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老師的實習報告

時間:2025-05-07 10:57:16 實習報告 我要投稿

老師的實習報告模板合集九篇

  我們眼下的社會,報告的適用范圍越來越廣泛,其在寫作上有一定的技巧。我敢肯定,大部分人都對寫報告很是頭疼的,以下是小編收集整理的老師的實習報告9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

老師的實習報告模板合集九篇

老師的實習報告 篇1

  通過實習,我感覺各方面的能力有很大提高,這也有賴于指導老師與中小學生帶班老師的批評指導,提出很多受用的寶貴意見。例如,在組織活動方面,在與中小學生交流方面,在獨立實施教育活動方面,在處理中小學生“小矛盾”方面,等等。這些都是很具體、很細致的進步。雖然實習讓我體會了工作的艱辛,但也有樂趣,還能鍛煉自己的能力,提高自己,所以心理很踏實。

  在實習期間,欣喜自己取得了成績。雖然每天都會碰到不同的情況,要處理一些新的小問題,但每一天,我都在提高,就像老師說的那樣:每組織一次活動都是你的成績,因為你又多了幾十分鐘的經驗。的確,時間越往后,處理有關問題就越嫻熟,不像開始時那樣盲目。

  與中小學生的零距離接觸,讓我體會到這份事業(yè)的崇高,也使自己一些停留在表面的認識變的具體、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名優(yōu)秀的“園丁”,得付出多大的努力啊,我還要繼續(xù)努力。在實習期間,我們的主要任務是班主任工作和教學工作。

  經歷了實習生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣;仡櫤蛯W生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學時代,也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學生的能力一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想在學生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。

  班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作,我有這樣一個認識,班主任對學生的思想教育工作,實質上是一個與學生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學生的內心世界,做到有的放矢,方法得當,才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。

  一、組織開展活動的魅力。

  良好班集體的建設必須依靠活動來實現(xiàn),活動可以產生凝聚力,密切師生關系,使每個學生發(fā)揮主體的積極性,這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,凡是學校組織的活動,班主任和我都給予高度的重視,如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參與當中,開動員大會,一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。心理學等理論告訴我們:在競賽活動中,一個人的目標期望水平不能過高,也不能過低,只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài),對于我們每個同學來講,活動的目的不是拿名次,而是看我們如何對待競爭,是否有參與意識,是否全身心投入了,是否能做到問心無愧。在活動中進行教育,同學們易于接受也能很快轉化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機,精心設計教育內容,就能收到意想不到的教育效果。

  二、獎懲適當分明的尺度。

  我知道一個優(yōu)秀的班主任,時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學生產生長久的影響,你愛的奉獻會得到愛的回報,但我們細想一下,這樣的學生有多少,真正能感悟到你老師的愛的學生,絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀律的約束,這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生,而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律,如何有良好的班風?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當然,懲罰特別要慎重,我認為當我們懲罰學生時,應該注意以下幾個方面:1、首先一定要注意尊重學生的'獨立人格,保護好學生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;2、懲罰的目的是警示學生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學生,而是為教育學生而懲罰學生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的;3、誰都會犯錯誤,但不是誰都會改正錯誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯誤,關鍵不是懲罰,關鍵是接受教訓,改正錯誤。

  三、發(fā)揮主題班會的作用。

  經過一個星期的準備,在第一周的周五我主持了新學期的第一次班會,這也是我主持的第一次班會。這次班會的主題是“安全教育與新學期新打算”。在班會上,同學們積極發(fā)言,讓我深深的體會現(xiàn)在的中學生已經有了很豐富的安全常識。例如,上體育課的注意事項,交通安全,地震、臺風來襲需要注意哪些等等,他們都回答的頭頭是道。班會的另一個要點是“新學期新打算”,讓一些學生上講臺說出他們上學期的不足之處和這學期的計劃。這不僅讓學生自己找出自己的不足以便改正,更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃的地進行學習。這也培養(yǎng)了學生上講臺的心態(tài)。雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言,但是我堅信每一個學生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學生都對上臺發(fā)言的同學都深有感受。教學更是實習的重點,以下是我實習的一點心得。在經過了前兩周的聽課、試講后,第三周我正式走上講臺,第一次感覺自己所學的知識派上用場。作為一名教師,還有一個天職就是教書,無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要內容——授課。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課,要經過“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受學生反饋的信息——評講、鞏固練習”這樣一個流水線。看起來簡單,可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié),最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié),也就是我們一直在探討的“課堂教學”。

  課堂教學作為一種系統(tǒng),需要不斷地進行反饋與矯正。在班級教學中,不同的學生有著不同的學習風格和矯正需要。尤其是在初中數(shù)學教學中,班級內學生數(shù)學水平差距甚大,設計適當?shù)某C正活動需要大量的計劃時間。如果教師是矯正活動的唯一幫助來源的話,那么管理上的困難將會拖延教師對學生的幫助,從而降低它的效能。如果運用合作學習,學生們則可以從同伴中迅速得到高質量的矯正活動的幫助,縮短了矯正時間,也就有更多的時間用于完成學習任務。小組中的合作學習還能為增強學生的學習動機提供誘因,并且能降低焦慮。經驗顯示,在同伴輔導的過程中,向其他同學提供幫助的小組成員得益最大。這即是說,學習困難學生的進步并不以犧牲優(yōu)秀學生的發(fā)展為代價,相反,所有的學生都能在學習小組的同伴輔導中獲益非淺。

