班級工作小結15篇（優(yōu)秀）
時間過得太快，讓人猝不及防，我們在不斷的學習中，獲得了更多的進步，讓我們好好捋捋，寫一份小結吧。那么要如何寫呢？下面是小編為大家收集的班級工作小結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級工作小結1
隨著新年鐘聲的敲響，我們將告別溫暖的20xx，迎來載滿歡聲笑語的20xx，轉眼忙忙碌碌、開開心心的一學期又即將接近尾聲。回想起這一學期與孩子一起共學、共長的日子，真令人難忘。本學期，班級的各項工作開展的井然有序，現(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行小結。
一、保教工作：
�。ㄒ唬� 保育工作：
1、本學期幼兒的自理能力有了較大進步，如：學會了自己穿脫衣褲，在每次午睡之前，對于小班的孩子來說，自己脫套頭衣是一件比較困難的事情，因此每次午睡之前，老師都要忙著幫孩子們脫衣服，有時也耽誤了孩子的午睡時間，根據(jù)這一情況，我們老師、阿姨在班務會上進行了研討，找出了新對策讓孩子們在脫衣服時互拔蘿卜，這一方法實行后，孩子們脫衣服的情況有了明顯改善，并通過開展《穿衣褲》活動，讓幼兒學會穿衣褲的正確方法，對于能力弱的幼兒進行手把手教的形式，現(xiàn)在孩子們都學會了自己穿脫簡單地衣褲，這樣既減輕了老師的負擔，也增進了孩子的友誼，更保證了孩子的午睡時間！
2、我班有幾名新生小朋友挑食現(xiàn)象較嚴重，特別是我班的楚杭小朋友幼兒，對于他不喜歡的食物，他一點都不想品嘗，根據(jù)這一情況，我們及時的與家長進行了溝通，了解到家長對楚杭偏溺愛，平時只提供他喜歡的.食物，甚至給他取了一個美食家的封號，后來我們通過家長約談，轉變了家長的觀念，取得了她們的信任，與我們進行了很好的家園配合，對于楚杭小朋友能接受一樣食物時，我們都給予及時的表揚。
3、本學期，小朋友的尿床現(xiàn)象也減少了許多，這都樣歸功于老師與阿姨的配合，在班務會上，我們針對小朋友的尿床現(xiàn)象找出了新措施老師和阿姨定時叫小朋友起來小便。
（二）教育工作：
1、本學期我們定期開展了班級特色活動并結合特色活動進行環(huán)境布置，幼兒通過參與活動，體驗成功的喜悅，因而更進一步促進他們動手能力的提高。
2、豐富適合幼兒年齡特點的區(qū)角材料，激發(fā)幼兒參與區(qū)角活動的興趣。
3、我們利用戶外活動、集中游戲等形式，激發(fā)幼兒對體育運動的興趣，使得幼兒喜歡參加體育活動，并從中體驗運動的樂趣，掌握跑、跳、鉆、爬、投擲和拍球的技能，并在小班段體能比賽中取得了較好的成績，如：一等獎：陳瀚釗、莊億琳小朋友，二等獎：丁恬恬、莊依玲、莊世裕、吳少坤、莊鍇汶等小朋友。同時，我們加強了對幼兒進行安全和自我保護的教育，促進了幼兒的健康成長。
二、教研工作：
1、積極配合年段工作，與同科教師定期進行備課，找出適合幼兒的教學方法。
2、與配班老師、阿姨定期開展班務會對于幼兒、班級存在的問題，及時的找出方法解決。
三、家長工作：
1、開展期初家長會，讓家長了解幼兒一學期的發(fā)展目標及所學內容。
2、通過開展家長開放日活動讓家長理解教師的教學方式及材料的運用，得到家長的信任與配合。
3、由于幼兒遲到現(xiàn)象頻繁，經過了解發(fā)現(xiàn)個別問題在于家長本身，通過與家長進行溝通，讓家長了解早鍛煉對幼兒身心健康的益處現(xiàn)幼兒遲到現(xiàn)象已有所改善。
四、存在不足之處：
1、個別幼兒衛(wèi)生意識較薄弱，下學期將開展評選衛(wèi)生之星的形式，讓幼兒自覺養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
2、幼兒保護玩具意識較弱，輕拿輕放玩具較少做到，下學期將選擇一首音樂作為幼兒收玩具的時間，并請幼兒輪流當小小監(jiān)督員。
3、要繼續(xù)豐富區(qū)角材料，讓幼兒有自由選擇區(qū)角的機會。
班級工作小結2
一．0708聯(lián)誼會
剛開學，我們強化部為了迎接新生特，舉辦了0708的聯(lián)誼會，我們班的同學也積極的參與其中，如和37，38班同學一起編排的舞蹈“印巴熱舞”和男生的搏擊操，左卉子，倪浩的個人獨唱，束華靜的越劇等等，都獲得了臺下的一陣陣歡呼聲。
二．主題班會
在國慶到來之時，我們班舉辦了主題為“六十建國史，十年育人路”的`班會，還參加了班會的評選。在這次活動中，我們前期也做了充分的準備，如搜集資料，海報宣傳，橫幅征集簽名，參觀校史館，采集領導，老師，同學的祝福心愿視頻等等。在班會舉辦的過程中，我們還進行了愛國知識問答，詩朗誦，紅歌互唱，大合唱等等活動。但也許是因為緊張的關系，同學們都顯得比較的拘束，氣氛也比較沉重。雖然這次班會沒有達到我們預想的效果，但這次的經歷卻在我們每個人心中留下了深刻的印象。
三：運動會
在10月25日的院運動會上，我們班同學都積極參與，最終，我們強化部獲得了第二的好成績，而我們班的趙進，陳娟等在運動會上都有不俗的表現(xiàn)。
四：秋游
10月31號，我們組織去南京的珍珠泉秋游，在參觀風景鵝同時，我們還玩了竹筏，爬了“萬米長城”，觀看動物表演，還親自燒烤。在這次活動中，同學們都玩的不亦樂乎，彼此間也更加的親密無間。
五：敬老院
12月5號，我們班在07學姐的帶領下，接過他們的旗幟，開始了在敬老院的實踐活動。
12月24日。我們班又去了“真美好”敬老院進行志愿服務活動，陪老人聊天，打牌，下棋，給他們表演節(jié)目等等，笑聲充滿了整間敬老院。
六：心理情景劇
有我們班陳曉敏導演的，徐心悅，李文銳，李鑫等同學參演的心理情景劇<選擇>，在全校七八十支隊伍中脫穎而出，進入了十強，并在12月22日的決賽中獲得了三等獎的好成績。
七：圣誕晚會
在12月23日，由強化部和工學系聯(lián)合舉辦的圣誕晚會在36幢宿舍樓前隆重開場，其中也不乏我們班同學活躍的身影......
總結：
以上只是我們參與的各類活動的一部分，還有比如我們在紀念12.13南極大屠殺之際開展的主題團日活動，還有我們的同學參加的高級黨校，中級黨校，入黨積極分子推優(yōu)工作等等，處處說明我們這學期開展的活動是豐富多彩而且意義深刻的。
班級工作小結3
元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春孕的足跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的xx年，本學期各項工作即將結束，回顧一學期的工作，共同總結經驗，反思不足，具體總結如下：
一、開展了具有班級特色的教育教學工作:
1、本學期,我班結合大班的年齡特點，把工作的重點放在了“幼小銜接”的準備工作上面。我們重點對幼兒進行了規(guī)則意識、任務意識、自我服務能力以及合作能力的培養(yǎng)，經過一個學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。
3、在日常教學中，繼續(xù)以園本課程為指導開展"主題活動"，本學期我們進行了“特別的我”、“四季暢想曲”、“彩色幻想曲”、“動物大觀園”幾個主題，結合主題我們進行了多彩的活動，活動中體現(xiàn)幼兒為主體的原則并及時展示幼兒活動情況，幫助家長了解主題進展情況，充分體現(xiàn)主題活動的延續(xù)和深入。
4、本學期我們根據(jù)主題進展情況設計一些與主題有關的區(qū)域活動材料，活動區(qū)材料根據(jù)主題的進展及有計劃有目的進行投放，適時地與以調整。我們發(fā)動孩子從家里帶來了自己的益智玩具，孩子們通過相互交換玩提高了思維能力，受到了家長的好評。
5、班級環(huán)境的布置與主題密切配合，發(fā)揮班級幼兒的美術特長,每一次的環(huán)境布置都邀請幼兒共同商量、共同完成,在“四季暢想曲”、“動物大觀園”、“彩色幻想曲”的環(huán)境布置中充分體現(xiàn)出了班級幼兒集體的智慧。
7、從學期初，我們就將科學認讀滲透到了一日活動中。經過一學期的努力，我們發(fā)現(xiàn)，幼兒的識字水平得到了較大程度的提高，很多家長反映孩子能主動認讀社區(qū)中的各種廣告、標記，并且樂于閱讀。
8、本學期，我們著重幼兒健康體質的培養(yǎng)，組織幼兒堅持開展體育鍛煉，在本次的小小運動會上，班級幼兒在早操比賽以及各單項比賽中獲得了較好成績。
9、本學期，我們組織幼兒積極參與了園里組織的各項大型活動：家長開放日、秋游、迎新年等活動，而且我們還在班內組織了唱歌比賽、跳舞比賽等活動。孩子在活動中獲得了展示自己的舞臺，提高了自信。
二、引進家長參與班級管理機制,鼓勵家長真正成為教育的主人:
本學期，我們采取家長參與班級管理，工作中多發(fā)揮家長委員、家庭聯(lián)絡小組組長的'作用，及時讓家長們了解班級教育教學情況、幼兒在園情況，具體做法為：
1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過每周一次的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。
2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題
的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作，及時與家長進行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達成教育的一致性。
三、衛(wèi)生保健盡量做到家長滿意:
1、本學期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。
