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快樂一生作文(通用7篇)
在平日的學習、工作和生活里,大家都經常接觸到作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的快樂一生作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
快樂一生作文 篇1
上帝創(chuàng)造了不外乎兩種人:快樂的人&憂傷的人。但上帝更是仁慈的,快樂和憂傷可以相之轉化。憂傷的人,快樂占生命的10%,快樂的人,快樂占生命的90%。
上帝創(chuàng)造快樂的人中,有一位來到了美麗如畫的城市。她看到美的景——快樂她學習了新知識――快樂她幫助他人——快樂……總之,她無時無刻不快樂。
上帝創(chuàng)造憂傷的人中,有一位到了一個十分平淡的城市。她看到美景——感覺浪費她學習了新知識――無聊她幫助他人——覺得謝她的人很做作……總之,她沒有多少時間是笑的。
其實這兩個人是在同一個城市,同一個學校,同一個班,同一排。只是因為心里,這些景都變了。
“世上本沒有朋友,接觸得多了,就成朋友了!边@句“名言”在她們身上得到了證實,兩個好朋友又誕生了。朋友是什么?是會懂得包容?鞓返'人見憂傷的人會克制住那種那位朋友不喜歡的大笑同樣憂傷的人見快樂的人臉上也會帶著那少有的笑容?鞓烦闪怂齻冎g最大的隔膜,F(xiàn)在科學發(fā)達,但還沒有能“移植”快樂的。可這位卻做到了:上課,他總是給那位朋友鼓勵,漸漸地她①會主動發(fā)言了下課,她把那位朋友帶到人群中交際,漸漸地她②會交朋友了放學,她常常帶她③去玩,接受美,漸漸地她④會欣賞美了……在漸漸中。
憂傷的人找到了屬于自己的快樂,而這些快樂也陪伴了她一生。憂傷的人快樂了,并且成了一留的搞笑大師,她帶給人們帶去幸?鞓返耐瑫r自己常常念叨著:“是她⑤改變了我,她⑥是我心靈的導師!
那個快樂的人早已離開了人世——一場車禍。上帝被她感動,封她為快樂天使,她的使命便是去改變那些憂傷的人――這也是她過去曾做的。
兩個人一個在人間帶給人快樂,另一個在天上帶給人快樂。
這一切一切,讓我們懂得:快樂是會改變人的一生的。
快樂一生作文 篇2
告別了無憂無慮的小學生活,我跨進了中學校園的門檻,開始了五彩繽紛的初一生活。陌生的同學,寬敞明亮的教室,和藹可親的老師,散發(fā)著油墨香氣的課本,吸引著我,讓我心里充滿快樂。
友誼就像快樂的小鳥,載著希望向天空飛去。開學不久,我就結交了不少的好友,小巧可愛的侍楠,學識淵博的左皓林,樂于助人的周皖蘇等,他們給我的初一生活帶來了無盡的快樂。同時我又像花朵對朝陽的向往一樣對知識充滿了渴求。在語文課上,我領略了印度作家泰戈爾筆下兒童無憂無慮,無拘無束的生活,又感悟了“詩仙”筆下好友被貶的悲涼之情;數(shù)學課上,幾何問題讓我找不到頭緒;歷史課上讓我對侵略者充滿了無比的痛恨;地理課上我又明白了“東經”、“北緯”的含義。
活動課開始了,我們歡呼雀躍著奔向操場。我們在操場上自由“馳騁”,有的打籃球,有的打乒乓球,有的練跳遠,有的練長跑,同學們各展風姿,這里是汗水和信念澆灌的'地方,是運動的天空,是凝聚無數(shù)歡笑的天堂。期末考試快要來臨,作業(yè)、試卷逐漸增多,光是作業(yè)就壓得我喘不過氣來,一張張白白的試卷又來了,上課寫,下課寫;白天寫,晚上寫;在學校寫,在家里寫,一整天都沒有閑的時候,只為了不辜負親人和老師的期望,追求心中的夢想,我們不喊苦,不喊累,相互鼓勵著在學習的道路上越挫越勇。
我的初一生活給我?guī)砹藷o比的快樂,千言萬語,只有一句話:我愛我的初一生活!