  需要說明的是,并不是說建立起了學習小組,在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習,教師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作,對學生的合作學習進行必要的指導,對小組之間的活動情況組織有效的交流,以此來提高小組活動的效率。當我們不斷地有意識地培養(yǎng)學生之間的合作意識,使合作學習成為學生的自覺行為時,它所起的作用就會充分地顯現(xiàn)出來。還應指出,強調合作學習并不意味著削弱學生的自主學習,事實上,合作學習的一個基本點就是強調個體責任。其出發(fā)點乃是強調在各種形式教學活動的互配實施中使學生得到全面發(fā)展。

  以上介紹的合作學習的教學方法,我個人認為是可行的,能夠培養(yǎng)學生的合作精神,又能調動他們的積極性,提高學習效率。

  每個教師,都希望自己的學生個個學習成績優(yōu)秀,但這總是老師的一廂情愿。我認為,要隨時掌握學生的學習情況,分析原因,從而改進自己的教學方法和確立教學內容。

  這就要求我們不斷完善自己,準備全身心投入將來的教育事業(yè),教師是一個崇高而神圣的職業(yè),要當一名好的教師更不容易。在此次實習中,我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步,使學校對教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學高為師,行正為范”的內涵也在不斷地加深。

老師的實習報告 篇2

  作為新時代的大學生,社會對我們的要求在不斷的提高。因此,我們不僅要在學校中學習課本的知識,提高自身的綜合素質和交際能力,同時也要把學到的東西與社會實踐相結合,做到理論與實際相結合,做到活學活用,從而使自己成為一個符合社會需要的人才。這樣可以讓我們在以后的就業(yè)競爭中多一份自信,少一份自卑。

  在陽光明媚的日子里,我們懷著愉悅的心情,來到了位于蒙自市市一家小型幼兒園進行了實習。這家幼兒園只有一百多名學生,分成了大、中、小班,但這里的環(huán)境很好,綠樹如茵,也有不少設備,像滑梯,積木,蹺蹺,秋千,木馬等等。這里既是一個學習的地方,又是一個小型娛樂園,可以培養(yǎng)孩子們的樂趣,讓孩子們在這里盡情玩耍。

  幼兒園把我安排在了小(二)班進行實習,他們都是一些剛剛懂事,三到四歲的小孩。吳老師是這個班級的帶班老師。

  第一天,我一方面通過聽課初步了解吳老師的教學方式,大致掌握該年齡階段學生的受課特點。吳老師介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學生健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域,各個領域相互滲透,從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。而對小班的小朋友來說,書本是次要的,更重要的是培養(yǎng)他們的語言能力。要從游戲與講故事中開發(fā)小朋友的這種能力。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說,敢說,喜歡說并有機會說并能拿到積極應答的環(huán)境。對大學生

  來說,口才很自然的親和力在人際交往中是十分重要的,但從小朋友的思維來想問題,我還是不太適應。教師與幼兒的個別交流,幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里,吳老師首先引出小朋友感興趣的一個話題或者講一個有趣淺顯的故事, 然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言,圍繞這個話題或故事說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍,上課氣氛異;钴S,在大家都發(fā)表完自己的意見后,吳老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點,老師與學生之間的情 感進行了很好的交流,語言能力也在不知不覺中提高了不少,可謂是一舉多得。第一天以一個老師的身份走進教室,我很不自然。安靜的教室一下沸騰起來,她向小朋友們介紹了我,一聲聲稚嫩的“閔老師好”讓我始料未及,我知道,我的工作要開始了。

  不過,剛開始到幼兒園的幾天,由于對幼兒園的日常生活和學習方面不熟悉,我只是協(xié)助吳老師進行一些較常規(guī)的工作。每天早上我會幫吳老師照看學生,并帶領他們晨讀。上午上課時我基本上是坐著旁聽。午飯時,我的工作是比如在點心、午餐分配餐點,午睡時一起維持午睡紀律。到下午三點左右再次分配點心,四點時放學,我在學校維持秩序讓小朋友上車回家。要等最后一班車上完才能走,這是一般是六點半了。后來隨著對該班幼兒受課特點的了解,三月十八號我進行了為期一天的試教。當天的課上午是思維訓練,講故事,畫畫,下午是玩大積木游戲。思維訓練是我覺得最難上的一節(jié)課,它需要較

  全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài),而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細細地看了他們的思維訓練作業(yè)本,回憶了前些天吳老師此課的上課方式,前一天晚上我還向其他老師長時間的請教了一番,終于覺得有了一些上課的把握。我決定講《壁虎找尾巴》的故事,為了提高孩子們的上課興趣,我首先找了一些各種動物尾巴的圖片,讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景。趁熱打鐵,然后我馬上就在黑板上寫了接下來這個故事,壁虎找尾巴等故事中出現(xiàn)的動物名,注上拼音,他們拼讀的興趣很濃,這樣也就達到了這個課讀拼音講故事的目的。最后我還用開火車的形式讓他們一個個拼下來,課堂氣 氛一直比較積極活躍。

