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《智慧背囊》讀后感集錦15篇
讀完一本經(jīng)典名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編為大家整理的《智慧背囊》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《智慧背囊》讀后感1
讀完《智慧背囊》令我感慨萬(wàn)千。每看完一個(gè)故事，我都要說(shuō)一次：“我應(yīng)當(dāng)這樣做，不應(yīng)當(dāng)那樣做。”其中的三個(gè)小故事，告訴了我人生的大道理。
第一個(gè)故事是《母親的牽掛》，講的是一個(gè)人剛大學(xué)畢業(yè)后，每個(gè)月就回一家，之后，當(dāng)他有了事業(yè)后，每?jī)蓚�(gè)月才回一次，當(dāng)他又當(dāng)上市長(zhǎng)后，半年也沒(méi)回一次家，在這時(shí)，母親病危，第二天就死了。在收拾母親生前的物品時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了他每次回家的車(chē)票。這一大堆車(chē)票包含了什么？它包含的是母親濃濃的愛(ài)，和母親盼望他早日回家的期盼，還有母親放心不下的牽掛呀！所以，我們要珍惜身邊每一個(gè)人，多回幾次家，不讓母親牽掛。
第二個(gè)故事是《最終一份晚報(bào)》，講的是一個(gè)人走在一條漆黑的路上，突然蹦出一個(gè)小女孩，遞給他1元，讓他去買(mǎi)一份報(bào)紙，回來(lái)后，他問(wèn)這個(gè)女孩，為什么要這樣，女孩回答：“那是我媽開(kāi)的報(bào)廳，這是她最終一份晚報(bào)，媽媽等了幾個(gè)小時(shí)，想把這份報(bào)賣(mài)出去，到明天就沒(méi)人來(lái)買(mǎi)了�！边@個(gè)人聽(tīng)了很感動(dòng)。是啊，我真的很佩服這個(gè)女孩，她擁有的是一顆晶瑩的心，多么偉大的舉動(dòng)�。�
最終一個(gè)是《小瓶子里逃生》，講的是一位外國(guó)老奶奶讓幾個(gè)中國(guó)小女孩做一個(gè)游戲，有三個(gè)用繩子拴住的球，一人拉一根繩子，這幾個(gè)球就是自我，把球在瓶子里，假裝發(fā)大水了，你們都要從瓶子里逃生，七秒鐘內(nèi)，看這幾個(gè)人能逃出來(lái)不能，還說(shuō)這個(gè)游戲在別的'國(guó)家沒(méi)有一個(gè)能夠逃生的，因?yàn)橐婚_(kāi)始，他們就爭(zhēng)先恐后地?cái)D，誰(shuí)也沒(méi)出來(lái)。游戲開(kāi)始，七秒鐘內(nèi)，他們?nèi)刻映�，原先在出水時(shí)，三個(gè)孩子都讓著最小的孩子，七秒鐘內(nèi)成功逃出。在這么危急的時(shí)候，這三個(gè)互不相識(shí)的孩子，竟然能想著別人，多么高尚的品格呀！
一則小故事都有一個(gè)深刻的道理，一段小小的經(jīng)歷都有著人生的真諦，多看《智慧背囊》會(huì)讓你的人生受益無(wú)限。
《智慧背囊》讀后感2
今天，我翻看了《智慧背囊----完美是一種傷害》，文章講了一個(gè)茶師讓兒子打掃庭園的故事。茶師其實(shí)是通過(guò)讓兒子打掃庭園來(lái)訓(xùn)誡兒子，做事時(shí)不要苛求絕對(duì)完美，這樣的心態(tài)和做法只會(huì)讓自己做得太苦、太枯燥；這樣違背了自然規(guī)律，也往往使我們離完美更遠(yuǎn)。
從而，告訴我們：做任何事情，保持中庸的余裕與平常心是很重要的。請(qǐng)老、自我要求高本來(lái)是一種美德，但是如果要求到了枯槁極苦、十全十美的程度，就成了苛求；這樣，既不能得到修身養(yǎng)性的益處，心情也不會(huì)愉快。當(dāng)一個(gè)人追名逐利、為了追求幸福不顧一切，卻反而會(huì)因?yàn)橐云湃x幸福更加遙遠(yuǎn)。
文章講述了作者和一位老作家下圍棋的事情。文章告訴我們：不要為了一些不值得的事情、一些不值得的誘惑去拋灑我們有限的光陰。
塞翁失馬，焉知非福？舍與得要自己衡量。人活著的真正意義是不斷地追求自己的夢(mèng)想，讓自己快樂(lè)，在追求夢(mèng)想的過(guò)程中體驗(yàn)自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的幸福，而我們卻常常會(huì)把自己陷入一種無(wú)法滿足的狀態(tài)中，或者悲傷，或者埋怨。只要我們?cè)趬?mèng)的方向把握住自己，夢(mèng)想就會(huì)向我們招手。相信自己，就是對(duì)自己負(fù)責(zé)；贏了自己，就是夢(mèng)的方向。
這兩天，我翻看了《智慧背囊----逆境與人生》，有了一些感觸。在同一個(gè)班里，學(xué)校從各班挑選了可能考上大學(xué)本科生的.學(xué)生集中到一起進(jìn)行輔導(dǎo)。作者的同學(xué)班只挑選了三名，老師對(duì)他們另眼相看，對(duì)其他同學(xué)應(yīng)付了事。作者的同學(xué)忍辱負(fù)重、勤奮學(xué)習(xí)，最后全班只有他一人考上本科。這個(gè)故事告訴我們：到底是順境還是逆境更容易造就人才，這已經(jīng)顯得并不重要。重要的是，如果你身處逆境，你會(huì)怎么做？
