少先隊事跡簡介
在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過事跡吧，事跡具有概括標明先進事跡的主要內容或材料的用途。那么你真正懂得怎么寫好事跡嗎？以下是小編收集整理的少先隊事跡簡介，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
少先隊事跡簡介1
XXX，女，20xx年8月出生，12歲，南京市盲人學校少先隊大隊長、五年級中隊學習委員。XXX，她積極參加校內和校外的各項實踐活動，多次擔任主持人，并光榮地成為了一名升旗手，經常走進社區(qū)、田間地頭，尋訪身邊的榜樣和模范人物；她團結友愛，樂于助人，幫助同學解決疑難，用自己的'行動影響著周圍的每個人；她勤練本領，不斷成長，努力提升自己的技能；她熱愛音樂、熱愛演講，興趣廣泛，堅持全面發(fā)展，獲得南京藝術學院社會藝術水平考級鋼琴十級優(yōu)秀證書，曾獲“南京市普通中小學勵志獎學金一等獎”、“七彩語文杯”青少年詩歌朗誦大賽特等獎、20xx年“音才獎”國際鋼琴總決賽二等獎等。
少先隊事跡簡介2
xx，女，現年11歲，是xx市五里小學六（1）班的一名學生。她性格開朗，心地善良。在各方面能嚴格要求自己，積極參與各項活動，工作認真負責。年年被評為“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學生干部”等，深受老師的器重和同學們的歡迎。在學習方面，xx同學能嚴格要求自己。自上學以來，xx同學從沒有遲到早退過，更沒有無故耽誤過一節(jié)課。在學習上，她勤奮好學，不懂就問。這些年來，xx同學沒有拖拉過一次作業(yè)，她上課認真專注，課后能認真完成各科作業(yè)，課堂上她認真思考，積極發(fā)言，從一年級到現在，每次檢測總是名列前茅。在工作上，她認真負責，嚴格要求自己，給同學們作表率作用。xx同學自上學以來一直擔任班干部和大隊學習委員。她在各方面首先起到模范帶頭作用，在工作上她認真負責，老師交給的任務，她總是做的有條不紊。在她值日時，她總是早早到校，做好各項工作，她是老師得力的小助手。由于她工作能力棒，年年被評為“優(yōu)秀學生干部”。
在平時，她總是樂于幫助同學，她在同學中有很好的`人緣，深得同學的愛戴和信任。在家是個聽話的孩子，能幫助父母做力所能及的事，懂得孝敬父母，是父母眼中懂事的孩子。
由于xx同學在各方面表現突出，在德、智、體、美、勞各方面全面發(fā)展，年年被“評為優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀學生干部”、“三好學生”等榮稱號，是一名優(yōu)秀的少先隊員。
少先隊事跡簡介3
XXX，9歲，湖口縣第二小學三(7)中隊的中隊長。在歷任老師的辛勤培育下，她逐漸成長為一名愛黨、愛國、愛人民、愛集體、立志報效祖國的優(yōu)秀少先隊干部。父母眼中，她是個聽話懂事的好女兒；老師心中，她是個勤奮刻苦，樂于奉獻的好助手；同學眼中，她更是個處處嚴格要求自己，甘于為同學服務的好榜樣。她時刻以是一名少先隊員為榮，更以少先隊的章程嚴格要求自己，是一名優(yōu)秀的少先隊干部。
一、嚴以律己，模范遵守校紀校規(guī)
XXX熱愛祖國，勤奮學習。她總是在各方面嚴格要求自己，虛心接受老師的'教育、指導。她從小就懂得守紀律、講文明、愛集體、樂助人。她熱愛勞動，加強體育鍛煉，身體素質好。學習上，她求知欲強，課堂上，她敢干提問，善干質疑，對所學的知識能理解地堂握；課外，她不滿足于課堂上所學到的知識，大量閱讀一些有益的書籍，以不斷開活自己的視野，增長知識，遇到難題就虛心向老師請教或自己查閱資料來解決。截止到現在，她閱讀過的各類電子、紙質圖書、繪本超過了200本。她多次被評為“五好少年”、“優(yōu)秀少先隊員”、“學習標兵”、“學習積極分子”等。
二、團結同學，全力奉獻班級管理
