教師節(jié)演講稿(15篇)
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在現(xiàn)在社會(huì)，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編幫大家整理的教師節(jié)演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節(jié)演講稿1
各位老師、同學(xué)們：
你們好！
“感恩”，是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”.教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……
每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書(shū)；傳遞文明，教師是橋；科教興國(guó)，教師是帆。
從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。
萬(wàn)里春風(fēng)催桃李，一腔心血育新人。對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)，人們總是用動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中，老師是美麗、淳樸、善良的愛(ài)心使者，她把自己的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們每個(gè)人；老師像慈愛(ài)的母親，用溫暖的臂膀擁抱著我們；老師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們；老師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長(zhǎng)的道路。
人說(shuō)春蠶到死絲方盡，您--偉大的.老師，您的愛(ài)，如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛(ài)，細(xì)致而溫暖；您的愛(ài)，高潔而偉大！此刻，我們心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感激，萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的愛(ài)！
愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候、一封表露自己感激之情的親筆信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感受。
古人云：“一日為師，終身為父�！敝荡说趚x個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表全天下的學(xué)生在這個(gè)特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對(duì)我們的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美德，在全校乃至全社會(huì)營(yíng)造人人尊師重教的良好氛圍。讓我們從身邊小事做起，認(rèn)真聽(tīng)好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，真正從一點(diǎn)一滴做起，做到熱愛(ài)老師，關(guān)心老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友，為創(chuàng)造一個(gè)全社會(huì)尊師重教的氛圍作出自己的貢獻(xiàn)！
祝愿全體教師身體健康，青春永駐！
教師節(jié)演講稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
在這金秋送爽的豐收季節(jié)里，我們迎來(lái)了第二十四個(gè)教師節(jié)，今天，我有幸代表初中部進(jìn)行這次國(guó)旗下講話，心情非常激動(dòng)。今天我講話的題目是《尊師》
童年時(shí)代，我最敬佩的人就是老師。他們――用粉筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。就是這份無(wú)私、這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我人生的信念更加堅(jiān)定。于是，在人生的十字路口，我選擇了教師這一職業(yè)，從此踏進(jìn)了教育這方熱土，一轉(zhuǎn)眼，我在教育界已經(jīng)度過(guò)了12個(gè)春秋，雖然艱辛，但我沒(méi)有后悔，相反我為我的選擇而驕傲。
身為人師，在這收獲的金秋，又賦予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)更多的感慨：雖然教師工作很辛苦也很清貧，但我驕傲我是一名教師。因?yàn)槲覀兠刻於紡氖轮豁?xiàng)我認(rèn)為最高尚的職業(yè)——那就是用我們的愛(ài)心、恒心、熱心、誠(chéng)心和信心去關(guān)愛(ài)、教育、培養(yǎng)著孩子們。用我們無(wú)私的愛(ài)，用我們心田里無(wú)比甘甜的雨露去滋潤(rùn)未來(lái)的花朵，看著他們漸漸懂事，漸漸成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，我很欣慰！也很驕傲！
萬(wàn)里青云展開(kāi)路，待鯤鵬奮搏。對(duì)于處于新的發(fā)展階段的加美學(xué)校，我為自己的學(xué)校而驕傲。自上個(gè)學(xué)期來(lái)，我校在懂事局的領(lǐng)導(dǎo)下，在新的領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，全校師生團(tuán)結(jié)在以封世勇校長(zhǎng)為班長(zhǎng)的周?chē)�，克服困難銳意進(jìn)取，使學(xué)校教育蓬勃發(fā)展。高考、中考取的了歷史以來(lái)最好成績(jī)。
為了加快學(xué)校第二階段的發(fā)展，這個(gè)學(xué)期封校長(zhǎng)經(jīng)過(guò)深思熟慮，提出了高瞻遠(yuǎn)屬的“扁平化管理”，有力地推動(dòng)學(xué)校管理朝著科學(xué)、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。我相信在這樣一個(gè)務(wù)實(shí)校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體加美人的共同努力下，我們有理由相信；不久的加美一定是粵西大地上一棵璀璨的明珠。
因此，我相信加美的所有學(xué)子，一定能夠很好地配合學(xué)校的管理，也一定能夠尊重老師的付出，做一個(gè)守紀(jì)、尊師的好學(xué)生。我想尊師不是一定要為老師付出什么，只希望你們能理解老師的付出，對(duì)老師的工作多點(diǎn)理解與支持，過(guò)去的一年加美從風(fēng)風(fēng)雨雨中走來(lái)，而我們加美的每一位老師都用忠誠(chéng)和愛(ài)心堅(jiān)守著自己的崗位，一如既往地真誠(chéng)奉獻(xiàn)，從而成就了今年高考、中考的.輝煌。