放過(guò)風(fēng)箏的人都知道，風(fēng)越大、線扯得越緊，風(fēng)箏就越能飛得高，飛得遠(yuǎn)。我們不妨學(xué)一學(xué)風(fēng)箏，在惡劣的環(huán)境中，迎頭而上，不屈不撓，積極進(jìn)取，越有風(fēng)雨和阻撓，就越能飛得高遠(yuǎn)，這是一種精神，一種心態(tài)。只要有了這種心態(tài)，即使身處逆境，我們也能夠于荊棘叢生、重重磨難之中氣度不凡，有所作為。
《智慧背囊》讀后感3
閱讀是一種智慧，可以給靈魂洗個(gè)澡，可以給心靈灑點(diǎn)光，可以給思想透透亮，可以給精神放放假……當(dāng)然，供我們閱讀的，不僅是書(shū)，還有滋潤(rùn)的雨，輕柔的風(fēng)，金色的陽(yáng)光……真的，在我們緊張的工作中，別忘了閱讀，給我們的`精神放放假，同時(shí)也別忘了欣賞窗外或身邊的風(fēng)景，最近在讀一本叫做《智慧背囊》這本書(shū)，先不說(shuō)這本書(shū)對(duì)我有多大的啟迪，與大家分享這本書(shū)中的兩篇短：
一《移石》
《移石》講的是一個(gè)夢(mèng)。一群人在路上走著，他們要去一個(gè)神圣的地方。突然前面塊巨石擋住了去路。面對(duì)巨石，長(zhǎng)者說(shuō)：搬掉它！壯者說(shuō)：推開(kāi)它！一群人用手，用肩，用整個(gè)身體推著巨石。然而巨石仿佛生了根。有人長(zhǎng)嘆一聲“歸去來(lái)兮！”走了。有人跪在樹(shù)下祈求“夸娥氏二子，快來(lái)幫我們把巨石搬走！”“哪有什么夸娥氏，我們只能靠自己！”長(zhǎng)者說(shuō)�！笆堑模覀冎荒芸孔约�！”壯者說(shuō)著舉起手里木棒，對(duì)大家說(shuō)“我想出個(gè)辦法，用木棒支在石頭下，借它的力量把石頭移開(kāi)”結(jié)果在他們的木棒下，石頭移開(kāi)了。
他們要去的神圣地方，我理解就是我們的生活。夢(mèng)就是我們要去的理想。在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中，我們會(huì)遇到重重困難——那塊巨石。面對(duì)困難，有人退縮了，有人去乞求別人。但最終戰(zhàn)勝困難移開(kāi)石頭的是我們自己。求人不如求己。那塊大石頭也可以理解成我們自己。生活中，我們遇到的最大困難就是戰(zhàn)勝我們自己。
二《方向》
有兩只螞蟻想翻越前面一段墻，去尋找墻那邊的食物。這段墻長(zhǎng)有xx年，上機(jī)試跳時(shí)卻因?yàn)榭指卟坏貌唤Y(jié)束了傘兵生涯。后來(lái)他被分配到了一個(gè)工廠，就因?yàn)樗心苎杆僬砗秒s亂的繩子的“特異功能”而受到重用，而這“特異功能”正是他當(dāng)傘兵時(shí)訓(xùn)練而成的。傘兵的經(jīng)歷告訴我們：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。
我非常喜歡這本書(shū)，它讓我學(xué)到了許多。
《智慧背囊》讀后感4
一本書(shū)—《智慧背囊》，是由219個(gè)小故事組成，分為“心靈種子”，“愛(ài)的天堂”，“飛翔的石頭”等10個(gè)單元，每個(gè)單元都有自我的獨(dú)特的魅力，深深地吸引了我。這本書(shū)里每一個(gè)故事都很短小簡(jiǎn)潔，可蘊(yùn)藏大道理。
讓我最受益匪淺的是這一篇—張震的《海象的故事》，這個(gè)故事主要講了在阿拉斯加北岸的冷水海域，偷獵者托姆和表弟盯上了一只尚未長(zhǎng)出獠牙的幼年獸仔，托姆打算活捉它，利用海象不會(huì)坐視小海象滅亡，來(lái)吸引成年的海象。小海象被魚(yú)鏢刺中，發(fā)出尖叫聲，果不其然，不久從遠(yuǎn)處傳來(lái)了海象的'嗥叫聲，一會(huì)兒出現(xiàn)了20頭前來(lái)營(yíng)救的海象。海象看著受傷的小海象在小船四周來(lái)回穿梭，似乎想對(duì)小船進(jìn)行攻擊，海象的這一舉動(dòng)都是徒勞的，突然至少有6頭海象出此刻船尾一側(cè)，用長(zhǎng)長(zhǎng)的獠牙攀住船舷，使托姆的表弟失去重心落入水中，海象把他圍住，用獠牙頂住了他，以“威脅”托姆，無(wú)奈之下，托姆放了小海象，這一次偷獵以托姆表弟的死而告終。
多一份善良，少一些殘忍，世界上的生物原先都是相互依存的，我們以怎樣的方式對(duì)待他們，其實(shí)就是以怎樣的方式對(duì)待自我。文中的人們不斷地要海象的肉，海象的皮，以及價(jià)值不菲的那對(duì)獠牙，但是海象又向人類(lèi)索取過(guò)什么?它們只想安安靜靜的度過(guò)一生。不該懷著陰謀和貪婪，去對(duì)待另一個(gè)或另一類(lèi)生命。如果是這樣，那另一個(gè)或另一類(lèi)生命必會(huì)以捍衛(wèi)的本能，報(bào)以復(fù)仇以及抗?fàn)帯?/p>
在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，也常發(fā)生一些殘忍地對(duì)待動(dòng)物的事情，比方說(shuō)虎，在在國(guó)境內(nèi)的東北虎此刻已不足百只，虎沒(méi)有什么天敵，但最大的敵人，最大的威脅也只有我們?nèi)祟?lèi)，是我們?nèi)祟?lèi)的貪婪，導(dǎo)致今日的虎廖廖無(wú)幾。今日的虎，為逃避偷獵的捕殺，在我們眼前銷(xiāo)聲匿跡。
善待生命吧，各種生命都是這個(gè)世界的主人!