2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。
3、班內兩位老師注重培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。同時也注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣，本學期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。
四、不足及努力方向：
本學期，我們雖然取得了一定成績，但還存在有不少不足：
（1）在家園聯(lián)系上不夠密切，面談的機會較少，只能通過簡單的短信交流。
�。�2）班級幼兒的觀察記錄還應該進一步完善，應該嘗試做好幼兒的個案追蹤、分析。
在來年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進班級學習，爭取使我們的工作更上一層樓。
班級工作小結4
我班有幼兒32人，男孩20人，女孩12人，在這些孩子中有個性活潑開朗的，也有個性內向不善于說話的，在本學期的日常保教中，我們根據(jù)《綱要》精神，以及本班幼兒的特征，制定班級計劃，制定適宜的教學目標，選擇相應的教學內容，同時，結合小班幼兒的年齡特征，注重選擇適合他們的活動形式，注重孩子的主體地位，活動的過程，已有的生活經驗，幼兒間的平等、和諧的師生關系及正確評價孩子。通過一學年的幼兒園集體生活學習，每個孩子在原有的基礎上都有了很大的進步。
一、學期目標及達成情況
�。ㄒ唬� 共同生活：
1、我們在一日生活中以培養(yǎng)孩子良好的飲食習慣、用餐衛(wèi)生、愿意自己完成自己的一份飯菜作為首要目標。將生活活動有機地貫穿到一日生活中，孩子在這方面有了明顯的進步�；径寄塥毩⒂貌�，知道桌子上要保持干凈，但在自覺，沒聲音的用餐、獨立整理干凈等生活細節(jié)方面要加強個別指導提醒，使幼兒養(yǎng)成良好的飲食習慣和用餐常規(guī)，提高幼兒的自理能力及獨立意識。
2、 我班孩子基本上適應了集體生活，表現(xiàn)出穩(wěn)定愉快的情緒，能習慣幼兒園的作息時間、制度和生活，能體驗集體生活與同伴游戲的快樂，對老師同伴有禮貌。但在集體方面，與同伴的交往、合作等方面還待于提高，個別幼兒有攻擊性行為，不愛護同伴的玩具。所以，這方面還有在下學期慢慢的啟發(fā)引導。
3、大多數(shù)的幼兒已能初步遵守一日生活中固定的一些常規(guī)，包括游戲的規(guī)則，但還有許多幼兒特別是弟弟朋友經常要老師反復的提醒、引導，不能自覺地遵守他們知道的這些常規(guī)，控制自己的行為。如丁凱、彭遵遵、彭茜茜、胡欽溥、鄭浩、卜峰、余浩峰在他們身上反應出坐立不定，不能控制自己的行為，需要老師反復的提醒才能遵守規(guī)則，有時還會干擾其他幼兒的活動，這樣在一定程度上影響了自己和他人的認知發(fā)展，這些幼兒我們在下學期中作為重點教育對象，增強他們的規(guī)則意識使他們能初步遵守一日生活中的固定常規(guī)。
4、大多數(shù)幼兒愿意親近老師，能主動與老師打招呼，對老師的一些動作、眼神、十分關注，愿意與同伴交流，學習使用禮貌用語，待人文明。通過日常教育和結合主題展開，在找找、說說活動中，有了一定的進步。
�。ǘ� 探索世界
1、本學期我們圍繞著“我上小班了”、“我的家”、“秋天的水果”、“冬爺爺來了”、“過新年”5大主題活動展開。在活動過程中注重二期課改的理念，整合課程、多種活動形式與內容；關注幼兒的生成，結合預設；關注幼兒的實際生活經驗，進行梳理與提升；調動幼兒各種感官，主動而自主的獲取有益的知識經驗和情感。如對幼兒進行“四季”的感受和認識、“愛家鄉(xiāng)、愛中國”的情感萌發(fā)、對周圍自然物和自然現(xiàn)象的觀察等等。在活動中，孩子們表現(xiàn)表達的手法也豐富多了，收集各類信息，積累知識經驗的渠道也增強了。但我們發(fā)現(xiàn)孩子表征的手法較單調甚至個別幼兒不會、對資料信息的分析、了解過于表面化等，這些都是以后努力的方向。
2、本學期我們?yōu)榱思ぐl(fā)幼兒的探索精神，將學習中沒解決的延伸到區(qū)域活動中，鼓勵幼兒自己玩，發(fā)現(xiàn)玩的方法。在教學活動設計中強調孩子的運用多種官感感知如：摸一摸、聽一聽、看一看、玩一玩、嘗一嘗、聞一聞等方法來發(fā)現(xiàn)一些事物簡單的特征，但我班有許多幼兒仍離不開老師的幫助，經常聽到求助者的呼叫聲“老師，我不會”，“老師，這個怎么玩？”。
3、每天的早鍛活動是幼兒最開心的，他們能自由大膽的選擇各類自己喜歡的器械進行爬、鉆、跑、跳、走等動作。此外，很多幼兒對一些復雜、完善的動作有了嘗試，獲得成功。大多數(shù)幼兒能有節(jié)奏的做動作，自我保護意識也有所增強。但個別
幼兒在日常生活中走路不穩(wěn)容易摔跤，碰撞等不安全的傾向發(fā)生，需要我們進行個別教育。另外，在下學期中，我們還將有目的的引導一些動作發(fā)展較慢的幼兒，讓他們在同伴的帶領、引導提高運動能力，如：袁頂天天、彭茜茜、卜峰等。
�。ㄈ┍磉_與表現(xiàn)
1、通過本學期的鼓勵、引導、嘗試，我班大部分幼兒樂意大膽地用語言表達，表達自己的一些意愿，語句雖簡單，但有了一些連貫性，易理解和通順，但整個班級水平不是很好的，仍處于含糊不清、斷斷續(xù)續(xù)的，比較嚴重的現(xiàn)象是，在陌生人面前不愿表達，特別是內向的幼兒：劉心語、熊露、彭遵遵、陳侃言、梁彤彤等幼兒在下學期加強引導，給予多鍛煉的機會。
2、我班幼兒對于聽故事很感興趣，并能聽懂普通話，而且會跟著老師一起講故事，個別幼兒還會看圖自編故事。但有個別幼兒仍不能在集體中安靜地聽老師或同伴講話，不能較安靜、認真、有序地嘗試翻看一些簡單的故事，堅持性不夠。所以我們已意識到將這一習慣的培養(yǎng)列入下學期的重點教育目標是迫切和必要的。同時，在介紹自己的意途、想法或作品時，我班幼兒比較薄弱，絕大部分孩子表達的語言斷斷續(xù)續(xù)，過于簡單、不完整，需要老師的引導和啟發(fā)。當然，也有幾個幼兒在語言方面發(fā)展的比較快如：郭愷冰、王宇寧、陳約瑟、丁凱等。針對這種現(xiàn)象我們也會因材施教，對不同層次的幼兒提出不同的要求，有針對性的個別指導，讓他們在自己原有水平上獲得發(fā)展，以此提高整個班級的表達能力。
3、隨著幼兒年齡的增長，孩子們的表現(xiàn)表達方式也越來越多。他們喜歡用聲音、動作、制作、畫畫等表現(xiàn)方式來表現(xiàn)自己的認識和情感。我班幼兒喜歡音樂、繪畫、紙藝、兒歌活動，能大膽地涂畫，和同伴一起表演兒歌、歌曲。他們喜歡模仿老師的動作和語言，少了示范，很多孩子就難以表現(xiàn)。但他們對涂涂畫畫、剪剪貼貼、唱唱跳跳、說說念念活動很感興趣的而且還很投入，缺乏在集體面前自信、
大膽、自然地表達自己的'情感。同時還存在兩極分化的現(xiàn)象，有一部分幼兒極樂意表現(xiàn)自己，而有極少數(shù)幼兒不感興趣，不樂意表現(xiàn)自己。故在下學期多鼓勵他們，讓他們也能大膽地表現(xiàn)自我，相信有了興趣，就會改變一切的。
4、幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài)，但是，他們還是習慣于模仿，習慣于按老師的方法去做，這與孩子缺乏知識經驗和生活經驗是密切相關的。所以，在下學期利用多種途徑、手段，創(chuàng)造更多的機會進行啟發(fā)和引導，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的欲望。提高幼兒想象創(chuàng)造的能力，相信隨著年齡的增長，知識經驗的不斷豐富，會有所進步的。
二、家長工作情況
在家長工作方面我們力求做到以下幾點：
1、 多與家長溝通，縮短之間距離
教師是家長溝通工作的主導者，不要等幼兒在幼兒園里發(fā)生了事情才與家長進行溝通，這樣家長會不理解，甚至會給教師或幼兒園帶來麻煩，造成不好的負面影響。所以我們隨時細心地觀察家長的需要、甚至表情臉色等情緒變化，利用電訪、家訪及時做好思想和行動上的溝通，縮短教師與家長之間的距離，使家長樂意把自己的想法，煩惱主動和教師溝通，請求教師的幫助。并開辟了“育兒苗圃”，以便能更好與家長相互了解，及時反饋幼兒在園在家全面的情況。
2、用真誠的心去換取家長的信任
作為一名幼兒教師，就要有強烈的責任感和角色意識，即明確自己在家長溝通工作中承擔的任務——建構心靈的橋梁。讓家長密切配合幼兒園，關注幼兒園的工作，使得家園關系更為密切。面對幼兒園發(fā)生的一切事情，我們都要勇敢地去面對，想辦法去解決，消除隱患，只要自己做的事情是公正、平等、對得起孩子，用自己的真誠去換取家長的信任，任何事情家長都會理解的。
3、與家長溝通時，注意說話的方式方法要有藝術性
在與家長交流時，
教師說話一定要注意方式方法，不能直截了當?shù)貙议L說孩子不好，可采取先說孩子好的方面，再說到孩子不足或需要改進的方面，讓家長先了解孩子好的一面，再知道孩子不足之處，這樣一來家長就容易接受，樂意配合教師教育孩子教育目的向反。這種交流方式便于家長接受老師的意見、建議，同時讓家長看出老師說話的藝術性，教育孩子的方法，從而尊重老師、支持老師、配合老師的教育，達到更好的家園共育，促進兒童的全面發(fā)展。
三、個別幼兒工作情況
1、 體弱幼兒
班上有幾位體弱多病、身體瘦小的幼兒：陳約瑟、袁頂天天、胡駿、張靖、鄭健恒等小朋友，經常容易感冒，咳嗽。我們老師在平時也特別注意對他們的護理，隨時注意他們的冷暖，特別是在早鍛時注意他們的衣著，運動量，以及塞入干毛巾，這學期在身體素質方面有了明顯的好轉。查溫吉吉、卜峰小朋友是我班的肥胖兒，在本學期我們嚴格把好飲食關，配合衛(wèi)生保健老師對其進行積極的矯治，對貧血幼兒李金鵬進行加餐，做好過敏兒的飲食工作。通過努力，營養(yǎng)不良的狀況得到了顯著的改善。&nbs
