《中國(guó)幼兒百科全書(shū)》讀后感范文
參加喆媽的試讀活動(dòng)，得到一本《中國(guó)幼兒百科全書(shū)》，是中午爸爸幫忙收的快遞，中國(guó)幼兒百科全書(shū)——天氣的變化讀后感。晚上瑋瑋下幼兒園回到家，看到書(shū)，就問(wèn)誰(shuí)給她買(mǎi)的？爸爸說(shuō)是他買(mǎi)的，瑋瑋大致翻了一下，很喜歡，對(duì)爸爸說(shuō)：“謝謝爸爸，你咋知道我喜歡這樣的書(shū)��？”爸爸的回答是：“因?yàn)槟闶俏业拈|女呀！”
其實(shí)對(duì)于百科全書(shū)之類(lèi)的`家里也有類(lèi)似的，瑋瑋都比較喜歡。就之前買(mǎi)的《法布爾昆蟲(chóng)記》吧，感覺(jué)很是枯燥的，瑋瑋爸爸還說(shuō)估計(jì)她看不了，先放起來(lái)等大了以后再看吧�？蓪�(shí)際等瑋瑋看到以后，拿著一本書(shū)，一看就是一個(gè)多小時(shí)。直到中午吃飯才肯放下書(shū)本。同樣的拿到這本《中國(guó)幼兒百科全書(shū)》，瑋瑋也是同樣的喜歡，不時(shí)的跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧�！這就是彩虹！”“媽媽?zhuān)憧�！這就是云朵！像不像棉花糖��？”……
《中國(guó)幼兒百科全書(shū)》是專(zhuān)為3-6歲兒童打造的中國(guó)第一套原創(chuàng)彩圖版百科全書(shū)，是一套能看、能聽(tīng)、能說(shuō)、能畫(huà)、能玩的童書(shū)，是一套幼兒和家長(zhǎng)共讀互動(dòng)且可以反復(fù)閱讀的童書(shū)。該書(shū)延續(xù)《中國(guó)兒童百科全書(shū)》的編撰理念——中國(guó)特色的原創(chuàng)的圖書(shū)知識(shí)與兒童本位的編輯方針，全書(shū)從兒童的閱讀特點(diǎn)和興趣出發(fā)，采用開(kāi)放式框架，大場(chǎng)面圖設(shè)計(jì)，從幼兒身邊的生活入手，幫助引導(dǎo)幼兒快樂(lè)地積累關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)幼兒動(dòng)腦和思維的發(fā)展，讀后感《中國(guó)幼兒百科全書(shū)——天氣的變化讀后感》。第二輯推出10冊(cè)，本書(shū)是其中的《天氣的變化》。
這本書(shū)共分為13個(gè)部分：地球的被子——大氣,風(fēng)從哪里吹來(lái)、天空中的表情——云、春天，天氣很溫暖、天空降落的水滴——雨、天空中的彩橋——虹、夏天，天氣很炎熱、臺(tái)風(fēng)來(lái)了，快跑、秋天，天氣很涼爽、冬天，天氣很寒冷、冬天里的天使——雪、天氣預(yù)報(bào)、寶寶找一找。
現(xiàn)在大部分時(shí)間我都是陪著小美的，聽(tīng)到她說(shuō)也只是“嗯”“嗯”的回應(yīng)著，等我空下來(lái)陪她一起看，發(fā)現(xiàn)這本書(shū)真是不錯(cuò)，很能吸引小朋友。里面不僅能讀，能看，并且還穿插了“兒歌，給家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)講故事，寶寶找一找”等環(huán)節(jié)，更有效促進(jìn)了親子閱讀的效果。
很多時(shí)候，陪著孩子讀繪本，我都是按照文字通篇讀下來(lái)完事兒，很少會(huì)想起跟孩子一起互動(dòng)一下，針對(duì)書(shū)中的內(nèi)容延伸一下，讓孩子思考一下，和孩子一起動(dòng)動(dòng)手啊什么的。另外我這生完孩子三年傻，我這正處于特殊時(shí)期，腦子實(shí)在也想不出什么新意來(lái)。這本書(shū)就彌補(bǔ)了這些不足，比較適合我這種“懶媽媽”！比如我抱著小美陪瑋瑋的時(shí)候，小美不讓坐，我就可以抱著她一邊給瑋瑋讀著兒歌，一邊站著抱小美。兩全其美��！
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