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(集合)最美的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的最美的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
最美的作文 篇1
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)時(shí)光就這樣如風(fēng)般的飛逝了。我和她各奔東西，在自己所歸屬的中學(xué)開(kāi)始了新的生活。那些我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光顯得如此的珍貴、美好。
我和她的友誼是在五年級(jí)開(kāi)始的，雖說(shuō)我們?cè)谝粋�(gè)班，但在這之前，我們彼此沒(méi)有那么深刻的印象，也不能算是朋友。
將我和她聯(lián)系在一起的，是一部動(dòng)畫(huà)片。
那天，我和我的朋友在討論小馬寶莉這部動(dòng)畫(huà)片。她正好從我們身邊路過(guò)。當(dāng)她聽(tīng)到我們所談?wù)摰膬?nèi)容后，她驚呼了起來(lái)：“原來(lái)你也喜歡看這部動(dòng)畫(huà)片��！”她懷著滿心的喜悅望著我。
“對(duì)�。 蔽遗d奮的說(shuō)道。
“終于找到一個(gè)和我有共同喜好的人了！”
于是，我和她展開(kāi)了激烈的討論，仿佛就像加特林一樣，你一言，我一語(yǔ)。我們就這樣成為了好朋友。
后來(lái)，學(xué)校舉行英語(yǔ)好聲音的活動(dòng)，我和她被分到了一組，或許這就是緣分吧。我們很快就定好了英文歌曲：小馬寶莉主題曲。
我和她都是學(xué)校合唱團(tuán)的，音準(zhǔn)那是杠杠的。她因?yàn)閾碛胸S富的想象力，喜愛(ài)舞蹈，可以創(chuàng)編出頗有活力的舞蹈動(dòng)作。我呢，自幼學(xué)習(xí)鋼琴，擁有絕對(duì)音感，可以創(chuàng)作、改編歌曲。這組合，堪稱完美！
我們很快就開(kāi)始準(zhǔn)備創(chuàng)作。我們先把動(dòng)畫(huà)片的相關(guān)情節(jié)看完后，她依據(jù)原版人物的動(dòng)作，進(jìn)行創(chuàng)編。她一會(huì)兒擺出勝利的“V”字形，一會(huì)兒兩手舉起做著360°的高難度轉(zhuǎn)體。不斷地變換著姿勢(shì)，想找到最好的感覺(jué)。我聽(tīng)著主題歌曲，在這個(gè)基礎(chǔ)上進(jìn)行了雙人和聲的創(chuàng)編。我依據(jù)鋼琴的三度、五度、八度關(guān)系尋找著與之相對(duì)應(yīng)的和聲曲調(diào)，手里一邊滑動(dòng)著琴鍵，嘴里不停哼哼著音調(diào)，想要找到最棒的和聲感覺(jué)。
“咱們來(lái)合一下動(dòng)作吧�！彼呐奈业募绨�，做起了她創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作。我和她一起試了一下雙人動(dòng)作，由于我們身高差距太大的原因，做動(dòng)作的時(shí)候總會(huì)覺(jué)得變扭，她馬上就改變了原本的方案，讓我用右手搭著她的肩膀，左腳后踢做起旋轉(zhuǎn)動(dòng)作。“這動(dòng)作簡(jiǎn)直的棒極了，我相信這會(huì)轟動(dòng)全場(chǎng)的！”我激動(dòng)的跳了起來(lái)！
“你的和聲配的怎么樣了？”
“快完成了，前面的部分我們先和一遍？”
“好！”我們依照原本的分配方案，頓挫抑揚(yáng)的唱了起來(lái)。問(wèn)題出現(xiàn)了，由于我們聲帶振動(dòng)發(fā)出的聲音不同，音域也不同，有些部分唱的非常的困難。我腦筋一轉(zhuǎn)，把不太合適的部分進(jìn)行升調(diào)與降調(diào)，沒(méi)想到這樣唱出來(lái)的'效果真的比之前好很多。
“這個(gè)和聲配的真棒！”她夸贊道。
后來(lái)我們把動(dòng)作、和聲結(jié)合進(jìn)行了高強(qiáng)度練習(xí)。有些動(dòng)作我做的不太標(biāo)準(zhǔn)，但她總是一遍一遍認(rèn)真細(xì)心的給我做著示范，我很快就掌握了這些動(dòng)作。她跟我說(shuō)她的和聲她背不下來(lái)，我自己錄音后發(fā)給了她，她每天循環(huán)播放，終于背了下來(lái)。我們就這樣互相幫助、支撐，完成了這次參加大賽的作品。
我們?cè)诎嗬镞M(jìn)行了展示后，獲得了老師的一致好評(píng)。不枉我們的努力，我們被推舉到了全校的舞臺(tái)上，進(jìn)行展示，獲得了第二名的好成績(jī)！
