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以思念為話題作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的以思念為話題作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以思念為話題作文1
“賣(mài)麻薯咯，賣(mài)麻薯咯……”每當(dāng)我走過(guò)校門(mén)口的小路時(shí)，都有一個(gè)熟悉的聲音在我耳旁圍繞著。好多小饞貓伸著脖子咽著口水在賣(mài)甜品攤前排著隊(duì)呢！看到這里我就再也不想想下去了。
以前，我是隊(duì)伍的第一個(gè)。每次走出校園，我總是第一個(gè)看到爺爺，他那精神的身影在人群中很顯眼。路隊(duì)解散時(shí)，我第一個(gè)沖向爺爺。我甜甜地叫一聲：“爺爺，走啦，走啦！”爺爺笑了笑，把手背在后面。我在前面一直跑一直跑。爺爺呢，則在后面走走停停，還一直不停地說(shuō)：“未未，走慢一點(diǎn)，爺爺老了，跟不上了！”我不聽(tīng)，還是一直跑。終于，我在路口停了下來(lái)，爺爺也追上了。我舔舔嘴巴說(shuō)：“爺爺，我要吃麻薯！”可是爺爺卻裝作很苦惱的樣子，說(shuō)：“可是我沒(méi)帶錢(qián)�。 蔽也恍牛斐鍪秩ッ敔�?shù)目诖�。“真的沒(méi)帶錢(qián)！”我噘著嘴巴說(shuō)。
沒(méi)吃到麻薯，我心里有說(shuō)不出的滋味。沒(méi)多一會(huì)兒，爺爺沖上來(lái)，手里多了一個(gè)白餐盒。爺爺對(duì)我說(shuō)：“喏，給你，慢慢吃吧。”我一看，甜品！我很高興。用手抓起來(lái)就吃，爺爺在一旁對(duì)我說(shuō)：“不給爺爺吃一個(gè)嗎？”我馬上抓起一個(gè)送到爺爺嘴里。
就這樣，一老一小，把一盒甜品全吃光了。到了家里，爺爺?shù)暮由线�有麻薯末末呢！可是，這美好的`情景很快就成了往事——老家的阿太身體不好。爺爺?shù)诙炀褪帐昂眯欣�，回老家照顧她去了�?/p>
爺爺走時(shí)跟我說(shuō)：“未未，你越來(lái)越大，要越來(lái)越能干，要學(xué)會(huì)照顧自己�！鳖D時(shí)，我淚如雨下，心如刀絞。
我經(jīng)常會(huì)夢(mèng)到我的爺爺，夢(mèng)到我在前面跑，他在后面邊叫喚邊笑，兩個(gè)小金人在余暉里一前一后行進(jìn)……
爺爺，我想您了！
以思念為話題作文2
驀然回首，回憶成一條逆流。
——題記
不覺(jué)已成為一名高中生，所有的一切似乎都在悄悄的改變，你無(wú)法阻止時(shí)間的腳步，也無(wú)法消彌你心中的疑惑。
初中生活的種種美好，對(duì)我來(lái)說(shuō)已成回憶，僅使其留下微漠的`悲哀。
高中生活的第一天，本應(yīng)該是充滿憧憬和向往的，但我卻不這樣認(rèn)為。因?yàn)榇驈哪翘炱�，我們就要面�?duì)一個(gè)可怕的事實(shí)。媽媽幫我把一些生活用品送到宿舍，我把媽媽送到校門(mén)口，媽媽說(shuō)讓我照顧好自己，要好好學(xué)習(xí)。頓時(shí)，我只感覺(jué)到自己的眼角濕嗒嗒的，只是膽怯卻沒(méi)掉落，風(fēng)吹過(guò)來(lái)了，我趁機(jī)轉(zhuǎn)過(guò)頭去揉了揉眼睛�！凹依锏氖虏挥媚阆箵�(dān)心，你的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)”，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。“那好，媽先回去了啊”。不知為何，我做不出任何反應(yīng)，媽媽在我的視線里消失，我再也無(wú)法遏制心里的難過(guò)和不舍，化作珍珠，終于，感覺(jué)嘴角咸咸的。
