忙的生活中，有誰(shuí)會(huì)回過(guò)頭注意自己的影子，我們走在忙碌之中，而影子又是什么心情呢? 《偷影子的人》是法國(guó)作家馬克·李維創(chuàng)作的第10部小說(shuō)，講述的是一個(gè)瘦弱的小男孩在家庭遭遇變故后意外獲得了偷走別人影子的能力，他通過(guò)與影子交談，了解別人不愿與他人分享的脆弱和秘密，并為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒。

　　本書(shū)通過(guò)主人公與幾個(gè)主要人物之間的交流、互動(dòng)以及沖突刻畫(huà)出了一個(gè)具有不尋常能力卻有一顆平凡善良的靈魂的真實(shí)的人，文章以親情、愛(ài)情、友情三個(gè)方面記述了一個(gè)個(gè)溫馨動(dòng)人的故事，從各種角度書(shū)寫(xiě)愛(ài)，以最平凡的題材給人最深刻的感動(dòng)，令人感同身受。 親情，好像一條涓涓細(xì)流，不洶涌也不熱烈，但卻給人最溫暖的甜。我一直認(rèn)為“家人”是個(gè)美好的詞匯，親密、安心、讓人忍不住想要依靠�！锻涤白拥娜恕分兄魅斯�的父母都是愛(ài)他的，他的父親雖然很多年沒(méi)有見(jiàn)他，但是卻一直默默關(guān)心著他。而媽媽一生幾乎都是為了他而生活。文中有一段文字非常感人：“青少年時(shí)期，我們總夢(mèng)想著離開(kāi)父母的一天，而時(shí)間換來(lái)的卻是父母離開(kāi)我們了。于是我們就只能夢(mèng)想著，能否有一時(shí)片刻，重新變回寄居父母屋檐下的孩子，能抱抱他們，不害羞地告訴他們，我們愛(ài)他們，為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊。”看到這里的時(shí)候很鼻酸，想到自己突然很有感觸，從剛滿(mǎn)月開(kāi)始，我就一直在姥姥、姥爺身邊生活，前年冬天姥爺離開(kāi)了我們，有的時(shí)候在家里還會(huì)有一種他正躺在沙發(fā)上睡午覺(jué)的幻覺(jué)，好像還能聽(tīng)見(jiàn)他打呼嚕的聲音，有時(shí)候真的好想抱著他一雙手臂都環(huán)不住的肚子撒嬌，可是，一切都不可能了�！拔以僖膊荒芸吹侥�，再也不能聽(tīng)到你叫我的名字，就像從前每天早上你做的.那樣。我再也嗅不到你衣服上適合你的香味，再也不能與你分享我的快樂(lè)與憂(yōu)傷。我們?cè)僖膊荒芑ハ鄡A訴，你再也不會(huì)戴夏天的草帽，不能披秋天第一波寒流來(lái)襲時(shí)你披在肩上的克什米爾披肩。你再也不會(huì)在十二月的雪覆蓋花園時(shí)點(diǎn)燃壁爐。你在春天還未來(lái)臨前離去，毫無(wú)預(yù)警地拋下我。在月臺(tái)上得知你已不再時(shí)，我感覺(jué)到一生中前所未有的孤單�！闭娴氖悄蔷湓�(huà)：只有失去了，才懂得珍惜。親情是世界上最無(wú)私的感情，珍惜和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，這才是對(duì)他們最好的回報(bào)�！吧�命中某些珍貴的片刻，其實(shí)都來(lái)自于一些微不足道的小事�！�

　　愛(ài)情，好像一團(tuán)炙熱的烈火，不含蓄也不委婉，但卻是人最真摯的情。本文中與主人公有愛(ài)情糾葛的有三個(gè)女生——童年時(shí)的同班同學(xué)伊麗莎白、聾啞真誠(chéng)的克蕾兒、親密好友蘇菲。伊麗莎白是主人公幼時(shí)的愛(ài)慕對(duì)象，當(dāng)時(shí)他和班里年紀(jì)最大的馬格一起喜歡她，所以馬格處處欺負(fù)他，但是在競(jìng)選班長(zhǎng)時(shí)因?yàn)橹魅斯�在火�?zāi)中救了警衛(wèi)伊凡，以全班僅差一票的高票數(shù)當(dāng)上班長(zhǎng)(馬格投給了自己)。但是后來(lái)伊麗莎白和馬格在一起了，一度讓年幼的小主人公很消沉。在一次暑期度假中，他在海邊邂逅了一位又聾又啞的女孩。書(shū)的封底寫(xiě)著這樣一句話(huà)：“不知道姓氏的克蕾兒。這就是你在我生命里的角色，我童年時(shí)的小女孩，今日蛻變成了女人，一段青梅竹馬的回憶，一個(gè)時(shí)間之神沒(méi)有應(yīng)允的愿望。”無(wú)論中間多少波折，最終他終于和克蕾兒在一起，就像他所說(shuō)的“一個(gè)會(huì)用風(fēng)箏向你寫(xiě)出‘我想你’的女孩啊，真讓人永遠(yuǎn)都忘不了她。”蘇菲和主人公有過(guò)朋友般的戀情，但是 不是每個(gè)戀情都會(huì)有美麗的結(jié)局，如果不適合，不幸福就該瀟灑地放手。就像蘇菲說(shuō)的：“最難過(guò)的是看到你和我在一起，你卻顯得如此孤單。我不怪你，但我認(rèn)為我并沒(méi)有做錯(cuò)什么而需要遭受這樣的懲罰，成為隱身門(mén)后的女人。我覺(jué)得我們還是普通朋友時(shí)你更有吸引力，我不想失去最好的朋友，我太需要他的溫柔和真誠(chéng)。我必須找回從前的你。”如果說(shuō)是主人公和蘇菲的戀情是失敗的，那后來(lái)蘇菲和呂克就可以說(shuō)是前途光明了，必要時(shí)的放手，是為了更好的未來(lái)。

　　友情，是一杯淡淡的溫開(kāi)水，不甜蜜也不苦澀，但卻給人最滋潤(rùn)的心。呂克是主人公的摯友，主人公從不主動(dòng)偷呂克的影子，因?yàn)椤皬男〉酱蟮挠颜x，是神圣不可侵犯的�！痹谥�道呂克放棄了夢(mèng)想之后，他決心拯救呂克的夢(mèng)想，他幫助呂克進(jìn)了醫(yī)學(xué)院，雖然呂克最后看清自己要的是什么，回到了小鎮(zhèn)當(dāng)了面包師傅，但是他們的友誼是經(jīng)得起考驗(yàn)的。呂克在追求蘇菲前，即使主人公已經(jīng)與蘇菲分手，但是呂克仍然嚴(yán)肅地向他請(qǐng)求了許可。人生中，若是有一個(gè)無(wú)論發(fā)生什么都不離不棄的朋友，那將是莫大的幸福。

　　這是本溫柔的書(shū)，她像一只暖暖的手，輕輕安撫我們浮躁的心靈。

偷影子的人讀書(shū)心得12

　　記得有一個(gè)成語(yǔ)叫做“形影不離”，形:身體。影:身體的影子 。指身體和自己的影子相依相伴，永不分不開(kāi)，形容彼此關(guān)系親密。

　　法國(guó)的馬克*李維在這本書(shū)里，卻把影子和形體分開(kāi)了。不但如此，游離于身體之外的影子還有了自己的思想和語(yǔ)言，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還會(huì)表達(dá)自己的意向。

　　一開(kāi)始看的時(shí)候，老覺(jué)得這本書(shū)只是一本兒童讀物，充滿(mǎn)了童貞和童趣。硬著頭皮讀，卻越來(lái)越發(fā)現(xiàn)了它的與眾不同:這是一本描繪心靈成長(zhǎng)的圖書(shū)哎~~