  一天下來,不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶,因為小朋友的注意力容易分散,所以只要是某一個環(huán)節(jié)沒銜接好,或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來,因 為是第一次,有好幾次我都控制不下來孩子們“激動”的情緒。我用他們的專用鈴鐺,他們沒安靜下來,我用嗓子喊,剛開始還好可是馬上就煩起來了。幸虧有吳老 師在旁邊聽課,在我實在控制不住時她就出來幫我控制課堂紀律。課后我提出嗓子受不了時,吳老師告訴我在適當時候得用些身體語言,比如用眼神。孩子們都很聰明,一看見老師在盯他馬上會停下來。吳老師還告訴我,他們第一次上課也是這樣,我算不錯的了而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如:在有些環(huán)節(jié)還不能控制住,原因在哪怎樣對待有些小朋友的`奇怪問題吳老師都一一很耐心地對我進行了解釋。

  有了第一次的經驗,第二天上課情況好多了。這次,我給他們出了一道前幾年很流行的題目。

  我在紙上畫了一個○,讓小朋友說這是什么。

  果然,小朋友們踴躍回答。答案很多,有說像太陽的,有說想油炸果的,西瓜,眼睛,胖臉什么都有。我才知道,小孩的想象力是這么豐富。中國的未來有希望啊,樂平的未來有希望啊!除了這些,在吳老師身上我還學到了很多。她身上有一種優(yōu)秀的職業(yè)精神。對待工作,她們總是兢兢業(yè)業(yè);她們熱愛學生,對待學生就想對待子女一樣盡心盡責;她上進,中午當孩子睡覺的時她總就在旁邊看有關專業(yè)方面的書;她做事耐心,對我的疑問她從來都是詳細分析,詳細講解

  短短兩個月的實習快要結束了,在實踐的最后一天,我和吳老師聊了一下學校的情況,其中談到學校下學期估計接受四百名幼童入園就讀。規(guī)模是全市民辦幼兒園最大的了。又談到招聘情況,就是這個暑假,有兩名英語四級的老師前來應聘,但因待遇談不攏,沒有來。我在想這競爭壓力也太大了吧,英語四級當幼師。

  我們和那些小朋友們相處得很好,我們也從幼兒園里的老師身邊學到很多東西。我明白要讓人接受一些東西,就得讓他們對這些東西感興趣。這一種能力對于一個老師來說是必不可少的。而作為以后要從事教育事業(yè)的大學生更需要學習掌握它,以便在今后的工作中能夠吸引學生,讓學生對學習產生興趣。在以后的學習中,我要更加充實自己,使自己的實踐能力提高,以滿足社會的需要。

  這就是我的第一次實習,它引導我走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會。這次實習讓我有兩個明顯的感觸:

  一,錢真的是不好掙得,我在這才干了短短兩個月就累得不行了,想想我的父母,每天辛苦勞作,才能掙來那點血汗錢,我們要珍惜我們現(xiàn)在所擁有的;

  二,工作壓力進一步增大,大學生進一步貶值,需要我們不斷增強自己的實力,以便在社會中能快速找到自己理想的工作。

  三,社會工作需要合作,需要謙虛的向前輩請教,這樣才能彌補自己的不足,才能不斷進步。

  就實習之后,我更新了觀念,吸收了新的思想與知識。讓我深刻明白社會才是學習和教育的大課堂,才能最深切的體會到生活。在那片廣闊的天地里,我的人生價值得到了體現(xiàn),在那片廣闊的天地里,我的勞動,我的付出得到了讓我興奮的回報。

  短短六十天的社會實踐,讓我從中領悟到了很多的東西,更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩。這些東西將讓我終身受用,我要更加努力的學習,不斷提高自己的實力,從而在競爭中后的更多主動權。

  總之,在這次實習中,我學到了很多知識,這些知識也將會對我以后的學習樹立起明確的目標,伴我向前進步。在今后的生活中,我會不斷學習,不斷努力。我相信只要面朝大海,就會春暖花開。

老師的實習報告 篇3

  一,教育教學實習工作的基本情況

  該班33名同學于2xx-x年9月13日分成兩組,到達海南州和黃南州.海南州兩個實習點由銀措吉老師指導,其中海南州藏文中學有我系的8名同學進行實習,海南州民族師范學校有我系的9名同學進行實習;黃南州兩個實習點由格日措毛老師指導,其中黃南州民族師范學校有我系的6名同學進行實習,同仁縣民族中學有我系的10名同學進行實習.

  在實習期間,兩位指導老師兢兢業(yè)業(yè),工作踏實.每位實習生均能遵守學校的規(guī)章制度,虛心求教,實習期間每位實習生的周課時是8-14節(jié),承擔了四個實習學校高中,高中的代數(shù),幾何,計算機,化學,物理,藏文,音樂等課程,每人承擔了一個班的班主任工作;在教學上認真?zhèn)湔n,鉆研教材,努力上好每一堂課,同時積極互相學習,每位實習生的聽課記錄20次以上.在班主任工作上認真負責,深入學生了解班級和學生的實際情況,有的放矢的開展班主任工作.有班主任工作計劃,課外活動開展計劃,班主任工作記錄等.總之,每位同學都兢兢業(yè)業(yè),認真負責,受到實習學校領導和老師們的'高度贊揚和評價.