p; 并通過食譜介紹讓幼兒了解人體所需的各種營養(yǎng)都在每天的菜肴里。因此，大多數(shù)幼兒在園的情況有了好轉，但是在家里的轉變就不大，出現(xiàn)“兩面派”的現(xiàn)象，甚至有的幼兒到了家里晚飯也不肯吃光吃零食。在下學期要改進這個情況，首先做好家
長的工作，轉變觀念，家園共同努力來扭轉這個狀況，使幼兒身心健康發(fā)展。
2、 有攻擊性幼兒
余浩峰、丁凱、彭遵遵、卜峰、鄭浩等幼兒平時比較頑皮，有攻擊行為，我們平時特別注意他們的行動，以免傷害他人，但在本學期的改變不明顯。因此我們在下學期要重點引導他們，感染他們，并及時與家長交流、密切配合，規(guī)范他們的行為。
3、內向幼兒
對梁彤彤、張靖、熊露等比較內向的幼兒，除了家訪了解他們的情況外，還通過唱歌、游戲、講故事等活動，吸引、激發(fā)他們說話和表現(xiàn)的欲望，鼓勵他們大膽、自由的說話、游戲。我們注重的是與家長達成共識，不管在家里還是在幼兒園都要堅持以正面鼓勵引導孩子，盡量讓孩子多開口，多說話，以提高孩子語言表達能力。通過一學期的努力。張靖、熊露等有了明顯進步，回家后能說說幼兒園發(fā)生的事，家長對于這方面的進步感到很高興很滿意。
四、 大活動情況分析
1、 秋游活動
為了開闊幼兒的視野、豐富知識，親近小動物，同時也為了增進家長與孩子、家長與家長、家長與老師間的聯(lián)系。我園組織了一次“浦東海洋世界和世紀公園”的一日親子秋游活動，活動中孩子表現(xiàn)地非常出色，都能自己走路、不任性、不亂跑、不亂買零食玩具。同時，也體驗了各類游戲的快樂，開闊了眼界�；顒雍�，我們通過反饋表，了解到家長對本次活動的感想和意見，絕大部分家長認為這樣的活動很有意義，對幼兒愛護魚類，豐富知識有很大的幫助，希望多組織這樣的活動，以促進
幼兒全面發(fā)展，包括堅持性，語言連貫性。
2、 游園活動
本學期我園組織了幾次全園游園活動，覺得這樣的活動能促使幼兒各方面的發(fā)展，提高了幼兒的表達能力、表現(xiàn)力、促進了幼兒之間交往能力的發(fā)展、同時也增強了幼兒的責任心，以及照顧好幼小的弟弟、妹妹。在大班哥哥、姐姐的照顧和幫助下幼兒能高興地游玩。但是也有幾個幼兒不愿意同哥哥、姐姐一起參與游戲。對于這幾個幼兒，在以后的活動中加強鍛煉、引導，讓他們漸漸適應并能參與其中，使他們變得大膽、勇敢、自信。
3、 期初家長會
8月底,我們召開了第一次全班幼兒的家長會,家長的出勤率很高，在會上，我們除了引導家長如何幫助幼兒做好入園前的準備，以及積極配合幼兒園、班級做好各項工作外，還重點介紹了我園的三藝活動及小班幼兒的紙藝活動，使家長對三藝有了更多了解，對幼兒園有了更多的信任。家長會收到了了良好的效果，得到了家長的好評。
4、 小班親子活動“家庭演播室”
在這次的親子活動中，除了邀請的家長其余很多家長都很積極的要求能參與�；顒又忻總�孩子都上臺表演的歌曲“媽媽和乖乖”，唱唱跳跳，大膽表現(xiàn)自己。律動活動時，家長們也熱情高漲的上臺和孩子們一起開心的做起了
，小班第一學期班級小結
操，氣氛十分熱力，活動很成功，得到了各方面的好評。
五、 優(yōu)勢及弱勢情況
�。ㄒ唬�、優(yōu)勢
在老師辛勤培養(yǎng)下，幼兒的生活自理能力有了明顯的提高，自己的事情能自己做，尤其是每天午睡時脫衣褲、穿衣褲，不僅養(yǎng)成了孩子們自己穿脫，而且學會主動幫助那些能力差的幼兒穿脫，促進幼兒間的友誼。孩子們有了初淺的規(guī)則意識，適應集體生活，表現(xiàn)出較穩(wěn)定的愉快的情緒，能習慣幼兒園的作息時間、制度和生活，能體驗集體生活與同伴游戲的快樂。能聽懂普通話，大部分幼兒并能嘗試用普通話與老師、同伴交流。
�。ǘ�、弱勢
由于平時家長的寵愛，孩子們的規(guī)則意識差，玩耍時出現(xiàn)“霸道”“攻擊性”的一面，而且依賴性強，與同伴的交往、合作等方面有所欠缺。在平時的各類游戲中，孩子經常出現(xiàn)爭搶玩具,破壞他人玩具的行為。
我班大部分幼兒很樂意表達，也能大膽的表達自己的一些意愿，語句簡單，有一些連貫性，易理解和通順。但整個班級水平不是很好，說話斷斷續(xù)續(xù)、不能清楚地表達自己的意思，尤其在陌生人面前不愿表達。
另外，他們還是習慣于模仿，習慣于按別人的方法去做，少了示范，很多孩子就難以表現(xiàn)，但幼兒的想象創(chuàng)造出現(xiàn)了一些萌芽的狀態(tài)，有個別幼兒有了簡單的想象，使得說話，畫畫，紙藝作品與眾不同。
班級工作小結5
一個學期的工作即將結束，在這學期里，雖然忙碌、緊張，卻又充實快樂，第一學期小班班級工作小結。在這里，我們也要感謝幼兒園的領導對我們工作的關心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在為本學期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作出及時的總結與反思，從而汲取經驗，發(fā)現(xiàn)不足。現(xiàn)將班級工作總結如下：
一、 學習活動
1、 加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)
良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：（1）、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。（2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們經常開展一些評比活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做小教員。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。
2、 從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事發(fā)展幼兒的語言
通過對幼兒日常生活及學習的觀察，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜歡聽故事，每次講故事的時候，教室就一片寂靜。于是，我們經常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關心、同情、喜惡等情感，引導他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經過一學期的努力，個別幼兒已初步能將故事完整地說出來。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。
3、 培養(yǎng)幼兒傾聽的習慣
傾聽就是細心地聽到別入說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)，學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象，為了使新生幼兒學會傾聽別人說話，我們采取了以下幾點方法對幼兒進行訓練。
�。�1）與孩子交朋友和他們進行交談，在交談過程中教幼兒學會怎樣去聽懂對方說的話，經常利用游戲和他們進行對話，并用自己的傾聽行為去影響指導幼兒，如游戲時和幼兒打電話，教師問一句，幼兒根據(jù)傾聽對方說話的內容進行答復，這樣，即發(fā)展了幼兒的口語能力，又訓練了幼兒的傾聽習慣，更是提高了幼兒的學習興趣。
�。�2）在多種活動和游戲中為幼兒提供傾聽的機會，我班除了在課堂中引導幼兒認真去傾聽別人的話以外，琮經常在餐后一些戶外游戲活動中給幼兒放錄音，讓他們學會安靜地去聽，在不斷聽的過程中感受音樂的美，故事的內容，施展幼兒的想象，幼教文案《第一學期小班班級工作小結》。
（3）在各項活動中鞏固傾聽習慣，在游戲時每次先提出要求，讓幼兒聽懂活動內容、要求、規(guī)則，如游戲中請幾個幼兒上前表演念兒歌、唱歌等，引導其他幼兒認真聽同伴唱和講，經過一段時間的訓練，幼兒已初步能聽懂老師對自己說話的意思了。
4、 加強主題墻的創(chuàng)設，讓它成為師幼互動的平臺。
隨著教學主題的變化，我們每月都及時地更換主題墻。在創(chuàng)設的過程中，我們不斷探索新的構思，追求每一次都有一個亮點，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創(chuàng)設宗旨，有教師的精心設計，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：“這是我畫的！”“瞧！我們和老師一起把教室布置得多漂亮。”
二、 生活活動
幼兒的一日生活滲透于學習, 良好習慣的養(yǎng)成對幼兒以后的發(fā)展起著基礎性的作用. 針對本班的實際情況, 我們通過一些常規(guī)的培養(yǎng), 讓幼兒在安靜,整潔的環(huán)境中形成一個良好的習慣. 例如搬椅子輕拿輕放啊, 上廁所輕輕走路, 上下樓梯不推擠, 用了東西放回原位等 ；另外：比如生活常規(guī)的落實, 能夠知道飯前便后要洗手, 口渴了會去喝水, 能夠在吃飯時細嚼慢咽, 保持桌面的干凈； 愿意主動的吃飯, 杜絕挑食現(xiàn)象. 會在吃完飯后把碗和勺子放在固定的地方. 能夠主動在吃完飯后去擦嘴巴。良好習慣的形成需要時間來鞏固和澆灌. 幼兒良好的習慣影響到其以后的性格成長。 所以, 在下一個階段里還要以幼兒的良好習慣的培養(yǎng)和鞏固作為重點來抓。特別是在德育教育、 禮貌教育,、遵守社會公德及良好生活習慣的培養(yǎng)方面,需要花更大的力氣和心思來教育。