教師的工作是無(wú)法量化的，對(duì)學(xué)生付出的責(zé)任與愛(ài)心是無(wú)價(jià)。因此，我們應(yīng)該懷著感恩的心來(lái)尊重我們的老師，《師說(shuō)》中說(shuō)道，古之學(xué)者必有師，提出從師而學(xué)的必要性。論述了教師的職責(zé)，作用“傳道、授業(yè)、觸感”的見(jiàn)解。并由此推出“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，如是而已”的結(jié)論。
《師說(shuō)》一文被千古傳頌，在當(dāng)時(shí)富有積極進(jìn)步作用，在今天仍有借鑒意義。因?yàn)槔蠋熕旬厴I(yè)生精力、聰明的才智都無(wú)私地全部奉獻(xiàn)給了孩子們。一個(gè)好的老師，能啟發(fā)你的心靈，培養(yǎng)你的智慧，他們?cè)谀愕囊簧校畈欢嗯c你的父親一樣重要。
在北宋時(shí)期，有一個(gè)姓楊的人，40多歲時(shí)到洛陽(yáng)去拜大學(xué)問(wèn)家程頤為師。不巧，天下大雪，程頤在屋里打盹，楊時(shí)不敢驚動(dòng)他，恭恭敬敬地待立在雪地里。等程頤醒來(lái)時(shí)，門(mén)外的雪已經(jīng)積有一尺深了，后來(lái)，人們用“程門(mén)立雪”比喻畢恭畢敬就學(xué)師門(mén)。
我國(guó)偉大的思想家、文學(xué)家——魯迅先生，也是尊師的典范。他常常寫(xiě)信給了的啟蒙老師壽鏡吾先生，表示問(wèn)候與敬意。還有我們敬愛(ài)的毛主席、朱德、彭德懷等老一輩無(wú)產(chǎn)革命家同樣也為我們作出了好榜樣。
鐳的發(fā)現(xiàn)者居里夫人，當(dāng)她在接受鮮花與喝彩時(shí)，她走向了一位老婦人身旁，將鮮花獻(xiàn)給了這位老人，這位老人就是居里夫人的老師。
古今中外，無(wú)數(shù)個(gè)尊師的例子告訴我們應(yīng)該尊敬老師。意大利作家亞米契斯在《愛(ài)的教育》中寫(xiě)道，我們要知道感恩，要尊重老師的勞動(dòng)。僅管老師會(huì)有不耐煩的時(shí)候，但我們應(yīng)該體諒老師，老師也會(huì)有不開(kāi)心、煩惱的時(shí)候。就是圣人，處于老師的地位也有動(dòng)氣的時(shí)候，古代的《論語(yǔ)》寫(xiě)道，孔子在書(shū)中就對(duì)一個(gè)白天睡大覺(jué)的學(xué)生生氣了，說(shuō)他是“朽木不可雕也。”我對(duì)老師的職業(yè)回報(bào)就是尊重他們。記得蘇聯(lián)教育家——蘇霍姆標(biāo)斯基說(shuō)過(guò)，教師，這是學(xué)生智力生活中第一，繼而也是主要的一盞指明燈。
最后我想用康有為的一句話來(lái)結(jié)束自己的發(fā)言，師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。相信我們的學(xué)生能明白這個(gè)道理。
教師節(jié)演講稿3
近來(lái)讀了王棟生老師的教育隨筆《“模范”如是說(shuō)》，不禁掩書(shū)長(zhǎng)嘆：“這才是個(gè)合格的教師！”文章談到了在教育表彰大會(huì)上，有“模范教師”介紹經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)自己如何為了堅(jiān)守講臺(tái)，而不顧照顧家庭，以致妻子癱瘓，老父含恨而死，無(wú)暇關(guān)心女兒學(xué)習(xí)，連自己也延誤治療而落下終身殘疾，這就是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。王棟生拍案而起，怒聲問(wèn)道：“一個(gè)人，連妻子都不愛(ài)，連子女也不愛(ài)，連父母都不愛(ài)，卻說(shuō)熱愛(ài)自己的崗位，愛(ài)自己的學(xué)生，這種話，你相信嗎？他的人生目的是什么？他拋棄了所有的親人，只是為了能站在講臺(tái)上？”他一針見(jiàn)血地指出：“為工作犧牲親情，犧牲親人，這其實(shí)是一種變態(tài)的極端的個(gè)人主義，是極不人道的”，“至少是麻木和虛偽的”。
在我的心目中，“合格的教師”就是“真正的教師”。教師這個(gè)職業(yè)意味著什么？怎樣才無(wú)愧為人之師？他應(yīng)該有什么情感、心理、思維、觀念、修養(yǎng)、氣質(zhì)、品格？
一、平常心，正常情
教師首先是有“人”的意識(shí)，是情感健全的人，應(yīng)有正當(dāng)?shù)娜诵�。一個(gè)人沒(méi)有人的意識(shí)，沒(méi)有正常人的思想感情，那就不能從事教育工作。而以這樣的失去正當(dāng)人性的教師為模范的教育，就必然是反人道的教育，它破壞的是基本的倫常，毀滅的是人性。我們應(yīng)該斷然拒絕了把教師比作“春蠶”“蠟燭”的所謂“貢獻(xiàn)”論。這種理論竭力渲染教師工作的悲壯性：“似乎這不是一種令人尊敬的職業(yè)，這是人要為之犧牲的一場(chǎng)苦難，是一條殉道者的路�！边@是地地道道的偽理論，不僅它的提倡者自己不準(zhǔn)備實(shí)行，是偽善的；而且它和中國(guó)歷代統(tǒng)治者都在宣揚(yáng)、至今也還有人津津樂(lè)道的安貧樂(lè)道論一樣，都是一種駕馭術(shù)。
我們教師不是春蠶和蠟燭，我們是人，我們有人的意識(shí)、情感、欲望，因此，我們懂得如何維護(hù)自己的人的權(quán)利，我們也知道自己的生存價(jià)值，不需要媒體來(lái)教我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)教師工作的性質(zhì)和意義。我們不僅是莊嚴(yán)的勞動(dòng)者，而且是愛(ài)的使者，因?yàn)橛形覀兊墓ぷ鳎⒆觽冏兂捎懈星榈娜�，懂得�?huì)尊重人的人。人的教育，應(yīng)該由感情正常、健康、豐富的人來(lái)承擔(dān)。我喜歡教育的快樂(lè)在每天接觸到的細(xì)節(jié)中。
二、愛(ài)崗位，愛(ài)學(xué)生
我們不談教師職業(yè)有多偉大，多崇高、多光榮，但我們得承認(rèn)，教師是我們選擇的職業(yè)，是我們生命的過(guò)程。因此，我們熱愛(ài)自己的崗位要像熱愛(ài)自己的.生命一樣。因?yàn)檫@個(gè)崗位對(duì)于教師自身而言，它是對(duì)教師生命的喚醒，是對(duì)教師生命過(guò)程的豐富，使我們從這一職業(yè)中獲得生存和精神寄托，因此，我們從心里熱愛(ài)我們的崗位，凡是學(xué)校安排的崗位，都沒(méi)有高低貴賤之分，沒(méi)有優(yōu)劣好壞之分，都是育人的，都是偉大的。每一個(gè)教職工要從心里熱愛(ài)自己的崗位，恪盡職守，盡職守責(zé)，在平凡的崗位上播撒愛(ài)心，收獲希望，享受平和而又充實(shí)的人生幸福。
我們每一個(gè)教師要把愛(ài)生作為我們的天職，沒(méi)有學(xué)生，就沒(méi)有教師。每一個(gè)教師一定要象對(duì)自己的兒女那樣對(duì)學(xué)生的充滿(mǎn)愛(ài)，讓師愛(ài)在教師的職業(yè)生涯中綻放光芒。愛(ài)學(xué)生就要最大限度地理解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生；就要了解學(xué)生，掌握他們的生理特點(diǎn)、心理特點(diǎn)、思想活動(dòng)，興趣愛(ài)好等多方面：就要最大限度地寬容學(xué)生、善待學(xué)生、尊重學(xué)生，信任學(xué)生。
三、勤讀書(shū)，善鉆研