《智慧背囊》讀后感5
看過(guò)古德里安所著的《智慧背囊》的朋友，相信大家一定知道這樣一個(gè)故事：
一天，一位記者到建筑工地采訪，分別問(wèn)了三個(gè)建筑工人一個(gè)相同的問(wèn)題。他問(wèn)第一個(gè)建筑工人正在干什麼活，那個(gè)建筑工人頭也不抬地回答:“我正在砌一堵墻�！彼麊�(wèn)第二個(gè)建筑工人同樣的問(wèn)題，第二個(gè)建筑工人回答:"我正在蓋房子。''
記者又問(wèn)第三個(gè)工人，這次他得到的回答是:"我在為人們建造漂亮的家園。''記者覺(jué)得三個(gè)建筑工人的回答很有趣，就將其寫(xiě)進(jìn)了自己的報(bào)道。
若干年后，記者在整理過(guò)去的采訪記錄時(shí)，突然看到了這三個(gè)回答，三個(gè)不同的回答讓他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的欲望，想去看看這三個(gè)工人現(xiàn)在的生活怎么樣。
等他找到這三個(gè)工人的時(shí)候，結(jié)果令他大吃一驚:當(dāng)年的第一個(gè)建筑工人現(xiàn)在還是一個(gè)建筑工人，仍然像從前一樣砌著他的墻;而在施工現(xiàn)場(chǎng)拿著圖紙的設(shè)計(jì)師竟然是當(dāng)年的第二個(gè)工人;至于第三個(gè)工人，記者沒(méi)費(fèi)多少工夫就找到了，他現(xiàn)在成了一家房地產(chǎn)公司的老板，前兩個(gè)工人正在為他工作。
看問(wèn)題的角度不同，就會(huì)有不同的眼界，而一個(gè)人的眼界直接決定了他的`前途!
這個(gè)故事使我明白一個(gè)道理：作為學(xué)生的我們，不僅要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，不是為了應(yīng)付考試而學(xué)習(xí)，也不是為了得到老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)而學(xué)習(xí)，而是我們一定要問(wèn)問(wèn)自己，到底學(xué)到了什么？為什么而學(xué)？
我們敬愛(ài)的周總理從小就樹(shù)立了“為中華之崛起而努力讀書(shū)！”的遠(yuǎn)大志向，很是值得我們學(xué)習(xí)！
拿破侖說(shuō)過(guò):“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵！”我還想加一句：“沒(méi)有遠(yuǎn)大理想的學(xué)生不是好學(xué)生！”
我們一定要像第三個(gè)建筑工人那樣，開(kāi)闊視野，為了豐富自己的精神家園而努力，為了描繪祖國(guó)美好的藍(lán)圖而學(xué)習(xí)！
《智慧背囊》讀后感6
一個(gè)人他能夠沒(méi)有金錢(qián)，但他要有智慧，如果他有了智慧就必須會(huì)有金錢(qián)。
今日我讀了一篇名為《妙選接班人》的文章，主要資料講的是：從前有一位老商人，有三個(gè)兒子，大兒子和兒子機(jī)靈，常有一些鬼點(diǎn)子；小兒子性情憨厚老實(shí)，只明白讀書(shū)，幾乎很少管家里事。老商人想從三個(gè)兒子中選出一個(gè)接班人，他想了很久也沒(méi)有答案。于是，他把三個(gè)兒子都叫到書(shū)房來(lái)說(shuō)：“我老了，此刻要找一個(gè)人來(lái)繼承我的財(cái)產(chǎn)，我此刻就告訴你們選財(cái)產(chǎn)繼承人的方法�！边@時(shí)，老商人叫仆人搬來(lái)三個(gè)已經(jīng)裝好土的花盆，和三顆花種，讓他們?nèi)我馓粢活w種在花盆里，半年后誰(shuí)的花開(kāi)的最好，誰(shuí)就是財(cái)產(chǎn)繼承人�；氐郊胰齻�(gè)兒子都趕快給花盆澆水，過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，不見(jiàn)開(kāi)花，于是大兒子和二兒子就買(mǎi)了盆盛開(kāi)的花，僅有小兒子每一天十分耐心的給花盆澆水。半年后，三個(gè)兒子都搬著花盆來(lái)給老父親看，大兒子和二兒子的花枝葉茂盛還有花朵；僅有小兒子的花盆空空如也。老商人看了就把小兒子任命為財(cái)產(chǎn)繼承人。大兒子和二兒子很疑惑，原先老商人當(dāng)初給兒子們的是三顆炒熟的種子。
雖然這是一個(gè)很普通的故事，但卻讓我明白了誠(chéng)實(shí)的人是最受歡迎的。做生意要講誠(chéng)實(shí)誠(chéng)實(shí)，做人更要講誠(chéng)實(shí)。而這兩者其實(shí)是相通的：誠(chéng)實(shí)的人無(wú)論做什么事情，肯定都不會(huì)浮夸·不會(huì)吹牛·更不會(huì)欺騙；而不誠(chéng)實(shí)的人無(wú)論做什么事情，總是那么的輕浮·夸張·惹人生厭。我們不能像老商人的另外兩個(gè)兒子一樣，只明白耍小聰明，不懂得踏踏實(shí)實(shí)、誠(chéng)信做人。當(dāng)我們擁有了誠(chéng)信，就會(huì)得到別人的信任。其實(shí)在學(xué)習(xí)方面也一樣，比如考試，如果這是你真實(shí)的.成績(jī)，那么經(jīng)過(guò)你日后的努力，你的成績(jī)必須會(huì)更好；假如你是經(jīng)過(guò)偷機(jī)取巧來(lái)獲得好成績(jī)的話，那么你最終的成績(jī)便會(huì)一落千丈。所以，不管是在學(xué)習(xí)或做生意方面，我們都應(yīng)當(dāng)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，做一個(gè)講誠(chéng)信的人。我們要踏踏實(shí)實(shí)·誠(chéng)信做人。
