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難忘的校園的作文【精品】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的難忘的校園的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的校園的作文 篇1
門(mén)樓上有一尊雕像，它即像展翅欲飛的雄鷹，又像老師堅(jiān)硬有力的雙手托起明天的我們，。校園道路兩旁栽培了一排排整齊的冬青樹(shù)，猶如一個(gè)個(gè)昂首挺胸的衛(wèi)士守衛(wèi)著美麗的校園。每天早晨，它隨著柔和的微風(fēng)擺動(dòng)著身軀歡迎我們的到來(lái)，每天傍晚，它伴著歡聲笑語(yǔ)目送我們遠(yuǎn)去的身影。
校園中最美的地方是小花園，里面有爭(zhēng)奇斗艷的花朵，有高大的桂花樹(shù)。陽(yáng)光下、雨露中，花兒綻開(kāi)了，勤勞的蜜蜂在花間采蜜，仙女般的蝴蝶翩翩起舞，綠油油的'小草在大樹(shù)旁邊悄悄的鉆出來(lái)。清晨，同學(xué)們坐在花中看書(shū)，呼吸新鮮空氣，使人神清氣爽。
走過(guò)小花園，映入眼簾的便是那威風(fēng)凜凜的教學(xué)樓。這里有窗明幾凈的教室、整齊的桌椅、烏黑光亮的黑板，每天我們?cè)诮淌依锫?tīng)老師講著人生的哲學(xué)，數(shù)學(xué)的奧秘，科學(xué)的真理，正是從這里我們漸漸感悟到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
校園中更難忘記的是您――我們親愛(ài)的老師。您是慈母，把滿(mǎn)腔的愛(ài)無(wú)私地獻(xiàn)給我們；您是園丁，用心血和智慧培育我們成才；您就是我們?nèi)松钠鹛�！自從踏入校門(mén)，您不知給了我們多少幫助，多少關(guān)懷！只有您一天天的付出，才有我們一天天的成長(zhǎng)�？墒�，人生的路是漫長(zhǎng)的，我們無(wú)法永遠(yuǎn)留在您的身邊，但我們心中卻無(wú)法忘懷您。我想抓住白云一朵，載去我對(duì)您的思念；我想捉住清風(fēng)一縷，吹去 我對(duì)您的祝福。
坐在熟悉的長(zhǎng)凳上，望著滕上的綠葉，往事歷歷在目，六年前，當(dāng)幼稚的我們背著書(shū)包踏入美麗的校園時(shí)，我們心里清澈透明，一無(wú)所知，如今，我們已經(jīng)收獲：收獲了您的愛(ài)、您的睿智、您的執(zhí)著、您的所有……
走出校園，回頭環(huán)視著美麗的學(xué)校，淚水模糊了我的眼睛，美麗的校園在眼中漸漸模糊了，模糊了……
“光陰似箭,日月如梭”轉(zhuǎn)眼間小學(xué)的生活就要結(jié)束了,回想起難忘的小學(xué)生活,真有點(diǎn)懷念.在我的小學(xué)生活里,發(fā)生了許許多多的事情,它們就像一個(gè)個(gè)貝殼一樣.有的光彩奪目,有的暗然發(fā)黑.
