[精品]師德師風(fēng)整改方案

　　為了確保工作或事情順利進行，就需要我們事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編為大家整理的師德師風(fēng)整改方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

師德師風(fēng)整改方案1

　　對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，根據(jù)自己的自查報告，我擬定整改方案如下：

　　1、思想觀念方面

　　思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。

　　2、敬業(yè)愛崗方面

　　堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。

　　3、高效課堂方面

　�。�1）要明確自身的職責(zé)，幫助學(xué)生檢測反思自我，尋找、搜集和利用資源，設(shè)計恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)活動，發(fā)現(xiàn)所學(xué)東西的個人意義等；（2）要為學(xué)生開發(fā)和提供充分的課程資源；（3）要為學(xué)生確定新的教學(xué)觀：首先要幫助學(xué)生確定能夠達成的目標(biāo)；另外教學(xué)方式要服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式再有密切聯(lián)系學(xué)生的生活世界；同時還需要激勵學(xué)生完成富有挑戰(zhàn)性的任務(wù) ；及時反饋，建構(gòu)溝通的橋梁；不要限制學(xué)生思考的方向；幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識的個人意義 ；強調(diào)理解而非死記結(jié)論 ；最后必需經(jīng)常提示本課程與其他課程關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)設(shè)融洽和諧的.學(xué)習(xí)氛圍。

　　4、為人師表方面

　　時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，要遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)習(xí)時要注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習(xí)慣。

　　5、紀律作風(fēng)方面

　　嚴格要求，拒變防腐。一是時刻以“千里之堤，毀于蟻穴”、相自警，徹底根除 “小節(jié)無害”的錯誤認識和麻痹思想。二是經(jīng)常用《準(zhǔn)則》的各項規(guī)定對照檢查自己的言行，真正做到：抗得住誘惑、耐得住寂寞、守得住清貧、管得住小節(jié)，堂堂正正地做人，清清白白地做事，以自己的實際行動為一小增輝。

師德師風(fēng)整改方案2

　　一、存在不足之處：

　　通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》等條例法規(guī)，本人逐一對照，尋找差距，認真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處：

　　1、學(xué)習(xí)不夠全面。雖然平時比較注重學(xué)習(xí)，熟悉業(yè)務(wù)知識，但忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就很少探討。

　　2、理論水平不太高。對科技、和教育教學(xué)理論等方面的知識學(xué)的不少，但不系統(tǒng)，不全面;只知道埋頭苦干，不善于口頭表達;工作經(jīng)驗雖有一定的積累，研究思考問題只注重實效，卻不善于總結(jié)歸納。

　　3、聯(lián)系群眾不夠廣泛。這次師德師風(fēng)教育活動的'范圍是全體教師，作為學(xué)校的管理者,在自己加強學(xué)習(xí)的同時，還要對群眾進行宣傳、教育、發(fā)動、引導(dǎo)，只有與廣大群眾打成一片，共同倡導(dǎo)樹立和實踐共產(chǎn)主義文明新風(fēng)，我們的學(xué)習(xí)教育活動才能真正落到實處，收到實效。

　　4、自身建設(shè)有待進一步加強。雖然作了大量的工作，但與新時期發(fā)展要求還有一定差距，部門與部門之間交流少，缺乏溝通，協(xié)作意識不強，工作不夠大膽。

　　二、整改措施：

　　通過深刻查擺，找到了原因，挖出了根源。針對自身存在的問題，本著“有則改之，無則加勉”的原則，以完成本職工作為前提、以提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，見真著實地把這次學(xué)習(xí)教教育活動落到實處。

　　1、要加強政治學(xué)習(xí)，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標(biāo)，堅定社會主義信念，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化，提高自身素質(zhì)，緊密聯(lián)系群眾，調(diào)整心態(tài)，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。

　　2、堅定信念，牢記宗旨，全心全意為人民服務(wù)。進一步增強先進性意識，明確先進性標(biāo)準(zhǔn)，實踐先進性要求，樹立先進性形象，達到服務(wù)群眾，促進工作的根本目的。

　　3、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。學(xué)科技、學(xué)教育教學(xué)理論，全面發(fā)展，理論聯(lián)系實踐，才能做到既有服務(wù)發(fā)展的熱情和愿望，又能找準(zhǔn)參與發(fā)展的結(jié)合點，拿出支持發(fā)展的辦法。

　　4、聯(lián)系實際，開拓創(chuàng)新。嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻警示自己。在充分認識到自己的缺點的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因�？朔�松懈心理，樹立生活、工作目標(biāo)，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。

　　5、進一步解放思想，提高服務(wù)質(zhì)量，要善于用新的思維去辨別、解決工作中遇到的各種新問題。

　　三、努力的方向：

　　從現(xiàn)在開始，長期堅持不懈努力。嚴格要求自己，謙虛謹慎，戒驕戒躁，扎扎實實，善于思考，勇于探索，努力實踐,并虛心接受各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的監(jiān)督。

師德師風(fēng)整改方案3

　　“教育如鏡亦如窗”這句話真實的反映了教育實踐既像一面鏡子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤試“督促之窗”；須展現(xiàn)“魅力之鏡”，巧開“個性之窗”；多開辟“魅力之鏡”與“生活之窗”。因為只有當(dāng)教育如“鏡”亦如“窗”之時，才會達到事半功倍的育人效果。為此，我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動就自己的工作進行了自查及整改。

　　自查整改報告如下：

　　一、依法執(zhí)教

　　作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛祖國、愛人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實踐中認真履行好自己的職責(zé)。

　　二、愛崗敬業(yè)

　　在教育教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴格要求、耐心引導(dǎo)，積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生全面發(fā)展，以達成教學(xué)相長之目的。

　　三、熱愛學(xué)生

　　我們的教育對象都是尚未成年的孩子，在學(xué)習(xí)活動中免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的缺點與錯誤。在教學(xué)中，我本著關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀，時時用“為師不忘少年時，常與學(xué)生心比心”提醒自己。當(dāng)他們出現(xiàn)缺點或錯誤時，我從不一味的批評指責(zé)他們，而是從關(guān)心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心認識到自己的錯誤，并自覺地改正。

　　四、嚴謹治學(xué)

　　今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學(xué)習(xí)化的時代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)。

　　五、團結(jié)協(xié)作

　　在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。

　　六、尊重家長

　　為了實現(xiàn)“三位一體”的教育合力，使教育教學(xué)工作能圓滿完成，我采用“家校聯(lián)系本”、電話聯(lián)系、家訪等多種方式，積極主動地與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，爭取家長們對班級管理工作的支持與配合，共同探討教育孩子的可行方法。

　　七、廉潔從教

　　記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”，還提出“建筑人格長城”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

　　八、為人師表

　　教育部長周濟指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學(xué)生的`影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學(xué)高為師，德高為范”作為自己不斷進步的鞭尺。

　　教育是一門遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。

　　自查不足如下：

　　1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。

　　2、業(yè)務(wù)有待提高，數(shù)學(xué)教材變動了幾次，自己總因沒任教而不去研讀它，以至各種版本的教材編排體系，目的、意圖知之甚少。

　　3、教研力度不夠，多年來擔(dān)任教研組長，只是在本校聽聽課，評評課，特別是擔(dān)任教科室主任這段時間里，總以教學(xué)任務(wù)重為借口，沒能真正進入狀態(tài)，致使學(xué)校的教改教研沒有起色。

　　4、工作中容易犯冷熱病。

　　針對性以上不足，本人提出整改和努力方向：

　　1、認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加各級相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

　　2、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，改進教學(xué)方法，豐厚教學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)能力與水平。

　　3、加強本職分管工作的主動性、積極性。

　　4、對工作熱情要持續(xù)。

　　總之，在今后的工作中，我會以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使自己成為一個為人民服務(wù)的教師，讓人民群眾滿意的教師。

師德師風(fēng)整改方案4

　　為進一步深化化“市教育局關(guān)于做好2xx年教師暑期集訓(xùn)工作的通知”精神，進一步提高廣大教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，建設(shè)一支師德高尚、師風(fēng)端正的教師隊伍，進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦人民滿意的教育。根據(jù)我校教師隊伍現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校工作實際，求真務(wù)實，特制訂本整改方案。

　　一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)要求。

　　以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為指導(dǎo)，堅持以人為本，樹立科學(xué)的世界觀，培養(yǎng)高尚的道德觀，提高我校全體教職工的師德師風(fēng)，增強教師愛崗愛業(yè)，為人師表，教書育人，全面提升學(xué)校的新形象，教師的新形象，把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。

　　二、對照檢查，直視不足。

　　通過對照師德師風(fēng)的要求，查找個人執(zhí)教信念、從教行為、為人師表等方面，發(fā)現(xiàn)我校主要存在以下不足：

　　1、教師參差不齊。名師和學(xué)科帶頭人缺乏，年青教師的成長緩慢。

　　2、少數(shù)教師責(zé)任心不強，對待差生缺乏耐心、細心、工作方法簡單，常規(guī)工作不徹底。

　　3、教研成果不突出�！坝行�性課堂教學(xué)”的課題研究不深入，在省級以下刊物發(fā)表教研文章乏人。

　　4、教學(xué)理念更新慢，少數(shù)教師放松業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，思想理念沒有與時俱進，工作缺乏創(chuàng)新。

　　5、學(xué)生的養(yǎng)成教育落實不夠。學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，高尚情操的培養(yǎng)還需加大力度，務(wù)實求效。