  這次教育實習中,涌現(xiàn)出了很多優(yōu)秀的實習生,每個實習點的小組長分別負責和監(jiān)督生活,教學,紀律等方面的情況,他們都認真負責,在實習中做了大量工作,取得了良好成績,象謝周二郎同學,在搞好自己的教學工作和班主任工作的同時,協(xié)助指導老師負責海南民族師范學校實習生的生活,上課,考勤,紀律等方面,監(jiān)督實習生的到崗情況,他對管理工作和教學工作都認真細致,實習生中存在的各種問題及時向指導老師反饋,自己在教學中認真?zhèn)湔n,教學思路清晰,教學方法靈活,體現(xiàn)出了一定的管理能力和社會實踐能力,得到了大家的信任和一致好評,等等.

  二,取得的成績

  40多天的教育實習,我們按照《青海師大教育實習綱要》的條例和實習大綱的要求,使實習生盡職盡責,嚴格執(zhí)行宿舍作息制度,認真聽取指導老師的建議,在40多天的時間里,使他們的教學方法有了明顯改進,教學經驗有了明顯的提高,也獲得了很多從書本上無法學到的東西,無論從教學工作和班主任工作,紀律等各方面來說,這次的教育實習是成功的,受到了實習學校的高度贊揚和評價,這與同學們兢兢業(yè)業(yè),認真負責,耐心細致的工作精神和4年來我們對學生的嚴格要求是分不開的.

  通過這次教育實習,同學們普遍反映,他們初步掌握了從事教育教學工作的一些技能,學會了對學生進行思想教育和管理的一些方法,增長了知識,開闊了眼界,同時也嘗到了老師的辛苦,樂趣和光榮,對人民老師這一神圣職業(yè)有了一種全新的認識.

  三,存在的問題

  這次我們的教育實習是比較成功的,但通過有關領導及老師于10月份到實習點的看望也發(fā)現(xiàn)了一些問題,今后需進一步加強.

  由于擔任科目較多,課時量大,有些課程準備不充分,內容不夠熟練,教學效果不太好.由于條件的限制,少數(shù)同學不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,做不到藏漢雙語教學.專業(yè)知識不夠扎實,需進一步加強.

老師的實習報告 篇4

尊敬的領導:

  您好!

  我是xx學校里的一名實習老師,我叫xx。今年剛從學校畢業(yè)就來到了我們學校進行實習,F(xiàn)在已經是實習的第五個月了,還有一個月就可以結束我的實習生活,正式成為正式員工了。但是我卻要放棄這次機會,對于我來說,這即是一個很難抉擇的問題,也是一個我非得這樣去做的事情。很抱歉,我不能在實習過后繼續(xù)跟學校續(xù)約,繼續(xù)留在學校里面教書了。因為很多其它貧窮的地方更需要老師,西藏很多地方更缺少教師資源。所以我決定在我實習過后,便去西藏那邊進行支教。一方面是為了響應國家的政策,另一方面是為了能實現(xiàn)自己更多的價值。對于這個決定,我希望領導能夠理解并支持我。

  但是不管怎么樣,不管我有沒有這個想法,我都要感謝我們學校,感謝我們的校領導能夠給我這次今學校實習的機會。讓我第一次有了當老師的親身感受,讓我能夠體驗到作為一名老師站在三尺講臺上授課的神圣感和優(yōu)越感。不僅如此,學校里的各種教學設備和資源都是非常先進和齊全的。不管從哪方面來講,無論是教學環(huán)境和住宿條件都比其他學校要好很多。而且我們學校還是xx大城市里排名前五的名牌學校,所以我能來到我們學校作為一名老師來教書,是我何其的榮幸,也是我不可多得的機會。這個機會是有多少人夢寐以求都求之不來的,但是我想說的是這里再好,也阻擋不了我去西藏支教的腳步,也阻擋不了我去幫助更多人的.腳步。

  其實,在我進入到師范大學之前,我就一直想著要成為一名優(yōu)秀的人民教師,去幫助這個社會上還有很多都學不到知識的孩子們,F(xiàn)在我們學校就有了這個去西藏支教的名額,這個機會我一定要抓住,所以不管未來是怎樣的,不管別人怎么說,我都要堅定著自己這個信念。

  我讀了這么多年的書,國家培養(yǎng)我這么多年,我希望我能為我們祖國多做貢獻,我希望我能幫助到更多需要我?guī)椭娜恕M瑯邮巧頌槔蠋,只不過是換一個地方,盡管那邊的條件很惡劣,盡管那邊沒有我的親人和朋友,但是我甘愿去吃苦。我知道這很需要勇氣,但是既然我已經做了這個選擇,那我就不會后悔,我會一直堅持下去。

  此致

敬禮!

辭職人:xx

20xx年xx月xx日

老師的實習報告 篇5

  三年的校園生活如閃電般飛逝而過,對于今天的我,成長中給予我?guī)椭拿恳粋人都功不可沒。在校的這三年時間里真的很感謝老師對我的淳淳教誨,也很感謝校領導給我的機會,讓我在學習之外,積累了更多的經驗,給我的校園生活增添了更多色彩。在頂崗實習期間,我除了獲得了專業(yè)知識外,還真真切切的.感受到人情的溫暖,很感謝這樣的一群人陪我走過這樣一段難忘的實習時光。在這里,我感受到自己不是一個人,整個公司就是一個大家庭,有溫暖又歡樂,在這里,我要感謝實習期間給我提供幫助的老板和同事,讓我在工作中不僅學到了許多的知識,懂得了很多道理,也避免了很多彎路。當感謝指導老師給予我的的引導和幫助,讓我能及時完成各項實習任務,完成實習報告 的撰寫。感謝學校和漳州縱橫測繪有限公司給我提供這么好的一次實踐的平臺!謝謝你們給予我的期望,我會加倍努力。

