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【精華】人物描寫(xiě)高中作文集錦5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的人物描寫(xiě)高中作文6篇，歡迎大家分享。
人物描寫(xiě)高中作文 篇1
他是一個(gè)極平常的人，平常得毫不顯眼。滿(mǎn)臉皺紋，滿(mǎn)頭白發(fā)，整天坐在那里為別人修鞋。他就是在街邊擺攤的那個(gè)修鞋老人。
平時(shí)，我放學(xué)回家經(jīng)過(guò)那里，總見(jiàn)他正忙個(gè)不停。有一天，鞋攤前一拐一拐地走來(lái)一個(gè)背著大旅行包的中年人，操著濃重的`外地口音，對(duì)修鞋老頭說(shuō)：“師傅，我急著趕路，不小心把鞋后跟弄壞了，快幫我換個(gè)新的吧�！崩闲硾](méi)等他把話說(shuō)完，就停下手里的活，指指他的鞋。外地人急忙脫下一只皮鞋遞給老鞋匠。老人仔細(xì)檢查了一下，笑瞇瞇地對(duì)外地人說(shuō)：“你的鞋還蠻好呢，用不著換新后跟，有辦法修。別急，先坐下歇歇。”說(shuō)著老人遞給外地人一張小凳，就“篤、篤、篤”地修起鞋子來(lái)。外地人將信將疑地坐了下來(lái)。
不一會(huì)兒，鞋修好了。外地人穿上鞋試了試，滿(mǎn)意地笑了：“多少錢(qián)，師傅？”修鞋老人伸出一只布滿(mǎn)老繭的大手�！拔逶�？”“五毛。”“這么便宜？”外地人感到意外，“我聽(tīng)說(shuō)惠州人做生意專(zhuān)‘?dāng)亍獾厝耍瑳](méi)想到你這位師傅處處為顧客著想，價(jià)錢(qián)又這么公道，你們惠州人可真好！”
“是嘛，耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。嘿嘿——”老人接過(guò)錢(qián)，低下頭又開(kāi)始修別的鞋了。
人物描寫(xiě)高中作文 篇2
金秋九月秋桂飄香，在這撒滿(mǎn)月光的夜晚我仿佛又回到從前……
那是六一兒童節(jié)的前夕，踏著清晨的第一縷陽(yáng)光我邁進(jìn)學(xué)校，滿(mǎn)心歡喜的期待今天的彩排。誰(shuí)料一股異味涌上胸前我吐了，同學(xué)前來(lái)詢(xún)問(wèn)我的情況如何？我撐著笑道：“沒(méi)事，你還不了解我嗎！”我平日一向以堅(jiān)強(qiáng)著稱(chēng)，自己也沒(méi)怎么在意。等到上課時(shí)我又忍不住吐了，這次吐得是綠色的酸水！可我還是沒(méi)在意，在彩排時(shí)也接連吐了N多次。徐老師見(jiàn)我情況不對(duì)問(wèn)我多回身體怎樣？我都說(shuō)沒(méi)事。但有同學(xué)擔(dān)心我便和老師說(shuō)明了情況，徐老師要帶我去醫(yī)院可我不讓?zhuān)o(wú)奈之下老師先是帶我去買(mǎi)了面包，讓我先吃些食物看看情況。我為了老師放心當(dāng)老師面吃了幾口，可等老師走后我實(shí)在吃不下！便將面包隨手丟進(jìn)了垃圾桶！徐老師見(jiàn)我沒(méi)一些好轉(zhuǎn)一定要帶我去醫(yī)院�？晌业摹瓣瘛眲乓簧蟻�(lái)老師也實(shí)在沒(méi)辦法！徐老師又說(shuō)要送我回家，可是家離得比較遠(yuǎn)！我便讓老師送我去姥姥家，雖說(shuō)比家近可還是蠻遠(yuǎn)的，還要翻越鐵路道口！