書(shū)是萬(wàn)善之源。如果說(shuō)教師也要索取的話，教師最大的索取就是要讀書(shū)。作為教師，如果從業(yè)以后沒(méi)有書(shū)的滋養(yǎng)，注定心靈會(huì)走向荒蕪。因此，我們教師一定要如饑似渴地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上成為學(xué)生的榜樣。教師要通過(guò)讀書(shū)營(yíng)造一汪淋浴心靈的文化深潭，讓自己沉醉其間，讓學(xué)生沉醉其間，那么，教書(shū)育人的工作定然走向成功，走向快樂(lè)，走向幸福。因?yàn)榻處熤挥姓莆諒V泛的文化科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，才能為學(xué)生獲得多方面的知識(shí)提供機(jī)會(huì)，才可能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有特殊才能的學(xué)生，才可能做到“無(wú)所不知”。無(wú)論是年輕教師，還是從教多年的老教師，都不應(yīng)該覺(jué)得有個(gè)穩(wěn)定的職業(yè)和崗位就可以高枕無(wú)憂(yōu)，無(wú)須進(jìn)取。
“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切�！边@是新時(shí)期的教育理念。教師要不斷地更新教育觀念，樹(shù)立新的教育理念，積極探索素質(zhì)教育的新途徑。教師要想教好學(xué)生，就必須不斷學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)，用新的、先進(jìn)的教育理念來(lái)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐，是使自己的教育取得成功的法寶。學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，從理論上學(xué)，在實(shí)踐中學(xué)，向同行們學(xué)，于反思中學(xué)，在與教師和學(xué)生的合作中學(xué)，要力爭(zhēng)使自己的教學(xué)方法與時(shí)俱進(jìn)，成為一種發(fā)展著的教學(xué)藝術(shù)。如此才能提高自己的教育教學(xué)質(zhì)量，才能提高自己的身價(jià)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
四、獨(dú)立性，創(chuàng)造性
王棟生教師就是一個(gè)站直了的人，他那句名言“不跪著教書(shū)”所表達(dá)的也是這樣的教師觀。其出發(fā)點(diǎn)、著眼點(diǎn)依然是學(xué)生和民族的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。如果教師是跪著的，他的學(xué)生就只能趴在地上了；如果教師跪著教書(shū)，中華民族也站不起來(lái)。目前仍然存在的應(yīng)試教育的實(shí)質(zhì)就是人的工具化與奴化，這當(dāng)下中、小學(xué)教育的兩大問(wèn)題，都和人（教師、學(xué)生）的獨(dú)立性、主體性的喪失，人的民主、自由權(quán)利的缺失有關(guān)。問(wèn)題的嚴(yán)重性還在于，許多教師、學(xué)生自己不把自己當(dāng)作人，自覺(jué)地爭(zhēng)當(dāng)考試機(jī)器的螺絲釘。而作為教師自身來(lái)說(shuō)，能否站直了，不跪著教書(shū)，關(guān)鍵又在是否有獨(dú)立的思想。
教師應(yīng)當(dāng)是思想者、創(chuàng)造者，我們的教學(xué)需要?jiǎng)?chuàng)造的激情。教師應(yīng)該有這樣的追求，即在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，讓他們成為創(chuàng)新精神的人。具備這樣的素質(zhì)，他們?cè)谌魏苇h(huán)境中都不會(huì)喪失創(chuàng)造的激情。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，這也是教師的本職工作，我們特別要在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力方面多作探索。
教師工作不僅僅是一項(xiàng)職業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè)。每一位教師愛(ài)自己的事業(yè)，對(duì)自己擁有一顆平凡心，對(duì)工作擁有一顆事業(yè)心，對(duì)學(xué)生擁有一顆責(zé)任心，那么，教師的一生將是學(xué)習(xí)的一生、思考的一生，是奉獻(xiàn)的一生、奮斗的一生，同時(shí)也是有意義的一生、快樂(lè)的一生。
教師節(jié)演講稿4
xxx：
大家好！
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，培育了天下的棟梁。他們學(xué)富五車(chē)，才華橫溢；他們品德高尚，亮節(jié)高風(fēng)；他們播撒愛(ài)心，春風(fēng)化雨。秉一身正氣，攜兩袖清風(fēng)，站三尺講臺(tái)，育四方桃李；是他們一生光輝形象的寫(xiě)照。他們甘當(dāng)紅燭，燃己照人，永做春蠶，無(wú)私奉獻(xiàn)。一絲不茍，滿(mǎn)腔熱忱，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，精益求精是教師嚴(yán)正的教學(xué)態(tài)度。因材施教，培育個(gè)性，全面培養(yǎng)，塑造特長(zhǎng)是教師崇高的教育目標(biāo)。聲情并茂，寓教于樂(lè)，激情四射，繪聲繪色是教師的卓越的課堂風(fēng)采。嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，兢兢業(yè)業(yè)，甘為人梯是教師偉大的為國(guó)為民為教育的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。這就是新時(shí)期素質(zhì)教育下的教師風(fēng)采。十度春風(fēng)化祥雨，卅載瑞雪慶豐收。黑發(fā)成霜織日月，白筆化灰寫(xiě)春秋。蠶絲吐盡心未老，燭淚成灰面無(wú)愁。春種桃李三千萬(wàn)，秋摘碩果五十州。他們?yōu)閲?guó)為民為學(xué)生傾注了他們所有的愛(ài)！這愛(ài)如滔滔江水，無(wú)盡無(wú)休。試問(wèn)普天之下，最不自私自利的人是誰(shuí)？是教師！是誰(shuí)為了別人的孩子有出息而放棄對(duì)了自己孩子的培養(yǎng)？也是教師！是誰(shuí)為了祖國(guó)的教育事業(yè)這個(gè)大家而放棄了自己舒適的小安樂(lè)窩？還是教師！他們?yōu)榻逃谴髟�，早出晚歸，全心投入，無(wú)怨無(wú)悔！他們用青春和熱血譜寫(xiě)了一首首愛(ài)的贊歌，他們用青春和和熱血唱響了中國(guó)的.未來(lái)！特別是我們北大的教師，朝五晚九，無(wú)私奉獻(xiàn)。他們更是教師中最優(yōu)秀的代表，幾十年如一日的釘子精神造就了上萬(wàn)名莘莘學(xué)子的人生輝煌！他們用偉大的師愛(ài)培育了滿(mǎn)天下的桃李，造就了一代又一代的社會(huì)棟梁，更在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)為學(xué)生筑起了嚴(yán)守道德底線的最堅(jiān)固的長(zhǎng)城！
