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開展校園閱讀活動(dòng)的總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以使我們更有效率，為此要我們寫一份總結(jié)�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的開展校園閱讀活動(dòng)的總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開展校園閱讀活動(dòng)的總結(jié)1
本學(xué)期各年級(jí)、班級(jí)根據(jù)學(xué)校要求制定了活動(dòng)計(jì)劃，并組織開展了活動(dòng)。本學(xué)期，我負(fù)責(zé)開展的是五年級(jí)閱讀活動(dòng)�，F(xiàn)對(duì)一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、取得的成績(jī)
1.通過(guò)一學(xué)期每周兩節(jié)課的學(xué)習(xí)、練習(xí)，學(xué)生了解了如何進(jìn)行閱讀摘記、書寫讀書體會(huì)，知道怎樣概括文章的主要內(nèi)容。
2.學(xué)生的閱讀興趣得以提升，閱讀能力得以提高。學(xué)生的注意力和記憶力均有發(fā)展。
3.課外閱讀練習(xí)時(shí)，通過(guò)每課的內(nèi)容，學(xué)生了解了不同的課外文章，開拓了視野。同時(shí)接受到人文精神熏陶。
4.加強(qiáng)了學(xué)生思想道德建設(shè)。文章中蘊(yùn)含的人生道理在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用。
5.參與學(xué)校展示活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的重要性，增加了師生、生生之間的交流協(xié)作。通過(guò)展現(xiàn)自我，提高學(xué)生的自信感。
6.在活動(dòng)中開展的手拉手同伴互助促進(jìn)了學(xué)生之間的感情交流，營(yíng)造了互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵(lì)、互相幫助、互相督促的氛圍，增強(qiáng)了相互之間的信任感。
二、存在的不足
1.由于本人非中文專業(yè)出身，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，所以在閱讀教學(xué)中會(huì)出現(xiàn)講解、指導(dǎo)不到位的情況，使教學(xué)目標(biāo)達(dá)成效果不如預(yù)期。
2.指導(dǎo)閱讀的方法有很多種，但有時(shí)由于學(xué)生接受程度、時(shí)間的限制，導(dǎo)致教學(xué)方式單一，讓學(xué)生感到了乏味，降低了教學(xué)效果。
3.雖然大部分學(xué)生能夠在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成閱讀練習(xí)內(nèi)容，但個(gè)別人遇到生字、多音字還有讀不準(zhǔn)確的情況。有部分學(xué)生還沒(méi)辦法流利的閱讀。個(gè)別學(xué)生對(duì)于生字較多、內(nèi)容較長(zhǎng)的內(nèi)容還需要更多的時(shí)間思考問(wèn)題。
4.對(duì)于中心思想比較深刻、復(fù)雜的內(nèi)容，阻礙了學(xué)生的答題速度與準(zhǔn)確性。
5.在教學(xué)時(shí)，老師雖然給予學(xué)生了鼓勵(lì)性、評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，但缺乏生生評(píng)議。
三、改進(jìn)的措施
1.在進(jìn)行閱讀教學(xué)之前，教師可以通過(guò)網(wǎng)上查閱下載相關(guān)講解資料，多樣化利用班級(jí)多媒體進(jìn)行教學(xué)，減少人為教學(xué)的限制性，豐富課堂活動(dòng)。
2.在教學(xué)中，注意對(duì)時(shí)間、方式的'把握，在有間內(nèi)讓效果優(yōu)化。
3.在指導(dǎo)閱讀時(shí)，老師多給予師范，提倡學(xué)生模仿，多增加個(gè)人展示朗讀、分享問(wèn)題答案的機(jī)會(huì)，從而發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題，及時(shí)解決。
4.對(duì)于學(xué)困生給予關(guān)注，指定人員幫助、帶動(dòng)。
5.強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于課外閱讀、閱讀理解訓(xùn)練的重要性意識(shí)，說(shuō)明閱讀練習(xí)的必要性和有利性。
6.在日后工作中，多爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合�？梢栽谖⑿爬镎故疽恍⿲W(xué)生的展示，讓學(xué)生表現(xiàn)得到肯定，促進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)的重視。
開展校園閱讀活動(dòng)的總結(jié)2
學(xué)校在書香校園活動(dòng)中，著眼提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成“讀好書、好讀書”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展一系列豐富多彩的活動(dòng)，效果頗豐。