老師的實習報告 篇6

  在三個月的英語教學實習中,先后完成了聽課、評課、議課、試講及正式講課任務。期間,指導教師、實習教師們、學生們都給了我很大幫助與啟示,F(xiàn)把自己教學實習所作、所見、所感、所得一一回顧,作如下總結。

  對聽課、評課、議課、試講及正式講課等教學情況的概述

  自9月610號起開始聽課,先后聽課大約有100多節(jié),并且作了聽課記錄。聽課后,與指導教師、實習教師交流,將心得體會記在日志中。聽完公開課后,也與實習教師們一起評課議課,獲益匪淺。在自己正式講課前,認真?zhèn)湔n、修改教案;曾多次試講。自第一次走上講臺正式講課后,就不斷聽取指導教師,實習教師們及學生們的意見,在不斷總結與改進中探索有自己特色的講課技巧與風格。先后在高一(1)班、高一(6)班講課4個單元;評講考試試卷3次及周清試題若干次;批改作業(yè),早、晚自習輔導也不曾落下;監(jiān)考,閱卷,組辦英語文化季活動,參加學校的各種教研會議、各項活動也都盡力做到最好。

  對自己英語課堂教學優(yōu)缺點的總結

  結合指導教師、實習教師、同學們的意見以及自己的思考,我對自己此次英語課堂教學優(yōu)缺點做如下總結;

  1、 課堂流程整體把握不錯,上課有章法,遵循純陽學校規(guī)定的 四步流程教學法 或 ppp 教學法等。

  2、 課堂上教態(tài)自然,教學耐心;常微笑,常鼓勵學生;對學生一視同仁,平等對待。

  3、 講解知識點的同時,能注意學生能力、策略、情感及態(tài)度的培養(yǎng)。

  4、 板書的設計與書寫需要提高;課堂舉例要有意義,要舉經典例句。

  5、 講具體的一節(jié)課要有重點,要有簡明的課堂小結。

  6、 聲音要再洪亮一些,有升降。

  7、 對睡覺、玩手機的.學生管理應該嚴厲一些。

  8、 在講解知識點時,要按照考試大綱分輕、重。

  對英語課堂教學與考試的思考在聽課與講課的過程中,我聽取其他教師的意見,結合自己的心得體會,覺得作為一個好教師,不但要對基本的專業(yè)知識有深刻熟練的把握,還要對考綱、考點十分了解,更重要的是弄清楚考試與課堂教學的關系并將其應用于實際教學中。這樣在講課過程中,讓學生們打下扎實的英語基礎的同時,考試也能考出好成績。

  考試、高考并不與我們在大學里所學的教學法對課堂教學的要求相矛盾?荚囀切问剑且粋讓教師了解自己教學效果的手段,也是一個讓學生總結學習方法,促進學生學習的助推器。只是現(xiàn)在好多教師對這一手段、助推器的理解不對,應用的不是很好,所以因此導致了一些問題。現(xiàn)在的考試內容過于機械,頻率過高,教師、學生,甚至領導、家長對考試的意義存有不當?shù)睦斫,以致對英語課堂教學產生不良影響 上課以考試為目的。這恰恰是本末倒置。考試,重知識,輕技能;重語法與詞匯,輕情感與策略。從而誤導教師上課也如此。所以我認為要做一個合格的教師,應該仔細研究考綱、考點并把它靈活的運用到課堂上,并且善于出考試題,出有質量的考試題,更加善于讓考試服務于課堂教學。當然做到這些需要學校領導的認可與支持。這些都是我以后的努力方向。

老師的實習報告 篇7

  一個月的實習期就這么過去了,想來時間過去了就快,回想起這期間的點點滴滴,我的感觸很多,也學會到了很多大學課本里不曾有的東西。在離家比較近的神木職教中心,我開始了為期一個月的實習生活。職教中學是我們縣唯一一所也是規(guī)模很大的職業(yè)學校,校內也設立基礎部就是普通高中,我實習的內容就是跟著團委朱兆瑞老師學習,他也是高二3班和高三9班的歷史老師,所以我也就以自己的專業(yè)為主學習做歷史老師。

  實習過程

  實習第一天,我在熟悉實習環(huán)境和上班程序的時候,在辦公室隔壁的雜志室認認真真的把師德八條抄在我的實習小本上:

  1)師心慈:愛護學生,誨人不倦;

  2)師儀端:儀表端正,言談文明;

  3)師風正:謙虛謹慎,團結互助;

  4)師志堅:致力教育,勇于獻身;

  5)師學勤:勤奮學習,力求上進;

  6)師業(yè)精:業(yè)務熟練,指導有方;

  7)師紀嚴:紀律嚴明,尊紀守法;

  8)師德高:作風正派,道德高尚。

  我不知道自己能做多好,但我想以這些話為標準做到最好,加油!!

