- 相關(guān)推薦
關(guān)于讀書(shū)的初中作文（通用32篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于讀書(shū)的初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)的初中作文 篇1
小學(xué)三年級(jí)以前，我從《終極米迷》之類(lèi)的漫畫(huà)書(shū)中體驗(yàn)閱讀的精彩。后來(lái)，在媽媽的引領(lǐng)下，我開(kāi)始進(jìn)入奇妙的文字空間，學(xué)會(huì)了一邊翱翔一邊領(lǐng)略文字書(shū)籍中無(wú)限的精彩。
《安徒生童話(huà)》是啟蒙。那一篇篇短小的故事，陪伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，讓我盡情馳騁于想象的世界，陪賣(mài)火柴的小女孩一起忍饑受凍，與白雪公主一起跳舞。
《貓武士》五部曲是我閱讀的第一部長(zhǎng)篇。我把自己變成了貓，與“火星”一起并肩戰(zhàn)斗，經(jīng)歷了苦難成長(zhǎng)、黑暗時(shí)光、終日為族群利益不懈奮斗并最終贏得輝煌與榮耀。我讀得如饑似渴，恨不得晚上不睡覺(jué)。緊接著七部厚厚的《哈利波特》，我一遍一遍反復(fù)閱讀，被書(shū)中環(huán)環(huán)相扣、精彩紛呈的魔幻情節(jié)深深吸引而不能自拔。
在楊紅櫻校園系列、沈石溪?jiǎng)游锵盗械呐惆橄拢饾u長(zhǎng)大的我將目光投向中外名著，仿佛闖進(jìn)了一片更加遼闊的'天地，不僅體會(huì)到故事情節(jié)的精彩，更感悟到寫(xiě)作技法的精彩、思想智慧的精彩、人性與文化底蘊(yùn)的精彩。
《紅樓夢(mèng)》無(wú)疑是宏篇巨著，一個(gè)家族由極盛走向衰亡：富麗堂皇變成人去樓空、紙醉金迷變成寒風(fēng)蕭索、熱鬧喜慶變成凄慘分離……我的心情也隨之跌宕起伏，看到后面凄涼難受時(shí)，就翻到前面看月滿(mǎn)中秋歡聚一堂的情景，尋求情緒的安撫。
《儒林外史》同樣給我深刻的印象。吳敬梓寥寥幾筆，就讓一個(gè)個(gè)鮮活的人物躍然紙上，技藝之精湛，實(shí)在佩服。在《鼠疫》中，加繆創(chuàng)作的那個(gè)與瘟疫誓死抗?fàn)幍尼t(yī)生，仿佛上帝的化身，不眠不休舍身救人的高貴品質(zhì)，深深震撼了我。
我的閱讀剛剛接觸到冰山一角，還有很多很多的精彩等著我去欣賞和領(lǐng)略。“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，怎么樣，你也心動(dòng)了嗎？
讀書(shū)的初中作文 篇2
在我的腦海中，我背過(guò)不少名言、名詩(shī)和名句。但我印象最深的卻就是高爾基先生所說(shuō)的“我撲在書(shū)籍上，就象饑餓的人撲在面包上一樣。”因?yàn)檫@句名言既通俗易懂，又形象逼真地再現(xiàn)了讀書(shū)人對(duì)求知的渴望。對(duì)以前不愛(ài)讀書(shū)的我來(lái)說(shuō)，既就是激勵(lì)，更就是鞭策。
記得上小學(xué)一、二年級(jí)的時(shí)候，我自我感覺(jué)語(yǔ)文成績(jī)還不錯(cuò)，看不看書(shū)并不重要。此時(shí)但進(jìn)入三年級(jí)，我的語(yǔ)文成績(jī)卻始終在低層次徘徊，尤其就是對(duì)閱讀題更就是一籌莫展。在一次單元考試過(guò)后，媽媽耐心地和我一起分析語(yǔ)文成績(jī)上不去的原因。媽媽說(shuō)：“課堂學(xué)的知識(shí)就是基礎(chǔ)，但課外閱讀也很重要，平時(shí)要養(yǎng)成多讀書(shū)、善思考的好習(xí)慣，不斷豐富知識(shí)面，這樣你的語(yǔ)文成績(jī)才會(huì)慢慢提高�！甭�(tīng)了媽媽的教誨，我明白了讀書(shū)的重要性，慢慢地書(shū)成為我的好朋友。
此刻，每當(dāng)做完作業(yè)，我總愛(ài)一頭鉆進(jìn)書(shū)房里，在書(shū)的海洋里盡情地遨游。書(shū)使我入迷，讓我忘記了一切，我好像變成了書(shū)中的白雪公主、美人魚(yú)、灰姑娘、小紅帽……有時(shí)因?yàn)槌磷碛谧x書(shū)，經(jīng)常會(huì)忘了吃飯和睡覺(jué)的`時(shí)間，有時(shí)在夢(mèng)里還會(huì)與書(shū)中主人公對(duì)話(huà)呢。這時(shí)我才真切體會(huì)到什么叫“廢寢忘食”，也更深刻領(lǐng)悟高爾基“讀書(shū)饑餓論”的這句名言了。
一段時(shí)間下來(lái)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)漸漸提高了，體現(xiàn)最明顯的莫過(guò)于作文和閱讀。此時(shí)此刻寫(xiě)作文再也不會(huì)覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)了，閱讀題也能夠較快地領(lǐng)會(huì)全文。我想學(xué)習(xí)上的進(jìn)步都就是得益于我熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。讀書(shū)既增長(zhǎng)了我的知識(shí)面，也給我的學(xué)習(xí)生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣。
我愛(ài)讀書(shū)！真想撲在書(shū)籍上，像吃面包一樣吸收書(shū)的營(yíng)養(yǎng)。
讀書(shū)的初中作文 篇3
一直覺(jué)得生命當(dāng)中，閱讀是一件非常重要的事情。閱讀，不僅僅是閱讀書(shū)籍，閱讀的還有他人、生活，以及周?chē)娜f(wàn)事萬(wàn)物。
閱讀是件玄妙的事情。讀一本書(shū)，可以淺讀一番，感受基本的文字傳達(dá)的信息，一波三折的情節(jié)、生動(dòng)形象的人物刻畫(huà)、緊張不安的氛圍渲染……也可以用心深刻挖掘，不僅停留在字面上，而是透過(guò)字里行間、透過(guò)表面，去探尋作者想表達(dá)的本質(zhì)。以文字為介質(zhì)，了解書(shū)中的世界，與作者歡愉交談，正是體現(xiàn)閱讀“玄妙”所在。
同樣一本書(shū)，有些人可以停留在囫圇吞棗的階段，僅是感受情節(jié)看到結(jié)果便已滿(mǎn)足，有些人則結(jié)合寫(xiě)作背景，不斷挖掘探索，從而深刻地認(rèn)識(shí)作者通過(guò)一本書(shū)想傳達(dá)的精神內(nèi)涵。讀同一本書(shū)的深淺程度不同，收獲不同。這也是閱讀的智慧之體現(xiàn)。
對(duì)于郭敬明，許多讀過(guò)他的書(shū)的人，對(duì)他態(tài)度褒貶不一。有些人只看到他華麗的辭藻，以及淡淡傷感的情節(jié)，而有些人則產(chǎn)生巨大的共鳴，從中感受到了某一年齡段的共同感受，甚至隱約瞥見(jiàn)自己青春的一角。讀書(shū)或深或淺，自身內(nèi)心的代入感也不同，從而品嘗的味道有淡有濃。
不可死讀書(shū)。不是所有書(shū)都應(yīng)該閱讀、都適合閱讀。俗話(huà)說(shuō)“少不讀紅樓，老不讀三國(guó)”。每本書(shū)都有適合的讀書(shū)群。眾口難調(diào)，一本書(shū)往往無(wú)法老少皆宜，適合與否，要看看自己的認(rèn)識(shí)與選擇，同時(shí)也要敢于質(zhì)疑，在質(zhì)疑的同時(shí)是自己不斷思考的過(guò)程，從而更深地得到感觸與生活的感悟。
當(dāng)然，讀書(shū)有快與慢。快閱讀可以短時(shí)間內(nèi)獲得大量有價(jià)值的.信息，而慢閱讀則針對(duì)一些內(nèi)涵深刻值得反復(fù)閱讀的書(shū)籍，在一字一句仔細(xì)品味中獲得自己認(rèn)為重要的生命的感悟。
其實(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)以及讀書(shū)量的擴(kuò)大，讀書(shū)的智慧會(huì)隨之不斷深入。會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命中要閱讀的不僅僅是書(shū)籍，更多的還有周?chē)娜�、自然、生活，以及許多。閱讀最高的境界便是閱讀生命，用心感受，從而發(fā)現(xiàn)生活處處皆有學(xué)問(wèn)。
其實(shí)，對(duì)于我們，人生便是最有價(jià)值的一本書(shū)，需要用心品讀、咀嚼、感受。
讀書(shū)的初中作文 篇4
高爾基說(shuō)的“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。不錯(cuò)，讀一本好書(shū)給人的人格上有大的塑造。
在小時(shí)候讀的書(shū)是一種樂(lè)趣，就同看小人書(shū)一樣，但這漸漸地成為一種求知，長(zhǎng)大了，求知欲爭(zhēng)強(qiáng)了，使我明白書(shū)的真正釋義：一本好書(shū)，能在你迷茫時(shí)帶來(lái)平靜;能在你憂(yōu)傷時(shí)帶來(lái)歡樂(lè);能在你落寞時(shí)帶來(lái)安慰……他會(huì)讓你將失敗看做春天的'花朵，會(huì)將成功看做秋天的果實(shí)。這是春耕秋收的道理：有付出才會(huì)有回報(bào)。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)給了我許多。有這樣的書(shū)，它伴我走過(guò)了許多春秋，我對(duì)它不會(huì)厭倦。靜靜地翻開(kāi)一本書(shū)，細(xì)細(xì)地讀，一遍是淺顯，兩遍是理解，三遍是加深，四遍是領(lǐng)會(huì)……更進(jìn)一步地，讀每一遍都有不一樣的感悟。
“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯�？傊R(shí)能塑造人的性格。”這是培根對(duì)閱讀的經(jīng)典闡述。每一本書(shū)都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。子曰：活到老，學(xué)到老。閱讀是學(xué)習(xí)的基本途徑，閱讀書(shū)籍是提高修養(yǎng)的最好途徑，但是書(shū)也告訴我要懂得選擇：書(shū)有分好壞，有分益害。
讀書(shū)一門(mén)藝術(shù)：是一門(mén)完善自我的藝術(shù)，讀書(shū)只是一個(gè)過(guò)程，在乎的是是否吸收;是一門(mén)享受生活的藝術(shù)，是一種對(duì)文筆的享受;是一門(mén)充實(shí)人生的藝術(shù)，那是一個(gè)儲(chǔ)蓄罐，慢慢存滿(mǎn);是一門(mén)領(lǐng)悟人生的藝術(shù)，讓我們懂得正對(duì)生活中的一切成功與失敗。
讀書(shū)是一種分享，分享書(shū)中的歡樂(lè)，分享書(shū)中的憂(yōu)愁，把歡樂(lè)帶來(lái)，把憂(yōu)愁帶去。
書(shū)是一條通天大道，與知識(shí)的道路相通;書(shū)是一盞明燈，照亮這條通天大道：書(shū)是一壺?zé)粲�，給這盞明燈添油。
讀書(shū)的初中作文 篇5
我最喜歡的事情就是讀書(shū)。握一卷詩(shī)書(shū)，添一杯香茗，盤(pán)膝而坐，讓暗香盈袖。
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)那一本本放在書(shū)架上可感可觸墨香飄逸的書(shū)，愛(ài)那一張張似有余溫留有殘香的紙。當(dāng)朋友們大談各種體育運(yùn)動(dòng)后甘暢淋漓的快樂(lè)，我辯不過(guò)，也不愿辯，我只是單愛(ài)那靜坐書(shū)屋的靈動(dòng)美妙，我只是單愛(ài)那閑走在花香小徑上的一縷暗香。
課余間，我總愛(ài)矮紙斜行閑作草，悄悄翻動(dòng)一業(yè)一面，改動(dòng)那一語(yǔ)一言。仿佛自己是那側(cè)臥草屋一把辛酸淚的曹雪芹;仿佛自己是那充滿(mǎn)怪異夢(mèng)想的'蒲松齡;仿佛自己是那熱血沸騰、心猶澎湃的羅貫中。
初看紅樓夢(mèng)，看一個(gè)朝代大家族的昌繁與到頭滅亡�？偛簧峥粗魅斯部狼鄣拿\(yùn)，便改動(dòng)一語(yǔ)一句。當(dāng)一回李時(shí)珍，當(dāng)一回子翼，將最后結(jié)局補(bǔ)完，賈家蘭桂齊芳。雅致幼稚的語(yǔ)句到現(xiàn)在還記憶猶新。
我亦愛(ài)在燈光下陽(yáng)光下大聲誦讀每一卷歌書(shū)。仿佛自己是那斗酒作詩(shī)，“高呼安能催眉舉腰示權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的李太白;仿佛自己是那不染塵事的白衣相卿柳永;仿佛自己是那一代詩(shī)圣杜甫。
初念《三字經(jīng)》，總愿大聲誦讀，讀多了，便想背。一句一句，磕磕碰碰，一氣之下，我摔書(shū)干脆不背了。
還是幾日后，一回想決定再努力克服它，一背順多了，之后便如行云流水。
之后當(dāng)飛快地背出《三字經(jīng)》，心里便百感交加，五味猶生。
累了倦了，出去走走，聞聞花香，鞏固知識(shí)，心里自然特別開(kāi)心。
散步時(shí)，我亦會(huì)默默輕吟，會(huì)像杜甫一樣不能甘眠，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。書(shū)中有貧有孽，有孝有逆，有喜有憂(yōu)。我樂(lè)于合上書(shū)時(shí)不禁淚流滿(mǎn)面，我樂(lè)于花一個(gè)陽(yáng)光午后去品書(shū)，我樂(lè)于在書(shū)中永不止步地尋找、追求。
如今，回想那讀書(shū)一路，總能感到自豪不已。讀書(shū)，是蛹化蝶的壯麗和甜美!
