以那雙粗糙的大手為題作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的以那雙粗糙的大手為題作文，歡迎大家分享。

以那雙粗糙的大手為題作文1

　　時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我們已經(jīng)五年級(jí)了。我還依稀記得，我一年級(jí)的時(shí)候，跟著大哥哥參觀校園，有圖書館啊，操場(chǎng)啊，樂(lè)泉啊等等。那時(shí)候，我覺(jué)得校園非常大，超級(jí)大，大到無(wú)法想象。感覺(jué)一天都走不完。五年級(jí)了，我漸漸發(fā)現(xiàn)校園一點(diǎn)都不大了。

　　這就是長(zhǎng)大前和長(zhǎng)大后的區(qū)別吧。如今，我們從“被牽”的這一代，成為“牽”的這一代了。今天，是我們帶弟弟妹妹參觀校園的日子，我有點(diǎn)忐忑，也有點(diǎn)激動(dòng)。

　　到了一八班門口，我們按照學(xué)號(hào)，依次排隊(duì)來(lái)“領(lǐng)取”自己喜愛(ài)的小朋友。經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)地等待，終于到了我。我進(jìn)去的第一眼，就瞄到了一個(gè)小男孩，我看他一臉?lè)浅Ｆ诖�被領(lǐng)走的模樣，我就把他領(lǐng)走了。大家記住，這是我有史以來(lái)做的最錯(cuò)誤的決定，簡(jiǎn)直糟糕透頂?shù)臎Q定，你們接著往下看。

　　我仔細(xì)端詳了一下，說(shuō)：“嗯，長(zhǎng)的挺矮的.，和我一樣。那我以后就叫你‘小西瓜頭’吧�！彼�點(diǎn)了點(diǎn)頭，乖巧地說(shuō)：

　　“好的哥哥，我先去參觀了哦�！闭f(shuō)完，他就像草原上的野馬盡情奔跑，消失在我的視線中。我愣了。大概兩秒左右，我發(fā)現(xiàn)事情不對(duì)勁：這小子為了參觀不必要跑這么快吧。不行，我得跟上去看看。

　　我追上他，發(fā)現(xiàn)他竟然在和其他小朋友玩。我立馬跑上去，說(shuō)：“小西瓜頭，你怎么在這里？不是說(shuō)好去參觀嗎？”“切，你才小西瓜頭呢，我還說(shuō)你是黑西瓜頭呢�！彼�便一溜煙跑掉了。我最討厭別人說(shuō)我黑了，我一氣之下開啟“全部馬力”，以極快的速度追上了他。但是，他也不甘示弱，利用樓梯快速逃脫了我。哼，你以為他跑掉了嗎？不可能。

　　我的大腦開始飛速旋轉(zhuǎn)：按照他的動(dòng)向，下了樓梯，是往左走的。而他的教室只要從這個(gè)樓梯下去，往左走，再往右轉(zhuǎn)走一會(huì)就到了。他必定是去教室鎖門，把我關(guān)在外面。畢竟他很聰明，肯定鎖的快。如果我現(xiàn)在這個(gè)樓梯下去，肯定抓不到他。但是，我只要從對(duì)面的樓梯下去，就能形成包抄。

　　我按照自己的方法，終于把他“逮捕”了。我精疲力盡地把他拖到了老師辦公室，說(shuō)明了情況。前一秒，老師恭恭敬敬地把我送了出去，下一秒，呵呵，你們都經(jīng)歷過(guò)。

　　害，這一天下來(lái)，連吃飯的力氣都沒(méi)有了。

以那雙粗糙的大手為題作文2

　　青春的紀(jì)念冊(cè)里，藏匿著爸爸的大手牽著我的小手的畫面。每次想起，總會(huì)有一陣陣的溫馨、幸福充溢在我的心田里。那是一種暖洋洋的感覺(jué)，像一縷溫暖的陽(yáng)光照射在我的手心里。