就這樣一路“顛簸”來(lái)到離姥姥家不遠(yuǎn)的涵洞，因?yàn)橄掠攴e水任何車(chē)都過(guò)不去！我和老師說(shuō)快到了自己去就可以了，可老師不放心我便電動(dòng)車(chē)停放好，陪我一起走到姥姥家！在半路上老師還說(shuō)怕找不到回去的路呢，因?yàn)檫@條路路況不好還很偏僻旁邊就是林場(chǎng)，如果迷路或者車(chē)壞了都很難找到人求助！在和徐老師走著去姥姥家的`途中，聽(tīng)到徐老師給另一個(gè)老師打電話說(shuō)：“你讓我姑娘在學(xué)校門(mén)口等我一會(huì)兒，我一會(huì)兒就回去”此時(shí)已經(jīng)到了中午放學(xué)時(shí)間了，徐老師的女兒比我高一級(jí)都在同一所學(xué)校，此時(shí)徐老師為了送我，卻將自己女兒獨(dú)自放在學(xué)校！徐老師將我安全的送到姥姥家并說(shuō)明情況后才獨(dú)自離去。徐老師走后心里別提多難受了！想想自己把老師好心買(mǎi)來(lái)的面包就這樣丟掉，該是多么愚蠢的行為、多么令人失望的行為��！
我還因?yàn)榉艑W(xué)時(shí)貪玩而錯(cuò)過(guò)校車(chē)，神奇的是徐老師總在關(guān)鍵時(shí)刻像“救星”一樣出現(xiàn)！這時(shí)徐老師就會(huì)騎車(chē)載著她的女兒從學(xué)校出來(lái)，給我的父母打電話接我回家。就在徐老師打電話的時(shí)候，她的女兒就會(huì)讓我到車(chē)上坐。而徐老師在走之前也會(huì)對(duì)我一再的囑咐，讓我不要亂走就在學(xué)校門(mén)口等著媽媽來(lái)接！
她會(huì)經(jīng)常因?yàn)槲移朴?xùn)我，要我好好學(xué)數(shù)學(xué)，但她也會(huì)在同學(xué)面前夸我的作文寫(xiě)得好。她會(huì)因?yàn)槲页煽?jī)進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)而歡欣不已，她也會(huì)在我和別人打架挨欺負(fù)時(shí)為我爭(zhēng)論、為我辯解！她就像一位母親保護(hù)自己的孩子一樣，時(shí)時(shí)刻刻都在想著自己的學(xué)生！雖然她的個(gè)子不高卻充滿(mǎn)了正能量，要說(shuō)她對(duì)我的好真是三天三夜都講不完。
有時(shí)自己呆呆的望著窗外就仿佛看見(jiàn)徐老師，正雙手交叉的站在講臺(tái)上沖著我笑。前幾天我在公交車(chē)上看到車(chē)窗外的徐老師，正騎著當(dāng)年的那輛電動(dòng)車(chē)在街上行駛著，公交車(chē)駛過(guò)路口我望著老師的背影漸漸遠(yuǎn)去，徐老師，學(xué)生想您呀！
她就是我的小學(xué)班主任——徐秀英。
人物描寫(xiě)高中作文 篇3
我心懷有千言萬(wàn)語(yǔ)，可是無(wú)從說(shuō)起。要說(shuō)的話，您就是辛勤的園丁，養(yǎng)育著我們這些祖國(guó)的花朵；您是燃燒的蠟燭，照耀著這個(gè)世界。
您——我們敬愛(ài)的班主任，一位普普通通、勤勤懇懇的人類(lèi)奉獻(xiàn)者，投入畢生的精力去教千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生，帶領(lǐng)我們?nèi)W(xué)習(xí)的浩瀚中徜徉。