同學(xué)們，在這第xx個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際，你對(duì)你的老師有怎樣的感情呢？如果你心有感動(dòng)，那你還等什么！趕緊拿起你手中的筆來(lái)謳歌你們最偉大的老師，贊美這世界上最偉大的人吧！
教師節(jié)演講稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：
大家好！光陰荏苒，時(shí)光如流。眨眼間，第三十四個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)。很高興能在這個(gè)金秋送爽、丹桂飄香的日子里，與大家共同度過(guò)這個(gè)教師節(jié)。今天，我演講的題目是《情系三尺講臺(tái)，心掛莘莘學(xué)子》。
人們總說(shuō)我們像蠟燭，燃燒自己，照亮萬(wàn)千學(xué)子的青春；人們總說(shuō)我們像陽(yáng)光，奉獻(xiàn)光輝，助力萬(wàn)千學(xué)子的成長(zhǎng)；人們總說(shuō)我們像春蠶，孜孜吐絲，溫暖萬(wàn)千學(xué)子的心房；人們總說(shuō)我們像雨露，揮灑甘霖，滋潤(rùn)萬(wàn)千學(xué)子的靈魂。這些贊美，讓我感到無(wú)比自豪，同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到自己肩上擔(dān)子有多重，任務(wù)有多艱巨。
我們的學(xué)生，是國(guó)家的未來(lái)，民族的希望，我們鋪就的是萬(wàn)千學(xué)子的成才之路，我們扛起的是萬(wàn)千學(xué)子通向未來(lái)的橋梁。在今天這個(gè)特殊的日子里，我的心中感慨萬(wàn)千。今年，是我在學(xué)校度過(guò)的第三個(gè)教師節(jié)，每年的.教師節(jié)，我都會(huì)收到孩子們親手做的禮物。那可能是一張手寫(xiě)的卡片，上面寫(xiě)滿(mǎn)了孩子們的祝福；那可能是一朵嬌嫩的小花，里面蘊(yùn)藏著孩子們無(wú)暇的愛(ài)心。
回首當(dāng)年，我還曾經(jīng)因?yàn)檫@份光榮職業(yè)，陷入糾結(jié)。在沒(méi)有成為老師之前，我的朋友和我說(shuō)，現(xiàn)在的孩子都是寶貝，很難教也很難管，動(dòng)輒就把老師氣得半死。朋友的話，確實(shí)讓我產(chǎn)生了幾絲猶豫，但是，我并沒(méi)有選擇放棄，沒(méi)有選擇退縮。
帶著心中的向往，帶著心中的夢(mèng)想，我離開(kāi)校園，踏上三尺講臺(tái)，開(kāi)始了我的教書(shū)生涯。至今，我還忘不了自己第一次給孩子們講課時(shí)的那份緊張與激動(dòng)。我忐忑不安地進(jìn)入教室，同學(xué)們的目光“唰”一下，聚集在我的身上時(shí)，我緊張得差點(diǎn)說(shuō)不出話來(lái)。然而，讓我感動(dòng)的是，當(dāng)我走到講臺(tái)前，我看到講臺(tái)上放著一張卡片，卡片上寫(xiě)著“歡迎老師”，以及所有孩子的簽名�？吹侥切┲赡鄣墓P跡，再看看孩子們充滿(mǎn)期待的眼神，我心里的那一丁點(diǎn)緊張，頓時(shí)消弭得無(wú)影無(wú)蹤。
在三年的執(zhí)教生涯中，孩子們帶給我太多感動(dòng)。天氣冷了，他們會(huì)偷偷在作業(yè)本上叮囑我要注意身體，他們犯錯(cuò)時(shí)，會(huì)偷偷寫(xiě)紙條告訴我不要生氣……這些人間的小天使，讓我感受到了作為教師的甜蜜，作為教師的幸福，也更加堅(jiān)定了我“教書(shū)育人”的決心。
不忘初心，方能砥礪前行，未來(lái)可能有風(fēng)雨，也可能更辛苦。但有了孩子們的陪伴，我會(huì)更加努力，把知識(shí)傳遞給他們，把關(guān)愛(ài)傾注給他們，把真心奉獻(xiàn)給他們！
最后，祝愿各位老師身體健康，工作順利，大家教師節(jié)快樂(lè)！
我的演講完畢，謝謝大家！
教師節(jié)演講稿6
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃腋卸骼蠋�，因�(yàn)槔蠋煘槲掖蜷_(kāi)了智慧的大門(mén)，讓我在知識(shí)的海洋里翱翔。在我的成長(zhǎng)歷程中，您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。
老師，感恩您，你多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山脈，讓我們走向收獲的頂峰；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采摘到崖頂?shù)?奇珍異寶。
感謝您一直鼓勵(lì)我們，在我們嘗試時(shí)，您總是殷切關(guān)注著，即使我們失敗了，您也不會(huì)對(duì)我們冷嘲熱諷。當(dāng)我們有一點(diǎn)成就時(shí)，您就會(huì)對(duì)我們加以鼓勵(lì)，為我們拼搏向上的精神打好了基礎(chǔ)。您帶領(lǐng)我們經(jīng)歷的每一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)發(fā)現(xiàn)，每一種體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了智慧光芒在知識(shí)海洋中的閃爍。這就是你的愛(ài)，多么質(zhì)樸無(wú)華啊。
�。±蠋�，您的愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色，一樣平凡又不可缺少呀！您知道嗎？我多么想輕輕地摘下一片天，可它是那么遙遠(yuǎn)，怎能比得上您的和藹；我想輕輕扯下一朵云，可云兒怎能比的上您的純潔；我想輕輕摘下一朵花，可它怎能比得上您給我的人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢？最后，我想說(shuō)一句：“感恩您，老師！”
老師，我感恩您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻(xiàn)。聽(tīng)著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲？是古典樂(lè)器發(fā)出來(lái)的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽(tīng)的音調(diào)，聽(tīng)起來(lái)讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來(lái)，走進(jìn)我們智慧的大腦。
敬愛(ài)的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果��！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因?yàn)樵谖覀冄劬镉成涑龅挠肋h(yuǎn)是您的身影。您把我們生命的每一個(gè)音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。
我的演講完畢。
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿7
xxx中學(xué)全體師生：
大家好！
