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照片上的我作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的照片上的我作文，歡迎大家分享。
照片上的我作文1
一張真實(shí)殘酷的照片
今天，我在語(yǔ)文書(shū)上看到了一張真實(shí)殘酷的照片。
1937年8月28日，熱鬧的上�；疖�(chē)站被站爭(zhēng)的陰云籠罩著，當(dāng)防空警報(bào)拉響時(shí)，一輛火車(chē)剛進(jìn)站。人們被這突如其來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)嚇的驚慌失措，尖叫聲、哭喊聲充滿(mǎn)了整個(gè)火車(chē)站。過(guò)了一會(huì)兒，幾架日本侵略者的飛機(jī)，出現(xiàn)在我們的面前。飛機(jī)在火車(chē)上方旋轉(zhuǎn)了幾圈，投下了罪惡的'炸彈，在那一刻，火車(chē)爆炸了。
“媽媽——媽媽”，在廢墟中，一聲凄慘的叫聲充滿(mǎn)了廢墟，靠近一看，原來(lái)是個(gè)幸運(yùn)的孩子，他活了下來(lái)，可是他只能靠自己了，因?yàn)樗陌职謰寢屧僖不夭粊?lái)了。他還沒(méi)來(lái)得及享受世上的母愛(ài)和父愛(ài)，可是無(wú)情的命運(yùn)卻奪去了他父母的生命，現(xiàn)在，在我心頭只有一個(gè)字——“恨”！
我經(jīng)常想："會(huì)不會(huì)有個(gè)好心人，把那個(gè)可憐的孩子抱走；還是那個(gè)孩子已經(jīng)早就餓死、凍死。他今后的命運(yùn)又會(huì)怎么樣呢？
看看照片，我想對(duì)他說(shuō)：“孩子，要堅(jiān)強(qiáng)！”
照片上的我作文2
翻開(kāi)我的語(yǔ)文書(shū)，映入眼簾的是一張舊的發(fā)黃的舊照片，這張照片是日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)站，被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。
在1937年8月28日的那天晚上，在上�；疖�(chē)站候車(chē)室里滿(mǎn)是擁擠的人群，有出門(mén)旅游的'富商，有送親的老人、孩子，但其中大多數(shù)是逃難的窮人。這里頭，也有一位婦女抱著一個(gè)三歲大的孩子，轟隆隆的火車(chē)聲讓人們都有了對(duì)新生活的希望。
但他們卻不知道和平之神已經(jīng)悄然離去，而死神卻離他們?cè)絹?lái)越近。
因?yàn)閶D女抱著孩子，所以被擠在最后上了車(chē)。這時(shí)，突然飛來(lái)了三四架飛機(jī)，投了三兩顆導(dǎo)彈，瞬時(shí)這個(gè)熱鬧的火車(chē)站面目全非了，呻吟聲、叫喊聲連成一片。那個(gè)婦女忙抱著孩子慌忙的往回跑，突然一塊大石板撞到了她，婦女好不容易把小孩從石板下推出來(lái)，小孩在廢墟中一邊哭一邊喊：“媽媽?zhuān)阍谀膬�？�?/p>
不要再戰(zhàn)爭(zhēng)了，讓和平之花永遠(yuǎn)開(kāi)放，讓和平之神永駐人間吧！
照片上的我作文3
我有一張我最喜歡的照片，那是我一年級(jí)國(guó)慶節(jié)時(shí)去河源的一所學(xué)校照的。我坐在一棵又粗又大的樹(shù)上，那棵樹(shù)的葉子很綠，很茂盛，樹(shù)的周?chē)遣萜海遣莺芫G，有斜坡，還有很多高大的樹(shù)，也有矮小的樹(shù)。我穿的是藍(lán)色的牛仔褲和藍(lán)色的牛仔衣，褲子上有兩個(gè)口袋，還有幾朵花，衣服上有個(gè)小小的.口袋，還有一頂紫色的帽子，腳上穿著一雙白色的襪子，還穿上了一雙紅色的皮鞋，頭上扎了兩條辮子，兩條辮子上有兩顆亮晶晶的珠子，我左手抓著樹(shù)枝，右手什么東西也沒(méi)抓，那時(shí)我的臉圓圓的白白的，眼睛大大的，我笑的很燦爛。