愿握一卷詩(shī)書(shū)，添一杯香茗，盤(pán)膝而座，暗香縈懷。
讀書(shū)的初中作文 篇6
“昨夜明月星稀,沉讀不知疲倦。試問(wèn)催我人，卻道‘讀蟲(chóng)’一個(gè)，知否知否?讀書(shū)我的至愛(ài)�！蔽业鸵髦跃幍男≡~，俯在窗臺(tái)上，遐想著……想必李清照當(dāng)年也和我一樣愛(ài)讀書(shū)吧?否則怎么能寫(xiě)出如此絕妙的詞句呢?
從小我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。叢書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了司馬光，佩服他的智慧;我認(rèn)識(shí)了愛(ài)麗絲，羨慕她神奇的經(jīng)歷;我認(rèn)識(shí)了一個(gè)撒尿的小孩，崇拜他的勇敢……叢書(shū)中，我畫(huà)得樂(lè)無(wú)窮的歡樂(lè)，是它們伴我度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的童年。
稍大后，我又讀了許多名人傳記：張海迪、海倫.凱勒身殘志堅(jiān)，陳景潤(rùn)、華羅庚刻苦自學(xué)，居里夫人投身事業(yè)，魯迅拿起筆與敵人、以舊社會(huì)作斗爭(zhēng)……這些事例，使我深受感動(dòng)。學(xué)習(xí)上、生活上遇到困難時(shí)，我想起他們，想起狄更斯的名言：“毅力能攻克前世界上的任何一座險(xiǎn)峰�！蔽覉�(jiān)持了下來(lái);當(dāng)我取得成功時(shí)，我又想起他們，想起魯迅“不滿(mǎn)是向上的車(chē)輪”的諄諄教導(dǎo)，在勝利面前保持清醒的頭腦，繼續(xù)努力……這些都是書(shū)給與我的。在人生漫長(zhǎng)又曲折的`道路上，是書(shū)指引了我前進(jìn)的方向。
后來(lái)，我又接觸了小說(shuō)：《紅樓夢(mèng)》帶我進(jìn)入人物眾多、亦憂(yōu)亦喜的賈府，《三國(guó)演義》帶我進(jìn)入勾心斗角、智慧多多的戰(zhàn)場(chǎng)，《西游記》帶我進(jìn)入煙云騰飛的神奇境界，《水滸傳》帶我上了好漢云集的梁山……從中，我領(lǐng)略到了祖國(guó)的語(yǔ)言、文化的精髓，領(lǐng)會(huì)了文學(xué)的無(wú)窮魅力。他們伴我度過(guò)美麗的花季。
用心靈去讀書(shū)，用心靈去領(lǐng)會(huì)書(shū)的美好，我愛(ài)讀書(shū)!書(shū)將伴我一聲，它永遠(yuǎn)是我人生道路中的良師益友。
讀書(shū)的初中作文 篇7
古人云：“舊書(shū)不厭百回，讀熟讀深思與自知�！弊x書(shū)就像饑餓的人撲在面包上一樣，知識(shí)也好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水便越清。而我，正是這么一個(gè)被縷縷書(shū)香環(huán)繞心頭的女孩。
書(shū)中的春——
絲絲春雨如此清涼，慢慢的，輕輕的，洗滌著我的心靈……捧起一本書(shū)，我便被那書(shū)香迷的如癡如醉。杜甫的“江漢春風(fēng)起，冰霜昨夜除�！辈徽龑�(xiě)出了春風(fēng)的威力嗎?細(xì)看金湖畔的柳枝，便想起賀知章的美句：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！�
或是無(wú)意，這柳枝和春風(fēng)成了密不可分的伙伴，在春天中颯颯飛翔。
書(shū)中的夏——
伴著荷花的不染淤泥開(kāi)放，炎熱的夏日已來(lái)到。艷陽(yáng)當(dāng)空照得人煩躁，走進(jìn)房間避暑消氣。又打開(kāi)書(shū)本，品趙師秀的“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”心緒便平靜了。再讀王安石的“晴日暖風(fēng)生麥氣，綠陰幽草勝花時(shí)”就豁然開(kāi)朗，不再煩躁。
書(shū)中的秋——
金秋時(shí)節(jié)，瓜果飄香，我與父母來(lái)到鄉(xiāng)下外婆家。放眼望去，陰山陽(yáng)山藏豐收之喜悅，果樹(shù)楓樹(shù)片片艷紅如火。只聽(tīng)農(nóng)民們笑聲爽朗，眼里泛起欣喜的'淚花。這時(shí)，我便想起杜牧的《山行》：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花……”
書(shū)中的冬——
寒風(fēng)呼呼，陣陣刺骨。我無(wú)心再做其他事，就鉆到暖暖的被窩里，拿起一本詩(shī)集細(xì)細(xì)品嘗。突然，妹妹闖進(jìn)來(lái)，讓我在這大冷天帶她到公園玩兒，她說(shuō)，那兒的梅花都開(kāi)了!是啊，“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏;俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑……”
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉……
這就是我，喜歡天天以詩(shī)為伴，以書(shū)為友的我，一個(gè)隨時(shí)隨刻，都被縷縷書(shū)香環(huán)繞于心的我!
讀書(shū)的初中作文 篇8
我的讀書(shū)經(jīng)歷非常有趣，多姿多彩。像一幅幅精美的圖畫(huà)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我很小很小的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我講故事。和我一起看畫(huà)片，每當(dāng)媽媽給我講到有趣的故事情節(jié)的時(shí)候，或看到好玩的圖片時(shí)，我都笑得手舞足蹈。
在我上幼兒園的時(shí)候，媽媽給我辦了一張借閱卡，我經(jīng)常抽出時(shí)間去那里看書(shū)，借閱書(shū)本。那是的我就像一根粗壯的樹(shù)根一樣，充分吸收著書(shū)本中的營(yíng)養(yǎng)和智慧。有時(shí)借完書(shū)本，我還會(huì)把它們帶到幼兒園給小朋友們互相交換著看。
上小學(xué)低年級(jí)時(shí)，我學(xué)會(huì)了拼音，開(kāi)始自己讀一些帶拼音的書(shū)本。老師也引導(dǎo)我們要多讀書(shū)，寫(xiě)作才會(huì)進(jìn)步。魯迅曾說(shuō)過(guò)“書(shū)是營(yíng)養(yǎng)的面包”。每當(dāng)我用自己的零花錢(qián)買(mǎi)到一本新書(shū)時(shí)，我都會(huì)百讀不厭，津津有味地“咀嚼”那一篇篇精彩的文章。遇到不會(huì)的問(wèn)題，我也會(huì)從書(shū)本中尋找答案。
有一次，我和媽媽去超市大采購(gòu)。路過(guò)水果區(qū)時(shí)，那黃黃的芒果散發(fā)著香甜的氣味，一個(gè)個(gè)的躺在那兒誘惑著我，饞著我直流口水。我央求著媽媽買(mǎi)一些，可是媽媽看著這么多大大小小，形狀各異的芒果束手無(wú)策，原來(lái)媽媽以前買(mǎi)的少也不知道怎么挑選，我就告訴媽媽我從書(shū)上看過(guò)的.挑芒果小竅門(mén)：要選果皮光滑黃亮有光澤，無(wú)黑點(diǎn)，有香味，身形較長(zhǎng)的公芒果，公的核小肉多�；丶液�，我和媽媽分享著香甜的芒果，媽媽說(shuō)這就是知識(shí)的活學(xué)活用，書(shū)本的饋贈(zèng)。
上了小學(xué)高年級(jí)，王老師也開(kāi)始鼓勵(lì)我們多看書(shū)，讀書(shū)。我覺(jué)得好書(shū)和壞書(shū)都要讀，這樣就能區(qū)分出書(shū)中的好與壞，生活中的好與壞。記得還有幾次我們班舉行了作文比賽，我得了一個(gè)“一等獎(jiǎng)”，一個(gè)“二等獎(jiǎng)”。高興得我手舞足蹈。這些獎(jiǎng)項(xiàng)自然是課外讀物的饋贈(zèng)。
讀書(shū)，讓我的生活多姿多彩。讀書(shū)，讓我的寫(xiě)作突飛猛進(jìn)。讀書(shū)，也讓我的知識(shí)多了許多。讀書(shū)，更讓我交了許多朋友。啊，我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)的初中作文 篇9
在我們的一生中，有許多快樂(lè)的事。但是，我認(rèn)為最快樂(lè)的事情莫過(guò)于讀書(shū)了！
“書(shū)讀百遍，奇跡自見(jiàn)”�！皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。”……這種關(guān)于讀書(shū)的名言有太多了，都是前人精煉的'總結(jié)。如果我們只為分?jǐn)?shù)而讀書(shū)，陷入題海，不知道什么是研究，什么是探索，那當(dāng)然不會(huì)快樂(lè)。但讀書(shū)若是為了追求，那么越是追求，便越發(fā)現(xiàn)“讀書(shū)樂(lè)，樂(lè)在其中�！彼怨湃俗x書(shū)茶不思飯不想，讀書(shū)未罷則食不甘味，寢不安席了。
只有懷著偉大的奮斗目標(biāo)，憧憬著成功的喜悅，才會(huì)感到讀書(shū)苦中有甜……
馮玉祥一生都刻苦讀書(shū)，因家境貧寒，直到12歲才讀了一年多的書(shū)，又隨父親到兵營(yíng)掙錢(qián)。但他不忘學(xué)習(xí)，又在一位姓賈的文書(shū)的幫助下，開(kāi)始自學(xué)；自學(xué)遇到難題，它便四處討教，也不顧及“面子”。為了夜里繼續(xù)讀書(shū)，他央求士兵勻給他燈油，又怕影響屋里人休息，就找個(gè)木箱，把頭伸進(jìn)去，燈油熏得他滿(mǎn)臉黑；看著他的狼狽相，又有人譏諷他、看不起他，馮玉祥毫不理會(huì)那些，終于他成為了歷史上有名的大將軍。
讀書(shū)是最好的學(xué)習(xí)方式，你可以追隨著偉大人物的思想，體驗(yàn)最豐富有趣的思維。讀書(shū)讀的越多，就能使我們和世界越接近，生活對(duì)我們也充滿(mǎn)了意義。讀了一本書(shū)就相當(dāng)于我們交了一個(gè)益友。
書(shū)籍是改造心靈的工具。他對(duì)于人類(lèi)之所以必須，就在于它是滋補(bǔ)光明的養(yǎng)料。
書(shū)籍同時(shí)又是我們最好的朋友。在生活中遇到任何困難時(shí)，你都可以向它求助，它永遠(yuǎn)不會(huì)背棄你。
所以，讓我們大家一起來(lái)讀書(shū)吧！讀一本好書(shū)，讀一本充滿(mǎn)人生換了的書(shū)……
讀書(shū)的初中作文 篇10
在夜色籠罩的幽靜中，在燈光漂白了四壁的恬靜里，我打開(kāi)了你──書(shū)。我愛(ài)書(shū)，我常常站在書(shū)架前，這時(shí)的我覺(jué)得面前展開(kāi)了一個(gè)廣闊的世界，一個(gè)浩瀚的海洋，一個(gè)蒼茫的宇宙。
于是，我與你一同踏上漫長(zhǎng)的心靈旅程，聆聽(tīng)著你那字字如珠璣的解脫，品嘗著你那一個(gè)個(gè)讓人心動(dòng)的故事，體會(huì)著你那一句句迸發(fā)出智慧的金玉良言，陶醉于你那濃濃的墨香里，忘卻了白日的煩惱與喧囂。
