（優(yōu)）敘事作文

　　在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的敘事作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事作文 篇1

　　一道美麗的彩虹掛在空中，在那里，有繽紛的色彩，有理想，活力和激情，那是生命的深泉在涌流，只因我們的青春始終綻放光彩，只因我們沒有輕易說放棄！

　　——題記

　　當(dāng)你站在失敗的邊緣時(shí)，一句放棄，會(huì)使你輸在人生的第一個(gè)起跑線上；當(dāng)你在悲傷的世界里哭泣時(shí)，一句放棄，會(huì)使你在人生的道路上失去激情；當(dāng)你站在死的邊緣上痛苦的掙扎時(shí)，一句放棄，會(huì)是你永遠(yuǎn)閉上眼睛。

　　目標(biāo)即使失敗了，我也不會(huì)去選擇放棄，因?yàn)槲覜]有去拼搏，在下一次，用行動(dòng)去證明我沒有放棄，我還在努力著，相信努力就會(huì)有收獲。

　　在漫漫的.人生道路上，不要輕易說放棄，只有重振旗鼓，你的人生才會(huì)充滿激情。一次失敗并不意味著失去，那是對(duì)人生的一次考驗(yàn)，把失敗當(dāng)做經(jīng)驗(yàn)去汲取，使你明白，做人從失敗開始。

　　我們的青春永不言敗，永遠(yuǎn)充滿著活力，我們不會(huì)因失敗而選擇放棄，也不會(huì)因失敗對(duì)生活失去信心。我們會(huì)綻放青春的光彩，只因我們明白做人從失敗開始，只因我們沒有輕易說放棄�。�！

敘事作文 篇2

　　嗚、嗚、嗚……

　　是什么聲音，原來是同學(xué)們?cè)诖蹬菖荨?/p>

　　早晨，我們上課的時(shí)候，老師讓我們?nèi)ゴ蹬菖�。同學(xué)們拿出瓶子，用吸管蘸一蘸，在有嘴巴吹出來。

　　過了一會(huì)兒，同學(xué)們吹出來的泡泡越來越多，有大的、小的.，最大的有氣球那么大，最小的有葡萄那么小。形態(tài)各異，變化多端，有的像珍珠，有的像冰糖葫蘆，有的像雙胞胎……雖然這些泡泡長(zhǎng)的很好看，但是它們實(shí)在是太頑皮了，剛一吹出來，就四處亂跑。這些調(diào)皮的泡泡，在一起玩耍，形成了一個(gè)歡樂的海洋。這些泡泡帶著我們的希望和夢(mèng)想飛向了太空，有時(shí)在天空中炸了，就表示它的生命已經(jīng)結(jié)束，但是還有更多的泡泡會(huì)源源不斷地出現(xiàn)。

　　嗚、嗚、嗚……

　　同學(xué)們還在歡樂地吹著泡泡，讓泡泡在陽光的照耀下顯得更加美麗，更加自豪……

敘事作文 篇3

　　那些事，或本該忘記，卻扎根于腦海；或不值得回憶，卻總默默倒映；或不經(jīng)意做起，卻無法忘記。。�；厥壮踔械倪@些年，我莞爾一笑，不會(huì)忘記。

　　往往依依，我回憶清晰。在這擁擠的校園里，即使整天忙碌，卻也少不了我們放肆的笑聲，還有幾天，我們便將離別，或許不再聯(lián)系，我猛然想起四個(gè)字‘青春散場(chǎng)’�；厥走@些年，我卻無法再笑得起來，以后，不會(huì)有人再與我一起抱怨學(xué)校的生活，不會(huì)再有人與我一起暢談哪個(gè)明星，不會(huì)再有人會(huì)在宿舍樓下向我大喊‘二’，不會(huì)再有人忍著睡意半夜起來陪我上廁所，不會(huì)再有人……不會(huì)了。