　　6、教學(xué)中教師語言不規(guī)范，極少數(shù)教師和學(xué)生在校外，還有時出現(xiàn)講方言的現(xiàn)象，寫錯別字、不規(guī)范字的情況。師德師風(fēng)整改方案|師德整改方案

　　三、整改措施。

　　1、進一步建立健全師德師風(fēng)制度機制。

　　良好的規(guī)章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。因此，學(xué)校將結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范要求，科學(xué)制訂和逐步完善各項規(guī)章制度。發(fā)揚民主精神，使師道師風(fēng)建設(shè)制度化，常抓不懈。

　　2、提高認識，明確教師工作的重要性。

　　教師是人類靈魂的工程師。教師的職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系億萬青少年學(xué)生的健康成長。加強教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德素質(zhì)水平，始終是學(xué)校精神文明建設(shè)的基本任務(wù)�，F(xiàn)如今，在享樂主義，個人主義等社會不良風(fēng)氣的`影響下，部分教師存在體罰、變相體罰學(xué)生和以罰代教，以教謀私的現(xiàn)象，嚴重影響了人民教師的形象，影響了學(xué)校的的聲譽，影響了教育事業(yè)的發(fā)展。提高認識，嚴于律已，作風(fēng)正派，以身作則，才能為人師表。

　　3、進一步發(fā)揮榜樣的激勵效能。

　　榜樣的力量是無窮的。發(fā)揮身邊的榜樣的示范和導(dǎo)向作用，堅持以先進型的思想和情操帶動全體教職工，激勵教師發(fā)揮積極性、創(chuàng)造性。充分利用各種機會，總結(jié)經(jīng)驗，推廣典型，表揚先進，指出不足，提出改進措施，推動教師職業(yè)道德建設(shè)。

　　4、真心待孩子，愛心獻孩子。

　　關(guān)心愛護每一個孩子，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。尤其對留守學(xué)生、生活技能低、學(xué)習(xí)成績滯后的特殊學(xué)生，要耐心指導(dǎo)，細心育人，不諷刺、挖苦、歧視，不體罰和變想體罰，以真情、真習(xí)、真誠教育和感化學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

　　5、不斷學(xué)習(xí)，更新知識，更新觀念。

　　教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)，不斷充實自己，要大膽探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法。學(xué)校將爭取機會，創(chuàng)造條件，為教師搭建學(xué)習(xí)交流的平臺，幫助教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)習(xí)新知識、新技能、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng)。

　　6、全校教師積極學(xué)習(xí)使用普通話，加強教師基本功訓(xùn)練，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　7、育人為本，德育為先。

　　堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為學(xué)校的根本任務(wù)。學(xué)校將以豐富多彩的德育活動為載體，利用德育平臺，對學(xué)生加強愛國主義教育，深入開展理想信念教育，加強和改進學(xué)生思想政治工作，把社會主義核心價值體系融進養(yǎng)成教育中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、榮辱觀，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

師德師風(fēng)整改方案5

　　在師德師風(fēng)集中教育活動中，我校教師通過學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的政策法規(guī)和上級領(lǐng)導(dǎo)部門頒發(fā)的教師職業(yè)道德要求，通過集中學(xué)習(xí)、個人自學(xué)、分組討論、大會交流，對照自身工作自查自糾，找出了日常工作中在師德師風(fēng)方面存在的不足。以高起點、嚴要求、求真務(wù)實的精神，通過認真分析，經(jīng)教代會討論，提出以下整改措施：

　　一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)要求

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持以人為本，立足當(dāng)前，著眼長遠，加強教育，整頓作風(fēng)，使我校全體教職工的作風(fēng)有根本好轉(zhuǎn)，師德師風(fēng)有明顯改進。全體教師愛崗敬業(yè)，為人師表，奉獻社會的觀念得到進一步增強，在全社會真正樹立起學(xué)校的新形象、教師的新形象、教育的.新形象，把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。把教育辦成人民滿意的教育。

　　二、整改內(nèi)容

　　根據(jù)當(dāng)前排找出來的問題，主要從以下幾個方面進行整改：

　　1、加強學(xué)校、教師與家長的溝通，進一步完善學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育制度。

　　2、學(xué)校在創(chuàng)新教育方面步子不夠大，有待進一步研討。

　　3、加強學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。

　　三、整改措施

　　加強學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、學(xué)習(xí)教育部和保定市《進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》、學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》。

　　1、牢固樹立“以人為本”的理念。

　　師德師風(fēng)建設(shè)活動中，學(xué)校始終堅持“以人為本”，堅持以愛為核心，以正確認識人、尊重人、信任和提升人的道德為目標(biāo)，重視關(guān)注教師的生活和生成。

　　2、進一步建立健全相應(yīng)的機制。

　　師德師風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，是永恒的主題。良好的規(guī)章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。為此學(xué)校將結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范要求，科學(xué)制訂和逐步完善各項規(guī)章制度。

　　(1)、學(xué)校班子成員率先垂范，以身作則，加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)，依法治校，依法治教。

　　(2)、建立起政治學(xué)習(xí)制度，堅持用科學(xué)的理論、系列法規(guī)引領(lǐng)廣大教師牢固樹立堅定的政治信念和教書育人的宗旨。

　　(3)、依據(jù)師德規(guī)范要求，認真制訂完善師德師風(fēng)評價標(biāo)準(zhǔn)，逐步完善社會、家長及學(xué)生民主評議師德師風(fēng)的制度。

　　3、搞好師德建設(shè)的宣傳與實施。

　　利用校園廣播站、校園網(wǎng)、板報等多種形式，宣傳師德典型。利用宣傳欄宣傳學(xué)校教師職業(yè)道德先進典型。充分發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分發(fā)揮他們的示范和導(dǎo)向作用。期末根據(jù)《師德師風(fēng)建設(shè)管理規(guī)定》進行認真評議，并依據(jù)《教師職業(yè)道德考核辦法》對教師的職業(yè)道德進行考核評定。

師德師風(fēng)整改方案6

　　一、自查情況

　　(一)師德師風(fēng)制度建設(shè)及實施情況

　　我校結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范制訂和完善了各項師德師風(fēng)制度：

　　1、建立了黨政廉政風(fēng)險防控制度，如物品采購制度、中層干部選拔制度、公務(wù)招待制度、財務(wù)公開制度、校務(wù)公開制度等等，針對各個部門、崗位的廉政風(fēng)險通過制度進行防控，師德師風(fēng)整改方案及清單。

　　2、建立了教學(xué)工作制度，如政治學(xué)習(xí)制度、教學(xué)紀律制度、辦公工作制度、會紀會風(fēng)制度、教師服務(wù)制度、有償家教處理意見等等，規(guī)范了教師的教學(xué)行為。

　　3、建立了考核制度，有教師學(xué)年考核辦法、師德師風(fēng)監(jiān)督分析制度、師德師風(fēng)考核制度、獎懲制度、評價體系等，對教師的師德師風(fēng)進行全面監(jiān)督。

　　為了把各項制度落到實處，學(xué)校成立了由校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)年度有考核小組，對教師的師德實行一票否決，對外公布有效的投訴舉報電話，設(shè)置投訴記錄本，組織了學(xué)生、家長進行調(diào)查問卷，在每周的工作會議上都有的放矢的進行師德談話，查漏補缺，及時整改。

　　(二)師德師風(fēng)教育培訓(xùn)情況

　　學(xué)校根據(jù)實際情況分層分批進行形式多樣的師德培訓(xùn)。

　　1、每學(xué)年組織新教師師德培訓(xùn)，新學(xué)年開學(xué)前，由校長組織專門本學(xué)年剛參加工作的新教師舉行座談會，提出具體的工作要求，要求新教師不斷上進不斷提高業(yè)務(wù)水平，要向老教師虛心請教，多請教，盡快熟悉學(xué)校教學(xué)工作，在認真遵守學(xué)校規(guī)章制度，以愛心貫穿教學(xué)，做一個德藝雙全的教師。

　　2、每學(xué)期的暑期學(xué)校都組織全體教師參加一星期的集中和分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)活動，組織教師撰寫學(xué)習(xí)體會并進行了交流。去年寒假也組織進行了專題學(xué)習(xí)活動，向榜樣學(xué)習(xí)，制定個人修養(yǎng)計劃、撰寫師德反思。

　　3、加強政治學(xué)習(xí)，每兩星期都組織學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)政策法規(guī)，反面教育和正面教育相結(jié)合，敲響師德師風(fēng)警鐘，增強了教師自覺履行教師職責(zé)、遵守職業(yè)道德的自覺性。

　　4、班主任崗位培訓(xùn)。為了提高班主任隊伍整體素養(yǎng)，學(xué)校由教導(dǎo)處組織進行班主任工作交流學(xué)習(xí)活動，由學(xué)校優(yōu)秀班主任馮璐進行經(jīng)驗介紹，各班主任都進行了班主任工作交流活動，介紹成功或失敗的實例介紹，然后觀看了全國先進班主任的講座，最后由校長進行了總結(jié)講話，鼓勵各班主任把班級管理和德育工作扎實推進，講究實效，不斷提升自己的工作能力，提高班級管理水平，規(guī)劃方案《師德師風(fēng)整改方案及清單》。

