亚欧洲精品在线观看,窝窝影院午夜看片,久久国产成人午夜av影院宅,午夜91,免费国产人成网站,ts在线视频,欧美激情在线一区

師德師風(fēng)演講稿

時(shí)間:2025-03-02 03:17:17 師德師風(fēng) 我要投稿

師德師風(fēng)演講稿

  通過(guò)對(duì)演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力,增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。在現(xiàn)在社會(huì),演講稿的使用頻率越來(lái)越高,在寫之前,可以先參考范文,以下是小編收集整理的師德師風(fēng)演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

師德師風(fēng)演講稿

師德師風(fēng)演講稿1

各位老師:

  大家好!

  我國(guó)是一個(gè)有五千年文明史的國(guó)家,有著悠久的文化傳統(tǒng)和無(wú)數(shù)的文化瑰寶。我們的前輩從中華民族輝煌燦爛的文化,為世界作出過(guò)不可磨滅的貢獻(xiàn)。歷史的車輪把我們載到世紀(jì)之交的今天,作為文化傳播的教師擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化要求的一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民的艱巨任務(wù),祖國(guó)和人民對(duì)教師也提出了要求,要求每個(gè)教師都要樹立起獻(xiàn)身教育,教書有人的信念和決心。

  社會(huì)主義的教育事業(yè),既是偉大、崇高的事業(yè),又是平凡、瑣碎的事業(yè);既是為祖國(guó)和人民謀幸福的事業(yè),又是需要付出艱苦勞動(dòng)的事業(yè)。這里,沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利,沒有顯一時(shí)的聲名和榮譽(yù),也沒有悠閑自在的舒適和安逸。因此,作為一名人民教師,就必須具有對(duì)社會(huì)主義教育事業(yè)的熱愛和忠誠(chéng),具有將自己的知識(shí)、才華、青春和生命奉獻(xiàn)給這一事業(yè)的信念和決心。人們常常把教師比喻成“園丁” “蠟燭”“綠蔭”“人梯”“鋪路石”,歌頌的就是這種獻(xiàn)身精神。

雖工作不久,我卻親眼目睹了老師們的愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)等作為,親耳聆聽了不畏艱苦,牧牧不倦、潛心奮斗于育人工程的感人事跡,親身感受了那為了祖國(guó)和人民,為了孩子和為了學(xué)生,真誠(chéng)奉獻(xiàn)的博大情懷。在日常工作中,新老教師結(jié)對(duì)子一幫一,在教研活動(dòng)中,在學(xué)習(xí)有關(guān)文件,組織系列講座等一切工作里,我感到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師的關(guān)心和培養(yǎng)。同樣,在學(xué)校繁忙的工作和并不太多的報(bào)酬中,我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)。在學(xué)校的榮譽(yù)室里,面對(duì)各種各樣的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),我又看到老師們的辛勞和學(xué)生的進(jìn)步成長(zhǎng)。忘不了已有華發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對(duì)青年老師的幫助。忘不了老師們桌子上的教育雜志、厚厚的教案以及教學(xué)論文的稿紙。更忘不了語(yǔ)文教師“實(shí)、活”的教學(xué)特色;數(shù)學(xué)教師“自學(xué)、發(fā)現(xiàn)、精講、巧練”的教學(xué)藝術(shù);中青年教師“因材施教、形式多樣”的電教經(jīng)驗(yàn),還有豐富多才的興趣小組,富教于了的藝術(shù)教育。我們的學(xué)校是所優(yōu)秀的學(xué)校,所以取得這樣的成績(jī),正是依賴于教師的崇高的事業(yè)心、神圣的'責(zé)任感、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。

  還記得印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確,我也是一片平凡的綠葉,雖平凡但無(wú)悔,雖平凡但無(wú)私。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。讓我們守候著這方“三尺土地”,用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月,讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光。

師德師風(fēng)演講稿2

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

  大家好!

  我是**學(xué)校的***,很榮幸能有機(jī)會(huì)參加這一次的“師德師風(fēng)演講”比賽!

  蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“沒有愛就沒有教育!卑吞貭栆舱f(shuō)“教師的愛是滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風(fēng),即使冰凍了的感情也會(huì)消融。”不是索取,不是交換,而是付出,是給予,是自我犧牲。這就是愛,有愛才有教育,因?yàn)閻鄄懦绺撸瑹o(wú)私地愛,是教育的魂!

  我今天演講的題目是------《因?yàn)橛袗邸?

  懷著對(duì)神圣的教育事業(yè)的熱切向往,為了朝拜遠(yuǎn)方那純潔的圣地,我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè),當(dāng)我站在三尺講臺(tái),面對(duì)著幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,面對(duì)著幾十張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵椎臅r(shí)候,我才發(fā)現(xiàn),當(dāng)好一名教師,僅僅有著能傳授給學(xué)生的知識(shí),僅僅有著為教育獻(xiàn)身的熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的------那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛,那一張張?zhí)煺婵蓯鄣拿婵,是一塊塊需要用愛來(lái)澆灌的苗圃,是一片片需要用愛來(lái)培育的花園啊!

  而我,有這樣底蘊(yùn)厚實(shí)的愛嗎?有支撐這博大的愛的情懷嗎?剛投身教育的我,此時(shí),心中只有抑制不止的迷惑和惶恐!因?yàn),我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責(zé)任。

  是他,是她,更是他,為我的迷惑點(diǎn)亮了一盞明亮的航燈!

  大家一定記得,xx區(qū)有一名叫靳偉杰的老師,一天,她送四名孩子回家,當(dāng)經(jīng)過(guò)一個(gè)小區(qū)大門時(shí),里面一輛疾速行駛的汽車如脫韁的野馬向她和她身邊的學(xué)生沖過(guò)來(lái),15米,10米,9米,8米------在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻,來(lái)不及思索,也不容思索,靳老師推開了身邊的四名學(xué)生,自己卻------被壓在了冷酷的車輪下。她的同事說(shuō)到她時(shí)說(shuō):“愛自己的孩子,是人,用生命去愛別人的孩子,靳老師是神!”她用她年輕的生命,詮釋了教師的愛------

  教師的愛,是偉大的!

  在我們學(xué)校,都知道這么一件事,x(1)班的k**同學(xué)患了骨膜炎,上學(xué)放學(xué)都需要有人背著,她的`父母遠(yuǎn)在上海工作,只有年邁的爺爺奶奶在身邊,從家到學(xué)校這段路程兩個(gè)老人還可以慢慢把她送到車上,陪同她坐車到校,可五(1)班在四樓,兩老人無(wú)論怎樣都沒法把孩子背上四樓。班主任y老師知道后,對(duì)老人說(shuō):“爺爺奶奶,你們把小**送到校門口就行了,背她上樓的事就交給我吧!”三個(gè)月的風(fēng)風(fēng)雨雨,近百天的迎來(lái)送往。y老師默默地接,默默地送,直到小**的父母從上海回到深圳,把感激的錦旗送到學(xué)校的時(shí)候,我們才知道這件事。當(dāng)校長(zhǎng)叫來(lái)y老師和家長(zhǎng)見面時(shí),她平靜地說(shuō):“這是一件小事,卻得到了家長(zhǎng)那么多真誠(chéng)的感謝,作為一名教師,是誰(shuí)都會(huì)這么做的!眣老師用她那默默地行動(dòng),為我們?cè)忈屃私處煹膼?-----

  教師的愛,是真誠(chéng)的!

  曾記得,辦公室里的促膝談心;曾記得,教室里的諄諄教誨;曾記得,夜深人靜時(shí)的那一盞不眠的孤燈------

  教師的愛,無(wú)處不在!

  哪里有教育,哪里就有愛!

  這領(lǐng)導(dǎo)、同事們無(wú)處不在的愛,熏陶了我,感染了我,我在愛中成長(zhǎng)了!“誰(shuí)愛孩子,孩子就愛他,只有愛孩子的人,他才能教育孩子!蔽抑懒酥挥袩釔蹖W(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生;我學(xué)會(huì)了用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生;只有愛得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育!皭邸痹从诟呱械膸煹拢皭邸币馕吨鵁o(wú)私的奉獻(xiàn);我明白了教師對(duì)學(xué)生的愛,不是出自個(gè)人的喜好,而是出自社會(huì)的需要、教育的需要,

師德師風(fēng)演講稿3

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),各位教師:大家好!