三、 運動
隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等練習發(fā)展幼兒的身體素質。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育，以培養(yǎng)他們堅強的品質。
四、 游戲
大部分幼兒能按規(guī)則游戲，在游戲中愛護玩具和物品，并且能學習收拾與整理。能與同伴一起游戲，不爭搶玩具，與他人分享快樂。及個別幼兒還表現(xiàn)出不愿與其他幼兒友好相處，以后我們將對其展開個別教育。
五、 家長工作
家長工作是搞好班級工作的一個重要環(huán)節(jié)，本學期，我們從頭至尾把家長工作都貫穿于班級工作中，在與家長的接觸過程中，我們盡量做到熱情地接待，主動地與家長進行交談，讓家長及時了解幼兒在園的學習、生活情況，大力調動家長的積極性，配合老師，提高幼兒各方面的.能力。開學初我們召開了班級家長會，向家長介紹了我們的班級計劃，并對家長和孩子提出了要求，家長們一致表示支持、配合老師的工作，通過這次家長會也讓家長認識到幼兒教育的重要性�！傲弧鼻拔覀冇窒蚣议L開放了孩子藝術展示活動，家長驚奇地發(fā)現(xiàn)自己的孩子在幼兒園里是那么的能干，會自己大小便、自己洗手、自己搬小椅子、自己吃飯、自己擦嘴等家長們是又驚奇又高興，他們還觀看了教學活動，教師的投入，孩子的表現(xiàn)，都得到了家長們的贊揚和肯定。除此之外，我們還利用各種途徑與家長溝通和交流，讓家長及時了解我們的教學目標，關注和配合我們的工作，對連續(xù)幾天不來園的孩子及時進行電話聯(lián)系，真正做到關心每個孩子，讓每個家長滿意、放心。
六、 個別教育
開學初，我們幫助新生幼兒湯博宇、周欣然、夏晟月、張昊天、譚世文很快地適應了幼兒園生活并喜歡上幼兒園。超重兒湯博宇已恢復正常體重，中度肥胖兒周欣然已轉為輕度肥胖。其他幼兒我們將繼續(xù)引導他們科學飲食，進餐時能細嚼慢咽，并鼓勵他們天天鍛煉身體，保持良好的體魄。苗易一也基本能大膽表現(xiàn)自己，能在集體面前大聲講話。
七、 反思與調整
以上是我班對這學期的回顧，回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴經常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。
班級工作小結6
白駒過隙。一學期即將過去了，本學期高三（x）班的工作重心：“溝通，交流，互助，學習”基本完成。在狠抓良好班風、學風的形成的基礎上，通過正確引導和師生的共同努力初步形成一個優(yōu)秀班級。光榮完成學校、德育處布置的各項工作及班級學期初制定的工作計劃。
為了今后更好地開展工作，現(xiàn)將本學期工作情況總結
一、班集體建設
1. 本學期著重加強對學生的集體榮譽感的教育。學期初，在班級以板報的形式，再次明確了班級目標即“溝通，交流，互助，學習”。并且在班級日常晨會中，強化這一意識。強化學生的集體意識，對學生提出一定的要求，使之行為符合班級要求。
2.狠抓常規(guī)教育，促進習慣養(yǎng)成，以達到規(guī)范班級管理的目的。根據(jù)學校的安排，抓常規(guī)學常規(guī)，班級內部開展常規(guī)知識競賽，利用班會學習《中學生日常行為規(guī)范》等，使學生在校的學習、生活及一言一行，都有章可循。
3．為了下學期的緊張的高三學習更加有序，還著重抓學習習慣、學習品質的養(yǎng)成，嚴謹認真的考風考紀的養(yǎng)成。
二、班干部培養(yǎng)
我班的班干部是本學期初學生自由選舉產生，有一部分學生是新手沒有什么工作經驗。開學伊始開了幾次的班委會，進行了工作培訓，學生干部對各自的工作已經有了具體的認識，工作起來基本能上軌道。特別對班長、勞動委、宣傳委的培養(yǎng)較多，因他們在班級常規(guī)中發(fā)揮的`作用比較大。通過一學期的培養(yǎng)，班級的常規(guī)工作基本上能由學生干部負起責來。并由班長組織每周開好周例會，進行小結，及班委間的溝通。
三、班級常規(guī)
平時利用晨會、班會對學生進行日常行為規(guī)范教育，紀律方面，嚴格要求學生每天自覺佩帶�？�，做好兩操,值日生做好兩掃及抬水的義務等。
四、學習、集體觀教育
建立學習互助小組，組長由學習成績較好、管理能力較強的學生擔任，目的是“溝通、交流、互助、學習”，活動時間各組自定，但必須每周都有一個固定時間，活動開展順利。在活動中體會到團結協(xié)作的可貴，從而在無形中對學生進行了團結友愛、互幫互助的教育，同時也增進了學生間的情誼。下課時，我也盡量和學生待在一起，希望以最快的速度找到他們身上的閃光點，同時對班內發(fā)生的狀況進行處理，有些情況還可以拿出來，讓學生討論討論，一同尋求問題的解決方法，充分發(fā)揮學生自我教育的能力。注重抓好學生的學習品質、學習習慣考試紀律等教育。
五、開展活動情況
積極參加學校組織的各項活動，并獲一定名次。如一年一度的校運動會，獲高中組第三名；校廣播操比賽，獲二等獎；“團結友善”杯冬季負重長跑第四、第五等等。
第二，班級組織一定的體育活動，如與其它友好班級進行籃球友誼賽、足球友誼賽等。
第三，組織學習互助小組，培養(yǎng)后進生的學習興趣。
六、搞好家校聯(lián)系工作
定期與家長聯(lián)系，或是通電話，或是家訪，或是進行書面聯(lián)系。并根據(jù)學校要求建立和完成家校聯(lián)系冊，溝通學校和家庭的關系，協(xié)調家校管理配合，真正做到互通信息、互相支持、互相配合。
一年來，絕大多數(shù)學生已完全適應高三學習生活，班中也日益呈現(xiàn)一種你追我趕的學習氣氛，學習氣氛濃，各項活動能積極參與，成績進步較大。
班級工作小結7
為營造濃厚的讀書氛圍，引領全體學生到書籍中去汲取營養(yǎng)。我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，我班認真貫徹落實關于學生讀書“六個一”活動，在這一活動中，學生、教師、家長齊參與，學生通過參與各種學校和班級的讀書活動，提高了自身的身體素質，豐富了閱歷，增長了見識，提高了能力。現(xiàn)將我這學期如何開展此項工作作一小結：
一、動員宣傳階段：
通過晨讀、班會、校園廣播、板報等形式大力宣傳我校的讀書“六個一”的目的和意義。培養(yǎng)學生閱讀、思考、交流、寫作的能力和水平。
二、研究部署階段：
成班級成立了以班主任為組長的讀書小組，制定了詳實的實施方案，民主選出來圖書管理員，做到每位學生捐獻一本書，每周閱讀一本書，每周人人不少于一篇讀書筆記，向同學推薦一本好書等。
三、活動開展階段：
1、全班一起獻計獻策，一起動手布置班級圖書角。
2、確立一條激勵向上的讀書格言。
3、每周評出最佳讀書筆記，評出班級讀書小明星
四、總結表彰階段
針對學校的.讀書“六個一”活動制定了評價方案，班級組織開展互評、班評、記錄。每周全班學生最少讀一本課外書讀完后寫一篇讀書筆記，并把好書推薦同學。每周結束，班級評選出最佳讀書小明星和“最佳讀書筆記”，并在每周的班會進行表彰鼓勵。
總之，我們班的“六個一”工作的開展還有很多不足的地方。我們深信，在學校領導的指導之下，在全體師生的共同的努力下，在今后的日子里，我們的學生讀書的“六個一”活動工作一定能上一個新臺階，會有新的飛躍！
20xx—6—18
班級工作小結8
時間荏苒，新的一年又在孩子們的歡歌笑語聲中來臨了，本學期的工作也結束了�；叵肫疬@一學期與孩子一起共學習、共成長的日子，真令人難忘。本學期，在本班教師的配合努力下，班級的各項工作開展的井然有序。現(xiàn)將本學期幾個方面的工作進行總結，以便今后揚長避短，有利于班級工作的順利開展。
一、主要工作與成效
�。ㄒ唬淞⒄_的健康觀念，促進幼兒身心健康。
�。ǘ┳⒅厍楦薪逃�，提高學習能力。
�。ㄈ╅_展各種活動，滲透情感教育。
�。ㄋ模┮孕隆毒V要》精神為指導，開展行之有效的教研工作。
1、根據(jù)學園的安排，10月份老師還參加了點園的美術課題展示課，提供了美術線描活動《花瓶》；表演游戲《三只蝴蝶》；另外，11月份尤老師還參加了學園創(chuàng)游研討，提供了角色游戲展示課。
2、兩位老師積極參加了學園的多種學科的研討活動，并積極發(fā)言。
3、莊白云老師參加了學園美術課題，做為課題成員，能大膽地在班上進行探索，促進幼兒的發(fā)展。
4、每周一下午召開班務會，根據(jù)前一周班級出現(xiàn)的情況進行小結及調整，并及時做好會議記錄。
�。ㄎ澹┘訌娂覉@聯(lián)系，使家園教育同步協(xié)調
為了教育好幼兒，促進幼兒的健康成長，我們與家長密切配合，開展了以下工作：
1、定期更換周計劃、新知識、健康之窗、育兒心得等，便于家長更加具體地了解和掌握孩子每日的生活、學習等方面的內容和要求，做到心中有數(shù)，恰當?shù)嘏c老師配合。
2、及時向家長反饋幼兒在園的學習和生活情況，及時給當日未出席的孩子打電話；通過隨時約談及時了解幼兒在家的各種表現(xiàn)，與家長溝通，達成共識，教育好幼兒。
3、9月和元月份分別召開家長座談會，召集家長朋友坐下來聊聊天，讓家長了解學園開展的一些活動，并讓家長提出寶貴的`意見和建議，促進班級的發(fā)展。
4、開通班級QQ群，及時地傳送幼兒在園的照片等，便于家長從側面展示了幼兒的學習過程，讓家長對班級工作及幼兒在園的情況更為了解，增進了教師與家長之間的情感，也促進了親子之間的情感交流。
二、存在不足及今后努力方向：
本學年工作雖然取得了成績，但還有一些不足之處：
1、一部分幼兒還存在不能與同伴分享，遇到問題還是喜歡爭搶，也比較不能愛護圖書和玩具，我們將通過故事、早談、個別教育的形式引導幼兒養(yǎng)成團結友愛、愛惜玩具、做好將玩具歸類放好的好習慣。
