讀書為話題作文集錦9篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的讀書為話題作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

讀書為話題作文 篇1

　　書讀多了，你的經(jīng)驗(yàn)也就豐富了。這是人們的慣性想法，我覺得不然。馬謖當(dāng)時(shí)要是讀書少一些，那他就不會(huì)拒諫而遭成失街亭、失性命的結(jié)果了。我覺得只讀書不好。

　　我一向喜歡讀書，并不是書的作者的'原故，而是喜歡書中那些有趣的故事，那些好看的插圖。我喜歡畫畫，所以我喜歡有圖畫的書。我也喜歡作文書，但我從不欣賞寫作文，因?yàn)槲液軕校瑧械脛?dòng)筆去寫，即使寫，也只是那么一兩句，小學(xué)寫作文時(shí)，我寫不出一個(gè)字，常常是早上坐到中午，中午再坐到晚上。自由寫作是我的最怕，筆握在手中，本子上除了方格還是方格，不見一個(gè)字。家長(zhǎng)見我寫不出一個(gè)字，比我還急，打也打了，罵也罵了，可就是本子上出現(xiàn)不了字。書我讀得比局齡人少不了多少，究竟問(wèn)題出在哪兒呢?我百思不得其解。偶爾一次看到同學(xué)的作文，恍然大悟生活體驗(yàn)太少。想想自己，生活體驗(yàn)確實(shí)少。早上到學(xué)校上課，中午回家，再到學(xué)校，下午在回家，路上花得時(shí)間只能少不能多，下課玩的時(shí)間只能減不能增，上課做筆記，作到我手指發(fā)麻，下課想難題，想得暈頭轉(zhuǎn)向，每日如此，有什么可寫的呢?

　　生活原本就是一本無(wú)價(jià)書，怎么能用“死書”來(lái)代替呢?書，我們是必須讀的，但是真實(shí)的生活經(jīng)歷是絕不可少的。先讀書，后經(jīng)歷生活的事，你會(huì)覺得那本書中的類似情節(jié)寫的甚好;先經(jīng)歷生活中的事，再讀書，你會(huì)對(duì)自己的經(jīng)歷亦會(huì)對(duì)書回味無(wú)窮，你就會(huì)讀懂看似難懂的書。就像學(xué)課文時(shí)，只有先了解作者的時(shí)代背景，你才能與作者的感情產(chǎn)生共鳴，讀書也是這個(gè)道理。

　　要是用讀書去了解經(jīng)歷某些事發(fā)生時(shí)人的思想，心情，我想那多半不會(huì)成功，或許還會(huì)適得其返，覺得故事中的人不可思議。如果僅讀書就能讓人了解生活，了解一切，那么我想寫作再也不需要真實(shí)題材了。

　　書畢竟是取材于生活，而生活卻不能照搬于書。

　　書不能只讀死書。

讀書為話題作文 篇2

　　今天是讀書節(jié)，下午是開幕式，一大早過(guò)來(lái)，教室里就吵吵鬧鬧的。

　　我想：“現(xiàn)在都那么吵，不知道下午該怎么辦？”果不其然，一到下午同學(xué)們又開始活躍了，舉行完了開幕式，便是買書，賣書的活動(dòng)，剛一開始同學(xué)們就大聲喊：“買一送一呀！大清倉(cāng)呀！……教室里熱鬧非凡，不過(guò)一會(huì)，我們的'生意就做到外面了，很快活動(dòng)結(jié)束了，我一共賣了4本買了5本書。最后還捐了5元，我知道讀書節(jié)的意義重大，為了災(zāi)區(qū)小朋友我原盡一點(diǎn)微薄之力！

　　今天真開心呀！

讀書為話題作文 篇3

　　有一種情懷可以令人心豁達(dá)——是書香；有一種愛好能夠修身明志——是書雅；有一種追求讓我們以古鑒今——是書藝；有一種捷徑以成人成事——是讀書�！�—題記

　　書，小小的紙墨空間里蘊(yùn)藏著大千世界：滄海桑田的變遷，改朝換代的興衰，大自然界的神秘，遷客觀存在騷人的情愫，成功者的血淚、失敗者的昂揚(yáng)……走進(jìn)書的世界，便像經(jīng)歷了另一番人生，品嘗了另一番苦樂，體味了另一層的人生思索。