一看到這張照片，我就會(huì)想到我那時(shí)總爬都爬不上，最后，我一步一步地踩著樹(shù)就爬上來(lái)了。我坐在樹(shù)上簡(jiǎn)直就像一只小猴子在樹(shù)上玩耍，可開(kāi)心了！我覺(jué)得這棵樹(shù)很美麗，于是，爸爸給我拍了這張永恒的記憶。
照片上的我作文4
打開(kāi)爸爸的電腦，大家就會(huì)看到一張有趣的照片。橋上面的我正張著口，瞇著眼睛做鬼臉呢！
提起這張照片，還有一段小故事呢！那是一個(gè)中午，爺爺騎著自行車(chē)把我?guī)У介L(zhǎng)江大橋去玩。到了橋底下，看到江面上行駛著大大小小的船。它們正忙著把游客們和貨物運(yùn)向全國(guó)各地。我再看江水，只見(jiàn)滔滔江水翻滾著波浪流向遠(yuǎn)方，這時(shí)，我向爺爺吟起了兩句詩(shī)：“百川到東海，何時(shí)復(fù)西歸。少壯不努力，老大徒傷悲�！睜敔斅�(tīng)了眉開(kāi)眼笑，還鼓起掌來(lái)。我再仰望長(zhǎng)江大橋，猶如飛龍跨江，十分壯觀(guān)。 當(dāng)我張大嘴巴，驚奇地觀(guān)看遼闊美麗的風(fēng)景時(shí)，發(fā)現(xiàn)爺爺已經(jīng)舉起了相機(jī)對(duì)準(zhǔn)了我。我趕緊瞇著眼睛做了個(gè)鬼臉，哈！我哈哈大笑起來(lái)。閃光燈一閃，我的.鬼臉變成這張照片。
每當(dāng)我看到這張照片，就忘不了當(dāng)時(shí)激動(dòng)的心情，美麗的情景……
照片上的我作文5
我在語(yǔ)文書(shū)上發(fā)現(xiàn)了一比重黑白的舊照片，是1937年8月28日的照片。
當(dāng)時(shí)日本侵略者的戰(zhàn)斗機(jī)正在對(duì)南京火車(chē)站進(jìn)行轟炸。那時(shí)火車(chē)站里人們像流水一樣，人們聽(tīng)到了天天戰(zhàn)斗機(jī)的聲音，人們就像沸騰的水一樣拼命地往火車(chē)?yán)锩鏀D，都想快點(diǎn)離開(kāi)這個(gè)地方。這時(shí)天空中的`戰(zhàn)斗機(jī)投下了幾顆，轟——的一聲眼前一黑，火車(chē)站被炸地一片狼籍。
這時(shí)人們驚惶失措，馬上，人群死的死，傷的傷了。其中有一個(gè)抱著孩子的婦女，天空中的戰(zhàn)斗機(jī)又投下了幾顆，那一個(gè)婦女馬上把孩子藏在了一個(gè)安全的地方，也許她會(huì)被記者送到孤兒院，也許……她自己卻被崩塌的天橋壓在了里面，那個(gè)孩子身上濺滿(mǎn)了鮮血，臉上布滿(mǎn)了灰塵。坐在鐵軌上大叫，哇——，在他的眼睛里滿(mǎn)是無(wú)助，那種失去親人的悲傷和可憐。
也許他會(huì)被好心人收留，也許他會(huì)被記者送到孤兒院，也許他會(huì)被侵略者抓去，也許……
照片上的我作文6
看到今年的高考作文題，突然想到，自己已很久沒(méi)有沖洗照片了，自從有了數(shù)碼相機(jī)之后，因不用擔(dān)心膠片久不沖洗出現(xiàn)的曝光現(xiàn)象，照片都會(huì)存在電腦一個(gè)叫做“照片”的文件夾中，很少查看。只有在媽媽要求沖洗照片時(shí)，才會(huì)選出一些覺(jué)得還不錯(cuò)的照片拿去沖洗，然后用照相館贈(zèng)送的相冊(cè)裝起來(lái)帶回家。
家中的'相冊(cè)十分精美，是媽媽特地買(mǎi)來(lái)放相片，那里面有著各種顏色的相片，從最初的黑白照片到現(xiàn)在的彩色照片，如果有親威到家中來(lái)做客，媽媽總會(huì)將相冊(cè)拿出來(lái)，與親威一起看，還會(huì)一邊講著照片里的故事。