XXX處處以身作則，不僅僅在行為規(guī)范上為同學們樹立了榜樣，更作文吧是全力協(xié)助老師，幫忙老師管理班級，是老師最得力的助手，更是同學值得信任的好“領導”。她總能很藝術地處理違反紀律同學，幫忙他們改正錯誤，不僅僅讓同學口服，更讓同學心服，使班風越來越好。每一天早晨，她都會早早地來到教室，協(xié)助班干部安排同學值日，為一天的學習帶給干凈整潔的環(huán)境。除此以外，XXX還積極參與社會志愿服務。20xx年暑假，她和她的爸爸一起報名支援防洪救災，參與了上壩巡堤任務，一共4天。時值九年級中考，她又和她爸爸一起加入了為期三天的交通勸導活動，為和諧文明交通貢獻了自己微薄之力。
三、勤奮刻苦，發(fā)奮追求全面發(fā)展
在學習中，XXX有著一股鉆勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷發(fā)展。每當遇到在學習上有困難的同學，她總會耐心地盡其所能，認真講解。上課時專心致志，課后作業(yè)，認真完成，正是她的刻苦，使得他的成績節(jié)節(jié)攀開。勤奮刻苦是她的學習常態(tài)。不僅僅如此，她在體育、藝術方面也用心發(fā)展，積極參加學校組織的藝術節(jié)、運動會、紅領巾爭章、手抄報比賽、英語節(jié)、讀書節(jié)等各項競賽、活動，都取得了不錯的成績。
總之，作為一名少先隊員，她是勤奮刻苦的；作為一名少先隊干部，她更是優(yōu)秀的。
少先隊事跡簡介4
該中隊是一支由31名成員組成的優(yōu)秀集體。在這個充滿愛與團結的大家庭里，每個人每天都在進步，都在為這個集體增光添彩。雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨特的風采。
一、完善中隊組織，創(chuàng)建特色中隊
中隊活動的開展，離不開一支精明強干的中隊干部隊伍。我們中隊干部的產生都是通過隊員毛遂自薦、競選、民主選舉的方式來決定。中隊干部工作熱情高，工作認真，任勞任怨，責任心強，都能各負其責。在各自的職能范圍內，又能相互協(xié)調，為班級的建設做出了自己的貢獻。小干部的工作每周一評，隊中的每一位隊員都有自己的明確的工作崗位。從做值日到分發(fā)作業(yè)本這樣的事務，從校內的比賽到校外的活動，隊員們都做得井井有條。即使老師不在，也不出差錯。在各項活動中，我們力爭上游，通過活動，增強了班級凝聚力，培養(yǎng)了隊員的集體榮譽感。正由于他們的團結合作，他們的責任心以及他們的付出，我們中隊才和諧、蓬勃向上，有一定的向心力。
二、加強中隊文化建設，創(chuàng)文明中隊。
1、開展多樣的讀書活動，激發(fā)隊員的讀書興趣。 我們提出了創(chuàng)建“書香班級”的口號，建立愛讀、樂讀的特色中隊。我們以學校少先隊、教導處的書香校園活動為依托，努力創(chuàng)建自己有特色的讀書活動。我們開展了“師生同讀一本書”，師生共談讀書心得，拉近了教師、學生之間的關系。在此基礎上，我們又開展了“書香滿屋，為我獨香，與你共享”、“我們的小小書屋”、“我是小書迷”活動，班內掀起了一股股讀書熱潮。隊員們通過大量閱讀，陶冶了情操，開闊了視野，班風也逐漸好起來。
2、開展課外興趣活動，創(chuàng)造“明星”。
中隊成立了課外興趣小組，強調四個注重：①注重全員參與，把興趣活動納入日常的教育教學活動中，做到人人有機會參加，個個有所進步；②注重自主參與，勇于認識事物，創(chuàng)造新方法，新作品，“趣中求實，動中求樂”，開發(fā)隊員潛能；③注重分層參與，充分重視隊員之間的差異性，注重個性發(fā)展，鼓勵隊員多讀書、多動腦、多動手。
3、為優(yōu)秀隊集體的創(chuàng)建做了許多有益嘗試。
本著“愛心以小步，道德成長一大步”的宗旨，我們開展了“祖國在我心中”、“祖國知識知多少”、“健康低碳，我要簡約時尚”、“手挽手，心連心，向災區(qū)獻愛心”等活動。這些活動既增強了隊員的愛國情懷，又提高了隊員的道德素質，同時也為我們中隊贏得了榮譽。
三、團隊合作精神的培養(yǎng)
五(1)中隊注重隊員的集體觀念，鼓勵隊員在研究和生活中互相幫助和支持，共同提高。通過團隊合作精神的培養(yǎng)，隊員們都懂得了自己代表著中隊的形象，都要為中隊爭光做出自己的貢獻。
四、不斷完善自我