　　曾對(duì)未來(lái)的求知迷惘過(guò)，曾一度恐懼退縮不敢向前，《藏地密碼》告訴我：“為了夢(mèng)想要勇敢�！蹦侨撼錆M血性的巾幗和男兒，毫不退縮地為了夢(mèng)想、為了信仰踏上了荊棘滿布的.迷途，他們總是毫不猶豫地選擇前進(jìn)，前進(jìn)，不回頭。在他們心中，夢(mèng)想是一把熊熊的烈火，驅(qū)除寒冷與陰云霾，燃著堅(jiān)定，燃著信念，燃著永不放棄的炙熱的心，照亮一路跌宕，照亮成功！讀書使我懂得，要勇敢地追逐夢(mèng)想，堅(jiān)定不移地向著自己的人生追求進(jìn)發(fā)。

　　曾經(jīng)對(duì)困難低頭，對(duì)煩惱抱怨，問(wèn)命運(yùn)不公，曾經(jīng)被一丁點(diǎn)惱事搞得焦頭爛額，別人相助才作罷，《苦兒浪浪記》告訴我：“困難要用自己的雙手去解決�！迸c雷米相比，誰(shuí)說(shuō)自己不幸福呢？但他卻用稚嫩的肩膀扛起謀生的重?fù)?dān)，用堅(jiān)強(qiáng)的心撐起自己的人生。他在努力中收獲幸福，誰(shuí)又能說(shuō)自己經(jīng)他更幸福呢？讀書使我懂得，命運(yùn)握在自己手中，誰(shuí)都可以放棄你，但你絕不能放棄你自己。

　　曾經(jīng)還貪心不滿足，《浮士德》算得上是欲望的圭臬結(jié)局了；曾經(jīng)心胸狹窄不恕人，《復(fù)活》讓心變得博愛；曾經(jīng)任性不懂珍惜，泰戈?duì)栞p吟“如果你因?yàn)橥苿?dòng)太陽(yáng)而哭泣，那么你也將失去群星了”……讀書使我懂得很多，書陪我走過(guò)曾經(jīng)的少不更事，也將引我走向燦爛的未來(lái)。

　　讀書吧，它是做人的燈塔。

讀書為話題作文 篇4

　　伴著歲月輕盈的腳步，帶著書本談?wù)劦哪�香，我在成長(zhǎng)，從最初的圖畫冊(cè)，短小的童話，到現(xiàn)在的情節(jié)曲折的小說(shuō)，感謝書本伴我成長(zhǎng)。讀書真好。

　　讀書真好，讀書豐富了我的知識(shí)。記得還小的時(shí)候，我經(jīng)常問(wèn)爸爸媽媽這個(gè)為什么，那個(gè)為什么，總覺得爸爸媽媽好厲害，.隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書多了，才驚奇的發(fā)現(xiàn)讀書能解決我的好多問(wèn)題，甚至我還能給大人們解決難題，這不，我利用書本知識(shí)幫奶奶很容易地洗干凈有油污的衣服。

　　讀書真好，讀書讓我的課外生活更精彩。以前，我特別喜歡看電視，玩電腦，自從迷上看書以后，我發(fā)現(xiàn)讀書真有趣，尤其是書中故事讓人愛不釋手，前段時(shí)間媽媽幫我買回來(lái)少兒版的四大名著，我看得如癡如醉，絕對(duì)可以說(shuō)是廢寢忘食，特別描寫豬八戒的情節(jié)，可讓我笑得肚子疼，我發(fā)現(xiàn)看書比看電視劇更過(guò)癮。

　　讀書真好，讀書讓我交到了很多"好朋友".看，調(diào)皮的阿衰，精靈古怪的馬小跳，成績(jī)優(yōu)異的大臉妹，充滿正義感的哪吒…。.每每作為局外人來(lái)看他們的`生活，我仿佛看到了自己的喜怒哀樂，每天和他們見面成了我的期待，我甚至羨慕他們豐富多彩的生活。