2、在學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆，思維不開闊。導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮，將通過談話、鼓勵性的語言的形式進行引導。
3、插嘴的現(xiàn)象比較多，將繼續(xù)加強幼兒的傾聽習慣。讓小朋友意識耐心傾聽他人說話也是種禮貌和尊重。
4、不能安靜地進行區(qū)角活動，將把動靜分開，以免干擾，以及投放更多有趣的操作材料，引導幼兒安靜地進行。
6、發(fā)現(xiàn)本班幼兒挑食的現(xiàn)象較嚴重。通過與家長的溝通、故事、談話以及個別教育的形式引導幼兒安靜、認真地進餐。
今后努力方向：
1、加強幼兒三輕的良好行為習慣。
2、繼續(xù)做好家園互動，使班級QQ群更有生機。
3、扎實開展美術課題，促進幼兒能在不同水平上得以發(fā)展。
4、盡力做好班級特色工作，使班級的區(qū)角更有特色。
5、做好親子閱讀，擴展幼兒的閱讀知識面，使幼兒養(yǎng)成良好閱讀習慣。
6、繼續(xù)積極參加年段、學園組織的活動，保持取得優(yōu)異的成績。
7、積極開展班級文化建設，及時地更換班級的主墻飾，讓幼兒參與布置，發(fā)揮幼兒的主體性，使幼兒體驗參與的樂趣，感受成功的喜悅。
8、加強幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習慣。
下學期，我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標，再加上大家的努力，我們相信在秉承原有的良好的基礎下，通過老師、家長和孩子的共同努力，我們可以取得更大的進步。
班級工作小結9
時間過得好快，轉眼就到了學期期末�；仡^看看，孩子們一張張生動活潑的笑臉此刻還浮現(xiàn)在我面前。一個學期的結束給我?guī)砹艘环N收獲的喜悅，同時也在提醒著我自己有很多地方須要改進的。在工作當中，沒有哪一個人不會不犯錯誤而得到成長，沒有哪一個人可以隨隨便便變得非常優(yōu)秀。回顧一個學期的工作歷程總結如下：
一、 學習方面：
對于孩子們的學習，我這個學期比較注重孩子的算術能力，想他們表現(xiàn)出驚人的'表現(xiàn)，想讓家長看到自己的孩子在數(shù)學方面表現(xiàn)非常出色。但是在教學方法上還不夠完善，沒有攻破難點。下學期繼續(xù)努力，改正不足，發(fā)揚優(yōu)點，讓孩子學得最好，接受的最好；
二、 安全方面：
本學期安全方面的事故一般，一個學期下來，較為突出的有三例，但是小事故是比較多的；主要原因是常規(guī)抓得不夠好。
三、 保育方面：
本學期保育方面比上學期有進步，發(fā)燒現(xiàn)象、感冒現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)地比較及時，天冷天熱幫孩子增減衣服方面都有了很大的改善。希望下學期繼續(xù)努力，將保育方面的工作做得更好。
四、 衛(wèi)生方面：
衛(wèi)生方面相對比較差，表面的衛(wèi)生做得比較好，一些隱藏的衛(wèi)生，死角的衛(wèi)生相對較差，下學期會將這方面改進。
五、 學生學習興趣方面：
比起上個學期，本學期教學方面多以游戲為主，大大激起孩子的學習興趣，很多孩子本學期進步是明顯的，不管是在學習方面還是在其他紀律禮貌方面；家長也反映來到大大A班學習是很開心的。希望在以后的教學當中堅持以游戲為主，以激起學生學習興趣為導向，讓孩子在玩中學，學中玩。
六、 各種大型活動方面：
每個學期都會有比較大型的文藝節(jié)目，而學期本班的節(jié)目雖然被評到了一等獎，但是還有很多地方須要改進的，孩子的生動活沷方面，孩子的表情，笑容方面都須要更多的引導。希望下個學期有更大的突破。
不管這個學期工作成績如何，我都會樂意接受；不斷總結經驗，萬丈高樓平地起，世上無難事，只怕有心人，只要自己堅持幼教的道路一直往前走，相信總有自己的一片綠洲，總有自己的一片天地。在此感謝幼兒園給自己一個平臺去成長，去學習，同時也感謝我所有的孩子們，本學期所有的成績都只因有你們。
班級工作小結10
在汗水中，在笑容中，11月份悄悄離我們遠去，留給我們的是更多的沉思和思考，下面我們將11月份的點滴努力和還值得斟酌與調整的地方進行小結，以便在今后的工作中能去其糟粕，取其精華。
一．百般努力，共迎檢查
十一月是相當繁忙的一個月，在這個月中我園先后接受了各層面教師的來園指導、參觀與學習，接受了區(qū)兒保的檢查，接受了區(qū)綜合督導的回訪檢查等。為了高標準的接受檢查，我們班級三位教師三位一體，共同創(chuàng)設班級環(huán)境，共同打掃班級衛(wèi)生，不知道多少個夜晚，不知道多少個周末，我們都默默地為此付出著。環(huán)境不夠豐富，我們就想法子帶孩子一起創(chuàng)設主題環(huán)境，共同制作了京劇臉譜、美麗的青花瓷盤、天安門等各局特色的主題環(huán)境；衛(wèi)生不夠到位，我們三位教師分頭合作，共同打掃，打掃之后再一起檢查。目的只有一個，就是將工作做到位，隨時迎接參觀和檢查。
二．創(chuàng)意無限，豐富主題環(huán)境
這個我們開展的'是《我愛你，中國！》主題，結合主題，我們想讓孩子體驗一把做陶藝的樂趣，我們選擇在國防園開展親自活動，一邊做做早操玩玩親子游戲，一邊體驗做小小陶藝家的樂趣，在快樂的親子活動中滲透了主題內容。其次，為了感受中國現(xiàn)代科學技術的發(fā)展，我們提前和地鐵站的工作人員聯(lián)系好，開展了參觀地鐵站的活動，在地鐵站內，我們認識了車站控制室，了解了地鐵站的文化墻，還和地鐵站的工作人員進行合影，快樂的參觀活動給我們留下了深刻的印象，感受了中國科技的飛速發(fā)展為我們帶來的便利。最后，我們還和孩子共同美化教室，張貼了孩子們帶來的調查問卷，返回的詩歌，收集的資料圖片，制作的親子海報等，共同豐富了主題環(huán)境。
三．細心照顧，呵護幼兒健康
隨著冷空氣的降臨，天氣越來越冷，我們加強了班級的保育工作。鼓勵孩子多參加晨間鍛煉，活動中多觀察孩子的游戲情況，提醒孩子及時擦汗和增減衣物。盥洗后引導孩子主動整理衣褲，但我們也不完全放手讓孩子去做，而是仔細檢查每個孩子們的整理情況，確保每一位孩子衣服塞進褲子里。我們還及時提醒家長每半個月將被子帶回去洗曬，根據(jù)天氣及時增減被褥和床褥等，點點滴滴都體現(xiàn)著教師對孩子的愛。
十一月有收獲也有不足，我們將在下個月的工作中及時調整，爭取將工作做的更加細致。
班級工作小結11
新年的鐘聲即將敲響，一群可愛的孩子又要長大一歲了，而我們這個剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長的足跡，這里記載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲，也記載著老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛心。
一、班級情況介紹：
本班有30名幼兒，其中男孩19名，女孩11名。開學前，我們召開了一次開放式的家長會，讓家長們對幼兒園和班級的工作有充分的了解。同時，也讓幼兒能讓孩子與老師及早認識、熟悉。使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作，也使幼兒順利地渡過了適應期。在這個學期中，經過我們三位老師的辛勤工作以及家長的積極配合，每一個孩子都在原有的水平上有所提高了。本學期主要將工作重點放在保教育工作上。下面將本學期各項工作介紹如下：
�。ㄒ唬� 保育工作
1、現(xiàn)本班大部分幼兒已能自己進餐，并能用一手扶碗一手拿勺的方法正確進餐。因個別幼兒挑食、偏食現(xiàn)象嚴重，如：炳橙小朋友，他對自己沒有接觸過的食物第一個反映就是干嘔、對待青菜也總是拒絕。于是每到進餐時，我總是坐到他的旁邊，誘導他嘗試第一口，并讓他自己說說味道怎樣，告訴他食物的營養(yǎng)，并與該幼兒家長溝通，請家長協(xié)助幼兒改掉挑食、偏食的習慣。在教師有計劃有方法的引導下炳橙小朋友挑食的現(xiàn)象有了明顯的改進。
2、本班幼兒就寢、入睡情況較好，進入寢室后能安靜找到自己的床位，并能安靜快速的入睡。但個別孩子需在教師的陪同下方可入睡。
3、因本班能及時有效的配合幼兒園做好預防紅眼、手足口病等傳染病的工作。
4、本班兩師一保能適時適當?shù)臑橛變涸鰷p衣物。在午睡時，本班兩位老師能巡視幼兒的就寢情況及被單是否蓋好。
5、洗手時注意提醒孩子不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服；觀察幼兒小便時候是否有尿濕褲子，做到及時更換，防止幼兒感冒。
6、在日常生活中給孩子進行安全教育，比如小手不要去抓碰自己或者別人的臉，要保護自己的五官；滑滑梯時要從上往下玩要懂得排隊等候；不在教室里跑，小心撞到別人等等。在給孩子進行人身安全教育的同時，也適時給孩子一些心理健康教育，比如不怕打針、和同伴好好相處、摔倒了自己能爬起來；自己的事情自己做等等。
7、在年段舉行的爬爬樂比賽中，通過走爬的技能訓練，在比賽中幼兒獲得了不錯的成績。鴻鑫、志姚小朋友獲得了一等獎；樂琪、培文、善淇小朋友獲得二等獎；錦妮、燁瑩、馨雅、楚楨、詩涵小朋友獲得三等獎。
8、在培養(yǎng)幼兒的動手能力方面，我們通過結構游戲拼插花片、美術活動、泥工制作、手工制作、自理游戲如（串珠子、喂娃娃等）活動，鍛煉幼兒的小手肌肉、關節(jié)的發(fā)展。幼兒在動手能力的主動性上、手的靈活度上有明顯的提高。