快要離開(kāi)我那寬敞明亮的教室了；快要離開(kāi)風(fēng)景如畫(huà)的校園了；快要離開(kāi)那朝夕相處的老師和同學(xué)們了，心中不免產(chǎn)生種種難忘的情緒，。因?yàn)樵谶@六年中，那人那事給我留下。了難以磨滅的回憶。
記得在五年級(jí)寒假去中山城旅游那件難忘的事來(lái)說(shuō)吧。那一次，我們?cè)跊](méi)有父母老師的陪同下，跟著旅游團(tuán)到香港玩一玩。本來(lái)我們是要高高興興地放松一下，可是，因?yàn)橐患∈�，我跟同學(xué)大打出手了。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：剛開(kāi)始，我們班的兩個(gè)同學(xué)在吵架，接著呢我就和另一個(gè)同學(xué)去勸架，可是勸著勸著就變成我們兩個(gè)在吵架了，接著我們兩個(gè)因?yàn)橐慌戮烷_(kāi)始打起來(lái)了，最后“兩敗俱傷、遍體鱗傷”，各自回到自己的房間，后來(lái)玩的那幾天因?yàn)檫@件事影響著我們倆的心情，后來(lái)仔細(xì)想想何必呢，大家同學(xué)一場(chǎng)，為了這么點(diǎn)小事就打架真不值得，而且是我們同學(xué)間那份友誼使我們互相道歉認(rèn)錯(cuò)。
我們因?yàn)橐患∈露粫r(shí)沖動(dòng)吵起來(lái)，那是因?yàn)槲覀儾怀墒臁６髞?lái)我們又和好如初，那是因?yàn)槲覀兌加幸活w寬容的心，能夠包容對(duì)方的缺點(diǎn)。這事使我難忘，它教我如何與人相處，如何珍惜那份友誼。
難忘小學(xué)生活，難忘小學(xué)生活教給我的種種。
難忘的校園的作文 篇2
還記得六年前，我握著媽媽的手初進(jìn)校園，對(duì)著陌生的小學(xué)校園有著緊張，有著激動(dòng)，難忘的校園小學(xué)作文。而今天，我在這熟悉的珠媚園已生活了六年，六年中有歡笑，有傷心；有我與老師的師生情，也有同學(xué)之間的深深的友誼。
六年里，有許許多多的老師教導(dǎo)過(guò)我，面一位老師都循循善誘，把我們帶入了知識(shí)的殿堂，可獨(dú)獨(dú)有那么一位老師，我早已不記得她的名字，她也沒(méi)有給我上過(guò)一堂課，可我與她之間發(fā)生的一件事，永遠(yuǎn)的深藏在我的記憶中，
三年級(jí)的那個(gè)下午，放學(xué)了，大多數(shù)同學(xué)都回家了，來(lái)接我的人不知什么原因沒(méi)有出現(xiàn)在校門(mén)口，我便回到了教室，而負(fù)責(zé)我們的生活的老師見(jiàn)我沒(méi)回家，便關(guān)切地迎上來(lái)問(wèn)，說(shuō)的什么我忘記了，只是那慈祥的目光，不想老師批評(píng)我時(shí)那樣犀利，也不像老師表?yè)P(yáng)我時(shí)那樣喜悅，只不過(guò)是溫柔的.、淡淡的眼神。老師說(shuō)要帶我到校門(mén)外去等，當(dāng)我們走到了庭院里時(shí)，她牽住了我的手，那只手溫暖，手附在我的手上，她包容著我、保護(hù)著我、關(guān)心著我，她的手就像母親的手，挽著我……
那位老師，是第一個(gè)牽著我的手的老師，雖然沒(méi)有教過(guò)我知識(shí)，但我永遠(yuǎn)記得她，她最關(guān)心我，她最?lèi)?ài)我，我也永遠(yuǎn)愛(ài)著她。
小學(xué)生活里，我結(jié)識(shí)了很多好朋友，但是，在三年級(jí)有一段時(shí)間，我被班上的同學(xué)排擠了。
那是因?yàn)榘嗌嫌袀�(gè)聯(lián)歡會(huì)，組織的同學(xué)選了我當(dāng)主持人，而沒(méi)選另一個(gè)也想當(dāng)主持人的同學(xué)，她好像很生氣，也很討厭我，就叫了許多人一起，不和我玩，不和我說(shuō)話(huà)。而我，一向是沒(méi)了朋友就活不下去的人，在那樣寂寞的情況下，我很是傷心。
可是，在課間，我趴在課桌偷偷傷心落淚時(shí)，任可來(lái)到我身邊，輕輕在我耳邊問(wèn)著我怎么了，雖然她也被那個(gè)同學(xué)拉過(guò)去了，但她仍然會(huì)關(guān)心我。那輕柔的語(yǔ)音在我耳邊，我有些感動(dòng)了，更加忍不住了，哭的更傷心了。我想，也許只有同學(xué)之間的友誼，才能讓我這樣吧。