快樂一生作文 篇3
書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。
——題記
書籍是人類進步的階梯,書籍是人的良師益友,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。書籍是知識的傳遞者,高舉著智慧的火把,向人間傳遞知識的力量,為一代又一代莘莘學子奉獻著力量。在成長路途上,我與書為伴,將會受益一生。
書香悠悠
在我五六歲時,媽媽給我買了一本《格林童話》,從此以后,我就愛上了讀書。我把這本書讀了無數(shù)遍。我想幫助白雪公主一起打敗王后,我想和七個小矮人一起玩耍,我想和拇指姑娘一起去冒險,我想去安慰丑小鴨……多么天真無邪,多么幼稚!現(xiàn)在,我自己有一個小書房,雖然書不多,但它們豐富了我的生活,讓我增長了許多知識。讀書的時間使我無比享受,就這樣,我被悠悠書香包圍著。
點點墨趣
“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴!睌(shù)不清多少個夜晚,在書山上攀登;記不清多少個假期,我如癡如醉地在書海里遨游。書籍就像磁鐵一樣深深地吸引著我。四大名著是我的最愛,我為諸葛亮的智慧而佩服,為孫悟空的勇敢而嘆服,為林黛玉的早逝而惋惜,為武松打虎的正義而叫好。我沉醉在書的世界里無法自拔,讀書已經成了我的樂趣。
漫漫書路
讀書帶給我無盡的快樂,書籍如雨露滋潤了我干涸的心田!朵撹F是怎樣煉成的》教會我堅毅、勇敢面對逆境;《湯姆·索亞歷險記》讓我有了一絲想要去冒險的沖動;《魯賓遜漂流記》教會我堅持,勇往直前。我不會忘記與書走過的日子,我常常在書林中追尋昔日的`足跡,編織一個個絢爛的夢。
倘若千千萬萬的書籍匯成知識的海洋,那我便是一葉扁舟,在大海中乘風破浪;倘若數(shù)不勝數(shù)的文學著作編織成了天邊七彩的云霞,那我便是一只小鳥,在云層中穿梭翱翔。讓我們廣泛閱讀書籍,與書為伴,將會快樂一生,讓書籍如太陽般向我們傳遞知識的能量。
快樂一生作文 篇4
人就一生,有多少人為了自己的快樂而不快樂?
面對困難,害怕了;面對挫折,退縮了;面對未來,彷徨了。開始沒命地拼搏,為了追求快樂而不快樂。這是多么可悲,多么可憐! 為什么不笑著迎上去呢?快樂是放松自己,不是對自己松弛,更不是放棄自己。懷著輕松的心態(tài),也許會是自己更快樂。不要太看重成功,也許你就不會因為失敗而變得憂郁,這樣不值得啊! 曾經的我,不知為失敗哭過多少回,但現(xiàn)在,對于我來說,凡事盡我最大的`努力就行了,我就會很快樂,無論成功還是失敗,我都問心無愧!我已經很幸福了,我有一個完整的家庭,我可以天天在學校學習,我的成績很好,我有我的理想……這就夠了。想想看,你和我一樣幸福。我曾經為是農村的孩子而有些難過,可現(xiàn)在,我不在這么認為了,農村多好啊,有優(yōu)美的環(huán)境,有熱情的農民。再說了,沒有人能選擇環(huán)境,但是能改變環(huán)境!
現(xiàn)在我改變了我的觀點,我不奢求別的什么了,我從小就想當一名演員,我為我的目標而奮斗。我喜歡寫作,我努力發(fā)揮我的優(yōu)勢。我感覺我好快樂。
上帝對每個人都是平等的,人就一生,為什么不快樂些呢?
快樂一生作文 篇5
寬容待人快樂一生
寬容是一種寬厚的胸懷和氣度;更是一種高尚的境界。
寬容需要換位思考,要寬厚待人。 每個人都有自己的弱點和缺點, 學會寬恕別人,才能贏得別人的尊重,生活才有陽光,才有歡樂,才能化解許多不必要的誤會 ,才有和諧的'家庭、鄰里或同事關系,才會使社會和諧。
不久前剛去世的南非總統(tǒng)曼德拉,年輕時為自由夢想而奮斗 ,不光沒得到自由,反而遭到比死亡還可怕的單獨囚禁。從1962年10月到1990年2月,他從一個45歲的壯漢苦熬成72歲的古稀老人,無比艱難地熬過長達27年的囚禁和折磨。他以永不放棄非暴力的堅強信念,迫使白人政權妥協(xié),最終走出監(jiān)獄。1994年5月曼德拉當選為南非歷史上首位黑人總統(tǒng),很多人認為報仇雪恨的機會來了。但作為政治家的曼德拉深刻認識到,以報復的方式伸張正義只會引發(fā)更多的種族沖突,殺人償命的原則只會讓死去的人越來越多,以牙還牙以怨報怨只能形成巨大的惡性循環(huán)。他以無比超越的智慧,為南非人民選擇了寬恕與和解之路,帶領南非人民以和平方式,廢除3個多世紀的種族隔離制度和白人種族主義統(tǒng)治,使不同膚色不同種族不同族群的南非人民走向了全民和解。
寬容的世界是一個充滿愛的世界,寬容的人生是一個真、善、美的人生。只有人人都寬容仁愛,世間才能充滿大愛的芬芳。
快樂一生作文 篇6
一個人活著不會永遠的痛苦,自然也不會一直都快樂著。人生苦樂參半,痛苦和快樂常常是相伴相生。就像一枚硬幣的兩面,相互對立又相互依存。如果你想徹底消滅痛苦,那么,你也就享受不到什么是快樂了!其實,痛苦與快樂就像大自然安排的晝夜,沒有了晝的光明就無所謂夜的黑暗;沒有了夜的寧靜,也就沒有了晝的喧囂。所以我們總是在痛苦與快樂的交織中體驗著生活。
古人曰:“人之生也,與憂俱生”?梢,人打襁褓中出來就伴隨著憂苦而降臨,不然,為什么嬰兒會呱呱墜地呢?是因為恐懼、痛苦還是其它原因,我們不得而知。而我們只知道通常傷心痛苦就會哭,開心快樂就會笑,這么一個簡單而直接的表露方式。如果說嬰兒的降臨是痛苦的,而依偎在母親的懷抱里貪婪吮吸乳汁時那咿咿呀呀的哼唱,難道不是一種快樂么?那么說是先有了痛苦然后才有了快樂;或許可以這么說吧,當痛苦成了享受,享受并成了快樂!