　　小時(shí)候，爸爸總走在前面，我走在后面。跟不上步伐時(shí)，憋一下眼，就能看到爸爸的一只大手伸向了我，接著留了一句話：“快，牽著我的手�！比缓蟮腵然后，我就會(huì)一躍而起，牽起爸爸的手，屁顛屁顛的跟在爸爸的后面。倏爾，抬頭望了爸爸一眼，傻傻的笑了。爸爸問(wèn)我為什么，我咧著嘴說(shuō)：“爸爸，因?yàn)槲液苄腋��！卑职旨?xì)細(xì)的聽(tīng)完，也淡淡的笑了。

　　小時(shí)候不懂事，但是偶爾也會(huì)覺(jué)得爸爸的手好大、好溫暖。

　　再大些的時(shí)候就是上學(xué)，爸爸會(huì)一只手拎著我的書包，一只手緩緩伸向我，嘴角露出了一道弧說(shuō)：“牽著我的手�！蔽摇班拧绷艘宦�，便牽起了爸爸的手，慢走在這初夏的田野里。其實(shí)，路很短，但卻用了很長(zhǎng)時(shí)間去走。我和爸爸都明白，是我們都互相舍不得，但又必須舍得。到了等車的地方，爸爸輕輕地抽了抽手，松開了。而我裝作等車的樣子，瞄了一眼爸爸，感受到他的眼里飽含了許多我一輩子都讀不完的情感。這時(shí)，酸楚使我的眼里有時(shí)也會(huì)萌發(fā)晶體。我趕緊拭干了淚，匆匆忙忙的上了車，怕他看見(jiàn)也怕別人看見(jiàn)。坐在位子上，回頭看見(jiàn)了爸爸，他朝我揮了揮手，便回家了。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著他望，知道他消失在我的視線里，才回過(guò)頭來(lái)。

　　那時(shí)我開始慢慢地讀懂幸福的含義。

　　幾天前，爸爸帶我去海邊。藍(lán)色的大海上吹起了陣陣海風(fēng)，它們親昵著我的臉旁，纖細(xì)的聲音縈繞在我的耳畔，蓋過(guò)了踩在沙灘上的聲音。這時(shí)，為考試而沉重的心情忽而輕松了。爸爸溫暖的大手又牽起了我的小手，幸福即刻敲起了我心田的大門。

　　現(xiàn)在我終于明白了牽手的幸福。

　　我長(zhǎng)大了，身邊的朋友、老師和同學(xué)換了又換。而爸爸卻站在了原地，十年如一日的關(guān)懷著我，看著我，在我最困難的時(shí)候，伸出他的大手撫慰我受傷的心。

　　歲月不饒人，隨著時(shí)間的消逝，爸爸的大手變得很粗糙，可這依然不能阻止我們，去創(chuàng)造著世界上最幸福的畫面。

以那雙粗糙的大手為題作文3

　　昨天，學(xué)校進(jìn)行了一年一度的“大手牽小手”活動(dòng)。所謂“大手牽小手”，就是五年級(jí)的哥哥姐姐牽著一年級(jí)弟弟妹妹的手帶他們參觀校園。

　　早上，我第一個(gè)到了班級(jí)，期待著中午的活動(dòng)早點(diǎn)到來(lái)。

　　中午終于到了，當(dāng)站在一（8）班門口時(shí)，我既興奮又緊張。興奮是因?yàn)槲易龃蠼憬懔耍�可以帶著弟弟妹妹認(rèn)識(shí)校園了；緊張是由于這是我第一次與一年級(jí)弟弟妹妹互動(dòng)，不知道自己是否能做好大姐姐這個(gè)角色。過(guò)了五分鐘我牽到了一個(gè)小男孩，一看到他，我就大吃一驚，他也太高了吧，都到我的鼻子了，這讓我有點(diǎn)驚訝。

　　他很高很白，有著一頭瀟灑的頭發(fā)，一對(duì)又大又明亮的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，他的脖子還特別長(zhǎng)，所以顯得他特別高，看著他讓我回想起當(dāng)年懵懂無(wú)知的'我，跟他一樣，說(shuō)出來(lái)的話，都很幼稚。