《智慧背囊》讀后感7
課外書(shū)，可以讓我快樂(lè)，可以讓我學(xué)到語(yǔ)文課上學(xué)不到的知識(shí)，可以讓我享受到人生的樂(lè)趣，也可以讓我在茫茫書(shū)海中學(xué)會(huì)善、惡、美、丑，體會(huì)人生的喜、怒、哀、樂(lè)�！吨腔郾衬摇愤@本書(shū)中，一個(gè)個(gè)情節(jié)打動(dòng)了我，一位位人物吸引了我。其中，最打動(dòng)我的還是“一把溫情的鑰匙”中“樸實(shí)精神”這篇文章。
“樸實(shí)精神”說(shuō)了愛(ài)因斯坦沒(méi)有成名時(shí)，生活很艱苦，在衣著上十分隨便。幾年后，愛(ài)因斯坦成了舉世聞名的大科學(xué)家，衣著仍然十分樸實(shí)。他把所有的精力都放在了研究上。的確，許多時(shí)候，不從外表上去裝飾自己，而讓精神的骨骼站立起來(lái)，才不至于在這個(gè)世界中摔倒。
從這篇文章，令我想到了周恩來(lái)總理，身居要職，生活上卻十分節(jié)儉、樸素，他用偉大的人格在人們的心中立起了一座歷史的豐碑。
我又想到了當(dāng)今世界富翁比爾.蓋茨，腰纏萬(wàn)貫，卻從不鋪張、奢華。即使在重要場(chǎng)合也只穿運(yùn)動(dòng)服和牛仔褲。
再看看我們這些“小皇帝”“小公主”們，從來(lái)都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。爸爸、媽媽把我們當(dāng)作小太陽(yáng)，含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，恨不得裝在盒子里才放心。人們要美，外表的美留住了，卻有一些不太好的行為，記得有一次，我在公共汽車(chē)上，看見(jiàn)一位穿著時(shí)髦的`阿姨，我不禁感嘆：哇，好美啊!令我意想不到的是：這時(shí)，上來(lái)了一位老奶奶，老奶奶慈祥地說(shuō)：“姑娘，你能讓我坐一會(huì)兒?jiǎn)?”我以為阿姨肯定會(huì)同意的，可是阿姨卻說(shuō)：“我不累嗎?我為什么要讓你坐?”話音剛落，后排一位穿著樸實(shí)的小妹妹說(shuō)：“老奶奶，你來(lái)坐吧!”老奶奶滿意地坐了下來(lái)，而阿姨不但不臉紅，還說(shuō)小妹妹“傻瓜”……我們不要外表的美，只要我們內(nèi)在的美麗綻放了，別人就不會(huì)覺(jué)得我丑，反而覺(jué)得我是花園中最美、最香、最出眾的花兒，因?yàn)槲疑屏�、正直、勇敢、助人為�?lè)……在星空中，我將成為最耀眼的一顆明星……
這不正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)的一句話“一個(gè)人對(duì)社會(huì)的價(jià)值首先取決于他的感情、思想和行動(dòng)對(duì)增進(jìn)人類(lèi)利益有多大作用�！蓖瑢W(xué)們，外表的美麗可要可不要，只要內(nèi)在的美麗留住了，就將終生受益。
《智慧背囊》讀后感8
如果知識(shí)是一片汪洋，那么它就是一艘輪船，如果知識(shí)是力量，那么它就是臂膀。它給予我知識(shí)，給予我力量。它就是我的好朋友———書(shū)。
貝多芬有《第十四交響曲》，我有《書(shū)的交響曲》，在眾多音符中，我最喜歡的是《智慧背囊》。
一重奏：讀我喜歡讀書(shū)，但我最喜歡的是《智慧背囊》，在我的書(shū)架上，整整齊齊擺放著十本一套的《智慧背囊》，它里面一個(gè)個(gè)精彩的小故事告訴我一個(gè)個(gè)大道理，故事引人入勝，常常使我進(jìn)入忘我的境界，因?yàn)榭磿?shū)，搞出了許多笑話，有一天，我邊看書(shū)邊吃粽子，眼睛不舍得離開(kāi)書(shū)一下，竟然把墨水當(dāng)糖蘸著吃了，后果可想而知了……。
二重奏：用《智慧背囊》教育我們做善事，要互相信任。有一次，我和幾個(gè)朋友在暑假前說(shuō)好暑假要一起出去玩，可到了那天，天氣熱的像火爐一樣，去不去呢？一向怕熱的我猶豫著，突然我看過(guò)的一個(gè)故事從我的`腦海里浮現(xiàn)出來(lái)：《信任無(wú)價(jià)》，有個(gè)小男孩，他非常喜歡鴿子，每天都到廣場(chǎng)上喂鴿子，鴿子們很信任他，常常停留在他的肩上、胳膊上。美術(shù)老師讓同學(xué)們畫(huà)鴿子，同學(xué)們知道鴿子聽(tīng)他的話，就慫恿他把鴿子帶到學(xué)校當(dāng)模特，他同意了，可是當(dāng)他把那只小鴿子放回廣場(chǎng)時(shí)，鴿子一看到他就飛開(kāi)了，再也沒(méi)有鴿子愿意落在他身上了。雖然他把這只鴿子放回來(lái)了，可是他失去了整個(gè)鴿群對(duì)他的信任。想到這里，我不再猶豫，頂著烈日來(lái)到了會(huì)合點(diǎn)，大家都來(lái)了，我們度過(guò)了暑假中最快樂(lè)的一天。