記得曾經(jīng)你給我講過(guò)一個(gè)叫桑巖這個(gè)人的故事。他是一所高中里最優(yōu)秀的學(xué)生之一，在他參加完高考后，他每天都為他的'成績(jī)而擔(dān)憂(yōu)，終于，分發(fā)成績(jī)的這一天來(lái)了，他的努力沒(méi)有白費(fèi)，他考上了國(guó)內(nèi)的一所重點(diǎn)大學(xué)。
他高興的拿著錄取通知書(shū)跑到正在菜場(chǎng)賣(mài)菜的母親身邊，喊了一聲“媽……”，這聲音是那樣的恬靜，甜美，沒(méi)有忸怩。
接著就說(shuō)了一句：“媽?zhuān)铱忌洗髮W(xué)了……”。媽接過(guò)我手里的通知書(shū)，心里像吃了蜜棗一樣高興，見(jiàn)著人就說(shuō)：“我兒子考上大學(xué)了，看，這是我兒子的錄取通知書(shū)”。媽是含著淚告訴他們的，我知道這淚水是辛酸與高興的交融。這一幕，深深的震顫了我的心。我一下子體會(huì)到：親情，不需要任何包裝！
于是，在嘴角揚(yáng)起微笑的過(guò)程中，有所領(lǐng)悟，有所品味，書(shū)中一個(gè)個(gè)故事吸引著我，一個(gè)個(gè)人物感召著我，我的靈魂在承受著洗禮，思想深處也多了一份成熟。猛然間有了一種長(zhǎng)大的感覺(jué)，其實(shí)還不僅如此，讀了這本書(shū)，還讓我有更高的眼光，更高的境界。
在課堂上，老師總會(huì)教育我們要用自己的雙手去創(chuàng)造美好的人生。我曾經(jīng)在一本書(shū)上看到過(guò)這樣一句話(huà)：“有沒(méi)有人這樣想過(guò)呢？人生的道路是不平坦的，有著無(wú)數(shù)的困難與岔路，面對(duì)這些岔路，每個(gè)人都得做出自己的選擇，而當(dāng)我們做出一個(gè)選擇的時(shí)候，又剛好錯(cuò)過(guò)了另一個(gè)、甚至是無(wú)數(shù)個(gè)”。我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)得很有道理，未來(lái)對(duì)任何人都是未知的，所以你只能保證自己的選擇是否適合自己，卻不能確定這是完美的。
如果，要想自己的選擇是完美的，也不會(huì)因錯(cuò)過(guò)另一個(gè)或無(wú)數(shù)個(gè)而悔恨自己，那么，我們就應(yīng)該讀書(shū)。
讀好書(shū)，感親情，獲知識(shí)，享美韻！
讀書(shū)的初中作文 篇11
讀書(shū)為了什么？讀書(shū)為誰(shuí)而讀？讀書(shū)又何作用？讀完書(shū)出來(lái)又能做什么？常常聽(tīng)到人們談?wù)撨@些問(wèn)題，而誰(shuí)都不能說(shuō)自己的觀點(diǎn)就是正確的、唯一的。
對(duì)這些問(wèn)題，我有我的觀點(diǎn)，但是我不會(huì)說(shuō)我的觀點(diǎn)就是正確的，而僅僅只是我自己的想法。
讀書(shū)為了什么？讀書(shū)就是為了學(xué)知識(shí)，為了不讓自己被現(xiàn)實(shí)世界淘汰，不列入文盲的.行列，不讓別人看低自己，讓自己更有修養(yǎng)，和別人談話(huà)或交流時(shí)不讓別人覺(jué)得自己是沒(méi)知識(shí)、沒(méi)文化、沒(méi)禮貌、沒(méi)見(jiàn)識(shí)的庸夫。
讀書(shū)為誰(shuí)而讀？這個(gè)問(wèn)題很普遍，也是家長(zhǎng)和孩子經(jīng)常爭(zhēng)論的話(huà)題。某些還在認(rèn)為，他們是為了父母而來(lái)學(xué)校的讀書(shū)的，而他們本身不想讀，是被家長(zhǎng)逼著來(lái)讀的，所以他們常常在學(xué)校是目中無(wú)人、紀(jì)錄散漫。而家長(zhǎng)呢，當(dāng)然是說(shuō)他們應(yīng)該是為他們自己讀，怎么可能為了父母讀。這個(gè)問(wèn)題，簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單了，讀書(shū)當(dāng)然是為自己而讀，難道你可以把你在學(xué)校學(xué)得的知識(shí)回家之后還給父母？不可能的事！
讀書(shū)有什么用？讀書(shū)的用處可多了，數(shù)都數(shù)不完。比如說(shuō)，讀書(shū)，可以學(xué)得知識(shí)，自己有知識(shí)了以后出到社會(huì)工作都不用那么辛苦，人家有知識(shí)的靠的是腦筋吃飯，而你沒(méi)知識(shí)的呢，靠的是體力，兩個(gè)相比起來(lái)，差距就大了。
讀書(shū)出來(lái)又能做什么？很多人都會(huì)這樣問(wèn)。沒(méi)錯(cuò)，有些人，讀完大學(xué)出來(lái)還是得回家種田，或者是做體力勞動(dòng)。這只是機(jī)遇還沒(méi)到，如果你沒(méi)知識(shí)的，那不是永遠(yuǎn)都是得做辛苦工？不管有沒(méi)有機(jī)會(huì)，就算有機(jī)會(huì)，你沒(méi)知識(shí)，你做得來(lái)嗎？
所有的問(wèn)題都證明，讀書(shū)絕對(duì)是沒(méi)有壞處的，讀多點(diǎn)書(shū)，有多點(diǎn)知識(shí)，對(duì)自己、對(duì)社會(huì)都是好的。
讀書(shū)的初中作文 篇12
讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，書(shū)里的世界無(wú)窮無(wú)盡，每翻開(kāi)一頁(yè)都是一個(gè)久遠(yuǎn)而深沉的故事。書(shū)永遠(yuǎn)是平整潔凈，就放在桌上，只靜靜地呆在那，等著知識(shí)的渴求者將它翻開(kāi)。
讀書(shū)是開(kāi)啟智慧的第一把鑰匙。從懵懂無(wú)知到成熟穩(wěn)重，書(shū)籍在這一成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮了莫大的作用，讓我們成為更好的人，讓我們一步步走向成功，讀書(shū)就像是游泳，我們不能只滿(mǎn)足于浮于水面，水面上空氣固然充足，但是大海深處的景色更加神秘美麗，只有敢于嘗試，敢于挑戰(zhàn)才能見(jiàn)到最美的風(fēng)景，讀書(shū)也是如此，要想得到更多的`知識(shí)就不能僅僅滿(mǎn)足于淺閱讀，而是要追求更深層的閱讀，以獲取更豐富的知識(shí)。
讀書(shū)才能成就更好的人生。古語(yǔ)云：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。每一本書(shū)都是用文字堆砌而成的金字塔，你讀的每一本書(shū)最終都會(huì)變成你的踏腳石，讀的書(shū)越多，你的路就越長(zhǎng)越穩(wěn)。很少有人的成功是唾手可得的，唐宋八大家里的蘇洵年少輕狂，早早就放棄讀書(shū)，致使少年時(shí)光白白流逝，到二十五歲才發(fā)奮讀書(shū)，苦讀不休者達(dá)六、七年，終成一代文豪�？梢�(jiàn)，讀書(shū)不僅是迷茫中的明燈，更是成就榮耀的敲門(mén)磚。
讀書(shū)就要精讀。書(shū)可薄可厚，但是里面蘊(yùn)藏的知識(shí)卻如同大海，深不可測(cè)，在人短暫的一生中，讀的書(shū)也是有限的，但是知識(shí)淵博并不是比誰(shuí)讀的書(shū)多，而是誰(shuí)更懂得獲取知識(shí)。讀未見(jiàn)書(shū)，如得良友；見(jiàn)已讀書(shū)，如逢故人。書(shū)就像是酒，越久遠(yuǎn)越香醇，翻一頁(yè)書(shū)就像抿一口酒，口齒留香，回味無(wú)窮，這才是精讀一本書(shū)該有的感覺(jué)。書(shū)只有反復(fù)翻閱才能體會(huì)其中韻味。
讀書(shū)是一生的使命，不讀書(shū)的人就像是坐井觀天，只能在原地打轉(zhuǎn)，而永遠(yuǎn)無(wú)法與外界溝通，世界上最遙遠(yuǎn)的距離就是我在讀書(shū)，你沒(méi)有讀書(shū)。讀書(shū)是獲取知識(shí)最有效最簡(jiǎn)單的途徑，青少年正處于接受知識(shí)的最好的時(shí)期，更應(yīng)該趁這個(gè)時(shí)期多讀書(shū)，樹(shù)立正確的三觀，把書(shū)籍當(dāng)成是良師益友，與書(shū)籍?dāng)y手并進(jìn)，構(gòu)筑美好未來(lái)。
讀書(shū)的初中作文 篇13
當(dāng)你需要幫助時(shí)， 書(shū)會(huì)伸出援助之手；當(dāng)你感到痛苦時(shí)， 書(shū)會(huì)為你撫平傷口；當(dāng)你在學(xué)習(xí)中遇到困難和挫折而迷失方向時(shí)， 書(shū)如同一座燈塔， 為你指明航程…… 為此，我深深地愛(ài)上了讀書(shū)。
每當(dāng)我拿起書(shū)就會(huì)忘了自我，有時(shí)我皺起眉頭，氣憤書(shū)中的人干那些昧著良心的事情；有時(shí)我的臉上綻開(kāi)了花般的笑容，為書(shū)中的人們遇到好事而開(kāi)心；有時(shí)，我又熱淚盈眶，為書(shū)中的人們?cè)庥龅降姑故露鴤摹?我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱， 為狼牙山五壯士的悲壯殉國(guó)流過(guò)眼淚，……我深深地沉醉在書(shū)的海洋中了。
記得在一個(gè)深秋的黃昏， 我在一次期中考試中成績(jī)很糟。放學(xué)了， 我?guī)е鴿M(mǎn)腹的痛苦和絕望回到家中， 透過(guò)模糊的淚水和昏暗的燈光， 我看到了書(shū)架上的那本書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》， 讀后， 體會(huì)到主人公保爾那種不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神， 激起了我的勇氣， 一股巨大的力量注入我的體內(nèi)。是呀， 難道自己碰到這樣一點(diǎn)小小的挫折便要一蹶不振嗎？我重新打開(kāi)了試卷， 認(rèn)真分析了其中的錯(cuò)誤，。我對(duì)自己說(shuō)：“我一定要像保爾一樣， 做一個(gè)人生的強(qiáng)者！”終于， 我在期末考試中名列前茅。這， 都是讀書(shū)給我的鼓舞和力量。 讀書(shū)給了我知識(shí)， 讀書(shū)給了我樂(lè)趣， 讀書(shū)更給了我動(dòng)力。
隨著自己的慢慢成長(zhǎng)，中國(guó)的四大名著，世界名篇逐漸占據(jù)了我的書(shū)架，取代了那些童年時(shí)代的玩伴。望著三國(guó)的烽火硝煙，體會(huì)紅樓夢(mèng)中的世態(tài)炎涼，細(xì)說(shuō)西游記中的種種奇事，驚嘆水滸一百零八將的神勇威猛。四大名著的各具特色令我嘆為觀止，愛(ài)不釋手。每每讀書(shū)之際，我總會(huì)浮想聯(lián)翩，仿佛真實(shí)的走進(jìn)了他們的世界，陪伴著故事的主人公一起斗智斗勇、降妖除魔…