　　5、師德師風(fēng)主題教育活動，通過一系列的主題活動提升教師的師德水平，組織進行了“我為師德師風(fēng)建設(shè)獻一計”、“抵制有償家教，提升教師形象”倡議書、簽訂師德承諾書、黨員結(jié)對、志愿者服務(wù)、簽訂責(zé)任書責(zé)任狀、“講師德正行風(fēng)樹形象讀書活動”、“敬業(yè)愛崗優(yōu)形象同心獻禮十八大”教育活動、全面加強師資隊伍建設(shè)落實、開展“作風(fēng)提升年”活動、“三思三創(chuàng)”活動等等，教師的專業(yè)素養(yǎng)與師德水平不斷提升，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展保駕護航。

　　(三)師德師風(fēng)監(jiān)督管理情況

　　1、巡查，值周教師和值周領(lǐng)導(dǎo)不定期對教師的上課、辦公情況進行檢查，值周領(lǐng)導(dǎo)專門配置了《效能建設(shè)學(xué)校自查表》、《教師及時進教室情況抽查表》和《值周教師工作職責(zé)評估》，每周至少進行1次、3次的檢查，對于查實的問題分短信提醒、個別交流、開會不點名反愧點名反饋等情況進行反饋

　　2、設(shè)立校長信箱、公布舉報電話，及時了解教師在教育教學(xué)中的問題，及時解決問題，使學(xué)校師德形成制度化、常態(tài)化。

　　3、校長室組織進行家長、學(xué)生問卷調(diào)查各1次，收集家長、學(xué)生對學(xué)校管理及教師教育教學(xué)等方面的意見或建議，了解是否有違反師德的行為。

　　4、設(shè)立家長師德監(jiān)督員，每班在家長會召開之際組成家長師德監(jiān)督員，每班1名，有問題可以直接與校長聯(lián)系、反映。

　　5、教導(dǎo)處每學(xué)期組織進行教學(xué)“五認真”檢查，已形成制度化，并進行成績評定。校長室每學(xué)期組織進行學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為自查，開展學(xué)生和家長的問卷調(diào)查和座談，對存在的問題及時進行整改。

　　(四)師德師風(fēng)獎懲制度情況

　　學(xué)校把教師的師德師風(fēng)情況作為考評教師的首要條件，在教師學(xué)年度績效考核中師德師風(fēng)考核作為其中的1大塊內(nèi)容，在教師評比先進、職務(wù)評聘、中層選拔中優(yōu)先考慮師德優(yōu)秀者，對師德不合格的一票否決，年度考核不合格，績效考核不合格，并與教師的績效工資掛鉤。對勸誡不改正的，解除聘用合同。

　　二、存在問題及整改措施

　　通過自查，我校廣大教師能很好的遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，能很好的遵守禁止性的規(guī)定和學(xué)校的規(guī)章制度，不亂訂教輔資料，不體罰學(xué)生，拒絕有償家教，上課認真，批改仔細，但在自查過程中，也發(fā)現(xiàn)有些地方做的不夠好，有待進一步的整改。

　　(一)存在問題

　　1、師德師風(fēng)問題在部分教師身上仍有出現(xiàn)。特別是年輕教師、新教師中，有些是他自身都沒有意識到的，僅僅靠政策法規(guī)、文件學(xué)習(xí)很難觸及、自覺，要靠不斷的抽檢才能及時的整改提高，自知自覺不夠。

　　2、缺少扎實工作的作風(fēng)。把編造資料應(yīng)付檢查作為實際工作，代替對學(xué)生的教育、代替班主任工作、代替家長聯(lián)系工作，虛假工作的現(xiàn)象越來越嚴重，而忽視了細致入微的實際工作。

　　3、部分教師的教育學(xué)生的方式缺乏藝術(shù)性，有時簡單粗暴，有輕微的變相體罰的傾向，特別是對待學(xué)習(xí)態(tài)度極差的學(xué)生時，耐心不夠。

　　4、對學(xué)生的`情況做不到全面了解，僅限于上課完成教學(xué)任務(wù)，課余與學(xué)生的溝通不夠，和家長的聯(lián)系交流不夠。

　　5、學(xué)校缺少行風(fēng)監(jiān)督員，沒有及時跟進監(jiān)督員，監(jiān)督員制度化建設(shè)待加強。

　　6、對教師的師德師風(fēng)個人檔案建設(shè)有待建立。

　　(二)整改措施

　　針對自查中發(fā)現(xiàn)的問題，這學(xué)期主要要做好以下工作：

　　1、重新聘請學(xué)校行風(fēng)監(jiān)督員，在家長中、在社區(qū)中聘請部分人員作為學(xué)校的行風(fēng)監(jiān)督員，組織開展座談，了解社會對學(xué)校教師的評價、意見和建議。

　　2、建立學(xué)校教師師德師風(fēng)個人檔案，記錄教師參加的師德培訓(xùn)、舉報查出記錄、獎懲記錄、年度總結(jié)材料等，反映出教師在師德師風(fēng)建設(shè)上的成果。

　　3、進一步明確教書育人職責(zé)，加強教師隊伍建設(shè)，增強教師教書育人的責(zé)任心，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生人格，不得因文化成績跟不上而歧視學(xué)生，不得以學(xué)生上課講話或不完成作業(yè)或遲到、曠課對學(xué)生實施體罰、變相體罰，如發(fā)現(xiàn)將嚴肅處理。如因體罰或變相體罰學(xué)生造成嚴重惡果的，由教師承擔(dān)主要責(zé)任，能進入司法程序的，就按法律程序來辦。

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　　4、要加大管理力度，進一步完善規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校工作制度，嚴格考評機制，嚴明獎懲機制，真正把師德師風(fēng)的考核，當(dāng)作職稱評聘、評優(yōu)的重要內(nèi)容，使廣大教師真正認識到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，必須從我做起，從現(xiàn)在做起。

　　5、要讓教師擺正位置，端正態(tài)度，認真工作，團結(jié)同志，不說不利團結(jié)的話，不做不利團結(jié)的事，經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)進行溝通和交流，關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對待。

　　6、領(lǐng)導(dǎo)率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須在師德師風(fēng)方面起表率作用，處處嚴格要求自己，要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師。要求教師做到的，自己必須首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)。

　　7、強化學(xué)習(xí)促提高。師德師風(fēng)建設(shè)要常抓不懈。針對少部分教師責(zé)任意識缺失的問題，學(xué)校要有目的、有計劃、多形式地進行主題教育活動，開設(shè)師德師風(fēng)專欄，加強師德教育的學(xué)習(xí)與宣傳。

師德師風(fēng)整改方案7

　　師德師風(fēng)教育活動已進入整改提高階段。在前一階段分析評議活動中，依據(jù)行風(fēng)評議組的反聵和學(xué)校自查，我校總結(jié)了存在的三大主要問題：一是部分教師教育學(xué)生的方式方法簡單粗暴，缺乏藝術(shù)性，有輕微的變相體罰傾向；二是部分教師教學(xué)水平和責(zé)任心不高，教學(xué)質(zhì)量意識不強，無法滿足社會對我校優(yōu)質(zhì)教育的需求；三是學(xué)校的德育成效不高，學(xué)生中違紀現(xiàn)象比較嚴重，表現(xiàn)為無故曠課、相互打架、敲詐。針對以上存在的主要問題，我們在思想上予以高度重視，在行動上積極采取措施，切實進行整改提高，以確保學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展。

　　一、對于第一個問題的整改方案

　　（1）明確要求。學(xué)校將從義務(wù)教育法和教師職業(yè)道德規(guī)范要求的雙重角度，在校教職工大會上嚴肅重申教育學(xué)生的規(guī)范性、藝術(shù)性。要求學(xué)校所有教職員工要在教育教學(xué)中真正關(guān)心愛護學(xué)生，嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴禁采取簡單粗暴的方式方法教育學(xué)生，嚴禁隨便把學(xué)生趕出課堂和校園。老師要多與學(xué)生真誠溝通，做學(xué)生的良師益友，嚴守教育促進學(xué)生發(fā)展的目的，不傷害學(xué)生自尊，要多講究教育方法，多運用教育藝術(shù)，多點教育的耐心和愛心，從情理上幫助學(xué)生認識問題，提高覺悟；

　�。�2）針對教育。對于在平時看到的和通過學(xué)生問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)的存在有不當(dāng)教育方式方法的教師，有校長室親自找他們一一面談，幫他們認識教育方法的錯誤，和他們分析正確的教育策略，用針對性來保證有效性。

　　（3）方法指導(dǎo)。學(xué)校教科室定期組織一些教育大家如何教育問題學(xué)生的好的方法下發(fā)到各位教師手中讓大家學(xué)習(xí)體會，用他山之石引導(dǎo)教師做好教育反思，提高教育藝術(shù)。

　�。�4）機制制約。學(xué)校在教職工崗位考核方案中對于體罰和變相體罰學(xué)生且產(chǎn)生了一定影響的行為，明確視其為嚴重違反師德的行為，要扣發(fā)師德獎1000元，并取消二內(nèi)年度評優(yōu)和職稱評定資格。

　　二、針對第二個問題的整改方案

　　（1）深入推進課程改革。積極探索課堂教學(xué)的有效途徑和方法，注重提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，努力促進教學(xué)工作規(guī)范化、個性化和優(yōu)質(zhì)化。為更好地指導(dǎo)我們的教學(xué)，學(xué)校要組織各教研組集體學(xué)習(xí)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，為各位老師形成新課程背景下有效的課堂教學(xué)模式提供幫助；