　　記得在空間看過一條說說：‘畢業(yè)了，你們還會(huì)記得我嗎？’我頓時(shí)停住了一切的動(dòng)作：‘不會(huì)忘，怎么會(huì)忘，三年的青春，怎么忘�！�眼淚止不住地留下來，往事猶如電影一般放映。還記得這些年中，上課時(shí)我們‘眉目傳情’，總能一下子了解對(duì)方的意思，課間我們的‘親密如情侶’，總能戳中對(duì)方的笑點(diǎn)，于是，整個(gè)校園里都能聽見我們殺豬般的笑聲，晚上我們的‘秘密約會(huì)’，總能從對(duì)方口中知道自己喜歡的`明星的新動(dòng)態(tài)。。。這些，要怎么去忘記。

　　回首這些年的記憶，我好像更懂得了珍惜，我好想與你們不離不棄，是的，校服很貴，但它卻沒有我們的友情貴，是的，校服值三年青春，但卻不及你們陪我的這三年青春。

　　回首，只余珍惜與往前看的勇氣。

敘事作文 篇4

　　自從初三下，我就感受到一個(gè)似有似無的眼神，有靜靜地看著我的，有的，它出現(xiàn)在融融的陽光里；有時(shí)，它出現(xiàn)在暖暖的和風(fēng)中；有時(shí)，它出現(xiàn)在蔭蔭的綠葉間；我不知道它來自于何人，正如我不知它將看向哪里。直到我脫去冬裝，換上春裝，又穿上短袖，我終于發(fā)現(xiàn)，這安靜的眼神來自夏天，來自夏天所代表的暑假。

　　初三下，面臨著中考，無疑是學(xué)生時(shí)代的所要經(jīng)歷的磨煉之一。繁重的作業(yè)。考試的壓力，升學(xué)的名額……常常令我身心交悴。有時(shí)，一道題解不出來，一股無名火便一下躥了上去，使我有撕紙折筆的沖動(dòng)。皺著眉頭，抬起沉重又疲憊的腦袋，我眼前那不知所云的文字與線條驀地?fù)Q成了幾株梧桐綠，一股暖洋風(fēng)。我又感受到了那熟悉又陌生的眼神，正靜靜地看著我。似乎那般遙遠(yuǎn)，卻分明就在眼前；但若說它近罷，又分別隔著一扇閑窗，它就這樣不遠(yuǎn)不近，不急不緩，靜靜地看著我。然，我也靜靜地感受著它的靜靜。急燥的心亦就這樣靜了下來。千絲成慮變成了對(duì)那眼神的向往——春天來了，夏日的狂歡，還會(huì)遠(yuǎn)么？

　　那靜靜的眼神，常常在我焦慮時(shí)，靜靜地靠近，靜靜地化作一縷陽光，靜靜地纏繞在我的筆尖；然它卻又常常在我放松時(shí)，靜靜地遠(yuǎn)離，靜靜地化作幾絲陰云，靜靜地遮住企圖穿過云層的艷陽。

　　一模后，許多人都考得不好而深受打擊——但是我沒有。我考得可算正常，但在一群失手的人中，也便成了發(fā)揮超常。別人凝眉，我無憂；別人傷心，我無感；別人重新振作而努力，我無作為……我為自己的小小成就感而沾沾自喜，卻沒有發(fā)現(xiàn)身邊少了什么——

　　我抬起頭，天空陰云密布，沒有陽光，那靜靜的眼神，離開了，變得遙遠(yuǎn)了。

　　為什么？我終于戰(zhàn)勝了壓力，我終于有了成就，而這代表著難忘的眼神卻變得更加遙遠(yuǎn)了……

　　一天后的`化學(xué)考試，給了我答案，一敗涂地。我看著這樣簡(jiǎn)單的試卷上那不可思議的低分，又陷入了沉思。

　　窗外，寒風(fēng)呼嘯，乍暖還寒，暖陽被陰云裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，透不過一些明媚。這，還是春天嗎？這還是即將到來的夏日的狂歡嗎？——