  我是來(lái)自八年級(jí)團(tuán)隊(duì)的___。很榮幸能站在那里與大家交流。自20xx年來(lái)到我們房寺中學(xué)這個(gè)大家庭,到今年整整五年了,這五年里我做了很多事,取得了一些成績(jī),也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),家長(zhǎng),學(xué)生的認(rèn)可,很充實(shí)也很有成就感,下頭我就和大家分享一下我來(lái)房寺中學(xué)后的這些事兒。

  學(xué)校體育事務(wù)方面:

  為什么先說(shuō)這一點(diǎn)呢?大家都明白我是體育教育專業(yè)出身,很自然與體育教師這個(gè)稱呼永遠(yuǎn)脫不了關(guān)系。20xx年來(lái)到房寺中學(xué)以后,正趕上省均衡化驗(yàn)收工作,我便接手了體育器材室的籌建工作,很清晰地記得當(dāng)時(shí)拿到備查器材清單后,還被告知學(xué)校有一個(gè)老的體育器材室,我便拿了清單來(lái)到老器材室,推開門,我的頭就大了,能夠看出這個(gè)體育器材室已經(jīng)荒廢很多年了,器材也是98年普九時(shí)配備的,橫七豎八,銹跡斑斑,破損嚴(yán)重,當(dāng)時(shí)做的第一件事兒就是把這些老器材點(diǎn)清數(shù)目,確認(rèn)哪些能用,哪些不能用。與清單對(duì)照還缺幾種,缺多少,記得當(dāng)時(shí)不知犧牲了多少中午休息時(shí)間和課間休息時(shí)間,體育器材室從無(wú)到有建立起來(lái)了,看著寬敞明亮,器材擺放整齊的體育器材室,能夠說(shuō)成就感滿滿,流再多的汗也值了。

  除此之外,學(xué)校的三個(gè)籃球場(chǎng),兩個(gè)排球場(chǎng),一個(gè)羽毛球場(chǎng)也都是利用中午和課間休息時(shí)間用小刷子一刷子一刷子畫出來(lái)的,雖然每次畫完一個(gè)場(chǎng)地都會(huì)腰酸背痛好幾天,但看著從無(wú)到有的`體育場(chǎng)地也是成就感滿滿。

  自20xx年以來(lái),在體育方面,每學(xué)期要做的常規(guī)工作有第一學(xué)期的禹城市中學(xué)生籃球賽。選拔隊(duì)員,組隊(duì)訓(xùn)練,報(bào)名參賽,元旦文體藝術(shù)節(jié)的秩序冊(cè)編制,籌備,裁判工作。三個(gè)年級(jí)學(xué)生體測(cè)數(shù)據(jù)的采集,省級(jí)和國(guó)家平臺(tái)雙線上報(bào)工作。第二學(xué)期的籌備學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),禹城市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練與參賽工作,每一天早晨五點(diǎn)半起床訓(xùn)練籃球隊(duì)員。為什么每一天早晨五點(diǎn)半堅(jiān)持訓(xùn)練籃球隊(duì)員呢?記得帶隊(duì)參加第一屆禹城市中學(xué)生籃球賽時(shí),我;@球隊(duì)兩戰(zhàn)兩敗,其中對(duì)陣齊魯中學(xué)時(shí)比分為109比9。大家能夠想象當(dāng)時(shí)的畫面,作為教練的我只想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。所以回校后我就暗暗發(fā)誓,決不能讓杯具重演。立即組隊(duì)。每一天五點(diǎn)半訓(xùn)練,手把手的訓(xùn)練學(xué)生就這樣堅(jiān)持了三年,到第三屆禹城市中學(xué)生籃球賽時(shí),我當(dāng)時(shí)帶的是初二和初一的學(xué)生,我校就取得了小組第一,最終獲得了全市第六的成績(jī),看著學(xué)生手里捧著金燦燦的獎(jiǎng)杯,成就感滿滿,三年的堅(jiān)持也值了。以上的這些工作都是在正常教學(xué)之外所做的,雖然很充實(shí),可是很有成就感。

  學(xué)科教學(xué)方面:

  勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。這是我的座右銘,作為體育出身的我,自20xx年來(lái)到房寺中學(xué),我教了兩年的歷史,三年的語(yǔ)文。由歷史轉(zhuǎn)語(yǔ)文我是主動(dòng)申請(qǐng)的,想挑戰(zhàn)一下自我,體育教師教語(yǔ)文,習(xí)武的卻教文。所以我必須勤奮,每學(xué)期之初,我做的第一件事兒就是到南二樓焦校長(zhǎng)辦公室把歷年來(lái)所有的期中期末試卷全部找齊,回來(lái)后仔細(xì)研究考題,以便知己知彼,百戰(zhàn)不殆。我一般都是在暑假期間就備完下一學(xué)期要教授的教材,爭(zhēng)取在教學(xué)時(shí)能站的高一些,看的遠(yuǎn)一些,教學(xué)更有針對(duì)性一些。五年來(lái)十個(gè)學(xué)期,我都是這樣做的,在歷史和語(yǔ)文教學(xué)上也取得了一些成績(jī),在那里也十分感激張校長(zhǎng),焦校長(zhǎng)和所有語(yǔ)文組教師們對(duì)我的耐心指導(dǎo),助我成長(zhǎng)。

  班級(jí)管理方面方面:

  大家都明白我的性格偏綿軟,不像其他班主任一樣,在班級(jí)里喊一嗓子就能管好幾天。所以我只能更加勤勞一些,勤轉(zhuǎn),勤盯,勤說(shuō),五年來(lái),我堅(jiān)持每一天盯早操,幾乎沒有缺席過(guò)。課間沒事就去教室里轉(zhuǎn)一圈。這也是我管理班級(jí)的要訣吧!這幾年,我所帶的班級(jí)成績(jī)和紀(jì)律都還不錯(cuò),在管理班級(jí)上我沒有質(zhì),所以只能加量。在此我異常感激世軍校長(zhǎng),明賓主任和八年級(jí)團(tuán)隊(duì)的所有教師們的共同管理,我們的團(tuán)隊(duì)很團(tuán)結(jié),很和諧,不管哪個(gè)班級(jí)有事,我們都是互幫互助,共同管理,作為性格綿軟的我來(lái)說(shuō),在管理班級(jí)時(shí),我完全能夠狐假虎威。比如我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō),這件事兒不能違犯,要是讓年級(jí)主任逮住,你就慘了。我覺得優(yōu)秀的年級(jí)團(tuán)隊(duì)就應(yīng)當(dāng)是這個(gè)樣貌,在學(xué)校和年級(jí)管理模式的大環(huán)境下,作為班主任就如虎添添翼了。

  以上就是我來(lái)房寺中學(xué)所做的這些事,總而言之,我的本事不高,但我很勤奮,累并歡樂著,感激大家的聆聽,多謝。

師德師風(fēng)演講稿4

  身為一名人民教師,我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題:要做一名優(yōu)秀的教師,應(yīng)該具備的最重要的條件是什么是優(yōu)美的語(yǔ)言是廣博的知識(shí)還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn):作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言,廣博的知識(shí),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),最重要的.是要有愛心——對(duì)同事們的敬愛,對(duì)工作的熱愛,對(duì)學(xué)生的無(wú)私的師愛。愛心就是師德的核心內(nèi)容!

  一、對(duì)工作的熱愛,我認(rèn)為是一個(gè)教師具有良好師德的動(dòng)力源泉。孔子曰“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!苯處熢趯W(xué)生心目中占有非常重要的位置,學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象,因此教師需要從小事做起,從自我做起,去感染學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生。走上三尺講臺(tái),教書育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)"親其師,信其道",進(jìn)而“樂其道”。

  可以想象,一個(gè)工作認(rèn)真敬業(yè),教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)有趣,儀表端莊大方,心理健康向上的教師會(huì)讓學(xué)生受益匪淺。熱愛你的工作,你就會(huì)認(rèn)真的去備好,上好每節(jié)課;熱愛你的工作,你就會(huì)想方設(shè)法的去讓學(xué)生喜歡你;熱愛你的工作,你就會(huì)記得你的言行都在無(wú)時(shí)不刻的影響著孩子們!你手里握著的時(shí)他們的未來(lái)!