　　主人公曾經(jīng)是個(gè)文弱的孩子，有點(diǎn)近視，有點(diǎn)內(nèi)向。在學(xué)校生活中，時(shí)常要受到馬格(校園生活中的暴力代表)的欺負(fù);在家庭生活中，雖然受到了媽媽無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，但是隨著同樣愛(ài)他的父親的離家而去，使他陷入了深深的自責(zé)，以為是因?yàn)樽约鹤龅牟缓貌旁斐蛇@樣的結(jié)果。

　　就是這么一個(gè)內(nèi)心敏感而善感的孩子，他在渴望雄起，渴望友誼，渴望情愛(ài)中，無(wú)意發(fā)現(xiàn)了自己的`特異功能:在強(qiáng)光下，可以能偷去別人的影子，跟隨著原本的主人，窺視他的秘密和內(nèi)心……

　　他沒(méi)有為之興奮，卻因?yàn)榄h(huán)境和家庭的關(guān)系，陷入了深深的恐怖中。直到有一天，影子對(duì)他說(shuō):“為每一個(gè)你偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒，為它們找回隱匿的記憶拼圖，這便是我們對(duì)你的全部請(qǐng)托�！睆拇�，他的人生開(kāi)始了改變。

　　小時(shí)候的故事有小道理，長(zhǎng)大的故事有大道理。主人公在海灘上遇到了一個(gè)又聾又啞的小女孩克蕾爾，在生活中他得到了一個(gè)值得傾心的朋友呂克，在長(zhǎng)大后又認(rèn)識(shí)了美麗的蘇菲……其中男孩的老友呂克在男孩的幫助下離開(kāi)面包店踏上了自己向往已久的當(dāng)醫(yī)生之路，再到最后發(fā)現(xiàn)自己真正喜歡的還是面包師，并最終回到了面包店。這個(gè)故事很耐人尋味，有時(shí)候人們想象的東西并不一定是自己真正喜歡的，而真正喜歡的可能表面上又不是那么冠冕堂皇。其實(shí)職業(yè)本就無(wú)貴賤之分，能在工作中找到幸福才是幸運(yùn)的。所以我覺(jué)得呂克做得很對(duì)，這也是他成長(zhǎng)的象征。而男孩放棄蘇菲，精選擇了克蕾爾則有異曲同工之妙，只不過(guò)這次體現(xiàn)在愛(ài)情上，感覺(jué)更加微妙和朦朧一些。蘇菲是好好女孩，但對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)更適合他的則是克蕾爾。盡管多年以前，由于自己的錯(cuò)誤判斷導(dǎo)致做錯(cuò)了事，但是當(dāng)男孩終于發(fā)現(xiàn)自己的過(guò)錯(cuò)和自己真正想要的女孩是什么樣子時(shí)，他放棄了現(xiàn)在所擁有的，而是去追尋克蕾爾，盡管可能無(wú)果而終，但是他知道他必須得這么做。其實(shí)蘇菲也是一樣，這些年輕人都明白一個(gè)道理，就是要尋找真正屬于自己的另一半。

　　作品給我們講述了一個(gè)美麗而凄婉的故事，滿(mǎn)是愛(ài)情、友情還有親情的糾葛，滿(mǎn)是愛(ài)與被愛(ài)的感動(dòng)。 “你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì)一直想著你。”到最后，一段青梅竹馬的故事，一個(gè)充滿(mǎn)溫馨的結(jié)尾，讓我們?yōu)槊利惖睦寺�留下喜悅的淚水……

　　我們的影子在哪里?

　　它，也惦念著我幼小生命中的那個(gè)可愛(ài)的“克蕾爾”嗎?

　　它，也牢記著我生命歷程中曾經(jīng)的那些感動(dòng)嗎?

　　它，也能遇到能讀懂我心靈密碼的知音嗎?

