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和平與戰(zhàn)爭(zhēng)作文

時(shí)間:2025-04-05 08:44:33 關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 我要投稿

[熱門]和平與戰(zhàn)爭(zhēng)作文

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的和平與戰(zhàn)爭(zhēng)作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

[熱門]和平與戰(zhàn)爭(zhēng)作文

和平與戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇1

  “接下來(lái)播放一則新聞:XXXX年,第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。危及到半個(gè)地球的危險(xiǎn)……”看著電視里主持人恐慌的表情,聽(tīng)著那顫抖的聲音,我又不由得想起了第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)時(shí)死傷了多少人?世界就好象陷入了一陣恐慌。

  朋友,我如果問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題:你認(rèn)為這個(gè)世界是爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)好,還是和平好?我想你一定會(huì)回答:爆發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)不好,和平好。

  因?yàn)椋l(shuí)不想和平,誰(shuí)不想安安穩(wěn)穩(wěn)地過(guò)一輩子呢?但是,你又有沒(méi)有想到戰(zhàn)爭(zhēng)的`好處?你聽(tīng)到這里,一定馬上會(huì)說(shuō),戰(zhàn)爭(zhēng)能有什么好處?但是我如果讓你挑一挑戰(zhàn)爭(zhēng)的壞處,你一定會(huì)挑出無(wú)數(shù)條來(lái)吧?

  大家都看過(guò)《狼與鹿的故事》吧?這篇文章里面的居民,害怕狼吃掉許多鹿,所以把狼都?xì)⒘。鹿便‘暫時(shí)’地生存了下來(lái)。但是,最后還不是因?yàn)闆](méi)有了狼,鹿就因?yàn)檫^(guò)多,而沒(méi)有食物吃。因此滅絕了。里面講述的內(nèi)容就好象我們生活中的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平一樣。狼是戰(zhàn)爭(zhēng),鹿便是和平。

  如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),我們這個(gè)地球便會(huì)人**發(fā)。如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),我們這個(gè)世界又會(huì)如此呢?請(qǐng)你們?cè)O(shè)身處地地想一想!

  戰(zhàn)爭(zhēng),一個(gè)另人恐慌的字詞;戰(zhàn)爭(zhēng),一個(gè)人人討厭的字詞。但是,這背后又隱藏了什么樣的苦衷呢……

和平與戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇2

  1937年,日本侵略者就已經(jīng)把罪惡的魔爪伸向了我國(guó)的上海。從那以后,上海人民就陷入了無(wú)盡的苦難中,整日遭受日本鬼子的欺壓與蹂躪。他們無(wú)惡不做,對(duì)中國(guó)施行“三光”政策:殺光、搶光、燒光。對(duì)一些較富的商人,把他們的財(cái)物一搶而光,而對(duì)一些窮苦的老百姓,他們索取不到什么,就對(duì)他們進(jìn)行暴力的襲擊,毫無(wú)理由地殘害中國(guó)人。

  這天是1937年的8月28日,日本侵略軍又向上海的繁華地段進(jìn)行轟炸,當(dāng)可惡的轟炸機(jī)正盤旋在上;疖嚹险緶(zhǔn)備攻擊時(shí),站口川流不息的人群,對(duì)這即將到來(lái)的災(zāi)難絲毫沒(méi)有察覺(jué)。當(dāng)開(kāi)始有幾個(gè)人高呼大家要快跑的時(shí)候,只聽(tīng)“轟”的一聲聲巨響,整個(gè)火車南站就像遭受了地震一樣,頃刻間塌了下來(lái)。人們還未覺(jué)醒,就已經(jīng)被推到了死亡的邊緣。呻吟聲、叫喊聲、哭泣聲充斥了站口。此時(shí)此刻,昔日的火車南站已變成一片廢墟,尸體遍地,血流成河。正在這時(shí),從廢墟里膽怯的爬出一個(gè)五六歲的小男孩,他臟兮兮的,衣服也破爛不堪,當(dāng)他看到自己慈愛(ài)的母親被槍斃,看到自己朝夕相處的小伙伴被活活壓死,昔日游戲的地方被日本人破壞時(shí),想到再也沒(méi)有父母般的疼愛(ài)了,再也聽(tīng)不到小伙伴的聲音時(shí),他不禁嚎啕大哭,凄涼的哭聲響徹在整個(gè)火車南站,那樣悲慘,那樣痛苦。他僅僅是為了失去親人、朋友而哭嗎?不,雖然他還只有幾歲,但透過(guò)那陣陣令人心酸的哭聲,可以體會(huì)出那更多的是對(duì)侵略者殘暴行為的不滿與控訴啊!這個(gè)小男孩后來(lái)被一個(gè)好心人收養(yǎng)了,還成為了一名英勇的抗日兒童團(tuán)員,在他和更多人的努力下,共同打敗了侵略者,使社會(huì)得以安寧,但他最后卻在一次戰(zhàn)斗中犧牲了……