剛進(jìn)入這個(gè)陌生的地方，我的心中無(wú)不充滿(mǎn)了恐懼感，因?yàn)槁?tīng)說(shuō)初中的老師十分嚴(yán)厲，個(gè)個(gè)是惡魔。但一見(jiàn)到您，不高也不矮的身影，長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，心中的那股恐懼感頓時(shí)消散……
經(jīng)歷了一年半的時(shí)間，您總是會(huì)在課堂上抽出時(shí)間跟我們講一些大道理，而我們也只是“嗯嗯”點(diǎn)頭就好了。每次中午的'時(shí)候，我們還是一如既往總是說(shuō)話。我們讓您很失望，您也總是生氣，每次生氣時(shí)都紅著個(gè)臉，看起來(lái)外表兇巴巴的，其實(shí)您的內(nèi)心在偷偷地流淚，這說(shuō)明您其實(shí)是刀子嘴豆腐心罷了。
老師，您還記得嗎？我上次上體育課發(fā)燒時(shí)，您為我端的那一杯茶是多么溫暖，抬頭看到你焦慮的表情，急忙用手機(jī)打給我的家長(zhǎng)。那一刻，我感到我是多么的幸福，知道我家長(zhǎng)把我送走的那一刻，您還佇立在校門(mén)口，目送我遠(yuǎn)去。您還記得嗎？學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，我參加了團(tuán)體賽800米接力賽。就在臨近終點(diǎn)時(shí)，我泄氣了，因?yàn)槲覜](méi)有力氣再繼續(xù)堅(jiān)持下去。在終點(diǎn)處，同學(xué)們?yōu)槲液凹佑停蠋熌H自跑了過(guò)來(lái)，鼓起拳頭，眼神中透露著堅(jiān)定的決心，與我攜手跑向終點(diǎn)。
老師不僅是一位勤勞的工作者，更是一位慈祥的母親。您有一個(gè)四五歲大的女兒，每天在我們下課之后把女兒早早地從幼兒園接出來(lái)。班隊(duì)課上，您帶了風(fēng)箏讓我們陪她一起玩，看那風(fēng)箏在天空飛翔，表達(dá)出您對(duì)女兒一種期望和濃濃的母愛(ài)。
在您一路的陪伴，一路的鼓勵(lì)，一路的提醒后，我的學(xué)習(xí)得到了巨大的成功。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您無(wú)私奉獻(xiàn)、默默無(wú)聞——您就是我的班主任老師。在以后的日子里，我一定會(huì)盡自己最大的努力做每一件事，不讓您再操心。
人物描寫(xiě)高中作文 篇4
記憶中，那個(gè)坐在食堂玻璃窗后的老阿媽?zhuān)悄厝岫止陋?dú)的目光，總讓我無(wú)法忘懷。
學(xué)校食堂似乎永遠(yuǎn)是一個(gè)令人無(wú)法滿(mǎn)意的地方，總有一些同學(xué)抱怨，總有一些同學(xué)抵觸，甚至不愿與食堂員工和睦相處。我，自然也不例外。
在食堂打飯時(shí)總是挑三揀四，從來(lái)不會(huì)也從來(lái)不曾想過(guò)要對(duì)玻璃窗后的打飯員工笑臉相迎，有時(shí)還不免要爭(zhēng)辯幾句，似乎在內(nèi)心深處，想用這種方式表達(dá)自己的不滿(mǎn)。然而對(duì)于學(xué)生的無(wú)禮，這些來(lái)自外地的員工們卻似乎從未表現(xiàn)出介意的神態(tài)，只是默默地勞作，眨眼間，一天便過(guò)去了。
回想過(guò)去，我確實(shí)記不清是在何時(shí)，這種狀況突然改變了。依稀記得，是從我不經(jīng)意間的微笑問(wèn)候開(kāi)始的。
有一天傍晚，我疾走在蒙蒙天、淡淡雨中，遠(yuǎn)處的.山早已隱匿于晦昏的夜幕下，清冷如斯。只是那天我懷揣著一副美好的心情——大概是因?yàn)榭荚嚦煽?jī)的進(jìn)步。