五(1)中隊也積極開展批評與自我批評，不斷完善自己，提高綜合素質。隊員們相信“學無止境”，會繼續(xù)努力，為更加美好的明天而奮斗。
無論何時走進我們五(1)中隊，你都會被深深震撼：桌椅排列整整齊齊，地面掃得干干凈凈，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示著隊員們的認真和細心。教室布置清新淡雅，猶如家般溫馨。我們五(1)中隊是一個優(yōu)秀的中隊，每個隊員都視中隊為家。
我們中隊現有62名隊員，其中31名男生，31名女生。本學期，班干部實施“固定崗”和“輪流崗”，分批開展班級管理和小干部能力培養(yǎng)。中隊組織機構合理，隊員奮斗目標明確，關心集體，研究風氣濃厚，競爭意識強。
中隊的風采
1、良好班風從我做起
為了抓好小學生日常行為規(guī)范教育、集體主義教育，讓學生養(yǎng)成良好的研究、生活、行為好慣，進一步促進校風建設，我們XXX組織開展了“爭章奪牌”活動。我們中隊每位隊員都從自身做起，從“路隊”、“紀律”、“衛(wèi)生”、“普通話”等方面嚴格要求自己，不給班級扣分，在學校組織的各項比賽中，不服輸、爭第一，使我們中隊每月都被評為“陽光班隊”。
隊員嚴于律己，隊干部更是身先士卒，處處起到模范帶頭的作用。每個學期初，中隊干部都主動與班主任一起討論確定學期班級工作計劃，在班主任的指導下又有序地開展班級各項工作。特別班隊課、黑板報、評比角等工作，隊干部能合理地安排全體隊員都參與到各項活動中。
2、特色管理人人參與
為提高每位隊員的責任意識和自我管理、自我控制能力，使其成為班級的主人，我們中隊在本學期班級管理中采取“固定崗全員上崗、輪流崗分批管理”的方法�！肮潭◢彙�，就是班級中的一個服務性的固定崗位，要求班級62位同學人人根據自己的實際情況，必須選擇一個服務性項目，發(fā)揚“我為人人，人人為我”的奉獻精神，培養(yǎng)班級主人翁的責任感。而“輪流崗”，就是讓全班同學輪流(定期互換)擔任班委，體驗不同的班委角色�！拜喠鲘彙庇砂嘀魅胃鶕嗉墝嶋H設置崗位，要求每一個同學根據不同崗位的職責和要求，找到適合自己的崗位。在隊干部的帶領下，每個學生都有一定的自我管理能力，較好地完成各項工作。
3、大局意識處處體現
我們中隊在自我管理中，強調隊員要有集體觀念，平時在研究、生活中要有團隊合作精神，做到互相幫助和互相支持，共同提高。通過團隊合作精神的培養(yǎng)，現在我們中隊隊員都知道他們每一位都代表著中隊的形象，每個人都要為中隊爭光做點事情。
五年級“紅星”中隊是XXX的一支優(yōu)秀的學生組織。在秋季運動會上，中隊的XXX同學在800米賽道上摔倒后，奮力爬起，最終獲得第二名的好成績；在“文明禮儀伴我行”的演講比賽中，中隊的房XXXXXX同學表現出色，贏得了評委和其他選手的掌聲，最終獲得年級第一名；在“迎國慶，唱紅歌”演出中，中隊的62名隊員一起演唱《洗衣歌》，贏得了年級第一名的好成績。這些成績都展現了中隊的'團結和奮斗精神。
中隊的活動也非常豐富多彩。例如，班干部輪流管理后，每月一次隊會的開展，由中隊干部自己組織，老師成了顧問，隊員們參與積極性高，成績均名列年級前茅。此外，中隊還開展了“安全伴我行”、“我與夕陽手挽手”、“經典誦讀”、“低碳減排”和“我與災區(qū)心連心”等活動，豐富了隊員們的生活，提高了他們的綜合素質。
中隊的成績也非常出色。多名隊員參加市級以上作文比賽，獲獎達10人次左右，多人作文在《小金星》和《齊魯少年》上發(fā)表。在各類藝術類考級中，30人次以上通過各項考級。學生在校級科技節(jié)和藝術節(jié)中更是大獲豐收。據統(tǒng)計，在每年科技節(jié)比賽中，中隊平均有15人次以上獲獎，在每年藝術節(jié)比賽中，平均有10人次以上獲獎。每年都有多名學生代表學校參加市級的各項比賽。
五年級“紅星”中隊的成績和活動都展現了中隊的優(yōu)秀品質和精神風貌。中隊的學生們延續(xù)著先輩們的紅色精神，勵志奮進，逐步成長起來。
