有關(guān)學(xué)習(xí)的演講稿模板6篇
演講稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在不斷進步的時代，越來越多地方需要用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)的演講稿7篇，希望對大家有所幫助。
學(xué)習(xí)的演講稿 篇1
一、 由張志雄主任作健康促進學(xué)校知識講座
二、 陳苕校長致辭
三、 學(xué)生代表宣讀倡議書
四、 陳苕校長宣布：大布學(xué)習(xí)大布小學(xué)創(chuàng)建健康促進學(xué)校（銅獎）拉開序幕！
老師們、同學(xué)們：
人的生命是寶貴的，相對于歷史的長河來說，人類個體的生命又是短暫的，如何提高個體生命的質(zhì)量，使我們的生命變得更有意義、更有價值呢？無疑，健康是重要的指標(biāo)之一。那什么是健康呢？同學(xué)們一定覺得身體不生病就是健康，其實健康的含義遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，世界衛(wèi)生組織對健康的定義包括生理健康、心理健康和對社會的適應(yīng)能力，現(xiàn)在又加入了人的道德品質(zhì)。指的是一個健康的人不僅僅是身體沒有缺陷和疾患，還要具有完整的生態(tài)和心理狀態(tài)，以及良好的社會適應(yīng)能力和高尚的道德品質(zhì)。
什么是健康促進學(xué)校呢？創(chuàng)建健康促進學(xué)�；顒邮鞘澜缧l(wèi)生組織在全球范圍內(nèi)積極倡導(dǎo)的促進人類健康的一項基礎(chǔ)性工作，學(xué)校通過一級級的考核，可以爭取國際銅牌、銀牌，乃至金牌。開展這項創(chuàng)建健康促進學(xué)校銅牌活動，是我校樹品牌，創(chuàng)特色的重要載體，目的是以健康為中心、以精神和社會環(huán)境為切入點，改善同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，提高同學(xué)們的身心健康水平。
開展健康促進學(xué)校創(chuàng)建，對我們?nèi)w師生提出了更高的要求，我們的老師要關(guān)心學(xué)生的成長，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格，傳授學(xué)生健康的知識和技能；我們的.同學(xué)要發(fā)揚主人翁的精神，在這項活動中積極、主動地參與，努力糾正不健康的生活行為，提高健康的生活意識，養(yǎng)成健康的生活方式。
健康是我們的理念，健康是我們的未來。在我們同學(xué)中間還存在著一些健康小問題：比如有的同學(xué)不能正確對待學(xué)習(xí)，上課不能夠?qū)Ｐ穆犞v，有的學(xué)生極易產(chǎn)生焦慮、緊張、恐懼、說謊話等心理問題，有的學(xué)生害怕與他人交往等等。作為一名學(xué)生如何擁有陽光般的健康心態(tài)，我有一些想法要和大家分享：
首先，要善于正確地評價自己，能通過別人來認(rèn)識自己，能夠愉悅地接納自己，并能及時地控制自己的一些消極的想法與行為。在與他人交往的時候要學(xué)會微笑地問候，學(xué)會熱情地幫助，學(xué)會寬容地待人，學(xué)會友善地相處。
其次，在學(xué)習(xí)上能夠進行正常的學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，經(jīng)常復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)功課，長期堅持努力學(xué)習(xí)， 形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣．在學(xué)習(xí)中獲取了知識的營養(yǎng)，讓視野更加開闊，讓思路更敏捷，讓心靈更充實，
還有，當(dāng)遇到挫折時要做一個堅強勇敢的人，忘記失敗，勇敢的抬起頭來，迎接新的朝陽。就像打籃球，不可能每球都能進，但如果不出手投籃，就永遠(yuǎn)沒有一投定乾坤的壯舉。只有經(jīng)歷風(fēng)雨，才可能見到美麗的彩虹。
我們要養(yǎng)成熱愛運動的習(xí)慣，積極參與學(xué)校組織的文體活動和社會實踐活動；認(rèn)真參與學(xué)校組織的健康體檢；愛護學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境；預(yù)防意外傷害、預(yù)防近視和齲齒、預(yù)防傳染病和慢性��；要保持積極、健康、向上、樂觀的心態(tài)，關(guān)心家人，鄰里和睦，廣交朋友，構(gòu)建和諧的親情、人情關(guān)系。