（二）教育教學工作
1、在開學初通過活動《認識我的標記》中，讓幼兒認識標有自己的標記的各種生活用品，并通過游戲的形式讓幼兒找到自己的用品。現(xiàn)在本班幼兒已能根據(jù)自己的標記正確找到生活物品。
2、通過拔蘿卜的游戲讓幼兒初步學會幫助同伴脫衣服，幼兒既能體驗游戲的快樂，也感受到了幫助別人的樂趣，并學到了脫衣服的方法。
3、在指導幼兒洗手時，我們通過洗手的兒歌，讓幼兒邊洗手邊念：洗手心、洗手背，手縫也要洗一洗，洗完甩三下。在每天的洗手過程中，孩子們都會情不自禁的邊洗手邊念兒歌，無形中鞏固了幼兒洗手了方法。
4、通過活動《認識鞋寶寶》的活動，讓幼兒認識鞋的結構，有的鞋子有耳朵、舌頭，穿鞋子時要先用手把舌頭拉出來，腳丫伸進去，在把耳朵粘起來；當鞋子穿反時，告訴孩子們鞋子的吵架了。通過了這樣擬人化的形式，孩子們都很樂意自己穿鞋子。
5、文明禮貌方面：在早談、角色游戲中以及平時的隨機指導，幼兒學會了簡單的禮貌用語，如：對不起、沒關系、謝謝、不用謝、早上好、再見等。
6、在語言方面：在各個領域活動中，積極調動幼兒的積極性，鼓勵幼兒參與到活動中，表達自己的想法，積極回答問題。對內向、膽小的孩子多給予機會，并以表揚鼓勵的方式讓幼兒在集體面前發(fā)言。在各個活動注重幼兒交流。在圖書閱讀過程中，讓孩子們和同伴分享交流他所看到、認識的事物等。
7、在本學期開展的《圓圓的山楂》、《好吃的玉米》、《好吃的水果》的活動中，家長們提供了各種食物、圖片資料，通過各種形式的開展幼兒認識品嘗了山楂、玉米口味的食品；知道水果對身體的.重要，喜歡吃水果。
8、本學期主要針對幼兒在自理能力、動手能力、語言能力等各方面在班級表現(xiàn)突出進行評選。
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1、每周一組織兩師一保進行班務會，對本班每周幼兒在生活、學習方面做出反饋，針對出現(xiàn)的問題共同探討解決的方法。使得本學期本班在幼兒、班級方面的工作能取得較好的成效。
2、每周舉行一次年段會，與小小段老師共同商討教育心得。
3、參加《嬰兒感覺統(tǒng)合師資培訓》，了解嬰幼兒的大動作、精細動作發(fā)展規(guī)律等。
4、參加《福建省主題教育現(xiàn)場研討活動》現(xiàn)場觀摩，與上海名師應彩云老師近距離接觸。
（四）家長工作方面
1、運用班級QQ群，對每周所學、 班級活動照片、通知我們都及時的上傳，讓家長了解班級動態(tài)。與家長之間做到更好的溝通，如本班有幾名幼兒因父母工作原因，孩子是由爺爺奶奶接送照顧，為了讓父母也了解幼兒在園的表現(xiàn)，我們在群中與該幼兒父母溝通。QQ群的建立得到了家長們積極響應，家長們也將幼兒的一些生活照片上傳到了空間內，讓群空間增添了色彩。
2、在本學期開展的主題活動《圓圓的山楂》、《好吃的玉米》、《好吃的水果》的活動中，家長們提供了各種食物、資料，讓活動得以順利開展。為感謝家長們的配合，我們將活動中的照片上傳到了群空間，并通過上傳帖子感謝信感謝家長。
3、在每月份的月末進行家長約談，及時了解幼兒在家的情況，有針對性地做好幼兒的教育工作，并詳細記錄家訪的情況，并針對新生進行逐一的家訪。
4、本學期召開四次家長會，向家長介紹幼兒在園的基本情況，讓家長對老師的工作有進一步的了解，使各項活動都能受到家長的肯定和認同。同時，針對國慶長假召開安全會議，提醒家長做好假期安全教育。
二、下學期存在問題以及努力的方向：
在本學期的保育工作方面本班取得較好的成效，但仍有許多的不足需繼續(xù)努力：
1、進餐習慣需進一步培養(yǎng)，我們通過早談活動、兩教一保在幼兒進餐時做好巡視，指導幼兒進餐方法，不掉飯粒，保持桌面整潔。加強培養(yǎng)幼兒進餐的衛(wèi)生習慣。
2、幼兒睡覺總喜歡趴著睡，因此需要加強培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，保證兒童午睡質量；
3、幼兒穿衣褲還比較不熟練，因此要繼續(xù)指導幼兒穿褲的方法；學習折疊衣服，請家長在家指導幼兒辨認褲子的前后，讓幼兒正確穿褲子。在寒假期間請家長加強指導幼兒折疊衣服的方法。
4、幼兒上課時，注意力容易受周圍環(huán)境影響，因此需提高幼兒的傾聽能力，并開展早期閱讀活動，如：
（1）每兩周舉行一次分享活動，選擇投放到圖書角的圖書，通過集體閱讀的形式教師指導幼兒閱讀。
（2）在自由活動時，由當班的教師指導先進餐結束的幼兒正確閱讀圖書的方法。
�。�3）通過餐前準備、放學準備時間，教師選擇圖書指導幼兒閱讀。
（4）開展雅言經典誦讀活動，指導幼兒學習念簡單的古詩。
班級工作小結12
“告別陋習，倡導文明”的校園文明周活動暫告一段落。在本次活動中，我班積極響應學校號召，展開了大量以文明為中心的活動。
班主任，班委多次利用班會課時間展開了有關”告別陋習，倡導文明”，”文明小議”的座談會，同學們能各抒己見，明確表態(tài)，氣氛十分活躍。會后，每一位同學寫下了自己對于陋習的看法。其中，楊瑪菲同學還在校會上發(fā)言。
在勞動委員組織下，班內進行了大掃除工作。同學們積極打掃各衛(wèi)生死角，教室窗明幾凈，為學習創(chuàng)造了優(yōu)美整潔的環(huán)境。
全班廣納眾思，提出了”十大陋習”與文明口號，更督促和鞭策了大家對自身行為的高要求。
出”文明之喚”的'黑板報一期，不僅美化環(huán)境，也更顯示同學們對文明的推崇與對陋習的否定。
某同學能覺悟其思想，改正其惡習，寫報告以申請撤除其因上網(wǎng)吧而得的處分。 同學們轉筆，遲到，在教室里吃零食等陋習都在監(jiān)督與自我監(jiān)督中逐漸改正，抄襲作業(yè)，打架，破壞公物，亂扔垃圾等行為均在班內銷聲匿跡。
同學們舉起相機，記錄下本次活動中不應被遺忘的點點滴滴。 至此，文明周雖已結束，但同學們絕不會懈怠不前。文明，將始終成為我們學習，生活中的重要課題。
班級工作小結13
隨著學生社團的發(fā)展和班級建設的不斷深入，班級工作月成為了一項必不可少的班級活動。每個月，班干部在班會上向全體同學展示了當月的班級工作計劃和執(zhí)行情況，并進行總結和反思。本文是我班最近一次班級工作月的小結。
1. 活動計劃
為了讓同學們在月底前掌握了解一些非學術內容，我們在每個月末都會制定一份班級活動計劃。在上個月的總結中，同學們提出的建議和意見，我們也在計劃中予以反映，并為之做出改進。
本月計劃的活動包括班級交際聚會、文化體驗活動、志愿者團隊等。其中，班級交際聚會是最為重要的活動之一。我們希望同學們能夠更好地了解彼此、交流他們的`內心想法，使班級更加團結。
2. 活動落實
活動計劃制定好后，下一步就是要在班內落實。在班會上，班干部們向同學們傳達活動內容、時間、地點等，并組織同學們討論活動形式。不同于以往，這次班干部主動采取各種方法向家長解釋活動計劃，并為他們提供參與活動的機會，以期讓家長更好地理解并支持我們的班級活動。
另外，本月的志愿者團隊活動也非常出彩。學生們在時間允許的情況下參加了城市環(huán)境整治、公共圖書館的志愿活動等，以此向外界展示了我們班級的美好形象和良好風貌。
3. 活動總結
在活動結束后，我們組織了反思會，與同學們對本月的各項工作進行總結和反思。
通過此次班級工作月的活動，我們班級在各方面取得了很大的進步和成果�；顒悠陂g，班干部們認真負責地組織了交際聚會、文化體驗、志愿者團隊等一系列活動，開拓了同學們的視野、豐富了校園文化生活，增強了班級凝聚力和團結力。
4. 反思和未來展望
盡管我們已經取得了一定的成績，但是在活動落實中也還有許多不足之處。例如，海報宣傳不夠及時、缺少完善的活動方案等。在未來的活動計劃中，我們要更加關注細節(jié)和宣傳，發(fā)動更多家長積極參與班級活動，并加強與各學科班之間的聯(lián)系與合作，促進班級之間的共同發(fā)展。
結語
班級工作月的活動雖然比較繁瑣，但是卻是班級建設的重要一步。通過各項活動的開展，學生也可以更好地融入到班級中去，建立地平等、互幫互助、和諧友愛的班級氛圍。未來也會在班級工作月的基礎上，進一步完善和提高班級建設的質量，為我們班級的未來發(fā)展奠定堅實的基礎。
班級工作小結14
時間腳步匆匆，一眨眼，學期歲末到了�；仡欉@學期，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當然也離不開家長的支持、配合。這就是我們小班老師的煩瑣，在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎？能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎？有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！在這一學期將要結束的時候，在這個爆竹聲聲辭舊歲的早晨，讓我?guī)е鴮⒆觽兊臐鉂鈵垡鉃槲业陌嗉壒ぷ髯鰝�小結，以激勵自己，便于今后充實、完善自己的工作。
打好”第一仗”！
為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活，對老師和環(huán)境不陌生，開學前，我們對每個孩子進行了家訪，使孩子與老師有了第一次的面對面地接觸，在老師的親切詢問與孩子的嬉戲間，孩子對老師的陌生感逐漸消失，家長對老師的工作態(tài)度、工作熱情有了一個較好的印象。對于每個孩子在家的情況我們都填寫好《情況調查表》及家訪記錄，以便我們有針對性地對孩子進行培養(yǎng)。在開學初，我們還請家長把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里，使孩子有一種“幼兒園像我家”的感覺，為幼兒營造一份溫馨、愉快的教育環(huán)境。