上好思政課，扣緊人生第一�？圩�。學校距離革命烈士XXX的紀念碑有五公里。每年清明節(jié)，我們組織隊員前往祭掃，聆聽老黨員講述烈士事跡，徒步行走，磨練隊員意志，用先烈精神激勵我們少先隊員勤于研究，矢志奮斗。在黨的精神感召下，我們掀起“學雷鋒”志愿服務熱潮，每月走進鎮(zhèn)養(yǎng)老院，為孤寡老人提供關愛。今年疫情期間，隊員們用壓歲錢購買純凈水、方便面給村口執(zhí)勤的民警、村干部送去。歷經磨練，每個隊員都在工作實踐中，增強了責任感、使命感，增強了少先隊員的先進性和光榮感。
為了紀念中國少年先鋒隊建隊70周年，我校開展了一系列建隊節(jié)活動，包括升國旗、授隊旗、敬獻紅領巾、唱隊歌、宣誓等。我們希望新生隊員向優(yōu)秀小榜樣看齊，立志向、修品行、練本領，努力成為新時代的好少年。
我校以“書法育人”為辦學特色，堅持“以字育德、以字正人”的理念。我們將傳承中華傳統(tǒng)文化與提高書寫水平相結合，使隊員從小受到傳統(tǒng)文化熏陶，在書法精髓中沉淀思想，厚積薄發(fā)。去年，十余名隊員的書法作品在縣“古魏情”書法展中榮獲多個獎項。
良好的中隊需要在集體活動中鞏固和前進。我們結合市、縣、校的活動安排，在中隊開展了豐富多彩的活動，如烈士的“紅色四個一”活動，國慶節(jié)的“我和我的祖國”大合唱，以及參加各種比賽和展覽等。隊員們積極鍛煉，踴躍報名，在團結協(xié)作中獲得優(yōu)異成績。我們的五年級班級也被評為“年度模范班級”，中隊先后被省、市、縣評為“優(yōu)秀少先隊集體”。
在今后的工作中，我們應繼續(xù)關注少先隊建設工作，因為“少年強則國強”。我們需要確保每個隊員都明確自己的職責和使命，并在研究和生活中嚴格要求自己。我們應該爭做時代的先鋒，勇敢地肩負起歷史的重任，并堅定自己的信念。我們需要勤于研究，錘煉品格，矢志奮斗，以凝聚青春力量，為實現中國夢做出我們的貢獻。
少先隊事跡簡介5
xxx，男，漢族，19xx年5月出生，仙庵中心小學少先隊輔導員。
我從踏上少先隊輔導員工作崗位的那天起，便以滿腔的熱情投入到輔導員的工作當中去。送走了一批又一批的少先隊員，在這個工作崗位上，我始終用自己的真心去關愛學生，用自己的真情去溫暖學生，用自己的真誠去感動學生。
我總是以身作則，為人師表，時時處處注意規(guī)范自己的'言行，為學生樹立生活、學習的榜樣，工作中細致入微，平等對待每一位學生。在學校里，我經常組織開展豐富多樣的少先隊活動，鼓勵少先隊員們發(fā)揮自己的特長，勤于思考，樂于學習。我用自己的愛心培養(yǎng)著一批又一批的優(yōu)秀少先隊員們。幾年的輔導員工作使我愛上了少先隊事業(yè)，我會全身心的投入到少先隊工作。我的人生價值也在奉獻中得到了升華。
少先隊事跡簡介6
xxx，xxx街校區(qū)初一（14）中隊隊員。他與人為善，樂于助人，嘉行美德使他得到了校內外一致好評。
4月21日下午4點22分，xxxx街道xxx苑社區(qū)內一老小區(qū)正在進行電梯加裝工程，工人進行電焊施工時，火花不慎濺到隔熱板上，引起明火，一時間濃煙滾滾。恰巧附近xxx學校期中考試剛剛結束，xxx和他的同學們來到該小區(qū)籃球場正要打球，發(fā)現火情后，他們當即自發(fā)施救�！熬然鹕倌陚儭毖杆倥艿搅瞬贿h處的微型消防站，取出滅火器，迅速趕到起火點，協(xié)助在場物業(yè)人員拔去滅火器插銷，直接對著火源的根部噴射。火場濃煙滾滾，他們警覺后退保持安全距離，同時提醒旁邊群眾撥打“119”電話報警。
在遇到火災時，xxx和他的同學們沉著冷靜，既沒有視而不見，冷漠躲避，也沒有輕率魯莽，貿然行事�！敖炭茣健钡木然鹗艿搅搜胍暤榷嗉颐襟w的報道，也受到揚州市見義勇為基金會的表彰。事后，xxx同學將得到的1000元獎金全部捐給了新聞女生慈善基金會，讓他的善心發(fā)揮更大的作用。
評選優(yōu)秀少先隊員事跡簡介優(yōu)秀2
xxx，從小刻苦努力，在老師的教導、家長的輔導、同學的幫助及自身的努力下，逐漸由一名普通的學生成長為優(yōu)秀的班干部，教師的小助手，家長的小幫手，同學的好榜樣。
“自信自強功自成”正是她的座右銘。在四年的學習生活中，她勤奮好學，時刻記住自己是一名少年先鋒隊隊員，時刻以隊章作為自己的行為準則，努力成為一名優(yōu)秀的少先隊員。她積極參加少先隊組織的各項活動，并在活動中表現突出，成為其他少先隊員的榜樣。