這次比賽的經(jīng)歷，讓我們互相看到了對(duì)方的閃光點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，成就了更好的自己，獲得了最珍貴的友誼！
我相信我的“閨蜜”也會(huì)認(rèn)為，這是專屬我們的最幸福、最美好的時(shí)光吧……
最美的作文 篇2
最使我難忘的人是：我小學(xué)時(shí)候的徐老師。現(xiàn)在回想起來(lái)，她那時(shí)有三四十歲。短短的頭發(fā)，在我的記憶里她是一個(gè)溫柔既嚴(yán)格的人，但是，在我的心中她卻是最美的人。
那時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jī)一直不怎么好，直到上六年級(jí)時(shí)，我被她獨(dú)特的教學(xué)方法吸引了，而我的語(yǔ)文成績(jī)也隨著上升了。
有一件小事，我不知道還值不值得提她，但回想起來(lái)，在那時(shí)卻占據(jù)過(guò)我的心靈。那時(shí)的我，在老師眼里是一個(gè)字寫(xiě)得不好的差生，我就像丑小鴨一樣，沒(méi)有人注意我的`存在，只有當(dāng)我考試考得不錯(cuò)時(shí)，老師想到還有我這個(gè)學(xué)生，當(dāng)時(shí)我很自卑。
直到上六年級(jí)的時(shí)候，遇到了徐老師。我交上第一次寫(xiě)的作業(yè)時(shí)，她讓我進(jìn)辦公室，我忐忑不安的想著：是不是她和其她老師一樣，把我看成差生，還是我寫(xiě)字寫(xiě)的難看？走進(jìn)辦公室，徐老師慢慢地坐下來(lái)，和藹地說(shuō)：“雅妮同學(xué)，你也坐吧！”接著從抽屜緩緩地拿出一本嶄新的字帖，目光堅(jiān)定的望著我，露出了天使般的笑容，對(duì)我說(shuō)：“老師想把這本字帖送給你，其實(shí)你并不是寫(xiě)不好字，而是沒(méi)有信心吧！你只要把這本練完，我相信，你一定會(huì)有所改正！”我望著老師燦爛的笑容，看著她堅(jiān)定又信任的眼神，我心里有種說(shuō)不出的感動(dòng)。老師相信我，她鼓勵(lì)我，改變了我，她就是最美的人。
從那以后，我開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)字。慢慢地，我的字開(kāi)始寫(xiě)好了。我對(duì)自己有信心了，我覺(jué)得自己由丑小鴨變成了天鵝！
現(xiàn)在，我還珍藏著老師送給我的那本嶄新的字帖。每當(dāng)看到這本字帖，我就想起她那時(shí)的微笑，想起我心中最美的人——徐老師。
最美的作文 篇3
生活中常常會(huì)出現(xiàn)一些令人不愉快的場(chǎng)面，但只要人們能夠互相理解，互相幫助，就會(huì)化干戈為玉帛，變苦惱為歡笑。有人說(shuō)：“微笑是失敗時(shí)的一句安慰；微笑是成功時(shí)的一聲祝福；微笑是難過(guò)時(shí)的一句鼓勵(lì)；微笑是開(kāi)心時(shí)的心有靈犀�！�
記得那是一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，寒冷的風(fēng)呼嘯地吹打著已關(guān)上的玻璃窗，窗外的世界也已變得那么神秘――因?yàn)闆](méi)有人想去探索它，畢竟夜這么黑，有誰(shuí)想在外面受風(fēng)雨呢？由于太困，我不知不覺(jué)就睡著了，后來(lái)外面所發(fā)生的一切我都全然不知。第二天早上睜開(kāi)眼時(shí)，悄悄升起的太陽(yáng)驅(qū)走了昨夜的風(fēng)雨，天亮了，我下了床，打開(kāi)了昨夜受風(fēng)雨蹂躪的玻璃窗，哇！外面變得宛如那個(gè)傳說(shuō)“世界末日”一般四處傷痕累累。
我來(lái)到樓下，看見(jiàn)四處散落的枝葉，心中想著昨夜那風(fēng)雨的險(xiǎn)惡。但，我又想：“那個(gè)他還好嗎？“我來(lái)到他的居所。叫了一聲：”老爺爺，您在嗎？”“在呢。”屋里傳來(lái)老爺爺有氣無(wú)力的聲音。我走近一看老爺爺正坐在床上，床上的棉絮都被雨水打濕了，老爺爺昨晚肯定很冷吧！我來(lái)不及細(xì)想，就回家拿出我平日所積攢的'零用錢到商城買了些生活用品送去老爺爺家里，老爺爺一開(kāi)始本不愿接受，可后來(lái)還是被我的真誠(chéng)所感動(dòng)。收到禮物后爺爺說(shuō)了句：“謝謝你，好孩子！”我沒(méi)有回應(yīng)老爺爺，只是和老爺爺相視一笑。
微笑或許是這世界上最簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，把微笑送給自己，快樂(lè)就會(huì)伴隨永遠(yuǎn)；把微笑送給別人，心情就會(huì)變得舒暢。它會(huì)撫慰我們的靈魂，成為我們?nèi)松械囊环菥剩?/p>
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