　�。�2）重視教研活動和備課組活動。認真開展教研活動和集體備課活動，注重研究、解決課堂教學(xué)中的重點和難點問題，切實增強教學(xué)工作的有效性。要把教研組活動的落腳點放在公課、聽課、評課活動上。35周歲以下青年教師每學(xué)期必須要開設(shè)至少1節(jié)校級研討課，對于不能完成研討課任務(wù)的教師在職稱評定、考核評優(yōu)時堅決實行一票否決制，對于開設(shè)研討課的老師，開課資料齊全學(xué)校每節(jié)課給予30元的獎勵；1人開課同組教師無特殊情況必須要參加聽課，對于聽課情況學(xué)校教導(dǎo)處要制表登記并于每學(xué)期末作出統(tǒng)計并在校會上集中通報。聽課后，各教研組必須要組織好評課活動。為確保評課及時進行，學(xué)校調(diào)整了原來每周三下午集中教研活動的'規(guī)定，改為各組根據(jù)需要靈活機動制定活動時間，以確保評課的及時進行，各組評課活動，必須人人參與，由組長負責(zé)做好考勤記錄和評課記錄作為教研活動的原始材料存檔。評課時請各教研組通知教導(dǎo)處派人參加。無故不參加評課活動，學(xué)期結(jié)束，按每人每次20元從政府下發(fā)獎金中扣除（這一條寫進考核方案）。

　�。�3）認真組織質(zhì)量分析。要高度重視每一次考試，特別是初三年級的質(zhì)量跟蹤分析，善于從考試中發(fā)現(xiàn)問題并及時采取措施，調(diào)整教育教學(xué)方法，以揚長補短，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提升。

　�。�4）積極組織外出教研活動。要經(jīng)常性地組織中青年教師外出參加各類高水平的教學(xué)研討、觀摩活動，開闊視野；要積極組織骨干教師參加各類教學(xué)競賽評比，以檢驗、鍛煉他們的信心和水平，通過學(xué)和比促進名師的加快形成。

　　（5）逐漸養(yǎng)成名師培養(yǎng)機制。要抓住機會對質(zhì)量高、事業(yè)心強的中青年教師進行包裝宣傳，尊重教師自己價值實現(xiàn)的需要。

　�。�6）努力提高教育科研水平。學(xué)校要引導(dǎo)教師學(xué)會教學(xué)反思，把課堂教學(xué)中遇到的問題形成課題進行研究，用教育科研引導(dǎo)教師不斷改進教學(xué)方法、不斷提升教育理念，為教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展提供根本保障。

　�。�7）及時修改學(xué)�？己朔桨浮＝虒W(xué)質(zhì)量考核將加大對全市15名前優(yōu)秀教師的獎勵幅度，考慮到學(xué)校為接受新昆山人子女的專門學(xué)校，在加大對優(yōu)秀教師獎勵幅度的同時，我們又將降低扣款的要求，占全市排名20名以后才實施扣款，扣款幅度也將同步加大。參加市統(tǒng)考的小學(xué)科與大學(xué)科按同樣方法進行考核。不參加市統(tǒng)考的小學(xué)科（初一、二體育，藝術(shù)，電腦，生物、藝術(shù)、歷社）將由校長室組織人員采用問卷調(diào)查的形式，根據(jù)學(xué)生對老師上課的滿意度作出不同的獎罰措施。這樣把教學(xué)質(zhì)量與教師收入進一步掛鉤，以體現(xiàn)對優(yōu)秀老師的尊重，并在人性化的基礎(chǔ)上對工作馬虎、質(zhì)量較差的老師進行鞭策。

　　三，針對第三個問題的整改方案

　　（1）健全學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。做到學(xué)校、家庭、社會三位一體抓德育，形成德育工作的合力。

　�。�2）構(gòu)建多元化的德育渠道。要避免空洞的道德說教，要重視對課堂教學(xué)中德育資源的開發(fā)利用，對學(xué)生進行情感、態(tài)度、價值觀教育，再通過晨會、班會、國旗下講話、校會、專題報告、家長會、黑板報、校園廣播、觀看教育影片、讀書活動、社會實踐活動和扶貧幫困"獻愛心"活動等多種途徑強化學(xué)生的榮辱觀思想，使德育渠道多元化。

　�。�3）重視養(yǎng)成教育。突出對學(xué)生日常行為規(guī)范的監(jiān)管和教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。要讓學(xué)生明白，播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格的道理。為此，德育處要繼續(xù)做好班級九項評比工作，并力爭突出評比活動的嚴肅性和公正性。

　�。�4）德育研究課題化。德育處要注重分析平時德育工作中遇到的典型問題和典型學(xué)生，做好個案分析，提升德育層次，使德育工作課題化。

　　以上是我校對師德師風(fēng)建設(shè)分析評議階段發(fā)現(xiàn)的三大主要問題的整改措施。下半學(xué)年，我校將繼續(xù)認真做好行風(fēng)建設(shè)各項活動，堅持以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，將行風(fēng)評議與效率效能建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、學(xué)校制度建設(shè)有機結(jié)合起來，認真解決學(xué)校教育教學(xué)中遇到的突出問題，以促進學(xué)校健康發(fā)展，持續(xù)發(fā)展。

師德師風(fēng)整改方案8

　　在第二階段查擺問題的基礎(chǔ)上，我校對學(xué)生、家長和社會各界反應(yīng)的問題進行了認真梳理。為切實解決師德師風(fēng)中存在的問題，高起點、嚴要求、求真務(wù)實地提升教師師德水平和專業(yè)素質(zhì)，結(jié)合學(xué)校自我查擺情況和問題的原因分析，制定整改方案：

　　一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)要求

　　以鄧小平理論和黨的十八屆代表大會精神為指導(dǎo)，堅持以人為本，立足當(dāng)前，著眼長遠，加強教育，整頓作風(fēng)，進一步提高全體教師的師德師風(fēng)，進一步增強教師愛崗敬業(yè)、為人師表、奉獻社會的觀念，全面提升教師的新形象、學(xué)校的新形象、教育的新形象，努力教好每一個學(xué)生，辦人民群眾滿意的學(xué)校。

　　二、整改措施

　　1、加強學(xué)習(xí)，提高認識，師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈。

　　針對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進取精神不強，滿足于維持現(xiàn)狀，缺乏創(chuàng)新意識和一些教師事業(yè)心不強，責(zé)任意識缺失的問題，學(xué)校要要經(jīng)常性地采用各種形式，加強師德教育的學(xué)習(xí)與宣傳，積極鼓勵教師終身熱愛教育事業(yè)，樹立創(chuàng)新意識，開拓進取。同時，學(xué)校要開設(shè)師德師風(fēng)專欄，進行師德標(biāo)兵評選，經(jīng)常發(fā)布師德典型的先進事例，號召大家學(xué)校。同時，要開設(shè)校長信箱，經(jīng)常了解情況，面對面和教師、學(xué)生交流，及時梳理總結(jié)，及時解決熱點難點問題，力爭構(gòu)建一支師德高尚、教育理念新、敢于創(chuàng)新改革、學(xué)風(fēng)濃厚、師生關(guān)系和諧的良好環(huán)境。

　　2、進一步建立健全師德師風(fēng)制度機制

　　針對一些教職工紀律觀念不強、作風(fēng)散漫、崗位職責(zé)意識淡薄等問題，為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性，學(xué)校將結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范要求，科學(xué)制訂和逐步完善師德師風(fēng)各項規(guī)章制度。在充分發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上，完善學(xué)校《師德師風(fēng)考核方案》、《教職工考核制度》、《教職工請假制度》、《陽城三中教學(xué)常規(guī)》等，并成立考核組，實行師德一票否決，使師德建設(shè)制度化，常態(tài)化。

　　3、加強愛心教育，尊重每一個學(xué)生

　　針對一些教師對待后進學(xué)生缺乏耐心，對學(xué)生不能一視同仁、關(guān)愛學(xué)生方法簡單等問題，學(xué)校要加強對教師的愛心教育，讓教師充分認識“教育的秘訣是真愛”。特別是對犯錯誤的學(xué)生，更要和言悅色，認真查明事情原委，耐心妥善做好工作。對后進生要從智力和非智力因素、情感、態(tài)度、價值觀方面找出原因，因材施教，分類指導(dǎo)、要求。要及時發(fā)現(xiàn)他們的`閃光點，找準(zhǔn)長處，使他們的特長得到展示，從而充滿自信。學(xué)校將把教師對待后進生的情感態(tài)度和轉(zhuǎn)化工作納入師德考核。

　　4、加強學(xué)科教研，提高課堂效率，減輕學(xué)生負擔(dān)

　　針對教研活動不夠扎實、一些教師布置作業(yè)過多，造成學(xué)生負擔(dān)重，休息時間少等問題，學(xué)校要進一步強化教研制度的落實，每次教研要定時間、定內(nèi)容，并著專人檢查落實。每天給學(xué)生布置的作業(yè)，要求班主任進行統(tǒng)一協(xié)調(diào)，保證學(xué)生作業(yè)時間不超過規(guī)定的一個半小時。同時將教師參加教研活動的成果和布置作業(yè)情況作為教學(xué)常規(guī)和師德考核的內(nèi)容，切實提高教師專業(yè)水平，減輕學(xué)生負擔(dān)。