記得小時(shí)候，送好朋友生日禮物的時(shí)候，總是會(huì)買(mǎi)相冊(cè)，以至一過(guò)生日，就會(huì)收到很多相冊(cè)，大大小小，封面不一�，F(xiàn)在，相冊(cè)已不會(huì)再做為禮物送給朋友，因?yàn)檎掌巡挥脹_洗都放在電腦里，如果現(xiàn)在還想送給朋友裝照片的東西，是不是要送U盤(pán)呢？
黑白膠片也行，數(shù)碼照片也好，放在相冊(cè)也好，放在電腦中也罷，如果我們想看，可以隨時(shí)打開(kāi)，去翻看那些記憶……
照片上的我作文7
回到家鄉(xiāng)打掃時(shí)，拿起了一本布滿(mǎn)灰塵的舊書(shū)，突然從這本書(shū)中掉出了一張舊相片，當(dāng)我拿起那一張相片的剎那，有奇怪的感覺(jué)，那就是回憶。
那張相片里的我，那時(shí)的我才兩歲而已，照片已慢慢褪色了。那張照片的右邊站的是我母親，左邊站的則是父親，在中間坐著娃娃車(chē)的則是兩歲的我。那時(shí)，乖乖的.我不哭也不鬧，爸爸說(shuō)下來(lái)走一走，我不走，反而在草皮上用跑的，爸爸不知不覺(jué)地躺在草皮上，我也默默地跟著他躺在草皮上。
但是這張相片也讓我想起了一段恐怖的回憶，有一次，我也像這張照片的背景奔跑在草原上，可是……可是我狠狠地跌了一跤！不過(guò)，在那一天，我最驚訝的，是我居然沒(méi)哭，我的母親嚇得驚慌失措，媽媽還擔(dān)心我的功能摔壞了，還是發(fā)生了什么事，結(jié)果通通都不是，因?yàn)槭沁@一跤不會(huì)痛！這些回憶在我的腦海中，是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘的！
我把這本舊書(shū)擦干凈后，才發(fā)現(xiàn)這是一本超大的相簿，我叫母親一起來(lái)看，我和母親喚起了許許多多的回憶，光是用手指頭是算不出來(lái)的。
其實(shí)人生中，都有一臺(tái)大相機(jī)，才能記住美麗的回憶、感傷的回憶及一些快樂(lè)的回憶。最美好的東西是看不到、摸不到的！但可以用心感覺(jué)，我想這句話(huà)是在說(shuō)回憶吧！
照片上的我作文8
今天上語(yǔ)文課時(shí)，老師給我們看了一張這樣的照片。
這是1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站，被記者拍下來(lái)的真實(shí)場(chǎng)景。
只聽(tīng)見(jiàn)幾聲轟轟的炸彈聲，原本一片繁華的景象瞬間化作一片廢墟。殘留下來(lái)的只有被炸得只剩下一個(gè)空殼的月臺(tái)，搖搖欲墜似乎碰一下就會(huì)倒塌的天橋，還有被炸成幾塊的鐵軌。地上到處都是爛磚碎瓦和橫七豎八的尸體。有的尸體被炸爛了，有的被壓在鐵軌下，還有的被埋在碎磚里，景像滿(mǎn)目瘡痍。斷裂的鐵軌旁，坐著一個(gè)嚎啕大哭的小孩，他看起來(lái)還不到一歲，還不會(huì)走路。他衣衫襤褸，身上血跡斑斑。淚汪汪的眼睛，無(wú)助的眼神，多么可憐的`孩子��！這時(shí)會(huì)有人來(lái)救他嗎？也許沒(méi)有，在那炮火連連的時(shí)候，能保住命就好了，誰(shuí)還會(huì)去救一個(gè)沒(méi)有任何關(guān)系的孩子呢？
不一會(huì)兒，日軍走了，孩子依然大哭著。這時(shí)，一雙手輕輕地將孩子抱起，將他放到了一張溫暖的床上。在那個(gè)好心人的照顧下，那個(gè)孩子長(zhǎng)大了，他成了一名紅軍戰(zhàn)士，為祖國(guó)做出了巨大的貢獻(xiàn)。
戰(zhàn)爭(zhēng)不僅僅摧毀了一個(gè)火車(chē)站，更是有多少人因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而失去了生命啊！我們要保衛(wèi)和平，不要戰(zhàn)爭(zhēng)！
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