  “十年樹木,百年樹人!比陙,我以做一名高素質的大學生為目標,全面嚴格要求自己,不斷努力,不斷追求進步,不斷完善自己。一個月的實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我所學的理論知識變?yōu)樯鐣䦟嵙。短短的實習生活,感覺可以說不錯,真的很不錯。當我漫步在實習的校園里,那出自學生的一聲聲“李老師好”“李老師好”的感覺真好,我有時覺得自己是不是被叫上癮了,呵呵。一個月的實習,也令我感慨頗多。

  我實習的'班級是高二三班,記得我剛到課室的第一天,晚上改作業(yè)就有個同學寫紙條給我說:老師我不是好學生只是為了叫你高興才認真做作業(yè)的。我以一個大姐姐的身份給他回到:看到你認真的作業(yè)我很開心,但是我也很難過你否定自己,我覺得你不管出于什么心態(tài)但你把該做的事做的那么好就是最棒,也許你以前只是分數(shù)不高,但一定是好孩子好學生。聽了幾節(jié)課之后,我開始走上講臺,開始了自己的第一節(jié)“處女作”。當然,剛開始心情特別緊張,由于經驗不足和應變能力不強,課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題,指導老師要求我多聽課,多向經驗豐富的教師學習,并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點,幫助修改教案,他以前也帶過好多歷史學的實習老師,不僅經驗豐富而且他沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談和熱心的鼓勵幫助。為了彌補自己的不足,我嚴格按照學校和指導老師的要求,認真仔細地備好課,寫好教案,積極向其他同學和老師學習,多多向人請教,把握好每次上課的機會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如講課的是時候老是斷斷續(xù)續(xù),思維跟不上,聲音很小,放不開,有學生竟然在下面喊老師你是不是太緊張啦!由于我上課時氣氛僵硬使學生也不積極配合,令我痛心疾首。粉筆字寫不好,字寫得又丑,手臂還很難受。后來我就多和指導老師交流不斷自我完善,終于扭轉了這種局面。我深深的感受到作為教育工作者,不緊緊是腦力勞動還是體力勞動。

  老師就像自編自演的導演加演員,而且要想方設法創(chuàng)設和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系,而且教師要把自己當成活動中的一員,是學生們的良師益友。不過在我的努力和堅持下我取得的教學效果還是很不錯的,有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了,還積極配合回答問題與我交談,每天都認真完成作業(yè)。剛開始常常因為學生在下面開說話不配合,我喊破嗓子都沒辦法控制,在我的不斷說服教育下現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了。

  俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”我覺得興趣對于學習來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來,使他們在快樂中主動學習。在上課時我都采取以學生為主,老師為輔的教學方式,課堂只要是以學生的朗讀和提問為主,我再加以補充、糾正。我告訴他們學習好多知識都應該知道:讀書百遍其意自現(xiàn)這一真理。因為課堂都是以學生自己動腦為主,充分調動了他們學習的主動性和積極性,由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。對于高中歷史而言,批改作業(yè),糾正學生的錯誤就顯得沒那么重要。但我在糾正學生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強調訂正的重要性,并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵,開導。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生,我在作業(yè)上繼續(xù)寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會,直至認識了錯誤并改正為止。

  我覺得身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學生的缺點糾正過來。因為我相信沒有教不好的學生,只有不會教的老

  師。我從不訓斥他們,而是耐心地教育他們,跟他們聊天,了解他們,對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動,讓他們知道,老師是重視他們的。學習成績好只是學生健康成長的一個方面,不能因為成績不理想就懷疑學生的能力,因為才能是多方面的。在我的細心努力下,班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步,他們不象以前那樣,因為在不好的學校里就自報自棄,開始認真努力起來了。從中我深深體會到,對那些不好好學習的學生不能只是一味地訓斥,嘲諷,而要了解他們的內心世界,多溝通,多互動,多鼓勵。

  實習總結

  時間過得真快,轉眼間一個月的實習時間很快結束了,曾經讓我們忐忑和憧憬的實習就在愉快和充實中度過了,驀然回首,我發(fā)現(xiàn)我收獲了自己想要的那份技能和學生的那份情誼,站在講臺上我覺的自己不再那么緊張害怕,更多的是責任,希望給學生傳達最多的知識信息;走時學生依依不舍的心情也深深的感染了我,都希望繼續(xù)留下!同時也真實的感受到教育的進步,作為老師的崇高,同時對那些辛苦學習的學生充滿關愛和祝福。實習使我所學到的知識得到了一個質的飛躍,我學到了很多書本上學不到的知識。知識是永無止境的,在取得好成績的同時,我時刻不忘不斷提高自己我覺得到學校了應該再看更多的歷史書籍,力求以后做老師的時候講課能穿插更多有趣的歷史細節(jié),把歷史課講的生動有趣。面對即將走上社會工作,我滿腔熱情。

老師的實習報告 篇8

  實習第一天,帶著期待,帶著不安,我見到了我的實習指導老師,同時也是我的實習班主任老師,一位年輕、有魄力的女老師——王老師。在以后的實習中,王老師身上所表現(xiàn)出來的認真與魄力,確實深深地觸動了我、影響了我。在她的指引下,我很快認識了我的實習班級,認識了30個聰明、天真的孩子,他們充滿了活力,充滿了生機,一張張稚氣的小臉龐給予人一種充滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹,也讓他們認識我這位新來的實習老師。在實習的最終初,王老師總是刻意地提醒孩子,我的存在,在我仍未正式站上講臺之前,在平時的課堂練習講解與批改中,讓我參與到課堂中,參與到孩子中,讓我少了幾分局促、少了幾分隔閡,很快地融入到這個班級。實習第一天,跟班、聽課、批改作業(yè),開始了我的實習之旅。