  二、對(duì)孩子無(wú)私的師愛是師德的最重要體現(xiàn)。

  愛心是教育的最基本的前提條件。全國(guó)勞模,北師大林崇德教授認(rèn)為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”

  我班有個(gè)學(xué)生,叫岳佳樂,很多老師可能都聽說(shuō)過(guò)這個(gè)孩子。貪玩,懶惰,淘氣等等都可在他身上看到,可不好對(duì)付。每次語(yǔ)文數(shù)學(xué)考試都在不及格的邊緣,你問(wèn)我頭痛嗎那可真是頭痛。通過(guò)和他家長(zhǎng)溝通,我發(fā)現(xiàn)他其實(shí)很可憐的。家長(zhǎng)只要一知道他在學(xué)校不乖,對(duì)他就一個(gè)辦法,打。我唯有對(duì)他進(jìn)行循循善誘,耐心幫教。功夫不服有心人,在老師的耐心你教導(dǎo)下,在期末的考試中取得了優(yōu)異的成績(jī),全班同學(xué)都為他而感到高興!

  從岳佳樂的進(jìn)步上,我看到正因?yàn)閻,才?huì)有創(chuàng)造的喜悅,正因?yàn)橛袆?chuàng)造的喜悅,所以我對(duì)教育,對(duì)學(xué)生更加充滿愛的情感。真正的教育,正是這種愛與創(chuàng)造永無(wú)止境的良性循環(huán)。

  當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真、善、美。老師們,為了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧、不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧。

  我的演講完了,謝謝!

師德師風(fēng)演講稿5

  各位領(lǐng)導(dǎo),尊敬的老師們:

  大家下午好!

  教師是平凡的,不像農(nóng)民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像商人,出賣商品,收獲金錢;不像科學(xué)家,能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝師,能設(shè)計(jì)出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺(tái)上,默默地耕耘著自己心中誰(shuí)也無(wú)法理解的希望。

  在我工作的身邊,有這樣一位值得我敬佩和尊敬的老師,在我出生那年,18歲的她就走上了教育工作崗位,25年來(lái),懷著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)和一腔熱血,她一直堅(jiān)守在教育工作的第一線,清貧與奉獻(xiàn)是她的本色,責(zé)任與使命是她的原則。在工作上,她孜孜不倦地追求著,在生活上,她默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。記得去年夏天,她的兒子高考前一個(gè)月,為了緩解兒子緊張的復(fù)習(xí)和高考的壓力,她每天中午放學(xué)便頂著烈日,騎摩托車到離學(xué)校7、8公里遠(yuǎn)的家里給兒子做飯,下午上課前按時(shí)趕回來(lái),從沒耽誤過(guò)一節(jié)課,沒有請(qǐng)過(guò)一次假。如今,她教過(guò)的學(xué)生已經(jīng)和她在同一所學(xué)校任教,雙鬢斑白的她像對(duì)待自己的孩子一樣鼓勵(lì)、鞭策和幫助著年輕教師,每當(dāng)我們向她請(qǐng)教問(wèn)題時(shí),她總是耐心細(xì)致地進(jìn)行講解。每當(dāng)我們?cè)诠ぷ骱蜕钌嫌胁豁樞牡臅r(shí)候,她總是會(huì)像長(zhǎng)輩一樣,耐心地幫我們排憂解難。25年以來(lái),她從來(lái)沒有調(diào)整過(guò)工作崗位,也從來(lái)沒有離開過(guò)這所小學(xué)。雖然她的資歷老,但對(duì)待工作,她從來(lái)都不馬虎:備教案認(rèn)認(rèn)真真,批作業(yè)仔仔細(xì)細(xì)。有人說(shuō)她傻,干工作這樣賣力,有的人說(shuō)她應(yīng)該“走動(dòng)走動(dòng)”,可她總是微微一笑說(shuō)“干老師這一行,憑的是良心,再說(shuō),到哪都是干工作,到哪都得這么干”。看似平凡的話語(yǔ),卻折射出她對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛。

  印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧!因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的!”的確,我也是一片平凡的綠葉,雖平凡但無(wú)悔,雖平凡但無(wú)私。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái);雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的`太陽(yáng)。讓我們守候著這方“三尺土地”,用三寸長(zhǎng)的“白鏵犁”耕耘歲月,讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光!

  雖說(shuō)我們不具備金錢的富有,但我們精神上是充實(shí)的。我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;有誰(shuí)能像我們一樣,天天面對(duì)的是一張張可愛的笑臉,一雙雙晶瑩的眼睛,一顆顆透明的心,一個(gè)個(gè)青春的夢(mèng)?!有誰(shuí)能像我們一樣,一舉手,一投足,一絲美麗的微笑,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句關(guān)切的話語(yǔ),就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦,就能帶給他們無(wú)限的歡樂?!

師德師風(fēng)演講稿6

  未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)是教育的競(jìng)爭(zhēng)、人才的競(jìng)爭(zhēng)。教師,肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。要培養(yǎng)造就二十一世紀(jì)高質(zhì)量、高規(guī)格的人才,就必須建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。而教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德。我們都知道:人民教師不僅肩負(fù)著傳授文化知識(shí),教授學(xué)業(yè)的光榮職責(zé),同時(shí)也是學(xué)生心靈的塑造者、崇高理想的布道者,社會(huì)規(guī)范和價(jià)值的傳遞者。那么在新的歷史時(shí)期,我們應(yīng)該如何去建構(gòu)自己的師德大廈,從而以全新的理念和行動(dòng),履行好教書育人的職責(zé)呢?

  老師,應(yīng)該有高尚的個(gè)人品格?鬃诱f(shuō):“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”。 英語(yǔ)中的“我”,是以大寫的“I”來(lái)表示,只有努力讓自己在學(xué)生心目中站立成一個(gè)大寫的“人”的老師,才會(huì)對(duì)學(xué)生有著潛移默化的熏陶感染的教化作用。凡是要求學(xué)生做到的,首先應(yīng)自覺率先垂范;要求學(xué)生不能做的,對(duì)自己也一樣令行禁止。教育學(xué)生要誠(chéng)信,自己就應(yīng)有磊落的言行;讓學(xué)生避免浮躁,自己就應(yīng)少一些牢騷滿腹的心態(tài)。細(xì)微處見精神,學(xué)生也會(huì)關(guān)注那些區(qū)區(qū)小事。學(xué)生不需要老師來(lái)反復(fù)念叨什么是正確的人生觀,價(jià)值觀,學(xué)生更愿意用自己的眼睛來(lái)讀出什么是真善美,什么是假丑惡。我們知道,老師在社會(huì)進(jìn)步和高校改革的背景下也經(jīng)受著巨大的壓力,所以當(dāng)老師們以樂觀積極的心態(tài)面對(duì)繁重的工作,力求做好每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候,學(xué)生更覺可貴。我們不能要求老師一味的奉獻(xiàn),但是,當(dāng)老師付出時(shí),我們能更清醒的看到職業(yè)道德的閃光點(diǎn)以。

  學(xué)生,希望能在老師眼中看到真摯的關(guān)愛。愛是教育的別名,熱愛是最好的老師。老師對(duì)學(xué)生的信心往往會(huì)成為學(xué)生自信的源泉,相信每一個(gè)學(xué)生都能成才的老師最能激發(fā)出學(xué)生的潛能。民主、平等的師生關(guān)系是我們樂于見到的。平等、公正地對(duì)待學(xué)生,熱愛學(xué)生、教育學(xué)生,就要尊重學(xué)生的'人格,善于寬容學(xué)生。因?yàn)閷捜菔菍?duì)學(xué)生的愛護(hù)、信任,它體現(xiàn)了關(guān)懷精神,同時(shí)也是人格平等的具體表現(xiàn)。寬容意識(shí)是教師必須具備的一種素質(zhì)。嚴(yán)師固然令人尊敬,但如果沒有了寬容意識(shí),師生之間難免會(huì)有一道難以跨越的溝壑。深受學(xué)生愛戴的老師,無(wú)不具有博大的胸懷和寬容的精神。既是學(xué)生,就會(huì)有過(guò)失,就會(huì)有沒達(dá)到老師要求的時(shí)候,學(xué)生希望老師教育的時(shí)候保持理智、冷靜,尊重人格,既要嚴(yán)格要求,認(rèn)真負(fù)責(zé),又不要感情用事,真的成為他們的良師益友。

