描寫(xiě)的作文常用（3篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的描寫(xiě)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)的作文 篇1
我的故鄉(xiāng)在陜西寧強(qiáng)，它位于陜西最西部，這兒雖然沒(méi)有城市的高樓林立，卻有著依山傍水的閑適小屋。綿延的群山之間孕育著獨(dú)特的地域風(fēng)情。
青木川古鎮(zhèn)是寧強(qiáng)最古老的城鎮(zhèn)，距離九寨溝風(fēng)景區(qū)二百多公里。那兒曾是羌族民居的住處，始建于明清時(shí)期。街道由青石板鋪成，周?chē)姆课莨艠愕溲�。那里有寧�?qiáng)特有的小吃：核桃饃、麻辣雞、夾沙肉等。還有“十三花”，“十三花”并不是什么花名，而是這里用來(lái)招待貴賓的菜名，是由十三個(gè)菜肴拼成的席桌的總稱(chēng)。
說(shuō)起“十三花”，那就得提到一個(gè)名叫魏輔唐的人了。他曾在青木川占山為王，但他卻不同于一般的匪寇。他在青木川開(kāi)設(shè)學(xué)堂，興修水利，并根據(jù)他自己的喜好，新創(chuàng)了以肉類(lèi)為主的“十三花”，用來(lái)招待貴賓。聽(tīng)說(shuō)，許多旅游者都因魏輔唐的故事而慕名而來(lái)。
家鄉(xiāng)還有一種珍稀動(dòng)物——矮馬，因?yàn)樯砀咭幻椎揭幻锥g。普通馬都是高于一米五的。寧強(qiáng)矮馬性情溫順，易于馴服，矮馬雖然矮，力氣卻很大，一次能載二三百斤的物體，能載體重的三分之二，而其他馬只能載體重的三分之一。現(xiàn)在這種馬全世界只有40匹，均生活在寧強(qiáng)的保種場(chǎng)。瀕臨滅絕的矮馬，如何更好保護(hù)她們，已經(jīng)成為我們不得不關(guān)注的問(wèn)題。
寧強(qiáng)也是漢江水的發(fā)源地，國(guó)家重要的“南水北調(diào)”工程丹江口水庫(kù)的'水資源的重要來(lái)源就是漢江。探尋漢江源，那里是飛瀑構(gòu)成的四個(gè)潭，水清澈見(jiàn)底，周?chē)鷺?shù)木蔥蘢，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)木照到水面，顯得耀眼而迷人。在當(dāng)代工業(yè)污染日益嚴(yán)重的今天，有這樣的好山好水實(shí)在難能可貴。
故鄉(xiāng)就是那樣原生態(tài)，那樣的自然美。
描寫(xiě)的作文 篇2
小時(shí)候，幸福就是天天到幼兒園，和朋友們一起開(kāi)心地嬉鬧；上學(xué)了，幸福就是考試時(shí)得到的好成績(jī)，完成作業(yè)時(shí)的好心情；現(xiàn)在，幸福就是天天和爸爸媽媽在一起，因?yàn)槲覑?ài)我的爸爸媽媽?zhuān)麄円矏?ài)我，每天都生活在他們的愛(ài)里，對(duì)我，就是一種幸�！�
其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單，只要你有一顆易受感動(dòng)真誠(chéng)的心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福是無(wú)所不在的。
幸福就是每天早晨出門(mén)時(shí)的一句叮嚀“小心點(diǎn)哦！”，幸福就是朋友們見(jiàn)面時(shí)一句熱情的招呼“嗨，你終于來(lái)啦！”，幸福就是老師一句親切的鼓勵(lì)“最近狀態(tài)不錯(cuò)哦，要保持啊”，幸福就是……
一生中，幸福的事情太多太多，但是往往讓你最有感觸的也許只有那一兩件吧……
那是我們?cè)谏先昙?jí)時(shí)，當(dāng)時(shí)的數(shù)學(xué)老師是張老師，她有著清秀的五官，一雙明亮仿佛會(huì)說(shuō)話的大眼睛，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)猶如瀑布一般垂在身后，輕柔的嗓音好聽(tīng)極了，她可是當(dāng)時(shí)我們女生心中最美麗的老師�。〔恢朗遣皇沁@個(gè)原因，我的`數(shù)學(xué)成績(jī)一直很好，久而久之，我開(kāi)始有些驕傲也有些放松了，對(duì)待聽(tīng)課和作業(yè)也開(kāi)始馬虎起來(lái)。