　　春天未央，夏日的狂歡怎會(huì)近呢？

　　二輪復(fù)習(xí)，更繁重的作業(yè)，更頻繁的考試。由于一時(shí)間得意，我肩負(fù)了更多的壓力，心中似盤上了一圈一圈的藤蔓，急躁又繁亂。抬頭，窗前的綠葉又印上了陽光，得意時(shí)的陰霾在此時(shí)消散。

　　我想，它又回來了。

　　那靜靜的眼神，那遙遠(yuǎn)的眼神。

敘事作文 篇5

　　社會(huì)像一面鏡子，照出了人們的真善美；照出了人們的假惡丑。

　　“誰的錢！誰的錢丟了？嘿，叔叔，這是您的錢嗎？阿姨，這……”菜市場(chǎng)的中心，一位身著簡(jiǎn)樸的小男孩正揮動(dòng)著手中的.東西挨個(gè)問著路人。這時(shí)，一位大媽跑了過來“我的錢，我丟的！”她喊道。小男孩見了，將被拳頭握住的錢伸了出去，大媽手張開的同時(shí)，眼里露出了貪婪的目光。男孩也察覺到了，立刻將手縮了回去“嘿！我說你這小屁孩怎么這么沒教養(yǎng)啊！撿了我的錢還不還！我……”大媽破口大罵，說著便伸手去搶“想干嘛？這是我的錢！”一個(gè)“黃毛”大叫著跑來。面對(duì)兩個(gè)“丟錢人”小男孩一時(shí)蒙了。“這還不簡(jiǎn)單！讓他們說出錢數(shù)，誰說對(duì)了，錢準(zhǔn)是他丟的！”在一旁的我為他出了主意�！昂茫�是100塊！”大媽理直氣壯地說“不對(duì)，是200塊”“黃毛”也不甘示弱，面對(duì)兩個(gè)不同的答案，小男孩都搖了搖頭“那是多少？”大媽問。小男孩攤開手心，上面放著一枚硬幣“一塊錢！”大家異口同聲地說。大媽和“黃毛”見了，都灰溜溜地走開了。小男孩的這種拾金不昧的精神打動(dòng)了我，雖然只是小小的一枚一元硬幣，卻反應(yīng)出了小男孩心靈的純潔。

　　“誰的錢，誰的錢丟了，誰的錢丟了？”小男孩回到了人群中，仍然重復(fù)著這句話。我望著他的背影，心里不禁思考著：這人世間是否少了什么比金錢更重要的東西？

敘事作文 篇6

　　9月1日早上6：30分媽媽就讓我和姐姐起床，我懶洋洋的從被窩爬了起來，走到院子里一看，陰沉沉的天氣很悶熱，一點(diǎn)也沒有感受到“秋高氣爽”的感覺，于是我給媽媽說今天我要穿短褲、新運(yùn)動(dòng)鞋上學(xué)，我穿好后在姐姐面前還炫耀一番——我?guī)洶�？期待著到學(xué)校后就要見到我的老師、同學(xué)時(shí)，就把“沉悶”的天氣給忘的一干二凈，在吃完爸爸、媽媽精心為我們準(zhǔn)備好的早餐后，拎起書包高興的上學(xué)去了。

　　在上學(xué)的路上又找回了兩個(gè)月前媽媽送我們上學(xué)的情景，聽著路邊的汽車像小鳥一樣“嘰喳嘰喳”鳴著喇叭，就像歡迎我們進(jìn)入新的班級(jí)，到學(xué)校旁邊書店時(shí)，我想起還要準(zhǔn)備一個(gè)數(shù)學(xué)本時(shí)，我就和姐姐商量好一塊去買，讓媽媽上班去了。買完本子心想：我一切都準(zhǔn)備好了——我要“背水一戰(zhàn)”、“好好學(xué)習(xí)”！當(dāng)我進(jìn)入學(xué)校大門時(shí)，隱隱聽到擴(kuò)班的消息，我也不知道是什么意思，就直沖到了我的小窩“二年級(jí)三班”，到哪里才知道我已經(jīng)不在這個(gè)班了，在老師幫助下我被調(diào)到了二年級(jí)二班，班里的同學(xué)都已經(jīng)做好了，我找不到位置，就到最后一排找到一個(gè)沒有凳子的地方把書包放在了抽屜里，我就像找不到方向的小鳥，也看不到小鳥的媽媽，小鳥迷了……心里想：媽媽——你在哪里？我的同學(xué)、老師不要我了嗎？我怎么沒有和他們?cè)谝黄鹧�？小鳥不敢吭聲嗚嗚的哭了……