在班里，她關心同學，熱愛集體，是老師得力的小助手。在隊里的活動中，也表現出較強的工作能力，成為少先隊小干部中的佼佼者。她具有很強的自主創(chuàng)新意識，總能為隊活動出謀劃策。由于xxx同學的出色表現，她每學期都被評為“三好學生”。
在學習上，xxx每次的測試成績均為“優(yōu)秀”，課上主動學習，積極回答問題，課后認真完成作業(yè)，多次在學校各項比賽中獲獎。如在三年級時，榮獲《小學生數學報》文化傳播活動中的思維能力競賽三等獎；三年級時還在校作文競賽中獲二等獎刨根問底是她的學習習慣，也正是這種好習慣促使她不斷發(fā)展，語文、數學、英語各科成績也正好比“芝麻開花節(jié)節(jié)高”。每當遇到學習上有困難的同學，她總能耐心地盡其所能認真講解，也許她的成績不是班里的第一名，可她的學習態(tài)度和座右銘，已表明她在鞭策自己不斷地進步。
在課外，xxx興趣廣泛，除了掌握豐富的文化知識外，她博覽群書，經常去祖國各地旅游學習，了解我國各地的人文歷史、風土人情，以增加自己的知識含量。
面對自己取得的成績，xxx沒有驕傲，而是努力地向自己的人生目標——成為一名一專多能的21世紀的新少年而奮進。在班級中，每當有什么最臟最累的活兒，沖在最前面的總有她的身影。老師不在的時候，她也總能發(fā)揮自己的能力，帶領班級打掃得干凈徹底，總是讓老師十分放心。同學們都愿意與她交朋友，她潛移默化地影響著集體中的每一員，她也成了集體中的領頭雁！“踏踏實實，勇于創(chuàng)新”是她的特色，在班級管理中，她總是以大局出發(fā)，為班級發(fā)展出一些好點子，所以在平時的.工作中成為了老師的小助手，為老師分擔工作，為同學解決實際困難。正是在不斷的磨練中，她逐漸成熟，成為一名懂事的孩子。
在生活上，她是父母的好幫手，是父母眼中的好孩子。如今大多數孩子是家中的獨身子女，養(yǎng)成了只知索取，不知回報的壞習慣。而她主動承擔一些力所能及的家務，自己的事情自己做，盡量減少父母的負擔。不該要的，從不向父母提出要求；父母勞累時，主動端茶倒水，腳踏實地地做一名好孩子。
xxx在各方面都很優(yōu)秀，是同學們的榜樣，也是我們八一小學出類拔萃的好學生。相信憑借她的自信、自主與自強，她一定能成就一番大事業(yè)。xxx啊，希望你展開飛翔的翅膀，像只雄鷹在藍天中自由翱翔，總有一天你會抵達理想的彼岸！
少先隊事跡簡介7
胡文新，女，漢族，12歲，永修縣永豐小學學生。
胡文新同學自入學以來，學習成績一直名列前茅，這都與她嚴以律己，刻苦勤奮是分不開的'。在課堂上她專心聽講，思維活躍，積極發(fā)言，按照老師的要求認真做好課前準備，找好學習的素材。她找到了適合自己的科學的學習方法，盡管課外活動很多，但學習成績非常優(yōu)秀。
她曾經獲得過許多獎項和榮譽稱號：20xx年在永修縣青少年書信文化活動中榮獲小學組一等獎；20xx年在九江市青少年書信文化活動中榮獲小學組三等獎；20xx年被評為校優(yōu)秀少先隊員；20xx年在全校運動會中榮獲女子跳遠項目第二名以及100米跑第一名；20xx年全縣中小學生書法比賽中榮獲二等獎；20xx—20xx年度，被評為�！叭脤W生”。
少先隊事跡簡介8
張曉林，女，漢族，1982年8月出生，大學，中共黨員，板橋中學團委書記、大隊輔導員。在少先隊工作中，她注重陣地建設，狠抓常規(guī)工作，使德育教育深入人心。創(chuàng)新少先隊工作方法，因地制宜地開展了豐富多彩的少先隊主題教育活動，特別是每年舉辦的學校藝術節(jié)項目多，學生參與面廣，精彩紛呈。德育論文《淺談語文教學如何激發(fā)學生的'學習興趣》獲國家級一等獎。縣青年崗位能手，縣優(yōu)秀教師，縣優(yōu)秀德育工作者等。
少先隊事跡簡介9
xx是新城小學四（2）班學習委員。她勤奮好學，積極進取，團結向上，是同學們學習的好榜樣。好時刻以少先隊員的隊章約束自己，是一名優(yōu)秀的少先隊員。學習上，她全面發(fā)展，在各次考試中成績都名列前茅；個人素質方面，她是一名多面小能手，繪畫、書法、古箏、演講等多次榮獲市、縣、校的獎勵。在學校，她熱愛集體，樂于助人，并能幫助同學改掉不好的習慣，作為班干部，她是老師的“好助手”。在為貧困地區(qū)捐款活動中，她帶頭把自己的'零花錢捐贈出來，是一名品學兼優(yōu)的好學生。