老師們，同學(xué)們：有了健康的師生就有了健康的校園，健康的師生才能走出健康的人生之路。我們大家要把“健康第一”這個理念深入落實到我們的工作、學(xué)習(xí)之中，在創(chuàng)建健康促進學(xué)校的過程中營造良好的學(xué)校人際關(guān)系、和諧的校園氛圍，打造健康的身心素質(zhì)。我希望并相信有了大家的共同努力，我校創(chuàng)“健康促進學(xué)�！� 的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。
最后祝全體同學(xué)身心健康，學(xué)習(xí)愉快，祝全體老師身體健康，工作愉快！
學(xué)習(xí)的演講稿 篇2
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是來自七（2） 班的白雅迪。今天我演講的題目是――我們?nèi)绾胃玫膶W(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無獲！要想取得理想的成績，勤奮至關(guān)重要！只有勤奮學(xué)習(xí)，才能成就美好人生！勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠(yuǎn)激勵我們不斷追求、不斷探索。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿意的成績。
一個用“分”計算時間的人，比一個用“時”計算時間的人，時間要多出很多倍”。時間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時間的人必將為時間所珍惜，拋棄時間的人必將被時間所拋棄。對于我們中學(xué)生來說，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計劃、積極主動、不放過任何一個學(xué)習(xí)機會，爭分奪秒地學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，虛心學(xué)習(xí)，永不滿足。
那么，什么是勤奮呢？
首先，勤奮就是目標(biāo)明確，合理高效地利用時間。優(yōu)秀學(xué)生為什么能夠一步一個腳印的走好學(xué)習(xí)的每一步，其根本就在于：他們有強烈的進取心、明確的目標(biāo)，詳細(xì)的計劃和時間的緊迫感。因為強烈的進取心，所以他們能抗拒誘惑，因為有明確的目標(biāo)、詳細(xì)的計劃所以他們能主動學(xué)習(xí)，因為有時間的緊迫感所以他們才勤奮，因為勤奮，所以才能把握成功。
其次，勤奮就是不怕困難，持之以恒。在這個方面舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣�；艚鹉昵鄷r就生患絕癥，先是全身癱瘓，繼而喪失語言能力，權(quán)威醫(yī)生斷言他的生命最多能維持兩年，但是霍金沒有被嚇倒，他克服一切常人所無法想象的困難，堅持不懈，刻苦鉆研，終于成為舉世矚目的科學(xué)家。我想，霍金之所以取得這樣的成績，是因為他沒有把困難夸大，而是縮小再縮小，所以他不僅打破了那些權(quán)威醫(yī)生的預(yù)言，也創(chuàng)造了科學(xué)界的神話，所以，只要我們正視學(xué)習(xí)中的困難，堅持不懈，我們也會到達成功的彼岸。
有人說“優(yōu)秀的人與普通的人的最大區(qū)別就是是否有效率。效率是一種能力，也是一種習(xí)慣。怎樣才是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
我認(rèn)為：首先我們要習(xí)慣于請教老師或與同學(xué)切磋，這是提高水平的好方法，但你的問題一定要在三思之后再去問，這樣才能解決你真正的`問題。
其次，就是要提高上課的效率。當(dāng)然，不是說整個聽課和學(xué)習(xí)時間，神經(jīng)都繃得緊緊的，而是要緊跟老師的思路，抓住知識要點。
最后一點就是學(xué)習(xí)興趣問題，在這一點上我只想問大家一個問題：我們的爸爸媽媽難道很愿意背井離鄉(xiāng)外出打工嗎？不，但他們又不得不外出掙錢養(yǎng)家糊口，竭盡全力來提高我們的生活水平。作為學(xué)生的我們同樣也不得不學(xué)，因為只有這樣才能提高我們的學(xué)習(xí)水平。
同學(xué)們，業(yè)精于勤，荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué)，只有好學(xué)者，才能在無邊的知識海洋里獵取到真智才學(xué)，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無悔！ 預(yù)祝大家在今后的學(xué)習(xí)中取得好的成績！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