　　讀書真好，讀書讓我有了更多的收獲，我在書海中遨游，在書海中提高，在書海中成長(zhǎng)，希望有更多的好書伴我成長(zhǎng)。

讀書為話題作文 篇5

　　俗話說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！惫糯�圣賢很注重讀書，我也是一個(gè)愛讀書的孩子。

　　我從小到大讀了幾百本書，既有名著，又有繪本。書已經(jīng)成為我生活中不可缺少的.部分。我心情煩躁時(shí)，會(huì)拿起一本書。我高興喜悅時(shí)，會(huì)拿起一本書。我考試靠砸時(shí)，也會(huì)拿起一本書……

　　有一次，媽媽叫我?guī)退�等到水滿時(shí)，把水龍頭給關(guān)上。我一口答應(yīng)了下來(lái)。水嘩啦嘩啦往下流，我把它當(dāng)成高山流水般的伴奏聲，專心致志地看著書。

　　或許是書的情節(jié)太精彩，太引人入勝了�；蛟S是我看書看得太入迷，太走火入魔了。我竟沒發(fā)覺水不知不覺間已經(jīng)流出了臉盆，開始向地板進(jìn)軍了。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，我不經(jīng)意間瞟了一眼水龍頭�！鞍�!壞了�！蔽乙贿叴蠛埃骸霸愀�，糟糕!”一邊手忙腳亂地關(guān)上水龍頭。當(dāng)媽媽來(lái)驗(yàn)收我的勞動(dòng)成果時(shí)，我不禁沉住了臉，頭發(fā)似乎在冒煙，像著了火一樣。但當(dāng)她看到那本趴在洗衣機(jī)上的書時(shí)，表情立刻多云轉(zhuǎn)晴，溫和地對(duì)我說(shuō)：“兩耳不聞流水聲，一心只讀圣賢書呀!”說(shuō)完，我們兩個(gè)都哈哈大笑起來(lái)。

　　啊!讀書可真好!怪不得古代圣賢們那么注重看書呢!這真是國(guó)不可一日無(wú)君，人不可一日無(wú)書呀!

讀書為話題作文 篇6

　　書——我最好的朋友，說(shuō)到讀書的樂趣，那可真是多得不計(jì)其數(shù)。有的書使我開懷大笑，有的書讓我回味無(wú)窮，有的書讓我增長(zhǎng)見識(shí)，有的書扣人心弦，有的書催人奮發(fā)，有的書對(duì)日常生活有很大幫助。讀書，可以讓我們?cè)谥�識(shí)的海洋了盡情的遨游；讀書，可以讓我們與高尚的人暢快對(duì)談；讀書，它可以陶冶我門的品德、情操，使之高尚……

　　記得有一次，爸爸帶我去一個(gè)叔叔家，我本想拿一本書去看的`，但走的時(shí)候忘了拿。到了親戚家后，我想著趕緊看一會(huì)書，可是怎么著也沒找到。過(guò)了一會(huì)，我突然想起來(lái)：可能是忘了帶了。這可怎么辦呀，冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書好，多讀書，讀好書�！弊x書是很好的，但是要讀有知識(shí)的書，否則你讀再多的書用處都不會(huì)太大。雖然我讀的書不太多，但我還是很喜歡讀書�！斑@可怎么辦呀，我忘帶書了！”我焦急的說(shuō)道。爸爸說(shuō)：“你忘帶了也沒有辦法，要不今天就不看了�！薄澳强刹恍�，我現(xiàn)在又沒事干，看回書還能消磨時(shí)間�！薄澳悄阏f(shuō)怎么辦？”爸爸問(wèn)我，我說(shuō)：“這個(gè)叔叔家有書嗎？”“好像有�！蔽疫B忙讓叔叔拿出一本書來(lái)，看到書，我就想看到了金銀珠寶一樣，但這些金銀珠寶不是別的，而是知識(shí)呀！

讀書為話題作文 篇7

　　王國(guó)維曾謂：古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，罔不經(jīng)過(guò)三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！贝说谝痪辰缫病！耙聨�漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”此第二境界也�！氨娎飳に�千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”此第三境界也。竊以為：讀書亦當(dāng)經(jīng)此三種境界。