1、成語(yǔ)闖關(guān)知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)
讀書節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，各班就積極籌備成語(yǔ)闖關(guān)知識(shí)活動(dòng)。這次競(jìng)賽活動(dòng)采用書面問(wèn)卷的形式，分各年級(jí)組對(duì)學(xué)生進(jìn)行公平、公正、公開的知識(shí)涵養(yǎng)測(cè)評(píng)，從而讓學(xué)生明白一個(gè)小小的成語(yǔ)也能開創(chuàng)出如此豐富多彩的新篇章。
2、征集名言，制作書簽
學(xué)生根據(jù)自己收集的名言，經(jīng)過(guò)精心創(chuàng)作，不僅拓展學(xué)生課外閱讀能力，也在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的才能，從而進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)讀書的益處，體會(huì)讀書的樂(lè)趣，養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。
3、手抄報(bào)比賽
為促進(jìn)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)讀書節(jié)活動(dòng)的`參與性，我校根據(jù)學(xué)生各年齡段的特點(diǎn)，制定了不同主題的手抄報(bào)，從而進(jìn)一步展現(xiàn)了各班的風(fēng)采魅力，為我校的發(fā)展增添了一筆重彩。
4、讀書心得交流會(huì)
為進(jìn)一步推動(dòng)教師讀書活動(dòng)的深入開展，提高教師的思想政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)水平，我校舉行了讀書交流會(huì)。會(huì)上，校長(zhǎng)做了精彩的發(fā)言，多位教師各抒已見(jiàn)，并引起在座教師的共鳴，從而掀起了該校的一股股讀書熱潮，取得了較好的效果。
5、古詩(shī)文考級(jí)活動(dòng)
這幾年來(lái)我校還開展了古詩(shī)文的考級(jí)活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分別設(shè)立了六個(gè)級(jí)別，以高段為點(diǎn)設(shè)立了各年級(jí)的考核小組學(xué)生的誦讀積極性空前高漲，紛紛表示將以更大的熱情投入到背誦古詩(shī)文的活動(dòng)中去。
開展校園閱讀活動(dòng)的總結(jié)3
本學(xué)期，我校開展了為期兩個(gè)星期的讀書節(jié)活動(dòng)。讀書節(jié)期間，各班創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng)，親近書本，喜愛(ài)讀書，學(xué)會(huì)讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛(ài)書籍，博覽群書的好習(xí)慣。通過(guò)讀書節(jié)活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設(shè)，營(yíng)造了書香校園，達(dá)到了活動(dòng)的目的。
一、加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造書香氛圍
德育制定了詳實(shí)可行的讀書節(jié)活動(dòng)計(jì)劃。按照活動(dòng)計(jì)劃，全體師生迅速在全校開展了讀書節(jié)活動(dòng)的動(dòng)員工作�！白屪x書成為習(xí)慣”讀書節(jié)正式啟動(dòng)，隨后各班積極行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)出主題黑板報(bào)、制作手抄小報(bào)、張貼標(biāo)語(yǔ)口號(hào)等形式加強(qiáng)宣傳，目的是讓學(xué)生在外界環(huán)境的刺激和熏陶下，對(duì)讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認(rèn)識(shí)讀書的`重要性，為后面活動(dòng)的開展鋪好路。通過(guò)前期強(qiáng)勢(shì)宣傳和營(yíng)造讀書氛圍，提高了廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書節(jié)計(jì)劃的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、落實(shí)責(zé)任，確�；顒�(dòng)開展
為確保讀書節(jié)活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建了以德育處、班主任、語(yǔ)文教師協(xié)同開展活動(dòng)的工作網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)，確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、特色活動(dòng)，凸顯豐富多彩