痛苦與快樂的本身是沒有定義沒有格式的。開不開心、痛不痛苦;幸不幸福,快不快樂;因每個人的'生活態(tài)度和生活經歷不同,故此,對痛苦與快樂的感知與理解也有所不同。常常聽人感嘆:無所謂痛苦、快樂與否。這種人是不是沒有思想沒有靈魂如同行尸走肉般的活著?“他們”真的無欲無求無愛無恨了?是看破紅塵心如止水的淡然?還是因為經歷了大徹大悟的痛苦與快樂之后變得麻木不仁了?我并不想去理會“他們”是否故作姿態(tài)……,我想,不管是回避也好,是麻木也罷。只要是活著,就由不得你我,痛苦和快樂無時不在纏繞著我們,你難以擺脫也無法拒絕。因為,痛苦和快樂從來都是形影不離的一對。
有人說人生痛苦多于快樂,也有人說痛苦的后面一定是快樂的;蛟S,快樂的本身就是漫長的忍耐。俗語云:蚌病成珠。蚌忍受痛苦不正是為了那閃光的喜悅么?蠶兒自縛,不也正是為了日后破繭成蝶的放飛么?當你為了學業(yè)、事業(yè)或愛情付出你的艱辛、汗水和淚水時,在這個追求的過程中或許是痛苦的;當?shù)玫搅讼鄳幕貓髸r無疑你一定是快樂的。又或許,快樂的本身源于痛苦,痛苦過后方能得到快樂。我以為,痛苦之所以成為快樂,是因為感知痛苦的過程中享受到了痛苦背后的那種難以言表的快樂吧!即便是精神上的痛苦,亦可以成為某種意義上的快樂!
就像朋友互送祝!白D憧鞓贰!是的,我們希望每個人都少些痛苦多一點快樂。我也希望自己是快樂的,而我更喜歡痛并快樂著的那種感覺。痛點綴著快樂,快樂有時卻充滿著痛!那種隱性的快樂似乎比那顯性的快樂來得更徹底些吧!盡管生活帶給我太多遺憾的痛苦,而我會一直去尋找去體味生命的快樂,即使是小小的快樂。那么,我并未麻木,至少我還可以感知。
快樂一生作文 篇7
快樂,處處都有。——題記
進入初中以來,有許多的快樂和少許的煩惱想告訴大家。但今天我只說說我的快樂。
鏡頭一
“鈴……”上課鈴響了。
“同學們,”老師開始預熱了,“今天我們來放松一下自己吧,來個小組競賽吧。勝者加分,敗者——不扣分加1分。呵呵!”
那時被分為7個小組。
“開始答題。現(xiàn)在從第一組開始到最后一組,再從最后一組到第一組。哪個小組答不上來,其他小組可以搶答。好!開始!”
全班同學都在認真的答題,有一部分在別人同學答題時小聲地說著答案,但正確與否概不負責,關鍵在于自己了。全班同學都在這個搶答中愉快地度過了一節(jié)課,增長了不少的知識。
鏡頭二
“同學們,今天我們來考最后一次語文考試,時間120分鐘!崩蠋熣驹谥v臺上,手里拿著一疊試卷。
“天。〉匕!”大家都在裝腔作勢地叫著。
試卷一發(fā)下來,大家馬上全心全意地投入到考試中了,全然沒有一點浮躁的情緒和報怨的想法。
我很自信地答著試題,大約一節(jié)半的時間,我已經做完了全部試題,包括作文。作文可有800字喲!終于下課了,老師看到有兩個同學的作文好像還沒有寫完,就問道:“要不要,再加五分鐘!”
有的同學說要,有的`同學說不要,老師從善如流,沒有再延長時間。按時收了試卷。
“我從不愿搶占同學們的時間。你們該休息時就好好休息,不會休息人就不會學習。下面是課外活動時間,請同學們自由活動吧!”
同學們都在這節(jié)活動課玩得不亦樂乎。因為老師從不占我們的課處活動,總是給我們自由想像的空間,他是一位深受我們愛戴的語文老師,呵呵,同時還是我們的好班主
任——李老師。
后記:快樂不用尋找,你就會發(fā)現(xiàn)它就在你身邊!
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