現(xiàn)在，我和任可不是最好的朋友，但我仍然感動(dòng)著三年級(jí)時(shí)任可對(duì)我的關(guān)心，如果不是她，我一個(gè)人又是怎樣度過(guò)。如果不是她，我也許只有一個(gè)人默默落淚吧。友誼，是最純潔的感情，它支持著我在人生中行走。友誼就像水，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不需要著它。
我生活的通師二附，活動(dòng)繁多。就在五年級(jí)時(shí)，我也參加了學(xué)校的一次詩(shī)朗誦表演。為了詩(shī)朗誦，我每天放學(xué)都趕去參加排練，天天如此，持續(xù)了兩個(gè)星期，雖然很累，但我還是很愿意。當(dāng)“六一”節(jié)那天，詩(shī)朗誦表演開(kāi)始了，我站在臺(tái)上傾盡全力的朗誦著詩(shī)歌。雖然我不是領(lǐng)誦，但我無(wú)比自信。這次的表演讓我懂得了，我很棒，我能站在舞臺(tái)上為觀(guān)眾表演。
感謝母校，她讓我詩(shī)朗誦表演里找到了自信，讓我懂得了我是最棒的！
六年小學(xué)生活，母校保護(hù)了我，老師教導(dǎo)了我，同學(xué)關(guān)心著我，而我努力的學(xué)習(xí)。今天，回憶起以往六年的記憶，我不禁眷戀起小學(xué)的時(shí)光�，F(xiàn)在，我就快畢業(yè)了，我不舍得說(shuō)一句：“小學(xué)，再見(jiàn)！”
難忘的小學(xué)生活
光陰似箭，歲月如俊，一晃眼，5年的光陰像云彩一般離我遠(yuǎn)去，我已六年級(jí)了。小學(xué)的生活令我懷念；令我迷戀；令我回味。如今，我們的同窗生活只有一年了，想起過(guò)去種種往事不禁感概萬(wàn)千。
在母校的時(shí)間只剩下短暫的一年了，在這個(gè)上千多個(gè)日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個(gè)種子，在“園丁”——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵蒼天大樹(shù)，將來(lái)回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)母校，回報(bào)老師。聽(tīng)著老師一遍又一遍的叮囑，聽(tīng)著老師一遍又一遍的教誨，靠著同學(xué)們的互想幫助，互相鼓勵(lì)，我們同學(xué)都一起日漸成長(zhǎng)。似乎在班級(jí)里還回蕩著我們瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上仿佛繚繞著我們的歡聲笑語(yǔ)，在校園里還有我們嬉戲的身影，在每一個(gè)角落里，我們?cè)粝逻^(guò)難忘的回憶。往事還厲厲在目，記憶猶心。
在母校老師的教誨下，我得到了許多。我得到了許多朋友，也得到了老師的金玉良言和新的知識(shí)，使我成為了一個(gè)有知識(shí)懂禮貌的好學(xué)生。我在母校留下了許多難忘的往事，也留下了許多美好的回憶，最重要的是得到了最好的教育和今后做人處事的指南針。但現(xiàn)在我在母校的時(shí)間已不多了，猛然回首，回顧往事，仿佛督促我的老師，鼓勵(lì)我們的師長(zhǎng)，還有可愛(ài)的校園，都要從我們輕唱的驪歌聲中失去了，不知何時(shí)我們已成了校中的大哥大姐，成為弟弟妹妹的榜樣。
如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書(shū)聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時(shí)間，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導(dǎo)我們的老師，看看鼓勵(lì)我的同學(xué)，珍惜最后筆硯相親的日子。
天下沒(méi)有不散的筵席，光陰一去不復(fù)返，我會(huì)永遠(yuǎn)記住老師的教勉，做個(gè)堂堂正正的中國(guó)人，記住，明日三保以我為榮。��！美麗的校園，你帶給我多少歡樂(lè)，多少啟迪，我一生難忘。
難忘的校園的作文 篇3
學(xué)校組織了一場(chǎng)“校長(zhǎng)杯”足球賽，我們知道這個(gè)消息以后，歡呼聲一片，每一位同學(xué)都想積極參與，很開(kāi)心我成為了球隊(duì)的一員。
一轉(zhuǎn)眼，定制的球服到了，下節(jié)課就是體育課，大家立刻穿上球服，威風(fēng)凜凜地去訓(xùn)練。體育課上一個(gè)個(gè)足球小將，訓(xùn)練認(rèn)真，時(shí)刻不敢松懈。體育老師告訴我們：“‘校長(zhǎng)杯’足球賽下周開(kāi)始啦！”大家聽(tīng)后，更加努力訓(xùn)練，仿佛聞到了比賽的味道。