　　令我最難忘的就是我?guī)�他去親子閱讀吧的時(shí)候，他問(wèn)我：“這里這么多書都能看嗎？”我回答道：“那當(dāng)然！這么多書，你想看哪一本都可以”�！澳亲�在哪里呢？”，他又問(wèn)我，我答道：“這里的小凳子都可以坐，當(dāng)然大蘋果你也能坐”。他疑惑的問(wèn)：“大蘋果？蘋果里怎么可能坐得下人呢？”我嘿嘿一笑，心想：一年級(jí)的小朋友想法還真是簡(jiǎn)單啊，他不會(huì)以為是吃的蘋果吧。“你先拿本書，我?guī)�你去”。過(guò)了半分鐘，他就選好了，我?guī)е�他進(jìn)入了大蘋果，他頓時(shí)明白了：“原來(lái)是這個(gè)蘋果啊，我還以為是真的呢”。在他看書的時(shí)候，我想起來(lái)我在一年級(jí)的時(shí)候，也在這看過(guò)書，但那時(shí)大姐姐已經(jīng)不耐煩了，我可不能像當(dāng)時(shí)的大姐姐一樣……這時(shí)他叫道：“我不看嘍，你帶我去其他地方參觀吧！”哎，當(dāng)時(shí)我可沒(méi)有看書坐不住�。】鞓�(lè)的時(shí)光總是這么短暫，很快就到了我和小弟弟分別的時(shí)候，期待著下次在校園里還能再次相遇。

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一年級(jí)的我們已經(jīng)變成五年級(jí)的大哥哥大姐姐，而我們的小手如今也已經(jīng)變成了大手�！按笫譅啃∈帧被顒�(dòng)一直在一師附小一代一代傳承著，希望今天的我能夠給他做個(gè)好榜樣，當(dāng)他當(dāng)上大哥哥時(shí)，希望他也能夠給一年級(jí)的弟弟妹妹做個(gè)好榜樣。

以那雙粗糙的大手為題作文4

　　記憶中母親的手應(yīng)該是細(xì)皮嫩肉的那種，細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的手指尖尖的指甲，總能給人無(wú)限的美好的幻想，是不是白雪公主的手放在了媽媽的身上或是芭比仙子變了一雙有魔力的手送給了媽媽？可長(zhǎng)大以后，那些僅存的幻想都灰飛煙滅了，至于媽媽的手更是沒(méi)有關(guān)注了。

　　很小的時(shí)候，馬路上車來(lái)車往，有時(shí)遇上沒(méi)有紅綠燈的路口，行人只能在鋼鐵與鋼鐵那冰冷的縫隙里穿梭。媽媽溫暖的手就在那兒，領(lǐng)著我走過(guò)十字路口，領(lǐng)著我度過(guò)斑馬線，它永遠(yuǎn)充溢著滿滿的安全感，無(wú)論有多大危險(xiǎn)，不怕！我的手心里永遠(yuǎn)有母親的溫度。

　　等我上了學(xué)后，媽媽的手總是敲打我的頭，敲我上課不聽(tīng)講，敲我題不會(huì)做，敲我考試沒(méi)考好。我的成績(jī)跌到倒數(shù)15名的時(shí)候，媽媽用她的手重重的打在我肩上，她滿心都是對(duì)我不好好學(xué)習(xí)的責(zé)備，手中再也沒(méi)有兒時(shí)所獨(dú)有的安全感了，它被嚴(yán)厲完全取代了，所發(fā)出的抨擊沒(méi)有任何感情，嚴(yán)肅、剛正像對(duì)待一個(gè)犯人。而我就是那個(gè)犯了錯(cuò)的犯人。

　　自從上了初中，許多題我都不會(huì)做。我記得是上周四，我拿題去問(wèn)媽媽，她的手指一步步指著我的過(guò)程，手頭上沾上了墨水的黒漬，一步步耐心指導(dǎo)我如何這樣如何那樣，點(diǎn)開了我困惑的`思維，給我指明了正確的方向。就像在我不知所措的時(shí)候，永遠(yuǎn)是她的手指出了一條我未來(lái)的光明大道。