師德師風(fēng)整改方案9

　　百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。師德問題倍受社會關(guān)注，也是教育事業(yè)健康發(fā)展的保證。多年來，寧陽縣實驗小學(xué)高度重視師德建設(shè)工作，認為“師德就是教學(xué)水平，師德就是教育質(zhì)量，師德就是學(xué)校發(fā)展力”。學(xué)校努力提高教師師德水平不斷推進教師隊伍建設(shè)，構(gòu)建出了健康和諧的育人環(huán)境。教師的師德水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)、工作責(zé)任心得到了極大的加強和提升。

　　一、學(xué)政策，修師德

　　學(xué)校把“以德立�！狈旁谵k學(xué)思想的首位，堅持把師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校的各項工作同部署、一同檢查、一同落實，把師德師風(fēng)建設(shè)同全面加強學(xué)校工作緊密結(jié)合起來。通過開展師德政策集中宣講活動，分別學(xué)習(xí)《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》推進師德建設(shè)等文件，以及如何在教學(xué)過程中落實“四有”好老師等內(nèi)容進行了詳細的解讀和學(xué)習(xí)，幫助全體教職工提升師德素養(yǎng)，強化道德實踐。進一步提高了廣大教師的思想政治覺悟、師德修養(yǎng)水平、法律素質(zhì)和依法執(zhí)教能力。使廣大教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺遵紀守法帶頭實踐社會主義榮辱觀，樹立高尚的道德情操和精神追求，靜下心來教書，踏下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

　　二、簽承諾，守師德

　　通過與教師簽訂“師德承諾書”、“一年級零起點教學(xué)承諾書”、“拒絕有償補課承諾書”等，完善教育教學(xué)規(guī)范及配套政策措施，把師德規(guī)范的要求落實到教師日常管理之中。通過設(shè)立師德師風(fēng)投訴意見箱，對照有關(guān)師德36條負面清單，對于師德優(yōu)秀的教師在崗位聘用、評優(yōu)樹先等方面同等條件下優(yōu)先考慮。多途徑營造樹師德、正師風(fēng)的良好校園環(huán)境。

　　三、齊宣誓，彰師德

　　實驗小學(xué)堅持組織落實教師集體師德宣誓活動，充分利用開學(xué)典禮、隆重節(jié)日、重大集會時機進行宣誓活動，樹立教師尤其是新入職教師、青年教師的良好師德師風(fēng)信念，引導(dǎo)他們以德立身、以德立學(xué)、以德施教。

　　四、樹典型，贊師德

　　組織全體師生觀看“最美教師”系列活動，圍繞每一期的節(jié)目主題分年級開展師德大討論并組織教師撰寫學(xué)習(xí)心得。通過實驗小學(xué)感動人物評選、最美教師、黨員模范崗等評選活動，發(fā)現(xiàn)和培育本校的先進師德典型，用身邊人講述身邊事、用身邊事教育身邊人，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的典型引領(lǐng)作用，進一步營造崇尚先進、學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進的良好氛圍。

　　五、辦活動，講師德

　　1.為進一步弘揚正氣，加強師德師風(fēng)建設(shè)提升教師整體素質(zhì)，充分展示教師風(fēng)采，舉辦“愛與責(zé)任鑄師魂”師德宣講活動。老師們準(zhǔn)備充分，結(jié)合自己的從教經(jīng)歷以及對教育教學(xué)的'理解和感悟談到對“立德樹人”的認識和解讀，教師們的演講緊扣主題，觀點鮮明，具有很強的啟發(fā)意義。

　　2.利用校園廣播，征集在校園廣播站上播講《播撒無限愛心，收獲滿園桃李》《三心育桃李，大愛鑄師魂》以及《為學(xué)生照亮前進的路，讓人生在教育中閃光》的報告，他們愛校如家、愛生如子、愛崗敬業(yè)的事跡感染了全校師生，他們甘為人梯、樂于奉獻的精神激勵了廣大教師奮發(fā)向上的斗志。

　　3.發(fā)揮黨員的模范帶動作用。學(xué)校把加強師德師風(fēng)建設(shè)作為重要內(nèi)容，要求領(lǐng)導(dǎo)班子、黨員干部在學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮先鋒模范作用，倡導(dǎo)“走在前做模范”，踏實工作，甘于奉獻，通過理論聯(lián)實際的活動，使黨員教師和黨員干部受到了深刻的師德師風(fēng)教育。

　　4.開展師德進課堂活動。通過舉行師德進課堂，研討課、示范課活動，開展教學(xué)基本功大比武，落實師德在課堂教學(xué)中的滲透作用。

　　六、建網(wǎng)格，強監(jiān)督

　　學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，成立了師德師風(fēng)督查小組，校長、副校長、處室主任、年級主任、教師網(wǎng)格化管理，領(lǐng)導(dǎo)干部年級負責(zé)制，逐級網(wǎng)格管理，專召開題會議，統(tǒng)一思想認識，對違反師德，違法違紀行為零容忍，堅決做到有舉必查，有查必果，查出必嚴。

　　加強師德師風(fēng)建設(shè)沒有休止符，師德師風(fēng)建設(shè)永遠在路上。立德樹人是我們黨對教育根本問題的時代性回答，而師德師風(fēng)建設(shè)是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵。寧陽縣實驗小學(xué)將堅持把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項長期的重點工作，以更有力的工作措施，更大的干勁，建立健全長效工作機制，努力打造作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師隊伍，師德鑄魂，努力深耕細作，種好師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任田。

師德師風(fēng)整改方案10

　　一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

　　以教書育人為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生能力及創(chuàng)新精神，促進學(xué)生身心的健康發(fā)展為目標(biāo)。對學(xué)生傾注全部的熱情，與學(xué)生平等相處，以誠相待，給學(xué)生以親切感和信賴感。用自身的人格魅力感召學(xué)生；用多重目標(biāo)激勵學(xué)生，用豐富的活動鍛煉學(xué)生，用愛的力量感化學(xué)生，用不同的方式評價學(xué)生，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，努力為學(xué)生營造寬松愉悅的成長環(huán)境，使學(xué)生變他律為自律，身心健康的成長。

　　二、敬業(yè)精神

　　一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。

　　三、愛的魔力

　　“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教師面對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說財富要靠勤奮來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。如果真正將自己的心掏出來給孩子們的，這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛戴！

　　熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我們無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以象母雞愛護小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。

　　例如一（2）班的王昊同學(xué)，因為父母都在外資企業(yè)上班沒空照顧，只是靠個年老的爺爺帶。大概是傳統(tǒng)的舊觀念所以爺爺對孫子特別溺愛，隨著他想怎么就怎么，每天到校一身臟臟臭臭的，早上牙也不刷，別的同學(xué)都不太愛接近他。每天放學(xué)總是留下來補習(xí)。于是我總是找他的.優(yōu)點表揚他，讓他在同學(xué)中找到自信。別說這可真的非常有用，他上數(shù)學(xué)課總是認真聽講，積極舉手，在他開小差的時候及時提醒，他總能按時完成作業(yè)。有次體育老師告訴我王昊對我說：我不喜歡體育課也不喜歡語文課，我喜歡數(shù)學(xué)課。就這么句話，讓我洶涌澎拜。我愿意當(dāng)一只母雞，奉獻我所有的愛。

　　四、能力的提升

　　作為培養(yǎng)未來人才的教育工作者，其知識結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下，愈來愈成為受關(guān)注的焦點。所以我認為以下幾點必不可少：

　�。�1）經(jīng)常要和同學(xué)科的老師磨磨課，吸取經(jīng)驗，討教教法。課后總結(jié)課上的心德體會，這樣有助于老師上好一堂學(xué)生易學(xué)、易懂、感興趣的課。

　�。�2）多參加學(xué)校的各項活動（教研活動、聽課、每周的集體備課等等）

　�。�3）用孩子喜歡的語言及肢體語言來表達，多和學(xué)生接觸，聊天，能走進學(xué)生心里，盡可能的全方面的了解。

　�。�4）多看關(guān)于教學(xué)的書籍、雜子等書，增加學(xué)識積累。

　　五、能大能小

　　新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。尊重學(xué)生的實質(zhì)是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解，學(xué)會寬容，學(xué)會欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”。

　　雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”我想，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)——平凡而偉大。

師德師風(fēng)整改方案11

　　一、對開展師德師風(fēng)教育活動重要性的認識

　　通過這次師德師風(fēng)專題教育活動學(xué)習(xí)，使我重新認識到了作為教師我現(xiàn)在所從事的黨和人民的教育事業(yè)是非常光輝的事業(yè)，也使我認識到了進一步提升教師隊伍的師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，認識到了只有教師有良好的師德和師風(fēng)才能把教師平生的所學(xué)和正確的人生觀、價值觀，以及中華民族源遠流長的科學(xué)文化知識真正的傳導(dǎo)給青少年一代，由此也才能證明我們存在的價值及維護我們作為教師應(yīng)有的尊嚴。

　　二、個人人生觀、價值觀、日常行為和思想、對待工作態(tài)度等的認識

　　在近幾年的教育教學(xué)工作中，我都是以黨員的要求來嚴格約束自己，鞭策自己嚴于律己寬以待人，熱愛黨的教育事業(yè)。認真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《貴陽市教師十不準(zhǔn)》和《中華人民共和國未成年人保護法》，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計劃，履行教師的職責(zé)，關(guān)心、愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，全面貫徹國家的教育方針，努力實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，并注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，努力促進學(xué)生全面發(fā)展。

　　作為九年級組組長和中學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，我對自己的要求是力爭自己在思想上、工作上、同事心目中、學(xué)生心目中樹立起榜樣的作用。對學(xué)校各部門分配的工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