一周時(shí)間眨眼工夫過(guò)去了，比賽月來(lái)了。我們隊(duì)的球員“全副武裝”來(lái)到操場(chǎng)，本場(chǎng)比賽對(duì)手三班的同學(xué)已在做賽前熱身。三班隊(duì)長(zhǎng)關(guān)心地問(wèn)我們隊(duì)長(zhǎng)：“你們?cè)趺催�不做賽前熱身，比賽場(chǎng)上受傷就不好了�！薄拔覀冞@邊一團(tuán)亂，不聽(tīng)指揮。”我們隊(duì)長(zhǎng)不高興地說(shuō)著。
比賽很快開(kāi)始了，發(fā)球權(quán)是對(duì)手三班的，我感覺(jué)這不是一個(gè)好兆頭。三班里面過(guò)半的球員都接受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，是全年級(jí)實(shí)力最強(qiáng)的一支隊(duì)伍，我們這些蝦兵蟹將，被消滅只是時(shí)間問(wèn)題。不出所料，球線(xiàn)在剛開(kāi)局兩分鐘就硬生生被拉到了我們這邊。他們的戰(zhàn)術(shù)讓我們摸不著頭腦，我們的后衛(wèi)第一次參加比賽，臉一直緊繃著，腿在發(fā)抖，完全不敢去搶球，開(kāi)局五分鐘，我們送出了首分，場(chǎng)上0:1。
下半場(chǎng)很快開(kāi)始了，我們隊(duì)的'實(shí)力擔(dān)當(dāng)開(kāi)球，但是被對(duì)方后衛(wèi)看出了戰(zhàn)略，防下了這一球，遇到這種情況讓我們感到措手不及。這時(shí)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：“我們必須改變戰(zhàn)術(shù)！”這句話(huà)立馬讓前鋒得到了啟發(fā)，他向我們做了個(gè)迂回戰(zhàn)術(shù)的手勢(shì)，這個(gè)戰(zhàn)術(shù)的改變讓對(duì)手摸不著頭腦，很快，我們就追平了比分。但是好景不長(zhǎng)，我們的戰(zhàn)術(shù)很快又被對(duì)方破解，將比分打成了2：1。此時(shí)我們感覺(jué)到了疲憊，都認(rèn)為我們輸定了，隊(duì)長(zhǎng)看出了我們的心思，大聲喊道：“不到最后一分鐘，誰(shuí)都不能放棄，就算輸了比賽，也不能自暴自棄！”他的話(huà)瞬間激起了我們的斗志，堅(jiān)持住最后十分鐘。我們輸了，我們緊緊擁抱在一起，雖然一句話(huà)說(shuō)不出口，但是一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神都能讓彼此感到欣慰。足球它不僅僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，更是一個(gè)能夠讓人團(tuán)結(jié)配合沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
奔跑在賽場(chǎng)上，能讓人身心徹底地放松，讓汗水盡情揮灑，活力四射。雖然我們輸了比賽，但是我們收獲了勝不驕敗不餒的精神。
難忘的校園的作文 篇4
又是一季春草綠，又是一度開(kāi)學(xué)時(shí)。初中校園的最后一學(xué)期來(lái)臨了，時(shí)間之水流淌不止，快要畢業(yè)了呢！每次走在樓下的林蔭小道，我都忍不住多看幾眼，想把這些景物連同美好的記憶都深深的烙在腦海里。母校的一草一木令我動(dòng)情，母校的一磚一瓦也令我眷戀。這個(gè)與我相伴了四年的母校，是我經(jīng)歷過(guò)酸甜苦辣的家。它讓我學(xué)會(huì)了太多太多。
記得初三時(shí)的一節(jié)作文課，老師剛念完我的第一段作文�！斑@篇作文是《好作文》里的！”班長(zhǎng)舉手道�！八浅�！”我們班某同學(xué)道，“我讀過(guò)�！蹦翘炖蠋煶隽祟}目讓同學(xué)們寫(xiě)作文，只見(jiàn)同學(xué)們?cè)诶蠋熤v解完題目后，就拿起筆沙沙寫(xiě)起來(lái)，就我一個(gè)“閑人”，我東瞧瞧西看看，無(wú)從下筆，眉毛擰成了“川”，估計(jì)肉嘟嘟的肥臉也愈發(fā)猙獰了。哦——我靈光一閃，我仿佛看到了了救星。書(shū)包里掏出了一本時(shí)常背著的《好作文》。我作文很爛，是那種粘都粘不到一起的“散文”，只好天天拜讀人家的著作，不過(guò)也沒(méi)多大效用，這回可是用到了。心中一陣竊喜，從書(shū)包里悄悄拿出，輕輕放進(jìn)桌洞，慢慢打開(kāi)。送上門(mén)來(lái)的便宜不要，就真是傻子了，哼哼。心中抑制不住的興奮。我一邊抄一邊觀(guān)察老師的動(dòng)向，我甚至連老師的每一根發(fā)絲都能看清楚，大抵是心虛吧，不過(guò)這“做賊”的滋味可真不好受。