我知道，上了高中，就只能一個(gè)月回去一次了，所以我更是不放過(guò)任何可以和家人相處的機(jī)會(huì)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)后，學(xué)校組織開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我的室友們都嚷嚷著不想讓家長(zhǎng)來(lái)，可我卻在心里偷著笑。給媽媽打了一個(gè)電話，早早的就來(lái)校門(mén)口等候。班主任說(shuō)除了家長(zhǎng)和引導(dǎo)員，其他學(xué)生一律不得進(jìn)教室，可我還是堅(jiān)持親自帶媽媽去教室。在寢室也是干等著，沒(méi)有半點(diǎn)心思寫(xiě)作業(yè)。離會(huì)議結(jié)束還有將近一個(gè)小時(shí)，我就匆匆忙忙趕到教室門(mén)口來(lái)等媽媽?zhuān)?dāng)然也只能偷偷的不讓班主任看到。
會(huì)議結(jié)束了，我又把媽媽從教室門(mén)口送到校門(mén)口，她又和我說(shuō)起了關(guān)于好好學(xué)習(xí)的問(wèn)題，我只是一味地點(diǎn)頭，看到那些家長(zhǎng)紛紛離開(kāi)，心里頗不是滋味�！昂昧�，你趕快回教室吧�！薄皨�?zhuān)夏羌路�，天氣很冷”。感覺(jué)眼角酸酸的，心里很難過(guò)。
我是個(gè)念家的孩子，但我也十分不愿意因此而耽誤我的學(xué)習(xí)，所以我只是用作業(yè)填補(bǔ)時(shí)間，用偶爾發(fā)呆的那幾秒來(lái)思念我的家人，久久不能回家的我，只好把無(wú)限的思念藏在心里。
以思念為話題作文3
抹不去的思念，掉不下的淚。即使是淡淡的月光，也遮不住那一次感傷。常常想象，當(dāng)春華和秋實(shí)都成為過(guò)往，我披了滿頭的雪花坐在昨天的記憶上，思念著，并把每一件故事深藏，該是怎樣的一種心境？
隨著時(shí)光的流逝，我們漸漸長(zhǎng)大，背負(fù)的也越來(lái)越重。心里總會(huì)裝著些莫名奇妙的東西，時(shí)而興奮，時(shí)而感傷，這也許就是成長(zhǎng)的煩惱。這些以前不曾有的情緒越來(lái)越多，比如思念。
思念朋友，思念親人，仿佛成為夜深人靜時(shí)情緒的出口，對(duì)著月光訴說(shuō)著自己漸行漸遠(yuǎn)的過(guò)往和一段抹不去的思念。而當(dāng)思念的情緒到達(dá)頂峰的時(shí)候，仰起頭向著天空吶喊。那時(shí)，定格的記憶將會(huì)在蔚藍(lán)的天空中留下輕描淡寫(xiě)的痕跡，盡管不夠現(xiàn)實(shí)的遐想追不回曾經(jīng)的一切，但卻希望思緒可以飛揚(yáng)于閉上雙目后的世界之中。
回頭看看自己的初中歲月，老師，同學(xué)，生活，學(xué)習(xí)，日復(fù)一日地重復(fù)著差不多的每一天。一天？嗯，分分秒秒只是瞬間，可以承載的分分秒秒就叫做一天。這就是我對(duì)于“一天”的理解。但有時(shí)也會(huì)看到班上的男生在球場(chǎng)上肆意奔跑，揮灑汗水，跳動(dòng)著屬于他們的快樂(lè)。我時(shí)常在懷念過(guò)去，卻總是不懂我留戀的是從前無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)，還是擁有親情時(shí)的`幸福。而現(xiàn)在，快樂(lè)與幸福都逐漸演變成了另一種抹不去的思念。我只能走好現(xiàn)在的每一步，做該做的事，說(shuō)該說(shuō)的話，像一只提線木偶，偶爾才暢想一下自己的未來(lái)。
花開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，反反復(fù)復(fù)。風(fēng)景似乎不曾改變過(guò)，但卻仿佛帶走了我記憶中遺失的美好。
我的瘋癲與冷漠，總是在兩個(gè)極端，可我終究還是不懂，是我放不下那一抹思念，還是那一抹思念放不下我？
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