學(xué)校在讀書節(jié)活動(dòng)中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成“人人好讀書，人人讀好書”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，收到了較好的效果。
�。ㄒ唬┌嗉�(jí)圖書角建設(shè)
讀書節(jié)活動(dòng)序幕拉開以后，各個(gè)班級(jí)迅速展開圖書捐贈(zèng)活動(dòng)，同學(xué)們紛紛把自己收藏的圖書帶到學(xué)校來(lái)，充實(shí)班級(jí)圖書角�！氨娙耸安窕鹧娓摺�，同學(xué)們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級(jí)之中舉行了好書交換活動(dòng)，同學(xué)們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
�。ǘ╅_展了“學(xué)生共讀兩本書”活動(dòng)
針對(duì)每個(gè)年級(jí)不同的年齡特征，教師選取兩本“新課標(biāo)指定系列閱讀圖書”推薦給學(xué)生，一本學(xué)生自讀，一本和家長(zhǎng)共同閱讀，交流討論讀書心得。
（三）開展了“讀書手抄報(bào)”評(píng)比活動(dòng)
五年級(jí)以上學(xué)生每人出一份以讀書為主題的手抄報(bào)（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等），然后選出五份參加學(xué)校評(píng)比。此項(xiàng)活動(dòng)大大激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣，不少學(xué)生創(chuàng)作的手抄報(bào)圖文并茂，內(nèi)容豐富，獲獎(jiǎng)人數(shù)近百人。
（四）舉行了“自制書簽”評(píng)比活動(dòng)
一、二年級(jí)學(xué)生制作的書簽設(shè)計(jì)新穎，富有創(chuàng)意，裝幀精美，并配以意蘊(yùn)深遠(yuǎn)的求知名言或座右銘，融趣味性、教育性、實(shí)用性于一體。
�。ㄎ澹┡e行了”好書推薦卡”評(píng)比活動(dòng)
三、四年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的好書推薦卡，設(shè)計(jì)美觀、大方，圖文并茂，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。
四、活動(dòng)效果
1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。一個(gè)人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個(gè)孩子熱愛(ài)讀書，那么他會(huì)從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。通過(guò)讀書節(jié)活動(dòng)，使每個(gè)學(xué)生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過(guò)讀書反省自我、提升自我，成為一個(gè)有修養(yǎng)的人。“不待人教，自能讀書”、“腹有詩(shī)書氣自華”、“知書達(dá)禮”。
2、促進(jìn)了校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過(guò)開展讀書節(jié)活動(dòng)，學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。校園里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了，孩子們能靜心學(xué)習(xí)了，小主人意識(shí)增強(qiáng)了，日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。
開展校園閱讀活動(dòng)的總結(jié)4
為了營(yíng)造讀書氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生與書為友“愛(ài)讀書，會(huì)讀書，讀好書”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長(zhǎng)。結(jié)合學(xué)校讀書活動(dòng)要求，我們班在讀書活動(dòng)中有了一個(gè)良好的開端�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、創(chuàng)設(shè)氛圍，調(diào)動(dòng)讀書的興趣。
1、利用班會(huì)課召開主題班會(huì)，提出了建設(shè)“書香校園”、“書香教室”的倡議，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書的大環(huán)境，為師生一起走進(jìn)閱讀創(chuàng)造了條件。
2、設(shè)立班級(jí)圖書角，發(fā)動(dòng)學(xué)生捐書。
3、在老師的指導(dǎo)下，每個(gè)學(xué)生制定了切實(shí)可行的個(gè)人讀書計(jì)劃。
二、強(qiáng)化常規(guī)教育，養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。
1、根據(jù)學(xué)校課程安排，每周星期三下午第三節(jié)開展讀書活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀的條件和空間。