從生活的點滴開始！
小班的孩子更需要我們的悉心照顧，我們本著“健康第一”的保育目標，細心的照顧孩子的生活，讓他們茁壯的成長，在工作中，處處往細節(jié)考慮。學期初的時候，孩子們午餐要穿過一條長長的走廊，過堂風吹著剛睡醒的孩子很容易著涼。我們每一次都為孩子細心穿戴衣帽，避免孩子感冒；孩子們小便后沖廁所，總是用濕拖把擦干凈后，再用干拖把精心把地擦干，防止孩子滑倒；孩子拉尿在褲子里時溫柔的清理干凈，告訴孩子不要緊張，老師不會怪他們的，以后要到廁所里大小便……這些工作得到了家長的認可，有一次，樂樂的手在家玩時不慎磕破了，結了好大的痂，一不小心就會碰破流血，我們?yōu)樗逑窗藗�，把衣服上的血跡清理干凈，樂樂的奶奶含淚對我們說了無數(shù)聲得“謝謝、給你們添麻煩了！”，樂樂奶奶對我們的感激和信任就是對我們工作最好的回報。
在一日生活常規(guī)的培養(yǎng)中，我們班級的工作口號是：于細節(jié)處著手，對孩子的常規(guī)教育也不例外。比如男孩子小便時要橫踏在小便池上，以免站在一側時尿道小便池外，防止讓其他孩子摔跤；孩子上床前讓自己的鞋子“相親相愛的睡在一起”；搬小椅子要“輕拿輕放”；吃飯前、組織活動前的集體節(jié)奏和兒歌……讓孩子有序的生活，不僅僅減輕教師的工作量，還培養(yǎng)了孩子的良好習慣
在這一學期中，我們的孩子進步很大，自己穿衣服、穿鞋子，已經很少有孩子把鞋子穿反了，吃飯的時候飯桌上也干凈起來了，好多挑食的孩子能堅持吃完自己的飯菜。在期初，孩子們午睡時蓋的薄被，有
一些孩子自己能疊起來，值得表揚。在我們的區(qū)角活動“生活角”中，你總能看到一件件被孩子們疊得整整齊齊的小衣服，總能看到孩子們幫“媽媽”把一雙雙襪子、一副副手套整理得干干凈凈。
認真讀懂每一頁！
“小璠吃飯象小蝸牛，總是慢吞吞的”“安奇的耳朵不靈，他不是小兔子”“強強把我搭的積木碰倒了”，每個班都有一些個別的孩子，我們班很有特點的孩子就特別多，時不時會尖叫一聲的樂樂、陽陽；不會謙讓常和小朋友發(fā)生沖突的晨晨、杰杰；每天只躲在一邊不和小朋友一起玩的旻旻、芊芊；還有總喜歡在教室里踱步的惟杰；總喜歡把別人的玩具占為己有的夢琪、丁爽等等，一個一個仔細想來，每個孩子的行為都是事出有因。
由于家庭和社會的多種原因，使現(xiàn)代兒童在適應環(huán)境、與人交往、處理問題能力等方面的培養(yǎng)和發(fā)展極不均衡，孩子自私、獨占、孤獨、過度的依戀，感情脆弱等等。每個孩子的個性不同，生長環(huán)境和文化背景也不一樣，特別是父母的教育觀念不同。研究每一個孩子心理活動、細心觀察每一個孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛質和閃光點，發(fā)揮出各自的特點，我們努力在做，也會繼續(xù)這樣做。一個學期以來，很多孩子有了很大進步。夢琪、脘君能大方的在全體小朋友面前講故事了，瑄瑄能用普通話和小朋友交流，還經常糾正爸爸、媽媽的發(fā)音呢，強強、杰杰能和小朋友友好相處了；旻旻、惟杰每天都能開心的上幼兒園、積極的參加活動了；芷晗、屹岑遇到困難不再哭了。
在主題活動中成長！
教學中我們有意地采用游戲形式、動手制作等方式讓他們學、玩、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力，鍛煉孩子的能力。對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學習和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學習是我們的宗旨。我們在教學過程中注意動靜結合，游戲與知識相結合，調動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學到更多的`知識，掌握更多的技能。本學期我們開展了《我愛幼兒園》、《小小的我》、《我愛我家》、《冬天不怕冷》《新年快樂》等主題活動。在“我愛幼兒園”主題活動，孩子們體驗到在大哥哥大姐姐關心照顧下的那種溫馨；體驗到和同伴一起玩的那種的快樂
，體驗到老師像媽媽的那種感覺。我們將孩子在各種活動中一些掠影拍攝下來，布置在主題活動墻面上，讓孩子們不斷的回味著那份快樂。在《小小的我》、《冬天不怕冷》、《新年快樂》的主題活動中，我們結合區(qū)域活動建立了美工區(qū)、生活區(qū)、動手區(qū)、語言區(qū)等，讓孩子們的動手能力和語言表達能力在游戲活動中得到提高，使孩子們發(fā)現(xiàn)自己的本領可真不小，從而發(fā)揮了孩子們的積極性、主動性，增強了自信心。在《我愛我家》的主題活動中，我們還邀請家長參與玩具制作的活動，并將他們合作的作品掛在墻上，他們會拉著同伴的手向同伴講述和爸爸媽媽制作時的經驗，使孩子感受到親子的快樂。把孩子們的“全家福”布置于主題活動墻面，孩子還時常會在一起交流著和爸爸媽媽在一起的快樂。在活動中孩子的交往能力和語言表達能力得到了提高。
為了我們的共同目標！
家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本。因此，我們非常重視家長工作。我們開設家園聯(lián)系欄，開展家長學校學習，為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息、保教知識等。舉辦家長會也是我們交流的一種方式，學期中，我們召開了家長會，會上對很多問題進行探討、達成共識；另外還向家長開放半日活動，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動狀況，了解幼兒園的教育任務，積極配合幼兒園的教育工作。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察，主動與家長交流做到家園同步，共同教育好孩子。
一個學期結束了，我班孩子學會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學習習慣，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎。但在這中間，我們也看到了孩子們所存在的一些不足，如孩子們傾聽故事的習慣、個別孩子的行為習慣、自控能力、同伴間的初步合作能力等等需要我們在下一學期引起注意的。教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心地投入，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心、耐心、細心，那孩子一定會健康愉快地成長，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長。
小一班
20xx年1月
班級工作小結15
看著我可愛的孩子們一天天長大，一天天懂事。一年的工作也將接近尾聲，現(xiàn)將這一年工作的收獲與不足總結如下：
一、精誠所至，團結一心
今年我們的班級組合雖然沒有過硬專業(yè)基礎，深厚的理論支撐，但是我們擁有同一顆愛孩子的心，正是這份愛使我們的心連在了一起。心往一處想，勁往一處使，正是我們的相互支持和團結，使工作踏實有序。有了大家的相互支持和團結，我們的工作就已經成功了一半。
1.積極主動，勇于承擔。
我是一名有著3年班長工作經驗的青年教師，經過這幾年的磨練，我對小班幼兒的年齡特點以及學習特點了解了很多，我相信只要有一顆執(zhí)著的心沒有做不成的事。白茹雖然是一位新分配的教師，她除了有著和很多新老師一樣的工作熱情和很多老教師一樣的踏實作風外，她還是一個責任心十分強的人。無論是班級的大小事情，每次都能主動參與，獻計獻策。圓圓是從北京調回的年輕教師，有著非常的工作經驗。今年她主要負責班內的三班工作和669教學，這兩項工作她都能做到主動學習和認真負責。對于班內的其他工作她也是手頭麻利，每次交代的事情很快就能完成。有了這樣三顆凝集在一起的心，我們的班級工作有條不紊，井井有條。
2.責任勝于能力，有難同擔。
防病工作是我們班教師一直非常重視的一項重要工作，每天早晨我們都要細致認真地對孩子進行晨檢，對一點疑似病癥都不放過。一天中嚴格按照園內消毒制度進行消毒，保證開窗通風。但就是在我們防不勝防中出現(xiàn)了第一例手足口病，我們老師的心一下子像墜了萬斤的金屬，沉甸甸的。我們馬上反思查找工作中是否存在漏洞，與白老師一起制定防控措施，接下來的兩天里我們除了按照園內的防病制度執(zhí)行，還針對自己班的情況加大了檢查與消毒的力度。盡我們所能，想到的都盡力做到，盡管這樣我們的心依舊忐忑。生怕再出現(xiàn)第二例，讓我們更加痛心的事在接下來的第二天就發(fā)生了，由于班內在一周內已確診例手足口病例，防控中心要求班內暫時停課，我們三個欲哭無淚，只有互相安慰著。有時我們都希望生病的是我們自己，而不是我們的孩子。在沒有孩子的這段時間里，我們的心依舊那么沉，我們三位老師每天早早的就來幼兒園，查看孩子匯報的信息情況，即使有的在其他班配班也不忘時不時打個電話詢問一下孩子的情況。我們的心為了孩子再一次揪得更緊了，這種日子對我們來說真的是一種煎熬，我們度日如年，盼望著我們的孩子早日回到我們身邊。這時家長和孩子們的電話常常會給我們帶來一絲絲安慰，不幸感染手足口病的子一奶奶對我們說“謝謝老師，謝謝幼兒園及時發(fā)現(xiàn)，寶寶的病才好的這么快”浩一媽媽說“謝謝老師天天惦念，孩子好多了”，其他家長也發(fā)來安慰的信息“老師您放心，孩子在家挺好的，謝謝您的關心”。此時此刻的我們，最想的就是希望我們的孩子能夠健健康康的早日回到我們的身邊。
二、認真鉆研，促師幼快樂成長
（一）關于六九教學