春華秋實(shí)，金色九月是一個(gè)收獲與喜悅的季節(jié),一個(gè)充滿(mǎn)思念與感恩的季節(jié)。當(dāng)我們回首春暖花開(kāi)，感受累累碩果時(shí)，第xx個(gè)教師節(jié)帶著桂花的清香溫馨而至。值此，我作為名譽(yù)校長(zhǎng)向全校教職員工致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意！
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。古往今來(lái)，關(guān)于教師的比喻數(shù)不勝數(shù)，不管是蠟燭、春蠶，還是園丁、慈母，不管是燈塔、路標(biāo)，還是橋梁、航船，其精神核心都是“奉獻(xiàn)”。正因?yàn)橛辛私處熯@份無(wú)私的奉獻(xiàn)，文明才得以傳遞，民族方能夠強(qiáng)大，國(guó)家才不斷發(fā)展。回眸昨天，也是因?yàn)橛辛巳w教職員工的無(wú)私奉獻(xiàn)，場(chǎng)羅鎮(zhèn)中學(xué)才在過(guò)去的一學(xué)年里取得了驕人業(yè)績(jī)：學(xué)校被評(píng)為宜賓市陽(yáng)光體育先進(jìn)單位，高縣常規(guī)管理先進(jìn)單位，安全管理先進(jìn)單位，學(xué)生參與賽事頻獲佳績(jī)……這一切凝聚著廣大教職員工的智慧與心血，飽含著一代一代羅鎮(zhèn)中人愛(ài)校、護(hù)校、榮校的深情與厚意。
今年是學(xué)校發(fā)展歷程的關(guān)鍵年，學(xué)校正處于一個(gè)新的發(fā)展期和攻堅(jiān)期。學(xué)校硬件建設(shè)要有新發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，人才培養(yǎng)要取得新突破，……機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存，任務(wù)與責(zé)任同在。教育的優(yōu)先地位，緣自于事業(yè)的偉大；教師的倍受敬重，緣自于奉獻(xiàn)的`崇高；事業(yè)的蓬勃發(fā)展，緣自于教師的兢兢業(yè)業(yè)。
面對(duì)困難與挑戰(zhàn)，讓我們牢記“尊師重道，敬業(yè)樂(lè)群；因材施教，啟智求真；修身立德，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；為人師表，教書(shū)育人”的誓言，堅(jiān)持教育以育人為本，以學(xué)生為主體；辦學(xué)以人才為本，以教師為主體；各項(xiàng)工作應(yīng)以服務(wù)教育教學(xué)為重點(diǎn)，教育教學(xué)工作應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為重點(diǎn)的理念，一如既往地與學(xué)校同呼吸共命運(yùn)，進(jìn)一步增強(qiáng)獻(xiàn)身祖國(guó)教育事業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，默默耕耘，培英育才，努力把場(chǎng)羅鎮(zhèn)中學(xué)校建設(shè)成為高縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等強(qiáng)勢(shì)學(xué)校，以實(shí)際行動(dòng)向建國(guó)xx周年獻(xiàn)禮！
最后，祝愿全校教職員工節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利，闔家幸福！祝全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步！
教師節(jié)演講稿8
大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問(wèn)候！向?qū)ξ覀僟小以及我個(gè)人給予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福！
今天，我能同我們片區(qū)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導(dǎo)同志們?cè)谝黄�，共同慶祝第_個(gè)教師節(jié)，我感到十分榮幸。這要感謝教工組的領(lǐng)導(dǎo)們給了我們一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流的機(jī)會(huì)。人生如夢(mèng)。
和我同齡的老師們，__年前的今天，我們大多還是作為小學(xué)生，和老師們一起，迎來(lái)了第_個(gè)教師節(jié)，九月的金秋，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里；_年前的今天，我們是作為“準(zhǔn)”教師，在為老師們奉上鮮花與掌聲的同時(shí)，對(duì)未來(lái)的九月，我們多少有些憧憬與期許，或許揣著忐忑與猜疑；而_年后的今天，我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里，經(jīng)過(guò)近_年教壇的磨礪，站在這里的，還有一顆顆平和、堅(jiān)定而充實(shí)的心！
沿著近十年的教壇之路走來(lái)，我們也曾有年輕氣盛的躁動(dòng)、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。從作為一種職業(yè)，到把教師當(dāng)作一種理想與事業(yè)的追求，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式，其間的過(guò)程，苦樂(lè)自知。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語(yǔ)給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì)，是家長(zhǎng)的信任給了我們信心。讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難，去體驗(yàn)教育生命的真諦。
我想，作為一種職業(yè)，教育，最能夠吸引我們的，莫過(guò)于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè)，真正體會(huì)到教師是光榮的`、教書(shū)是嚴(yán)肅的、講臺(tái)是神圣的；教育情感的投入、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花，不斷涌現(xiàn)的改革激情，在教育教學(xué)的領(lǐng)域，我們捕捉到新的時(shí)尚與流行。
于是，教育改革，成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定！我們?cè)谌松鷥r(jià)值的坐標(biāo)系上，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上，有我們崇高的誓言與約定！
再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕！
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿9
育校，我唯一的母校，它伴我走過(guò)了九個(gè)春秋，如今第十個(gè)年頭，在這高中的第一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)改變我一生的初中班主任吳波瀾老師說(shuō)一聲：謝謝您，吳老師......