我快步?jīng)_向即將關(guān)閉的打飯窗口，如同往常，最后留下的依然是那位老阿媽?zhuān)俏话∩n老、沉默寡言、略顯孤獨(dú)的食堂員工。我端著餐盤(pán)，也如同往常，正準(zhǔn)備要轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，但又如同著名作家張愛(ài)玲說(shuō)的那么偶然，我抬頭望向那位老人，她雙眼中流露出的孤獨(dú)，她目光的呆滯，突然間深深地震撼了我，一股莫名的憐憫之情，霎時(shí)占據(jù)了我的大腦。電閃石光間，我突然很想，很想把自己剛剛涌起的喜悅與她分享。而我，也這樣做了。
“謝謝你，老阿媽?zhuān)歼@么晚了，你還在等我們�！蔽覜_她微微一笑，“你還沒(méi)吃飯吧？我今天很開(kāi)心，學(xué)習(xí)又進(jìn)步了�！�
她木訥地站著，直愣愣地望著我，囁嚅著，似乎想說(shuō)些什么。我被她盯得有些不好意思，然而內(nèi)心卻和她一樣翻滾著受人尊重時(shí)的激動(dòng)。
我只是這么隨口的一句話，卻讓她如孩子般不知所措；只是這么無(wú)意的一聲問(wèn)候，卻能讓她呆立著回味良久；只是這么一次微笑，卻能在她歷經(jīng)滄桑的心中掀起波瀾。這無(wú)非是一份太過(guò)于平常的尊重與關(guān)心，不知是否曾那么深刻地溫暖過(guò)她孤獨(dú)的心，在那么久那么久前的冬夜，在那么遠(yuǎn)那么遠(yuǎn)的以后。
也就在那一刻，我突然意識(shí)到眼前的不僅是一位為我們打飯的員工，玻璃窗后的不是一位麻木冷漠的老人，而是一位同我們一樣有思想、有情感、有尊嚴(yán)的人。只是不知道為何她要孤獨(dú)地漂泊在異地他鄉(xiāng)，只是不知道她的家人是否也深深地牽掛著她，只是不知道望著青春年少而又無(wú)知無(wú)禮的我們，她會(huì)發(fā)出怎樣的嘆息與寬容。
于是，從那次以后，每當(dāng)我再遇到那位老阿媽?zhuān)铱倳?huì)向她微笑問(wèn)候；每當(dāng)我步履匆匆想要轉(zhuǎn)身，總有那么一雙充滿(mǎn)期待的眼睛在背后默默望著我；每當(dāng)我失意不愿多說(shuō)話時(shí)，在那扇小小的玻璃窗口，總有那位老人最真誠(chéng)的關(guān)懷和注視，此時(shí)無(wú)論有多么傷心，我也必定向她報(bào)以微笑。而我，也總是能從這種關(guān)心與尊重的給予中，收獲純真的快樂(lè)與滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。
我們就這樣相識(shí)了。一天一夜里，我們以這樣的方式在僅僅是五分鐘不到的時(shí)間里，建立了超越年齡的特別的友誼。一笑一視間，我們?cè)谶@種付出與給予中，也都同樣感動(dòng)著自己，悅納了生活的考驗(yàn)。對(duì)她，是這座陌生冰冷的城市；對(duì)我，是這場(chǎng)殘酷而又決絕的高考。
然而如今，我已身在高三。再過(guò)幾個(gè)月，便要離開(kāi)這所無(wú)時(shí)無(wú)刻不礪煉著我的學(xué)校，便要離開(kāi)食堂里的那位老阿媽。只是，老阿媽啊，在我離校以后，你是否會(huì)覺(jué)得孤單？在我離校以后，你是否會(huì)等待另一個(gè)“我”的出現(xiàn)，能讓你不再孤單……
人物描寫(xiě)高中作文 篇5
我自知文采平平，想法也不夠標(biāo)新立異，但我想用最淳樸的把這篇文章送給我那質(zhì)樸的父親。-題記在我生命的旅程中，給我關(guān)懷最多的人是父親；給我最多感動(dòng)的人，仍是父親。