學(xué)習(xí)的演講稿 篇3
老師、同學(xué)們：
大家早上好！今天我在國旗下講話的內(nèi)容是《端正的態(tài)度是學(xué)習(xí)的法寶》。
俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！痹趯W(xué)習(xí)上也是如此，那些學(xué)習(xí)上的佼佼者，都付出了比別人多的努力，今天就來談?wù)剬W(xué)習(xí)的態(tài)度，因為態(tài)度決定一切。我覺得要做到三個“超越”。
1． 超越自己，這個世界上最難戰(zhàn)勝和超越的人不是別人，正是你自己，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己在一點一點改變時，你就超越自己了，只有超越自己，才可能超越別人。
2．超越書本，讀書要活學(xué)用，要超越書本，經(jīng)常對書上寫的'知識的問幾個“為什么”也要經(jīng)常問“這樣說對嗎”“這樣說好嗎”，還要學(xué)會聯(lián)想和比較。正如培根所說：“疑而能問，已得知識這半”。
3．超越老師，我們要尊敬老師，虛心向老師學(xué)習(xí)。尤其是在思維中超越老師，在老師講一個問題之前就要猜一猜他會怎么講，講些什么。
要下決心改變自己，每天改變一點點。努力就是就好學(xué)生，進步就是100分，當(dāng)然我們不能要求每個人都成為優(yōu)勝者，但我希望，大家做一名追求進步、超越自我的勇敢者！
學(xué)習(xí)的演講稿 篇4
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好！
望著鮮艷的五星紅旗，我感慨萬分！
中國共**創(chuàng)始人李大釗曾說過：“我以為世界上最寶貴的是‘今’，最容易喪失的也是‘今’。因為它最容易喪失，所以更覺得它寶貴。”是啊，昨天已經(jīng)過去，明天尚未到來，我們所能做的就是把握今天。
“早歲哪知世事艱”，由于我們的生活環(huán)境過于舒適，許多學(xué)生走向了生活的誤區(qū)：拋開學(xué)習(xí)，追求時髦，沉迷舊夢，徘徊不前。孰不知世界上最快又最慢，最長又最短，最平凡而又最珍貴，最易忽視又最易令人后悔的是時間。古今中外，凡是為人類做出杰出貢獻的人，都是從把握今天起步的。只有缺乏意志，毫無志向的人，才認(rèn)為今天的事情沒做完，明天還可以繼續(xù)做。由于這種錯誤想法，許多同學(xué)把今天應(yīng)做完的事一拖再拖，不知失去了多少個“今天”。宋代大學(xué)問家朱熹的一首詩：“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春早夢，階前梧葉以秋聲�！备嬲]我們應(yīng)該把握今天，努力學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，我們在市一中這個知識王國里，沐浴這新世紀(jì)的陽光雨露，享受著全市一流的學(xué)習(xí)環(huán)境，利用著全市一流的.教學(xué)設(shè)施，接受著全市一流園丁的栽培，我們沒有任何理由拋開學(xué)習(xí)而追求時髦，沒有任何理由沉迷舊夢而徘徊不前。
我們偉大的祖國正發(fā)生著翻天覆地的變化，幾代人的目光落在了我們身上。要想振興五千年的中華，要想捧起一輪滾燙繁榮東方紅日，就需要我們把握今天，努力學(xué)習(xí)。我們應(yīng)在旭日升起時就投入到緊張的學(xué)習(xí)中去，而不是在夕陽下山時去幻想明天會出現(xiàn)什么奇跡。只要我們腳踏實地，持之以恒，把握好今天，美好的明天一定會屬于我們。
學(xué)習(xí)的演講稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
高一的學(xué)習(xí)快結(jié)束了，看見過許多同學(xué)因?qū)W習(xí)成績不佳而煩惱，他們或努力或不努力，或認(rèn)真或不認(rèn)真，但都沒有停下來思考。
我們思考學(xué)習(xí)，就得思考學(xué)習(xí)方法，我們會想好的學(xué)習(xí)方法有沒有用？我身邊有一些同學(xué)，平時在學(xué)習(xí)上好像沒有什么獨特之處，但成績也還不錯，當(dāng)問他有什么學(xué)習(xí)方法時，他也回答不上來，可能他自己都不知道自己的學(xué)習(xí)方法是什么，但他是有自己的學(xué)習(xí)方法的。所以每個人的學(xué)習(xí)方法都可能不一樣，別人的學(xué)習(xí)方法不一定適合自己。在探尋學(xué)習(xí)方法時，一定要結(jié)合自身的優(yōu)勢，并不斷完善它。