  實習的主要內容包括課堂教學、和教育調查研究。實習期間,課堂教學和給了我較深的體會。

  (一)

  在方面,通過實習,我對有了一個初步的了解和認識,這對于我們以后的工作都有著極大的幫助。初期的學習,很機械、很重復,只是簡單地跟早讀、跟操、跟值日,以旁觀者的身份觀察班主任如何完成學校分配的任務、如何處理班級事務。從看的角度去學習,感悟其中的微妙之處,努力地記憶,努力地模仿。以便更好地適應它。實習后期,我對有了以下幾點體會:

  1、重視學生安全,安全排第一位

  在小學階段,小學生的年齡仍比較小,心智仍未成熟,需要老師在身邊監(jiān)管,讓他們明白什么是可以做的,什么是不該做的,保障學生的安全。

  2、明確要求,讓學生養(yǎng)成良好的生活習慣

  在小學,對學生的.生活要求都是很細致的,都是一些很細小的問題,然而在這些小問題上卻必須明確要求,對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時給予表揚鼓勵,而對于違反的也必然采取一些相應的懲罰措施,讓學生從小就養(yǎng)成良好的生活習慣。

  3、賞罰分明,恩威并重,說到做到

  獎賞分明,恩威并重。無論是學習上,還是生活上,對學生都要有明確的要求,做得好的大力地表揚,沒按要求做的嚴肅地批評,賞罰分明,說到做到,讓學生清楚地知道什么是對的、什么是錯的。

  4、善于培養(yǎng)有能力的班干部

  人人有份的班干部,孩子們并不稀罕,有競爭力的、有挑戰(zhàn)性的,孩子們才樂于表現(xiàn)自己的才干。根據(jù)學生的表現(xiàn)情況和每個學生具備的不同能力,讓學生擔任不同的職位,但是如果違反紀律,或工作沒盡責,就會馬上被替換,使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。在某種程度上,從小培養(yǎng)孩子們在各方面的能力。善于培養(yǎng)有能力的班干部,把班級交給孩子們自己管理,也減輕了班主任的工作負擔。

  5、與家長的溝通交流很重要

  孩子的成長,離不開家長的教導,做好,離不開家長的輔助。加強與家長的溝通交流,才能讓家長及時了解自己孩子在學校的情況,同時也能讓老師更清楚每一個孩子的個性,針對孩子的問題與家長共同解決。

 。ǘ┙虒W工作

  由于各種原因,客觀的、主觀的,實習期間,在教學工作方面,我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結果是教訓還是收獲,都讓我深刻地明白到:教學工作容不得馬虎,要善于學習,要樂于學習,要認真對待!也讓我深刻體會到了什么是“教學相長”的真正意義。對于教學工作給我較深體會的是以下幾點:

  1、善于學習、樂于學習

  教學是一個很個性化的過程,每個老師都有屬于自己的教學方法、教學風格,有著自己的獨到之處,在教學實踐中善于與其他老師的交流、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習、虛心地向其他老師請教,這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見效。

  2、吃透教材,把握好教學內容和教學重難點,做好備課工作

  現(xiàn)在的小學教材都比較活,有一定的跳躍性,而低年級每節(jié)課的教學內容并不多,知識點也比較細,在把握教材、掌握教學重難點方面有一定的難度。備課時,要熟知了解教材,知道這課教學內容是什么,教學的重難點又是什么,結合教參書和學生的練習再來備教材,在教學時才會有清晰的思路。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經驗的老師

  3、及時鞏固,查缺補漏

  在小學低年級段,教學內容并不多也相對較容易,大部分的學生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂,仍會出現(xiàn)學生一知半解的現(xiàn)象,學生仍會很快地遺忘,通過練習與作業(yè)及時鞏固,查缺補漏,是非常有必要的,而每一次的作業(yè)、每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會。

  4、確定目標,節(jié)節(jié)進步

  在教學過程中,了解每一個學生,對于基礎好的學生嚴格要求,對于基礎較弱的同學放寬要求,多點表揚。在對每個孩子心中有數(shù)的基礎上,給每個孩子訂立一個目標,這個目標要切合每個孩子孩子的實際,對達標的孩子還要給以特別的獎勵,激發(fā)孩子繼續(xù)達標的興趣。對于沒有達標但取得進步的差生也要給小小的獎勵,鼓勵他繼續(xù)努力爭取達標,增加孩子的自信心,促使每一個孩子都有進步。

  這次實習,也是我踏入社會的第一步。真的有得有失,有喜有悲,有苦有甜,偶樂也會對于某些事情感到挺無奈的。也看到許多的社會現(xiàn)實,是以前我們在學?床坏降囊恍┣闆r。讓我明白,原來社會就是這樣,現(xiàn)實就是這樣的。有些東西可以選擇,有些東西無法改變。只有今天把握好屬于自己的機會,盡力做好每一件事,認真、踏實堅持,或許會讓自己的明天少一點遺憾,少幾分后悔。