三重奏：思讀《智慧背囊》，我經(jīng)常伏案沉思，故事里的人物努力學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)光、尊重師長(zhǎng)、開(kāi)心和快樂(lè)的獲取知識(shí)的精神讓我感動(dòng)，與自己和同齡人相比，有很多事情值得我們借鑒和學(xué)習(xí)……“小皇帝”“小公主”能否勤勞節(jié)儉起來(lái)？整日對(duì)作業(yè)牢騷滿腹的同學(xué)能否體諒老師的苦心？自暴自棄的念頭是不是現(xiàn)在丟棄……
《智慧背囊》是本好書(shū)，這支交響曲是否動(dòng)聽(tīng)？還猶豫什么，和我一道，走進(jìn)書(shū)的世界，一起分享書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧！
《智慧背囊》讀后感9
寒假里，爸爸給我買(mǎi)了好多書(shū)，我最喜歡的是《智慧背囊》這本書(shū)。一打開(kāi)書(shū)，我就被她深深吸引住了，每一篇文章就是一個(gè)小故事，每一個(gè)小故事都隱藏著一個(gè)寓意深刻的道理。
有一個(gè)故事讓我最難忘。故事講述了一位旅行者在機(jī)場(chǎng)想看看時(shí)間，但沒(méi)帶表，于是向他人問(wèn)時(shí)間，發(fā)現(xiàn)這個(gè)人的手表很精致，很豪華。就用極低的價(jià)格買(mǎi)了下來(lái)。本以為自己撿了一個(gè)大便宜，但人家告訴他這塊手表有兩大箱電池。他就后悔了，為本已疲憊不堪的旅途更增加了負(fù)擔(dān)。這個(gè)故事告訴我們：不能被事物的表面現(xiàn)象所迷惑，要看它的內(nèi)在。
這個(gè)故事讓我想起了在我身上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的一件事。有一天我和媽媽一起逛超市，媽媽要為我買(mǎi)牙刷，讓我自己挑。我來(lái)到買(mǎi)牙刷的地方。看看這個(gè)不錯(cuò)，那個(gè)更好，但都很貴。媽媽幫我挑了幾個(gè)，我都沒(méi)要，嫌它們既貴又不漂亮。突然，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)外表很漂亮的，走進(jìn)一看，非常喜歡，并且還送玩具，價(jià)格又不貴。太好了！于是就纏著媽媽一下子買(mǎi)了好幾把。回家后，我迫不及待地拆開(kāi)包裝，用了起來(lái)，可剛刷了一會(huì)兒，牙刷上的毛就掉了許多。再看看玩具，玩具的質(zhì)量也不好。哎！我真不該被它的表面所迷惑。
書(shū)中還有一個(gè)故事讓我頗有感慨，滑冰運(yùn)動(dòng)員普蘭克.索博原先膽小緊張，害怕摔倒，教練經(jīng)常鼓勵(lì)他，還為他豎起了大拇指。在比賽中他表現(xiàn)優(yōu)越，超越自我，獲得了成功。這個(gè)故事告訴我們：任何人都是需要鼓勵(lì)的
另外一個(gè)故事也讓我沉思，俗話說(shuō)得好：尺有長(zhǎng)短，寸有所長(zhǎng)。上帝給你關(guān)上了一道門(mén)，卻給你打開(kāi)了一扇窗。有一位空軍傘兵正是這樣。他苦苦訓(xùn)練了半年，上機(jī)試跳時(shí)卻因?yàn)榭指卟坏貌唤Y(jié)束了傘兵生涯。后來(lái)他被分配到了一個(gè)工廠，就因?yàn)樗心苎杆僬砗秒s亂的繩子的'“特異功能”而受到重用，而這“特異功能”正是他當(dāng)傘兵時(shí)訓(xùn)練而成的。傘兵的經(jīng)歷告訴我們：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。
我非常喜歡這本書(shū)，它讓我學(xué)到了許多。
《智慧背囊》讀后感10
當(dāng)我一翻開(kāi)《智慧背囊》這本書(shū)，就看到了這樣一句話：“每天給自己一個(gè)希望，就是給自己一個(gè)目標(biāo)，給自己一點(diǎn)信心。”《智慧背囊——每天給自己一個(gè)希望》主要告訴了我們：時(shí)刻充滿希望，枯木也能逢春；麻雀也能變鳳凰；丑小鴨也能變天鵝。但是，如果你對(duì)自己失去了希望，你就是一輩子的枯木，一輩子的麻雀，一輩子的丑小鴨！
但我把這本書(shū)讀完，我又感悟到：一粒沙子就是一個(gè)世界，一滴露珠能夠反射出太陽(yáng)的光輝。這世界是大而奇妙的，一些微不足道的小東西，也可能成為大寶貝。不要看不起這些小東西，正如我剛剛所說(shuō)的：一粒沙子就是一個(gè)世界，一滴露珠也能夠反射出太陽(yáng)的光輝！