2、初步培養(yǎng)讀書習(xí)慣，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)生閱讀有興趣的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生閱讀的一些方法，養(yǎng)成不動(dòng)筆不讀書，每讀書每思之的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生在書上隨時(shí)記錄感想，引起的共鳴�？梢匀Ξ嫼迷~佳句，反復(fù)賞析。
3、為了規(guī)范孩子的讀書習(xí)慣，我們約定每天回家讀書至少半小時(shí)，并讓學(xué)生在書上隨時(shí)記錄感想體會(huì)，圈畫好詞佳句。
4、美化教室，創(chuàng)設(shè)讀書氛圍，那美麗的板報(bào)設(shè)計(jì)加上同學(xué)們的優(yōu)秀讀書心得，充分發(fā)揮了班級(jí)黑板報(bào)的作用，極力營(yíng)造讀書氛圍，使學(xué)生從思想深處認(rèn)識(shí)到讀書的重要意義。教室里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
三、人人參與讀書，創(chuàng)設(shè)書香班級(jí)。
讓讀書成為生命的.常態(tài)，寫作讓你的生命呈現(xiàn)綠色�！白x寫結(jié)合,以讀促寫”是讀書活動(dòng)的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到了閱讀的快樂(lè)，體驗(yàn)到生活的多彩。因此我們開展了豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就更富有吸引力。開展讀書心得交流、制作書簽比賽、手抄報(bào)比賽、話題作文以及讀后感比賽等活動(dòng)，從中讓每個(gè)學(xué)生都參與到讀書活動(dòng)中來(lái)，培養(yǎng)他們的興趣，真正變得愛(ài)讀書，會(huì)讀書，并且體會(huì)到其中的樂(lè)趣。通過(guò)讀書活動(dòng)，使愛(ài)動(dòng)的學(xué)生變得安靜，使喧囂的教室變得寧?kù)o，使?jié)鉂獾淖x書氛圍充滿整個(gè)教室。
我們的讀書活動(dòng)只是學(xué)生讀書征程的一個(gè)開端，我們要努力的地方還有很多很多。為了學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，我們將在引領(lǐng)學(xué)生讀書的道路上一路前行。
開展校園閱讀活動(dòng)的總結(jié)5
為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)本學(xué)期工作安排，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書活動(dòng)。
一、宣傳發(fā)動(dòng)，明確讀書活動(dòng)目的
1、營(yíng)造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開闊視野，豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。
2、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新。
3、搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。
4、探索新形勢(shì)下教師讀書活動(dòng)的'特點(diǎn)和規(guī)律，重點(diǎn)充實(shí)幼兒園圖書室教育理論方面的書籍，讓圖書室成為教師向往的地方。
5、創(chuàng)建幼兒園學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒形成良好的讀書習(xí)慣。
二、領(lǐng)導(dǎo)重視，行政支持
為了確保讀書活動(dòng)有效、深入、有序地開展，我園成立了以園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，各中層領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)年組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)活動(dòng)目的，層層落實(shí)責(zé)任，分配任務(wù)，制定了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，使得讀書活動(dòng)有部署、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動(dòng)落到實(shí)處，順利實(shí)施。
開展校園閱讀活動(dòng)的總結(jié)6
這學(xué)期我班開始了“我讀書，我快樂(lè)”讀書活動(dòng)，開展半個(gè)多學(xué)期來(lái)，從總體上來(lái)說(shuō)取得了一定的成效，每個(gè)孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來(lái)的快樂(lè)，較好地落實(shí)了“享受”閱讀，做一個(gè)快樂(lè)的讀書人”的活動(dòng)目的。為了更好得將這一活動(dòng)開展下去，讓孩子們更多得從課外閱讀中受益，在實(shí)踐中不斷得總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，也結(jié)合我們班級(jí)的實(shí)際情況做一簡(jiǎn)單小結(jié)：