　　“有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影�！鄙�翁的這句名言精準(zhǔn)的概括了整本書(shū)的主題和主人公們的行動(dòng)。而本書(shū)帶給讀者的啟發(fā)就是首先要確定什么才是自己真正想要的東西，并去追逐，而不要在那些浮云和幻影上浪費(fèi)時(shí)間。

偷影子的人讀書(shū)心得13

　　《偷影子的人》講述了一段纏綿多年的愛(ài)戀，一段進(jìn)行中的不完美愛(ài)情，這是一部令整個(gè)法國(guó)為之動(dòng)容的溫情療愈小說(shuō)。原本我訂的并不是這本書(shū)，但我要的那本書(shū)被人拿走了，機(jī)緣巧合下讓我拜讀了馬克?李維的第10部作品《偷影子的人》，并讓我認(rèn)識(shí)了這位大師。真正的高手，總是在平淡的題材中見(jiàn)真章，因?yàn)槿巳硕加械?經(jīng)歷，人人都體會(huì)過(guò)的情感，并不是那么好表達(dá)，如果不能讓讀者感同身受，就等同于失敗。而馬克?李維，就是這么一個(gè)大師級(jí)的人物。

　　“一個(gè)會(huì)用風(fēng)箏向你寫(xiě)出“我想你”的女孩啊，真讓人永遠(yuǎn)都忘不了她。

　　太陽(yáng)升起，我們的影子肩并肩拖長(zhǎng)在人行道上。突然，我看到我的影子傾身，親吻了克蕾兒的影子。于是，無(wú)視于我的羞怯，我摘下眼鏡，模仿影子的動(dòng)作�！边@是書(shū)220頁(yè)中的一段文字，書(shū)中還夾著一張明信片，配合明信片中的這段文字“愛(ài)情，仿佛影子一樣，如果你踩中了，就請(qǐng)帶走我的心�！备杏X(jué)真是美極了。

　　“一個(gè)老是受班上同學(xué)欺負(fù)的瘦弱小男孩，因?yàn)閾碛幸环N特殊能力而強(qiáng)大：他能‘偷別人的影子’，因而能看見(jiàn)他人心事，聽(tīng)見(jiàn)人們心中不愿意說(shuō)出口的秘密。他開(kāi)始成為需要幫助者的心靈伙伴，為每個(gè)偷來(lái)的影子找到點(diǎn)亮生命的小小光芒�！边@是對(duì)書(shū)中主人翁的一段簡(jiǎn)短的介紹。作者為主人翁虛構(gòu)了一個(gè)特異功能——可以偷別人的影子，從而走進(jìn)別人的內(nèi)心世界，窺探別人的隱私。其實(shí)是在告訴人們每個(gè)人都有不幸的一面——即便是看起來(lái)強(qiáng)大的惡棍，我們要想超越自己，超越他人，只有以心換心，設(shè)身處地的站在他人的立場(chǎng)，懷著悲憫慈悲的心，發(fā)現(xiàn)、理解別人的缺點(diǎn)、過(guò)失甚至是欺壓、謊言。而不是一味站在自己的立場(chǎng)，用自以為是的標(biāo)準(zhǔn)衡量和指摘、仇視別人。

偷影子的人讀書(shū)心得14

　　《偷影子的人》是這個(gè)暑假，我最喜歡的一本書(shū)。

　　“我的童年就在那里，帶點(diǎn)憂(yōu)愁又有點(diǎn)悲傷，在這個(gè)外省的小城里，我拼命等著伊麗莎白垂憐而看我一眼……”

　　故事一開(kāi)始就將我們帶入了那個(gè)“小男孩”的世界里。

　　在那個(gè)城市，那個(gè)男孩的家、學(xué)校，我見(jiàn)證了那個(gè)男孩的不可思議的能力——偷別人的影子，見(jiàn)證了他的童年生活以及成長(zhǎng)歷程。

　　當(dāng)我讀完這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)讀了這么久我居然就連這個(gè)小男孩的名字，這座城市的名字都不知道，于是我再一次閱讀，仍然沉浸在溫馨、詼諧、愛(ài)、喜悅和哀傷各種復(fù)雜而又纖細(xì)的`情感交織出的這本書(shū)中。