  新時(shí)代為人師者不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。老師的師德是以淵博學(xué)識(shí)和創(chuàng)新精神作支撐的。老師必須有嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)術(shù)態(tài)度,實(shí)事求是,尊重科學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。講臺(tái)是老師的舞臺(tái),學(xué)生希望聽每一節(jié)課都像觀看一次精彩的演出。老師應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材,努力改進(jìn)教學(xué)方法。探索并遵循教學(xué)規(guī)律,不斷更新教學(xué)內(nèi)容。精心備課,認(rèn)真講授,悉心輔導(dǎo)。啟發(fā)創(chuàng)造性思維,注重能力培養(yǎng),不斷提高教學(xué)水平。尤其需注意因材施教,有針對(duì)性的調(diào)整教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法,注重實(shí)效。將課內(nèi)課外進(jìn)行有機(jī)結(jié)合,以鼓勵(lì)學(xué)生拓展延伸知識(shí)。并及時(shí)收集聽取反饋意見,揚(yáng)長(zhǎng)避短。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們能各有收獲,取得好成績(jī)。在新時(shí)代,熱愛教育事業(yè)不能僅僅表現(xiàn)為埋頭苦干,更體現(xiàn)在通過(guò)科研創(chuàng)新來(lái)解決新問(wèn)題新情況,讓教學(xué)與時(shí)俱進(jìn),生機(jī)蓬勃。

  最后借用一句話與各位共勉:“教育是事業(yè),事業(yè)的意義在獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新!

師德師風(fēng)演講稿7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師們:

  大家好!

  懷著無(wú)比激動(dòng)、自豪的心境,我很榮幸代表學(xué)校參加今日的演講比賽,我演講的題目是《教師,在職責(zé)中綻放美麗》。

  藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬挪粫?huì)寂寞;高山因?yàn)橛辛司G葉的依戀才不會(huì)孤獨(dú);碧海因?yàn)橛辛唆~兒在她心里嬉戲,才會(huì)這樣生機(jī)盎然;而鄉(xiāng)村,因?yàn)橛辛私處煵耪嬲龘碛辛嗣利悺?/p>

  以往有多少鄉(xiāng)村教師,畢業(yè)后放棄進(jìn)城的機(jī)會(huì)而回到偏僻的鄉(xiāng)村教書,如“馬背上的教師”徐德光。他的一句:“為了大山的孩子,我愿意!”是多么的真誠(chéng)而樸實(shí),又是多么的偉大而美麗!

  以往有多少鄉(xiāng)村教師,積勞成疾卻依然堅(jiān)持在三尺講臺(tái)上,如用拐杖撐起了一個(gè)偉大“人”字的鄉(xiāng)村教師譚定才。他說(shuō),“只要和孩子們?cè)谝积R就忘了疼”;“要治病也得等到學(xué)生放假”;“我備好了棺材與時(shí)間賽跑!”多么感人的話語(yǔ),還有什么比這更美的嗎?他這一撐就是18年。≡谄h(yuǎn)的鄂西山區(qū)教學(xué)點(diǎn),譚教師是孤獨(dú)的,但他說(shuō),“孤獨(dú)最美!我喜歡孤獨(dú),并不是對(duì)旋轉(zhuǎn)的世界沒有向往。我只想在孩子們的心靈天空,放一只自由的飛鳥!

  以往有多少鄉(xiāng)村教師,他們并不美卻把真正的美詮釋的淋漓盡致,斷臂而蹣跚的鄉(xiāng)村教師馬復(fù)興對(duì)學(xué)生說(shuō),“我長(zhǎng)得不美!”時(shí),他的學(xué)生們深情而大聲地回答道,“馬教師,您——在我們心中是最美的!”

  以往有多少鄉(xiāng)村教師,守著微薄的收入?yún)s還把省下來(lái)的.錢給學(xué)生買生活、學(xué)習(xí)用品;以往有多少鄉(xiāng)村教師,沒有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施,卻醫(yī)活了三尺講臺(tái);以往有多少鄉(xiāng)村教師,把最好的教育給了鄉(xiāng)村的孩子。

  正因?yàn)樵谖覀兊泥l(xiāng)村,有著這樣一群美麗的鄉(xiāng)村教師,也包括我和在坐的你們——是我們大家懷著熾熱奉獻(xiàn)的心,舍小家為大家,把青春奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村,把情感寄托給了教育事業(yè),扎根鄉(xiāng)村,才撐起了鄉(xiāng)村孩子的明天和期望。

  若要有人問(wèn),“世界上什么職業(yè)最美”?我會(huì)自豪地回答:“是教師”。她平淡卻美麗——因?yàn)橛幸环N美麗,叫平淡!教師工作沒有轟轟烈烈的輝煌,只寫滿了簡(jiǎn)單而又平凡的愛。備課、上課、批改作業(yè),我們?cè)诳嘀泻亲o(hù)著幼芽;輔導(dǎo)、家訪,我們?cè)诶壑邪盐罩娘L(fēng)帆;若要有人問(wèn),“世界上誰(shuí)的微笑最美”?我會(huì)毫不猶豫地回答:“是教師的微笑”。在學(xué)生自卑時(shí),教師的一個(gè)微笑能讓學(xué)生自信,能溫暖一顆冰冷的心,能使絕望的學(xué)生重新樹立起學(xué)習(xí)的信心;若要有人問(wèn),“世界上誰(shuí)最美”?我會(huì)自信地回答,“仍然是教師”;若要有人問(wèn)我,“哪種教師最美”?我會(huì)驕傲而自信地回答,“是我們鄉(xiāng)村教師”!

  作為鄉(xiāng)村教師其中的一員——我自豪,我在行著高尚的美麗足跡,追尋最美的教育人生。斗轉(zhuǎn)星移,寒來(lái)暑往,我在鄉(xiāng)村教師的工作崗位上已耕耘了整整十六個(gè)年頭。十六年,近六千多個(gè)日日夜夜,可有時(shí)在寂靜的夜晚我細(xì)細(xì)搜尋,卻找不到走過(guò)的痕跡。是。∴l(xiāng)村教師太平凡了,平凡的許多人都忘記了這個(gè)職業(yè);鄉(xiāng)村教師的工作太平淡了,平淡的好像自我什么也沒做;鄉(xiāng)村教師的工作太辛苦了,辛苦的許多人都不愿從事這個(gè)職業(yè)。可是正是我們這些淡泊的人,默默地奉獻(xiàn)自我的一份關(guān)愛,一份汗水,一份真情,換來(lái)的是鄉(xiāng)村孩子們的未來(lái)和祖國(guó)的明天。

  詩(shī)人泰戈?duì)栆酝f(shuō)過(guò):“天空中沒有翅膀的痕跡,但我已飛過(guò)!”因?yàn)橹灰且欢浠,就必須綻放過(guò)美麗!作為一名鄉(xiāng)村教師,我深信,豐碑無(wú)語(yǔ),行勝于言。學(xué)生在你心中有多重,你在學(xué)生的心中就有多重!學(xué)生在你心中有多美,你在學(xué)生的心中就有多美!鄉(xiāng)村教師們,讓我們?cè)卩l(xiāng)村中美麗綻放吧!

  多謝大家!我的演講完畢了!