一天下午，數(shù)學(xué)叢書(shū)發(fā)下來(lái)了，看著得了A的作業(yè)，我開(kāi)心極了，開(kāi)心地將叢書(shū)一頁(yè)一頁(yè)翻過(guò)，突然，我的眼睛定格了在了一張紫色的即時(shí)貼上，它輕巧地貼在昨天的作業(yè)上，上面有兩行清晰秀氣的字跡：“思妤：最近怎么了？老師發(fā)現(xiàn)你最近上課沒(méi)有像以前那么專(zhuān)注了，這樣下去可是會(huì)退步的哦，你可是老師最喜歡的孩子之一��！老師相信你！”那一刻，我呆住了，望著那張小小的卡片，我仿佛看到了張老師那親切的微笑，看到了那雙明亮的眼睛里充滿了期待，我的鼻子頓時(shí)一酸，眼淚終于在那張小卡片上打下了一朵朵紫色小花，但是，心里暖暖的，因?yàn)�，那張卡片，是老師用“心”給我寫(xiě)的……
打那之后，我每次上課都特別認(rèn)真，積極發(fā)言，張老師那肯定的目光一次次地投向我，使我變得更加自信。
張老師的卡片至今仍被我珍藏著，每當(dāng)我看到它，我就覺(jué)得看到了張老師那親切的笑臉，感受到一種說(shuō)不出的溫暖，那幸福的一瞬間仿佛又來(lái)到了我的身邊……
描寫(xiě)的作文 篇3
走在小路上，看見(jiàn)路邊圍墻里開(kāi)了幾朵石榴花。想起外婆家的院子里，也有一棵石榴樹(shù)。長(zhǎng)得也是那么的好看，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)它開(kāi)花，結(jié)果。久而久之，想嘗嘗石榴的心情也隨之淡然了�，F(xiàn)在想想，石榴花開(kāi)的季節(jié)又要到了。
草草地掃了一眼書(shū)。又蓋了上去。最近，成績(jī)又退了下去，我看了一眼書(shū)。真的覺(jué)得我會(huì)了�？墒菫槭裁纯汲鰜�(lái)的成績(jī)卻不盡人意，似乎連上課時(shí)的激情也隨波而去。像迷惘的小羊羔，找不到回家的路，卻又無(wú)可奈何。也許我就這樣吧，嘆了一口氣，放下沉重的思想。
“你怎么變成這樣了呢？”面對(duì)老師的質(zhì)疑。我深深的低下頭，一股愧疚感油然而生。卻不理解為何會(huì)有愧疚。是啊，我怎么會(huì)變成了這樣，我似乎絲毫想不起開(kāi)學(xué)時(shí)的心情，是興奮嗎？是雄心勃勃嗎？與現(xiàn)在的淡然相比，我也不知道是什么讓二者之間相差如此甚大。
又回到了種著石榴樹(shù)的小院子，外婆興奮地告訴我，今年，石榴樹(shù)也許會(huì)給我們帶來(lái)驚喜。我淡淡的一笑，開(kāi)花嗎？還是結(jié)果。這些期望都隨著時(shí)間的洗禮埋葬在了石榴樹(shù)下。它還能開(kāi)花嗎？不知為何，心里竟有一絲期望。
“外婆說(shuō)石榴樹(shù)真的開(kāi)花了，你回去看看吧�！眿寢寬煜码娫拰�(duì)我說(shuō)。我驚訝的點(diǎn)了點(diǎn)頭。外婆的院子還是一樣的清爽，卻多了一股淡淡的清香。外婆捧著一把石榴花，放在我的鼻前，“多香啊，聞聞�！币还汕逑銚浔嵌�。也許是多年的期待。竟讓我覺(jué)得格外的喜悅。
“為什么會(huì)突然開(kāi)花呢？”我疑惑的望著外婆。“還不是因?yàn)橹x(chóng)”“蛀蟲(chóng)？”“就是啊，真沒(méi)想到，外表這么漂亮的.石榴樹(shù)，卻因?yàn)閮?nèi)在的問(wèn)題。白白耽誤了這么多個(gè)春夏秋冬。這么久都沒(méi)有開(kāi)花�！�
我突然一怔，抬頭看著石榴樹(shù)。那美麗的外表。石榴樹(shù)都開(kāi)花了，那我呢？想起了自己，我的學(xué)習(xí)，大概也想石榴樹(shù)一樣吧。望著美麗的外殼，嘆息為何不開(kāi)花結(jié)果，殊不知，正是內(nèi)在的蛀蟲(chóng)，耽誤了一個(gè)個(gè)的春夏秋冬，人和樹(shù)一樣，有多少的春秋可以揮霍？
再次翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，邊讀邊感到心驚。原來(lái)我“美麗”的外殼下，有這么多的空缺，這讓我如何開(kāi)花？如何結(jié)果？我捏起夾在書(shū)中的花瓣。這一次，我也要努力開(kāi)花，像石榴樹(shù)一樣。
那天，石榴花開(kāi)得旺盛，也許還有其他的花也在悄悄綻放。
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