20xx-2014年度連續(xù)榮獲“三好學生”；20xx年全國青少年冰心文學賽“新苗”獎；20xx年全市毛筆書法比賽“三等獎”；20xx年度縣硬筆書法比賽“二等獎”；20xx年度縣“我安全、我幸福”演講比賽“二等獎”；20xx年度英文書寫比賽“一等獎”；20xx年縣“環(huán)保小衛(wèi)士”；20xx年度海峽兩岸古箏友誼賽“金獎”；20xx年度華東六省一市拉丁舞賽個人“第四名”；20xx年校“十佳少年”。
少先隊事跡簡介10
xxxxxx，女，漢族，xx年xx月出生，少先隊員，xxxxxx小學四年級一班班長
xxxxxx同學品學兼優(yōu)、興趣愛好廣泛、發(fā)展全面、活潑可愛、助人為樂、個性鮮明，深受學生和老師的喜愛。
在學習上，她態(tài)度認真，講究學習方法，課前主動預習，課上認真聽講，課后及時完成老師布置的作業(yè)。善于思考、勤奮踏實，每次考試成績在班上都是名列前茅。在班級里，作為班長，她經常協(xié)助老師處理一些事務，幫老師出主意、想點子，成為老師不可缺少的小幫手。在班級中，她能主動參與班級管理工作，參與制定班隊工作計劃，配合班主任組織開展班隊活動，帶領學生進行自主管理。組織班里的各種活動。她能嚴格要求自己、關心集體、團結同學、樂于助人，并經常帶領少先隊員們參加少先隊開展的'各項有益活動。在成績面前，她從不驕傲，她說：“我還須不斷努力，追求更高的標準”。在家里，她又是一位活潑、懂事、講禮貌的好孩子，除了處理好自己的事，她還做力所能及的家務活，幫奶奶煮飯，幫爺爺洗衣，鄰居們都夸她是個懂事的孩子。
xxxx同學在學校、家長正確良好的教育和熏陶下，像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長著，她是老師的得力小幫手，她是同學心中的好班長，她是祖國正在成長中的好棟梁！
少先隊事跡簡介11
陳子曦，女，漢族，12歲，永修縣柘林學校學生。
陳子曦，柘林鎮(zhèn)學校六年級學生，現任校少先大隊大隊長，班級班長、數學學習委員，她愛好廣泛，品學兼優(yōu)，尊敬師長，團結同學，學習刻苦，成績優(yōu)秀，是一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生，一個活潑聰慧的女孩。
陳子曦同學自入學以來，學習成績一直名列前三，這都與她嚴以律己，刻苦勤奮是分不開的。在課堂上她專心聽講，思維活躍，積極發(fā)言，按照老師的要求認真做好課前準備，找好學習的'素材。她找到了適合自己的科學的學習方法，盡管課外活動很多，但學習成績非常優(yōu)秀。
她曾經獲得過許多獎項和榮譽稱號：每年都被評為“三好學生、學習標兵、優(yōu)秀班干”，曾獲得過“優(yōu)秀少先隊員”榮譽稱號、在學雷鋒朗誦比賽中三等獎，再跳遠比賽中獲得一等獎；她還是一個“小作家”，愛好寫作，有稿件被永修縣刊物《百草園》錄用。
少先隊事跡簡介12
xxx，三(8)班的小班長，該同學熱愛學習，團結同學，樂于助人，每次上課都專心聽講、積極發(fā)言，作業(yè)總是完成得又快又好！每次考試，其成績也都名列班級前茅；她喜歡畫畫和讀書，畫畫已經考到五級了，也是學校的`“誦讀小狀元”。她年年都被評為“三好學生”，二年級被評為“優(yōu)秀班干部”的美譽！
“小荷才露尖尖角”。相信，劉默可憑著對知識的追求，將會更出色的來展現自己；用一對勤勞翅膀和堅持不懈的態(tài)度，在知識的天空中翱翔，穿過無數座高山，橫渡無數條河流，做一個德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員！
少先隊事跡簡介13
我叫XXX，是一個活潑開朗、誠實守信的陽光少年。我從小就懂得遵紀守法，講文明，尊敬師長，愛護同學；熱愛勞動，積極參加少先隊開展的各項有益的實踐活動；熱愛祖國，熱愛學校，熱愛班集體。自入隊以來從嚴要求自己，努力做德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀少先隊員。