　　哭紅眼睛的小鳥，聽到要上課的消息時(shí)就跑到樓下想去找水管把小臉洗洗時(shí)，他看到了媽媽，迅速的'“飛”到媽媽身邊說：“媽媽我想和同學(xué)在一起”。媽媽知道“鳥兒”受到了心理挫折，鳥兒還在期待著與同學(xué)、老師見面，突如其來的調(diào)班讓他感覺“流離失所”。這時(shí)，鳥媽媽微笑著對(duì)小鳥說：學(xué)校調(diào)班是為了給同學(xué)們一個(gè)更寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，你又要認(rèn)識(shí)好多的新同學(xué)了，還能和你老的同學(xué)一起玩，不信——等你下課了去找一下，看看你的同學(xué)都在哪里……鳥兒媽媽說完就飛走了。

　　這么高的山呀！我怎么能飛的出去找到我的老師、同學(xué)呢？在我上完第一節(jié)安全教育課后，鈴聲一響我就飛在樓道里徘徊尋找他們，哈哈、、、我找到了、找到了，我發(fā)現(xiàn)二班、三班、六班都有我的同學(xué)，我還可以跟他們?cè)谝黄�，我的張老師還在三班，就在我的隔壁，我還可以看到善良的她、聽到她那沙啞的聲音！(*^__^*)嘻嘻……我就像開展九月的菊花一樣笑了起來……

　　這時(shí)，我臥在我的小窩里，心里暖暖的，才看見我的新老師，她姿態(tài)優(yōu)美、說話輕聲輕語，溫柔、屹立的站在講臺(tái)上教育我們適應(yīng)新環(huán)境、結(jié)識(shí)新同學(xué)、勇敢面對(duì)新生事物的變化，哇！太好了，老師——我愛你們，是你們讓我懂得了隨其而變，應(yīng)有良好的心里素質(zhì)面對(duì)新的事物。不過我還是不能接受一直臥在鳥隊(duì)的后邊，我要用好的成績(jī)來迎娶我新的——小窩，我要前進(jìn)！

　　獻(xiàn)給我尊敬的老師！

敘事作文 篇7

　　我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我船給摔壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，必想：陳明，你竟然把我的小木船給摔壞了，我也要向你那樣，把你的小木船仍在地上，讓你嘗嘗這種滋味！”就當(dāng)我準(zhǔn)備扔的時(shí)候，老子進(jìn)來了，同學(xué)們馬上坐回了自己的座位上。

　　老師看到我準(zhǔn)備扔?xùn)|西的時(shí)候，就叫住了我。說：“你們兩個(gè)在干什么？怎么鈴聲響，你們?cè)趺催�不坐回座位？”

　　陳明酒水哦：方軍把我的小木船搶了過去，不還給我，我叫他幾次，他都不還。”就當(dāng)我要說的時(shí)候，老師出聲了：“方軍，你干嘛要搶同學(xué)的東西，趕快還給他，并回到自己的座位上，下課你們倆到辦公室來找我一下。”