父親是個(gè)質(zhì)樸的農(nóng)民，質(zhì)樸得不知如何對(duì)自己的子女釋放愛(ài)。爸爸總說(shuō)腰疼，似乎很?chē)?yán)重。記得有他對(duì)我說(shuō)：“最近爸腰越來(lái)越疼，如果有一天我走了，你要好好學(xué)習(xí)，我這輩子苦了你媽?zhuān)阋院笠煤眯㈨標(biāo)�！”心猛地被扎了一下，好痛。我慌忙跑回自己房間，靠著門(mén)滑下，爸，你不會(huì)離開(kāi)我的，請(qǐng)你一定要看著我長(zhǎng)大，一直，一直看著我，看著我一直向前走……上了初中后要住校，離開(kāi)家時(shí)我什么也沒(méi)說(shuō)，只是拼命的往前走，我害怕父親關(guān)心的話語(yǔ)，我害怕在他面前落淚。
當(dāng)我離開(kāi)父親的視線時(shí)，我又開(kāi)始抱怨起自己來(lái)：為什么走的時(shí)候不和父親說(shuō)聲再見(jiàn)？為什么走的時(shí)候不和父親揮揮手？為什么走的時(shí)候不……太多的太多讓我后悔。每次放假回家，父親都在沒(méi)日沒(méi)夜的忙，春播，秋收……我常想勸父親不要那么辛苦，但我又有什么資格勸他呢？父親那么忙還不是為了我和妹妹。父親因?yàn)橐恍┰蛏系匠踔芯洼z學(xué)了，從此便扎根在這片土地上，雖然這片土地養(yǎng)育了我的祖祖輩輩，也養(yǎng)育了我的父親，但父親卻告訴我離開(kāi)這片土地。
父親總告訴我要好好學(xué)習(xí)，而他那不思進(jìn)取的女兒成績(jī)一直不怎么突出，我恨自己明明不甘平凡還不好好努力，但我深知，雖然父親不會(huì)像別的父親親密的和女兒說(shuō)“我愛(ài)你”，但他還是愛(ài)著我的。夜晚，一個(gè)人躺在床上，腦海中浮現(xiàn)出父親的身影。我在想：爸爸，您蒼老了，頭發(fā)由內(nèi)而外的`變白，行動(dòng)開(kāi)始遲緩，身體開(kāi)始變?nèi)�，眼珠開(kāi)始渾濁，看上去比別人的爸爸更老，時(shí)間和現(xiàn)實(shí)真殘忍啊。這次期末考試成績(jī)出來(lái)后，我考得不理想�？粗谴萄鄣某煽�(jī)，不甘心的想哭，但終究沒(méi)有哭，因?yàn)槟且豢�，不知為何我想起了父親。放暑假了，回到家，看到父親時(shí)，想起了自己的成績(jī)，把眼里的淚珠又咽了回去。對(duì)于父親，我無(wú)話可說(shuō)，然而又覺(jué)得自己很失敗，不敢再看父親的眼睛。知女莫若父，當(dāng)父親問(wèn)我的成績(jī)時(shí)，我低著頭老老實(shí)實(shí)的把成績(jī)告訴了父親，然而他什么也沒(méi)說(shuō)，只是長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆息，我看到了父親的失望，也明白他的心思。但不知為何，我反倒情愿他打我罵我，那樣我還是可以知道，他是關(guān)心我的成績(jī)，關(guān)心我的。
父親是質(zhì)樸的農(nóng)民，沒(méi)有多少關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言，但他對(duì)我的愛(ài)，如同腳下厚實(shí)的土地，默默無(wú)聞，但那是無(wú)聲勝有聲啊！
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