圓圓老師在我班進行的是六九教學。六九教學對我們來說是一門新的學科，但是圓圓的認真負責卻深深的觸動了我。圓圓在每一次上課前，都是認真?zhèn)湔n、準備教具、創(chuàng)設了各種的適宜小班幼兒的游戲情境：如坐火車、買雪糕等，從而大大地激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，擺脫了枯燥無味的單純性操作。通過老師的觀察，基礎操作一的前四道題在學做上稍微簡單一些，老師只要稍作指導，大部分的幼兒都能完成。但到了后面兩道題，圓圓看出了孩子的學習效果不理想，而且家長前來咨詢的現(xiàn)狀，她便利用業(yè)余時間將一至六道題的詳細操作方法、圖陣和PPT課件全部列出來，連同針對五、六題操作專門創(chuàng)作的小兒歌并發(fā)到了班級郵箱上面，供家長下載、指導幼兒。家長紛紛主動的下載，為家長解決了眼前的困難。而且，在課后她還能做到主動反思，努力尋求更加適宜的教學策略。不僅這樣，圓圓在每一次可獲都能主動與家長進行聯(lián)系，利用家校互動平臺來反饋每個幼兒的學習情況。同時，還利用晚離園和私下時間對個別困惑較大的家長進行一對一的針對性指導，大多數(shù)家長對圓圓的這種認真負責的態(tài)度表示認可，得到了家長的滿意。我想，不管我們的學習效果如何，只要老師真心的付出了、努力了，只要有家長對我們認可、肯定，我們就會一如既往的.繼續(xù)加油！
（二）關于走進二幼活動
5月10日，我們就要迎接走進二幼活動了。在籌備的這段時間里，內心可以用忐忑、盼望來形容。盼望是希望我們可以出色、圓滿的完成走進活動；忐忑是怕自己的班級不能為集體增光。帶著這種復雜的心情，我們在精心、盡力的準備著。
1.感動于班級成員的協(xié)調配合
（1）全心全意的投入班級工作
回想一下我們班內需要完成的工作多之甚多：班級色調的統(tǒng)一、各種吊飾的創(chuàng)設和懸掛、區(qū)域的調配和完善和主題墻飾的構思與創(chuàng)設等等一系列的工作需要完成。作為班長的我真是焦急萬分，但讓我感動的是各位領導不厭其煩的指導，還有班內教師的主動承擔。在這段時間，我聽到最多的話就是：“咱們班里還有什么工作，我來干＊＊�！庇谑�，在我把整體的工作設想告訴左、白二位老師時，她們便會竭盡所能的其完成、甚至發(fā)動家屬或是利用休息時間去完成，從未有過抵觸情緒，為我順利的開展班級工作奠定了基礎。
�。�2）團結協(xié)作，共同完成走進工作
我們二幼是個團結、協(xié)作、共贏的大集體，我認為我們的班組成員可以充分體現(xiàn)這方面。為了推動整個小班集體的共同發(fā)展，我們很多班級都在力所能及的情況下去幫助工作較多的班級。作為班長的我義不容辭的加入到了這個隊伍中來，而左、白二位教師毫無遲疑的跟著我一塊兒干。不僅如此，在為大班幼兒制作時裝表演服時，需要部分教師的幫助完成，二位教師更是不計得失的去加班加點。此時，他們對我卻說：“大家一起干，很快就干完了，我們能干什么就干什么，都是自己的事情�！�
2.感動于我們的孩子
反思以前的工作，尤其是在區(qū)域游戲中，我們深入到區(qū)域中關注幼兒游戲的時間真是太少了，所以現(xiàn)在才產生了焦慮不安的心理。但是現(xiàn)在需要解決這個問題的關鍵應該在教師身上，我們應該走到孩子中間去，成為幼兒的游戲伙伴，在一起玩的過程中來提高幼兒的游戲質量。所以，在迎接走進二幼的這段日子里，我們三位教師都是有目的的、有計劃的走到各區(qū)域中來和孩子一起游戲：娃娃家的幼兒不會招待客人，我們就親身示范，并請其他老師來做客；幼兒在積木區(qū)中隨意搭建，我們便創(chuàng)設情境“保護小動物，為小動物蓋結實的房子”；幼兒在玩具區(qū)中毫無目的的亂撒玩具，我們便投放獵人帽，創(chuàng)設“小獵人”的情境，保護小動物；幼兒賣手絹沒有錢幣，我們編制做了提款機和收銀臺；表演區(qū)中的服飾不易于幼兒穿脫，我們進行了改良，制作出幼兒更加喜歡的頭飾和易于穿脫的服裝。通過我沒呢的不懈努力，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)幼兒的游戲質量明顯的提高了，而且再走進活動時，我們的孩子大膽的與客人交流，甚至幼兒的老師還夸獎我們的孩子真可愛、真愛表達�？吹芥�(zhèn)邪我真的很欣慰，我不由自主的向我可愛的寶貝們伸出大拇哥“孩子們，你們真棒，老師為你們精彩、自信而驕傲！”
�。ㄈ╆P于六一活動
六一活動是我園每年的常規(guī)活動之一，而今年我園為了能為更多的幼兒提供自我展示的平臺，打破了以往的活動組織形式，開設了大中小三個活動專場。打扮幼兒的投入、大膽自信的表現(xiàn)深深的打動了我；而小班孩子的可愛、大膽表演也很出色。由此，回想起我班六一前夕排練節(jié)目的情形，真可以說是有了前期的經驗積累，沒有費多大的力氣，一切水到渠成，這些都應該歸功于班內老師的認真負責和勇于承擔。六一節(jié)的開場舞蹈“小青蛙”是我們專門為班中能力強的幼兒量身定做的�！靶∏嗤堋笔褂變菏质煜さ男游镏�，以這個題材來排練兒童舞也是非常合乎幼兒興趣的，再加上我班的幼兒很喜歡這個音樂、在前期也感知過，所以一切應運而生。恰巧，我偶然的發(fā)現(xiàn)班內的實習老師郭雪愛唱愛跳，我便問她：“如果給你一個音樂，你能不能編一個適合小班幼兒的舞蹈？”誰知，她卻爽快的答應“沒問題”。說真的，我真的很為年輕人的這種敢于嘗試、初生牛犢不怕虎的精神感動。很快，小青蛙舞蹈就進入了排練階段，雖然里面的個別動作和幼兒游戲情境的創(chuàng)設還有需要在改進的地方，但是經過我們一次又一次的商量、實踐，這個舞蹈馬上就成型了。到了后期，也離不開家長的支持與配合，為我們積極的準備了青蛙表演服，為我們的表演錦上添花。而且，在六一節(jié)表演時，還能作為開場節(jié)目進行表演，我們真的很高興。
為了給每個幼兒都有上場表演的機會，我們班的另一個節(jié)目是英語串燒“快樂ABC”。白老師對于這個節(jié)目很用心，從節(jié)目的內容選擇到隊形的編排以及音樂的截取，都讓我感到她在用心的付出。為了使幼兒的表現(xiàn)趨于完美，她在每次的英語活動中，認真觀察幼兒跳每一個律動的表現(xiàn)，最終選擇出最受幼兒喜愛、表現(xiàn)力最好的三個律動：即I can talk 、I’m happy和Here we go ，并設計除了先男孩后女孩在集體的表現(xiàn)形式，使每個幼兒都能在舞臺上盡情的展現(xiàn)。
六一節(jié)過后，有的家長紛紛發(fā)來了祝賀演出成功的短信、來感嘆孩子的成長；還有的家長親自向老師發(fā)出感謝的話語。在這次活動中，我也看到了班內教師的成長。我相信，只要多給這些年輕教師一些展示自我的機會，她們一定會不出所望，給我們帶來更多的驚喜！
三、真心付出，架起家園互助之橋
我是一名小班教師，雖然每年帶的都是小班孩子，但今年的幼兒與往年相比有些不同，因為部分寶寶是小班中年齡最小的。還記得他們剛來園時哭聲不斷、聲嘶力竭，我們三位教師對她們可謂是傾注了全部的愛、用盡了各種辦法來討他們“歡心”。雖然情緒穩(wěn)定需要很長時間，但我們從未氣餒過，每天堅持與家長反饋幼兒在園的各種情況，并與家長探討如何幫助幼兒減輕分離焦慮，盡快適應幼兒園生活，讓家長放心。記得，新赫的媽媽對孩子說：“在家里寶寶有媽媽，在幼兒園里寶寶有三位愛你的媽媽——曹媽媽、白媽媽和左媽媽，幼兒園就像自己的家一樣。”其實，要說到做家長工作的新嘗試、新做法，我真覺得沒有特別的，只是把平常的工作做的更細、更認真罷了。
劉暢小朋友是我班年齡較小的一名幼兒，正是由于年齡小，家里呵護的較多，所以孩子的自理能力很弱，表現(xiàn)在衣服穿的不合適，有時候趁老師不注意就露著肚皮和后腰，再加上暢暢的身體素質不是很好，只要生病就得輸液，通常要在家休養(yǎng)很長時間才能來園，不僅孩子難受，家長還要耽誤工作。每次我們望著暢暢家長那焦急的眼神，我們三位老師都會覺得心里很不是滋味，同時反思平時的保育工作是否到位，如果我們在保育方面總是跟不上，孩子就很容易生病，無疑給家長造成負擔。針對這種情況我們三位老師每天都會輪流指導他穿衣服、掖褲子，努力提高他的自理能力，同時與暢暢媽媽進行溝通并向家長支招兒，從而形成家園教育合力。也正因為家園的合作密切了，現(xiàn)在的暢暢自理能力明顯進步，注意力也集中了，家長更是看在眼里、喜在心里，在與我們的交談中暢暢媽媽欣慰的說：暢暢生病的現(xiàn)象少多了，可讓我們家長少操心了。其實暢暢小朋友只是我們小三班的三十七分之一，我們對待每個孩子都是一樣的。每天我們會利用家�；訉⒂變涸趫@所學的內容及時反饋給家長，細致到具體的活動內容和家長在家指導幼兒的方法，使家長能有的放失地去指導幼兒；每天我們也會利用晚離園、電話等的方式與個別家長溝通幼兒情況，大到習慣養(yǎng)成、小到衣著衛(wèi)生等，日復一日、年復一年，從而形成了家園良好的合作關系。我們們的家長工作也得到了絕大多數(shù)家長的認可，并受到了家長的錦旗一面、感謝信四封。在這里我感謝每一個天真的孩子，讓我們每天都保持著一顆未泯的童心；我也感謝每一位家長，讓我們感到職業(yè)的幸福！
四、努力方向與改進措施
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1．班級工作中缺乏經驗的積累，教師動筆少。
2．家長工作的實效性還需提高，應大大發(fā)揮班級博客和班級郵箱的作用。
（二）改進措施
1．積極的向園刊以及各種形式投稿，及時總結班級工作中的收獲與不足。
2．家長工作中加大對個別家長的溝通交流，有效的轉變家長的育兒觀念。
3. 三人同心同力，加強學習網(wǎng)絡知識，完善本班班級博客，并加大使用力度。
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