在《智慧背囊---每天給自己一個(gè)希望》這本書(shū)中，給我印象最深的'，感觸最大的，就是《風(fēng)的線條與人的心境》當(dāng)中的《從瓶子里逃生》：這篇文章主要講了一個(gè)美國(guó)老太太對(duì)三個(gè)孩子測(cè)試的事情。這位美國(guó)老太太到中國(guó)觀光，挑了三個(gè)互不相識(shí)的孩子，一個(gè)是十歲的女孩，一個(gè)是七歲的男孩，還有一個(gè)是大約五歲的女孩。之后，這位美國(guó)老太太拿出了一個(gè)瓶子，瓶子里有三個(gè)小球，接著她對(duì)三個(gè)孩子說(shuō)：“這三個(gè)小球分別代表你們每個(gè)人，這個(gè)瓶子是一口枯井，你們正在枯井里玩。突然，枯井里冒出水來(lái)，水漲的很快，你們只有七秒鐘的時(shí)間，如果七秒鐘之內(nèi)，你們誰(shuí)還沒(méi)有逃出來(lái)，誰(shuí)就淹死在這里了�！苯又�，她做出了一個(gè)開(kāi)始的手勢(shì)。只見(jiàn)那五歲的女孩迅速地把自己的小球拉出來(lái)。之后，那個(gè)七歲的男孩也把自己的小球拉出來(lái)，最后是那個(gè)十歲的女孩。這一切才用了五秒鐘就完成了，那個(gè)美國(guó)老太太沒(méi)有想到，這場(chǎng)歷經(jīng)生死的比賽，居然這么快就完成了。
她問(wèn)那個(gè)小男孩：“你難道就不怕自己被淹死嗎？”小男孩答道：“那個(gè)女孩比我小，我應(yīng)該讓著她啊�！彼纸又鴨�(wèn)那個(gè)女孩同樣的問(wèn)題，得到的是同樣的回答：“他們都比我小，我應(yīng)該讓著他們啊！”這位美國(guó)老太太聽(tīng)了他們的回答后，眼含淚花的說(shuō)：“我曾經(jīng)在其他國(guó)家也試過(guò)這樣的游戲，但他們都爭(zhēng)先恐后，不肯謙讓。”
看完了這則故事，我想，人與人之間，也有一份難得的友情。
《智慧背囊》讀后感11
如果知識(shí)是一片汪洋，那么它就是一艘輪船，如果知識(shí)是力量，那么它就是臂膀。它給予我知識(shí)，給予我力量。它就是我的好朋友———書(shū)。
貝多芬有《第十四交響曲》，我有《書(shū)的交響曲》，在眾多音符中，我最喜歡的是《智慧背囊》。
一重奏：讀
我喜歡讀書(shū)，但我最喜歡的是《智慧背囊》，在我的書(shū)架上，整整齊齊擺放著十本一套的《智慧背囊》，它里面一個(gè)個(gè)精彩的小故事告訴我一個(gè)個(gè)大道理，故事引人入勝，常常使我進(jìn)入忘我的境界，因?yàn)榭磿?shū)，搞出了許多笑話，有一天，我邊看書(shū)邊吃粽子，眼睛不舍得離開(kāi)書(shū)一下，竟然把墨水當(dāng)糖蘸著吃了，后果可想而知了……
二重奏：用
《智慧背囊》教育我們做善事，要互相信任。有一次，我和幾個(gè)朋友在暑假前說(shuō)好暑假要一齊出去玩，可到了那天，天氣熱的像火爐一樣，去不去呢？一向怕熱的我猶豫著，突然我看過(guò)的一個(gè)故事從我的腦海里浮現(xiàn)出來(lái)：《信任無(wú)價(jià)》，有個(gè)小男孩，他十分喜歡鴿子，每一天都到廣場(chǎng)上喂鴿子，鴿子們很信任他，常常停留在他的肩上、胳膊上。美術(shù)老師讓同學(xué)們畫(huà)鴿子，同學(xué)們明白鴿子聽(tīng)他的話，就慫恿他把鴿子帶到學(xué)校當(dāng)模特，他同意了，但是當(dāng)他把那只小鴿子放回廣場(chǎng)時(shí)，鴿子一看到他就飛開(kāi)了，再也沒(méi)有鴿子愿意落在他身上了。雖然他把這只鴿子放回來(lái)了，但是他失去了整個(gè)鴿群對(duì)他的信任。想到那里，我不再猶豫，頂著烈日來(lái)到了會(huì)合點(diǎn)，大家都來(lái)了，我們度過(guò)了暑假中最快樂(lè)的.一天。
三重奏：思
讀《智慧背囊》，我經(jīng)常伏案沉思，故事里的人物努力學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)光、尊重師長(zhǎng)、開(kāi)心和快樂(lè)的獲取知識(shí)的精神讓我感動(dòng)，與自我和同齡人相比，有很多事情值得我們借鑒和學(xué)習(xí)……“小皇帝”“小公主”能否勤勞節(jié)儉起來(lái)？整日對(duì)作業(yè)牢騷滿腹的同學(xué)能否體諒老師的苦心？自暴自棄的念頭是不是此刻丟棄……
《智慧背囊》是本好書(shū)，這支交響曲是否動(dòng)聽(tīng)？還猶豫什么，和我一道，走進(jìn)書(shū)的世界，一齊分享書(shū)帶給我們的快樂(lè)吧！
《智慧背囊》讀后感12
佛家講：一葉一菩提。詩(shī)人講：一花一世界。一篇小故事告訴人們深刻的道理、生命的真諦。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。仿佛是我生命中不可缺少的一部分。
這不，最近我又迷上看《智慧背囊》，這本書(shū)讓我受益終生。在一個(gè)星期天的上午，我跟往常一樣來(lái)到街心閣練字。在桌子上看見(jiàn)一本書(shū)，我打開(kāi)了第一頁(yè)，仔細(xì)地看了一下，這本書(shū)猶如一塊磁鐵吸引著我�！吨腔郾衬摇纺哿巳藗冋Z(yǔ)言的精華，向后人展示了充滿魅力的真諦。因此，我決定要去書(shū)店買(mǎi)一本《智慧背囊》。