  同學(xué)們,這雖是一個(gè)小故事,卻告訴我們這樣一個(gè)道理:要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)!和平是美好的,是我們大家都?jí)裘乱郧蟮。?zhàn)爭(zhēng)帶給我們的.只有恐懼、悲傷和血腥,要是沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),就不會(huì)有那么多無(wú)辜的人被殺害;要是沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),就不會(huì)使那么多的家庭失去親人;要是沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng),孩子們也不會(huì)那么悲痛……雖然我們贏得了勝利,但那是用很多人的生命和鮮血換來(lái)的。他們拋頭顱灑熱血,面對(duì)敵人的剌刀也毫不畏懼。畢竟勝利是由痛苦孕育而成的,在取得勝利的同時(shí),我們也付出了許多慘痛的代價(jià)。現(xiàn)在,我真想對(duì)那些仍在戰(zhàn)斗中的人們大聲說(shuō):收起貪心、放下屠刀,忘記自己心中的不平和憤恨,忘記自己過(guò)去的一切吧!由對(duì)立走向?qū)υ,由?zhàn)爭(zhēng)走向和平,我們大家都和平相處,這樣不是更嗎?

和平與戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇3

  當(dāng)炸飛翔在天空,當(dāng)硝煙迷茫在空氣中,當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)打響時(shí)就以意味著,我門的家庭又該不完整了。諾貝爾研究彈難道是用來(lái)打仗的嗎?他為研究彈付出了那么多就只是換來(lái)人們不和睦的一天?不是的,諾貝爾研究彈是為了造福人類而恰恰在這一點(diǎn)上人們誤解了。諾貝爾在成功的背后付出了多少只有他自己知道。

  這不禁讓我想起冰心奶奶的一首詩(shī):成功的花,人們只羨慕她綻開(kāi)的明艷!然而,當(dāng)初她的芽?jī),浸透了奮斗的淚泉!

  在電視上,在報(bào)紙上,在電腦上我門時(shí)?吹皆S多血案的'發(fā)生新世紀(jì)進(jìn)入不久就爆發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)死亡上億人,耗費(fèi)大量錢財(cái)和平固好但是如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)那么地球會(huì)承受到這么多人嗎?

  不少人說(shuō)我的看法天真但是我卻不這么認(rèn)為,戰(zhàn)爭(zhēng)有戰(zhàn)爭(zhēng)的好處和平有和平的好處兩者是相互存在的少了其一也不能維持人類的人數(shù)急速發(fā)長(zhǎng)。

  雖然和平可以讓人的一家團(tuán)團(tuán)圓圓的。但是,中國(guó)13億人,僅僅次與的中國(guó)人數(shù)的希臘還有更多的國(guó)家你門想想如果沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)那么地球的資源會(huì)被很快的采集光,地球承載的重量也就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超了現(xiàn)在。

  和平和戰(zhàn)爭(zhēng)如同自然界中的動(dòng)物與動(dòng)物之間的相互生存,依賴。沒(méi)有了和平也不好沒(méi)有了戰(zhàn)爭(zhēng)人數(shù)急劇生長(zhǎng)也不好的。

和平與戰(zhàn)爭(zhēng)作文 篇4

  在歷史的長(zhǎng)河里和平總是多于戰(zhàn)爭(zhēng),每當(dāng)人們提起戰(zhàn)爭(zhēng)總是痛恨那些侵略者(如:英法聯(lián)軍日本侵略者沙俄……)痛恨他們的暴力與殘忍。

  我也總是這么認(rèn)為。但有時(shí)我又會(huì)想:不是他們我們?cè)趺磮F(tuán)結(jié)起來(lái),不是英法聯(lián)軍的侵略又何來(lái)的.新中國(guó)。是英法聯(lián)軍讓所以中國(guó)人民知道了什么叫“落后就要挨打”是英法聯(lián)軍的起始讓中國(guó)漸漸從封建變成了現(xiàn)代。

  我們不能歧視戰(zhàn)爭(zhēng),世界上不可能永遠(yuǎn)都是和平,既然人人是平等的那么“戰(zhàn)爭(zhēng)”與“和平”之間也要畫(huà)上一個(gè)等號(hào)。

  要不是有過(guò)第一次以及第二次的世界大戰(zhàn)恐怕人類早已像恐龍一樣在世界上滅亡,不,應(yīng)該是在宇宙中滅亡,因?yàn)榈厍蚪?jīng)不起這么多人類的折騰。它早已和宇宙說(shuō)拜拜了。

  我并不是希望戰(zhàn)爭(zhēng)早點(diǎn)到來(lái),而是希望人們不要太渴望和平,不要為了自己一時(shí)的幸福而毀滅全人類,請(qǐng)所有人在“戰(zhàn)爭(zhēng)”與“和平”之間畫(huà)上一個(gè)等號(hào)。

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