這個(gè)暑假，媽媽向我推薦了一部?jī)?yōu)秀世界名著《愛(ài)的教育》，這是本被世界各國(guó)公認(rèn)為最有愛(ài)心和教育性的讀物，對(duì)全世界億萬(wàn)青少年的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。其中最打動(dòng)人心的正是這種純潔無(wú)暇的愛(ài)——一個(gè)掃煙囪的`小男孩，把勞動(dòng)所得的三十個(gè)銅子兒丟了，在校外街道上，很傷心地哭泣，這時(shí)，一群三年級(jí)的女孩過(guò)來(lái)了，她們紛紛拿出自己口袋里的錢(qián)幣。那可憐的掃煙囪男孩被包圍在一大群五顏六色的衣服、帽子、絲帶和卷發(fā)中，三十個(gè)銅子早已湊齊了，可錢(qián)還是源源不斷地送到他手中，最小的幾個(gè)女孩子把手里的花送給了他…多么美麗的畫(huà)面啊！這部名著雖然寫(xiě)的是意大利人的生活，但“愛(ài)”是無(wú)國(guó)界的，是相通的，使我從中學(xué)到很多愛(ài)的真諦。它鼓舞我們勇敢迎接命運(yùn)的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去創(chuàng)造美好的世界。
書(shū)是昨天的記載，今天的鏡子，明天的見(jiàn)證。知識(shí)無(wú)涯，而生命有限，用功讀書(shū)開(kāi)始要早，現(xiàn)在不努力，更待何時(shí)呢？加油，讓我們一起努力吧！
讀書(shū)的初中作文 篇14
平時(shí)讀書(shū)的時(shí)候，我總能收獲到許多知識(shí)。但這一次，讀書(shū)換來(lái)的卻是一次教訓(xùn)。
走在通往宿舍的風(fēng)雨連廊上，手里拿著一本書(shū)，我的心情既興奮又緊張，因?yàn)槲沂堑谝淮螄L試在晚上看書(shū)。
“叮鈴鈴……”第二遍鈴終于打響了，廣播故事聲在我的耳邊回旋。過(guò)了一會(huì)兒，故事也講完了，同學(xué)們漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我緊張地朝窗外看去，看見(jiàn)外面的星星不停地閃著，聽(tīng)到樹(shù)葉“嘩嘩”地?fù)u動(dòng)聲，仿佛它們此時(shí)此刻也在為我著急呢！
我激動(dòng)地翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)，真煩，什么都看不見(jiàn)！我又試著把書(shū)朝有光亮的地方移去。啊，感謝這燈光，我終于可以看得清了！我一口氣看了好幾頁(yè)，人物的動(dòng)作和神態(tài)都把我給迷住了，我越看越起勁。看著看著，我又感到不滿(mǎn)足了：這光線(xiàn)太暗了吧！我又朝有光亮的地方一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢移去。光線(xiàn)越來(lái)越大，我需要多注意一下，因?yàn)檫@個(gè)位置很容易被發(fā)現(xiàn)。突然，我看到一個(gè)黑影走了過(guò)來(lái)，我急忙爬到枕頭上，把書(shū)壓在頭下面。那個(gè)黑影半信半疑地朝我這看了看，見(jiàn)沒(méi)動(dòng)靜，便走了。
我不禁沾沾自喜起來(lái)，拿著書(shū)又看了起來(lái)。突然間，那個(gè)黑影又出現(xiàn)了，我急忙壓低身子，把書(shū)蓋到了被子底下，心一直在“咚咚”地跳動(dòng)，生怕被那個(gè)可怕的黑影給抓住了。那個(gè)黑影上來(lái)看了看我，又慢慢地走了下去。我輕輕呼出一口氣，繼續(xù)拿著書(shū)看了起來(lái)。我越看越入迷，根本沒(méi)想到那個(gè)黑影的`出現(xiàn)。
“這么黑，你看得清嗎？”一個(gè)聲音輕輕地問(wèn)。
我想也不想就說(shuō)：“當(dāng)然，你沒(méi)發(fā)現(xiàn)這個(gè)位置剛剛好嗎？”我剛說(shuō)完，就覺(jué)得有點(diǎn)不太對(duì)勁，于是一抬頭，發(fā)現(xiàn)阿姨正站在我面前。我嚇了一跳，但又只好乖乖地把書(shū)給了阿姨，并答應(yīng)她要寫(xiě)一張保證書(shū)給她。
書(shū)啊，你給了我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，但也給了我一次深深的教訓(xùn)。
讀書(shū)的初中作文 篇15
書(shū)籍是知識(shí)的寶庫(kù)，是人類(lèi)成長(zhǎng)的階梯，是我們沉默的老師，是我們忠誠(chéng)的朋友，是生活中不可或缺的一部分。
這本書(shū)每天都和我的同伴在一起。當(dāng)我難過(guò)的時(shí)候，這本書(shū)總是第一次出現(xiàn)在我的眼前。在學(xué)習(xí)中，只要有我不懂的問(wèn)題，我就能從書(shū)中找到答案。
時(shí)間流逝。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。我學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的A、O、E和I的拼音，以及簡(jiǎn)單的漢字:木、土、山和水。然后我也學(xué)會(huì)了更多的漢字，學(xué)會(huì)了閱讀更難的課外書(shū)籍。我像一條貪婪的魚(yú)，在海里尋找更多的秘密。我渴望，我貪婪，我想獲得更多的知識(shí)。我讀過(guò)很多書(shū)，包括:《童話(huà)》、《同桌的朋友》、《為什么，媽媽》、《累了就哭》，從中我強(qiáng)化了童話(huà)中美麗純潔的白雪公主、可憐的賣(mài)火柴的小女孩、水晶鞋里的灰姑娘和天鵝里的.丑小鴨。它強(qiáng)化了《同桌的朋友》中兩對(duì)同桌的朋友，描述了他們的快樂(lè)、憤怒、悲傷和快樂(lè)�！妒f(wàn)個(gè)為什么》中的各種謎題都已經(jīng)解決了。《媽媽?zhuān)哿司涂蕖分械膶W(xué)生將與他們分享父母之間的真實(shí)故事。對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)，累了就哭是這句話(huà)的意思。書(shū)籍滋養(yǎng)我，讓我成長(zhǎng)！
我不能一直沒(méi)有書(shū)。書(shū)籍可以說(shuō)是我生活的一部分。書(shū)籍可以打開(kāi)我的眼睛，讓我每天都快樂(lè)，而不是成為一只近視的青蛙。作為一只快樂(lè)的云雀，書(shū)籍能讓我勇敢前行，成為一匹勇敢的千里馬。
我每天都在找書(shū)，讓它們打開(kāi)美麗的世界，帶我去世界的每個(gè)角落游泳。書(shū)籍就像一只小船，載著我從起點(diǎn)慢慢駛向終點(diǎn)。書(shū)就像一架飛機(jī)，載著我從一個(gè)狹窄的地方飛到廣闊的天空，書(shū)就像我的影子，無(wú)論我走到哪里，書(shū)都會(huì)跟著我。
當(dāng)我第一次開(kāi)始寫(xiě)這篇作文時(shí)，我的寫(xiě)作一點(diǎn)也不好。我的語(yǔ)言不流利，我的話(huà)也不恰當(dāng)。只要我聽(tīng)到作文里的兩個(gè)字，當(dāng)它看到貓時(shí)，我就感覺(jué)像只老鼠，但當(dāng)它害怕時(shí)。出現(xiàn)在我面前的是你，那本書(shū)。這本書(shū)，就像老師耐心的句子，教會(huì)了我如何豐富我的作文，以及如何委婉和現(xiàn)實(shí)。從那時(shí)起，我不再害怕寫(xiě)作文了。每當(dāng)我被老師表?yè)P(yáng)并感到有點(diǎn)興奮時(shí)，你又出現(xiàn)在我面前，告訴我:驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。這時(shí)，我的臉會(huì)變紅。在那之后，我將不再感到驕傲。我喜歡書(shū)。書(shū)，書(shū)。我愛(ài)你！因?yàn)槟憬o了我無(wú)盡的力量和知識(shí)，你是我生命中的恩人！
書(shū)！謝謝你！是你陪我航行的！
讀書(shū)的初中作文 篇16
書(shū)是思維的結(jié)晶，是精神的財(cái)富，是全人類(lèi)的精神食糧�！案褂性�(shī)書(shū)氣自華”。“讀書(shū)”能使你的語(yǔ)文知識(shí)更豐富，使你的眼界更開(kāi)闊，更為重要的是可以陶冶情操，是你的品格更高尚。
一個(gè)人的一生，只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅，那一份苦難，也許再加上你親自聞知的那一些關(guān)于自身以外的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。然而，人們通過(guò)閱讀，卻能進(jìn)入不同時(shí)空的諸多他人的世界。這樣，具有閱讀能力的人，無(wú)形間獲得了超越有限生命的無(wú)限可能性。閱讀不僅使你多識(shí)了草木蟲(chóng)魚(yú)之名，而且可以上溯遠(yuǎn)古下及未來(lái)，飽覽存在的與非存在的奇風(fēng)異俗。
更為重要的是，讀書(shū)給予人們的.不僅是知識(shí)的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。人們從讀書(shū)學(xué)做人，從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。人們從《論語(yǔ)》中學(xué)得智慧的思考，從《史記》中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神，從《正氣歌》中學(xué)得奮斗的執(zhí)著，從馬克思學(xué)得人世的激情，從魯迅學(xué)得批判精神，從列夫·托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。歌德的詩(shī)句刻寫(xiě)著睿智的人生，拜倫的詩(shī)句呼喚著奮斗的激情。一個(gè)讀書(shū)人，是一個(gè)有機(jī)會(huì)擁有超乎個(gè)人生命體驗(yàn)的幸運(yùn)人。
然而，書(shū)籍凝聚著前人的心血，是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。在人生恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間讀了一部恰當(dāng)?shù)臅?shū)，它可以成為一盞照亮生命旅途的明燈。
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！弊钍亲x書(shū)滋味長(zhǎng)，熱愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)，文化的涵養(yǎng)定會(huì)使我們的思想保持鮮活的亮色！
讀書(shū)的初中作文 篇17
小時(shí)候讀書(shū)，學(xué)校教什么，我讀什么。老師怎么說(shuō)教，我怎么信服�？荚囋鯓右�，我怎樣準(zhǔn)備。明明是會(huì)背誦的課文，其寫(xiě)作背景，主題思想，語(yǔ)言?xún)?yōu)劣，結(jié)構(gòu)布局，依然一知半解，似懂非懂。這時(shí)，讀書(shū)是種負(fù)擔(dān)，是永遠(yuǎn)應(yīng)付不完的，一道道練習(xí)題，一張張測(cè)試卷，一本本寒暑假作業(yè)。這時(shí)，讀書(shū)是件苦事，老師的竹鞭，家長(zhǎng)的責(zé)罵，同學(xué)的白眼，時(shí)時(shí)如芒在背，欲罷不能。這時(shí)，讀書(shū)是件責(zé)任，寄托父母的期望，老師的黽勉，自己的理想。