回家后，我迫不及待的叫媽媽帶我去買(mǎi)書(shū)。到了書(shū)店門(mén)口，我屁顛屁顛地沖向書(shū)店，以飛快的速度查找《智慧背囊》。我拿下著本書(shū)，急忙付了錢(qián)。在車(chē)上，我認(rèn)真的看《智慧背囊》，窗外的`一切都不顧，“一心只讀圣賢書(shū)”。一個(gè)個(gè)精彩的畫(huà)面：春天的時(shí)候，一切都像剛睡醒的樣子，萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；一位母親在燈光下為自己的孩子縫補(bǔ)衣服。��！這偉大的母愛(ài)��！
經(jīng)過(guò)一個(gè)月，我總算把這本書(shū)看完了，我不由的拿著書(shū)，誦讀看一遍，用詞是那樣的精準(zhǔn)，優(yōu)美，這本書(shū)告誡人們什么是善，什么是惡；告誡人們什么該去做，什么不該去做；告訴人們要有“仁”、“儀”、“禮”、“信”的好品質(zhì)，要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
自從看了《智慧背囊》這本書(shū)，以前不喜歡做難題的我，漸漸愛(ài)上看難題。這不，我正在做數(shù)學(xué)奧數(shù)呢！每當(dāng)我碰見(jiàn)一個(gè)難題，在做了N久以后還沒(méi)做出來(lái)，按照慣例我會(huì)選擇放棄，但自從看了《智慧背囊》，他告訴我只要努力不氣餒，堅(jiān)持不懈就能成功。
人生猶如一條長(zhǎng)路，有許多岔道，《智慧背囊》就會(huì)來(lái)提醒你，因?yàn)樗哿巳松芾�，是一顆璀璨明星，其價(jià)值日久彌新。
談我們一起來(lái)閱讀吧！讀《智慧背囊》，領(lǐng)悟這世間的真諦，讀《智慧背囊》分享著世間的真情，《智慧背囊》伴我成長(zhǎng)。
《智慧背囊》讀后感13
我讀的是其中的親情故事。
親情，是人世間最永恒的感情�！吨腔郾衬摇H情故事》這本書(shū)共有五大章節(jié)。第一章是：親情不老，思情不滅。第二章：千枝連根，思情在心。第三章：難忘往事，感動(dòng)永久。第四章：親如瓊漿，愈久愈香。第五章：博大親情，溫暖心靈。里面一個(gè)個(gè)感人肺腑的親情故事震撼著我的心靈。它們有的教育我們?cè)鯓尤タ创H情;有的指導(dǎo)我們?cè)鯓踊貓?bào)親情;還有的教育我們?nèi)绾闻c兄弟姐妹相處……
其中最觸動(dòng)我的是《啞母》。我被這個(gè)故事深深地感動(dòng)著，甚至淚流滿面。一位啞巴母親，她晚上做豆腐，白天叫賣(mài)豆腐來(lái)維持家庭生活，撫養(yǎng)女兒。她不會(huì)發(fā)聲，無(wú)法用語(yǔ)言吆喝叫賣(mài)。每天出去賣(mài)豆腐，都特別想錄下女兒的聲音來(lái)叫賣(mài)，可是女兒卻以此為辱，絕不同意。啞母只好用鈴鐺聲來(lái)代替叫賣(mài)聲。女兒小時(shí)候，因自己的母親而受到恥辱時(shí)，她都會(huì)在母親的面前，畫(huà)一個(gè)圈，再吐上口水。而啞母除了心疼女兒，卻從來(lái)沒(méi)有怪過(guò)女兒。有一次，女兒出車(chē)禍了，母親跪著向醫(yī)生請(qǐng)求，一定要救活自己的女兒，最后，連老天也眷顧這位“無(wú)聲”的媽媽?zhuān)K于，女兒被救活了……現(xiàn)在，女兒二十多歲了，理解了母親的不易，才把聲音給母親。
當(dāng)我讀完之后，我被啞母?jìng)ゴ蟮哪笎?ài)感動(dòng)了，也想到了一直愛(ài)著自己的父母。一幕幕圖片在我的腦海中回放：我感冒了，發(fā)燒到了39度，爸爸媽媽焦急地把我送到醫(yī)院，爸爸去交費(fèi)，媽媽就坐在我的.床邊椅子上，照顧我，幫我看著吊瓶，生怕打過(guò)了，并不時(shí)地問(wèn)我難不難受，要不要喝水。眼中的焦慮透露出她恨不得得病的是自己。不知不覺(jué)我便迷迷糊糊的睡著了。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，當(dāng)我再次醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)媽媽還在陪著我，守護(hù)著我，眼睛里布滿血絲，直鉤鉤地看著我和吊瓶，生怕打過(guò)了。那時(shí)，已經(jīng)凌晨?jī)牲c(diǎn)多了。想著想著，我的眼睛蒙上了一層霧水……
我向大家推薦《智慧背囊》這部充滿溫情的書(shū)，我相信你們一定會(huì)像我一樣，深受感動(dòng)，并從中有所啟發(fā)。
《智慧背囊》讀后感14
那些在你生命中留下美麗印痕的文章，就如一顆顆燦爛的珍珠，而《智慧背囊》就是將這些珍珠串連了起來(lái)，閃爍著智慧的光芒，映亮了青春的每一個(gè)角落。它如同小溪潺潺，浸染著年輕的思想，讓那些真善美如雨后春筍般地生長(zhǎng)。它又如點(diǎn)點(diǎn)帆影，引領(lǐng)你向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方啟航。
