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我的新語(yǔ)文老師作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的我的新語(yǔ)文老師作文，歡迎大家分享。
我的新語(yǔ)文老師作文1
因?yàn)橐咔樵�，我們只能在家上網(wǎng)課，自從我上了一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)換了好幾位語(yǔ)文老師了，你們知道為什么嗎？因?yàn)槲覀儼嗟某煽?jī)一直在倒數(shù)，所以那些老師都不愿意教我們班啦。
可是這次換的語(yǔ)文老師和以前的語(yǔ)文老師并不一樣。她溫柔體貼，雖然很?chē)?yán)格，但是她是為我們著想，我很喜歡她，她就是我的新語(yǔ)文老師楊老師，自從楊老師接我們班的時(shí)候，成績(jī)?cè)诓粩嗤咸嵘�，這次其中考試我們拿了一個(gè)三年級(jí)組第二名，老師一宣布我們就開(kāi)心的亂蹦亂跳。
楊老師的臉圓圓的，有一張愛(ài)嘮叨的'嘴巴。楊老師從不像那些愛(ài)美的老師，她溫柔、體貼、大方、嚴(yán)格。但是有些同學(xué)真是太過(guò)分了，竟然不寫(xiě)作業(yè)也不理老師的信息，真的快把老師氣死啦！
楊老師也是一位媽媽，她有一個(gè)女兒，楊老師非常的辛苦，每天用心血培育我們成長(zhǎng)，晚上還要照顧孩子，我想對(duì)那些不懂事的孩子說(shuō)：“請(qǐng)你們不要再讓老師生氣了，你們知道嗎？你們感受到老師辛苦了嗎？你們要師感受到了，你們就體諒一下老師辛苦，為我們付出的嗎？”雖然這只是暫時(shí)，但是我希望她真的能成為我們班的新語(yǔ)文老師，我真希望楊老師能成為我的親人，這樣就可以與楊老師多溝通一下。
老師我最后對(duì)您說(shuō)：“你辛苦了，您用心血培育我們成長(zhǎng)，雖然您愛(ài)嘮叨。但是您都是為了我們著想，老師，等我長(zhǎng)大也要像您似的當(dāng)一名優(yōu)秀的老師�！�
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
我的新語(yǔ)文老師作文2
暑假結(jié)束了，帶著一股莫名的心情走進(jìn)中學(xué)。安靜的坐在教室里，等著新語(yǔ)文老師的到來(lái)，當(dāng)老師走進(jìn)教室的那一刻，給我的第一印象是一個(gè)典型的東方女性，身材嬌小，聲音溫柔，十分的和藹。
“東方有佳人，絕世而獨(dú)立，一顧傾人城，再顧傾人國(guó)。”這首詩(shī)用來(lái)寫(xiě)我們的語(yǔ)文老師最好不過(guò)了。老師的溫柔不單是女性的嬌憨與美麗，還有母親的善良、關(guān)切、慈祥與和藹。
繆老師外貌端莊秀美，品格溫文爾雅，個(gè)性又不張揚(yáng)。她待我們?nèi)缤约旱暮⒆右话悖M心盡責(zé)，費(fèi)盡了心血。
繆老師對(duì)我們十分溫柔上課時(shí)他會(huì)把課講的很生動(dòng)、幽默，就像是一個(gè)好朋友在和我們親切的聊天，老師時(shí)不時(shí)會(huì)拓展課外的內(nèi)容，將那些故事引到我們的課程中，使我們時(shí)不時(shí)哈哈大笑幾聲。
繆老師的教學(xué)方法很獨(dú)特，她上課時(shí)從不多言，而是讓我們自由的發(fā)言，自己理解課文。她時(shí)不時(shí)提醒兩句，糾正幾點(diǎn)，讓我們對(duì)課文的印象更深刻，學(xué)習(xí)效率更高。
“小騙子！”你聽(tīng)，這是在叫誰(shuí)呢？哦！原來(lái)是我們班的老瞿�。。姆拆�，我們班的'同學(xué)私底下都那么叫他。）至于“小騙子”這個(gè)外號(hào)的由來(lái)呢：那一天老師要我們背誦《春》，老瞿一聽(tīng)便哭喪著臉，來(lái)跟老師說(shuō)：“老師我不會(huì)背，能不能分開(kāi)來(lái)背�。 �
“當(dāng)然可以��！”老師說(shuō)，"只要你背的出。"可是一連過(guò)了好幾天，他仍然沒(méi)有去背出，老師不得不發(fā)大招啦――請(qǐng)家長(zhǎng)！老瞿一聽(tīng)，連忙卯足了勁，一溜煙兒地背了下來(lái)。老師笑瞇瞇的說(shuō)："小騙子！你看，這不就背下來(lái)了嗎！"從此老瞿這個(gè)“小騙子”稱號(hào)便不脛而走。
你看我們的老師多幽默，我愛(ài)我的新語(yǔ)文老師。
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