參加工作后，忙里抽閑，偶逛書(shū)店，信手翻書(shū)。這時(shí)，自己有了收入，凡想讀的書(shū)，感興趣的書(shū)，一有機(jī)會(huì)，毫不吝嗇，毫不猶豫，掏錢(qián)即買(mǎi)，甚至是大買(mǎi)，其熱情遠(yuǎn)勝購(gòu)買(mǎi)衣物。往往書(shū)買(mǎi)回來(lái)，隨手丟在角落，半年一栽過(guò)去，整本書(shū)滿(mǎn)面塵灰，尤未讀完。自己常常暗想，這是我的東西了，將來(lái)時(shí)間很多，可以慢慢讀，緩緩翻，不必急于一時(shí)。這時(shí)，讀書(shū)像一種酒，高興時(shí)來(lái)一杯兩杯，不急不慢，獨(dú)自品咂，既無(wú)人壓迫，又無(wú)人催勸，更無(wú)人考核。全憑一己興趣，一時(shí)喜好。
而今年屆不惑，見(jiàn)慣了世情冷暖，人事無(wú)常。方悟出所知極其有限，非讀書(shū)不能長(zhǎng)才。方知生命短暫，當(dāng)惜時(shí)如金，廣讀勤讀多讀好書(shū)。何為好書(shū)？自我定義，一是經(jīng)過(guò)時(shí)間檢驗(yàn)的書(shū)。大浪淘沙，時(shí)間淘書(shū)，好書(shū)必經(jīng)過(guò)時(shí)間篩淘。二是適合自己的書(shū)，哪種書(shū)適合自己？書(shū)讀到會(huì)心處，感覺(jué)作書(shū)的先哲，竟在許久以前，和自己有相同的.人生感悟，一樣的喜怒哀樂(lè)。那種會(huì)心感覺(jué)，不啻意外巧遇知音。下次，碰上同一人的作品，會(huì)迫不及待急買(mǎi)搶讀，如同讀久別的摯友來(lái)信。好書(shū)，當(dāng)讀懂讀精讀通，雖十遍百遍，無(wú)枯燥乏味感，如嚼檳榔，歷久始覺(jué)甘甜。
讀書(shū)的初中作文 篇18
書(shū)，是我不會(huì)開(kāi)口的好老師，更是我每天必不可少的精神食糧，我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)是我快樂(lè)的根源。
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，我年紀(jì)太小，還不甚了解，但我知道，只要多讀書(shū)，就可以給自己攝入源源不斷的知識(shí)與智慧。
我愛(ài)看書(shū)，每逢星期六、日，只要有空，我都會(huì)沉浸在快樂(lè)的書(shū)中海洋里。曾許多次，我躺在床上挑燈夜讀，不知不覺(jué)中眼皮子不爭(zhēng)氣地合上了，捧在手上的書(shū)本，也隨之被我壓在身下。一覺(jué)醒來(lái)，看到愛(ài)書(shū)被壓壞了，總會(huì)禁不住地自我埋怨一番，然后想法子小心亦亦地把書(shū)重新粘好，愛(ài)憐地?fù)崦淦茡p的地方，希望它能不著痕跡地恢復(fù)原貌。
記得有一次，我去圖書(shū)館，見(jiàn)到了我夢(mèng)寐已久的《寶藏》——《智慧故事》、《勱志故事》等一系列；我欣喜萬(wàn)分，恨不得一下子把它們?nèi)客踢M(jìn)肚子里，手一碰到這些書(shū)，整個(gè)人就象著了魔似的，完全融入了書(shū)中的情節(jié)里。
我的雙眼對(duì)著書(shū)逐行地看，心也隨著故事的`變化而跳動(dòng)著，感動(dòng)之處，我的眼里會(huì)蹦出幾�！般@石”；看到事情終于水落石出時(shí)，我心中懸著的石頭也跟著落地；看到聰穎的小孩從壞人手中逃脫，我欣慰地笑了起來(lái)…，正當(dāng)我還沉浸在故事中、對(duì)著那書(shū)柜子癡癡地笑時(shí)，管理員過(guò)來(lái)拍拍我的肩膀：“小朋友，圖書(shū)館夠鐘關(guān)門(mén)了”。我才回過(guò)神來(lái)，依依不舍地從離開(kāi)書(shū)館。
我愛(ài)書(shū)，在書(shū)本中我可以獲得快樂(lè)與知識(shí)，書(shū)，哺育了我的靈魂，使我的思想得到了凈化、使我的靈魂得到了升華。
讀書(shū)的初中作文 篇19
每當(dāng)我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)就充溢著我的心房。我似乎聽(tīng)到自己在心底發(fā)出由衷的感嘆：“讀書(shū)的感覺(jué)真好！”
在此聲明：我指的書(shū)并非課堂上的書(shū)，而是諸如《讀者》等一類(lèi)的課外的書(shū)刊。
我之所以說(shuō)喜歡讀書(shū)是因?yàn)樽x書(shū)一方面拓寬了我的視野，讓我解讀大自然，體會(huì)大自然；另一方面，它那至真至美的文字吸引著我的注意，凈化著我的心靈，使我的靈魂得到了升華。這樣的書(shū)，讓我領(lǐng)悟了人生的真諦。
在我心里，《讀者》似春，似春之花香，沁人心脾；似春之鳥(niǎo)語(yǔ)，委婉動(dòng)聽(tīng)�！蹲x者》似夏：似夏之荷花，亭亭玉立；似夏之蟬鳴，聲聲嘹亮。《讀者》似秋：似秋之落葉，翩然起舞；似秋之明月，透亮如玉。《讀者》似冬：似冬之梅花，傲然挺立；似冬之瑞雪，潔白晶瑩……
讀《讀者》，我似乎在“修煉”自己，將書(shū)中所學(xué)知識(shí)化為己有，這就是我讀書(shū)的'初衷，要豐富自己的生活情感。我試著去摸索作者的思考方式，再將其思考的方式轉(zhuǎn)為我有，不斷提高自己的文學(xué)思維。事實(shí)證明：我這樣是有意識(shí)地去消化書(shū)中的知識(shí)，也確實(shí)提高了我的寫(xiě)作水平。
盡管初三生活繁忙緊張，我卻仍然不會(huì)壓縮讀書(shū)品書(shū)的時(shí)間。因?yàn)樗?jiǎn)直成了我的“精神食糧”。沒(méi)有書(shū)，我的生活將變得黯淡無(wú)光，我的腳步也將越邁越慢，我的生活閱歷也將永遠(yuǎn)停滯。
擁有書(shū)，就等于擁有一大筆精神財(cái)富。做一個(gè)精神層面豐富的人，除讀書(shū)，人生還有何所求？
讀書(shū)的初中作文 篇20
我從很小的時(shí)候就很喜歡的讀書(shū)。應(yīng)為在書(shū)中我可以獲得許多益處，如：增加我的知識(shí)面，增加我認(rèn)識(shí)漢字的數(shù)量等等許多好處。所以，我喜歡讀書(shū)，父母也很支持我讀書(shū)，經(jīng)常給我買(mǎi)書(shū)讓我讀。
幼兒時(shí)，我就開(kāi)始讀書(shū)了，不過(guò)那是讀的都得是繪圖本那一類(lèi)的。這其中，我最喜歡《孫悟空》這本了。所以，我那時(shí)每天都讀它，并且一直讀不厭。我還記著那時(shí)有一次，我因?yàn)樘矚g它了，所以晚上還在讀，讀著讀著我便睡著了。那天，我做了一個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)了自己進(jìn)入了書(shū)中的世界，孫悟空就在我的身邊。那時(shí)的感覺(jué)真是太真切了。并且，我在書(shū)的世界里聞到了書(shū)的香氣。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，那股香氣在我身邊繚繞，我竟伴著書(shū)香入眠了！
在小學(xué)時(shí)，我也經(jīng)常讀書(shū)。最讓我記憶深刻的是那一次。那天，我上完晚自習(xí)回家，吃過(guò)飯后，邊讀起了父親給我借的《西游記》，我坐在沙發(fā)上讀著，讀著讀著我再次睡著了。這次，我夢(mèng)到了自己變成了孫悟空，我與沙僧和豬八戒一起為保唐僧正與妖怪斗爭(zhēng)，在這夢(mèng)里，一切似乎更真實(shí)了。比讀書(shū)時(shí)想象的畫(huà)面還要真實(shí)。正當(dāng)我與妖怪打得激烈的時(shí)候，忽然天旋地轉(zhuǎn)，下一秒我醒了過(guò)來(lái)。原來(lái)是爸爸回來(lái)后發(fā)現(xiàn)我在沙發(fā)上睡著了便把我抱起來(lái)要送我去房間。我醒后立刻從爸爸身上下來(lái)，去拿掉在沙發(fā)上的書(shū)。我再一次嗅到了書(shū)的香氣。
初中的.我，更加喜歡讀書(shū)了，雖然做也越來(lái)越多了，可我每天還是會(huì)擠出一點(diǎn)時(shí)間讀書(shū)，因?yàn)槲艺娴南矚g上了讀書(shū)。所以，我在新華書(shū)店辦了一張借書(shū)卡，我可以在哪里接到許許多多的書(shū)。這些書(shū)有很多種類(lèi)，不過(guò)我最喜歡名著了。我之所以喜歡名著是因?yàn)槟羌隆?/p>
那天，英語(yǔ)老師讓我都讀一些書(shū)，然后寫(xiě)讀后感。我到家后立刻告訴了父母。他們立刻給我借來(lái)了一部《水滸傳》，從那以后，我每天都讀它。就在那天晚上我愛(ài)上了名著，在父母給我借來(lái)書(shū)后得第8天，我再次伴著書(shū)香入眠了。在夢(mèng)中我看到了梁上好漢們奮勇殺敵的情景，那感覺(jué)就好像他們打仗的時(shí)候我就在現(xiàn)場(chǎng)。
我喜歡讀書(shū)，從小就喜歡讀書(shū)。因?yàn)樵跁?shū)中，我可以看到，嗅到書(shū)香，在這書(shū)香中，我可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的翱翔在書(shū)的王國(guó)，在這書(shū)香中，我可以自由的遨游在書(shū)的海洋里。伴著這書(shū)香入眠，我可以在書(shū)香中，在夢(mèng)中距離書(shū)越來(lái)越近！
讀書(shū)的初中作文 篇21
北宋蘇軾曾說(shuō)過(guò)：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)�！笔裁匆馑及�？說(shuō)白了，就是要多讀書(shū)。
類(lèi)似的讀書(shū)名言很多，胡適說(shuō)：“理想上的學(xué)者，既能博大，又能精深，博大要幾乎唯他是尊。”魯迅認(rèn)為：“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限�！边�有《禮記》上所言“博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤汙之�！钡鹊�，都無(wú)疑說(shuō)明了多讀書(shū)的重要性。
美國(guó)總統(tǒng)杰斐遜興趣廣泛，多才多藝，他在許多方面都取得了驕人的業(yè)績(jī)，他是杰出的政治家，《獨(dú)立宣言》的起草人，他也是高明的建筑師、優(yōu)秀的小提琴演奏家和擁有不少發(fā)明的`科學(xué)家。這怎會(huì)有這么多的才能，并且在每一方面都成就不凡的呢？很簡(jiǎn)單，他熱愛(ài)讀書(shū)。