　　前幾日，學(xué)校有個(gè)感恩教育，其中有個(gè)環(huán)節(jié)讓家長(zhǎng)與學(xué)生緊握雙手，那是我從上初中以來(lái)第一次如此仔細(xì)的摸她的手。那雙完美的手早就伴著歲月遺失在童話里了，而那些丑陋的痕跡卻留在了手上——一些深刻的紋�。徊⒉患�(xì)膩的皮膚，還有躲在手指與手指間的一個(gè)繭。我從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)她為我洗了多少衣服，為我做了多少次飯，為我打掃了多少次房間，也從未問(wèn)候過(guò)她手是不是長(zhǎng)期泡在洗衣粉里，汗水是不是經(jīng)常咽在心里，燙傷而紅腫的皮膚是不是火辣辣的痛。而這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我統(tǒng)統(tǒng)把它們堆在高高的快樂(lè)后了。

　　在我用許多語(yǔ)言去形容去描述別人父母的手時(shí)，我是不是早已忽略了自己母親的手，那個(gè)美麗的手，那個(gè)我夢(mèng)寐以求的手，那個(gè)在我成長(zhǎng)過(guò)程中飾演不同角色的手，早已隨著時(shí)光斑駁不堪。它給了我溫暖力量，給了我感動(dòng)未來(lái)，給了我愛(ài)，我能給她的只有——

　　小手拉大手，就這樣一直走。

以那雙粗糙的大手為題作文5

　　時(shí)光在一天天地流逝，他一點(diǎn)一點(diǎn)地從您那大手中溜走。但卻悄然地給您留下了密密麻麻的皺紋，這成為了您蒼老的驗(yàn)證�？墒窃谖业挠∠笾校�您那只大手給了我許許多多，令我難以忘卻。

　　那時(shí)，那只大手是溫暖的。

　　童年的我和您走在大街上，您總是站在我的左邊，您的大手也一直牽著我那稚嫩的小手，邊走邊回答著我那童真的問(wèn)題�！袄匣⒑酮{子誰(shuí)比較厲害呀？”“那還用說(shuō)，當(dāng)然是老虎啦！”“那迪迦和蓋亞打起來(lái)怎么辦？”“他們的爸爸媽媽會(huì)生氣噠，會(huì)被打屁哦！”“熊身上的毛有多厚？”“跟你的'小棉襖一樣厚。”……不管我怎么問(wèn)，您總是有法子回答我，似乎永遠(yuǎn)都不會(huì)嫌我煩。而這時(shí)，您那只大手已經(jīng)溫暖了我，現(xiàn)在還感覺(jué)得到我的手心還存留著您大手的溫度。

　　那時(shí)，那只大手是冰冷的。

　　孩子們總是會(huì)犯下許多錯(cuò)。少年時(shí)的我也不例外，經(jīng)過(guò)一次又一次的錯(cuò)誤，那只大手終于將我喚醒！記得那時(shí)我與同學(xué)因“過(guò)界”而鬧出矛盾，我性情大怒，與他大打出手。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)輪回，我贏得了這場(chǎng)架，但也因此被老師知道，遭受到了深深地責(zé)罰，我卻還是死不悔改，您便用您那只冰冷的大手“啪！”的一聲在我的臉上就是一記耳光。您還來(lái)不及罵我，連忙用衣袖擦拭著我那頓時(shí)流出的眼淚，我隱隱約約地看見(jiàn)您那悲且焦急的目光，我的心一下被觸動(dòng)，似乎悟出了什么，以后也不曾犯錯(cuò)了。

　　那時(shí)，那只大手是滄桑的。

　　現(xiàn)在，我也算是長(zhǎng)大一點(diǎn)兒了，最起碼知道如何照顧自己。與此同時(shí)，我也不像從前一樣碰過(guò)您的大手，對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，您的大手已不同往常，我的手已經(jīng)和您的一樣大了�？删驮诓痪们�，您通宵值班回家后一下子就躺在床上睡了，不一會(huì)兒便睡熟了。我尚未知道，索性的端著一杯水進(jìn)了您的房間，但您的呼嚕聲使我明白了什么，將杯子輕放在您的桌子上，也就望見(jiàn)您那只大手沒(méi)有蓋好，便試著把被子蓋上，也碰到了您的手。但這一次卻不同往常，他已經(jīng)變得稍稍冰涼，流露出一絲滄桑感！�。　�—那是您日夜奔波的見(jiàn)證�。∥异o靜地離開了房間，一直想著某些事。

　　您的大手陪我走過(guò)了多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨，感謝你：我敬愛(ài)的父親。

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