一、吃苦耐勞，積極進取。
“許下一個諾言，只在一瞬間，付出再多努力，也要去兌現。每一次跌倒，爬起來又戰(zhàn)，永不放棄是終點………奔跑吧，少年�！边@是我最喜歡唱的一首歌。像歌里唱到的那樣，每次遇到難題，在老師和媽媽的鼓勵下我都不會放棄。為了迎接2021年區(qū)運動會，作為田徑隊長的我在大腿拉傷的情況下堅持帶領隊員訓練，堅持參加比賽，無論風雨、吃苦耐勞，咬緊牙閉，奮力拼博，最后取得了團體第三名的好成績。我個人也拿到一個全區(qū)第二，一個第六名的好成績；雖然成績不如2020年的一個第一一個第二名，但這次比賽讓我明白了團隊精神，懂得了做什么事情只要吃苦耐勞，堅持進取就一定會有所收獲的。在疫情期間，每天早來晚走充當“班級小衛(wèi)士”，給教室消毒，給同學測體溫，還從家里拿來備用口罩和洗手液，保證同學們平安健康的上學。任勞任怨、風雨無阻，是老師的'得力助手，同學們學習的好榜樣。
二、閱讀立志，做最好的自己。
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。”我從小喜歡讀書，在書的熏陶和老師家長的教育下，在周總理“為中華之崛起而讀書”故事的激勵下，從小就樹立了好好學習，為國爭光的理想信念，并養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣，學習成績一直名列前芧，是同學心中的榜樣，家長眼里的好孩子。而且我興趣廣泛，在“齊風雅韻”中曾獲打擊樂二等獎。在藍橋杯軟件與信息技術智能搭建中獲二等獎；繪畫作品《一鼓作氣》在“齊國故事”我來繪中榮獲三等獎。在英語風采大賽中獲市一等獎。《我是一只笨小豬》等獲得區(qū)假期讀書中獲獎。我的家庭也被評為區(qū)書香家庭�！段視旒埨病贰动偪竦臉窐贰返攘曌髟凇遏斨谐繄蟆钒l(fā)表。在青島舉行的世界思維導圖比賽中獲優(yōu)秀選手獎。
三、關心同學，樂于助人。
有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。作為五三中隊的中隊長和學校體育部成員，我不僅嚴格要求自己，以身作則，對工作認真負責，對同學熱情幫助，團結友愛。而且常常組織班里的同學一起幫助弱勢同學。我班陳雯基礎薄弱，因此我常主動接近他，而且利用課余時間和午休時間教她讀英語，跟她一起溫習功課。現在她的學習成績比以前有了較大的進步。我還經常組織同學課間進行有意義的文體活動比如跳繩、花樣跳等。讓班級成為同學們學習生活的樂園。所在中隊年年被學校評選為少先隊優(yōu)秀中隊�！吧倌陱�，則國強；少年志，則國志”我將以此謹句來激勵自己，熱愛祖國，勤奮學習，立志成才，把理想付之于行動，為中華之復興添磚加瓦。
少先隊事跡簡介14
葉曉鳳，女，漢族，1982年12月出生，大專，中共預備黨員，五府山小學大隊輔導員。她注重以新穎多樣的活動來吸引學生，關注培養(yǎng)學生的主人翁意識，增強少先隊組織的.凝聚力。善于引導發(fā)揮隊員們的主觀能動性，通過“紅領巾小百靈廣播站”、“雛鷹爭章”、大課間活動、讀書活動等形式，組織學生們積極參與實踐鍛煉，培養(yǎng)他們的學習能力、自主創(chuàng)新能力和合作意識。市優(yōu)秀少先隊輔導員。
少先隊事跡簡介15
參加工作以來，我一直堅守山區(qū)教育，默默耕耘，無私奉獻;數年來,我始終戰(zhàn)斗在少先隊工作的第一線。擔任少先隊工作我總是用情感打開孩子心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵他們的進取心,使他們茁壯成長,始終把孩子們的信任當作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地,多年的軸導員生涯使我愛上少先隊事業(yè),以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員。