師德師風(fēng)演講稿8

  小時(shí)候,我最敬佩的人是老師。在我眼中,老師是知識(shí)的使者,愛的化身。那是上小學(xué)時(shí)的一次大掃除,我爬上花壇搬磚頭,一不小心,磚塊掉下來(lái),砸傷了我的腳趾頭,疼得我眼淚直淌。我的班主任老師急忙找來(lái)酒精為我消毒,小心地給我包上紗布,輕輕地摸著我的頭,說(shuō):“還疼嗎”望著老師那心疼的眼神,一種幸福感涌上我的心頭。那時(shí),我就在想,將來(lái),我也要做一個(gè)好老師,去關(guān)愛每一個(gè)孩子。

  今天,我終于如愿以償,當(dāng)上了一名人民教師。這時(shí),我才深深地體會(huì)到,當(dāng)一名教師,不容易;當(dāng)一名好教師,更不容易。這意味著你將無(wú)私地付出很多,很多。

  記得剛走上講臺(tái)的那一刻,我的心中躊躇滿志?墒,幾天之后,孩子們的表現(xiàn)卻讓我的心涼了半截:作業(yè)本上,一個(gè)個(gè)歪歪扭扭的字,一個(gè)個(gè)鮮紅的叉;課堂上,做小動(dòng)作的,打瞌睡的,小聲講話的……還有那些被我視為“差生”的孩子,一道簡(jiǎn)單的算術(shù)題,給他講幾遍他還是做不好時(shí),我終于火冒三丈而大聲訓(xùn)斥他:“你怎么這么笨啊!”然而我卻忽視了這一句訓(xùn)斥會(huì)給孩子幼小的心靈造成多大的陰影。過(guò)了幾天,語(yǔ)文老師遞給我一個(gè)作文本,是那個(gè)“差生”的,還是歪歪扭扭的字:xx老師,我想對(duì)代您說(shuō),請(qǐng)您不要再罵我笨了,好嗎?

  我不是不想把題做好,可我一看您生氣,我就心慌,我越心慌就越怕做不好,怕您再罵我……”看著看著,我的心顫抖了。我不禁捫心自問(wèn):你不是要立志做熱愛學(xué)生的好老師嗎可你的愛心哪去了于是,每當(dāng)孩子調(diào)皮時(shí),退步時(shí),違紀(jì)時(shí),我總是告訴自己:對(duì)孩子多一分理解,少一分責(zé)備,多一分寬容,少一分苛求。用師愛為他們引路,用師愛在他們的心里譜寫一曲最美的歌。

  這世界有許多的愛被人們稱頌,我們的世界也因愛而精彩,因愛而美麗。母愛是偉大的,師愛是無(wú)私的。作為孩子,多么想同時(shí)擁有這偉大的母愛與無(wú)私的師愛呀!我曾教過(guò)的.一個(gè)學(xué)生在作文中這樣寫道:“媽媽,我覺得您不愛我,您到底是不是我的媽媽”也許,你會(huì)譴責(zé)這位母親,對(duì)孩子是如此不負(fù)責(zé)任?墒牵褪沁@位母親,卻贏得了無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)她的尊敬和愛戴。她,就是我們學(xué)校的xxxx教師。每天清晨,她總是來(lái)不及叮囑兒子就匆匆走進(jìn)教室,開始輔導(dǎo),學(xué)生已記不得有多少個(gè)靜靜的下午。兒子從宿舍走到操場(chǎng),又從操場(chǎng)走到宿舍,眼巴巴地望著媽媽的教室,希望她早點(diǎn)回家。可是xx老師仍在教室工作,早已忘了兒子在等她。對(duì)學(xué)生,她總是一遍又一遍地耐心地講,可兒子一問(wèn)她,她總是推說(shuō)太忙又回到學(xué)生身邊。為此,xx老師經(jīng)常滿懷愧疚。是的,xx老師面對(duì)學(xué)生,是一位好老師;可是面對(duì)兒子,她可能不是一位好母親。她的心中,時(shí)刻裝著的是學(xué)生。這就是我們的老師。她把一顆愛心獻(xiàn)給了學(xué)生,把一腔熱血奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。

  有人把師愛比作春雨,滋潤(rùn)了孩子的心田;有人把師愛比作陽(yáng)光,溫暖了孩子的心房。師愛,是一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生,你收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的山花,辦公桌上那兩個(gè)紅紅的蘋果,耳旁那一聲聲清脆的“老師,您好”……更多的,是一種為人師的幸福、自豪。那么,我們有什么理由不熱愛這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢那么,就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生,為愛插上翅膀,讓愛在萬(wàn)頃碧波、藍(lán)天白云間飛翔。

師德師風(fēng)演講稿9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!

  今天能站在這里,我感到無(wú)比榮幸。在平凡的工作崗位中,我沒有驚天動(dòng)地的壯舉,也深知自己不是秀的,但我可以自豪地說(shuō):“我成長(zhǎng)了,更成熟了!”我的成長(zhǎng)離不開領(lǐng)導(dǎo)的精心栽培與同行的熱心幫助,是你們的關(guān)愛讓我揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,是你們的關(guān)愛讓我堅(jiān)定了自己的信念!因此,我要說(shuō):有了愛,就有了一切!

  在這世上,有一種最能體現(xiàn)無(wú)私意蘊(yùn)的情感叫愛心,它能清除悲傷的瓦礫,推到絕望的斷壁,也能點(diǎn)燃希望的明燈。教育家陶行知說(shuō)過(guò):“沒有愛就沒有教育。”冰心老師也說(shuō)過(guò):“有了愛,便有了一切;有了愛,才有教育的先機(jī)!睈,像滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;愛,像融融春風(fēng),即使冰凍的感情也會(huì)消融。

  眾所周知,美國(guó)歷最偉大的女性之一——海倫·凱勒身受盲聾啞三重殘障,七歲以前,一直生活在無(wú)聲無(wú)息、沒有光明的混沌里,直到遇到了生命中的天使——她的老師安·沙利文。沙利文用了畢生精力來(lái)陪伴這個(gè)可憐的孩子,將她由無(wú)知、粗魯、暴躁的動(dòng)物,變成了一個(gè)勇敢博愛的作家。

  如果不是愛,如何會(huì)有這么巨大的奇跡?如果不是愛,怎能在黑暗的心中灌注光明和溫暖,在殘疾的軀體上播種健康的靈魂?全國(guó)勞模、北師大教授林崇德認(rèn)為:“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子則是神圣。”教師對(duì)學(xué)生的愛,高于母愛、大于友愛;教師對(duì)學(xué)生的愛,不是索取、不為交換,更不求回報(bào);教師對(duì)學(xué)生的愛,只有付出,只在奉獻(xiàn)。

  有人把師愛比作春雨,滋潤(rùn)了孩子的心田;有人把師愛比作陽(yáng)光,溫暖了孩子的心房。師愛,是一種發(fā)自靈魂的芬芳,是一種深入骨髓的甜蜜。當(dāng)你用心去愛你的學(xué)生,你收獲的不僅僅是講臺(tái)上那一束束美麗的鮮花,辦公桌上那兩個(gè)紅紅的蘋果。

  耳旁那一聲聲清脆的“老師,您好”……更多的',是一種為人師的幸福、自豪。那么,我們有什么理由不熱愛這太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),有什么理由不去愛我們的學(xué)生呢?就讓我們把愛的火炬?zhèn)鬟f給學(xué)生,為愛插上翅膀,讓愛在萬(wàn)頃碧波、藍(lán)天白云間飛翔!