其實(shí)小學(xué)的我一直是一個(gè)缺乏自信，在班級(jí)中毫無(wú)存在感的男孩，6年來(lái)，我似乎早已接受了這個(gè)黯淡的角色。
直到六年級(jí)的那個(gè)夏天，我遇到了我的初中班主任，吳老師。我原以為我會(huì)繼續(xù)那原本的默默無(wú)聞，可軍訓(xùn)時(shí)您將我任命為班級(jí)的體育委員改變了這一切。不論是喊號(hào)還是整隊(duì)，這些體委的義務(wù)無(wú)時(shí)無(wú)刻地鍛煉著我，吳老師的良苦用心，讓那個(gè)一直活在自我世界的男孩嘗試著走出來(lái)，去表達(dá)自己。
至今我仍記得那個(gè)下午，剛剛適應(yīng)體育委員這個(gè)職位的我被吳老師叫出了班級(jí)，您說(shuō)您希望我擔(dān)任班級(jí)的.班長(zhǎng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，那并不是幸福來(lái)敲門(mén)，而是始料未及。我從未想象過(guò)自己成為班長(zhǎng)的模樣，甚至是不敢想象。我早已習(xí)慣于聽(tīng)從他人的安排，而不是安排別人。我內(nèi)心何曾不是矛盾的，我當(dāng)然希望為班級(jí)出一份力，但那內(nèi)心深處對(duì)于在他人面前表達(dá)自我的恐懼束縛著我。正在我糾結(jié)之時(shí)，是您告訴我您對(duì)我的信任，您對(duì)我的期待，才讓我下定決心，擔(dān)任這個(gè)我陌生而又畏懼的職位。
一次又一次，您讓我走上班級(jí)、年級(jí)的舞臺(tái)，去表達(dá)自己，展示自我。從課本劇展演，英語(yǔ)口語(yǔ)大賽，到家長(zhǎng)會(huì)演講，再到年級(jí)活動(dòng)主持，一路走來(lái)，是您對(duì)我的鼓勵(lì)與信任讓我堅(jiān)持了下來(lái)。從當(dāng)初的羞澀與靦腆，到如今的自信與坦然，離不開(kāi)您對(duì)我的堅(jiān)信與支持。
三年的時(shí)間真得很短暫，如白駒過(guò)隙一般轉(zhuǎn)瞬即逝，但您對(duì)我所付出的一切，我定將銘記一生。當(dāng)初那個(gè)毫無(wú)存在感的男孩，如今已是獨(dú)擋一面的班長(zhǎng)。三年，是您讓我成長(zhǎng)，讓我堅(jiān)信自己，讓我重獲新生。真的，是您改變了我的一生......
今天，請(qǐng)?jiān)试S我由衷地祝您教師節(jié)快樂(lè)，我永遠(yuǎn)的恩師——吳老師，也允許我向曾經(jīng)辛勤培育我的小學(xué)、初中的老師道一聲“教師節(jié)快樂(lè)”，最后，祝愿我唯一的母�！Ｔ絹�(lái)越美，我將珍惜未來(lái)三年在這生活學(xué)習(xí)的每一天，成為一名值得母校驕傲的育英人!
教師節(jié)演講稿10
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
你們好！在教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表我們小學(xué)生向老師們獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的福。謝謝你們不倦教誨。
一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又迎來(lái)了第xxx個(gè)教師節(jié)此刻，親愛(ài)的老師們，也許，您們還在思考，明天的那節(jié)課怎樣才能上的`活潑有趣也許，您們還在盤(pán)算，班會(huì)的活動(dòng)，怎樣才能做得全面周詳，也許你們什么都沒(méi)有想，育人教書(shū)是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
親愛(ài)的老師們，我們不能獻(xiàn)上一份厚禮就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章我們深深地感受到，我們學(xué)校是培養(yǎng)人才的大課堂，因?yàn)槟抢镉幸粋�(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體你們出色的成績(jī)?cè)缫咽艿缴鐣?huì)的頌揚(yáng)。
清晨，當(dāng)?shù)谝豢|霞彩升起老師，您們的身影已出現(xiàn)在學(xué)校的走廊
傍晚，當(dāng)晚霞燃盡了最后一絲光芒，老師，你們的話語(yǔ)，還在活動(dòng)室內(nèi)蕩漾。
一天天，一年年你們用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘。
用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。
皺紋爬上了額頭，身軀不再挺秀，可你的笑容依然燦爛因?yàn)�，你的心永遠(yuǎn)年輕。
再過(guò)幾年，十幾年當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè)手捧著證書(shū)、獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀我們一定不會(huì)忘記，是您為我們付出辛勤的汗水，引導(dǎo)我們追求理想之光到那個(gè)時(shí)候。即使我們不能回到校園也會(huì)向向親愛(ài)的老師們獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章。
祝老師們身體健康，節(jié)日快樂(lè)！
演講人：xxx
教師節(jié)演講稿11
在舉國(guó)上下慶祝第21個(gè)教師節(jié)的歡樂(lè)熱烈的氣氛中，最應(yīng)該唱的就是教師的贊歌！
縱觀人類(lèi)社會(huì)幾千年的歷史，特別是步入快速發(fā)展期的近三百年，突飛猛進(jìn)的近一百年，日新月異的近四十年，歸根結(jié)底一句話，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。而科學(xué)技術(shù)的運(yùn)用和發(fā)展要靠人、靠對(duì)人的教育。假如沒(méi)有教育，人類(lèi)文明成果就不能代代相傳、延續(xù)發(fā)展�！翱平膛d國(guó)”，科學(xué)和教育缺一不可。十六大指出，“教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性全局性作用”�！霸炀蛿�(shù)以?xún)|計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者、數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專(zhuān)門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才�！边@一承前啟后、振興民族的歷史重任就落在教師的肩上。因此說(shuō)教師偉大、光榮，當(dāng)之無(wú)愧！
教師辛苦了！
每天清晨六點(diǎn)半，許多人還在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)的'時(shí)候，你們就已經(jīng)匆匆走在上班的路上；晚上六八點(diǎn)鐘在一些人觥籌交錯(cuò)、酒酣耳熱之時(shí)，你們才拖著疲憊的身軀下班，而且常常還要備課批改作業(yè)至深夜。為了轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，你們殫精竭慮、披肝瀝膽，為了照顧傷病的學(xué)生，你們顧不上自己的父母和年幼的子女。你們的工資被拖欠的那么多，以至陷入生活的困境，也仍然口無(wú)怨言，安貧樂(lè)道，堅(jiān)持在教書(shū)育人的崗位上。正是因?yàn)槟銈兊男燎诟牛庞辛?*x教育百花園中的姹紫嫣紅；正是因?yàn)槟銈兊膬A情奉獻(xiàn)，才有**人子孫后代的茁壯成長(zhǎng)。通過(guò)你們的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)了大批管理人才和專(zhuān)門(mén)人才，少數(shù)民族優(yōu)秀人才和新型農(nóng)民，為我x的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展提供了人力和智力支持，使**x走出愚昧落后，走向文明進(jìn)步，奔向更美好的明天！