一、課外閱讀的時(shí)間得到了保證
1、校內(nèi)每天20分鐘。每周兩次中午12:30—1:10是班內(nèi)學(xué)生自由讀書時(shí)間。
2、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記。
3、每周星期五下午第一節(jié)課，進(jìn)行讀書指導(dǎo)，好書推薦等讀書交流活動(dòng)。
二、閱讀內(nèi)容上得到了落實(shí)，充分發(fā)揮了班級(jí)圖書館的優(yōu)勢(shì)。
每個(gè)學(xué)生在圖書館至少有一本自己喜聞樂(lè)見(jiàn)的圖書，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。
三、較好得為學(xué)生提供了閱讀交流和展示的平臺(tái)
1、生生共讀。課外閱讀是一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)形式，在學(xué)校，我鼓勵(lì)孩子們自由組合成“讀書興趣小組”。每天利用課余時(shí)間少半小時(shí)的閱讀，做好讀書筆記。每人每周至少三次摘抄，并進(jìn)行讀書心得交流。
2、本學(xué)期，我們班剛開始在圖書館借閱的量都達(dá)不到要求，每次一個(gè)月報(bào)出借閱量總是后或倒數(shù)，后來(lái)在我的指導(dǎo)閱讀下就慢慢增加，就這個(gè)月，我們班的借閱量明顯增加。
3、布置實(shí)踐性作業(yè)，鍛煉實(shí)踐能力。每周都會(huì)讓孩子做一份“讀書卡片”和“詩(shī)配畫”，摘抄書本里面的'好詞好句以及有感而發(fā)。
總而言之，在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀的過(guò)程中，盡量提供多種機(jī)會(huì)讓學(xué)生及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，通過(guò)班級(jí)墻報(bào)、手抄報(bào)讓學(xué)生交流從課外閱讀中獲取的新信息，我想有付出必有收獲，雖然我班學(xué)生讀書并沒(méi)有多少可供量化的成果，但從很多學(xué)生的寫作水平大大提高了也可見(jiàn)端倪。
開展校園閱讀活動(dòng)的總結(jié)7
本學(xué)期，我們按照縣教育局文件精神開展科普閱讀，拓寬學(xué)生視野，提高科學(xué)素養(yǎng)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，促進(jìn)科技知識(shí)的傳播。在我校第xx閱讀節(jié)上，我們以閱讀科普書籍倡導(dǎo)低碳生活為主題，在活動(dòng)中，我校創(chuàng)造性地開展閱讀活動(dòng)，讓孩子接近科普書籍，熱愛(ài)科普書籍，逐漸通過(guò)閱讀科普書籍，讓學(xué)生敏感和原創(chuàng)精神，結(jié)合成熟科學(xué)家豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮巨大的創(chuàng)造力和思維。
本次閱讀節(jié)對(duì)進(jìn)一步提高學(xué)生的思想意識(shí)和文化遺產(chǎn)，促進(jìn)和諧校園建設(shè)和學(xué)術(shù)校園建設(shè)發(fā)揮了積極作用。為了更好地做好學(xué)校的閱讀工作，本次閱讀節(jié)總結(jié)如下：
一、深入宣傳，營(yíng)造良好的閱讀學(xué)習(xí)氛圍。
根據(jù)學(xué)校教育局文件精神，學(xué)校制定了詳細(xì)可行的閱讀節(jié)活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃，我們迅速開展校園閱讀節(jié)活動(dòng)動(dòng)員工作：要求班級(jí)召開主題班會(huì)議、主題黑板報(bào)紙、或制作格言、名人名言等，多渠道、深入宣傳閱讀、學(xué)習(xí)的重要意義。同時(shí)，讓校園墻壁、黑板、書柜、畫廊等充滿濃郁的書香。通過(guò)大力宣傳，營(yíng)造校園文化氛圍，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，為深入實(shí)施讀書節(jié)計(jì)劃奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、合理安排，使讀書節(jié)活動(dòng)有序開展。
1、啟動(dòng)儀式
在我校第xx屆讀書節(jié)啟動(dòng)儀式上，王能兵校長(zhǎng)圍繞閱讀科普書籍倡導(dǎo)低碳生活發(fā)表了激情演講，要求全體師生多讀科普書籍。低碳生活從小事開始，從現(xiàn)在開始。隨后，我校教師代表姜玉清先生和學(xué)生代表分別致辭，向全體師生提出閱讀科普書籍、倡導(dǎo)低碳生活的建議。
2、問(wèn)渠這么清楚，只有活水的來(lái)源，在領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生代表發(fā)言后，我們舉行了1000人簽名儀式，讓近1000名學(xué)生在橫幅上留下自己的名字或閱讀名言。
3、在閱讀節(jié)的第三項(xiàng)中，我們要求各中隊(duì)開展以閱讀為主題的中隊(duì)活動(dòng)。其中一（1）班xx老師簡(jiǎn)單易懂的科普知識(shí)宣傳，不讓低年級(jí)孩子集中精力聽，教室里不時(shí)傳來(lái)快樂(lè)的笑聲。4（4）班xx的科普讀物交流氛圍非常熱烈。學(xué)生們經(jīng)常為一些科普知識(shí)而戰(zhàn)。簡(jiǎn)而言之，在交流中，科普知識(shí)逐漸進(jìn)入學(xué)生的心中。在知識(shí)的碰撞中，讓學(xué)生明白低碳生活應(yīng)該從小事開始，從現(xiàn)在開始。