  記得這樣一件小事:那年學(xué)生體檢,我班一名女生劉藝慧突然嘔吐,濺臟了我的褲子和新鞋。劉藝慧惶恐的低垂著頭,周圍同學(xué)也在靜觀我的反應(yīng),我意識(shí)到,此時(shí)若自己表現(xiàn)出絲毫的不滿就會(huì)傷害一顆稚嫩、敏感的心,也會(huì)打破素日和諧的師生關(guān)系。于是,我一邊輕聲安慰她“沒有關(guān)系”,一邊扶她到辦公室去休息,還請(qǐng)來(lái)醫(yī)生給她做身體檢查,得知她是因?yàn)闀炑鴩I吐后,我趕緊給她調(diào)了杯白糖水,然后馬上和她母親取得聯(lián)系。

  在我看來(lái),這只是舉手之勞,更微不足道,是每一位身為人師者都會(huì)做的事情?墒,那天以后,我驚喜的發(fā)現(xiàn),孩子們有了變化:同學(xué)摔倒了,會(huì)有人主動(dòng)去攙扶;同學(xué)生病了,會(huì)有人相約去探望;教室環(huán)境臟了,會(huì)有人搶著去打掃……我明白,是我用愛心樹立了榜樣,孩子們就會(huì)把愛心來(lái)傳遞,這,就是愛的力量!后來(lái),劉藝慧畢業(yè)了,隨母親去西安上初中,但是,隔三差五總會(huì)給我發(fā)個(gè)短信或打個(gè)電話表示問(wèn)候,我的心也總是暖暖的。

  當(dāng)然,我更不會(huì)忘記,前兩周我生病了,當(dāng)我拖著綿軟的腳步走進(jìn)教室時(shí),原本亂哄哄的教室霎時(shí)間鴉雀無(wú)聲,孩子們向我投來(lái)探尋的目光,我咬咬牙用沙啞的聲音開始講課,孩子們卻聽得專心異常。班長(zhǎng)柏云耀不時(shí)用眼神提醒周圍同學(xué):看黑板、聽老師講。教學(xué)間隙里,我趴在講臺(tái)上,揉著昏重的額頭,不想,一個(gè)凳子悄悄擺在我身旁,是誰(shuí)?抬起頭,看著講臺(tái)下一雙雙清澈的眼睛里滿含著關(guān)切,一股暖流在身體里緩緩流淌!

  再看看作文里,最調(diào)皮的侯思良這樣寫道:“老師大概生病了,聽她講課時(shí)有氣無(wú)力,在黑板上寫幾個(gè)字總要揉一揉肩膀,我真想說(shuō):老師,您休息吧!耽誤一節(jié)課,沒有關(guān)系的,您的身體要緊!”這就是常常被我訓(xùn)斥的學(xué)生,他質(zhì)樸的語(yǔ)言不禁讓我熱淚盈眶!那一刻,我真正體會(huì)到了一個(gè)教師特有的幸福和快樂,不由地在心中低吟淺唱:“那間教室,放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆,畫出的是彩虹,奉獻(xiàn)的是自己……”

  路在腳下延伸,而我剛剛起步!路在腳下延伸,而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤,我都將一如既往,絕不退縮。十余年的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣,為人師的種種滋味一一遍嘗,我愈來(lái)愈感覺到,自己離不開這個(gè)職業(yè),這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教教育家孔子嘔心瀝血,以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代教育家陶行知先生從教幾十年,始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我,我愛我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭,我甘為人梯,守住一方凈土,安于三尺講臺(tái)。

  雖然我們很清貧,但是我們也最富有,因?yàn),我們是春天播撒種子的人,我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的第一縷陽(yáng)光,有著勇往無(wú)懼的精神;我們還是夜空中的啟明星,有著奔向光明的執(zhí)著與忠誠(chéng)!

  我不迷茫于遠(yuǎn)處的群山,我執(zhí)著于腳底的泥沙,一步一個(gè)腳印,堅(jiān)定地走下去,我堅(jiān)信:“星星也只能白了我的發(fā),而不能灰了我那顆火熱的心”。我堅(jiān)信:從教人生,有淚無(wú)悔!因?yàn)椋袗劬陀幸磺,我要用愛耕耘終生!

師德師風(fēng)演講稿10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),教師:

  大家好!我演講的題目是《用愛熔鑄師德》。以往,是教師的鼓勵(lì)讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心,是教師的教導(dǎo)幫我實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名教師的夢(mèng)想,是教師的愛讓我懂得如何去關(guān)愛他人。在此,我感激所有教過(guò)我的教師,感激天下所有為學(xué)生付出心血的教師:教師們,辛苦了!我看見教師們像辛勤的農(nóng)夫,“日出而作,日落而息”,為同一塊土地精心耕作、無(wú)私奉獻(xiàn)著。青年教師將青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛般埋頭苦干而不知疲倦。這讓我真真切切地體會(huì)到“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”這句話的深刻含義。冰心說(shuō):“情在左,愛在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開花!泵總(gè)人都需要愛,而教師的愛是成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說(shuō)得好:“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去!边@正是教師無(wú)私奉獻(xiàn)的典范。遵照著這些,我在與學(xué)生相處的過(guò)程中,試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門。因?yàn)槲颐靼,每一扇門的后面,都將是一個(gè)不可估量的宇宙,每一扇門的開啟,都將是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。僅有火才能點(diǎn)燃火,僅有心才能塑造心。把批評(píng)轉(zhuǎn)化為親和的魅力之帆,才能讓學(xué)生在陽(yáng)光燦爛的日子里成長(zhǎng)。

  教書育人是愛的事業(yè),教師的愛與眾不一樣,它高于母愛,大于友愛,勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵,友愛重在禮尚往來(lái),情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合,是理智、科學(xué)的愛,是主動(dòng)、進(jìn)取的愛。精誠(chéng)所致,金石為開。我們的愛不會(huì)付之東流,我們平淡的生活并不平凡:三尺講臺(tái)是我們思緒縱橫的舞臺(tái),它應(yīng)對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界,那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)、充實(shí)。

  記得法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“榜樣!榜樣!沒有榜樣,你永遠(yuǎn)不能成功地教給孩子以任何東西!狈▏(guó)作家羅曼羅蘭也說(shuō)過(guò):“要撒播陽(yáng)光到別人心中,總得自我心中有陽(yáng)光。”我想,我們每個(gè)教師的師德就如同那里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō),親其師,則信其道;信其道,

  則循其步。喊破嗓子不如做出樣貌,所以說(shuō)教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

  做為一名青年教師,和老前輩們相比,我實(shí)在是微不足道,沒有豐富的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn),沒有累累的教學(xué)碩果,但我擁有一顆火熱的心!在物欲橫飛的年代,甘愿守住一方凈土,安于三尺講臺(tái),用愛寫好“師德”。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。教師是春蠶,播種春天的期望。教師是紅燭,映紅孩子的臉龐。三尺講臺(tái),成就了多少國(guó)家棟梁。一尺教鞭,結(jié)出了多少拔頭桃李。

  教師們,讓我們帶著陽(yáng)光般的笑容走進(jìn)課堂,去播種期待,播種靈感,播種真情!去塑造明天的期望,去塑造明天的脊梁,去塑造明天的主人!讓我們共同托起未來(lái)的世紀(jì)!

師德師風(fēng)演講稿11

  兒時(shí)的選擇,我從事了教育事業(yè)。不經(jīng)意間,幾年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝支,沒有留下什么驕人的成績(jī),沒有作出什么驚人的壯舉,但我依然還堅(jiān)守在這里。我不敢說(shuō)十分熱愛這份工作,更不敢說(shuō)為之付也了多少,但正是在這平凡和樸實(shí)中,我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通教師存在的價(jià)值!

  說(shuō)到教師的職業(yè)筆,人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)。但我覺的新時(shí)期的教師還應(yīng)具備活潑開朗的性格和積極向上的情感以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。

  一切師德要求都是基于教師人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來(lái)。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入中,帶著微笑迎接孩子?吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我,孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心,我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義?梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

  教師對(duì)學(xué)生的愛,簡(jiǎn)稱為師愛,是師德的核心。孩子像剛出士的嫩苗,需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)。我也有一個(gè)四歲的兒子,作為母親,我傾注了全部的愛心,關(guān)懷著他的成長(zhǎng),這種情懷是無(wú)私的、投入的,每當(dāng)兒子在生活中的一點(diǎn)小事上有進(jìn)步我都會(huì)非常高興,這種喜悅之情溢于言表,可以消除一嚴(yán)厲打擊勞累。每個(gè)孩子都是母親的寶貝,在工作中我也如同對(duì)自己的兒子那樣對(duì)一切孩子,這樣你就會(huì)感到有意義,幼兒身體健康,快樂,學(xué)習(xí)進(jìn)步,你就會(huì)喜悅,就能感覺到工作的快樂。

  當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候,一切都讓我新新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個(gè)頭,多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽(yáng)光雨露。每天清晨“老師,您早! 那童稚的問(wèn)候,給我?guī)?lái)了一天的快樂和生機(jī),每天傍晚隨著一聲聲“老師,再見!苯o我留下明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的.愛,我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂。