大家的檢舉，老師投來(lái)質(zhì)疑的目光，盡管我沒(méi)說(shuō)什么，我想我那紅的熟透了的番茄一般的臉已經(jīng)承認(rèn)了一切。我的頭就快埋到桌洞里了，眉毛絲里都滲著汗，我用實(shí)際行動(dòng)驗(yàn)證了“無(wú)地自容”，心里像有千萬(wàn)只螞蟻在啃噬，難受的要死。
最大的教訓(xùn)莫過(guò)于以后再也不敢干這種“偷雞摸狗"的.事了。校園給我好好上了一課，助我好好成長(zhǎng)。
看，那棵古老而堅(jiān)韌的梧桐，還是老模樣，歲月讓他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)；聽(tīng)，那只能歌善舞的鳥(niǎo)兒，還是老模樣，時(shí)間讓他懂得了勇敢。多么鮮艷的花兒，多么可愛(ài)的教學(xué)樓……
時(shí)間之水繼續(xù)流淌著，還有短短幾周就要離開(kāi)，抹不掉的是豐富多彩的一點(diǎn)一滴的校園生活。比天高，是師恩；比地厚，是友誼。
難忘的校園的作文 篇5
我在校園里已經(jīng)度過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，在這段時(shí)間里，校園里發(fā)生了許多讓我刻骨銘心的事，我就算累死也寫(xiě)不完。所以呢，我就挑一個(gè)我最感動(dòng)的事情給你說(shuō)吧！
這件事就發(fā)生在前幾天，那天天氣很好，我高高興興的去上學(xué)�？删驮诘诙�(jié)課快下課的時(shí)候，我突然感到肚子有些不舒服，像被誰(shuí)打了似的。我想跟老師說(shuō)，可又怕打擾了同學(xué)們上課。就只好忍著，我使勁咽著吐沫，一口，又一口……終于忍到了下課。我喝了幾口水，心想：“這樣也許會(huì)好受些。”可沒(méi)想到卻適得其反。剛喝完水，我就“哇”的`一聲，吐了出來(lái)，這一吐，心里是好受多了，可卻招來(lái)了很多同學(xué)。我心想：“這下可糟了，同學(xué)們肯定會(huì)怪我的！”沒(méi)想到傳來(lái)的卻是同學(xué)們的安慰聲，有兩個(gè)同學(xué)還主動(dòng)拿起掃帚和簸箕我清理臟物。看到這一幕，我的心溫暖了許多。
我永遠(yuǎn)也忘不了我的校園。
難忘的校園的作文 篇6
這是發(fā)生在校園里的一件事，讓我永生難忘。
那是20xx年5月14日的事。那一天，下著雨，到了體育課的時(shí)候，由于外面下著雨，沒(méi)辦法出去上體育課，老師就讓我們?cè)诮淌依锷�，我們看電視，看到了四川汶川的特大地震，大地震的慘景讓同學(xué)們不忍再看，有的同學(xué)說(shuō)換臺(tái)，但換了幾個(gè)臺(tái)都是這個(gè)，在看到死里逃生的人們相擁而泣，同學(xué)們也忍不住流下了悲痛的淚水。
第二天，也就是5月15日的上午，我們班主任張老師走上講臺(tái)說(shuō)：“同學(xué)們昨天都看了汶川大地震，我們現(xiàn)在坐在明鏡的教室里讀書(shū)，可汶川的同齡小朋友，現(xiàn)在有的生死不明，有的連家長(zhǎng)都沒(méi)有了，一瞬之間成了孤兒，同學(xué)們說(shuō)我們?cè)撛趺崔k？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)要幫助汶川受難的.同學(xué)，我們開(kāi)始分工了，我爭(zhēng)取到了做捐款箱的事。
下午我?guī)е杩钕鋪?lái)到了學(xué)校，捐款儀式開(kāi)始了，首先第一項(xiàng)，國(guó)旗升到了頂端，然后又能降了半旗，第二項(xiàng)是向遇難的同胞黷哀三分鐘，緊接著校領(lǐng)導(dǎo)講了話(huà)，最后就到了捐款儀式了，每個(gè)同學(xué)都把自己的零花錢(qián)投入了捐款箱中，個(gè)子低的夠不著的踮起腳，你看同學(xué)爭(zhēng)先恐后的捐款，錢(qián)的在值也不一樣，有1元的，五無(wú)、十元不等，我也上去把我僅有的十五元零花錢(qián)給捐了，錢(qián)雖然不多，但表達(dá)我的一點(diǎn)心意吧！
這就是發(fā)生在校園的一件讓我難忘的事。
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