《智慧背囊》收集了一篇篇小文章，每篇文章都會(huì)給人帶來(lái)心靈感悟。比如一篇《你的筷子好溫暖》，講述的是一個(gè)小女孩的媽媽正在吃午飯，小女孩早已吃過(guò)了，但見(jiàn)媽媽在吃豆腐，她也要吃，媽媽夾給了她，小女孩說(shuō)：“媽媽?zhuān)愕目曜雍脺嘏��！眿寢岓@住了，她驚訝于女兒會(huì)對(duì)一個(gè)動(dòng)作、一雙筷子表示出這樣由衷的愉快。其實(shí)是這個(gè)三歲的小女孩懂得筷子尖端的溫暖，那代表了愛(ài)。這篇文章是讓我們學(xué)會(huì)用心從平常的生活中發(fā)現(xiàn)愛(ài)，尋找感動(dòng)，體會(huì)溫暖。
這本書(shū)中令我感悟最深的是《你年輕，你優(yōu)先》這篇文章。在一輛公交車(chē)上，有許多人，非常擁擠。一位大媽站到一個(gè)年輕人旁邊，年輕人說(shuō)：“您坐！”大媽竟說(shuō)：“你年輕，你優(yōu)先�！碑�(dāng)天下午，年輕人去銀行取錢(qián)，窗口前排著長(zhǎng)隊(duì)，快到自己時(shí)，前面還有一位大爺，大爺讓年輕人先辦，說(shuō)：“你年輕，你優(yōu)先�！蹦贻p人沒(méi)有再推辭，他不想辜負(fù)大爺?shù)囊黄瑹嵝�。因�(yàn)樗溃藭r(shí)此刻老人的'心中同樣充滿了愜意。一句平平淡淡的話語(yǔ)，卻凝結(jié)了多少位先哲也不曾思考過(guò)的智慧。一句普通的話語(yǔ)，人性的光輝得以凸顯，生命的價(jià)值得以升華。和諧，一直是我們苦苦追求的目標(biāo)，但和諧不就是凝聚在一句“你年輕，你優(yōu)先”中嗎？我們追求的和諧，其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單。
詩(shī)人說(shuō)：一花一世界。佛家講：一葉一菩提。一則則小故事蘊(yùn)涵著深刻的道理，一段段小經(jīng)歷濃縮了生命的真諦�！吨腔郾衬摇肥M的是人生的智慧。走進(jìn)《智慧背囊》，就走進(jìn)了智慧的閃亮，走進(jìn)了心靈的清香，走進(jìn)了創(chuàng)新作文的夢(mèng)工場(chǎng)�！吨腔郾衬摇吩诩�，人生受益無(wú)限！
《智慧背囊》讀后感15
課外書(shū)，可以讓我快樂(lè)，可以讓我學(xué)到語(yǔ)文課上學(xué)不到的知識(shí)，可以讓我享受到人生中的樂(lè)趣，也可以讓我在茫茫書(shū)海中學(xué)會(huì)善、惡、美、丑，體會(huì)人生的喜、怒、哀、樂(lè)�！吨腔郾衬摇愤@本書(shū)中，一個(gè)個(gè)情節(jié)打動(dòng)了我，一位位人物吸引了我。
其中，最打動(dòng)我的還是“一把溫情的鑰匙”中“樸實(shí)精神”這篇文章�！皹銓�(shí)精神”說(shuō)了愛(ài)因斯坦沒(méi)有成名時(shí)，生活很艱苦，在衣著上十分隨便。幾年后，愛(ài)因斯坦成了舉世聞名的大科學(xué)家，衣著仍然十分樸實(shí)。他把所有的精力都放在了研究上。的確，許多時(shí)候，不從外表上去裝飾自己，而讓精神的骨骼站立起來(lái)，才不至于在這個(gè)世界中摔倒。
從這篇文章，令我想到了周恩來(lái)總理，身居要職，生活上卻十分節(jié)儉、樸素，他用偉大的人格在人們的心中立起了一座歷史的豐碑。我又想到了當(dāng)今世界富翁比爾．蓋茨，腰纏萬(wàn)貫，卻從不鋪張、奢華。即使在重要場(chǎng)合也只穿運(yùn)動(dòng)服和牛仔褲。再看看我們這些“小皇帝”“小公主”們，從來(lái)都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。爸爸、媽媽把我們當(dāng)作小太陽(yáng)，含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了，恨不得裝在盒子里才放心。
人們要美，外表的美留住了，卻有一些不太好的行為，記得有一次，我在公共汽車(chē)上，看見(jiàn)一位穿著時(shí)髦的阿姨，我不禁感嘆：哇，好美啊！令我意想不到的是：這時(shí)，上來(lái)了一位老奶奶，老奶奶慈祥地說(shuō)：“姑娘，你能讓我坐一會(huì)兒?jiǎn)�？”我以為阿姨肯定�?huì)同意的，可是阿姨卻說(shuō)：“我不累嗎？我為什么要讓你坐？”話音剛落，后排一位穿著樸實(shí)的小妹妹說(shuō)：“老奶奶，你來(lái)坐吧！”老奶奶滿意地坐了下來(lái)，而阿姨不但不臉紅，還說(shuō)小妹妹“傻瓜”．．．．．．
我們不要外表的美，只要我們內(nèi)在的美麗綻放了，別人就不會(huì)覺(jué)得我丑，反而覺(jué)得我是花園中最美、最香、最出眾的花兒，因?yàn)槲疑屏�、正直、勇敢、助人為�?lè)……在星空中，我將成為最耀眼的.一顆明星……這不正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)的一句話“一個(gè)人對(duì)社會(huì)的價(jià)值首先取決于他的感情、思想和行動(dòng)對(duì)增進(jìn)人類(lèi)利益有多大作用�！�
同學(xué)們，外表的美麗可要可不要，只要內(nèi)在的美麗留住了，就將終生受用。
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