作為一名新時代的少先隊鋪導員,必須要眼上時代的前進步伐,不僅要把自己的一片愛心注給隊員,還要站在歷史和時代的高度來對待和培養(yǎng)跨世紀的高素質的人才。我擔任多年輔導員工作,邊學習邊實踐,探索出了一條符合少先隊工作的新路子。但我并沒有因此而滿足,強烈的事業(yè)心和責任感促使我繼續(xù)思考，作為一名少先隊輔導員,不僅要做“活動型”的,更要成為“理論型”、“經驗型”的輔導員。為此,我積極參加各種學習培訓班,虛心向他人學習,不斷提高自己工作水平和理論水平,并結合新時期少先隊工作的新特點,捕捉時代新信息,做到理論和實踐相結合。多年來,我開展的少先隊活動既有思想性、科學性、趣味性,又有適應性、可行性、實踐性,活動開展得有聲有色。比如，利用三月份學雷鋒月的契機，開展了豐富多彩的活動——《雷鋒活在我的心中》演講比賽，“小手牽大手"，"慰問五保戶”，“尋找身邊的小雷鋒”，為了給學生做了一場《弘揚革命精神喜做雷鋒傳人》的報告，我準備了整整十天。報告中，我時而播放雷鋒的歌曲，時而聲情并茂的朗誦，時而念起了雷鋒日記，時而講起雷鋒的故事，孩子們聽的津津有味，雷鋒精神在心中扎了根。這樣的活動充分調動了全體隊員的小主人精神,讓少先隊員在活動中受到深刻而具體的教育。
每次的少先隊活動我都注意培養(yǎng)小干部，小干部是活動的'組織者、領導者，是輔導員與隊員之間的橋梁。因此我在開展少先隊工作時，將突破口放在培養(yǎng)、建設一支有魄力、責任心強的小干部隊伍上，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用，讓他們來組織、管理隊員。各項活動的開展都放手讓小干部去干。漸漸地，時間一長，我自然成了孩子們的知心朋友。
我擔任輔導員以來，傾盡心血去關愛孤兒，單親家庭的孩子，留守兒童。盡自己最大的努力去幫助他們。我校六年級的孩子岳俊杰，爸爸因犯罪鋃鐺入獄，媽媽離家出走，和年邁的爺爺奶奶相依為命，爺爺患有多種疾病，常年吃藥，光是爺爺的藥費對于他們的家庭來說是一筆不小的數目，家中沒有一樣像樣的電器，十分貧困，由于爺爺奶奶勞動力低下，岳俊杰不得已輟學回家?guī)蜖敔斈棠谈赊r活，得知這個情況，我親自到孩子家了解情況，并和孩子談心，原來孩子非常想讀書，因為讀書是他改變命運的唯一機會。了解到孩子真實的想法，我決定幫幫他。一次偶然的機會，得知大同公益組織正在尋找因家境貧困而上不起學的孩子，我便帶領大同公益組織的負責人到岳俊杰家進行第一次走訪，幾天后，大同公益的負責人給我?guī)砹撕孟�，說有人愿意支助岳俊杰，孩子又重新回到了學校，之后，作為大隊輔導員的我不斷地找機會接近他，和他談心，組織少先隊員生活上幫助他，讓他感受到家的溫暖。在全校發(fā)起了“溫暖送給身邊人”的少先隊活動，在班級開展了“我是班級幸福花”的中隊活動。
我校處于雀塘偏遠山區(qū)，經濟發(fā)展相對滯后，很多學生家長常年外出打工，把孩子留給爺爺、奶奶照看，形成了為數不少的獨特的留守兒童群體，他們生活貧困，缺少家的溫暖，父母的關愛。為了給與留守兒童更多的關愛，我先后組織了一系列活動。
1.建立留守兒童檔案，通過校訊通或電話，讓外出打工父母和留守兒童不定時通話、交流溝通。
2.開展留守兒童互助交流聯誼活動。每學期的節(jié)假日或雙休日，都組織留守兒童進行活動，或交流談心，或外出踏青，或相聚在家中包餃子等，讓留守兒童感受到家的溫暖。
3.開展留守兒童“放飛心愿”活動。組織留守兒童給爸爸、媽媽寫一封信，寫上自己的祝福。放飛自己所疊的千紙鶴，送上自己溫馨的祝福和心愿。
4.開展“我能行”成長教育活動，通過家訪了解留守兒童在家的自理生活情況，根據此情況開展留守兒童自理生活能力比賽。
少先隊輔導員工作擔負著塑造少年兒童靈魂的重任，寄托著家庭和社會的重望，承載著美好而光明的夢想。身為一名輔導員我自豪;獻身少先隊輔導員工作，我無怨無悔。在今后的工作中我將繼續(xù)發(fā)揚勤學進取、開拓創(chuàng)新的精神，力求以更科學有效的方法，去創(chuàng)造性地開展工作。
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