　　作為高級教師我深深的知道新的教育理念提出新的教學(xué)改革，新課程的實施對我們教師的工作提出了更高的要求，所以近幾年以來我都要求自己積極參加各類教育教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還爭取機會多到貴陽各培訓(xùn)學(xué)校和培訓(xùn)機構(gòu)參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)及聽課，以便從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，從而努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　在我的課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，勤于動口動手動腦。在課堂上我還經(jīng)常考慮到每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，努力讓各個層次的學(xué)生都得到了一定的提高。每上一節(jié)課我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是靈可上自習(xí)課，也決不上無準(zhǔn)備的課。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計導(dǎo)學(xué)案及導(dǎo)學(xué)課件。

　　近幾年來無論是作為科任教師還是作為班主任我對那些品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行了耐心教育和幫助，努力做到不歧視，沒有違反法律和國家規(guī)定開除他們。

　　三、存在問題的根源認識

　　30年前我高中要畢業(yè)時的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，想通過自己的知識與技術(shù)為母親治好時常發(fā)作的心臟病，同時治好像母親一樣的更多的患者，也想通過我的知識和技術(shù)改變家鄉(xiāng)有病無醫(yī)的.現(xiàn)狀，從而回報父老鄉(xiāng)親，以及回報社會的養(yǎng)育之恩。所以當(dāng)年我高考填報的三批12個志愿中，有11個都醫(yī)學(xué)類，只有第三批志愿的最后一個志愿在當(dāng)時班主任老師的要求下填了安順師范專科學(xué)校。誰也沒有想到我高考強大的思想壓力下，沒有充分發(fā)揮出平時的成績，出現(xiàn)了較大的反差。通知書下來時，說我連一本都沒考上就連班主任老師都不敢相信�？墒聦嵢绱�，我被錄取到了安順師范專科學(xué)校。

　　由于高中時的理想與后來的實際工作有差異，在我心里有時會出現(xiàn)服務(wù)于學(xué)生及家長的意識不夠強烈，工作中主要表現(xiàn)在有時對后進生缺少應(yīng)有的耐性，而且對于犯錯的甚至是犯嚴重錯誤的學(xué)生，有時只在學(xué)校進行了批評和引導(dǎo)后，卻總是愛忘記將他們的錯誤及時告知家長，這就缺少了一些與家長應(yīng)有的聯(lián)系、溝通。

　　近幾年來作為教師每個新學(xué)年的開始都會出現(xiàn)對新生的了解不及時，所以都會出現(xiàn)不能結(jié)合學(xué)生實際進行教學(xué)的情況，這就導(dǎo)致了少數(shù)同學(xué)進初中后出現(xiàn)成績下降的現(xiàn)象;另一方面，當(dāng)對學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求而學(xué)生又不能達到自己的要求時，總覺得是學(xué)生沒有按自己的要求去做造成的，把本來屬于自己的責(zé)任推給了學(xué)生。

　　近幾年來作為教師也作為班主任，遇到一些屢教不改的學(xué)生時，我有時會心躁氣急，大聲訓(xùn)斥，還自認為是對學(xué)生的關(guān)愛;而當(dāng)半期或?qū)W期考試成績出來后，有時會在班會課上分析時說某某和某某同學(xué)，由于你們的努力不夠，所以才導(dǎo)致了這次考試成績排在了倒數(shù)的第一名或第二名等等，這就無形中傷害了學(xué)生的心靈，這實在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。

　　四、對存在問題的整改措施

　　對以上存在的問題，首先要從思想上、行動上進一步的提高自己的工作責(zé)任心，更進一步的樹立一切為學(xué)生及家長服務(wù)的思想，多聽學(xué)生及家長的心聲，做到管理育人、教書育人、服務(wù)育人。

　　其次要進一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，力爭在開學(xué)初就將學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)相片做好，在一張紙上貼好每個學(xué)生的相片，并在相片下方工工整整的寫上學(xué)生的姓名，然后堅持每天觀看幾遍，力爭在較短時間內(nèi)對應(yīng)的記住每個學(xué)生名字，在新生面前樹立良好的時間觀念、學(xué)習(xí)觀念、效率觀念。

　　再其次是主動找這些學(xué)生進行談話，多與他們及他們的家長進行溝通，及時了解他們的思想狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣愛好，在校學(xué)習(xí)是否感到愉悅。

　　五、我今后的努力方向

　　首先要繼續(xù)加強學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《貴陽市教師十不準(zhǔn)》和《中華人民共和國未成年人保護法》和現(xiàn)代教育理論及國家的其他法律法規(guī)，使自己重新認識到現(xiàn)在從事的黨和人民的教育事業(yè)的崇高性，更進一步提升自己的師德師風(fēng)，把自己的知識和技能真正的傳授給學(xué)生，用學(xué)生的成功來證明自己存在的價值及維護自己作為教師應(yīng)有的尊嚴，從而更好地把中華民族源遠流長的科學(xué)文化知識傳導(dǎo)給青少年一代。

　　其次要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)(XX版)》、《初中數(shù)學(xué)教師用書》以及《如何優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計》等等，要努力爭取更多的的機會到貴陽參加各機構(gòu)或?qū)W校舉辦的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班或聽課活動，以便從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，從而努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　再其次要對學(xué)生嚴慈相濟，做學(xué)生良師益友;努力尊重學(xué)生及家長，時刻與家長保持聯(lián)系，適時與家長進行有效的溝通;要注重保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行;努力當(dāng)好學(xué)生的指導(dǎo)者、促進者、服務(wù)者，在學(xué)生學(xué)習(xí)知識時更多的注入思想情感教育的因素，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到更有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

師德師風(fēng)整改方案12

　　根據(jù)《邵東教育系統(tǒng)師德師風(fēng)教育活動實施意見》等相關(guān)文件精神，我校自9月20日開始，就師德師風(fēng)教育活動做了詳細的安排和部署。歷時四個多月，通過學(xué)習(xí)相關(guān)文件及材料內(nèi)容、分組討論、大會交流、自我剖析等環(huán)節(jié)，全體教職工對師德師風(fēng)有了一定程度的認識。

　　我校師德師風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀基本上是好的，絕大多數(shù)教師都能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、愛崗敬業(yè)、能夠較好的履行崗位職責(zé)，亦注重身體力行地育人，對自身所從事的教學(xué)工作進行有益的改革與探索。

　　無庸諱言，我校在師德師風(fēng)建設(shè)等方面也還存在著一系列不盡如人意的問題，概括起來，主要有以下幾個方面：

　　1、部分教師工作責(zé)任心不強，敷衍了事，推卸責(zé)任，上班時間做與教學(xué)工作無關(guān)的事情，有失為人師表的形象。

　　2、教師缺乏主動系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)。在教科研方面投入不足，改革力度、探索精神不夠，嚴重影響了學(xué)校教科研水平的整體提高。

　　3、教研組、備課組活動質(zhì)量不高，組內(nèi)教研氣氛不濃，部分教師純粹是為活動而活動，缺少主動性和創(chuàng)造性。

　　4、教師整體的團隊精神和合作意識還不夠，凝聚力有待加強，工作的熱情還沒有從根本上調(diào)動起來。

　　以上問題，究其原因主要是認識不到位，敬業(yè)精神不夠所致。部分教師沒有把自己所從事的教育工作看成是一項崇高的事業(yè)，而僅視為一種謀生的職業(yè)，工作主動意識不強，缺少熱情和創(chuàng)造性，且主觀上不愿開展相關(guān)的教研、科研活動，從而使教科研水平停滯不前，教學(xué)方法和教學(xué)質(zhì)量也因此得不到改善和提高。其次，由于多種因素的影響，我們絕大部分教師沒有養(yǎng)成終生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，又缺乏與外界的密切聯(lián)系和交流，因而無法站在信息的前沿，不能及時了解新的教學(xué)理念和辦法，以至于教育理念落后，教法陳舊，跟不上新課改的步伐。再次，有的老師在意識上還不能跟上時代的發(fā)展步伐，總認為教學(xué)是一種個人行為，靠自己已有的知識完全可以對付，不需要與人合作，甚至輕視他人的知識與能力，不屑與他人合作。

　　為了切實解決這些問題，促進教師提高服務(wù)意識和業(yè)務(wù)能力，改進工作作風(fēng)，愛崗敬業(yè)，嚴謹治學(xué)，為新課程的實施和黑田鋪教育再上臺階做貢獻，特擬訂以下整改措施：

　　1、加強制度建設(shè)和考核機制，為師德師風(fēng)建設(shè)提供制度保障。對學(xué)校內(nèi)已有的各項管理制度進行檢查，凡是欠合理或不完善的都要及時修訂或完善;同時，要聯(lián)系實際，討論并制定一些新的規(guī)范管理的制度及辦法。管理到位，責(zé)任到人，健全獎懲機制，進一步增強責(zé)任意識，落實責(zé)任制，使廣大教職工自覺行動，形成人人動手、齊抓共管的工作格局。

　　2、加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的管理。一是認真組織好全校教職工大會和教研組的理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作，及時向教師宣傳黨和國家的政策法規(guī)和上級有關(guān)文件精神，認真組織全體教職員工學(xué)習(xí)各類先進典型和先進事跡，掀起學(xué)先進、趕先進的浪潮;二是抓好教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)管理，做好相關(guān)讀書學(xué)習(xí)的材料管理、檢查考核工作，督促教師不斷提高理論和業(yè)務(wù)水平。三是努力為廣大教師創(chuàng)造各種深造進修和業(yè)務(wù)提升的機會，不斷壯大優(yōu)秀教師的隊伍。