在第21個(gè)教師節(jié)即將到來(lái)之際，我們深情地向光榮的人民教師道一聲問(wèn)候：你們、辛苦了！
教師節(jié)演講稿12
各位老師、同學(xué)們：
你們好！
“感恩”，是一種生活態(tài)度，是一個(gè)內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝。每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)“感恩”。教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書(shū)；傳遞文明，教師是橋；科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。
萬(wàn)里春風(fēng)催桃李，一腔心血育新人。對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)，人們總是用動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己崇高的敬意和由衷的贊美。在我們的心目中，老師是美麗、淳樸、善良的愛(ài)心使者，她把自己的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給我們每個(gè)人；老師像慈愛(ài)的母親，用溫暖的臂膀擁抱著我們；老師像辛勤的園丁，用甘甜的雨露滋潤(rùn)著我們；老師像一塊塊鋪路石，用自己的青春年華為我們鋪墊著一條成長(zhǎng)的道路。
人說(shuō)春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛(ài)，如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛(ài)，細(xì)致而溫暖；您的愛(ài)，高潔而偉大！此刻，我們心潮澎湃，思緒萬(wàn)千，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法深深表達(dá)我們的感激，萬(wàn)語(yǔ)千言訴說(shuō)不盡我們心中對(duì)您的.愛(ài)！
愿我們學(xué)生一聲親切的問(wèn)候信、一個(gè)賀卡、黑板上一句祝福的話、講臺(tái)上一支鮮花或一杯茶、一封慶祝教師節(jié)的電子郵件……帶給您節(jié)日的快樂(lè)和欣慰的感受。
古人云：“一日為師，終身為父。”值此第25個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我代表全天下的學(xué)生在這個(gè)特殊的日子里，向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬，衷心地對(duì)我們的老師說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
讓我們弘揚(yáng)尊師重教，感念師恩的美各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
非常榮幸由我為大家做今天升國(guó)旗儀式上的演講明天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！
老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，您用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城！
您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程；您樂(lè)于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸；您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來(lái)光明！
老師，您常常為我們的調(diào)皮而煩惱，認(rèn)為我們還小，不懂得你們的苦心，其實(shí)，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了我們，懂您我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿，我們?cè)跄懿欢兀?/p>
可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒課堂上開(kāi)小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生！
敬愛(ài)的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您！在這個(gè)美好的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，心想事成！
教師節(jié)演講稿13
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!金秋九月，碩果累累，我們滿(mǎn)懷希望和信心跨入新的學(xué)期。九月，沒(méi)有鮮花嫩柳，卻因意蘊(yùn)深刻的教師節(jié)而顯得富有，讓人充滿(mǎn)期待。在此，我代表同學(xué)向辛苦耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們致以節(jié)日的問(wèn)候，并衷心祝福老師們工作順利、生活愉快！
教師節(jié)――這是一個(gè)令人激動(dòng)而神圣的日子，因?yàn)榻處煿?jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個(gè)普通的名字，但是這個(gè)名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個(gè)名字賦予我們的實(shí)在太多太多……每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書(shū);傳遞文明，教師是橋;科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的`心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。
教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無(wú)價(jià)的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育，他們?cè)诟髯缘膷徫簧夏瞰I(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。
同學(xué)們，師恩難忘，在教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ)，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片。趕快動(dòng)手吧，用自己的話語(yǔ)送去發(fā)自?xún)?nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛(ài)的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫(xiě)同一個(gè)心音：老師，您好!