老師的實習報告 篇9

  時間過的飛快,為期一個月的實習結束了,在這段時間里,實習充實了我的學習生活,我學到了許多書本上無法體驗的知識。通過實習,我感觸頗多,得到許多新的認識,對許多問題多了深一層次的思考;叵肫疬@一個月的生活,一個人在新的環(huán)境里,應付新的人際關系,本來就是挺辛苦的事,再加上工作的繁忙和緊張的生活節(jié)奏,這一個月來真可以用艱辛來形容了。還好這一切我都挺了過來,相反這些困難讓我更加的了解自己、堅定信心,也讓我從中得到了深刻的識。 以后我就是社會上的一份子了,責任也將越來越重。

  實習,顧名思義,在實踐中學習。在經過一段時間的學習之后,或者說當學習告一段落的時候,我們需要了解,自己的所學需要或應當如何應用在實踐之中,因為任何知識都源于實踐,歸于實踐,所以,要將所學付諸實踐,來檢驗所學。然而,我們當然不希望實習僅止于此,那就太狹隘了。

  回顧我的實習生活,感觸是很深的,收獲也是豐碩的。這次的實習,主要是跟有外貿公司有工作經驗的師傅們學習,通過看各種外貿定單、商業(yè)郵件、各種原始合同,讓我對于實際的外貿工作有了一個感性的認識,針對不懂的問題我會及時在網上查找,并將自己在書上所學的知識,與當天了解到、所學到的結合在一起,使我對外貿這個專業(yè)有了更加理性的認識和更深刻的體會。

  通過這次的實習,我由第一天的拘謹,對什么事情都充滿著好奇,轉而逐漸適應了這樣的生活,做事情按部就班,循序漸進。 這次的實習,讓我懂得了許多,知道了許多,大學文憑其實只是一塊敲門磚。進入工作單位后,大家都是從頭開始,凡事都要自己去摸索,沒有人會手把手教你。所以,我們有必要培養(yǎng)主

  動學習能力和創(chuàng)新能力,必須努力提高自身的綜合素質,適應時代的需要。雖說大學文憑只是一塊敲門磚,但是個人的綜合素質卻仍是你就業(yè)時的重要籌碼。首先是學習成績,用人單位認為成績的好壞從一定程度上說明了你學習能力的強弱,所以,學習成績是他們非?粗氐囊稽c。因此,我們首先要學好自己的專業(yè)知識。其次,他們看重的就是就是我們的社會實踐能力。這一點就要看我們平時的實際動手及操作能力。經過這段時間的實習,我主要有以下幾點感想:

  第一,要有堅持不懈的精神

  作為在校生,我們不管到哪家公司,一開始都不會立刻給工作我們做,一般都是先讓我們熟悉公司的工作環(huán)境,時間短的要幾天,時間長的要幾周,或更長的時間,在這段時間里很多人會覺得很無聊,沒事可做,便會產生離開的念頭,在這個時候我們一定要堅持,不能輕易放棄。

  第二,要勤勞,任勞任怨

  我們到公司去實習,由于我們不是正式職員,所以公司多數(shù)是把我們當學生看待。公司在這個期間一般不會給我們什么重要的工作去做,可又不想讓我們閑著,因此,他們會交給我們一些比較簡單的工作。與此同時,我們應該自己主動找一些事情來做,從小事做起,剛開始也只有這樣。這樣公司的同事才會更快地接受你,領導才會喜歡你,接下來才會讓你做一些相對比較重要的工作。

  第三,要虛心學習,不恥下問

  在工作過程中,我們肯定會碰到很多的問題,有很多是我們所不懂的,不懂的東西我們就要虛心向同事請教,當別人教我們知識的時候,我們也應該虛心地接受。 同時,我們也不要怕犯錯。每一個人都有犯錯的時候,工作中第一次做錯了不要緊,重要的是知錯能改。

  第四,要確立明確的目標,并端正自己的態(tài)度

  平時,我們不管做什么事,都要明確自己的`目標,就像我們到公司工作以后,要知道自己能否勝任這份工作,關鍵是看你自己對待工作的態(tài)度,態(tài)度對了,即使自己以前沒學過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。因此,要樹立正確的目標,在實現(xiàn)目標的過程中一定要多看別人怎樣做,多聽別人怎樣說,多想自己應該怎樣做,然后自己親自動手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。

  在整個實習過程中,同事、領導耐心地為我講解各種工作上的問題。在他們的幫助下,我很快便上手并能處理貿易操作方面的一些技能等。我積極地對待每天的工作,努力完成每次下達的任務。工作中,我明白了許多道理。領導不會細致入微的將工作交代給你,需要自己多觀察,學習,總結。在學校的時候,總以為課本上的知識無法學以致用,通過這次的實習,我發(fā)現(xiàn),許許多多的知識都貫穿于我們的工作之中,需要我們去研究。

  這次的實習讓我成長了很多,不僅是自身素質的提高,還有思想上的覺悟?傊,這次的收獲是無法用三言兩語去說清的,而這些日子將鐫刻在我的心中,這對即將踏入社會的我,無疑是一種非常寶貴的經驗,這些在書本上學不到的知識,更需要在實習后進行反思與自勉,使實習達到它真正的目的。

  此次實習讓我受益匪淺,爭取以后再接再厲,各方面更進一步。另一方面,我的專業(yè)知識也得到了實踐的檢驗,鞏固了我的專業(yè)知識,實現(xiàn)了自我增值。

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