就此，我淺談幾點我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗與方法。在上課時要聚精會神，記得有幾次，我上課時開了小差，課后做作業(yè)時總覺得力不從心，正確率也是大大降低，吸取那次教訓(xùn)后，我上課比以前更加認(rèn)真了，學(xué)習(xí)上的煩惱也就大大減少。作業(yè)要認(rèn)真完成，做作業(yè)的過程也就是查漏補缺的過程，有些同學(xué)在考試之前，并沒有怎么復(fù)習(xí)，但他卻可以考出好成績，這是因為他認(rèn)真對待每一天的作業(yè)，循序漸進地學(xué)習(xí)，所以在考試時并無焦慮之感。學(xué)會利用輔導(dǎo)書，一本好的輔導(dǎo)書是我們學(xué)習(xí)的'補品，它可以擴充上課時沒有講到的知識，它也可以使我們的知識體系更加完備，但利用好它才是關(guān)鍵，對選中的輔導(dǎo)書應(yīng)深入研究，充分挖掘。學(xué)會梳理知識點，在上課時，做筆記是很重要的，這有助于我們梳理知識點，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，還有利于加深對知識的理解，對知識點的融會貫通。
除學(xué)習(xí)方法之外，學(xué)習(xí)態(tài)度也是很重要的，只有了好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)才有動力，才有激情。我們還要有樂觀向上的人生態(tài)度，不怕困難，不懼挫折，勇敢地面對挑戰(zhàn)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)，是我們邁向成功的必經(jīng)之路，然而要快樂而充實得邁過，還需要我們的不斷思考與努力。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
學(xué)習(xí)的演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
首先，我們心中要有一個意識：真正的適合自己的學(xué)習(xí)方法，從來不是能夠被傳授的，而是要通過對自己的思考而領(lǐng)悟的。無論是學(xué)習(xí)方法，時間安排，應(yīng)試技巧，都是要靠自己總結(jié)的。
所以，我能在此談?wù)摰模仓皇俏覀�人的一點思考和總結(jié)。希望對同學(xué)們有所啟發(fā)。
韓愈在《師說》中寫及：“小學(xué)而大遺，吾未見其明也”把零散的知識點弄懂，并不是件難事，但考試是把各種小知識點排列組合，顯得錯綜復(fù)雜。如果平常在學(xué)習(xí)時就把大的方面弄懂，把散亂的知識點加以整理，正如我們班主任老師甘林蛟老師說的“構(gòu)建知識框架”，考試時你將更容易將題意理清，從而找到解題思路。
同學(xué)們不難注意到，現(xiàn)階段在全年級領(lǐng)跑的人，大部分從初中開始就已經(jīng)有了領(lǐng)先的地位，我們也不難推理出，好的成績是建立在長時間的知識積累上的，但無論我們多么悔恨懊惱，我們都不可能再回到初中去打基礎(chǔ)。已往不諫，來者可追。無論高一還是高二，從現(xiàn)在開始扎實積累，仍不算晚，厚積才能薄發(fā)，現(xiàn)在無言的積累，在高三總能迎來遍地碩果。
我之前從來沒有想象過我會浸入題海。確實，我們不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，但我們?nèi)缛裟馨炎鲞^的題，錯過的題加以分析總結(jié)，可能題海戰(zhàn)術(shù)就是提升成績的必由之路了。另外，無論老師還是家長都倡導(dǎo)勞逸結(jié)合，但當(dāng)你學(xué)習(xí)許久，準(zhǔn)備去放松時，得知別人都在“勞”，你“逸”得安心嗎？壓力是由自身給予的'，即使是老師、家長施加的壓力，也要先轉(zhuǎn)變成了自我壓力才能起作用。我身邊就有這樣的例子。他是寄宿生，朋友在星期天下午邀他下樓打籃球，他因為怕出汗了沒時間洗澡而拒絕了，朋友問他怎么沒時間洗澡，他說要搞學(xué)習(xí)。他就是385班的熊鏡宇同學(xué)，這次考試他的成績是年級第四。
同時，學(xué)習(xí)也是能夠自己掌控的。我們的物理老師常對我們說：“你們以為還有一年嗎？除掉假期，休息，你們的時間遠(yuǎn)不沒一年了！”所以，我們要更加惜時。要將每一分鐘過得無悔確實不易，但我們能試著去保證每天都過得充實。
海森堡的不確定性原理告訴我們命運是未知的，狹義相對論限制了我們的最大速度，而廣義相對論又告訴我們大質(zhì)量的堅持是可以壓縮時空的。
從明天起做一個忙碌的人，不發(fā)呆不幻想，用好手中的每段時分，無畏早晨，無畏夜深，不因昨日悔恨，不為明日沉淪。既然我們已毅然踏上這條路，便只顧風(fēng)雨兼程。
謝謝大家！
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