　　確實(shí)，這本書(shū)的主人公并沒(méi)有名字，他所居住的城市也沒(méi)有名字，但是作者卻能將一個(gè)虛構(gòu)的人物、城市在他的筆下栩栩如生的描繪下來(lái)卻從不知其名，令我欽佩萬(wàn)分。

　　在這里，我也從故事中找到了我自己小時(shí)候的影子，會(huì)想起很小的時(shí)候喜歡過(guò)的那個(gè)女孩，只是名字已經(jīng)淡忘;想起從前那最好的哥們;想起從前要當(dāng)警察的那個(gè)夢(mèng)想……

　　書(shū)中，有一位女孩——克蕾兒，他讓這小男孩永遠(yuǎn)也忘不了，因?yàn)樗�是一個(gè)會(huì)用風(fēng)箏寫(xiě)出我想你的女孩。

　　也許，就如書(shū)中所說(shuō)“愛(ài)情就像影子一樣，如果你踩中了就請(qǐng)帶走我的心”，然而有些人只擁吻影子，于是只擁有幸福的幻影。

　　我們應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)自己想要的東西、自己的目標(biāo)，并去努力追逐，而不是將時(shí)間浪費(fèi)在那虛無(wú)的浮云之中。

　　也許，這本書(shū)就是想喚醒我們對(duì)童年的回憶，就像書(shū)中所說(shuō)“光陰轉(zhuǎn)瞬即逝這些最單純的瞬間，卻永遠(yuǎn)的牢牢銘刻在我們心底”。

　　我真想知道我的影子會(huì)說(shuō)出我的什么秘密呢。

偷影子的人讀書(shū)心得15

　　我用了一個(gè)星期的時(shí)間，閱讀了法國(guó)作家馬克。李維《偷影子的人》這本書(shū)。這本小說(shuō)帶給我一種治療人心的感動(dòng)。整篇小說(shuō)是以第一人稱(chēng)來(lái)寫(xiě)作的。作者賦予主人公一種神奇的力量，那就是能把自己的影子與別人的影子交換，并且還能從別人影子中感知到別人悲傷的內(nèi)心世界。

　　在主人公童年時(shí)過(guò)得并不順心。在學(xué)校內(nèi)總是被高大的同班同學(xué)馬格欺負(fù);父母又緊接著離婚。主人公曾一度失去勇氣，他懷疑自己是否就是父母離婚的理由，懷疑自己能否在每一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚戰(zhàn)勝恐懼。在他的生活中，馬格的影子附著于主人公的身上，是他的影子告訴他，你是一個(gè)多么特別的人。他的影子之所以不愿意呆在蠢蛋馬格身邊，是因?yàn)橹魅斯�愿意為了自己�?nèi)心的恐懼而變成一個(gè)勇敢的人，即使直面身材比他高大三倍的馬格去競(jìng)精選班長(zhǎng)也在所不惜。

　　同時(shí)，主人公是一個(gè)能理解“愛(ài)”的人，他擁有至善至美的品性，他的影子像一面鏡子，在他的影子與別人的影子交匯時(shí)，他能讀到別人內(nèi)心深處真正的渴望與辛酸。就如馬格來(lái)講，他的父母從來(lái)沒(méi)有帶給馬格一絲一毫家庭的溫暖，才養(yǎng)成了馬格仗勢(shì)欺人的品性。而主人公從影子中明白馬格擁有這樣的家庭，反而會(huì)感到一股哀愁，像被悲傷緊緊的套牢。因此這些事情讓主人公深深明白，外表強(qiáng)悍的人，內(nèi)心不一定過(guò)得快樂(lè)與幸福。每個(gè)影子的背后的故事，是需要時(shí)間來(lái)沉淀與寬宥。