4、為了真正進(jìn)入科普知識(shí)，讓學(xué)生真正了解什么是低碳生活，我校還開展了科普知識(shí)競(jìng)賽、手寫報(bào)紙競(jìng)賽、閱讀筆記、閱讀經(jīng)驗(yàn)評(píng)價(jià)等豐富多彩的活動(dòng)。
雖然讀書節(jié)已經(jīng)結(jié)束，但它將對(duì)每個(gè)學(xué)生的`健康成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程，需要每一位師生繼續(xù)投入極大的熱情。今后，要進(jìn)一步開展閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，倡導(dǎo)閱讀理性、閱讀知識(shí)、閱讀成功的新時(shí)尚。與大師對(duì)話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽會(huì)同行；開闊視野，陶冶思想，凈化靈魂。讓我們?cè)陂喿x科普書籍的過(guò)程中不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓學(xué)生成為真正的低碳生活倡導(dǎo)者。同時(shí)，在全校形成人人閱讀的良好氛圍，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
伴隨著書籍的生活，必須有質(zhì)量，有活力；學(xué)術(shù)校園，必須有內(nèi)涵，有發(fā)展。
開展校園閱讀活動(dòng)的總結(jié)8
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，讀書活動(dòng)有序開展
學(xué)校為提高辦學(xué)品質(zhì)，打造“書香校園”，讓孩子們“讀經(jīng)典的書，做有根的人”。讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海。
晨誦怡情，午讀明理，暮省勵(lì)志。活動(dòng)伊始，學(xué)校教導(dǎo)處、語(yǔ)文教研組共同商議，確定了讀書活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書活動(dòng)的主要內(nèi)容。對(duì)于讀書活動(dòng)的開展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動(dòng)的相關(guān)計(jì)劃和措施，并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)�；顒�(dòng)開展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。
二、教師以身作則，帶頭讀書
要想要學(xué)生愛(ài)讀書，老師就必須先愛(ài)讀書。因此，我校老師利用中午的時(shí)間和學(xué)生同讀，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期各教研組教師讀了學(xué)校的規(guī)定書目《解密高效課堂》《探究高效課堂密碼》，做了大量的讀書筆記，并寫下自己的心得體會(huì)交到各教研組，高效課堂讀書體會(huì)、感受累計(jì)達(dá)100余篇。
三、營(yíng)造閱讀氛圍
學(xué)校利用展板、班級(jí)園地、紅領(lǐng)巾廣播站等，營(yíng)造了良好的課外閱讀氛圍。積極開展評(píng)選“書香家長(zhǎng)”、舉辦“校園文化墻知識(shí)競(jìng)賽”、“青年教師誦詩(shī)”比賽等活動(dòng)。
1、開放學(xué)校閱覽室：學(xué)校圖書室向?qū)W生提供豐富優(yōu)質(zhì)的.藏書。學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，或以班級(jí)為單位集體借閱，教學(xué)樓一樓大廳圖書開架自閱，供學(xué)生自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。
2、辦好班級(jí)圖書角：以學(xué)生自帶為主，畢業(yè)班捐贈(zèng)為輔，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，并在使用過(guò)程中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班都有一個(gè)“小小圖書角”。
3、布置美化書香校園
學(xué)校加強(qiáng)校園閱讀氛圍的創(chuàng)設(shè)，精心布置美化校園，使校園也具有“書香氣”。從綠地到一石一草，從校園主體墻到走廊樓道，無(wú)不傳遞著大量的閱讀信息，傳承文化。學(xué)校定期開展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng)，舉行各類閱讀之星評(píng)比。上好每天的晨誦、午讀，以保證學(xué)生“會(huì)讀”。辦好�？�，每月一期，發(fā)表教師和學(xué)生的優(yōu)秀文章，鼓勵(lì)師生閱讀，體現(xiàn)閱讀成果。
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