“幼苗茁壯園丁喜，幾人知，平時(shí)辛苦，晚眠早起。燥濕寒溫榮與悴，都在心頭眼底。費(fèi)盡了，千方百計(jì)!他日良材承大廈，賴(lài)今朝，血汗番番滴。光和熱，無(wú)窮際�！�
最后，我要從心底說(shuō)一句：老師，您辛苦了！
我的演講到此完畢，謝謝大家！
教師節(jié)演講稿14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我自豪我有這樣一位好老師，她就是我的班主任x老師。當(dāng)我剛升上五年級(jí)一班的時(shí)候，就聽(tīng)說(shuō)我們的班主任是一位優(yōu)秀的教師。于是，我懷著緊張而又激動(dòng)的心情，默默的在心中想象這位優(yōu)秀教師的形象。
在我焦急的期盼中，終于等到了與老師見(jiàn)面的時(shí)刻。她扎著細(xì)長(zhǎng)的辮子，眉毛長(zhǎng)長(zhǎng)的.，眼睛大大的，一雙明亮的大眼睛充滿(mǎn)了對(duì)我們進(jìn)步的期盼……緊接著，老師的溫柔與和善深深地烙在我的心里。
x老師不僅是我們的班主任，還擔(dān)任我們的語(yǔ)文課。x老師不像其他老師，只要我們犯了錯(cuò)就讓我們”挨板子“。x老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：”你們都是五年級(jí)的學(xué)生了，也要面子，我也不想傷害你們的自 尊心，只希望你們能自覺(jué)對(duì)待學(xué)習(xí)。“記得有一次，一位同學(xué)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，老師把他叫來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：”學(xué)習(xí)是學(xué)給自己的，不是學(xué)給別人，你自己都對(duì)自己不負(fù)責(zé)，老師還有什么辦法呢？作業(yè)本拿回去，把昨天的作業(yè)補(bǔ)齊了。“那個(gè)同學(xué)低著頭，一聲不吭地回到了座位上，從此，他再也沒(méi)有犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤。怎么樣，我們老師厲害吧？不打不罵就把這個(gè)同學(xué)”治服了“。
后來(lái)，我又發(fā)現(xiàn)了x老師的另一個(gè)特點(diǎn)——很愛(ài)干凈。有一次，付幫豪的作業(yè)本寫(xiě)的又臟又亂，很邋遢。老師很生氣，那是老師第一次生氣，嚴(yán)厲地批評(píng)了他，并罰他重寫(xiě)。老師說(shuō)，一個(gè)人不管學(xué)習(xí)成 績(jī)?nèi)绾危家幸粋�(gè)干凈的形象，一顆純潔的心。
雖然她在課上非常嚴(yán)格，但是課下她就不嚴(yán)了。她經(jīng)常與我們一起聊天、打乒乓球，爆一下料，我們老師的球技很厲害哦！她待我們仿佛自己的親人一樣，如果我們有什么心事，只要找她，她就會(huì)和你 聊上一會(huì)兒，那些心事就會(huì)奇跡般的消失。同學(xué)之間的矛盾，只要到x老師的手里就會(huì)被迎刃而解。所以，同學(xué)們都喜歡和x老師傾訴內(nèi)心，分享喜憂(yōu)。
在我心中，x老師是最好的老師，她把自己的知識(shí)毫不保留的傳授給我們。老師，您辛苦了！今后，我一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望。
教師節(jié)演講稿15
同志們：
今天，我們隆重集會(huì)，共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié)。會(huì)上，表彰獎(jiǎng)勵(lì)了一批在教育教學(xué)工作中做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)集體和個(gè)人。在此，我代表鎮(zhèn)黨委、政府向全鎮(zhèn)教育工作者致以節(jié)日的問(wèn)候和熱烈的祝賀！
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師的職業(yè)崇高而神圣，教師的使命任重而道遠(yuǎn)。古往今來(lái)，人們把教師比作蠟燭、春蠶，還有人把教師比作人梯、鋪路石、園丁，受到社會(huì)各界的廣泛尊崇。教師節(jié)體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)教育和教育工作者的重視，體現(xiàn)了廣大人民群眾對(duì)教師的尊重，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師職業(yè)的價(jià)值。
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。建設(shè)一支思想政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，是加快教育事業(yè)發(fā)展的根本大計(jì)。為此，我向全鎮(zhèn)教師提出以下四點(diǎn)希望：
一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。
當(dāng)今時(shí)代，新知識(shí)層出不窮，知識(shí)更新周期不斷縮短，每個(gè)人都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。尤其是教師作為知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷充實(shí)自己，不斷提高教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。教育系統(tǒng)要成為學(xué)習(xí)型系統(tǒng)，學(xué)校要成為學(xué)習(xí)型團(tuán)體，教師要爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)的典范。大家都要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，既要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)更新，跟上時(shí)代步伐，又要學(xué)好其它知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)面，做熱愛(ài)學(xué)習(xí)的楷模。
二是要與時(shí)俱進(jìn)，銳意創(chuàng)新。
要把培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才作為教育工作的緊迫任務(wù)，貫穿于教育、教學(xué)的全過(guò)程。要樹(shù)立新的教育理念，培養(yǎng)并不斷強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，在教學(xué)方法和手段上厲行改革和創(chuàng)新，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生的'綜合分析能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，多出優(yōu)秀人才。
三是要愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)。
全鎮(zhèn)教師要愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取，牢記自己肩負(fù)的職責(zé)，以培養(yǎng)人才為己任，積極引導(dǎo)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力培養(yǎng)造就更多更好的“四有”新人。要把學(xué)校建設(shè)成為精神文明的一塊凈土，努力抵制各種不良思想的侵蝕和誘惑，使教師真正成為無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂的工程師。
四是要為人師表，教書(shū)育人。
教師的道德、品質(zhì)和人格，對(duì)學(xué)生具有重要的影響，我們不僅要注重教書(shū)，更要注重育人，不僅要注重言傳，更要注重身教。要堅(jiān)持以德立身，自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高師德水準(zhǔn)。要自尊自律，為人師表，真正成為青少年學(xué)生的良師益友，成為品德高尚的合格教師，成為受全社會(huì)尊敬的人。
老師們，我們又開(kāi)始了新的學(xué)年，又開(kāi)始了新的耕耘，今朝灑下愛(ài)心與汗水，明日迎來(lái)桃李滿(mǎn)天。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，為我鎮(zhèn)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)！
最后，祝廣大教職員工節(jié)日愉快，身體健康，工作順利，家庭幸福！
謝謝大家。
【教師節(jié)演講稿】相關(guān)文章：
教師節(jié)國(guó)旗下演講稿_教師節(jié)發(fā)言稿10-01
教師節(jié)的演講稿05-26
教師節(jié)演講稿10-20
教師節(jié)演講稿10-05
(優(yōu)選)教師節(jié)演講稿07-10
教師節(jié)演講稿(優(yōu)秀)07-16
[優(yōu)秀]教師節(jié)演講稿07-17
【熱門(mén)】教師節(jié)演講稿06-23
教師節(jié)演講稿【薦】06-23
慶祝教師節(jié)的演講稿09-06