　　3、進一步調(diào)動教師的積極性，形成良好的教學(xué)科研運行機制。切實關(guān)心每位教職工的工作和生活，盡力解決教師所遇到的實際問題和困難，形成互相關(guān)心，互相幫助的和諧、融洽的`校園人際環(huán)境;同時，為人才的培養(yǎng)和提高，創(chuàng)造條件和機會。通過制度的成熟與完善和和諧氛圍的創(chuàng)造，逐步形成良好的教學(xué)科研新機制，并切實調(diào)動起廣大教師的工作與學(xué)習(xí)的熱情和積極性，真正形成學(xué)習(xí)型教研組和學(xué)習(xí)型教師群體。

　　4、堅持標(biāo)準(zhǔn)，注重質(zhì)量，扎實有效地推進師德師風(fēng)建設(shè)。以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，引導(dǎo)教師樹立正確的職業(yè)理想，正確處理各種關(guān)系，把本職工作、個人理想與祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，愛崗敬業(yè)、忠于職守、樂于奉獻、主動工作，努力構(gòu)建新型的師生關(guān)系，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，公平公正對待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，全面關(guān)心學(xué)生成長，自覺地履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

　　5、整改提高，總結(jié)評比，認真做好師德師風(fēng)教育后續(xù)工作。組織“查找自身問題、明確整改措施”為主題的教育活動，引導(dǎo)全體教職工提高師德修養(yǎng)，堅持為人師表、愛崗敬業(yè)，積極參與教育改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，爭當(dāng)教育教學(xué)能手。抓好學(xué)校整改方案和教職工個人整改措施的落實，把師德規(guī)范的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為全體教職工普遍認同的行為準(zhǔn)則，堅持“回頭看”，以群眾是否滿意作為整改的衡量標(biāo)準(zhǔn)，在全校組織教職工開展民主測評活動，測評結(jié)果以適當(dāng)?shù)姆绞椒答伣o每個教職工。對測評結(jié)果較差的教職工進行誡勉談話。大力宣傳人民教師的先進典型和模范事跡，為師德師風(fēng)建設(shè)營造良好的氛圍。

師德師風(fēng)整改方案13

　　幼兒園新任教師從學(xué)校幼兒教育專業(yè)畢業(yè)到來到工作崗位時間并不長，對于教師職業(yè)認同感及教師行為規(guī)范方面都有很大的提升空間。為貫徹我國教育處頒發(fā)的《教師專業(yè)知識規(guī)范(試用)》等文件精神，加強教師個人修養(yǎng)、愛崗奉獻的基本道德素質(zhì)。我園通過全方面、多角度的師德師風(fēng)建設(shè)活動。

　　一、研究目標(biāo)

　　1.培訓(xùn)新任老師形成正確的教學(xué)理念及強化職業(yè)認同感。

　　2.建立健全新任教師師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度以及可行性路徑。

　　二、研究方法

　　1.理論研究法：新任教師用師風(fēng)職業(yè)道德理論學(xué)習(xí)并武裝自身，認真閱讀《新形勢下小學(xué)教師職業(yè)表現(xiàn)十項標(biāo)準(zhǔn)》等綱領(lǐng)性文件要求，欣賞幼教專家撰寫的美文、警句等，通過"潤物細無聲"的教育案例、理論書籍等加強自身理論學(xué)習(xí)。

　　2.實踐反思法：幼兒教師的師風(fēng)師德培訓(xùn)提升工作要在反復(fù)的實踐研究中去習(xí)得，去體悟。幼兒園對學(xué)校教育中涌現(xiàn)出的典范開展分層級、成系統(tǒng)的教育宣傳活動，講好師德事跡、傳播高尚精神，把從教師身上的榜樣力量轉(zhuǎn)變?yōu)樯鷦踊顫姷慕逃�現(xiàn)實。幼兒園在教育教學(xué)、家長管理等工作中的不斷的經(jīng)驗，可以幫助老師們把外在的師德學(xué)識內(nèi)化成品德能力和品質(zhì)，從而增強了教師的責(zé)任心。

　　3.行動研究法：即為本課題采取的最主要科研方式。以教師一日活動過程、與家長互動的重點、教師培訓(xùn)活動的開展為載體，研究的每一環(huán)節(jié)都根據(jù)教育行動研究法中”計劃——行動——反思——總結(jié)"這幾個步驟進行研究，經(jīng)過長期實踐摸索與反思，從而提高教師師風(fēng)師德素養(yǎng)。

　　三、具體措施

　　主要措施：以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》為抓手，開展不同形式的園本研訓(xùn)活動，促使新任教師的不斷學(xué)習(xí)，提高認識。結(jié)合課題實施的不同階段具體研訓(xùn)活動有以下幾個方面：

　　1.理論學(xué)習(xí)，使師德師風(fēng)的建設(shè)在理論引領(lǐng)中加強

　　幼兒園老師的理論教學(xué)也需要條件保障。因此幼兒園老師需要抓住兩點：有意識激發(fā)自己對理論知識掌握的動機;二是提升教師自己理論修養(yǎng)水平。在許多情形下，教師由于受到自己固有理論知識水平的束縛，而無法切實掌握教師理論的'內(nèi)容與含義，因此對于內(nèi)化為自身的教師道德也就更加無形談起。首先，需要教師不僅了解人文科學(xué)、自然科學(xué)等諸多有關(guān)的學(xué)科知識，德、美等方面的知識。同時，教師還必須掌握本學(xué)科的最新發(fā)展動態(tài)和新成果，幼兒園教師為了師德師風(fēng)建設(shè)的提高需要勤奮上進、認真學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品德，并嚴格遵守新時期幼兒園教師工作過程的行為準(zhǔn)則。

　　學(xué)習(xí)的主要理論資料有：《中國未成年保護條例》《中國幼兒教師法》《幼兒教師職業(yè)資格管理條例》以及《新形勢下小學(xué)教師職業(yè)表現(xiàn)十項標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)校幼兒教師違紀職業(yè)道德規(guī)范行動管理方法(二零一八年修訂版)》。學(xué)習(xí)我園各項保教工作制度。

　　2.在實踐中反思，使師德師風(fēng)的建設(shè)在實際體悟中加強

　　師德師風(fēng)的經(jīng)驗來源，主要通過對保教經(jīng)驗的反思和在自己的教學(xué)經(jīng)歷中感悟、總結(jié)。講師道德是指幼兒園老師在日常保教工作中、在與孩子們?nèi)諒?fù)一日的交流中，逐漸培養(yǎng)教學(xué)價值觀、升華教學(xué)情感、建立職業(yè)倫理。這一過程中，幼兒園老師的領(lǐng)悟能力也必不可少。首先，幼兒園老師要有反省的意識。其次，幼兒園軟老師也要有反省的力量。最后，幼兒園老師也需要對教育實踐中的某些價值性的問題加以反省。老師的行為規(guī)范也是老師個人品德情操的體現(xiàn)，是教師職業(yè)道德建設(shè)的重要組成部分。所以，幼兒園老師在掌握基礎(chǔ)知識的過程中必須進一步地認真學(xué)習(xí)，通過不斷思索，對照實踐活動，查找自己的不足之處加以改進，以行為的方式加以體現(xiàn)，并通過不斷實踐最終固化下來。開展的活動有：“孩子的故事”觀察記錄分享會、“發(fā)現(xiàn)兒童的力量”圖書分享、“觀教育電影、思教育行為”活動、教師心理沙龍活動等系列活動。

　　3.榜樣模仿，讓師德師風(fēng)建設(shè)在體察習(xí)得中提升

　　《新形勢下幼兒園教師職業(yè)表現(xiàn)十項標(biāo)準(zhǔn)》為幼兒園教職工師德師風(fēng)建設(shè)提供了方向。榜樣的威力是無限的，在實際的教育實踐中，有很多優(yōu)秀教師，老師以崇高的道德充分詮釋著教師道德的榜樣，是幼兒園老師提高自我使得形成的有效方法。模范模仿，即指幼兒園老師通過對教師道德楷模這一具有形象的典型人物，及其教師道德事件和教育理念的觀摩、了解、感受來達到積極地心理影響，從而進行自決不自覺的接受并模仿楷模的過程。開展的活動有：身邊的榜樣、我身邊的女神、青藍工程師徒結(jié)對等等。

　　4.打造教育平臺，使師德師風(fēng)的建設(shè)在積極培育中形成

　　師德師風(fēng)，是中國幼兒園教師建設(shè)的基本思想之源。重視師德師風(fēng)教育，充分發(fā)揮幼兒園老師的精神引導(dǎo)作用，不只是幼兒園教師健康可持續(xù)性發(fā)展的重要保證，更是幼兒園教師綜合軟能力提高的重要基礎(chǔ)。幼兒園根據(jù)新時期、新特點、新問題、主動打造教育平臺，積極拓寬師德師風(fēng)建設(shè)途徑。如：建立能夠保證幼兒園師資地位和物質(zhì)生活水平的機制，為廣大幼兒教師們解決困難。定期組織幼兒園的老師進行思想政治理論知識學(xué)習(xí)，豐富多彩的業(yè)余文化生活等，緊隨新時期腳步，把師德師風(fēng)的教育理念滲透到了每一個幼兒園老師平時的教學(xué)工作。"夜空中最亮的星"教師合唱活動、師德師風(fēng)朗誦活動等等系列活動。教師師德師風(fēng)宣誓活動、"用心做人、慧心做事"教師師德師風(fēng)情景劇等系列活動。