　　“獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”此謂讀書乃一件苦差，實(shí)則更為一寂寞之事，得一書在手，無(wú)人能與汝同讀，須自己動(dòng)心忍性，斂氣凝神，于繁華之外取靜，方能在字里行間，讀得書中真意。讀書比不得游戲，林林總總，花樣繁復(fù)，總提得起人之興趣，遂言：讀書須耐得寂寞，方寸之間，閱盡人間萬(wàn)象，領(lǐng)略世界之大，草木之微，世事之玄幻，倘心浮氣躁，一目十行，讀書則只為一消遣耳，與人無(wú)益。

　　然，讀書果真寂寞邪？答曰：“非也！”“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”若吾等果真用心敲開書之大門，則恍有晉人得見桃花源之感：“初極狹，才通人，復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗”，大千世界，人間美景，盡在眼底也！

　　但，若想得此豁然開朗之感，則還須堅(jiān)忍執(zhí)著，不輕棄，想那晉人逢桃花源，若在初極狹時(shí)，無(wú)堅(jiān)守之信念，中途而返，又如何能得見桃花源之良田美池桑竹之屬？又如何能將桃花源這一世外仙境之盛狀公之于世？念及讀書，理應(yīng)若此，鍥而不舍，貴在堅(jiān)持，即為稻糧之謀，亦應(yīng)有此“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著與信念。

　　或有君言：“吾亦讀書不輟，卻常生茫茫之感，此何為也？”愚以為：此亦如人生之路，漫漫無(wú)涯，何從何止，無(wú)人能曉，只能踏實(shí)地走好每一步，方能窮足下之路，得見人生真諦之端倪，讀書亦如此，初涉書海，覺茫茫無(wú)涯際，不知所從，然若孜孜以求，于無(wú)望之地尋得希望所在，柳暗花明，其喜復(fù)何言？苦尋未果，似覺無(wú)望，然，驀然回首，希望卻原就在那里，幡然頓悟之情，當(dāng)是“眾里尋他千百度”之后的悲喜莫名，實(shí)則喜極而泣之感矣！縱涕泗橫流，又何嘗不是人生之一幸事？

　　《三字經(jīng)》有云：“親師友，習(xí)禮儀；人不學(xué)，不知義”，昔車胤囊螢，孫康映雪，皆苦學(xué)之楷模也！想汝等少年，恰風(fēng)華正茂，正讀書之好時(shí)節(jié)，自當(dāng)奮發(fā)圖強(qiáng)，多讀書，讀好書，自善其身，望成棟梁，即他日非成濟(jì)世之才，亦可修身養(yǎng)性，怡心冶情，成全己之無(wú)憾人生！

　　愿吾等少年，常乘理想之翼，遨游書海，用知識(shí)奠基輝煌未來(lái)！

讀書為話題作文 篇8

　　古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這句話一點(diǎn)兒也不假。在書中我們可以找到似黃金卻勝過(guò)黃金，似顏如玉卻勝過(guò)顏如玉的東西。這就是讀書的魅力所在，讓我們找到許多現(xiàn)實(shí)生活中所沒有的東西。

　　小時(shí)候，在哥哥、姐姐的陶冶下，我對(duì)那些印著花花綠綠圖畫的書很感興趣。但由于小，識(shí)字不多，所以看的`都是一些圖畫多而文字少且易懂的書籍。漸漸地，我便沉迷其中。

　　上小學(xué)六年級(jí)了。有一天放學(xué)回家，我看見姐姐捧著一本厚厚的《三國(guó)演義》，正在津津有味地看著。我心想：這么厚的書，上面的插圖一定很豐富。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我一把從姐姐的手里把書搶了過(guò)來(lái)。一看，我頓時(shí)傻了眼：上面全是密密麻麻的文字，像一條條小蟲子在蠕動(dòng)一般�！半y道有這樣沒有圖畫的書？”我心里不禁泛起了疑問(wèn)。我不僅沒有把書還給姐姐，反而賴著臉皮向姐姐要這本書看。姐姐也同意了。