　　心想：還惡人先告狀，明明是你先把我的小木船給弄爛的，連道歉都不說一聲，真想給你一拳。

　　到了辦公室，老師讓我們說為什么會(huì)爭(zhēng)執(zhí)。老師聽了我們的.描述以后，就說：你們是不是好朋友�！�

　　”是“我們齊聲說。

　　”是友誼“我們又一次齊聲說。

　　”竟然是友誼讓你們成為了好朋友，就應(yīng)該互相幫助他人才對(duì)呀！方軍你這樣做的做法是錯(cuò)誤的，你的木船被陳明同學(xué)給弄壞了，是他不對(duì)。反倒你還要報(bào)復(fù)他，這就是你的不對(duì)了。還有你陳明，你雖然是不小心的，可是你在爭(zhēng)執(zhí)中把他的木船給踢了一腳，讓木船面目全非，還不向方軍同學(xué)道歉。在生活中或者學(xué)習(xí)中，你們都要互相幫助他人，你們把你們這種精神傳遞給沒一個(gè)同學(xué)，我就不用那么辛苦、帶著那么多壓力來教你們學(xué)習(xí)了，明白了嗎？“

　　”明白“我們說

　　經(jīng)過這件事以后，我和陳明果然將這種精神傳給了全校的學(xué)生，老師也表揚(yáng)了他們。

敘事作文 篇8

　　東風(fēng)呼嘯著，窗口被吹得蹦蹦直響，這時(shí)的風(fēng)啊，就像困在籠子里的野獸，拼命的掙扎，拼命的咆哮……

　　身子不自由的卷成一團(tuán)，縮在被窩里，不想起來，但今天卻是我們期末考的日子，一個(gè)踉蹌，頂著個(gè)雞窩頭開始掙扎著起床，穿衣、穿鞋、刷牙、洗臉。過著開始屬于我的慢生活……

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴”“喂，爸爸！”“今天，好好考，爸爸有事要出差，大約一禮拜過后回來，好好考啊，拜拜”“喂，喂……”又是這樣，每次都這樣，賺錢難道比我還重要嗎？不滿的嘟囔著。隔壁傳來阿姨對(duì)兒子的鼓勵(lì)聲，直刺我耳朵……閉上眼，用MP3塞住耳朵，盡量使自己不去想這一切的一切！可惜，鼻子一酸，不爭(zhēng)氣的眼淚在眼眶里轉(zhuǎn)了幾轉(zhuǎn)，還是落了下來……

　　考場(chǎng)內(nèi)，考生們都奮筆疾揮，只有電燈泡發(fā)出的‘吱吱’響聲，那么的不符環(huán)境……

　　禮拜一，成績(jī)出來了，進(jìn)步了不少了，但是我卻沒有一絲高興的樣子，這份成績(jī)是我用了多少支筆算出來的.，這份成績(jī)是我用了多少個(gè)夜晚孤軍作戰(zhàn)出來的，這份成績(jī)是我用多少本草稿紙畫出來的……但是考的即使再好，又無人欣賞，又有何用？！

　　默默的走在回家的路上，默默的踢著易拉罐……這一切仿佛都是注定的，然而卻出現(xiàn)了一件那么不經(jīng)意的事情……

　　“嗬喲，嗬喲。”“老爺爺，我來幫你吧”“謝謝啦，你真是個(gè)好孩子，成績(jī)出來啦？”“你怎么知道啊”“呵呵，我也有個(gè)兒子，他們也是這天，我看了你的校徽就知道了”“老爺爺，快要過年了，你怎么還在拉車啊，不想你兒子嗎？”“想啊，兒子可是我一手養(yǎng)大的，可惜沒辦法啊，我兒子成績(jī)好，每次都得第一，我也為他驕傲啊，但是，我也要為他的將來奮斗啊，要是不工作，兒子就沒法上中學(xué)，讀大學(xué)咯”“……哦，我知道了，謝謝你，我有事，拜拜啦”

　　我一路飛奔回家，我要給我的爸爸打個(gè)電話，告訴他，我這次的成績(jī)，并說，“爸爸，我愛你”

　　風(fēng)仿佛也停止了，太陽不知何時(shí)也早已露出了笑臉……

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