　　在主人公的青少年時(shí)期，一切需要友誼來(lái)灌溉。他結(jié)識(shí)了好朋友呂克。呂克是一個(gè)面包師傅的兒子，他的夙愿是成為一名醫(yī)生，然而呂克的家庭卻無(wú)法負(fù)擔(dān)他的學(xué)費(fèi)。當(dāng)主人公再次回到童年的小鎮(zhèn)時(shí)，在談笑之間，他在呂克的影子中讀到了呂克曾經(jīng)的夢(mèng)想——當(dāng)一名醫(yī)生。主人公勸說(shuō)呂克去實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。因?yàn)槿松�不管從何時(shí)都還來(lái)得及，童年的夢(mèng)想讓呂克與主人公在另一座城市的醫(yī)學(xué)院重新聚在了一起。

　　而最令我艷羨的是主人公從童年到現(xiàn)在的愛(ài)情。童年時(shí)他和馬格都很仰慕伊麗莎白，這段感情無(wú)疾而終。第二段感情是發(fā)生在海邊，起始于主人公與母親去海濱小鎮(zhèn)度假。主人公認(rèn)識(shí)了一個(gè)聾啞女孩名叫克蕾爾。主人公無(wú)意偷取了她的影子。主人公在克蕾爾的影子中，讀到了失去安全感的恐懼，聾啞的痛苦，害怕長(zhǎng)大的孤單與對(duì)世界的失望。克蕾爾凝視著主人公，深情地說(shuō):“你偷走了我的影子，不論你在哪里，我都會(huì)一直想著你。”當(dāng)克蕾爾與主人公攜手走向海邊廢棄的燈塔，當(dāng)克蕾爾用空氣在空中寫(xiě)著想念的詩(shī)句，當(dāng)他們的老鷹風(fēng)箏在風(fēng)中飛成8字形，這段感情注定會(huì)刻在命運(yùn)的鎖環(huán)上。

　　主人公的第三段感情則是從一段曖昧不明的關(guān)系發(fā)展而來(lái)的。蘇菲和主人公同時(shí)念一所醫(yī)學(xué)院，慢慢的日久生情，甚至主人公還帶蘇菲去見(jiàn)自己的母親，然而主人公卻忘不了少年時(shí)期對(duì)克蕾爾的.承諾，他承諾以后每年暑假回來(lái)看他。主人公忽略了蘇菲對(duì)他們兩人關(guān)系發(fā)展的渴望。蘇菲說(shuō):“你已經(jīng)準(zhǔn)備好了為全世界，甚至為早上才遇到的陌生人奉獻(xiàn)，而我，只是你在暴風(fēng)雨時(shí)緊抓的浮標(biāo)，天氣一放晴你就松手�！碧K菲只是主人公人生中的過(guò)客，是主人公在沉悶的醫(yī)學(xué)院的一件感情的寄托品，因?yàn)橹魅斯珜?duì)童年的念念不忘，勝過(guò)開(kāi)始一段全新愛(ài)情的旅程。

　　而在主人公找回童年難忘的真愛(ài)之前，他失去了心中最珍貴的人——母親。這也是本書(shū)接近尾聲的時(shí)候。每個(gè)孩子都會(huì)幻想有離開(kāi)父母的那天，而當(dāng)某一天父母離開(kāi)我們時(shí)，于是我們只能夢(mèng)想著，能否有一時(shí)片刻重新變回寄居父母檐下的孩子，能不害羞的抱住他們，我們愛(ài)他們，為了讓自己安心而緊緊依偎在他們身邊。

　　在最后本書(shū)的結(jié)尾，主人公在克蕾爾的公寓前放飛那只老鷹風(fēng)箏，克蕾爾向主人公撲過(guò)去，用風(fēng)箏的手柄在空氣中畫(huà)出了三個(gè)字:我想你。一個(gè)能用風(fēng)箏寫(xiě)詩(shī)的女孩，是多么令人著迷。誠(chéng)然，他和一位會(huì)偷影子的男孩，一個(gè)能解讀別人悲傷的男孩，是多么的登對(duì)。當(dāng)這個(gè)世界上擁有愛(ài)的力量，許多相遇的奇跡，就會(huì)翩然而至，讓人目眩神迷。當(dāng)我們穿過(guò)愛(ài)的影子，我們總能找回許多失去的遺憾，找回生命的感動(dòng)，盡管我們已失去的太多太多。

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