　　于是，只要我一有空，我都會(huì)拿出《三國(guó)演義》，細(xì)細(xì)品味書中的精華。在書中，我感受到了：諸葛亮的神機(jī)妙算，曹操的陰險(xiǎn)狡詐，關(guān)羽的重情重義……在閱讀《三國(guó)演義》的過(guò)程中，我忘記了吃飯，忘記了睡覺，甚至連上廁所都不忘帶上它翻看幾頁(yè)……

　　在看完《三國(guó)演義》后，我還不滿足，我從《西游記》中看到了孫悟空一行人與妖怪斗智斗勇的場(chǎng)面；從《水滸傳》中感受到梁山英雄的無(wú)奈；從《紅樓夢(mèng)》中領(lǐng)悟到一個(gè)家族有幸聲道衰敗的過(guò)程……

　　讀書不僅豐富了我的課余生活，也豐富了我的精神世界，讓我寄情于書中，找到了歸宿。這就是讀書的魅力。

讀書為話題作文 篇9

　　春花秋月，云展云舒，時(shí)間如流水一般消逝，如今的我已是一個(gè)13歲的女孩，我覺得這么多年，我只有一個(gè)最忠實(shí)的朋友，那就是書——題記

　　看呀，照片上，藍(lán)藍(lán)的天空下那個(gè)小女孩依在母親的懷里，手拿一本書，津津有味的聽著母親講那動(dòng)聽的故事，她為海的女兒的悲慘而哭泣，為白雪公主最終找到幸福而感到欣慰——這則是我對(duì)書的最初接觸。

　　隨著我的慢慢長(zhǎng)大，父母也不在為我講故事，對(duì)于我這個(gè)小故事迷來(lái)說(shuō)，真是一大損失，但是我也不哭不鬧，因?yàn)槲乙呀?jīng)能認(rèn)識(shí)許多字，已能看一些帶拼音的書了，我漫步在書的海洋中，書讓我明理，書讓我的精神財(cái)富愈加富有。

　　有的書讓我知道了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方恨讀書遲”的后悔莫及，有的讓我感悟到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的忠貞不渝，還有的讓我體會(huì)到“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的深厚情誼……

　　記得三四年級(jí)的時(shí)候，我的作文寫得真像“豆腐塊”，就那么幾句，完全是應(yīng)付老師的檢查。那時(shí)母親很著急，因?yàn)檎Z(yǔ)文中作文都占很高的分值，作文寫不好，語(yǔ)文也就絕對(duì)考不好，我也非常怕寫作文，每每聽到老師布置作業(yè)，我就在心中念叨：“菩薩保佑，不要有作文！”當(dāng)然，那時(shí)在我身邊也有很多很會(huì)寫作文的.同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)他們都很喜歡看作文書，于是，我便興奮的跑回家去，叫母親給我買作文書，并且我父親的文章寫得很好，一有時(shí)間，也會(huì)給我輔導(dǎo)輔導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的刻苦努力，我的作文水平突飛猛進(jìn)，寫出來(lái)的作文比原來(lái)好了很多�，F(xiàn)在，每當(dāng)我看見剛學(xué)寫作文的孩子因沒話說(shuō)，而流眼淚的時(shí)候，我便告訴他們“要多讀書”。

　　現(xiàn)在的我很喜歡看一些文筆比較細(xì)膩，蘊(yùn)涵著深刻的哲理的現(xiàn)代詩(shī)，在仔細(xì)品位他人的情感的同時(shí)，我也會(huì)經(jīng)常學(xué)著他們的寫作角度，仿寫幾首小詩(shī)，雖然寫的不好，語(yǔ)言比較樸素，但我相信，書讀多了，肯定會(huì)讓我的思想與眾不同，總有一天，我一定會(huì)寫出一首自己的原創(chuàng)詩(shī)，對(duì)了，不是一首，而是許多首。

　　書，你對(duì)我的幫助是無(wú)窮無(wú)盡的，我又能怎么報(bào)答你呢？讓我們?cè)谝院蟮娜松�中，去讀更多的書吧，去吸收更多的陽(yáng)光雨露吧！

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