恩格斯的學(xué)識(shí)淵博是公認(rèn)的，曾被馬克思贊譽(yù)為“一部真正的百科全書(shū)。”他對(duì)哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史、語(yǔ)言學(xué)、軍事學(xué)都非常精通。此外，還廣泛涉獵了物理、化學(xué)、植物學(xué)和醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域。同時(shí)，他還能用十幾種語(yǔ)言文字會(huì)話(huà)和寫(xiě)作。可是誰(shuí)能想到，其實(shí)，恩格斯從來(lái)沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，他連高中也未畢業(yè)就被父親強(qiáng)迫經(jīng)商，整天忙于處理商業(yè)信函和文書(shū)。但是，在繁忙的工作之余，他利用晚上和假日，刻苦鉆研，一學(xué)便是好幾個(gè)小時(shí)，甚至通霄達(dá)旦，數(shù)十年如一日。正因?yàn)樽x書(shū)學(xué)習(xí)，他才成了舉世矚目的偉人。
這樣的例子真是不勝枚舉，這些古今中外的例子，都提醒我們：必須多讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)，才能取得成就。
熱愛(ài)讀書(shū)吧！因?yàn)椋瑫?shū)是我們通往美好未來(lái)的鑰匙，是引領(lǐng)我們精神飛翔的翅膀！
讀書(shū)的初中作文 篇22
讀書(shū)是世界上最有樂(lè)趣的事情。用功的時(shí)候，甚至忘記吃飯和睡覺(jué)，有所領(lǐng)悟就快樂(lè)的忘掉了一切憂(yōu)慮一切煩惱，這就是一個(gè)有力的證明。
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，儲(chǔ)藏著無(wú)窮無(wú)盡的精神食糧。讀書(shū)就是打開(kāi)這座寶庫(kù)的鑰匙，是人類(lèi)最高的享受。新的知識(shí)，有趣的故事，美麗的詩(shī)歌都能給我們帶來(lái)快樂(lè)。
在我寂寞的時(shí)候，可以從書(shū)中得到一絲安慰；有困難時(shí)，他會(huì)給我克服困難的勇氣。它是我最好的導(dǎo)師和益友，一直跟隨著我，鼓勵(lì)我向光明的前途邁進(jìn)。記得有一次，我做題時(shí)遇到一個(gè)使我抓耳撓腮，苦思冥想不得其解的難題。突然，我眼睛一亮。真是山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村——我想到了那一本《舉一反三》中也有這樣的例題。于是，我找到了那一本救命之書(shū)。速如閃電般翻到了那一頁(yè)如饑似渴地看起來(lái)，就像冬天看到了溫暖的陽(yáng)光，懂得這道題就小菜一碟。我忘記了自己只是尋找這道題的答案，又緊接著沉浸在讀書(shū)的樂(lè)趣中。書(shū)是我的'導(dǎo)師和益友，他一直陪伴在我的左右，他讓我達(dá)到了癡迷的程度。還有一次，我正在聚精會(huì)神的看《安徒生童話(huà)》這本書(shū)，突然，媽媽叫我，一連叫了我三四次，我壓根兒也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，直到弟弟搭在我耳朵上喊了一聲，我才如夢(mèng)初醒。我做完事情，挨了媽媽一頓批評(píng)，但我仍就不改我愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，因?yàn)闀?shū)好像是糧食，我越精神百倍，越讀越有活力�？偠灾x書(shū)是我生活的一大部分，我由讀書(shū)可已獲得更多的寶貴知識(shí)，使我的生活更豐富。所以，我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)的初中作文 篇23
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這句話(huà)是高爾基說(shuō)的，同時(shí)也是我的座右銘。他一直激勵(lì)著我?jiàn)^斗，無(wú)論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，書(shū)一直在無(wú)私地幫助我。學(xué)習(xí)上遇到困難，我懂得在書(shū)中尋找答案。因?yàn)樵谄綍r(shí)看得書(shū)多，大人們平常出題來(lái)考我的時(shí)候，我也懂得用書(shū)中的的知識(shí)進(jìn)行修改來(lái)進(jìn)行回答，書(shū)在我的生活中是不可缺少的`一部分，是我的良師益友。
最初，記得我認(rèn)識(shí)書(shū)的時(shí)候還很小，那時(shí)候的我還不知道書(shū)對(duì)于我們是很重要的。我因?yàn)橐患露鴲?ài)上了讀書(shū)。有一次，我無(wú)意中看了幾頁(yè)書(shū)。而剛好有一位同鄉(xiāng)人來(lái)到我家，問(wèn)了我?guī)讉�(gè)問(wèn)題，我便想起了剛才幾頁(yè)書(shū)中有答案，便回答出來(lái)了。那個(gè)同鄉(xiāng)人拍手叫好，此刻我心里樂(lè)滋滋的，想到原來(lái)可以從書(shū)中可以從書(shū)中得到這么多知識(shí)，以后得多看一些書(shū)。
就這樣我愛(ài)上了讀書(shū)，但那時(shí)候的我還有一個(gè)缺點(diǎn)：囫圇吞棗的讀。因?yàn)槲夷菚r(shí)候不知道應(yīng)該怎樣去讀。上了三年級(jí)，我在電腦上瀏覽時(shí)，看到有一個(gè)網(wǎng)頁(yè)上看到從書(shū)中獲得的知識(shí)占人體總知識(shí)的70%，看到這個(gè)數(shù)字，我想：“書(shū)里的知識(shí)有那么多，如果我不看不就變成一個(gè)傻瓜了？”我下了決心：一定要多讀書(shū)，要認(rèn)真的讀，甚至還可以做筆記。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧力沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)，一個(gè)多么神奇的東西呀！它能讓一個(gè)人發(fā)生巨大變化，從懵懂中無(wú)知到充滿(mǎn)智慧。熱愛(ài)讀書(shū)吧，這是知識(shí)的源泉。
讀書(shū)的初中作文 篇24
讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。知識(shí)是無(wú)窮的，學(xué)無(wú)止境，相信每個(gè)人都明白這個(gè)道理，更重要的是在無(wú)止境中去學(xué)習(xí)。人生是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，隨著生命的延續(xù)而不斷延伸，人生沒(méi)有完結(jié)，學(xué)習(xí)就不該停止。我們的生命依靠學(xué)習(xí)不斷地自我完善、自我發(fā)展。
我的讀書(shū)生活中有酸甜苦辣各種味道。但我在知識(shí)的海洋中遨游時(shí)，也將自己變得更加清醇和寧?kù)o。我出生在一個(gè)農(nóng)村家庭，父母都是地道的農(nóng)民，小時(shí)候很少看書(shū)。但到了我上學(xué)的'年齡，開(kāi)始有了自己喜歡的課本，不知道為什么我從小就很羨慕當(dāng)老師的人，他們可以滔滔不絕的講出各種各樣的故事，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，所以我很認(rèn)真的讀書(shū)。很難得的機(jī)會(huì)，我讀到我的第一本課外書(shū)---《少先對(duì)員》，我一放學(xué)就捧著書(shū)不放。我到處的問(wèn)別人借《少先對(duì)員》看，就這樣我積累了比別人更多的課外故事，也因此變得有學(xué)問(wèn)起來(lái)！
從那時(shí)起我就跟書(shū)結(jié)下了不解之緣，很多孩子都喜歡看《紅樓夢(mèng)》、《傾城之戀》、《金瑣記》還有瓊瑤小說(shuō)等，但我卻喜歡看《三國(guó)演義》、《三十六計(jì)》還有《中華上下五千年》�！度龂�(guó)演義》這本小說(shuō)的內(nèi)容講得非常生動(dòng)，吸引人，里面那些英雄英勇的情景非常吸引住我，里面主要寫(xiě)了當(dāng)時(shí)東漢末年，一開(kāi)始四分五裂，黃巾起義，之后又開(kāi)始捉拿董卓，再之后就是小說(shuō)最經(jīng)典的一部分，那就是三國(guó)鼎立了，魏國(guó)、蜀國(guó)、吳國(guó)三國(guó)分天下。我佩服諸葛亮的神機(jī)妙算，慷慨趙子龍的英勇善戰(zhàn)、欣賞關(guān)云長(zhǎng)的大仁大義。
讀書(shū)的初中作文 篇25
書(shū)籍是人類(lèi)永恒的精神食糧，古今中外哪一位賢才志士沒(méi)有書(shū)這個(gè)老師呢？俗話(huà)說(shuō)的好，開(kāi)卷有益，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，豐富我們的知識(shí)，提高我們的寫(xiě)作水平，為我們的成長(zhǎng)之路添色增彩。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。沒(méi)有書(shū)籍，人類(lèi)就沒(méi)有前進(jìn)的“階梯”，何談進(jìn)步，更何談發(fā)展呢？正因?yàn)橛辛藭?shū)，人類(lèi)的發(fā)展才有今天這樣的豐碩成果，所以，人類(lèi)是離不開(kāi)書(shū)的，我們要多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
哪些書(shū)才對(duì)我們有益，才值得我們?nèi)プx呢？當(dāng)然，搞笑的漫畫(huà)書(shū)肯定是不行了，它只不過(guò)是一種休閑娛樂(lè)品而已，還有比較幼稚的童話(huà)書(shū)，雖然適合于小孩兒看，但是它又何嘗不是一種給人一些道理的好書(shū)呢？讀書(shū)就要讀這樣富含“營(yíng)養(yǎng)”的，這樣的書(shū)才對(duì)我們有百益而無(wú)一害，才能讓我們健康成長(zhǎng)。還有一些中外名著，如《假如給我三天光明》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等等的，都是好書(shū)，都是經(jīng)典。
讀書(shū)的時(shí)候可以作一些勾畫(huà)，摘記下來(lái)，必要時(shí)還可以用在你的文章里。書(shū)不可以讀一遍，讀一遍是挖掘不出精華的.，只有反復(fù)的讀，才能發(fā)現(xiàn)文章中好多隱藏在“地下的黃金”，但每次讀都會(huì)有不同的感受，得到不同的啟示，甚至更好的道理。
笛卡爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人說(shuō)話(huà)”，雖然你不可能真正和高尚的人在一起說(shuō)話(huà)，但是你可以通過(guò)閱讀他（她）們的文章來(lái)了解他（她）、學(xué)習(xí)他（她）身上好的東西，來(lái)提高我們自己。
著名女作家冰心說(shuō)“我奉行九個(gè)字，就是‘讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)’”。我想，我們也應(yīng)該奉行冰心的這九個(gè)字吧？
讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。誦經(jīng)典，悟成長(zhǎng)。
讀書(shū)的初中作文 篇26