  有人也許會(huì)說(shuō)“教小孩子能有什么出息?沒有一點(diǎn)成就感!笨僧(dāng)你看到一個(gè)個(gè)哭喊著要“媽媽”的小家伙在您的關(guān)心鼓舞下,成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)懂禮貌、講文明、

  有個(gè)性的幼兒園畢業(yè)生時(shí),我堅(jiān)信,你會(huì)相信這世間真的有“點(diǎn)金術(shù)”的存在,這個(gè)“點(diǎn)金術(shù)”便是教師高尚、細(xì)膩的愛心。在操場(chǎng)上,我同孩子們玩起了小雞找媽媽的游戲;在活動(dòng)室里,我讓孩子們圍坐在身邊,聽我講熊寶寶的故事。當(dāng)悅耳的琴聲從教室里傳出,優(yōu)美的歌聲在這里回旋的時(shí)候;當(dāng)頑皮的男孩搖響手中的鈴鼓,活潑的女孩學(xué)著跳起歡快的舞蹈時(shí),我正用一顆真誠(chéng)、火熱的愛心,悄悄地開啟著他們的天真、無(wú)私的心扉。是這愛,使我對(duì)這項(xiàng)工作更加成熟,更加得心應(yīng)手,孩子們也在愛中溶化了,多少時(shí)光我們共同努力。久而久之,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,一段音符,孩子們都和我有了默契,能心領(lǐng)神會(huì)。當(dāng)我辛勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),當(dāng)我汗流頰背,口干舌燥時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,懂事了,聰明了。猛然間,我找到了自身的價(jià)值:教師的工作是塑造人的工作,它神圣、偉大。只要我們用心走進(jìn)這座神秘的“兒童公園”,用我們博大的愛心溫暖這里的每一個(gè)角落,會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們踏進(jìn)的那一瞬間便得到了許多快樂和幸福。

  看,平凡的崗位給了我多么豐厚的回報(bào)啊!在工作中我深深體會(huì)到:教師的愛是滋潤(rùn)孩子心靈的甘露;是哺育孩子健康成長(zhǎng)的陽(yáng)光。只有愛,才能化解孩子心中的煩惱;只有愛,才能縮短我們與孩子之間的距離。愛,讓我耐心地面對(duì)每一個(gè)孩子,一往情深。

  因?yàn)閻,所以愛!愿所有以教師為職業(yè)的人在付出工作辛勞的同時(shí),更能體驗(yàn)到教育帶來(lái)的快樂和幸福,在教育事業(yè)中,體現(xiàn)自己絢麗的生命存在。

師德師風(fēng)演講稿12

  “教師”,這只是一個(gè)平凡的稱謂,而在現(xiàn)實(shí)中,教師這個(gè)稱謂卻似乎成為了教師生活的全部。教師以犧牲自我來(lái)?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(zhǎng)。

  講臺(tái)催人老,粉筆染白頭,但教師們卻無(wú)怨無(wú)悔,矢志不改,耕耘不輟。這種甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)精神就如同紅燭一般,燃燒自己來(lái)照亮別人,用自己的付出換來(lái)一批批學(xué)生的成長(zhǎng)。

  不得不承認(rèn)這樣一個(gè)事實(shí),教育工作是平凡的,但也是辛苦的。我們每天都進(jìn)行著大量平凡、瑣碎的工作,日復(fù)一日、年復(fù)一年。

  那么,是什么支撐著無(wú)數(shù)教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡泊名利、默默耕耘的呢?又是什么使教師樂于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇、甘于平凡呢?我想那一定是教師對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情,是這種愛崗敬業(yè)的精神讓他們義無(wú)反顧地投身于教育事業(yè),更是一種對(duì)于教育事業(yè)的責(zé)任心,以教書育人為己任的高尚道德讓他們?yōu)榱酥腥A民族的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

  許多老師都在自己的崗位上默默奉獻(xiàn),教學(xué)上,精益求精,用廣博的知識(shí)、豐富的語(yǔ)言給學(xué)生以知識(shí)的洗禮;科研上,勇于創(chuàng)新,用富有價(jià)值的學(xué)術(shù)為我國(guó)的科教事業(yè)作出貢獻(xiàn)。

  在學(xué)習(xí)了先進(jìn)教師的事跡之后,我深為他們高尚的師德情操、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)。學(xué)高為師,德高為范。師德是為師之本,更是立國(guó)之基。魯迅先生曾這樣熱情地稱贊過(guò)奉獻(xiàn)者的泥土精神:“譬如想有喬木,想看好花,一定要有泥土;沒有土,便沒有花木;所以土實(shí)在比花木還要重要。”古人云:“士不可以不弘毅。”而我卻要說(shuō),師不可以不德高。沒有高尚的品德,豈能安貧樂道?沒有高尚的品德,豈能“化作春泥更護(hù)花”?

  身為一名人民教師,我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題:要做一名優(yōu)秀的教師,最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語(yǔ)言?是廣博的知識(shí)?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?然而,在實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn):作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),最重要的'是要有愛心。師愛是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛,它是師德的核心,它是熊熊的火炬,點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈,照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。

  一代先圣孔子在兩千年前就教誨我們:仁者愛人。泰戈?duì)栆苍鴩@道:不是槌的打擊,乃是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。“每個(gè)人都需要愛”,我深深地體會(huì)到這句話中所蘊(yùn)涵的道理。在愛的世界里,一切都充滿了陽(yáng)光。在平日的教學(xué)工作中,我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門,因?yàn)槲抑,每一扇門的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙,每一扇門的開啟,都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。

  教育是對(duì)生命情懷的傾訴與關(guān)注的過(guò)程,是知識(shí)的構(gòu)建與生成的過(guò)程,,是師生為了未來(lái)而共同奮斗的過(guò)程,是托起希望的過(guò)程。我從不敢有絲毫的懈怠,我要將我所知的全部教給我的孩子們,因?yàn)槲乙獙?duì)得起那些渴望知識(shí)的眼睛,那些對(duì)我如此信任的心靈。

  前蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說(shuō)過(guò):“沒有愛便沒有教育!北睦蠋熞舱f(shuō)過(guò):“有了愛,便有了一切,有了愛,才有教育的先機(jī)!

  有一個(gè)學(xué)生曾經(jīng)這樣說(shuō),“我是一個(gè)特別不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生,一拿起課本就犯困,但我特別喜歡聽您的課。我喜歡聽您叫我可愛的孩子,叫我小寶貝,讓我覺得很幸福,我知道老師很愛我,所以我不可以對(duì)不起您。”

  另一個(gè)學(xué)生告訴我,“我喜歡看老師對(duì)我們笑,我可以感受到其中的溫暖與信任。老師就像母親,包容卻不放縱,我可以自由的表現(xiàn)自己,并且可以感受到自己的進(jìn)步!边@些話雖然質(zhì)樸,但卻讓我由衷地感動(dòng)。

  愛是陽(yáng)光,可以把堅(jiān)冰融化;愛是春雨,能讓枯萎的小草發(fā)芽;愛是神奇,可以點(diǎn)石成金。愛是世上最偉大的語(yǔ)言,是激發(fā)潛能最好的動(dòng)力。

  教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是光榮的,同時(shí)也是一種責(zé)任。我們不是教書匠,我們是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事,同心同德,齊心協(xié)力;我們可以感染家長(zhǎng),樹立威信,真誠(chéng)溝通;我們可以感染學(xué)生,積極進(jìn)取、勤奮努力;我們更可以感動(dòng)社會(huì),愛崗敬業(yè)。

  我們平凡的生命在一批又一批的學(xué)生身上延續(xù),我們平凡的青春在一代又一代的青年身上閃光。這對(duì)于一個(gè)平凡而有限的生命來(lái)說(shuō),不正是煥發(fā)著無(wú)限的生機(jī)嗎?

  我的演講結(jié)束,謝謝大家!

師德師風(fēng)演講稿13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),評(píng)委教師:

  大家好!