師德師風(fēng)整改方案14

　　自開學(xué)以來，我們學(xué)校開展了師德師風(fēng)自查自糾學(xué)習(xí)教育活動。我認真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，參加了學(xué)校組織的相關(guān)活動和小組討論，在活動中，我通過認真學(xué)習(xí)、深入剖析、群眾評議、批評和自我批評、交心談心等，充分認識到自己在各方面還存在不少差距。為解決工作和學(xué)習(xí)中的問題，提高師德水平，特制定如下整改方案。

　　1、要加強政治學(xué)習(xí)，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠大目標(biāo)，堅定社會主義信念，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化，提高自身素質(zhì)，調(diào)整心態(tài)，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，完成好各項工作。

　　2、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，樹立先進的教育思想、教育觀念。努力學(xué)習(xí)新時期教師道德規(guī)范和要求，提高自覺性，升華自己的師德境界;學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專業(yè)知識，及時轉(zhuǎn)變理論觀念，真正做到以生為本，教學(xué)相長。

　　3、時刻注意身傳言教，自身做到言于律己，怎樣要求學(xué)生就得怎樣要求自己，時刻給學(xué)生作出榜樣，讓自己的職業(yè)真正作到崇高、偉大，成為一位真正意義上的“人類靈魂的工程師”。在教學(xué)中注意自身形象，如：穿戴、語言、行動等方面，處處都要加以注意。做到言行一致，表里如一。心系學(xué)生，不歧視，挖苦學(xué)生，多些關(guān)心，多些愛心，多些耐心去教育學(xué)生。認真做好學(xué)生的德育教育工作，特別是差生，要及時做好他們的`轉(zhuǎn)化工作。

　　4、要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。 積極學(xué)習(xí)，與時俱進，掌握新課程改知識。作為教師，就必須是教育教學(xué)的能手。為此我要加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強改革意識，積極參與教育改革，在實踐中提高自己的教育教學(xué)能力。

　　5、積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和手段，積極參與教育科研工作，用現(xiàn)代教育理論與教育教學(xué)方法武裝自己，努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。

　　6、勇于開展批評與自我批評，在工作中嚴于解剖自己，認真進行自我批評，通過不斷的反思及時修正自己的錯誤，促進自身的成長。使自己時時處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。

　　8、加強與老師之間的聯(lián)系。工作之余多與其他老師交心談心，彼此互相有更深的了解，向師德先進典型學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們高尚的人格魅力、學(xué)習(xí)他們好經(jīng)驗、好做法，以促進自身素質(zhì)的全面發(fā)展，使我們的工作做得更好。

　　從現(xiàn)在開始，長期堅持不懈努力。嚴格要求自己，謙虛謹慎，戒驕戒躁，扎扎實實，腳踏實地，善于思考，勇于探索，努力學(xué)習(xí)與實踐,并虛心接受各級領(lǐng)導(dǎo)和老師們的監(jiān)督。同時嚴格履行教師的義務(wù)和職責(zé)，使自己成為學(xué)生、家長、社會滿意的人民教師，為學(xué)校教育教學(xué)工作奉獻自己的一份力量。

師德師風(fēng)整改方案15

　　xx鎮(zhèn)瀕臨長江南岸，是東至縣西北的歷史重鎮(zhèn)。1992年撤區(qū)并鄉(xiāng)將長安、長嶺鄉(xiāng)并入，XX年區(qū)劃調(diào)整將七里湖整體并入xx鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)現(xiàn)轄12個行政村，3個居委會，3.5萬人口，鎮(zhèn)域面積122平方千米，是安徽省百強中心建制鎮(zhèn)之一。今日xx步入改革開放年代，雄姿煥發(fā)，顯示出強勁實力，已成為一座功能齊全的商貿(mào)工業(yè)城。全鎮(zhèn)教育事業(yè)快速發(fā)展，鎮(zhèn)內(nèi)設(shè)有完全中學(xué)一所，初級中學(xué)一所，xx中心學(xué)校轄完全小學(xué)9所，幼兒園1所，小學(xué)教學(xué)點3處。全校小學(xué)在校學(xué)生20xx人，在編教師131人。

　　本學(xué)期，我校借師德師風(fēng)建設(shè)推進年活動的強勁東風(fēng)，認真組織教師學(xué)習(xí)交流了《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《池州市中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《東至縣教師隊伍建設(shè)與管理暫行規(guī)定》和《反對自由主義》等法律法規(guī)和相關(guān)文章。按照縣局統(tǒng)一安排，認真組織教師對照反思，查擺問題，開展了批評與自我批評，做到有則改之、無則加勉，旨在著力打造一支博學(xué)、身正、寬容的教師隊伍，以德立教德識相長，共鑄一道堅不可摧的師德“長城”。

　　一、需要整改的突出問題

　　在對照檢查階段，我們通過政治學(xué)習(xí)、召開座談會、發(fā)放征求意見表、開展民主評議等形式，掌握了第一手資料，大多數(shù)教師對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)是肯定的，同時也提出了一些中肯的意見，歸納起來主要有以下幾點：

　　1、學(xué)校在師德師風(fēng)方面存在的問題

　�、胚^去說學(xué)校是一方凈土，由于受大氣候的影響，凈土不凈了。所以政治學(xué)習(xí)，教師思想素質(zhì)還需要提高和加強。學(xué)校應(yīng)積極鼓勵教師終身熱愛教育事業(yè)，樹立創(chuàng)新意識，開拓進��；

　�、茖W(xué)校教研活動流于形式，不能有效地促進教師的專業(yè)成長；

　�、窃趯W(xué)生養(yǎng)成教育上工作力度不夠。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)方面存在的問題

　�、旁趫�(zhí)行法律、法規(guī)和學(xué)校制度方面力度不夠，對教師有償家教等問題過于遷就，只是點到為止；

　�、圃谧⒅貥淞⑵放菩蜗蟮耐瑫r，未能統(tǒng)籌考慮學(xué)科的均衡發(fā)展。如學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)，缺少領(lǐng)軍人物；

　�、桥囵B(yǎng)教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段來提高課堂教學(xué)效益，培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的工作有待加強。

　　3、教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的問題

　�、沤處煇蹗従礃I(yè)的責(zé)任心需要進一步提高，部分把學(xué)校安排的工作當(dāng)做一種負擔(dān)，敷衍塞責(zé)，不盡職盡責(zé)去做；

　�、脐P(guān)愛學(xué)生方法簡單，關(guān)注學(xué)生成長不注重全面發(fā)展；

　�、墙虝�育人方法單一，評價方式不能適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生心理需求，不適合課改的需要；

　�、葹槿藥煴磉�有待加強，團結(jié)協(xié)作精神也需要強化。少數(shù)教師我行我素的思想對工作的整體推進造成一定的困難；

　�、山K身學(xué)習(xí)方面亟待解決，部分教師沒有終身學(xué)習(xí)的意識，不主動參加學(xué)習(xí)，提高自己的綜合能力；

　�、视袃斞a課在我校一度盛行，現(xiàn)在經(jīng)查處雖得到有效的遏制，但還要防范于未然。

　　二、整改的具體要求

　　切實解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題。要堅決反對工作不負責(zé)任，不思進取、敷衍塞責(zé)；堅決反對只教書，不育人，輕視德育的傾向；堅決反對譏諷、歧視、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生的行為；堅決反對向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財物等以教謀私的行為；堅決反對腐敗玩樂行為；堅決反對參與賭博、色情、迷信和xx活動；堅決反對擅自停課、缺課、離崗；堅決反對工作消極怠工，目無組織和領(lǐng)導(dǎo)，同事之間鬧不團結(jié)的現(xiàn)象。要通過開展師德師風(fēng)整改活動，努力實現(xiàn)“五個求實效”，即:加強政治學(xué)習(xí)，在提高道德水平上求實效；愛崗敬業(yè)，教書育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實效；關(guān)愛學(xué)生，在增強服務(wù)意識上求實效；解決教師隊伍中存在的突出問題，在樹立教師良好教師形象上求實效;推進學(xué)校各項工作，在開創(chuàng)教育工作新局面上求實效。

　　狠抓教學(xué)常規(guī)管理

　　提高課堂教學(xué)水平是學(xué)生和家長的迫切要求。我們將繼續(xù)把課堂教學(xué)扎扎實實抓到位，努力提高教學(xué)效益，進一步落實教學(xué)“五認真”要求，在“備、改、輔、練”上下功夫，在優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上做文章，注重實效，牢牢把握教學(xué)內(nèi)容中的重點、難點，熟悉教學(xué)的`各個環(huán)節(jié)，每堂課教學(xué)要有明確的目標(biāo)，圍繞目標(biāo)授課，扣住目標(biāo)檢測，減少教學(xué)的盲目性、隨意性。在作業(yè)的布置上，嚴格控制作業(yè)量，選擇具有典型性、代表性的題目讓學(xué)生練習(xí)，使學(xué)生通過少而精的練習(xí)，達到掌握知識的目的。嚴格控制學(xué)生的在校時間，規(guī)定教師不得占用學(xué)生活動課時間上課，不得占用學(xué)生自習(xí)課時間上課，不得提前進教室上課或拖延下課，按時放學(xué)。今后我們將加大這一方面的檢查力度，并與教師的考核掛鉤，確保執(zhí)行到位。

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