我看過(guò)很多的書(shū)，看起書(shū)來(lái)沒(méi)完沒(méi)了，做作業(yè)是，也總是情不自禁的遨游在書(shū)的王國(guó)。
一次做閱讀題，我看了一篇閱讀上的文章，有看下一篇，心想“只是看幾篇而已，耽擱不了多少時(shí)間�！本鸵恢辈荒茏砸训乜聪氯ァ？粗粗�，我眼睛有些酸了，休息一下，伸了一個(gè)懶腰，喝點(diǎn)兒水，瞇著眼睛一看，啊！都九點(diǎn)半了，我馬上就開(kāi)始趕作業(yè)。大事不妙---爺爺來(lái)檢查作業(yè)了！爺爺拿起心語(yǔ)本，臉色驟然大變，教訓(xùn)了我一頓，這次的作業(yè)在十點(diǎn)后才完成�！昂�，誰(shuí)叫文章這么吸引然，作者寫(xiě)得太好了，也不能怪我呀。”我心里不服氣。唉，因?yàn)橼s作業(yè)就導(dǎo)致我當(dāng)晚沒(méi)休息好�？墒俏疫�是好了傷疤忘了疼，我依然還是犯了同樣的“錯(cuò)誤”。哎，都因?yàn)闀?shū)的魅力太大了��！
只要你一來(lái)我家里，就會(huì)聞到一股濃濃的書(shū)香味，不信，你就來(lái)看看吧。
我臥室里，你會(huì)看到一個(gè)大書(shū)柜，里面擺滿(mǎn)了書(shū)，你肯定一時(shí)半會(huì)看不過(guò)來(lái)。我小時(shí)候有一張書(shū)桌，現(xiàn)在成了名副其實(shí)的“書(shū)”桌咯，上面擺滿(mǎn)了書(shū)，有些我都還沒(méi)來(lái)得及看呢，那些書(shū)簡(jiǎn)直堆成了“摩天大樓”，仿佛再加幾本書(shū)，那幾座“摩天大樓”就要垮啦！
只要一有時(shí)間，我就會(huì)捧起一本本書(shū)，津津有味地看起來(lái)。有一次，我看得入了迷，同學(xué)讓我去玩我最?lèi)?ài)的運(yùn)動(dòng)---打乒乓球，我都沒(méi)舍得放下書(shū)呢！
我愛(ài)讀書(shū)，所謂“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我看了那么多書(shū)，也是有回報(bào)的，“第二十屆現(xiàn)場(chǎng)作文賽”我獲得了三等獎(jiǎng)，我原來(lái)可是最怕寫(xiě)作文的`哦！書(shū)帶給我們必不可少的精神糧食，所以，大家一定多看書(shū)，讓書(shū)成為我們最好的朋友！
腹有詩(shī)書(shū)，氣自芳華！
讀書(shū)的初中作文 篇27
古人云：“積財(cái)千萬(wàn)，無(wú)過(guò)讀書(shū)”讀書(shū)可以明理得到，修身養(yǎng)性。少兒學(xué)者，如日出之光，老而學(xué)者，如秉燭夜行,猶賢乎瞑目而無(wú)見(jiàn)者也。有史以來(lái)，鑿壁偷光、懸梁刺股、囊螢映雪……一個(gè)個(gè)動(dòng)人故事形象地體現(xiàn)出中華民族對(duì)讀書(shū)的酷愛(ài)。古人甚至有云：“饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘，孤寂讀之以當(dāng)友朋，幽憂(yōu)讀之以當(dāng)金石琴瑟也!”
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)是一位最沉默卻最好的老師，他不會(huì)直接告訴你真理，而是把真理藏起來(lái)，在字里行間，在幾個(gè)不起眼的標(biāo)點(diǎn)，在看似平凡細(xì)細(xì)琢磨卻韻味無(wú)窮的短句，用幽默的，委婉的，激動(dòng)的，苦惱的.....語(yǔ)氣告訴你，他的秘密你要細(xì)細(xì)品讀，讀一本好書(shū)就像品一壺好茶，一口洗去鉛塵，二口品嘗本質(zhì)，三口回味無(wú)窮；“好鐵要經(jīng)三回爐，好書(shū)要經(jīng)三回讀”讀一本好書(shū)就像提煉一樣，要經(jīng)過(guò)一遍一遍的溶解，提煉，沉淀。先要消化一本書(shū)，再找出蘊(yùn)含，最后把所得的知識(shí)沉淀化為自己東西；讀一本好書(shū)像探索一座金庫(kù)，你不斷挖掘，不斷深入，就會(huì)有不斷的發(fā)現(xiàn)，不斷的驚喜。
書(shū)籍也是人類(lèi)進(jìn)步的見(jiàn)證，原始人用石頭記錄月，刻在龜甲的甲骨文，用竹片木條扎的書(shū)籍，蔡倫的造紙術(shù)，最后變成了書(shū)籍。歷史結(jié)果，一一在書(shū)上記錄著，書(shū)籍里有國(guó)泰民安，也有炮火連天......書(shū)籍成了華夏大地歷史演變最好的見(jiàn)證人，記錄著過(guò)去，書(shū)寫(xiě)未來(lái)。
現(xiàn)在社會(huì)擁有越來(lái)越多的新聞，人們獲取信息的方法也越來(lái)越多，手機(jī)，電視，電腦，廣播......人們花在娛樂(lè)上面的時(shí)間遠(yuǎn)超過(guò)讀書(shū)的時(shí)間。這個(gè)充滿(mǎn)太多娛樂(lè)的時(shí)代，讓人們無(wú)法靜下心來(lái)讀書(shū)，畢竟讀書(shū)是要氛圍的。浮躁的心難以在短暫時(shí)間安靜下來(lái)。
金錢(qián)蒙蔽了人的雙眼，蒙蔽了人心。大家都以錢(qián)為貴，覺(jué)得家有萬(wàn)貫錢(qián)財(cái)就能受人瞻仰，流芳百世。但是那些婦孺皆知的'文人，有幾個(gè)是因?yàn)榧邑?cái)萬(wàn)貫而聞名的，不都是靠自己讀書(shū)嗎？有幾個(gè)人僅是因?yàn)樽约汉苡绣X(qián)而流芳百世，萬(wàn)古長(zhǎng)青？俗語(yǔ) 說(shuō)“貧富不過(guò)三代”而兩晉時(shí)期的瑯琊王氏，東山謝氏富貴百年不斷，并不是以為他們祖輩錢(qián)財(cái)萬(wàn)貫，而是他們家族墨客頻出，有王羲之這樣的書(shū)法巨匠，大小謝那樣的文人，靠的都是讀書(shū)。
只有文學(xué)的力量，書(shū)的精神，只有所創(chuàng)作的文學(xué)價(jià)值，才能流放百世，萬(wàn)古長(zhǎng)青，只有文學(xué)的種子才會(huì)在華夏長(zhǎng)成參天大樹(shù)，只有書(shū)的光芒才能照亮九州！
讀書(shū)的初中作文 篇28
書(shū)，自古以來(lái)就是我們?nèi)祟?lèi)的工具。書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)精神的源泉，是知識(shí)的海，是探索知識(shí)的飛船。知識(shí)是宇宙中的一顆星星，那么書(shū)就是尋找星星的探測(cè)器；若知識(shí)是一種肉眼看不見(jiàn)的小生物，那么書(shū)就是一臺(tái)顯微鏡，不管則么樣，書(shū)籍是人類(lèi)的好伴侶，也幫助我們滿(mǎn)足是求職的欲望，是我夢(mèng)感到快樂(lè)，感到幸福。
我十分喜歡書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以使我的心靈得以純凈，它可以緩解我的壓力，狼窩感到無(wú)比的快樂(lè)。
在各種各樣的書(shū)中，我最喜歡的就是凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》。因?yàn)殚喿x這本主仿佛郎我也想要生活在那個(gè)海底世界，和你摩船長(zhǎng)一起探險(xiǎn)那美麗無(wú)比的海洋，和阿龍納斯一起與海底的邪惡生物作斗爭(zhēng)，打抱不平。
《海里兩萬(wàn)里》是凡爾納的作品，凡爾納出生于一個(gè)法國(guó)西部海港特布。他的爸爸是一個(gè)頗有成功的律師。18歲時(shí)，它遵循父親的囑托去巴黎學(xué)習(xí)法律，可他卻不喜歡法律，卻對(duì)文學(xué)和戲劇產(chǎn)生了濃厚的興趣。凡爾納熱愛(ài)科學(xué)海洋的精神使它成為了科學(xué)幻想小說(shuō)的鼻祖。
《海底兩萬(wàn)里》這部玄幻小說(shuō)，我已經(jīng)看到了他的無(wú)與倫比的強(qiáng)烈的文學(xué)性。我認(rèn)為《海底兩萬(wàn)里》塑造了的'人物形象非常鮮明，例如尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)具有多重性格的人，他性格古怪，但有善良仁慈；他英勇果斷，但他又近乎殘忍，他說(shuō)過(guò)他痛恨大陸，甚是有痛恨大陸上的一切，但他又同情窮人，幫助弱者。他知恩圖報(bào)，在船員被章魚(yú)當(dāng)作食物時(shí)，他又奮不顧身。尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)矛盾的人。小說(shuō)的文學(xué)性還表現(xiàn)在他文字的曲折，從人們以為的獨(dú)角鯨開(kāi)始，故事就在不斷的跌克起伏總是給讀者留下懸念，從“林肯號(hào)”被撞到海底森林遇險(xiǎn)，給海底個(gè)簽到穿越地道，從南極受阻到遭受風(fēng)暴故事正在這樣一步步地走向高潮。同時(shí)，作者在細(xì)節(jié)的描寫(xiě)事業(yè)達(dá)到了微妙味巧的效果。肉搏張鈺的場(chǎng)面栩栩如生，每個(gè)人揮舞著斧子與章魚(yú)生死搏斗，特別是稅收被張玉娟走來(lái)的場(chǎng)面根是令人觸目驚心。
在引人入勝的故事中，作者同時(shí)也告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福于人類(lèi)的同時(shí)，也要注意防止科學(xué)技術(shù)被壞人利用，從未危害人類(lèi)自身的行為。我們也應(yīng)該要保護(hù)海洋生物。
《海底兩萬(wàn)里》是科學(xué)和文學(xué)得到了有機(jī)的交融，他在給我們帶來(lái)知識(shí)的同時(shí)也帶來(lái)了精神文化的享受。在平時(shí)，我只要一看到這本書(shū)，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)出那一幅幅的，那驚人的畫(huà)面，這經(jīng)常使我感到無(wú)比快樂(lè)。
每個(gè)人的愛(ài)好都是一天一天培養(yǎng)的，并不是我們一出生就定好的，對(duì)一件事產(chǎn)生興趣。我也是如此，臥于是有著難舍難分的經(jīng)歷，他與我的關(guān)系就像是母親與孩子，猶如細(xì)雨與春芽。
記得那天，我和我的爸爸一起在客廳看電視。那是夏天，太陽(yáng)掛在天上發(fā)出熾熱的讓眼，天空一望無(wú)際，未然無(wú)比，大抵也好像是一個(gè)陣容，而地上一個(gè)個(gè)房子就好像是一個(gè)個(gè)的包子，我和爸爸則是包子里的餡。
由于天氣太熱，我的爸爸根本沒(méi)興趣看電視，她對(duì)我說(shuō)：“心靜自然涼，看書(shū)時(shí)心靈得到安靜的時(shí)刻。”于是我也看了起來(lái)。那是把我緊緊地吸引在股市中，使我無(wú)法再離開(kāi)他。從此這書(shū)就成為我一直以來(lái)的伴侶。
讀書(shū)，給了我啟迪，他給了我知識(shí)，亦是我的老師。我們應(yīng)該多了解他，因?yàn)樗钗覀兛鞓?lè)。
讀書(shū)的初中作文 篇29