  今日我演講的題目是:《你是我心中的一道風(fēng)景》。

  或許波瀾壯闊的大海是你心中的一道風(fēng)景,或許俊秀挺拔的大山是你心中的一道風(fēng)景,又或許父母對(duì)你無(wú)言的愛是你心中的一道風(fēng)景?墒,對(duì)我而言同行們的無(wú)私奉獻(xiàn)就是我心中的一道風(fēng)景。

  XX年XX月XX日,這一天春光明媚,一輛等待接學(xué)生的車突然失控撞向?qū)W生,危急之下,一個(gè)娟秀的身影撲了出去,XXX教師一拉一撞,兩名學(xué)生毫發(fā)未傷,她卻永遠(yuǎn)失去了雙腿。

  作為一名普通的人民教師,在生死攸關(guān)的時(shí)刻,舍生忘死,用自我的血肉之軀捍衛(wèi)學(xué)生的生命安全,撐起了一片師者大愛的天空。她的英雄壯舉譜寫了一曲生命的贊歌。

  她推開學(xué)生的那一瞬間,讓這整個(gè)春天為她感動(dòng)。XXX教師用自我的救護(hù)行動(dòng)詮釋了偉大的師愛。她永遠(yuǎn)失去了行動(dòng)的雙腿,可是,她卻給自我插上了精神的翅膀。用自我的生命在千萬(wàn)人的心中樹立起了一座堅(jiān)固的豐碑。她永遠(yuǎn)是我心中的一道風(fēng)景。

  其實(shí),在我們的教師隊(duì)伍中,又何止一個(gè)“XXX”呢?在祖國(guó)的教育事業(yè)最前線,多少教師正在孜孜不倦地奉獻(xiàn)著,他們?yōu)榱俗晕业?學(xué)生不辭勞苦,堆積如山的作業(yè),不耐其煩的培優(yōu)補(bǔ)差,他們是這樣的關(guān)心愛護(hù)著自我的學(xué)生,甚至為了和學(xué)生在一齊而疏忽了自我的家人和孩子,一切只為了學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)!

  你看見邢玉榮教師那忙碌的身影了嗎?她幾十年如一日,默默地耕耘,用自我的青春譜寫著輝煌的篇章。一大早,她就騎著自行車來(lái)到學(xué)校開始了一天繁忙的工作。

  因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定每一天早上是語(yǔ)文早讀,XX教師擔(dān)心孩子們不明白讀書,所以她總是早早地趕到教室,等著陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入教室的孩子們,她一邊督促孩子們抓緊時(shí)間讀書,一邊指導(dǎo)大家趕緊晨掃。課間也常見她匆匆忙碌的身影,她總是用和藹的微笑淡化了繁忙、抹去了疲勞。

  她經(jīng)常對(duì)我說(shuō),要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心,熱愛學(xué)生,做學(xué)生的知心人。我明白她是在用她畢生的精力去愛她的學(xué)生們,去年,因?yàn)閷W(xué)校的北教學(xué)樓在建,所以我們年級(jí)被派到了四高校區(qū),對(duì)于XX教師來(lái)說(shuō)從家到學(xué)校的路程有加長(zhǎng)了,記得那是下大雪的早上,因?yàn)槁坊援惓ky走,尤其是對(duì)騎車的教師。

  XX教師騎著車急匆匆的從家往學(xué)校趕一不細(xì)心連車帶人都被滑到了,好大一會(huì)她都站不起來(lái),最終還是被走過(guò)的行人扶了起來(lái),胳膊和腿都被摔傷了,她依然堅(jiān)持推著自行車來(lái)到了學(xué)校,因?yàn)樗洅熘淌依锬浅錆M求知欲的孩子們。

  她愛每一個(gè)學(xué)生都愛得極有分寸,在她滿腔的愛心之中,始終有股嚴(yán)格勁兒。她常對(duì)學(xué)生們說(shuō):“不求你們?nèi)巳顺刹模改銈儌(gè)個(gè)成人。”她每接一個(gè)新班,第一節(jié)課總要求學(xué)生做誠(chéng)實(shí)、正直、正派的人。師德凝重,師愛無(wú)言,她用自我的愛心與行動(dòng)詮釋了教師的內(nèi)涵。沒有驚人的壯舉,她用自我滿腔的熱情和不懈的耕耘,向人民展示了一位普通基層教師的風(fēng)采。

  當(dāng)我懷著無(wú)限的憧憬踏上教育這方熱土?xí)r,我覺得自我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。我相信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子,都會(huì)在教師愛的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹。

  正因如此,雖累,卻樂在其中。我們應(yīng)當(dāng)以身邊“最美教師”為榜樣,學(xué)習(xí)他們無(wú)私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷,學(xué)習(xí)他們愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格,學(xué)習(xí)他們對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,在平凡的崗位上,貢獻(xiàn)出自我的光和熱,為自我的教師生涯書寫美麗的華章!

師德師風(fēng)演講稿14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!

  從走出大學(xué)校門的那天起,我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,這兩年來(lái)也一向?yàn)橹剿髋χ。什么樣的教師才是?yōu)秀的教師呢有人會(huì)說(shuō),優(yōu)秀教師就是有淵博的知識(shí),端莊的儀表,優(yōu)雅的風(fēng)度,健康的體魄。可我認(rèn)為,要當(dāng)一名優(yōu)秀教師,首先要有愛心,不熱愛學(xué)生的教師,決不是好教師,學(xué)生們也決不會(huì)歡迎他。

  陶行知先生說(shuō):“沒有愛就沒有教育。”熱愛學(xué)生,不僅僅是一名教師人品、學(xué)識(shí)、情感與親和力的展現(xiàn),實(shí)際上更多的是傾注了我們教師對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類、對(duì)未來(lái)的'熱愛。因?yàn)橛袗,我們才有耐心;因(yàn)橛袗,我們才?huì)關(guān)心;因?yàn)橛袗郏覀儾藕屯瑢W(xué)貼心。愛學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”,實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。

  可是教師的愛也不是盲目的,愛是一門藝術(shù),我們不僅僅要能愛,并且要善愛!皭邸币灰曂。學(xué)生沒有貧富貴賤之分,他們有一樣的智慧和熱情,有一樣被愛護(hù)的權(quán)利,我們應(yīng)當(dāng)用一樣的心去關(guān)愛他們!皭邸币詯蹌(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行。這點(diǎn)上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹立了榜樣,指明了方向。她們疼自我的學(xué)生嗎疼。有的教師帶生病的學(xué)生回自我家照顧;有的教師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物;有的教師甚至為同學(xué)擠大便。她們都在學(xué)生身上傾注了愛心,可是她們對(duì)學(xué)生的要求也是十分嚴(yán)格的,不放過(guò)一點(diǎn)小錯(cuò)誤,及時(shí)進(jìn)行教育,以促其不斷提高,這才是善愛!皭邸币岳斫猓鹬,信任為基礎(chǔ)。平等,民主,理解,尊重,信任會(huì)使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心,更好的幫忙他們提高。

  付出愛的過(guò)程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動(dòng)肝火;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過(guò),消沉過(guò),有時(shí)候問(wèn)自我,和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來(lái),自我是不是太累了?墒钱(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到教師的苦心奮起直追,成績(jī)提高時(shí);當(dāng)生病時(shí)看到學(xué)生關(guān)切的目光,聽到他們親切的問(wèn)候時(shí);當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班”時(shí);當(dāng)經(jīng)過(guò)自我和同學(xué)們努力班級(jí)取得成績(jī)時(shí),一種感動(dòng)和自豪就會(huì)油然而生,原先付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報(bào)。這時(shí)我又燃起了工作的熱情,又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,驚天動(dòng)地,但我的工作充滿著期望,決定著未來(lái),所以我會(huì)始終堅(jiān)持用心去做,用愛心耕耘終生。

  在座的各位都是教育工作者,讓我們大家一齊努力,都用自我的愛心來(lái)創(chuàng)造完美的未來(lái)。謝謝大家!

【師德師風(fēng)演講稿】相關(guān)文章:

師德師風(fēng)名言02-26

師風(fēng)師德演講06-25

師德師風(fēng)總結(jié)05-23

師風(fēng)師德心得05-12

師風(fēng)師德口號(hào)08-25

師德師風(fēng)的名言07-23

師德師風(fēng)的心得07-18

師德師風(fēng)總結(jié)06-24

師風(fēng)師德演講07-08

師德師風(fēng)心得06-05