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)，是人類(lèi)知識(shí)的海洋；書(shū)，是開(kāi)啟寶藏之門(mén)的鑰匙……古人云：“書(shū)猶藥也，善讀之可醫(yī)愚�！钡拇_，讀一本好書(shū)就是在與一位高尚的人交談。
暢游于道阻險(xiǎn)途、妖魔眾多的取經(jīng)路上；環(huán)顧于浪淘沙盡、義薄云天的三國(guó)云海；漂泊于快意恩仇、俠骨柔腸的梁山泊里……悠悠讀書(shū)請(qǐng)，方正人生路！
我愛(ài)讀書(shū)。每當(dāng)面對(duì)無(wú)邊的書(shū)海時(shí)，眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)廣闊的世界，是浩瀚無(wú)垠的大海，我好像置身于一個(gè)嶄新的世界，里面洋溢著無(wú)限的新奇與奧秘。正等待著我去發(fā)現(xiàn)，正是這悠悠讀書(shū)請(qǐng)讓我懂得了如何做人、如何處事。
文天祥以他的忠肝義膽告訴我這個(gè)世界上充滿(mǎn)許許多多的.誘惑，也告訴我們唯有讀書(shū)才能洗滌內(nèi)心的污濁，才能保持“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！钡墓掳僚c堅(jiān)貞。無(wú)論什么時(shí)候，我們都要關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)，維護(hù)國(guó)家的形象和利益。即便不能做到像范仲淹那樣“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！币惨獣r(shí)刻懷有一顆赤城之心。
“故天將降大任于斯人也，必先若其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為……�！泵献佑盟膶�(zhuān)注告訴我們?nèi)说囊簧幸?jīng)歷許多的磨難，只有堅(jiān)韌不拔，勇于克服困難和挫折。面對(duì)人生的諸多挑戰(zhàn)后，才能增加自己原來(lái)所沒(méi)有的才干，方能“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是離人真摯的祝福；“渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”是在詮釋人與人之間的理解、包容和信任；“臨行密密縫，意恐遲遲歸”是在歌頌?zāi)笎?ài)的無(wú)私和偉大。是書(shū)讓我對(duì)友情、親情有了更透徹的領(lǐng)悟。
因?yàn)闀?shū)，我有幸認(rèn)識(shí)抑郁沉悶而又意氣風(fēng)發(fā)的陸游，雖然只是“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”，但“位卑未敢忘憂(yōu)國(guó)”才是他的初衷；因?yàn)闀?shū)，我結(jié)識(shí)了嫉惡如仇而又心懷黎明百姓魯迅，雖是“橫眉冷對(duì)千夫指”，但也有“憐子如何不丈夫”的柔情……
書(shū)，開(kāi)拓了我的視野，豐富了我的靈魂！
讀書(shū)的初中作文 篇30
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”讀書(shū)的感覺(jué)真好，有句話(huà)說(shuō)得好“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！弊x書(shū)，不僅可以豐富我們的知識(shí)，開(kāi)拓我們的視野，還可以陶冶情操，讓我暢游大千世界。
沏一杯香茶，捧一本好書(shū)，坐在書(shū)屋中，感受著那字里行間散發(fā)出的墨香，真是一種享受。在書(shū)的世界里，小說(shuō)就像小草，每一株都蘊(yùn)含了一個(gè)有趣的故事；散文詩(shī)篇猶如花兒，每一朵都是優(yōu)美迷人、芬芳撲鼻的；名著古籍猶如大樹(shù)，每每一棵都擁有著無(wú)限的哲理，讓人無(wú)法自拔，回味無(wú)窮。我在書(shū)海之中遨游，時(shí)而追隨李清照穿梭荷花間；時(shí)而身臨碣石山上觀賞滄海；時(shí)而又登于廬山上望瀑布飛流直下。
我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，品味人生的哲理；我讀《愛(ài)的教育》，明白了許許多多做人之道；我讀《朝花夕拾》，重溫魯迅成才之路；我讀《悲慘世界》，冉阿讓的一生讓我感受到了人間的善良與丑惡。
我喜歡讀書(shū)。一個(gè)人靜靜地坐著，捧一本書(shū)看，是人生的一大樂(lè)趣。我深陷在書(shū)的海洋中，不能自已。
不論何時(shí)，只要閑下來(lái)，我總會(huì)捧起一本書(shū)讀。書(shū)，就像我的伙伴，形影不離，在我孤單的時(shí)候陪伴著我；書(shū)，也像我的老師，無(wú)聲無(wú)息，卻在無(wú)形之中教會(huì)了我許多知識(shí)；書(shū)，更像我人生旅途上的指明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。書(shū)，好像浩瀚大海，知識(shí)無(wú)窮；書(shū)，也好像美麗星空，廣闊無(wú)邊，；書(shū)，更像神秘宇宙，無(wú)邊無(wú)垠。
若書(shū)是一條河流，那我就是河中的一葉小舟；若書(shū)是一片金黃沙灘，那我就是廣袤沙灘上的一只貝殼；若書(shū)是一片綠地，那我就是碧綠草原上的一株小草。
讀書(shū)的'感覺(jué)真好呵！“讀一本好書(shū)，就是在和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！边@句話(huà)說(shuō)的不錯(cuò)，書(shū)，就好似無(wú)聲的高尚之人，為我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。
讀書(shū)的初中作文 篇31
我一生中最大的樂(lè)趣就是讀書(shū)。
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！辈诲e(cuò)，只有多讀書(shū)才能一步步攀爬到最頂峰。
讀書(shū)，可以增長(zhǎng)知識(shí)；讀書(shū)，可以開(kāi)闊視野。書(shū)的好處無(wú)處不在，書(shū)真是無(wú)所不能。
小時(shí)候，我就希望自己是一位幸運(yùn)的公主，有著無(wú)盡的財(cái)富和美麗的容貌，然后歷盡千辛萬(wàn)苦，尋到自己的真愛(ài)和幸福。那時(shí)，我愛(ài)公主，愛(ài)到了近乎瘋狂的地步。我寧愿不吃美味的雪糕；不看精彩的電影，也要買(mǎi)公主系列洋娃娃。
后來(lái)，我無(wú)意中看了《小公主》這本書(shū)，才知道——公主并不是必須有財(cái)富與美貌，她只要有優(yōu)雅的氣質(zhì)，善良的心靈，樂(lè)觀的.心態(tài)和敢愛(ài)敢恨、敢作敢當(dāng)?shù)男愿瘢敲�，她便是公主。這樣的人，不管是貧是富，是美是丑，她終會(huì)幸福一生的！
不知什么時(shí)候，父母開(kāi)始變得煩了。他們開(kāi)始向我問(wèn)這問(wèn)那，開(kāi)始疑神疑鬼，開(kāi)始翻我的日記，開(kāi)始看我聊QQ……于是我便和他們對(duì)著干，這使得父母天天傷心，也日漸消瘦起來(lái)。
后來(lái)我看了一本名叫《不能再愛(ài)你》的書(shū)。主人公的母親快死了，主人公這時(shí)才發(fā)現(xiàn)母親對(duì)她的愛(ài)，但為時(shí)已晚，母親已經(jīng)入土了，主人公哭著撲到墓地上，說(shuō)：“……對(duì)不起，今生我不能再愛(ài)你了……”看到這里，我哭了。我現(xiàn)在才明白，父母是關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們。
記住，嘮叨也是一種愛(ài)，我們要珍惜現(xiàn)在，不能等失去時(shí)，才后悔。
書(shū)，萬(wàn)能之物；書(shū)，無(wú)處不在。
書(shū)，是我的樂(lè)趣；書(shū)，使我樂(lè)趣。
讀書(shū)的初中作文 篇32
"這本書(shū)讀了一百遍，其意義不言而喻。"這是我父親在我讀第一本書(shū)時(shí)告訴我的。意思是說(shuō)，如果你把書(shū)讀透了，書(shū)中所表達(dá)的意義和思想自然會(huì)出現(xiàn)在你的腦海里。書(shū)籍是通往世界的道路。我覺(jué)得讀學(xué)校舉辦的經(jīng)典是很有必要的！書(shū)是作者看到的，知道的。俗話(huà)說(shuō)，人的眼睛是近視的。如果你想取得更大的成功，你必須用更多人的眼光看待事情。看書(shū)是最方便有效的方式。高中越來(lái)越辛苦了，但是讀書(shū)是必不可少的！我看過(guò)這樣一則新聞:“哈佛大學(xué)的學(xué)生，無(wú)論何時(shí)何地吃飯，手里都會(huì)有書(shū)，上廁所也會(huì)看；等公交的時(shí)候我會(huì)看的�！睍r(shí)間就像海綿，總會(huì)有擠壓的時(shí)候，看你愿不愿意好好利用這些時(shí)間的'碎片。
閱讀的興趣和習(xí)慣是可以培養(yǎng)的。我最喜歡的英語(yǔ)老師告訴我讀我最喜歡的書(shū)，學(xué)習(xí)你應(yīng)該從中學(xué)到的好東西。她的兒子喜歡漫畫(huà)書(shū)，所以她給兒子買(mǎi)了全套漫畫(huà)書(shū)，但是她漫畫(huà)書(shū)里的中文被英文代替了！她兒子非常喜歡那本漫畫(huà)書(shū)，他能理解并閱讀里面所有的英語(yǔ)！老師拍了他兒子讀英語(yǔ)的照片，我們?nèi)喽颊痼@的看了！更丟人。我們可以看到興趣的重要性！
不過(guò)看名著對(duì)高考也很有幫助！對(duì)于高考語(yǔ)文來(lái)說(shuō)，這個(gè)幫助很大。閱讀可以提高你的閱讀速度、理解能力和寫(xiě)作能力。至于語(yǔ)文，閱讀和寫(xiě)作是重點(diǎn)，可以說(shuō)，你要閱讀和書(shū)寫(xiě)語(yǔ)文成績(jī)！
書(shū)籍是心靈的窗戶(hù)。知識(shí)來(lái)源于書(shū)本。學(xué)校舉辦的經(jīng)典閱讀活動(dòng)是正確的。學(xué)生沒(méi)有理由不讀不讀！“書(shū)是成功的關(guān)鍵”、“書(shū)是知識(shí)的海洋”、“書(shū)有自己的金屋”這句名言告訴我們，讀書(shū)比你想象的更重要！一個(gè)人可以少交朋友，少吃飯，但是少讀一本好書(shū)，失去的知識(shí)會(huì)比朋友多。
【讀書(shū)的初中作文】相關(guān)文章：
初中優(yōu)秀作文讀書(shū)的樂(lè)趣10-29
感受讀書(shū)的快樂(lè)初中作文05-20
讀書(shū)初中作文（通用3篇）02-11
初中讀書(shū)筆記08-06
我讀書(shū)，我快樂(lè)！_初中優(yōu)秀作文05-06
談讀書(shū)初中優(yōu)秀作文（精選25篇）11-23
（合集）初中讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)11-20
初中童年讀書(shū)筆記03-08